电影片音乐之声的口语

A. 音乐之声的英文影评80词左右

Sound of Music The The Sound of Music, feature-film musical about a young religious novice working as a governess who brings music and happiness to a widower’s large family, set in Austria ring World War II. Released in 1965 and based on real-life events, this box-office hit earned Academy Awards for best picture, best director, best film editing, best sound, and best musical score. （满意记得采纳吧，谢了~）

B. 电影《音乐之声》讲的是什么

主要讲述了热情活泼的修女玛丽亚到奥地利退役军官特拉普海军上校家当7个孩子的家庭教师的故事。

上校的妻子几年前去世，上校心灰意冷，用管理水兵的方法来管教孩子。孩子们的生活就像钟摆一样循规蹈矩，毫无生气。玛丽亚来到上校家后，顺应孩子们天性活泼的特点，教他们唱歌跳舞，带他们去野餐、郊游、爬树和划船，使家中充满欢乐。

她的热情、爱心赢得了孩子们的信任和喜爱，最终也赢得了上校的爱慕，后来成了孩子们的母亲。纳粹德国占领奥地利后，爱国的上校不愿意效力于纳粹海军，于是，在一次民谣节上，上校带领全家成功地逃出了魔掌，翻越群山奔向自由。

(2)电影片音乐之声的口语扩展阅读：

《音乐之声》是由罗伯特·怀斯执导，朱丽·安德鲁斯、克里斯托弗·普卢默、理查德·海顿主演的音乐片，该片于1965年3月29日在英国上映。

角色介绍：

1、玛利亚

萨尔茨堡修道院里的志愿修女，她活泼好动和热爱自然的性格却总是让她在修道院里惹麻烦。于是她被派到冯・特拉普上校家做家庭教师。她很快和上校的七个孩子打成一片，而上校也渐渐在她的引导下改变了对孩子们的态度。

2、冯・特拉普

海军上校，有七个孩子。长期的海军生活和亡妻的悲伤使他对待孩子像管教士兵一样严格。他请来玛利亚作为孩子的家庭教师，刚开始他对玛丽亚的做法十分不满，可是当他听到孩子们为男爵夫人唱歌的时候十分感动，并被玛丽亚可以感染他人的热情所吸引。

3、男爵夫人

冯・特拉普上校的女朋友，被上校带回来时孩子们很不喜欢她。她看到玛丽亚与上校十分亲近，便劝玛丽亚回修道院。但后来玛丽亚回来之后，她发现她已经无法挽回她和上校之间的感情，便主动退出了与上校的婚约。

4、阿比斯院长

萨尔茨堡修道院院长，她觉得玛丽亚活泼的性格不适合僧侣生活。于是当她接到冯・特拉普上校家寻求看护的请求，她决定让玛丽亚去，也借此让玛利亚探索出真正的生活目的。

当玛丽亚向她坦白了她对上校的爱情和对生活的不知所措，她告诉玛利亚要有骨气与勇气，哪怕翻越世界上的每一座山峰也要找到自己的真爱。

C. 求音乐之声的台词，英文加翻译！！！！！！！！！！

(对生活充满信心的玛丽亚初涉尘俗来到特拉普上校家里做家庭教师，在那里她和特拉普上校进行了第一次对话。)
Captain: In the future, you're kind of to remember that certain rooms in this house which are not to be disturbed.
上校 ：以后请你记住，这房子里有些房间是不能乱闯的。
*************************************************************
额外成就
在口语中kind of 通常可作副词，意思是“有一点儿，在某种程度上”。
如 ：The film is not kind of interesting at all.
那部电影一点都不好看。
*************************************************************
Maria: Yes, Captain, sir.
玛丽亚：是，上校，先生。
Captain: Why do you stare at me that way?
上校：为什么这样盯着我？
Maria: Well, you don't look at all like a sea Captain, sir.
玛丽亚：先生，你看起来一点都不像海军上校。
Captain: I'm afraid you don't look very much like a governess. Turn around, please.
上校：恐怕你也不怎么像家庭教师。请转过身去。
Maria: What?
玛丽亚：什么？
Captain: Turn. Hat off. It's the dress. You have to put on another one before you meet the children.
上校：转身，脱帽，是衣服不对劲。在和孩子们见面之前，你得换套衣服。
*************************************************************
额外成就
one before you meet the children.
作为军人出身的特拉普上校，口中不时冒出几句带有命令口吻的话是不足为怪的，这正体现了他军人作风的一面。 如句中hat off 就是一例， 完整的句子应是take your hat off.
************************************************************
Maria: But I don't have another one. When we enter the abbey, our worldly【世俗的】 clothes are given to the poor.
玛丽亚：但是，我没有其他衣服。当我们进修道院时，就把平时穿的衣服都送给穷人了。
Captain: What about this one?
上校：那这一件呢？
Maria: The poor didn't want this one.
玛丽亚：穷人不要这一套。
Captain: Hmm.
上校：嗯。
Maria: I would've made myself a new dress but there wasn't time, I can make my own clothes.
玛丽亚：如果有时间来的话，我就自己做一套新衣服。我会给自己做衣服。
Captain: Well, I'll see you get some material. Today, if possible. Now, Fraulein... er...
上校：那么我来给你弄些布料。可能的话，今天就给你。现在，弗劳伦……呃……
额外成就
see 本意是“看” 但在句中的意思是“注意，确保”相当于make sure that， 后面常接介词to
如 ：See to it that you are ready on time!
到时你千万要准备好！
Would you see to the arrangements for the next meeting?
你来安排下次的会议，好吗？
Maria: Maria.
玛丽亚：玛丽亚。
Captain: Fraulein Maria, I don't know how much the Mother has told you.
上校：弗劳伦·玛丽亚小姐，我不知道院长嬷嬷告诉了你多少情况。
Maria: Not much.
玛丽亚：不是很多。
Captain: You're the twelfth in a long line of governesses, who have come to look after my children since their mother died. I trust that you will be an improvement on the last one. She stayed only two hours.
上校：自从孩子们的母亲去世以后，你是来照看他们的第十二位女家庭教师。相信你比最后一位有进步，她只呆了两个小时。
*************************************************************
额外成就
in a long line 意思是一个长队, 可以看出教特拉普上校的孩子不是一件容易的事,然而这正与后来玛丽亚出色的表现形成鲜明的对照。
*************************************************************
Maria: What's wrong with the children, sir?
玛丽亚：孩子们有什么不对劲吗，先生？
Captain: There was nothing wrong with the children, only the governesses. They were completely unable to maintain discipline. Without it, the house can not be properly run. Please remember that, Fraulein.
上校：孩子们很好，只怪家庭教师。她们完全不能维持纪律。没这些纪律，这个家就没法正常运转。弗劳伦，请记住这点。
Maria: Yes, sir.
玛丽亚：是的，先生。
Captain: Every morning you will drill【训练】 the children in their studies, I will not permit them to dream away their summer holidays. Each afternoon they will march about the ground, breathing deeply. Bed-time is to be strictly observed. No exceptions【例外】.
上校：每天上午你得督促孩子做功课。我可不允许他们虚度整个暑假。下午，他们在操场上操练，做深呼吸。就寝时间必须严格遵守，不得例外。
Maria: Excuse me, sir. When do they play?
玛丽亚：对不起，先生，他们什么时候玩？
Captain: You'll see to that they conct themselves at all time with the utmost orderliness【秩序】and decorum【端庄】, I'm placing you in command.
上校:你得看着他们在任何时候都循规蹈矩。这个就由你来决定。
Maria: Yes, sir.
玛丽亚：是的，先生。
********************************************************
额外成就
conct oneself: 为人处事，表现
如 ： Thanks for your advice, it really helps conct myself well in the new environment.
谢谢你的建议， 它对我在新的环境中如何立身处事有很大帮助。
********************************************************
（上校匆匆走向屋内，看到孩子们正在给男爵夫人唱歌，他微笑着加入孩子们的歌声中。玛丽亚从门前经过，上校叫住了她。）
Captain: Fraulein, I, I behaved badly. I apologize.
上校: 弗劳伦，我，我刚才表现粗鲁，我向你道歉。
Maria: No, I'm far too outspoken. It's one of my worst faults.
玛丽亚：不，我说话太过分了，这是我最大的缺点之一。
Captain: You were right. I don't know my children.
上校：你说对了，我不了解自己的孩子。
Maria: There's still time, Captain. They want so much to be close to you.
玛丽亚：上校，来日方长。他们非常想跟你亲近。
Captain: And you've brought the music back to the house. I'd forgotten. Fraulein, I, I want you to stay. I ask you to stay.
上校：你把音乐带回家中，我都忘了音乐。弗劳伦，我想叫你留下来，我请你留下。
Maria: If I could be of any help.
玛丽亚：要是我能有所帮助的话。
Captain: You have already. More than you know.
上校：你已经帮了， 而且远远超出了你自己知道的。（特拉普上校逐渐对玛丽亚产生了爱意，在一个宁静的夜晚，他终于走向在夜色下徘徊的玛丽亚并道出了真爱。）
Captain: Hello, I, I thought I just might find you here.
上校: 你好, 我想, 也许在这儿能找到你.
Maria: (Maria stands up) Is there something you wanted?玛丽亚：有事吗？(玛丽亚站起身。）Captain: No, no, no, sit down please, please. Uh...may I ? (sitting down) You know I was, I was thinking, I was wondering two things. Why did you run away to the Abbey, and what was it that made you come back?
上校：不，不，不。请坐下，请。呃……我可以坐吗？(坐下)你知道吗，我一直在想，有两件事我不太懂，你为什么会跑回修道院。还有，又是什么促使你回来？Maria: Well, I had an obligation to fulfill and I, I came back to fulfill it.
玛丽亚：哦，我有个任务需要完成，所以我，我就回来完成它呀。
Captain: Is that all?
上校：就这些吗？
Maria: And I missed the children.
玛丽亚：还有我想念孩子们。
Captain: Yes, only the children?
上校: 是吗? 仅仅想念孩子们？
Maria: No, yes! Isn't it right I should have missed them?
玛丽亚：不……是的！难道我不该想念他们吗？
Captain: Yes, yes, of course. I was only hoping that perhaps you … perhaps you might…uh…
上校: 不是，当然不是，我只是希望或许你，或许你会……呃……
Maria: Yes?
玛丽亚： 什么？
Captain: Well …uh… nothing was the same when you were away. And it'll be all wrong again after you leave. And I just thought that perhaps you might… uh… change you mind.
上校：呃……你一走家里全都变了样，要是你再离开， 一切又会变糟。 我只是在想也许你会……呃……改变主意。
Maria: I'm sure the Baroness will be able to make things fine for you.
玛丽亚：我相信男爵夫人能够把家里的事替你安排妥当。
Captain: Maria, there isn't going to be any Baroness.
上校：玛丽亚， 不会有什么男爵夫人了。
Maria: There isn't ?
玛丽亚：没有？
Captain: No.
上校： 是的。
Maria: I don't understand.
玛丽亚：我不懂。
Captain: Well, we've …uh… called off our engagement, you see and... uh…
上校： 我们已经取消了婚约。而且……
**************************************************
额外成就
call off: 取消，放弃
如：The match was called off because of the bad weather.
由于天气恶劣，比赛被取消。
***************************************************
Maria: Oh, I'm sorry.
玛丽亚：哦，很遗憾。
Captain: Yes … you are?
上校： 是吗……你感到遗憾？
Maria: You did?
玛丽亚：你真的取消了？
Captain: Yes. Well, you can't marry someone when you're in love with someone else, can you?
上校：是的，当你爱着别人时，你不可能和另外一个人结婚，你能做到吗？
Maria: Reverend Mother always says when the Lord closes a door, somewhere else he opens a window.
玛丽亚：院长嬷嬷总是这样说，当主关上一扇门时，他会在别处为你开启一扇窗。
Captain: What else did the Reverend Mother say?
上校：院长嬷嬷还说些什么？
Maria: That you have to look for your life.
玛丽亚：她还说必须寻找生命中值得的东西。
Captain: Is that why you came back? And have you found it, Maria?
上校：这就是你回来的原因吗？你找到没有，玛丽亚？
Maria: I think I have. I know I have.
玛丽亚：我想我找到了。我知道我找到了。
Captain: I love you.
上校：我爱你。

D. 大一英语口语考试四个人对话，话题是最喜欢的书或电影

可以参考以下对话：

A:What kind of films do you like best?
A:你最喜欢看什么电影？
B:I like feature films best. How about you?
B:我最喜欢看故事片。你呢？
A:I don't like feature films. I think sometimes it loses contact with reality. I like to see some documentary films. What kind of feature films do you like best?
A:我不爱看故事片。我觉得有时候故事片脱离实际。我爱看一些纪录片。你最喜欢看什么样的故事片？
B:I always like to see the oldies, like The Sound of Music, Gone with the Wind. They are realty the best: in the acting, the scene and the plot.
B:我总是爱看些怀旧的老电影，像《音乐之声》、《乱世佳人》之类。这些才是真正的佳片：演技好、场景好、情节好。
A:You are sort of romantic.
A:你是那种浪漫型的。

想要了解更多关于英语口语的相关信息，推荐咨询美联英语。美联英语15年专注英语教育，根据学员需求提供课程，产线囊括：成人英语、零基础英语、英语口语、雅思托福、职场商务英语等；同时更有国际化内容（国际化师资+国际化教材+运用互联网的专业课堂）和专业教师=国际认证+定期专业评估+专业培训体系+“第二语言教学之父”倾囊指导，助力学员高效学习。【免费领取英语试听课】

E. 音乐之声电影简介

电影《音乐之声》简介：玛利亚是一个年轻活泼的修女，喜欢在大自然下高声歌唱，所以她常常忘记了修道院里的规矩。院长认为玛利亚并不属于规矩严格的修道院。院长与众嬷嬷商量后，决定安排玛利亚到一位名叫特拉普上校家当家庭教师。

该影片是1965年3月3日美国上映的一部传记、剧情、爱情、音乐类电影，影片全长约为174分钟左右。该影片由朱丽·安德鲁斯、克里斯托弗·普卢默、埃琳诺·帕克、理查德·海顿、佩吉·伍德等演员主演。该影片在豆瓣上评分为9.1分，观众表示拍的很美好，希望世界也如同电影一样美好。该影片可以在爱奇艺视频、西瓜视频、哔哩哔哩客户端进行在线观看。

在我看来，这部影片堪称经典中的经典。迄今为止在我看过的影片中，论喜爱程度它或许排不到第一，但论最佳影片的话，它却是当之无愧的第一。

F. 音乐之声 英语影评或者观后感

《音乐之声》以音乐剧的形式塑造了一群各具清晰性格特色的鲜活人物形象，讲述了一个既富有生动活泼的浓郁生活气息，又充满理解与爱心的真实感人的故事。与其他影片不同的突出风格是：它不仅具有浓厚的戏剧性情节，而且有优美悦耳的歌声和大量自然而又精彩的人物对白。与同类影片相比，其语言独具特色：既有用词精练、韵律整齐、节奏规范、艺术性强的高雅诗歌歌词，又有大量朴实、自然而又颇具风趣的日常生活对话。由于主人公大都是受过教育或有身份的人，尽管对话是口语体，其中有许多省略句，但总体上对话语言比较标准，适合模仿和借鉴。听者可在轻松愉快的娱乐中得到美的享受，同时也会受到地道英语听说情景的熏陶

你在线翻译一下

G. 电影《音乐之声》的英文剧本

(Maria makes the children's play clothes out of the drapes and takes the children out to enjoy the out-door activities.)
Louisa: Fraulein Maria, can we do this every day?
M: Don't you think you'd soon get tired of it, Louisa?
Louisa: I suppose so. Every other day?
Kurt: I haven't had so much fun since the day we put glue on Fraulein Josephine's toothbrush.
M: I can't understand how children as nice as you manage to play such awful tricks on people.
Bargitta: Oh, it's easy.
M: But why do it?
Liesl: How else could we get father's attention?
Bargitta: Yes.
M: Oh, I see. Well, we'll have to think about that one. All right everybody, over here.
Liesl: What are we going to do?
M: Let's think of something to sing for the Baroness when she comes.
Kurt: Father doesn't like us to sing.
M: Well, perhaps we can change his mind. Now, what songs do you know?
Frederick: We don't know any songs.
M: Not any?
Marta: We don't even know how to sing.
Bargitta: No.
M: Well, let's not lose any time. You must learn.
Liesl: But how?
M: (singing) Let's start at the very beginning, a very good place to start.
When you read you begin with?
Gretl: ABC.
M: When you sing you begin with Do Re Mi.
Children: Do Re Mi.
M: Do Re Mi, the first three notes just happen to be: Do Re Mi.
Children: Do Re Mi.
M: Do Re Mi Fa So La Ti. Let's see if I can make it easier.
Doe, a deer, a female deer.
Ray, a drop of golden sun.
Me, a name I call myself.
Far, a long, long way to run.
Sew, a needle pulling thread.
La, a note to follow Sew.
Tea, a drink with jam and bread.
That will bring us back to Doe, oh, oh, oh.
(repeat.)
Do Re Mi Fa So La Ti Do! So, Do!
M: Now children, Do Re Mi Fa So, and so on are only the tools we use to build a song. Once you have these notes in your heads you can sing a million different tunes by mixing them up. Like this: So Do La Fa Mi Do Re. You do that?
Children: So Do La Fa Mi Do Re.
M: So Do La Ti Do Re Do.
Children: So Do La Ti Do Re Do.
M: Now, put it all together.
Children: So Do La Fa Mi Do Re, So Do La Ti Do Re Do.
M: Good!
Frederick: But it doesn't mean anything.
M: So we put in words. One word for every note. Like this: (singing) When you know the notes to sing, you can sing almost anything. Together!
Children (singing): When you know the notes to sing, you can sing almost anything.
Doe, a deer, a female deer,
Ray, a drop of golden sun,
Me a name I call myself,
Far, a long, long way to run,
Sew, a needle pulling thread,
La, A note to follow Sew......

玛丽亚用旧的窗帘给孩子们缝制了游戏服，并带他们去野外玩耍。)
露：玛丽亚小姐，我们可以每天都这样玩儿吗？
玛：露易莎，你不想很快就厌烦吧？
露：可能会的，那每隔一天行吗？
库：从那天我们约瑟芬小姐的牙刷涂上胶水起，我已经好久没这么快乐了。
玛：我就不懂你们这些好孩子怎么会做出这种可怕的恶作剧？
布：很简单。
玛：但为什么做呢？
丽：不做这些，我们怎么能引起父亲的注意呢？
布：就是这样。
玛：哦，我明白了，我们得好好考虑这个问题。好吧，大家都过来。
丽：我们要做什么呢？
玛：让我们动动脑筋，想想男爵夫人来时给她唱什么歌。
库：父亲不喜欢我们唱歌。
玛：也许我们会让他改变主意的！你们会唱什么歌？
弗：我们什么歌也不会。
玛：一点儿也不会？
玛塔：我们甚至不知道怎么唱。
布：是的。
玛：那么，我们得抓紧时间。你们必须学习。
丽：但怎么学呢？
玛：（唱）让我们从头开始学。有个好开头。读书从什么开始？
格：ABC.
玛：唱歌就从哆，来，咪开始。
孩子们：哆，来，咪？
玛：哆，来，咪。一开始三个音符。哆，来，咪。
孩子们：哆，来，咪。
玛：哆，来，咪，发，嗖，啦，唏。让我们看能不能容易些。
"哆" 是一只小母鹿，
"来" 是一束金色的阳光，
"咪"是称呼我自己，
"发" 是道路远又长，
"嗖"是穿针又引线，
"啦"是音符跟着"嗖",
"唏" 是饮料与茶点，
然后我们再唱"哆".
噢，噢，噢。（重复。）
哆！来！咪！发！嗖！啦！唏！哆！嗖！哆！
玛：现在孩子们，哆！来！咪！发！嗖等等只是我们谱一首歌的工具，一旦你们记熟了这音符，你们就可以将它们组合起来，唱出成千上万的不同的曲调。
就象这样：嗖, 哆, 啦, 发, 咪, 哆, 来。你们会吗？
孩子们：嗖, 哆, 啦, 发, 咪, 哆, 来。
玛：嗖, 哆, 啦, 唏, 哆, 来，哆。
孩子们：嗖, 哆, 啦, 唏, 哆, 来，哆。
玛：现在合起来唱。
孩子们：嗖, 哆, 啦, 发, 咪, 哆, 来；嗖, 哆, 啦, 唏, 哆, 来，哆。
玛：很好！
弗：但是这没有什么意思呀。
玛：好，我们来填词，一个词一个音符，
就象这样：（唱）当你知道这些音符，你会唱许多的歌。一起来！
孩子们：（唱）当你知道这些音符，你会唱许多的歌。
"哆"是一只小母鹿，
"来"是一束金色的阳光，
"咪"是称呼我自己，
"发"是道路远又长，
"嗖"是穿针又引线，
"啦" 是音符跟着"嗖",
……
参考资料：http://post..com/f?kz=48865533

H. 音乐之声运用到的翻译技巧

由于语言和文化地域等因素差异，加上电影台词本身的即时性，口语性和方言性，译入语观众对台词的理解往往也不同于原语观众对台词的理解。
但是，台词翻译对观众能否正确理解外语影片文化至关重要。所以翻译电影台词时要考虑其功能特点而选择正确的翻译方法。本文主要运用德国功能学派的目的论，从分析电影台词翻译现状与特点开始，接着介绍目的论，最后结合经典影片《音乐之声》的台词翻译，提出了四种翻译方法.旨在参与字幕翻译爱好者的交流。

I. 电影 音乐之声的简介

《音乐之声》是由罗伯特·怀斯执导，朱莉·安德鲁斯、克里斯托弗·普卢默、理查德·海顿主演的音乐片，该片于1965年3月29日在英国上映。

该片讲述了修女玛丽亚到特拉普上校家当家庭教师，并和上校的7个孩子很快打成一片，上校也渐渐在玛利亚的引导下改变了对孩子们的态度，并与玛利亚之间产生了感情的故事。该片获得了第38届奥斯卡金像奖最佳影片、最佳导演等五个奖项。

(9)电影片音乐之声的口语扩展阅读

《音乐之声》主要角色：

1，玛利亚

萨尔茨堡修道院里的志愿修女，她活泼好动和热爱自然的性格却总是让她在修道院里惹麻烦。于是她被派到冯・特拉普上校家做家庭教师。她很快和上校的七个孩子打成一片，而上校也渐渐在她的引导下改变了对孩子们的态度。

2，冯·特拉普

海军上校，有七个孩子。长期的海军生活和亡妻的悲伤使他对待孩子像管教士兵一样严格。他请来玛利亚作为孩子的家庭教师，刚开始他对玛丽亚的做法十分不满，可是当他听到孩子们为男爵夫人唱歌的时候十分感动，并被玛丽亚可以感染他人的热情所吸引。