Ⅰ 电影老师好里面有一首歌很嗨的,刚开始没几分钟，在舞厅里放的是什么歌
不会吧 怎么可能是小日本的歌呢 电视剧中的老上海的那些舞厅放的都是咱们国家解放前的旧上海时代流行的老歌 其中一些还挺有名气的 譬如《夜上海》《凤凰于飞》等
Ⅱ 韩国电影《谁和她睡了》当中女老师一开始在舞蹈房里跳舞的时候放个音乐叫什么啊！！
那首歌是朴志胤的《成人礼》：
希望你满意我的回答o(∩_∩)o...
Ⅲ 于谦主演电影老师好片尾歌叫什么
《老师·好》片尾曲是小柯演唱的《谁》。
而源于对电影《老师·好》的喜爱，小柯此次特别将二十年前旧作《谁》重新编曲，并邀请好友老狼加入演唱，以略带时光印记的音乐风格娓娓道来那个年代纯真美好的师生情谊。
小柯和老狼联袂献唱的暖心推广曲《谁》，悠扬的萨克斯风琴协奏伴着略带沧桑的口琴旋律展现了于谦饰演的高中班主任苗宛秋的一生，一词一曲仿佛带大家回到了那段“最美好的时光”。
Ⅳ 记得小时候看的一部电影 是国产儿童片 内容是一个超级可爱的小女孩大概五，6岁的样子 很会唱歌跳舞
《小歌星》某市宁江中学初二学生葛兰有一副好嗓子。音乐老师叶秀莲偶然听到她的歌声，认为她很有培养前途。叶老师登门访问葛兰家，葛父是个载缝，葛母是杂货店店员，他们对叶老师建议女儿学唱歌，兴趣不大，叶老师只好怏怏而归。叶老师惜才如命，深知葛兰很有培养前途，她想方设法去接近她。葛兰喜好体育运动，叶老师穿上运动服，来到运动场呐喊助威。学校春游来到音乐台，叶老师唱起大学毕业时的一首歌，她那甜养的歌声，深深地吸引了葛兰。从此，葛兰跟着叶老师认真学习唱歌，经过叶老师精心教导，葛兰在全市学生歌咏大赛中，一鸣惊人，夺得第一名。青春艺术开发公司的陈古远听了葛兰的演唱，主动找叶老师商量，邀请葛兰去音像公司录制磁带。叶老师为使葛兰有更多的锻炼机会，同意陈古远的意见。谁知陈古远别有用心，他不仅频繁找葛兰去录音，还带她到一些少年儿童不适合去的场所，唱一些不适合少年儿童唱的歌曲，从中赚了不少钱。葛母在拿到陈古远付给女儿的酬金后，也改变了态度，不仅支持葛兰唱歌，还经常让她逃学去演唱挣钱。甚至当学校为叶老师举行"从教30周年纪念会"，找葛兰唱歌时，葛母竟提出要付钱。葛兰也变了，开始讲究穿戴。由于过度的演唱和劳累，葛兰病倒了，声带也唱坏了。陈古远见她已无利可图，又去另行"开发"。葛母终于醒悟。愧悔莫及。叶老师得知葛兰近况，急忙来找葛兰，安慰她好好休息，帮她积极治疗。叶老师从教30年纪念会上，葛兰在父母的陪伴下，捧着一束鲜花向叶老师表示敬意。叶老师看见葛兰穿起她缝制的小花裙又回到自己身边，感到由衷高兴。《春天就是我》，葛兰曾经无数次唱过的这首歌，又在春天里回荡。
Ⅳ 请问，老师好这个电影一开始读诗的背景钢琴曲是什么
应该是《Faylinn》我也找了好久，无意中在轻音乐精选里找到的。
Ⅵ 韩国电影《婚纱》里面芭蕾舞老师跳舞的那段背景音乐叫什么名字
浪漫之舞
Ⅶ 求此部电影名字和里面滴嘻哈音乐
情舞师生
片名：Take The Lead
译名：情舞师生
导演：利兹·弗里德兰德Liz Friedlander
主演：安东尼奥·班德拉斯Antonio Banderas
罗伯·布朗Rob Brown
阿尔法·沃德Alfre Wood
丹特·巴斯科Dante Basco
类型：音乐/剧情
片长：108分钟
级别：PG-13(主旋律题材，粗口和暴力)
出品：新线电影公司New Line Cinema
上映日期：2006年4月7日(美国)
IMDB评分：6.4/10 (105 votes)
拉丁舞步指引人生
“皮埃尔·杜兰尼舞蹈俱乐部作为社会上知名的舞蹈学校，并不仅仅教授舞蹈，而且帮助，每一位学员挖掘舞蹈更深层次的精髓：兴奋、乐趣、浪漫、优美以及自信。”皮埃尔·杜兰尼舞蹈俱乐部主页上的宣传语深刻体现出舞蹈作为人生活中应起到的不可或缺的调剂之用。
经过多年的磨砺，皮埃尔·杜兰尼(安东尼奥·班德拉斯)已经成为纽约城内小有名气的舞蹈家。然而，对舞蹈以及对生活都无比热爱的皮埃尔却有着更大的理想--成立一所以自己名字命名的舞蹈俱乐部，教授更多的年轻人，当然也包括各个年龄层次的人学习舞蹈，在轻松优美的舞步中体会生活、体味人生。同时，通过这个舞蹈俱乐部还可以结交更多喜爱舞蹈的人士，以将自己深爱的这项事业发扬光大。
然而，要办一所舞蹈俱乐部可不是一件轻而易举的事情，除了拥有足够的资金之外，还要很多社会上的难关需要一一去攻克。于是，皮埃尔以时刻准备着的心情首先来到了一所纽约的公共学校，以实现自己对舞蹈的诺言。同时，还可以在如今已遭受众多现代“污秽”污染的年轻人当中传播一下清新的舞蹈之风。但是，皮埃尔美好的初衷却遭到了现实无情的践踏。因为，在纽约上公共学校的学生大多出身卑微，家庭及社会地位低下。尤其是其间众多的黑人学生所占据的大比例，使得公共学校中黑人文化浓重，更加通俗、大众的说唱、饶舌、街舞以及篮球等比比皆是。狂放不羁的学生们对皮埃尔教授他们的舞蹈毫不理会，甚至是辱骂抵触。另外，他们眼中的这位皮埃尔舞蹈老师的背景也着实令这些黑人学生有着或多或少的厌恶感觉。
俗话说，“日久见人心！”经过了一段时间的相处，以及几次师生间的“感情交流”，使得这些调皮的学生渐渐地理解了这位舞蹈老师的苦心。同时，学生们不羁的性格也在这位善解人意的老师那里找到了发泄之地。因此，皮埃尔·杜兰尼老师的舞蹈课自然成了校园里学生们最喜爱的课程。舞蹈，也成了孩子们日常生活中重要的组成部分之一。相反地，学生们可谓激情四溢的舞蹈天分也给了皮埃尔莫大的创作动力。在与学生们相处的舞蹈日子里，渐渐地，师生间共同开创出了一种全新的舞蹈形式，既能体现出舞蹈的传统精髓，又融入了年轻人对舞蹈对美好生活的渴望和激情。
故事的结局，当然是皆大欢喜。主人公皮埃尔·杜兰尼在完成了对孩子们的舞蹈修炼之后，也最终达成了自己多年的心愿--“皮埃尔·杜兰尼舞蹈俱乐部”成立了。