看一部好电影家长总结

㈠ 作文我和孩子看电影家长感受

我们进入了看电影的地方,找了个地方坐了下来.过了一会儿,电影开始了.电影里是这样讲的:"有一个小孩的奶奶给那个孩子讲了一个故事:"从前有一个宝葫芦,只要你可以得到他,他可以实现你所有的愿望."有一次他去湖边钓鱼,无意中钓到了一个宝葫芦.他以为那是什么东西,就那了一快石头丢了过去,没想到那个葫芦竟然伸出了手把石头给接住了.宝葫芦让他保密,并让那个孩子做他的主人.男孩让他变出许多鱼,又让他变出许多吃的.男孩把他带回家,差点让他妹妹给抓住.有一次,男孩和别人在下象棋,只不过男孩说:"吃".宝葫芦就让他吃了棋子.还有一次,男孩想借一本书,却被别人给借走了.于是宝葫芦就帮他偷来了.男孩让他还回去,书却掉进了游泳池.于是他跳了下去把书捡了回来.而这个事被游泳教练发先了,并让他参加游泳队.到了比赛那天,他并没有靠宝葫芦,而是靠自己成功的.

㈡ 小小家长电影观后感怎么写

电影《小小家长》韵味悠长，它告诉了我们什么道理？各位，这个问题非常好。首先，它涉及到的是生活类的话题，是老百姓喜闻乐见的话题，很接地气。其次，这个话题比较轻松，所以是个难得的好题目。最后，作为文字工作者，小编认为，我们在阐述这些生活类话题时，应该尽量客观、公正，不偏不倚。而且，应该注意我们的价值导向。因为，普及生活小常识，做好科普教育工作，也是我们文字工作者的应尽之责。

还有一个家庭，孩子也在家当上了“小小家长”，并从此管理家里的钱，因为他权利在握，买一些自己喜欢的玩具，结果不几天生活费报了警钟。但后来爸爸又偷吃了肉，被他发现后认识到自己的错误并写了检讨。从这个家庭里里我知道了小朋友要有目的的支配钱财，不能大手大脚，还有不管是大人小孩做了错事要及时改正，一家人还是其乐融融的。看完这部电影，我懂得了我们从小要树立远大理想，做一个有担当，有责任的小小男子汉，这天我也当上了我们家的“小小家长”了。

㈢ 学校指定电影《历练》观后感小小家长

写作思路：确立中心，围绕选材，确定重点，安排详略，选材时要注意紧紧围绕文章的中心思想，选择真实可信、新鲜有趣的材料，以使文章中心思想鲜明、深刻地表现出来。

主人公是一种叫雕鹰的雄鹰，它生活在辽阔的亚马逊平原上，以飞行时间之长、速度之快、动作之敏捷，堪称鹰中之最，因而被冠以“飞行之王”的称号。但是雕鹰那双强健的翅膀并非与生俱来，那是在血与泪的磨练中成长起来的！谁能想到那壮丽的飞翔后面却蕴含着滴血的悲壮？

原来，幼鹰刚出生不久后，就要接受成百上千次的飞行训练，否则就得不到食物。接着母鹰会将幼鹰带至高处并摔下去，有的幼鹰因胆怯而被活活摔死。最后，那些幸存的幼鹰正在成长的翅膀会被母鹰折断大部分骨骼，然后再次从高处推下，有很多幼鹰就在这时成为了飞翔的祭品，只有少数勇敢者忍着剧痛挥动断翅坚持飞翔，最终像凤凰涅盘一样浴血重生了。鹰妈妈深知：这样做虽然残酷，但有利于孩子的成长与人格独立。

但是在更为高等的人类社会中，我们时常会看到反例。“XX歌星（影星）的子女吸毒”、“XX富二代、官二代吸毒、受贿、贪污、漏税”，或是独生子女被宠成小皇帝、小公主，四体不勤，五谷不分。还记得先前的一个报道：“8岁男童因母亲不给买玩具而踢打母亲，母亲连连求饶”。

看完不觉心惊，溺爱孩子的后果竟是这样！“大学生因生活不能自理而被退学”这种事也已屡见不鲜。但我们在阅读新闻的同时，是否也该深深的反思一下自己的所作所为？想想溺爱的危害，想想我们的孩子究竟需要怎样的爱？

雕鹰训练孩子飞翔所用的残酷手段在大自然中也实属常见，比如老虎迫使幼虎独自觅食或是狐狸为了孩子能够独立生存而忍痛清窝。人类比动物更为高等，但如今却做出溺爱孩子那样不明事理的事，可以说他们的行为还不如动物明智！

爱孩子是人之常情，但时时刻刻都在父母庇护下生活的人，他的羽翼就永远无法丰满，而他自己也就无法飞上蓝天！请让孩子接受风雨的洗礼吧，请不要将他拘束在“溺爱”这把“大伞”之下而无力飞翔！

那些溺爱着孩子的家长们，正确的爱并不是一味的宠着他、护着他，而是去指导他、鼓励他，甚至是逼迫他去打拼一片属于自己的天空！

㈣ 观影活动总结

总结是为了以后有更好的成绩。下面是我为您整理的关于观影活动总结模板的相关资料，欢迎阅读！

观影活动总结模板【1】

活动前的准备

1.策划此次电影宣传日并做出了详细的策划书。

2.由本次活动负责单位红十字协会动员在校大学生观看影片。

3.在xx年11月11日张贴海报来宣传本次活动。

4.我协会向全体人员详细的通知了活动的时间、地点。

7.我协会提前准备好电影展映的各种硬件设备迟高。

活动的过程

1.开场：由红十字协会负责人发言介绍本次活动的活动目的和活动意义，以及以ppt的形式初步介绍影片背景。

2.展映：xx年11月12日在十教201播放电影，并通知电影展映后的观后感的详细要求和交稿时间。

活动的亮点

1.本次活动全过程都保持着良好的会场纪律。

2.观看电影是由于电影情节影响，观众与之产生共鸣，达到初步宣传目的。

3.电影展映后，协会组织活动参与者积极写观后感。

活动存在的问题

1.前期宣传工作没有完全到位。

2.宣传时间过晚、过短。

3.展映时间不恰当，过早，导致很多同学因时间关系未能参加本次活动。

活动启发

1.在以后的活动中要加大前期宣传力度，使更广大的师生参与活动中来。

2.考虑好活动举办时间，尽量在同学们时间富裕的时间段。

3.事先必须把所有可能发生的情况都考虑到，并作出详细的应急方案。

活动感受

回顾总结此次活动， 一个活动的成功不仅需要有序的组织，而且还需要各部的协力合作。在此我们红十字协会衷心感谢各位领导、老师的支持和各部的鼎力相助。我们相信，在以后的工作中我们将会做得更好，更出色！

演讲比赛奖项设置（一等奖2名、二等奖3名、三等奖5名、优秀奖6名）

河北工程大学

红十字志愿码没尺者服务队

xx年11月13日

观影活动总结模板【2】

12月7日寒冬季节已经来临，XX的周边部分地区已经下起了雪，好在市区还可以有一些太阳的照射。虽然天气寒冷可是我们的义工心却是火热。

中午12点半义工朋友已经陆续来到了影城门察则口，待到闻笑轩相声社的毛镝老师到来以后给我们义工简单的说了一下活动的流程，大家就开始了紧张的会前准备工作。蚂蚁，热咖啡，纳米军团，幸福等义工分配去周边的两个车站去接盲人朋友。胖XX陪在XX老师的左右，在为会场的布置卖力的指挥。一点半左右盲人朋友已陆续的来到了现场，义工主动上前搀扶并配对陪同。

两点钟新闻发布会准时开始，由XX电视台主持人孟XX，于XX主持。期间由本次活动主办方XX国际影城的总裁助理杨女士，XX街活动负责人致辞宣布本次活动的开始。“美男子”杨泽群也代表天津义工联盟发言，预祝活动的成功。电影《推拿》的主要盲人演员穆XX老师和王XX老师以及饰演小蛮的女主角黄XX老师也来到了现场，与我们一起分享《推拿》台前幕后的故事。穆XX老师显示自己的幽默，滔滔不绝，妙语连珠。在发布会最后穆老师还用了一段即兴快板来宣传《推拿》这部电影。在活动现场我们还看见了相声演员魏XX的姐姐魏XX女士。

三点电影开始，今天是一次与众不同的观影，在观影过程中美女主持于XX全程解说，我们的义工也是陪在一些盲人朋友身边细细的解说电影的内容，其中为两位盲人讲解的蚂蚁受到盲人的好评呢【开心】。

观影结束后活动主演被再次请到台上，他们互相调侃着描述电影拍摄期间的一些花絮，并回答了观众朋友们的一些问题。

不知不觉夜幕已经降临，我们的活动虽然已经接近尾声，金辉影城的2号放映厅却依然热闹非凡。宣布活动结束后，观众朋友纷纷和演员及主持人合影留念，义工朋友也在对会场做最后的清理工作。此时我们义工朋友还没有真正结束这次的活动。到场的盲人朋友被顺路的义工搀扶着送到车站，直到上车离去。

“他们的世界“公益观影活动总结

活动圆满结束，每位义工已累得筋疲力尽，但是我们做的一切使我们开心，并且我们也获得了很多的。感受盲人的内心世界不仅仅是电影能够体会得到的，只有近距离的贴近盲人，了解盲人，才能走进他们的内心。

我想告诉你，我和你们一样。

我想让你看，我和他们一样。

此次活动是由XX影城，XX街主办，协同XX新闻电视台及XX义工联盟、XX文化中心协助联合举办。

观影活动总结模板【3】

XX年11月16日，星期日，天空中下着蒙蒙细雨，相较室外的冷清，在正源秀馆里却热闹非凡。今天是开展“今太阳幼儿园家长观影沙龙”的日子，各班幼儿的家长踊跃报名，体现出对孩子教育的关心和决心。

这次观影活动和家长们分享的是一部十分感人的关于儿童成长的印度电影，电影中的小主人公伊翔是一位有读写障碍的孩子，他很喜欢在一个固有的物体上加入自己天马行空的想象，本应该是一个无拘无束快乐成长的孩子，却被刻板地以分数来划分人的应试教育所践踏。

孩子的问题非但没有得到父母和老师的关注、理解和帮助，反而遭到了严厉的批评、惩罚和歧视……伊翔开始自我封闭，目光呆滞而胆小，原本丰富的内心世界被封锁，一度处在心理崩溃的边缘。

在遇到美术老师尼克后，伊翔开始有了转变。尼克是一所特殊学校的老师，他偶然间来到伊翔所在的寄宿学校，担任了美术老师，尼克的教学方法是这所学校前所未有的，他不给孩子框框，只让孩子自己去想象，用孩子肆意的内心世界去自由地将图画填满。当他发现伊翔的特别时，就开始对他关注起来，尼克老师在确定伊翔是一个读写障碍的孩子后，就对他做了家访。尼克老师通过家访，让伊翔的父母了解到伊翔与其他孩子的不同，不是因为孩子不努力，而是孩子需要和别人不同的教育方法，这让父母对伊翔多了许多理解和愧疚。

尼克老师还发现伊翔十分喜欢画画，并且很有潜力，于是之后尼克老师马上开始伊翔制定出一系列有效可行的教育方案，带伊翔去郊外写生、做沙盘游戏、关心他、爱护他……在尼克老师的努力下，伊翔终于开始在美术方面展现出异于常人的天赋，最后在一次全校性的绘画大赛中，伊翔完成了他的蝶变，脱颖而出，他紧紧拥抱着关心和帮助他的尼克老师，热泪盈眶……

在整个观影的过程中，许多家长和老师几度失控落泪。在孩子的成长过程中，是需要耐心和关注的，如果孩子出现了这种字母颠倒、写字差行、注意力不集中、身体协调性差的状况，我们首先要警觉，他是不是有读写障碍？孩子是需要我们帮助的，而不是一味地进行“严刑拷打”，过度的溺爱和严爱都是一种曲解的爱。

家对一个人的成长来说，至关重要，直接影响孩子的一声。但现实中，往往有许多家长却忽略了这一点，总是高高在上，很少把孩子的心灵感受当回事。总是把自己所为的爱和温暖强加给孩子，很少倾听孩子的'心声，很少关注孩子的需求，把孩子当成自己的私有品，不停地复制和提高，却忽略了孩子成长和教育的规律。作为家长，应该多关注孩子的言行，多和孩子沟通和交流，听听他们的心声，做他们的朋友。

这部电影值得我们思考，世界上没有笨孩子，只需要我们给予他们耐心的帮助和指导，学会倾听和了解孩子的内心世界，发掘每一个孩子的天性特长。孩子应该是一个有思想的、完整独立的、有个性的人。我们应该给孩子翅膀，让他们自由飞翔，在现实中不断自我获取知识，在摸爬滚打中学到做人的道理。

观影结束后，家长和老师都做了深深地反思，有几位家长踊跃到台上发言，与在座的家长和老师共同分享自己的育儿经验。

蒙一班张xx的妈妈和我们分享了“神秘袋”的故事。张xx小朋友和许多孩子一样很喜欢往家里捡东西，不让孩子捡，孩子不高兴，让孩子捡了，家长又不高兴，毕竟在室外捡回家的“宝贝”卫生堪忧，于是妈妈就想了一个妙招，在门口放了一个纸箱子，孩子在外面捡回家的“宝贝”就放在门口的箱子里，这样做既不会因为丢弃掉“宝贝”让孩子不高兴，也不会因为卫生问题而担心。

大班安俊诚的妈妈和我们分享的是“鞋垫”和“剪发”的故事。一次安俊成的姥爷想要给孩子买双新鞋垫，又拿捏不好尺寸，于是就从孩子的鞋里面抽出一只鞋垫作为参照，可是孩子却死活不同意，姥爷强行把鞋垫拿走了，孩子的问题没有被解决，所以哭得撕心裂肺，不依不饶。妈妈反思道，孩子是因为“完美”的概念已经建立，不喜欢被破坏，出现这样的问题是极需耐心的沟通的，不能强来。还有一次，孩子拿剪刀去剪猫毛，妈妈及时发现了就和孩子进行了交谈，通过沟通，妈妈知道孩子这样做的原因。不久前孩子剪头了，他很想体验一下给别人剪头发是什么感受，于是妈妈用小纸条作为替代物，让孩子很好地体验了一回。

大班xx的妈妈很赞同momo妈妈的看法，孩子不会没有理由的哭闹，xx因为弄坏了一辆小车，没有得到爸爸的理解而是严厉的批评，让孩子的内心感到很不舒服，妈妈与孩子进行了耐心的沟通和交流，陪孩子一起把小汽车修好了，孩子的内心是需要我们关注的，xx的妈妈为我们推荐了一本书《怎样和孩子说话》，书中介绍了亲子过程中的说话艺术，对亲子互动和师幼互动都很有帮助。胡煜晨的妈妈在讲话中提到，她很肯定幼儿园的办园理念和园长、老师的辛勤付出。在此，很感谢您对我们工作的认可和谬赞，我们将更加努力地做好自己的本职工作！不枉费您对我们工作的大力支持！

这次观影活动在激烈的讨论中结束了，却留给我们许多值得深思的问题。老师们也更加坚定了以后要努力的方向。希望家长们能够将这部影片积极地推荐给您身边的朋友们，让大家都来关注“读写障碍”，都来关心下一代的健康成长，谢谢大家的支持和配合！

感谢下列幼儿家长对我们今太阳幼儿园家园活动的支持和热情参与：

小班：丁xx家长、林xx家长、张xx家长

蒙一班：王xx家长、刘xx家长、张xx家长

蒙二班：王xx家长、冉xx家长、杨xx家长、刘xx家长、赵xx家长、郗xx家长、南xx家长、张xx家长、臧xx家长、徐xx家长

大班：xx家长、赵xx家长、岳xx家长、黄xx家长

再次感谢您！

㈤ 孩子观看一部爱国主义电影，家长评价怎么写

如果您想写一篇孩子观看完一部爱国主义电影的评价，以下是一些可以参考的写作要点：
1.电影的主题和故事梗概：首先介绍电影的主题和故事梗概，简要描述故事情节和主要角色，以便读者了解电影的基本情况。
2.孩子的反应和感受：接着介绍孩子观看电影的反应和感受，包括对电影中主要情节和角色的理解和认知、对爱国主义和国家困迹荣誉感的认识和感悟，以及对电影表现手法的评价等方面。
3.对孩子观影的评价：最后是对孩子观影的评价，包括电影对孩子的启示作用，对孩子的教育意义和价值观的影响，以及孩子观影后的行为表现和思考方式等方面的评价。
下面是一篇样例：
《红海行动》观影评价
《红海行动》是一部以中国海军护航力量在索马里海域的真实故事为背景，讲述中国军人在海外执行任务中所经历的挑战和困难的电影。该电影以真实事件为基础，展现了中国军人在海外保障国家海上安全的英勇行动，弘扬了爱国主义精神，塑造了多位高尚的人物形象，给人以强烈的视汪洞并觉冲击和精神震撼。
观看此电影后，孩子非常感动和激动，对电影中主要情节和角色有了更深刻的理解和认识。他表示，电影中中国军人不畏艰险、冲锋在前、舍小家为大家的精神非常令人感动，他深刻体会到了爱国主义和国家荣誉感的重要性。孩子认为，电影中的人物形象非常丰满和真实，他们的形象塑造让人印象深刻，让人对中国军人的形象有了更加深刻的印象。
总的来说，孩子观看此电影的启示作用非常强烈，他对中国军人的形象和精神有了更加深刻的认识和理解，对颤袭中国的国家形象和荣誉感有了更加强烈的认同感和自豪感。同时，这也激励孩子在平时生活中更加勇敢、坚定、有担当，为家庭、为社会、为祖国做出积极贡献。因此，家长对孩子观影的评价是非常肯定和积极的，认为此电影对孩子的教育意义和价值观的影响非常大，可以帮助孩子更好地树立正确的人生观和价值观。

㈥ 孩子观看一部爱国主义电影，家长评价怎么写

打倒小日本！打死日本鬼！

㈦ 幼儿园看电影家长群总结怎么写

可以写家长和孩子在观看时的心得和感悟，先从橡肆电影中的一些令蠢如旅人印象深刻的片段现象出发，再逐渐联系现实或是自身，最后得出自己带凳的结论和理解，总结且深化一下电影的主旨即可。

㈧ 电影《何以为家》引发哪些深思

电影《何以为家》讲述了一个12岁的黎巴嫩男孩扎因悲惨的生活经历，他控告自己的父母，原因是父母生下了他，却没有能够好好的抚养他，从而引发了许多有关于生命的深思，具体如下：

1、仅仅是给孩子生命这件事情，并不伟大：

在剧中，十二岁的男孩赞恩对节目主持人说：关于童年，我日后能记住的只有暴力、辱骂、殴打——链子、水管、皮带打在身上的感觉。在家庭中，父母常常会将负面情绪强加给孩子，而孩子照单全收。剧中的父母认为生下了孩子，孩子就应该感谢父母，但比起生下孩子之外，给孩子营造的环境和对孩子的教育更加重要。

2、生存不易，也能给孩子最大的爱：

《何以为家》中，收留赞恩的单亲妈妈没有合法身份，还是拼尽全力带着孩子争取生存的机会，上班时候把他藏在厕所，趁着休息的功夫偷偷去喂奶，没钱买，就捡来别人剩下的大块生日蛋糕给孩子庆生，也欢迎赞恩加入他们的生活，最走投无路的时候，孩子也是她的底线。

3、唯一能做的是，让悲剧从这里终止：

赞恩是悲剧家庭的受害者，可赞恩的父母，又何尝不是，他们饱受中东战乱，流离失所。他们不是不爱自己的孩子，而是在战火纷飞的时局里，不懂如何去爱。

在赞恩的视角里，父母是恶人，房东也是恶人。但其实他们都没想作恶，他们只是按照社会教给他们的方式生活。如果说，这个故事里全是受害者，那悲剧的始作俑者究竟是谁，追究这些已经毫无意义了，唯一能做的就是，让悲剧在赞恩这里终止。

(8)看一部好电影家长总结扩展阅读：

剧情简介

黎巴嫩一个小城镇里的法庭，12岁的男孩扎因因为持刀伤人被判入狱，不过在律师的支持下，扎因起诉自己的父母，是因为父母不能为他提供保护和安全感。

扎因的父母很穷，负担不起抚养孩子们的费用，这意味着扎因不能获得身份证，所以扎因是一个没有资格获得护照的黑户，无法去学校上学，甚至在紧急情况下也无法在医院获得救助。

扎因是家里的长子，为了养活自己和兄弟姐妹，被迫工作为当地的杂货商送货，杂货商老板对扎因的妹妹有一种邪恶的兴趣。当扎因的父母把妹妹卖给杂货商时，扎因无比伤心跑到了一个海滨小镇，在那里，扎因遇到了埃塞俄比亚移民的拉希尔；

是一个善良的人，她的生活比扎因稍稍好一点点，拉希尔隐瞒了她有个一岁的儿子约拿斯，为了逃避雇主和政府部门的监视，她在工作时一直把孩子放在购物车上，她住在一间用塑料和碎石搭成的小棚子里，正努力攒钱试图买一张伪造的身份证。

㈨ 电影观后感家长留言怎么写

观后感大体上分为四个部分
第一部分，由读而引出感，这开头部分就好比一条醒目的标语或引子一样，先交待清楚读了什么书，有什么感想。一般来说，这一部分要求简明扼要、开门见山，千万不要绕圈子、卖关子、遮遮掩掩，而是要用肯定的语气概括地说出感受是什么？简单但明确，不含糊，这样就可以了！不必展开来说。
第二部分，具体谈感受是什么。我们读书看报阅读文章都有一个过程，都需要一段时间，而我们的感受也是在这个过程、这段时间内一点一点产生的，感受由浅到深，感受由心而发、发自内心，因此要自然真实，有感而发，不要无病呻吟，虚假不实，这样才能感人，打动读者。
写法上，可采用夹叙夹议的形式，“叙”就是把感人的故事情节或人物形象或词句叙述出来，“议”就是抒发自己的感受，要有层次地把自己的感情一步一步地推向顶点，得到升华。
叙述是简述，抓住要点，不要照抄原文，但可以引用原文句子，不过不能太长，否则就有凑字数的嫌疑，再者，这样也影响文章的结构。
第三部分，把感受落实到自己的现实生活中去，联系生活中的事例来谈感受，银物因为“感”的目的就是要指导我们的实际行动，要不就毫无意义了。具体说来，就是把自己在现实生活中谨尘的所作所为和文章中感动自己的人或事情做比较与对比，找出差距，找出不足，树立学习的榜样。祥搏禅
第四部分，文章的结尾，要对全文内容做个收尾总结，可以进一步抒发理想或希望与祝愿，把全文的情感升华到顶点。

㈩ 陪孩子一起看部好电影

常听父母抱怨，结婚生小孩后，看场电影已然成为奢侈的梦想，甚至是一种「不闹尘可能的任务」。真是这样吗？何不选一部老少咸宜的好片子，把家里当成电影院，让「看电影」成为亲子交流的好机会！陪孩子看电影有哪些好处？学龄前的孩子适合看什么样的电影？就让我们一同了解吧！

亲子必看影片推荐！ 在忙碌的现代社会里，亲子间的互动越来越贫乏，如何找到共通的话题，增加亲子互动的品质？如何在家「一起」专注地做一件事？父母要怎么在自然的情境下，与孩子分享自己的经验与人生观？如何得知孩子内心的盼望、惶恐或忧虑？

《梦想起飞的时刻》作者李伟文经过长期的尝试、思索后发现，透过特别挑选的影片，在家与孩子一起观赏，是可以达到以上目标最自然、最没有压力的方法！

看电影对孩子有什么帮助？ 爸比妈咪或许会认为，绘本、玩具、卡通、各种才艺课程，孩子的生活已经拥有这么多的资源了，为什么还要花时间陪他看电影呢？

好处1：低门槛的传播工具 文字vs.影像 文字与影像都是人们用来学习的工具，对于大脑的辨识与认知效率而言，它们分别扮演着不同的功能角色。

李伟文指出，影像的敏感度根源于演化遗传上的基因（任何物种能存活都是很艰难的挑战，无时无刻不是担心被吃，就是准备吃人，因此势必要对周遭环境的变动极度敏锐），是属于先天、也是被制约的、任何人都具备的能力。

而文字则是近代文明才发展出来，必须经由后天学习才能使用，是门槛较高的传播工具，但它却也能乘载最多的想像与内容，因此文化的累积与复杂的思考，往往必须凭借文字的协助。

善用影像引导幼儿 李伟文表示，由于影像的接收几乎没有难度，不用事先练习与准备就能看懂，而且很容易吸引人的注意力，也能引起最直接的情绪反应，因此，对于年纪较小的孩子而言，是一种很好的媒介。爸爸妈妈可以善加利用影像的力量，挑选适当的影片与孩子一起分享，看电影其实可以是一种成本非常低的「情境教学」，尤其在生命教育的落实上，最为有效。

好处2：引发生命经验的共鸣 孩子的感受能力很强，但表达能力不足，往往有满腹的情绪，父母却无从得知，甚至连他们自己也无法梳理出一个比较清楚的想法，这时电影就可以发挥产生共鸣的作用了！

有感动才能影响生命 李伟文认为，要能够真正影响生命、改变行为，最有效的方式就是被感动后所产生的力量。电影演的虽然是别人的故事，但是能够引起孩子共鸣的部分，往往就是他现在正关心或忧虑的事情，他的情绪也可以在影片中被抚慰、被理解，同时在他挫折困顿、忧伤沮丧时，电影中的咐春某些画面或情节也许就成为支持他们度过困境的力量。

原来有人跟我一样 在很多小说、电影，甚至新闻报导中我们可以发现，有些孩子受了委屈，例如：在学校被霸凌、被继父或继母虐待，却不敢告诉任何人，这是什么缘故？

李伟文指出，除了语言表达能力不够以外，孩子不太敢讲的原因来自于，在非常有限的人生经验里，他以为只有他碰到过这些状况，像是在一个幼儿园里，孩子只知道除了自己以外，没有别人被霸凌，却不晓得在其他地方有许多孩子都有着跟自己一样的遭遇，这种情况甚至到了国小、国中都还有可能发生，他们自己也不知道该如何处理。

透过电影，可以让孩子了解其他人也曾衡弯耐有过这样的经验，而且他们也都处理、度过难关了，孩子也就比较能够产生信心与剧中人一起面对同样的困境，或是开口向人求助。

即便是不曾有过同样困扰的孩子，也可以透过看电影得到一些处理类似问题的参考模式，以后若是遇到相同状况，就比较容易去面对与应对，增加孩子成长的生命力量！

别忘了童年时的心情 李伟文表示，在忙碌工作之余，大人很少能静下心来倾听孩子的感受，往往误以为孩子们只要好好读书、好好玩耍而已，生活中哪有什么事情好烦恼？我们忘了自己童年时的心情，不再记得小孩子也会悲伤，也有不快乐的时候。

在德国创下票房纪录的电影《我们这一班》就曾提醒我们：「大人总是忘了，童年为坏掉的玩偶而哭泣，和日后为生离死别而哭泣是一样的。」这提醒我们，别因为孩子还小，就忽略他的心情和感受喔！

好处3：让孩子的梦想起飞 电影为人类造梦 碍于时间、空间资源有限，人类肉体能够移动的范围实在很小，但想像力却可以超脱当下环境的限制，带我们到达另一个更新的世界。而电影是一种充分乘载想像力的媒介，就像是个梦工厂一般，为人类造梦，把许多不可能的事情，呈现在我们眼前，带我们到达到不了的地方。

憧憬是学习的动力 一个孩子能够接触到的世界，比起大人来说更为有限，一部好电影可以让孩子对未来的生活、不同的世界有所想像，能够建立他对生命的憧憬，这种憧憬的力量可以转变成学习的动力，也可以是构筑梦想的蓝图。

因此，李伟文经常喜欢将陪伴孩子看电影的时光，形容成「孩子梦想起飞的时刻」，而家里的客厅，就是孩子梦想起飞的地方！

关于孩子看电影的Q＆A

Q1：如何为孩子挑选适合的电影？ 孩子的心灵就像白纸一般纯净，因此，提供给他们的任何内容，爸比妈咪都必须审慎的做选择。

学龄前：选择正面光明的影片 李伟文表示，自己并不主张给学龄前的幼儿看太多恐怖、负面的电影，因为这个时期的孩子正在建立自己的认知基本架构，这些内容都会影响他将来对世界的看法。

「对于小孩子来说，电影最好有比较『正面光明』的内容，最后一定要有圆满的结局，这是很重要的。剧情可以很紧张，也可以有坏人，但是不能够太坏，最好没有真正伤害到任何一个好人。当然，不能太暴力、太血腥，不能太残忍更是不用说的。」此外，爸爸妈妈也可以思考一下，这部电影除了好看、娱乐效果之外，还有没有积极的作用？

青春期：诚恳讨论最重要 李伟文提醒父母，这样的标准可不是永远适用的喔！到了青春期，电影的选择又不太一样了，因为青春期孩子的认知基本架构都已建立得差不多了，而且会开始对事情产生进一步的思索与怀疑，如果此时还是一味地塞给他一些正面、梦幻的内容，他会觉得：「你们根本在乱讲！」这时反而要用一种比较诚恳的方式，与他们讨论电影中提及的议题。

Q2：父母一定要陪孩子一起看吗？ 李伟文表示，基本上还是希望学龄前的孩子能够多在真实世界里探索，如果要透过影像来学习，最好还是要有大人的陪伴，为什么呢？

为孩子筛选内容 一部电影到底适不适合孩子，父母没有看过是不会知道的，在陪孩子看电影的过程里，也可以从旁了解孩子对事情的反应，并且加以引导，对于不慎出现的负面内容，也能够立即做一些弥补性的处理。

控制孩子接触的时间 如果爸爸妈妈因为忙碌而把电影当成孩子的保母，可能造成哪些问题呢？李伟文指出，缺乏父母陪伴、一起接触影像的孩子，很容易不知不觉花越来越多的时间在影像上，久而久之形成固定习惯，不但排挤了在真实世界里学习谋生相关技能的时间，也会越来越分不清真实与虚拟的界线。

最好先做功课 李伟文提醒，通常孩子看电影时是不可能让父母播一段、停一段的，所以家长最好自己先看过影片一次，事先把想讨论的问题记录下来，否则陪孩子看完电影后很可能忘掉，以致于无法与孩子分享心得。

Q3：如何营造适合观影的环境？ 为了要让孩子顺利融入电影情境，布置一个不受干扰的观赏环境是最基本的条件！

模拟电影院环境 李伟文建议，就像在电影院看电影一样，最好大家都把手机关机，电灯也要关掉，音响的声音可以稍微大一些，把剧情的情境塑造出来，孩子会更加投入其中。

Q4：如何与孩子讨论剧情？ 不要趁机教训孩子 李伟文特别提醒家长，看完电影，千万不要趁机对孩子「说教」，尤其青春期的孩子，最讨厌父母师长正经八百地讨论什么大道理，他们习惯以笑谑、打闹、看似随意的话语，来传达自己内心的忧虑、恐惧或徬徨。

父母率先发表感想 此外，爸爸妈妈也不要一看完电影就急着逼孩子说出自己的心得，若像学校上课一样，每看一部影片就要报告感想，孩子会觉得有压力而不喜欢这项活动。

李伟文建议，父母可以率先以自然不说教的方式，感性地分享自己与电影剧情相关的经验，甚至是当年的糗事或荒唐行径，然后耐心地等待孩子主动分享自己的感想。

此外，对于稍大的孩子，父母还可以针对电影内容说明一些背景知识或延伸议题讨论，扩大孩子的视野，孩子也会觉得：「原来我的爸妈还不赖嘛！」

Q5：看完电影、分享心得…然后呢？ 带领孩子回归真实世界 当电影中出现一些超出孩子生活经验范围以外的事物时，爸爸妈妈可以利用空闲时间想办法让孩子接触真实的事物，例如：在电影中看见老虎，家长可以在假日带孩子到动物园去看真实的老虎，孩子才不会永远都以为老虎就像卡通里的「巧虎」那么小，李伟文认为，这是学校老师很难做到的部分，也是家长应该好好发挥的地方！

这么一来，将来孩子在其他媒介上看到老虎的形象时，脑海里就能很快地连结上真实老虎的样貌，在孩子小的时候多增加各式各样这类的连结能力，孩子以后的学习能力也会更强、更快。

亲子共赏经典电影推荐 资料摘录来源／《梦想起飞的时刻》，天下。 电影图片提供／得利影视

好电影很多，但市面上的电影更多，如何在茫茫影片之海中捞取沙金、与孩子共度非常有限的家庭时光？就让李伟文老师为您推荐几部适合亲子一同欣赏的经典电影吧！

驯龙高手 How to Train Your Dragon 美国，2010 导演：克里斯・桑德斯（Chris Sanders）、迪恩德・布洛斯（Dean DeBlois）

内容介绍：

古代维京人世代与恶龙为敌，也养成他们崇拜勇猛好斗勇士的传统，偏偏族长的小儿子小嗝嗝身材瘦弱且善良，所以被大家瞧不起。

有一天小嗝嗝在误打误撞中，捕获了一只传说中最致命的夜煞龙的幼龙。当他有机会藉著杀死这只龙来证明自己、获得族人的肯定时，他却退缩了；并因此与这只夜煞龙成为朋友，化解了龙族与维京人长期彼此的厮杀…

什么是世界上最厉害的功夫？ 伟文老师说： 前一阵子看到一则新闻，日本的幼儿园要表演舞台剧《白雪公主与七矮人》，结果没有一位家长同意让孩子饰演配角七矮人，个个争取当主角，最后是所有的孩子都当白雪公主，老师演小矮人。

全世界的家长都很焦虑，害怕孩子输给别人，认为要在这个全球化高度竞争的时代中被别人看见，就要处处赢过别人，必须是那个能言善道、勇于上台接受欢呼的人才有机会。

可是，万一孩子天性就很害羞，或者个性温和不喜欢与别人竞争，那该怎么办？有没有什么方式能够让永远在台下鼓掌的孩子建立自信？又或者你的孩子看起来似乎好吃懒做，也不会积极地去学些东西，那又怎么办？这部好看的动画或许可以给孩子以及大人一些不一样的体会！

电影对话 1. 你觉得要从敌人变朋友，像小嗝嗝和没牙一样，可以怎么做呢？ 2. 你觉得打架可以解决问题吗？会打架就表示很勇敢吗？

海底总动员 Finding Nemo 美国，2003 导演：安德鲁・史坦顿（Andrew Stanton）

内容介绍： 故事主要叙述一只过度保护儿子的小丑鱼马林和它在路上碰到的鲷鱼多莉，两人一同在汪洋大海中寻找马林失去的儿子尼莫。在路途中，马林渐渐了解到它必须勇于冒险，而且它的儿子已经有能力照顾自己了…

保护与放手间的拔河 伟文老师说： 随着孩子逐渐成长，有了自己的想法，就开始会与父母发生争执与冲突。孩子想独立，却又没有足够的能力，常会闯祸；而父母越不放心，管得也就越多，形成亲子间摩擦的来源。就像海底总动员里的小丑鱼尼莫，就瞧不起爸爸马林的胆小。

马林曾经因为遭受意外而失去家人，害怕之余，难免对尼莫过度保护，却也间接造成尼莫被抓走；而陪伴马林的多丽是一只患了短期记忆障碍、健忘的鱼，它是马林的一个对比，因为总是忽略可能的风险而勇于面对挑战，结果反而获得许多帮助。

父母总是犹豫着，希望确定孩子能独立自主时，才放手让他们自己飞，但事实是，我们不知道什么时候孩子才能独立自主，不真的放手，永远不知道。在成长与学习的路上，我们不是要避免犯错，相反的，而是要愿意犯错。在这个不断变化的不确定世界里，我们的孩子是否能在勇于尝试的错误里，学习修改校正的能力，才是面对未来最重要的能力！

电影对话 1. 你知道勇气是什么吗？你曾经遇到什么害怕的事情，但还是勇敢去做？ 2. 看到马林为了救尼莫而去冒险，你有什么感觉？

怪兽电力公司 Monsters,Inc 美国，2001 导演：彼特・达克特（Pete Docter）、大卫・西佛曼（David Silverman）

内容介绍： 怪兽电力公司是怪兽世界里规模最大的电力公司，供给怪兽世界所使用的能源，简称「怪电」，他们的能量来自人类世界小孩的尖叫声。怪电员工主要的工作就是出没在全世界小孩房间的衣橱里，吓唬小孩以取得能源。如今，人类世界的小朋友胆子越来越大，也就越来越难受惊吓，于是怪兽的世界产生严重的能源危机…

世界上到底有没有妖怪？ 伟文老师说： 当朋友劝戒时，我们常常会口出豪语：「我又不是被吓大的！」其实这只是给自己壮胆罢了，因为我们真的是被吓大的。不只是个人，也不只小时候，一直到现今，人类的社会有多少政治制度与社会安全措施，都是来自于我们的恐惧？ 小孩子特别爱听鬼故事，很害怕却又喜欢听，因为人对于未知的事物会感到好奇，此外，小孩子通常也怕黑，害怕没人的角落会突然出现妖怪。迪士尼的动画《怪兽电力公司》倒是非常有创意地解决了许多孩子内心的恐惧。

动画中那些长相奇特的怪兽，他们躲在衣橱吓孩子是为了蒐集尖叫声当作他们的能源，可是他们内心其实是非常害怕孩子，也被孩子整得七荤八素的。孩子在哈哈大笑之余，也会了解，原来我们害怕的东西，搞不好还更怕我们呢！而且外表可怕，不见得就很坏，他们只是长得跟我们不一样而已。这部电影正视了孩子内心说不出口的恐惧，当我们可以坦然面对，他们也就不会对我们造成伤害。

电影对话 1. 你知道7月鬼门开是什么意思吗？ 2. 你会害怕那些看不到的东西吗？说一说你为什么害怕他们？

森林保卫战 Over the Hedge 美国，2006 导演：提姆・强森（Tim Johnson） 配音演员：布鲁斯・威利（Bruce Willis）、史提夫・卡尔（Steve Carell）…等

内容介绍： 故事由乌龟龟毛和森林的朋友们从冬眠中苏醒开始。这长长的一觉醒来，却发现他们的家园正中央竟然出现一道高大的绿色神秘玩意，这时浣熊阿杰跟大家说，这道树丛的另一边就是「幸福生活的终点站」，在那儿有一种叫作「人类」的生物，生下来就是为了大吃大喝，而不是为了生存下去。于是，一场动物为了保护自己居住地的大战展开了…

珍惜食物观念的保卫战 伟文老师说： 如果想跟孩子分享一部关于环保的电影，同时让他们在生活中也能帮忙做一些事情，我会推荐《森林保卫战》这部电影。影片当中有友情、有幸福感，描述动物们为了去偷人类丢在垃圾桶里、却还可以吃的食物，引发一连串热闹有趣的剧情。

我觉得，对小小孩而言，他们真正可以参与并且有实际意义的环保观念，就是从饮食的部分开始做起，尤其片中的零食、甜点，最容易引起孩子的兴趣和关心。爸爸妈妈可以从浪费食物这个角度切入，带领孩子了解食物都是取自于大自然，浪费食物也是伤害自然环境的重要原因，进而使他们能够建立良好的饮食习惯，并且珍惜父母为他们准备的食物。

电影对话 1. 大自然的资源如果用完了怎么办？ 2. 我们可以做些什么来节省大自然的资源？

天外奇迹UP 美国，2009 导演：彼特・达克特（Pete Docter）

内容介绍： 卡尔爷爷想完成70年来一直无法对太太实践的承诺，飞越地球去冒险，体验美好的人生；而小男孩小罗则想借由帮助老爷爷来获得童子军勋章，并且将大鸟安全地送回家。

在丛林冒险的过程中，他们碰上为追求名声不择手段的冒险家蒙兹，最后在惊险万分却又滑稽好笑的过程中，完成这趟成长之旅，各自都有收获与体会…

勇敢实践梦想之旅 伟文老师说： 总觉得这些年的动画电影，不只是拍给孩子看的，往往大人看了心中会有更多的感触。《天外奇迹》包括一切孩子会喜欢的元素，一个胖胖的、热心却笨拙的童子军小罗，一个固执却有点可爱的70多岁老头子卡尔，再加上一只爱吃巧克力、品种稀有的彩色大鸟凯文，还有会说人话的小狗小豆。

孩子会被热闹的场景吸引，看了捧腹大笑，但对于大人，开怀之余却有更多的体会。卡尔回忆起8岁时答应小女朋友艾莉，将来会带他去亚马逊丛林寻找仙境瀑布。每天怀抱着这样的梦想生活，想不到两人从相识结婚到艾利过世，在一天又一天日常生活与琐事中，始终没有采取行动去实现这个梦想。电影中不时呈现出沧桑的时间感，让人心有戚戚。

整部影片从头到尾总是出现、并且最吸引孩子的是，卡尔住了一辈子的那栋小木屋被数以万计的五彩气球吊飞在天空。房子常常不只是房子，它除了充满生活与时间的回忆外，往往也是困住一个人的羁绊，不过这种负担也许是阻碍，但也可能发挥陪伴的温暖，成为鼓舞前进的力量。在冒险终了时，卡尔与小罗达成自己的梦想，也改变了自己、找到真正的自己。

电影对话 1.你知道什么是冒险吗？说一说你的冒险故事。 2.你喜欢自己吗？你有哪些优点？

丁丁历险记 美国，2011 导演：史蒂芬・史匹柏（Steven Spielberg） 配音演员：杰米・贝尔（Jamie Bell）、丹尼尔・克雷格（Daniel Craig）…等

内容介绍： 改编自比利时漫画家艾尔吉的同名作品，描述一段关于海盗跟财宝的故事。有一天丁丁买了一个古老的帆船模型送给船长作为礼物，却引发一场惊险的冒险旅程。他们发现这个模型的历史内幕后，丁丁和爱犬米鲁、以及船长决定揭开独角兽号的秘密…

点燃孩子对世界的好奇 伟文老师说： 历久不衰的漫画《丁丁历险记》是世界上许多人的共同回忆，即便到今天，欧洲几乎所有的孩子都很熟悉丁丁的故事，世界上已经有将近60个不同文字的翻译本！制作成电影后，使得年纪较小、或阅读文字有困难的孩子也能接受。

在剧中，丁丁是个记者，他的好奇心与正义感，以及永不放弃的乐观精神，都是我们希望孩子可以仿效的典范。尤其现在许多孩子太宅了，缺乏冒险的精神，影片中精采的情节或许可以点燃他们对这个世界的热情。不知道欧洲青年所习惯的流浪冒险生活，是不是从小受到《丁丁历险记》的启发与鼓励？

电影对话 1.你需要哪些东西才能冒险？ 2.你最想带谁一起去冒险？

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