① 丰子恺生机作文小学看图作文，图片是丰子恺的生机！要求字数600以上！作文题目自
我爱小草朋友，在这个美丽神奇的大自然中，你最喜欢什么？是广阔无边的蓝天？是挺拔险峻的山峰？是绚丽多彩的奇花异草？还是水清如镜的小溪……而我，却喜欢那不引人注目的小草。 我爱小草，因为它有着顽强的生命力。春天刚刚来临，万物复苏，大地一片生机。小草也偷偷地钻出来了，一下子铺满了山野。举目远望，大地充满了绿色。看见一株株在石缝里坚强强地生长着的小草，悬崖峭壁上那些星星点点的绿色，无不显示出小草生命力的顽强。在公园里的草坪上，人们毫不在意地把小草踩在脚下，可它们却凭着一股坚定顽强的毅力，重新振作起来，比原来长得更快，更绿。 我爱小草，也因为它给人一种力量。“野火烧不尽，春风吹又生”，这正是对小草的真实写照。小草不像鲜花那样需要太多呵护。不管在肥沃的平原还是在贫瘠的山梁，小草都生机勃勃地生长着，用自己的身躯点缀着大地，给人一股奋发向上的力量，催人奋进。 我爱小草，还因为它既平凡又伟大。小草不像牡丹那样富丽堂皇，不像荷花那样洁白无瑕，更不像大树那样高耸挺拔，但小草从不需要人们来照顾它，从不弦耀自己。它总是默默无闻地奉献着，使世界变得更加美丽。 啊，小草，是你让神州大地充满绿色，是你让祖国增光添彩。让我们一起携手，让小草铺满祖国的每一个角落。
我从小就喜欢绿色，对小草更是情有独钟，因为我觉得绿色养眼，而且生机勃勃，，记得我曾经阅读过一篇题为《默默无闻的小草》的文章，赞美过小草的朴实无华，也褒扬小草顽强的生命力。但是当文章发表后，受到一位文友的抨击，她说：小草早该计划生育了，大地母亲应哺育更优质的生命……她还赋诗一首与我唱“对台戏”……在土地上蔓延／在大树下疯长／争取着大地的营养／滥用了生命力的顽强／………只为生存而生存？．．．．．
我心里虽然纳闷了好一阵子，却没有改变我热爱小草的初衷。后来有了一首《小草》的歌，唱红了大江南北，我的心中暗喜：小草终于扬眉吐气啦！因而，我对小草的情怀又添了几分。
无独有偶，去年，我看一篇短文，抒发了对小草的情怀“……我喜欢小草，虽然它弱小却顽强，在山涧在石缝；在田边在路旁在最不显眼的地方默默无闻地生长着；只要一把泥土，一缕阳光几滴露水就能生生不息，茁壮成长……”让我感到疑惑的是，我的文章再次受到抨击，“……为什么你要做小草，而不去做大树呢？”
我心里实在是不服气：做小草有何不好？大自然生态是由花草树木组成。当然，能做大树、能做花卉固然好，但如果没有小草的点缀，树也孤独，花也失色。“牡丹虽好，也要绿叶扶持”说的就是这个道理。
大千世界，芸芸众生，每个人都有自己的生路历程，然而有的选择或许是身不由己，但是，既然选择了自己的路，就应该走好它，才无悔于自己的选择。
《顽强的小草》
星期六，我和奶奶去景钟山爬山，我们爬累了，就坐在一块巨大的岩石上休息，我发现在充足阳光下生长的大树，还没有长出一点叶子，可在大树底下荒地里和路边却长满了小草。我就去问奶奶：“奶奶这草是谁栽的呢？”
奶奶说：“小草没人种。”
我说：“那草种子是从哪里来的呢？”
奶奶说：“这可能是风吹到这儿的，它也可能是去年的草枯了，可种子留下了，埋在土里了。”
我说：“那种子不是要烂掉吗？”
奶奶说：“小草有顽强的生命力，加上温暖的土壤保护，所以他能挺过寒冬。”到了温暖的春天，它就长出了嫩绿的草叶。一阵微风缓缓吹过，小草扭动着身躯，跳起了欢快的舞蹈，时而舒展开双臂，时而左右摇摆，欢迎我们的到来。
小草虽然没有像花一样芳香扑鼻，也不像大树一样，那么雄伟挺拔，但是，它从不要求别人对它的爱护，从不计较别人对他的忽视和废弃。不管在什么地方，甚至在石缝间都能钻出来。只要有一把泥土，一寸阳光，它就能快乐的自由生长，这种顽强的精神值得我们敬佩。
回答者： htthyb - 三级 2009-4-24 20:02
“野火烧不尽，春风吹又生”，这句诗是描写小草生命力顽强的诗句。大自然是一本无字的书，它教我读懂了生命的宝贵，也教我读懂了生命的顽强！
人的生命，就像小草一样。人的一生中，会遇到许许多多的坎坷，正如小草，随时可能被无情的大火所烧焦，但烧焦了却不代表着生命的结束，恰恰相反，它意味着新的生命的重新开始！无情的大火好像人生命中的坎坷,它或许是疾病或许是痛心彻肺的教训！但它并不意味着结束一切！更加不意味着生命的结束！在生命的长河中，往往会有许多事是你努力后仍旧不能改变的，但你曾经为它而努力，最后，你依旧可以自豪的告诉人们“我是成功的”!
其实，生活在这个大千世界中，在你身边有许许多多顽强的生命在挣扎。虽然这样的事令我很痛苦，但它却也激励着我！让我知道生命的宝贵！
我记得有这样一件事：有一个人患了重病，这病还是当今医学还不能医治的。他每天所要承受的痛苦是无法形容的！但他顽强的与病魔斗争！还记得当他已不能下地行走时；还记得当他已半身瘫痪时；还记得那痛让他无法呼吸时，他依旧在顽强的奋斗着；他依旧笑着对我们说“等我回去”！可是，他始终没有战胜命运，虽然他还向往着美好的明天！当人们还沉浸在过年的快乐的炮竹声中时，他闭上了双眼，像平时睡着了一样，但不一样的是他已无法在醒过来，他永远的离开了我们！我们每个人心中的痛苦是无法用语言来表达的。可是，当我们含着泪看着他的照片时，他阳光般的笑容似乎告诉我们：“不要为我而难过，虽然我永远的离开了你们，但我曾经努力的与病魔斗争了，我没有遗憾，我是成功的，因为我曾努力！”他虽然已离我们而去，但在我们心中却永远有个他，他激励着我！他像小草，他顽强，他勇敢！我想，我不应在为他而流泪，因为他现在大概在另一个美丽的世界重新开始！我应在这默默的为他祝福！
在小草的枯萎中，我读懂了顽强！在他和痛苦抗挣时，我读懂了生命！大自然给了我们无限的知识，让我们在成长的岁月中体会其中的奥秘！在大自然这本无字的书中，我们将会读懂它其中的意蕴；读懂它其中的哲理；更将读懂人世间的温馨与亲情，作为新世纪的青年，让我们唱起生命的赞歌，去托起祖国明天的太阳！
奋斗吧
回答者： 问雅公主 - 四级 2009-4-25 07:44
曾经有多少文人墨客赞美过凌寒怒放的梅花，耸立石崖的松树；又有多少伟人大家歌颂过婀娜多姿的玫瑰，雍容华贵的牡丹。可是我，却对平凡质朴的你——小草，情有独钟。
阳春，万物复苏。在春雨的滋润下，当你们顽强地从化冻的土壳里、石头缝间好奇地探出头来，随风摇曳，舒展筋骨，调和着自然界的颜色，为人们送来春的气息的时候，踏青的人们却好像无视你们的存在，从你们身边匆匆走过，去观赏娇艳的鲜花。
盛夏，烈日炎炎。你们在阳光的沐浴下茁壮成长，当你们给大地穿上了墨绿色的新衣，充当“空气过滤器”，使空气变得清新湿润的时候，酷热难耐的人们却从你们身上跑过，无视你们的呻吟，纷纷去树阴下乘凉，还把瓜皮纸屑随地乱扔，弄脏你们的身体。
金秋，天高气爽。当你们得到充分的生长，终于感到疲倦，因气候变冷，容颜日显枯黄，渐渐地被落叶所覆盖，仍然尽量延续着自己生命的时候，人们把枯黄的你们连同落叶收集起来，堆在了庄稼地里。你们充当了肥料，为人类尽最后的一点力量。
严冬，寒风刺骨。当你们暂时地隐退地下，保存根系的再生力，准备来年再图发展的时候。雪姑娘来为你们做伴了。你们被盖上了厚厚的一层雪被，度过漫长的严冬，人们虽然暂时遗忘了你们，但你们却蕴育着新的生命。这段时间，对你们来说，需要的只是等待，等待……
一声春雷，你们欣喜若狂地再次来到人间。
写到这时，我不由得想起了一首歌——“没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草。从不寂寞，从不烦恼，你看我的朋友遍及天涯海角……”小草，你们就是这样质朴无华，无怨无悔，既不求赞赏，也不畏惧蔑视。我们也要像你们一样，默默无闻，志存高远，只求奉献，不求索取，做一个对社会、对人民有用的人。
② 《陪你一起长大》：四个家庭，四种教育，你被“对号入座”了吗
最近，电视剧《陪你一起长大》在朋友圈刷屏了！这部高度聚焦当下家庭亲子教育的电视剧，通过不同阶层父母的 育儿 烦恼，切中了很多家庭的痛点。
剧中攀比的妈妈群，孩子“抢跑”的优越感，滞后的焦虑，都浓缩在这样四个家庭中。
顾家伟和林芸芸一个主内一个主外，家庭优越，延续着“男主外女主内的传统模式”，因为对孩子要求完美，而引发了家庭高压；苏醒和奚彬都是 社会 精英，因为散养孩子而陷入了“极端焦虑”的困局；何景华和蒋博二婚，生了二胎，但对孩子管理少，简单粗暴，天天搞得家里鸡飞狗跳；沈晓燕和李翔，离异不离家，一个努力，一个冷漠，丧偶式的家庭关系，懂事的孩子让人心痛······四个家庭，各有各的软肋。
“你是哪一种父母？”
“你的教育方式真的好吗？”
荧屏的方寸之间，照出局中人的现实，引发了很多人反思。每个人都想让孩子优秀，都想竭尽全力来为孩子的未来创造更好的条件，但最后的结果却未必如愿。什么样的家庭，有什么样的教育，对号入座，不知不觉大家仿佛看到了自己。
“传统控制型”家庭
顾家伟和林芸芸组成的是一个典型的传统意义上的家庭。这个家庭男主内，女主外，表面上看生活富足，花园洋房，很现代，但顾家伟骨子却是大男子主义做派，在家主导大权，而妻子在家当全职妈妈，没有话语权，地位还不如保姆。
这份优越的家庭条件，是顾家伟半生打拼，从贫寒逆袭换来的。所以他把打拼养成的思维方式，也投射到了家庭生活和女儿的教育上。“控制”在这个家庭中无处不在。女儿新月也做着夫妻俩的傀儡，让人看得窒息。
生活中，掌握经济大权的顾家伟让老婆只负责貌美如花，看似宠爱，却在饭桌上各种吐槽老婆，在家对老婆呼来喝去。林芸芸任其数落，但还得花心思讨好，处境极其卑微。丝毫不会想到这种行为会颠覆了女儿对家庭的认知。
教育上，顾家伟倡导狼性富养孩子，不但让林芸芸全职在家陪伴女儿，学习各种才艺。他还对女儿要求严格，“只能第一、不能第二”。刚刚五岁的新月，被妈妈要求有气质，学习舞蹈、钢琴、小语种，没有自由的时间，晚上十点睡觉也被爸爸吐槽睡得早。
新月看似拥有父母全部的爱，看似优秀无比，其实从来没有被真正理解和尊重过。在高压的环境中成长，她学会了看脸色，学会了撒谎，却没有学会和父母建立真正的 情感 联结。
被控制的孩子，未来堪忧。
金伯利·布雷恩在《你就是孩子最好的玩具》中说：
父母过度规划孩子的教育只有两种结局，要么孩子长大以后会千方百计地逃离，要么孩子会在和别人建立关系时，出现类似过度控制的问题。两种未来对孩子来说，都得不偿失。改变是这个家庭必须去做的。
“极端焦虑”型家庭
苏醒和奚彬这对夫妻，双方都有稳定工作，夫妻关系和谐，是典型的精英家庭。但夫妻双方却有着完全不同的教育理念。爸爸给儿子奚望的是佛系教育，无限制放养，让孩子“快乐式”成长。但是苏醒却发现，放养的成果让人失望。
平常因为工作忙，夫妻一直把孩子丢给保姆，到幼儿园的开放日活动，当别的小朋友展示琴棋书画的才艺时，自己的孩子奚望只会翻跟头。对比之下，苏醒才意识到对孩子的放养教育做错了。她不禁联想到：奚望毫无才艺，也上不了重点小学，起跑线上就早输了。
苏醒开启了焦虑模式，企图用速成的办法让奚望恶补功课、发展兴趣爱好。给奚望买了各种绘本，学习资料，还报了好多辅导班。她和老公为孩子的教育争吵不断，整个家庭被“极端焦虑”的氛围所笼罩着。
由于急功近利，结局并不乐观。“焦虑”毁了孩子幸福的体验。他被妈妈送入全城最好的培训学校，却因为学习压力太大，患上了“口吃”。而苏醒也因为家庭事业无法平衡，被单位辞退，失去了工作。这个时候她开始反思，也许儿子并不需要超前教育。
“焦虑式” 育儿 是当下很多家庭的共同病症。往往表现为家长看似牺牲了很多，但大人孩子都没有了喘息的空间。缺乏了快乐体验的孩子，不但不会成长，反而迅速枯萎。 而那些未来的成功者，学习的动力绝对不是来自外部焦虑的刺激，而来源于父母对孩子的信任。
“二婚、二胎”家庭
何景华和蒋博，是典型的二婚、二孩家庭。家庭经济条件一般，大女儿也与继父有隔阂，缺乏父爱，叛逆难管。儿子思远由姥姥和姥爷带大，被娇惯溺爱，毫无规矩，习惯了调皮捣蛋，但最大的优势就是心理素质好。
何景华坚持传统母亲管教孩子的方式，总是控制不住自己的脾气，经常对孩子发火。而蒋博因为入赘，赚钱又少，不被家庭成员尊重，没有话语权。这个家整日鸡飞狗跳，家庭关系也很紧张。
在教育上，妈妈固执地以为大女儿考大学才是最好的出路，高考失利逼着女儿去复习班。她不顾孩子的个人兴趣，后来才发现女儿最热爱的是歌舞，还偷偷报名了歌舞班。而儿子思远，不尊重父母长辈，更因为难管，多次从培训班退学。
一个缺乏规则和尊重的家庭是最可怕的，这样环境成长起来的孩子，任由天性发展，心理上无所畏惧，最终都会成“熊孩子”。
《家庭教育》中曾说：“有规矩的自由叫活泼，没有规矩的自由叫放肆。”要想让孩子未来长成大树，就必须在最初为他们设定框架。才能让他们沿着光的方向成长。
尊重是家庭生活中，惠利双方的事。父母尊重孩子，才可能让孩子懂得找到自己。 而孩子尊重父母，也才可能在未来的人际交往中，沟通顺畅，有同理心，能换位思考，更有共情能力。
“丧偶式”家庭
最后一对夫妻沈晓燕和李翔，是所有夫妻关系中最糟糕的。这个家庭物质条件一般，家庭关系复杂。二人离异，孩子抚养权归不靠谱的爸爸。沈晓燕为了照顾孩子，只能被迫与前夫生活在一个屋檐下。
沈晓燕没有学历，没有一技之长，每天忍受着前夫的勒索和骚扰，一人做着三份兼职。爸爸李翔，除了有一套学区房，一无所有，好吃懒做，只知道玩乐。有爸爸却等同丧偶，既不关心孩子的 健康 ，也不关心孩子学习。他偷拿沈晓燕的钱去赌博，鼓动前妻讹人，孩子生病了也不理。
儿子李非凡把妈妈的辛苦看在眼里，也把爸爸的荒唐和不作为看在眼里。这个男孩见证了父母不幸的婚姻，也在父母的争吵中知道了他们离婚的事实，他把一切都埋藏在心里，独自流泪，敏感而且自律，懂事得让人心疼。
然而这种懂事，并不值得夸赞。扭曲的内心，是李非凡的灾难。肖骁曾在《奇葩说》中说过：“ 人为什么要懂事？是因为环境所迫，没有别的选择，他必须懂事。 ” 太过懂事的孩子，失去了自我，活得并不快乐，长大以后往往心理问题会很多。
儿童心理学认为，通过童年时期，孩子与父亲建立良好的关系，这会在未来的婚姻和生活中产生积极影响。教育孩子不是过早地催熟，而是赢在未来，让他有序地成长。而父亲缺席，被生活艰辛捆绑的孩子，就需要更长的路去自我治愈。
四个家庭，名义上是陪孩子长大，但是却因为方式激进，让成长走向了极端。其实，孩子们的心理很柔弱，可以被扭曲成任何样子，而一旦扭曲就很难复原。 只有充分意识到孩子是一个“独立的个体”，才能让其茁壮成长。
顾家伟和林芸芸如果能让女儿自我选择，才会释放孩子内心压力；苏醒和奚彬能够缓一点，让儿子主动学习，结果可能会更棒；何景华和蒋博如果能担负起责任，未来思远才会回归正轨；而沈晓燕也不要再把孩子的懂事当天才，才会让李非凡未来心理 健康 。
孩子的成长是一生的，作为父母，拔苗助长和急功近利都不行，我们真正能够帮助孩子的，除了“引导”和“以身作则”，其实没有任何东西。用“引导”让他们激发内心的自我，拥有解决问题的能力；用“影响”给他们做榜样，让他们自己确定方向，才能让其在未来拥有最强硬的铠甲，拥抱最持久的成长能力。
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作者 | 桃花月球
责编 | 墨语
实习编辑 | 哥舒
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