音乐电影的赏析

㈠ 音乐欣赏论文题目：《卧虎藏龙》电影音乐赏析

《卧虎藏龙》这部电影，以其独特魅力和深沉情感，在电影史上占据一席之地。其中，音乐作为电影的灵魂，起到了至关重要的作用。本文旨在深入分析《卧虎藏龙》的音乐，让读者在领略电影艺术的同时，也能对电影中的音乐有更深的理解。

电影音乐是电影情感表达的重要载体。《卧虎藏龙》的主题音乐“卧虎藏龙”以悲伤黑大提琴旋律贯穿全片，营造出一种忧郁而深沉的氛围。音乐与电影的画面紧密相联，为观众构建了一个充满诗意和情感的世界。大提琴与钢琴的交织，既表现了电影中的武侠世界，又暗示了人物之间复杂的情感纠葛。

电影中的音乐设计巧妙地融入了中国传统元素，如二胡、笛子等乐器，与现代电子音乐相结合，创造出独特的东方音乐风格。这种融合不仅为电影增添了浓郁的民族特色，也使得音乐在表达情感的同时，更具有时代感。音乐的设计在不同场景中呈现出变化，为观众提供了丰富的听觉体验。

在《卧虎藏龙》中，音乐不仅作为背景音乐，更深入地参与到剧情和情感的表达之中。它不仅为电影的主题——爱情至上——提供了有力的支持，还通过不同场景下音乐的变化，增强了电影的层次感和情感深度。通过音乐，电影传达了对人生困惑、无奈和爱情的深刻思考，让观众在音乐中感受到了与电影主题相呼应的情感共鸣。

电影《卧虎藏龙》的音乐设计，不仅展示了东方音乐文化的独特魅力，也体现了音乐与电影艺术的完美结合。音乐在电影中的作用，不仅仅是背景音乐那么简单，它与电影情节、角色情感紧密相连，共同构建了电影的整体艺术效果。通过音乐，观众能够更加深入地感受到电影的情感深度和艺术价值，从而让电影的魅力得到更全面的展现。

综上所述，电影《卧虎藏龙》的音乐设计展现了其在艺术表现上的独特魅力。通过音乐与电影故事的紧密结合，不仅增强了电影的情感表达，也使得电影的艺术价值得到了进一步的提升。音乐在电影中的作用，是不可忽视的重要组成部分，它与电影内容相辅相成，共同构建了一部经典之作。

㈡ 音乐电影放牛班的春天赏析

《放牛班的春天》是一部著名的音乐电影，你有看过《放牛班的春天》这部电影吗？下面就让我给大家介绍一下音乐电影《放牛班的春天》赏析的相关内容吧!

音乐电影《放牛班的春天》的赏析
“池塘之底”是一所专为“再 教育 ”问题少年们而设置的寄宿学校的名字。一如其名，学校拥有阴森古陈的建筑、笨重重叠的大门，灰色斑驳的教室以及幽暗闭塞的氛围。

夏丏尊格言：”教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢，圆形也罢，总逃不了一个虚空“。处于池塘之底，那就意味着幽晦如地狱，没有阳光温暖心灵;意味着井底之蛙，笼中之鸟，没有湛蓝的天空任意飞翔;意味着冰冷如冬，污秽丛杂，亦没有真情实爱的润泽。

在这里，观众看到教育的“理念”：“行动—反应”原则，如果有孩子触犯了纪律，全校师生立即集合，肇事者将受到严厉的惩罚。设若三秒内找不到肇事者，所有人都要关六小时的禁闭，轮流进行，取消所有娱乐活动，禁止任何外来探访，直到肇事者自首或被揭发为止;在这里，有着严格的客人探访条例，只可以在规定时间段亲子见面，其余时间都处于鞭子与辱骂的凌威之下;在这里，缺乏公义、尊重、爱心。

拉齐校长，自私贪婪、刻薄威严而又刚愎自用。曾经是鼓号手的他，也有过梦想与激情，可是面临教育的异化，逐渐将自我的心灵扭曲变形。为了向同业委员会争取经费，为了晋升和荣誉勋章，他可以不择手段，任意掠取马修的艰辛努力。为了逃避自己的责任，他可以把蒙丹送进监狱，可以宣告合唱团解散，可以解雇马修。在他眼里，唯有绝对的权威，才能控制消极行为的发生，抑或惩罚消极行为。他不再关注学生的灵魂生长，不再倾听教师的善意建议，只在寻求通达的路径，只在解决经费的来源。面对学生的种种变化，他无法认识到音乐的育人功效，认为音乐带来的纪律改变只是凑巧。

学校的教师个个行为乖戾，面目可憎，令人匪夷所思。他们忘记了说笑，也就失去了生活的情趣与品位。在他们眼里，看什么都觉得是坏事，这几乎成了职业习惯，或者说思维定势。每天如临大敌，与学生没有任何情感的交流。

正因为如此，学生敌视教师，与教师形成敌对壁垒。在马修刚出现的时候，大家讽刺辱骂他“秃子”、“光弹头”;因为哈让没收了穆东的香烟，而被剪刀所捅人;被视为无药可救的孤独的灵魂纵身跳楼自杀;随时准备阴谋袭击教师;蓄意报复教师的批评惩罚;课堂创作漫画羞辱校长;远离家长，叛逆心理极其严重……

马修，一个落魄的艺术行侠，一个仓皇的生活男人，一个另类的学监教师。在所有领域经历了系列挫折后，他终于跌入人生的最低谷。音乐创作的梦想，爱情诗意的浪漫，年少意气的轻狂都被卷入生命的池塘之底。

在阴雨霏霏的冬末，马修将孤独的身影写进另一方“池塘之底”。悲哉，同是天涯沦落人!马修看到在校门翘首南望、苦等周六的战争孤儿佩比诺;看到跪地洗刷、冷漠敌意的被罚者。
音乐电影《放牛班的春天》的剧情简介
世界著名指挥家皮埃尔·莫昂克重回法国故地出席母亲的葬礼，他的旧友佩皮诺送给他一本陈旧的 日记 ，看着这本当年音乐启蒙老师克莱门特·马修遗下的日记，皮埃尔慢慢细味着老师当年的心境，一幕幕童年的回忆也浮出自己记忆的深潭。

克莱门特是一个才华横溢的音乐家，不过在1949年的法国乡村，他没有发展自己才华的机会，最终成为了一间男子寄宿学校的助理教师，名为“池塘底教养院”。这所学校有一个外号叫"池塘之底"，因为这里的学生大部分都是一些顽皮的 儿童 。到任后克莱门特发现学校的校长以残暴高压的手段管治这班问题少年，体罚在这里司空见惯，性格沉静的克莱门特尝试用自己的 方法 改善这种状况，闲时他会创作一些合唱曲，而令他惊奇的是这所寄宿学校竟然没有音乐课，他决定用音乐的方法来打开学生们封闭的心灵。

马修开始教学生们如何 唱歌 ，但事情进展得并不顺利，一个最大的麻烦制造者就是皮埃尔·莫昂克，皮埃尔拥有天使的面孔和歌喉却有着令人头疼的调皮的性格，谆谆善诱的克莱门特把皮埃尔的音乐天赋发掘出来，同时他也与皮埃尔的母亲产生了一段微妙感情，但却是一厢情愿。最后因为失火事件被校长解雇，临走前带走了佩皮诺(Pépinot alte)。这是一部十分感人的电影，引人深思。
音乐电影《放牛班的春天》的穿帮镜头
1.在影片快要结束的时候，当拉辛和他的家人离去，他走进汽车的时候，可以在车窗玻璃上看到工作人员的倒影。

2.在影片快要结束的时候，马修乘坐的公车第一次离开时汽车尾部有白底黑字圆牌“限速85km/h”，但带着佩皮诺第二次离开时，圆牌消失了。

3.扮演成年皮埃尔的演员雅克·贝汉有一双棕眼睛，但扮演少时皮埃尔的演员Jean Baptiste Maunier有一双蓝绿色眼睛。

4.在电影开头，佩皮诺拿出相片(也就是那张大合影)，大合影上中间的佩皮诺拿的牌子是在他的膝盖前面但是在电影00.58.07中，牌子却到了他的大腿上

㈢ 你怎么看待音乐电影《音乐之声》

首先我个人很喜欢音乐电影《音乐之声》，音乐与歌声是情感的一种宣泄，人们欢乐的时候唱歌，痛苦的时候也唱歌。《音乐之声》是部音乐剧，玛利亚在不停的唱歌，那是她对自由的一种向往，对，是自由，虽然起初她自己并未意识到这一点。

《音乐之声》是一部出色的电影音乐，无论从哪个标准来评价，它都是美国音乐片的经典之作。它获得了最佳影片、景佳导演、最佳音响、最佳剪辑奖，所以我很喜欢音乐电影《音乐之声》，这部电影很出色。

㈣ 音乐之声的影片评价

《音乐之声》这部音乐片在电影史上具有重要地位，源自奥地利修女玛利亚·奥古斯都·特拉普的自传体小说，改编自百老汇音乐剧。影片中的歌曲深深吸引了观众，理查德·罗杰斯的优美旋律和奥斯卡·汉默斯坦二世的歌词，使得影片大获成功，音乐总监欧文·柯斯堤尔因此荣获奥斯卡最佳音乐奖。《雪绒花》、《哆来咪》等歌曲广为传唱，电影原声带更是连续233周位居唱片排行榜首位。

《音乐之声》不仅是一部欢声笑语的喜剧片，它还蕴含着严肃、深刻、崇高的人道主义内涵，表达了奥地利人民反侵略的正义心声和不畏强暴的必胜信念。影片中，自由、活泼的修女玛利亚，美丽的阿尔卑斯山、清澈的湖泊和明媚的气候，以及活泼可爱的孩子们，都深深打动了世界各地观众的心。这些角色展示了积极的生活态度和追求自由的精神，激励和鼓舞了一代又一代的人。

《音乐之声》被翻译成30多种语言，在全球范围内上映。尽管岁月流逝，它依然在电影院放映，其影响早已超越了票房数字。好莱坞电影评论家、《时代周刊》以及公众投票一致认为，《音乐之声》是“美国最受欢迎的十大电影之一”。它不仅是一部电影，更成为了一种文化现象，影响着一代又一代人的生活。