写一名音乐指挥家电影

⑴ 关于指挥家的电影

《八月迷情》，又名《把爱找回来》。
片名：把爱找回来 http://turbocms.zbii.com:889/yl/yldt/images/200816613344.jpg
英文片名：August Rush
国家/地区：美国
区域：欧美
出品：
发行：华纳(美)、发行拳(台)
拍摄日期
2006年2月13日 - 2006年4月25日

制作日期
2006年2月13日
导演： 克里斯汀·谢里丹Kirsten Sheridan
编剧：Nick Castle James V. Hart
制片：
主演：弗雷迪·海默尔Freddie Highmore 乔纳森·瑞斯·迈耶斯Jonathan Rhys Meyers 凯莉·拉塞尔Keri Russell 罗宾·威廉姆斯Robin Williams 特伦斯·霍华德 Terrence Howard
分级：美国PG
上映时间：2007年11月21日
全部剧组成员：

剧情： 12年前，纽约华盛顿广场。一首街头音乐家演奏的“月光舞曲”，同时吸引了美丽的莱娜（凯莉·拉塞尔）和风度翩翩的路易斯（乔纳森·瑞斯·迈耶斯）。一个是备受家人呵护的大提琴家，一个是四海为家的爱尔兰吉他手，然而在那个月光照耀的迷人夜晚，两个生活迥异的年轻人却宿命般地陷入了爱河。人生中最浪漫的一夜之后，莱娜和路易斯约定再见，可因为莱娜父亲的固执，她却意外错过和路易斯的约会。一厢，路易斯以为莱娜毫不在乎两人之间的感情，心碎得无法继续弹奏，更最终放弃了自己的音乐事业；另一厢，莱娜不仅失去了爱情的希望，还在几个月后的一场车祸中失去了她和路易斯未出世的孩子--实际上，孩子被莱娜的父亲偷偷送进了孤儿院！
11岁的孤儿伊万（弗雷迪·海默尔），打小就有着不同寻常的音乐天赋--即便是麦浪上掠过的风声，在他耳中也会变成美妙的交响曲。虽然一出世就进了孤儿院，但伊万一直坚信，就像自己想念父母一样，父母也在世界的某个角落想念着自己，于是他偷偷逃出孤儿院去寻找父母。在纽约大都会里孤单一人的他，跟随着一个在街头小子的吉他声，找到了一个废弃的临时庇护所。在那里，有数十个像他一样的孩子，而神秘的街头艺人威扎德保护着他们。当伊万第一次拾起吉他用独特方式弹奏，他的才华让威扎德啧啧称奇。威扎德给他取名为奥古斯汀·拉什，教他音乐，发掘他的音乐天赋，还对他有着远大的计划。而奥古斯汀则坚信：音乐一定将牵引他找到失散的父母！

看点：如果这是19世纪，如果故事发生在伦敦，如果孤儿成了一个小贼，如果它由文学名宿狄更斯执笔，毫无疑问，这就是《雾都孤儿》的故事。加一点点奇迹，添一点点音乐，再创造一个魔幻般的现实，现代音乐版“纽约孤儿”就此诞生！
《查理巧克力工厂》、《寻找梦幻岛》里强尼·德普的可爱小跟班弗雷迪·海默尔成了那个可怜兮兮的小孤儿，孩子们最爱的笑匠罗宾·威廉姆斯是把手下孩子当摇钱树的费金，还有个无私的神父同样在危难时刻帮了小孤儿一把--要是狄更斯再生，没准治编剧一个抄袭的罪。可能还嫌“雾都孤儿”新编不够曲折，“千里寻母记”的戏码也被抓住来了个双倍乾坤大挪移，自小就被抛弃的孤儿，不仅要四处寻找双亲，这寻人启事的方法还不是一般的别致--音乐！
没错，风吹稻浪能作成音乐、地铁轰隆能作成音乐、轮胎刹车能作成音乐、嘈杂的笑闹声能作成音乐、篮球的弹跳声能作成音乐、电话铃声也能作成音乐，一切在小孤儿的脑中都是美妙的音乐！吉他手父亲、大提琴家母亲，这小子也天生就是音乐家，这么强烈的遗传基因，难怪可以用来当作寻人秘方！影片的最高潮，将会是这个11岁的小子在纽约中央公园四万多名观众的面前，指挥纽约爱乐演奏自己创作的交响乐

其它：愤世嫉俗者请回避！喜欢惊喜者请回避！如果你在看电影时会琢磨琢磨它的真实可行性，那也请回避！华纳公司这厢开道的，虽不是魔幻小巫师哈利波特，但这个音乐世界却也神奇得够可以--音乐小神童自小孤儿，到纽约寻找父母喜得贵人相助，得进朱利安音乐学院，很快就达成在纽约中央公园表演的梦想，偏偏父母也来到这场演奏会，从此一家三口欢天喜地。太多的巧合、太多的假设、太不现实的对白和剧情，绝对有做白日梦的嫌疑！
可偏偏华纳又抛出了让人难以拒绝的“诱饵”：弗雷迪·海默尔、罗宾·威廉姆斯的老少配就够抢眼了，还有英伦帅哥乔纳森·瑞斯·迈耶斯边弹吉他边唱歌的帅气模样，凯莉·拉塞尔（《碟中谍3》）纯白礼服拉起大提琴的高贵气质，特伦斯·霍华德（《川流不息》）甘当配角，一把好嗓子的黑人小女孩杰米娅·西蒙·纳什一唱惊人。而且，“音乐无处不在，只要打开心扉”--小主人公的座右铭更是成了电影绝对的主线，万事万物汇成的乐曲、教堂灵歌、摇滚、古典、交响乐...，音乐动听打动人心的功效，将会被发展到一个极致。

八月迷情(清晰版)
http://www.356248.cn/thread-33237-1-1.html

⑵ 成龙演的是一个音乐指挥家，但我忘了什么原因，那个时候他不会指挥，就乱指挥了，是什么电影

是电影双龙会。影片讲述了失散多年的双胞胎兄弟玩命和马友在机缘巧合下不期而遇，并在阴差阳错中互换角色，各自进入对方生活的故事。

⑶ 一部电影，电影讲的是一个音乐指挥家在十几年前的一次重要演奏中，指挥棒被人折断了，从而演奏中断，多年

音乐会 Le concert (2009)
又名: 非常爱乐乐团(港) / 交响人生(台)

⑷ 求电影名：主角是前苏联的一个音乐家

交响人生。。
对不

剧情：

30年前，安德烈·菲立波夫是苏联最著名的指挥家，是著名的莫斯科Bolcho?交响乐团的灵魂。但是因为他拒绝与几位犹太音乐家——其中包括他最好的朋友Sacha——解除合作关系，他在事业的巅峰时被开除了。这一切全都是因为勃烈日涅夫订下的法律！此后，安德烈仍无法忘情于Bolcho?，于是他仍在那里任职，不过是作为一个……清洁工人。

某天晚上，正当他在整理经理的办公室时，突然来了一封传真:法国著名的夏特莱剧院邀请这支著名的交响乐团去巴黎演出。于是他计上心头:不如召集昔日的伙伴，顶Bolcho?之名去巴黎演出如何？

俄罗斯首席歌剧院的指挥家安德烈，于30年前，他秉持种族平等主义，拒绝遣散犹太乐手，并毅然决然离开这个他虽享受其中、却不认同其价值观的工作环境。

事过境迁，转眼过了30年，白发斑驳的他，默然回到Bolshoi交响乐团……然而，并非凯旋归来，而是屈身一个清洁工的卑微工作。他日日夜夜，聆听着悠扬的乐曲在耳边缭绕，心中犹存的音乐热度，却一点也无法获得满足，这使他大为失落，但，能够与音乐靠那么近，似乎一切都值得隐忍。

直到一天，在最忙碌工作的时候，他无意间瞥见老板的一封传真，他好奇上前一读，发现上头写着要邀请Bolshoi交响乐团前至巴黎Chatelet表演厅演奏。

安德烈知道，这是一个巧逢的良机，错过可惜……于是，他大胆集聚所有和他一样沦为清洁工的老战友，并说服他们，一起假扮成Bolshoi乐团，出国做一次迟暮岁月中的复公演出…哪怕，也是一次最终的谢幕……

安迪菲利普夫（艾力薛吉斯高）是著名莫斯科大剧院管弦乐团的指挥家，当年为了与一众犹太音乐家演出，因此被免除职务，沦为管大剧院里的一名清洁工！而跟随他的一众犹太人，不少变成了搬运工人、技工或的士司机。

30年后的今天，安迪偶然得知乐团被邀前往巴黎沙特莱剧院演出，他决定来个大反击，将他的好友们聚集起来冒充莫斯科乐团，一起来到梦寐以求的巴黎，梦想随着柴可夫斯基协奏曲而悠扬，而一个埋藏在旋律中触动人心的秘密亦被揭开……

⑸ 《放牛班的春天》电影观后感

认真观看完一部影视作品以后，从中我们收获新的思想，让我们好好写份观后感，把你的收获感想写下来吧。在写观后感之前，可以先参考范文，下面是我帮大家整理的《放牛班的春天》电影观后感，希望对大家有所帮助。

《放牛班的春天》电影观后感1

我们学校在周五开展了一次电影课，看的是法国电影《放牛班的春天》。

这是部非常感人的电影，讲的是世界著名指挥家皮埃尔·莫朗琦重回法国故地出席母亲的葬礼，他的旧友贝比诺送给他一本陈旧的日记，看着这本当年音乐启蒙老师克莱门特马休遗下的日记，皮埃尔慢慢细味着老师当年的心境，一幕幕童年的回忆也浮出自己记忆的深潭……

克莱门特是一个才华横溢的音乐家，不过在1949年的法国乡村，他没有发展自己才华的机会，最终成为了一间男子寄宿学校的助理教师，这所学校有一个外号叫"池塘畔底"，因为这里的学生大部分都是犯过罪的、难缠的问题儿童。到任后克莱门特发现学校的校长以残暴高压的手段管治这班问题少年，体罚在这里司空见惯，性格沉静的克莱门特尝试用自己的方法改善这种状况，闲时他会创作一些合唱曲，而令他惊奇的是这所寄宿学校竟然没有音乐课，他决定用音乐的方法来打开学生们封闭的心灵。

克莱门特开始教学生们如何唱歌，但事情进展得并不顺利，一个最大的麻烦制造者就是皮埃尔。皮埃尔拥有天使的面孔和歌喉却有着令人头疼的调皮的性格，谆谆善诱的克莱门特把皮埃尔的音乐天赋发掘出来，同时他也与皮埃尔的母亲产生了一段微妙感情。

这部电影很感人，因为马修来了以后，他给了孩子们父亲的爱。

《放牛班的春天》电影观后感2

周末看了一部让人感动的电影：《放牛班的春天》。影片中的马修老师是一个令人肃然起敬的人物，他怀才不遇被派到辅育院，面对一群被大人放弃的野男孩，却丝毫没有放弃对他们的用心。他用音乐给予了那些孩子希望，引导他们走回正途，并挖掘了莫杭治与生俱来的音乐天赋。他用他的才华和爱感化着孩子们，学生们也渐渐喜欢上了他。马修老师或许称不上是一个优秀的音乐家，但他绝对是个好老师。

老师可以让学生对自己充满希望，对人生充满期待!老师像天使一样，真的很伟大!人生当中能遇到好老师是一件幸运又幸福的事情!而我就是一个幸运的人，我遇到最好的老师，时时刻刻提醒我要努力，每天都会提醒我有不会的问题要抓紧问，“弈涵今天数学课上面的题目都弄明白了吗?还有不会的记得来找我哦……”老师的悉心叮嘱时时刻刻在我耳边响起，尽管有时候，我可能没有把事情做得很好，或许还会让老师有些失望，但是她一直都会给我鼓励，相信我。

的确，每一天在老师的帮助下，我都在一点点进步，我相信我也能迎来我的春天!

《放牛班的春天》电影观后感3

《放牛班的春天》这部电影，一听名字就很吸引人，描述的是一个叫马修的音乐家去一间学校音乐任代课老师。

学校被称为“池塘之地”是因为这间学校各个方面都不好，而且同学又调皮又捣乱。校长不仅对同学体罚，还贪婪自己的名誉和金钱；冷漠的老师对同学就像对待动物，但马修仍不用体罚的方法来教导学生。

我觉得最感人的情景是：当马修再也受不了哈珊校长体罚这种教育方式时，和校长争辩自己的看法，结果被校长开除了。当他走到往日跟同学上课的教室时，看见了许多信飘了下来，他翻开一看，原来是从教室的窗户那飘下来的，越飘越多，越飘越多……在这一刻，窗户里伸出了许多手，在空中晃着，代表着他们跟马修老师告别。马修老师笑了，我哭了。

我觉得电影里面的校长对名誉和金钱看得太重了，本来是马修老师建立的合唱团，可是到公爵夫人问是谁建立合唱团的时候，哈珊校长居然说是自己建立的。马修老师这种不用体罚的教育方式是对的，这样才能保护住孩子脆弱的心灵，假如小孩被打了或是被骂了，就会在心灵里对学习和老师留下了一个黑色的阴影，永远都抹不掉。

《放牛班的春天》这部电影非常好看和感人，假如你想知道后来马修老师怎么样了，就随我一起进入电影吧！

《放牛班的春天》电影观后感4

今天，我在学校看了一部的电影题目是放牛班的春天，就让我来介绍一下吧。

世界著名指挥家皮埃尔·莫朗琦重回法国故地出席母亲的葬礼，他的旧友贝比诺送给他一本陈旧的日记，看着这本当年音乐启蒙老师克莱门特马修遗下的日记，皮埃尔慢慢细味着老师当年的心境，一幕幕童年的回忆也浮出自己记忆的深潭。克莱门特是一个才华横溢的音乐家，不过在1949年的法国乡村，他没有发展自己才华的机会，最终成为了一间男子寄宿学校的助理教师，克莱门特发现学校的校长以残暴高压的手段管治这班问题少年，体罚在这里司空见惯，性格沉静的克莱门特尝试用自己的方法改善这种状况，闲时他会创作一些合唱曲，而令他惊奇的是这所寄宿学校竟然没有音乐课，他决定用音乐的方法来打开学生们封闭的心灵。

克莱门特开始教学生们如何唱歌，但事情进展得并不顺利，一个最大的麻烦制造者就是皮埃尔·莫安琦，皮埃尔拥有天使的面孔和歌喉却有着令人头疼的调皮的性格，谆谆善诱的克莱门特把皮埃尔的音乐天赋发掘出来，同时他也与皮埃尔的母亲产生了一段微妙感情。

看了这部的电影，我最不喜欢院长，他粗暴残忍。我最喜欢马修的善良真诚。

《放牛班的春天》电影观后感5

“啊，黑夜，如此的温柔。”这优美的天籁之音萦绕在我的耳畔挥之不去，那一双双真诚炽烈的眼睛仿佛就在眼前。

马修，到一个寄宿学校报到上岗，成为一名地位平凡的学监，这的校长势力、虚伪，特别是这里的学生，顽劣、叛逆。但马修，他是可爱的，他用智慧与胸怀“”了学生们一次次的嘲弄。以此换来了学生们的刮目相看。他更是伟大的，在他眼里，学生们的劣根性只是表面，他们骨子里都是纯真的天使。他处处为学生着想，并倾心爱护他们、教导他们。

在教育一个故意伤人的学生时，没有粗暴的采取“行动反应”，而是用语言用道理真正疏导了学生，使其真正懂得了责任与爱。“天使眼睛”是一个外表冷漠叛逆的孩子，马修真诚地与他沟通，却屡遭钉子，但决不放弃，并在合唱中是男孩儿找到了人性的美丽与人生的价值。更是在犯罪少年身上，马修仍然采取了他一贯的原则，用爱给予引导。当少年被误判再次入狱后，他与校长开展了唇枪舌战，为此，他也失去了工作，但他，是毫不反悔的。

人常说“将心比心”,但马修用他的善良及真诚与学生的敌视冷漠作交换，最终换来了漫天飞舞的纸飞机。他成功了，无愧于伟大这个词。他是我们的榜样，为人师表，就应本着不离不弃的原则，用爱心与真诚引导学生认真谱写他们人生的旋律，这才是老师的首要职责。

电影中还有一个画面给我留下了深刻的印象——马修在孩子们睡下后，独自一人在微弱的灯光下写日记，那黑夜，是如此的温柔。

《放牛班的春天》电影观后感6

今天，学校照例又上了一节电影课，这节电影课我们看的电影是《放牛班的春天》，《放牛班的春天》电影观后感400字。这部电影内容很奇妙而且又很感人，可以给人永久的.回味。下面，就让我来介绍一下这部电影的主要内容吧！

它的主要内容是这样：一个指挥家在他母亲的葬礼中无意发现了马修的日记。原来马修是一名老师，一次马修来到一个凶恶的校长、严厉的老师、顽皮的学生和严格的教学制度组成教养院进行代课。他偶然发现了孩子们的音乐天赋，于是他成立了一个乐队。可是他最终还是被教养院开除了。但电影的结局是美好的，马修和他的孩子们都找到了属于他们自己的幸福，观后感《《放牛班的春天》电影观后感400字》。

《放牛班的春天》这部电影是使用了倒叙的方法来描述的。虽然这一部电影没有华丽的道具，也没有美丽的背景，可是，它依旧是深深的感动了我。我很喜欢这部电影中的马修，我喜欢他的仁慈，更喜欢他的宽容。

马修的行为举动，让我想到一直在学习和生活中不断的帮助和鼓励我们的老师。虽然，有时老师是很严厉，对我们要求很严格，可是老师们肯定像马修对他的学生一样喜欢我们、爱我们。

观看了《放牛班的春天》这部影片，故事情节不仅使我们十分感动，从中也获得了很多的收获。

《放牛班的春天》电影观后感7

本周五，我们3-6年级全体同学在音乐厅里观看了一部电影，叫《放牛班的春天》。看完这部影片，我的心灵受到了强烈的震撼。

电影主要讲了主人公马修到一家学校担任代课老师。这个学校由调皮的孩子，冷酷的教师，严厉的制度构成。马修怀着一颗仁爱之心对待这些孩子，对学校的严厉制度很不喜欢。决心用音乐去感化这些孩子。最后，孩子们变好了，也对他们的人生带来了巨大的影响。

世界著名的音乐指挥家莫安琦是里面的一个调皮孩子，莫安琦拥有天使的面孔和歌喉，却有着令人头疼的性格， 虽然他很难缠，但马修老师还是把他的音乐天赋挖掘出来。

这时，我想到了我们的学校，我们的学校用赏识教育来培育我们成长，鼓舞着大家前进。我们的学校因材施教，也培育出了许多人才。我们的学校和他们的学校相比，我们的学校更好。

这部电影没有华丽的场面，没有血腥的打斗，没有新颖的情节，但它感人的故事、鲜明的刻画、动人的音乐已足以使每一个观众感动，并爱上了这样一部《放牛班的春天》电影。

《放牛班的春天》电影观后感8

世界著名指挥家皮埃尔·莫安琦重回法国故地出席母亲的葬礼，他的旧友送给他一本陈旧的日记，看着这本当年音乐启蒙老师克莱门特遗下的日记，皮埃尔慢慢细味着克莱门老师当年的心境，一幕幕童年的回忆也浮出自己记忆的深处……

克莱门是一个才华横溢的音乐家，不过在1949年的法国乡村，他没有发展自己才华的机会，最终成为了一间男子寄宿学校的助理教师，这里有一所学校是教养院，因为这里的学生大部分都是难缠的问题儿童。到任后克莱门特发现学校的校长以残暴高压的手段管治这班问题少年，体罚在这里是家常便饭，性格沉静的克莱门特尝试用自己的方法改善这种状况，闲时他会创作一些合唱曲，而令他惊奇的是这所寄宿学校竟然没有音乐课，他决定用音乐的方法来打开学生们封闭的心灵。

克莱门特开始教学生们如何唱歌，但事情进展得并不顺利，一个最大的麻烦制造者就是皮埃尔，皮埃尔拥有天使的面孔和歌喉却有着令人头疼的性格，谆谆善诱的克莱门特把皮埃尔的音乐天赋发掘出来。但是院长不喜欢克莱门的性格把克莱门开除。但后来皮埃尔成为了音乐家。院长则被教育局开除，因为总是体罚学生让学生受苦，一点知识都学不到。

如果我是一名老师，我会感受到体罚、骂同学、乱冤枉同学是不可以的。这不是问题的解决方法，要向克莱门老师学习；站在同学的方面的感受是：看上去有些老师坏有些老师好，但是大部分都是好的。我们要体谅老师。

《放牛班的春天》电影观后感9

这部电影令我感动，是因为那优美的音乐竟然可以改变人的命运。

这个故事的主人公是一位叫莫郎奇德小孩，因为他在学校干尽了坏事，被送入了池塘。（就是一些坏小孩上学的地方）马修也是一位不错的音乐家，他是在池塘之底里教音乐，正是马修的音乐改变了孩子们的命运

比如莫郎奇就是一个例子。原来郎奇是一个调皮捣蛋的臭小子，大家都认为他长大是一个没有出息的小孩。可学监马修却不觉得莫郎奇有多坏。果然，马修一次偶然发现莫郎奇那与众不同的嗓音，与众不同的音乐天赋。随后的日子里，马修就时不时的给莫郎奇做音乐特训，果不然，在马修的调教下，莫郎奇成了一位音乐指挥家。

合唱团的副指挥是一个叫派皮诺，他什么都不会，连5乘以7的算式也写成53，加上他十分倔强，每天都等着星期六因为星期六的时候，他爸爸会来接他。就是因为他很倔强，他爸爸（马修）把他带走了。

这部电影令我感受十分深：我们应该听从别人的劝告，就像蒙东，原来是一个不错的男中音，颗因为不听劝告而成为了犯罪分子，我们应该看见别人的优点，而不能只看到缺点，就像莫郎奇，虽然调皮捣蛋，但他有独特的嗓音，他的声音，就被马修老师挖掘出来了。俗话说的好，世界上不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。

《放牛班的春天》电影观后感10

在一个阳光明媚的好日子里，马休老师来到了风卷残云的学校。

为什么说这个学校风卷残云呢？由于很多孩子都因为搞恶作剧而被关禁闭，并且要打扫卫生一个月。当然，也就有很多人被而作剧所伤害。

自从马休老师来到学校里以后，马休老师教的那一个班从此充满了生机，虽然那是欢声笑语，但一切都是嘲笑的生机，当然是学生们在嘲笑马休老师笨手笨脚的。

马休老师做的歌曲让同学们学，逐渐地，同学们一天一天的表现好起来，对马休老师有了很好的印象。但没那么简单，过了几天，学校旁边的托儿所里来了一个人，他教坏了班里的很多同学，也有很多同学反抗他，因为他要对马休老师动手，还对一个同学说：“你的妈妈是叫花子”。那个同学叫埃克尔，埃克尔和那个托儿所的人打起来了，最后埃克尔逃跑了。

马休老师的乐谱被人偷了，但马修并没有责怪孩子们，而是说：好了，孩子们，这不关你们的事，下次不要乱动我的东西。

马休老师最后让同学们懂得了学习的乐趣，让他们学习的更快乐。

马休老师是个很好的老师，马休老师是多么善良，一次一次的原谅同学们，最后又教好了同学们。

⑹ 刘德华新戏！年轻演员毫不知情，刘德华推门一刻秒变粉丝见面会

近日，第23届香港国际影展已经在21号闭幕，众多新电影和拍摄计划的公布，让影迷们充满期待。刘德华两年前一部《追龙》之后，因堕马事件和演唱会患流感的影响，已经两年没什么新电影。这次刘德华在影展樱缓上有《扫毒2天地对决》，《花椒之味》等电影， 而刘德华一部糅合了剧情和音乐元素的新戏《热血合唱团》也发布了先导海报和预告片。

《热血合唱团》讲述了刘德华变身成为一名音乐指挥家，要带领着一群经常叛逆闯祸，不求上进滑谨的年轻学生，鼓励他们勇于面对挫折，在音乐中寻找自我。

除了刘德华是主演，还有谢君豪，卢冠廷，吴岱融，李丽珍等实力派演员加盟。《热血合唱团》讲的是老师和学生的关系，电影自然也少不了年轻演员。

为了推动香港本土电影的发展和培养新人，刘德华竭尽所能。 比较有意思的是，电影中一众年轻演员在开拍前，到底是谁饰演他们的音乐老师，他们都是毫不知情的。 开拍前的一个多月，年轻演员们一直在训练唱歌走位等基本功，直到训练的最后一天，刘德华才在他们训练的时候推开门走进来。

推开门的那一刻，瞬间让现场所有年轻演员们惊呆了！

大部分年轻演员平时都是在电视上或者大银幕上看到刘德华，基本没人见过刘德华真人，所以刘德华推开门那一刻，现场秒变大型粉丝见面会现场， 有人激动到手舞足蹈；有些人表情惊讶下巴都快要掉到地上了；有些人则笑到见牙不见眼；甚至有一些因为第一次见到偶像真人，眼眶湿润直接流下了感动的眼泪。

刘德华在新戏中要挑战音乐指挥家，他不仅要提升自己，还要为人师表带领着学生们一步一步成长，这是有一定的难度的！为此，刘德华也献出了声情并茂的演技，特别是哭戏！ 他丝毫不顾自己的偶像形象， 情感 充沛，说哭就哭，场面令人动容。

刘德华一直以勤奋和敬业著称，是圈内的榜样！他也帮助了不少年轻演员和导演，为香港的演艺圈做了不少贡献。

这次一众年轻演员能够与脊让模偶像刘德华合作，相信除了激动之外，也可以在刘德华身上学到不少宝贵的经验。

⑺ 说出一部终生难忘的电影，你为什么喜欢它

终生难忘的电影每个人都可能有一部或者几部。令我最难忘的是一部家庭伦理片，电影《我的兄弟姐妹》，该片由俞钟执导，梁咏琪、姜武、夏雨等主演。

该片之所以成为我最难忘的影片，是因为在看到该片的那个阶段，我本人的人生也如电影一般发生了重大的变故。在失去了家庭支柱后，我们姐弟四人似乎无所依靠，只能鼓起勇气继续生活。幸运的是我们还有母亲，我们姐弟还在一起，我爱我的姐姐们，我深深懂得姐弟、兄妹的情谊。所以当我看到影片中齐忆苦送走妹妹，妹妹哭喊着找哥哥时，我的眼泪再也抑制不住了，疯狂的往外流出，因为我理解那种撕心裂肺的痛。生活不易，当时我们还太小，无力改变什么。比起他们兄妹，我们姐弟是幸运的，幸福的。现在我们都已经长大，希望我们可以一直幸福下去。

⑻ 观电影《舟舟》有感

认真品味一部作品后，相信大家的收获肯定不少吧，不能光会看哦，写一篇观后感吧。到底应如何写观后感呢？下面是我精心整理的观电影《舟舟》有感范文，欢迎阅读与收藏。

观电影《舟舟》有感 篇1

今天下午，我们观看了电影《舟舟》。 这部感人的电影，深深地打动了我。我被舟舟父母那无私而伟大的爱打动了，也被舟舟对音乐的痴狂打动了。

周周是一个先天愚型儿，被别人歧视，但他却从不放弃。她勇敢地挑战命运，终于有一天，一位电影导演发现了舟舟的天赋，他向周周发出邀请。从此，舟舟便成为举世闻名的指挥家！

我看完这些后，顿时泪流满面，舟舟的智力还不及常人的30%，可他对音乐很着迷，哪里有音乐，哪里就有舟舟。

看看舟舟，想起一些同学，四肢健全，大脑发达，却懒散无比。作业不完成，上课做小动作不认真听讲。当老师布置太多作业时，就偷懒，少写几个，或一个也不写。一下课，老师还没出教室门，就拿着乒乓球拍往楼下冲。他们写过多少保证书，可就是手上一写，马上就忘掉。把老师、家长的话当耳边风，左耳进右耳出，整天不完成作业就上网玩游戏。家长来问，就撒谎说没作业。这样的行为与舟舟真不能相提并论呀！

在现实生活中，我们应该学习舟舟不怕苦，不放弃的好品质。要相信:不管你比别人缺少什么，但别人不一定比你强，就像一句名言说的：“上帝为你关上这扇门，就会为你开启另一扇门。”我们要相信自己，人生的道路上难免磕磕碰碰，我们要学会用笑脸相迎，敢于挑战命运，做一个执着的人。

在这里，我懂得了：“世上无难事，只怕有心人”，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”只要你努力，相信你一定会实现你的梦想，一定会成功！

观电影《舟舟》有感 篇2

昨天中午，学校组织我们观看了两部极具教育意义的电影，《淘气包马小跳》和《舟舟》，其中《舟舟》这部电影使我感触很深。

舟舟刚出生时就被医院断定为患有先天性愚性，智力不到正常人的30%，因此周围的人都瞧不起他，小孩子们也不和他玩，甚至还欺负他。有一次，一群小孩子把舟舟拉到江滩边，把他推到，围着他，叫他“傻瓜”，更可恶的是还扒光了的他的衣服，舟舟两眼含着泪水，站在江滩边，此时的舟舟是那么的无助、孤独，当爸爸在江滩边找到他时，舟舟的全身已冻的发紫，舟舟的爸爸既生气又难受。尽管舟舟被很多人瞧不起，但他的爸爸妈妈从没放弃过他。

舟舟的爸爸是一名大提琴手，由于家里没人照顾舟舟，爸爸只好把他带到乐团去，就这样，舟舟在那儿慢慢的对音乐有了兴趣，还经常跟你着打拍子。一次偶然的机会，一位记者拍到了这个音乐天才，他一举成名。一位交响乐团的负责人看到了他的事迹，邀请他去北京参加一场盛大的演出，舟舟成功了，他向世人证明了自己。

看完这部电影，我的心久久不能平静，舟舟，让我明白了两个道理：一是：人与人之间是平等的，人都有自尊，我们不应该歧视弱势群体，我们应该关爱他们，让他们感受到温暖。二是：舟舟，一个弱智儿童取得如此大的成就，靠的是什么？靠的.是信念，作为正常人的我们，坐在宽敞明亮的教室里，更应该努力学习，不向困难低头，勤能补拙。只要心中有信念，你一定会成功的，带着信念上路。

观电影《舟舟》有感 篇3

星期四下午，我看了《舟舟》这部真实的电影，我感慨万千。我被舟舟的爸爸、妈妈、奶奶以及妹妹对舟舟的那份无私而伟大的爱所震撼，更让我惊讶的是舟舟对音乐的痴狂与热爱。

舟舟刚出生时，医生就宣判他是个弱智儿。面对着残酷的事实，他的父母对他不离不弃，给予他无微不至的关怀。他的父母希望他像一只平凡而快乐的小舟在茫茫大海上自由地行驶，所以给他取名为：舟舟。即使爸爸妈妈给他起再有意义的名字，身边的人认为舟舟是个无可救药的弱智儿，所有人都嫌弃他欺负他……舟舟成了一只孤独的小船。不知为什么舟舟对指挥有着浓厚的兴趣。从此，舟舟总是风雨无阻地随着爸爸所在的乐团排练演出时，忘情地陶醉在这音乐之中。时间打造了天才，也见证了奇迹。有一天，在乐团休息的间隙，应叔叔热情的邀请，舟舟一本正经地拿起指挥棒，用娴熟、准确的指挥，震惊了在场的所有人！一位星探发现了舟舟的天赋，一个残疾人艺术团邀请舟舟去北京演出……舟舟，这个唯一一个不识谱的指挥家，他的世界因为音乐，而变得多姿多彩。

当我看了这些后，我的心中有了很深的感触。舟舟的智商不及同龄人的三分之一，但是因为他对音乐的痴迷、执着，哪里有音乐，哪里就有舟舟，所以才会让他的世界更美好。看着舟舟，我就想到了我。我的四肢健全，头脑聪明，却只会享受，不为自己的梦想而奋斗。舟舟的成功让我震惊。我要向舟舟学习，无论别人怎样看我，我都要坚持自己的梦想，不放弃、不气馁，就像舟舟那，向理想、向理想中的自己奋斗吧！舟舟的故事让我受到了我受到了很深的教育，我们与其坐享其成，倒不如为了自己的梦想而去拼搏，我相信只要努力了，天空因为我变得更蓝，白云因为我变得柔软，就算有难题去牵绊我都不会心上。就算会摔倒站得起来，永远不会沮丧。梦想是最值得珍贵的，要梦想不要闷想，从现在开始，为了梦想而追求，梦想的的花朵也会因为我们的努力、我们的坚持、我们的不放弃而绽放！

观电影《舟舟》有感 篇4

每一个人都有梦想，但是有些却不能够实现。不会实现的原因有很多种，大多数都是不能坚持到底，总想走捷径。可是要想成就梦想是没有捷径可走的，唯一的秘诀就是坚持到底。

在《舟舟》这部电影中，舟舟是一个天生的弱智儿。但是他对音乐却有着一种超乎寻常的感情，一种超乎常理的痴迷。只要音乐响起他就会立马抬起手臂，跟着节奏指挥。每一个动作、每一个手法，都是灵魂的跳跃和舞动。因为他不单纯只是用手势来指挥乐队，他是用心在指挥，他的心里怀揣着对音乐的痴迷，对音乐的梦想。所以他的指挥才会那么动人心弦。正是他对音乐的坚持，执着与痴迷才成就了他对音乐的梦想。

看完这部电影后，我的心里受到了巨大的震撼。也许是因为舟舟一个弱智儿后来竟然成为了著名的指挥家；也或许是因为他对自己梦想的执着，对音乐的痴迷使我受到震撼。特别是又一次舟舟为看一场音乐会，淋着雨走了一天一夜，出现在会场幕后面时，那样子狼狈极了。可是我却对他充满了敬意。因为我无法得知也不敢想象他是经过了多大的困难和险阻，踩着泥泞来到会场。看到舟舟对自己梦想的追求和坚持我无地自容。我从来没有为自己的梦想这样努力过，有时只会在心里想想，偶尔也会付诸行动。但是只要稍微有一个坎越不过去，连逃避都懒得做，索性放弃。从来不会想越过这个坎，就会看到胜利的曙光。现在我明白了，一味的逃避只会让自己身陷险境，而只要坚持一下跨过去，也许胜利就在前方，也或许有一份意想不到的收获。

坚持成就梦想，成功与否只在一念之间，你愿意坚持下去吗？

观电影《舟舟》有感 篇5

前几周学校组织我们去看了一部电影，名字叫做《舟舟》。我看了这部电影之后感触非常的深，我又懂得了一些做人处事的道理，我相信大家也一定收获很多吧！

舟舟是一个先天性的智障儿童，在成长的过程中，他既受到了来自家庭的关爱和呵护，又受到了别人对他的讨厌，背后的议论，歧视、白眼和欺负，但是他并不抱怨命运对自己的不公平，并不对生活失掉信心，反而变的更加乐观坚强了。在无数次的磕磕碰碰中，他渐渐的长大了，他不但变的越来越懂事了，还变的更加积极向上了，在他爸爸的培养下，他终于成为了一名受人敬仰的音乐指挥家了。

看了舟舟这部影片后，我不禁想起了我自己。我是一个比较懒的人，甚至每天作业还没有写完，我就会倒在床上呼呼大睡了，而舟舟他为了成才，每天早起晚睡，非常辛苦；当我遇到困难的时候，我就会把它放到一边去，不管理它，而舟舟他一遇到困难就会坚持不懈的来解决这个问题；如果有人嘲笑我或者在那里议论我，我就会非常生气，但是我不会太在乎，舟舟他就会走上去，和说他的那个人争论，以理服人。

舟舟是我们中小学生学习的好榜样，他坚持不懈的精神时刻鼓舞着我们好好学习，天天向上。我们要记住一颗字：勤！

今天，我们学校举行了看电影活动，电影的名字叫《舟舟》。

舟舟先天性智障。他的爸爸妈妈很伤心，到医院也治不好，他的爸爸妈妈放弃了治疗。他的妈妈有一次还带着他去寻死，后来是它的爸爸把他们救了回来。在舟舟六七岁的时候，经常受到同龄小朋友的欺负、捉弄。舟舟一次次伤心的哭了。当时舟舟的家里很穷，他也没有上过学。

有一次，爸爸在家拉小提琴，舟舟却有模有样做起了指挥。他爸爸眼睛一亮，舟舟指挥的很准确，很到位。于是，爸爸把舟舟带到乐队里正式做起了指挥。当大家看到一个傻子做指挥全都笑了。可是，当舟舟指挥完了一首《瑶族舞曲》，全场都惊呆了，被折服了。从此以后，舟舟名声大噪，有很多知名的乐队都请他当指挥，他还经常到国外演出。虽然他的智力有障碍，可他的毅力是惊人的。他克服的困难是我们这些健全人都望而却步的。他的事迹会激励着我们每个同学前进的步伐……

舟舟的童年，遭遇了不计其数的不幸。但是，舟舟就像一座不周山一样矗立在困难面前，把困难踩在脚下。尽管许多人给他取了外号“傻瓜”，但这并没有阻止舟舟对理想的渴望与追求。他永不放弃，从不退缩，在妈妈的帮助下，一天天成长，最后成为了一位赫赫有名的音乐指挥家。

舟舟好可怜啊！他总是被人欺负，被人嘲笑。有一次，那帮恶狠狠的孩子竟然脱了舟舟的衣服，他们真是太可恶了！难道一个智障儿童就那么好欺负吗？他们的这一举动，让我对他们产生了憎恨和厌恶，激起了我对舟舟的同情心。这件事情被在天空中翱翔的老鹰看得一清二楚，刚刚还兴高采烈的老鹰看不下去了，停止了翱翔。

大家看见天空中老鹰不再飞翔了，感到十分纳闷。都跑去问老鹰。老鹰毫不犹豫地对大家说：“世界上为什么会出现那么无耻的人？”大家知道鹰王心里十分愤怒，也都停止了飞翔。大家都十分同情舟舟。舟舟从小就是一个智障儿童，但是他妈妈却不放弃、不抛弃舟舟。对他精心的培养着，我想他的妈妈只有一个念头：“我要是放弃了我的孩子，还有那颗善良的心会帮助舟舟呢？”母亲的爱真是太伟大了！我也希望有这样的妈妈。

舟舟虽然是一位智障儿童，但是一切不幸都不能改变舟舟对音乐的酷爱。只要音乐出现在那里，我们就可以看见舟舟的身影。渐渐的，舟舟掌握了音乐的节奏，并领悟到了音乐的奥秘，便尝试着指挥乐队，最好终于成为了鼎鼎有名的指挥家。

失败是成功之母。舟舟虽然失败过，但他却用自己的刻苦和坚毅弥补了自己的不足，就一步步踏上了成功的道路。是什么让舟舟踏上了成功之路，敬请大家潜心思考吧。

⑼ 《放牛班的春天》观后感

《放牛班的春天》观后感(通用33篇)
认真看完一部作品以后,相信大家增长不少见闻吧,为此就要认真思考观后感如何写了。可能你现在毫无头绪吧,下面是小编为大家收集的《放牛班的春天》观后感,希望对大家有所帮助。

《放牛班的春天》观后感 篇1
我刚看完《放牛班的春天》这部电影,觉得很感动,让我来跟你讲述一下,这部电影的内容吧!
在一个没有一位老师,懂得如何教育好孩子的学校里,有一群“坏”孩子。老师都对孩子们无能为力,所以孩子们就开始捉弄老师,在孩子的恶作剧下,一位老师被伤到了眼睛。直到一位爱好音乐的代课老师马修的来到,马修老师为了更好的认识同学,他让孩子们在纸条上写自己的姓名、年龄、长大后的梦想等。马修老师发觉孩子们很有音乐天赋,就组建一支合唱团,在他的耐心的指导下,大家都有很大的改变。后来马修老师要回去了,孩子们就折一些纸飞机,并在飞机上写自己想对老师说的话,来告别他们喜爱的马修老师。
看完后,我好感动,这位老师相信音乐能改变这群孩子,他不仅让孩子们懂得音乐,而且更让他们认识到自己。一位好的老师,可以改变一群孩子的人生。
这部电影真是百看不厌啊!希望读者也能观看这部《放牛班的春天》。
《放牛班的春天》观后感 篇2
法国电影《放牛班的春天》向我们讲述了一所叫“池塘之底”的学校,这里的学生捉弄老师、打架、逃学简直是家常便饭。面对这些“问题学生”,校长非常暴力,制度订得很死,把学生当犯人一样管理。老师面对这些顽皮成性的学生,他们无计可施,只好把学生当牛一样看管。
一个叫马修的音乐代课老师来到这所学校,他非常有才华和远见,面对这些问题学生,他没有像校长和其他老师那样放弃学生。马修老师首先到学生们中间去发现有音乐天赋的人,再把这些人组织起来成立合唱团。刚开始校长很反对。可是,学生们的歌声感到了女伯爵,得到了许多人的称赞。学生们在歌声中找到了自尊,学生们的坏习惯在歌声中得到了改变,他们的人生也因此改变。非常遗憾的是马修老师被校长开除了,在他离开学校的时候,学生们因为害怕被关禁闭,只能从窗户里放纸飞机,飞机上写着与马修老师告别的话。一个好老师,一个深受学生和同事喜欢的好老师,就这样被校长开除了,但是很欣慰的是,马修老师带走了一个孤儿,一个把他认爸爸的孤儿。
看完电影,我闭目沉思。只会体罚学生的老师是不会受到学生欢迎的,只有用爱才能改变学生,改变学校。电影中的马修是一个好老师,电影中的学生喜欢他,我也喜欢他。我更希望:我们老师能像马修一样用心和学生交流。用爱去呵护学生,让我们从这里走向成功、走向辉煌。
《放牛班的春天》观后感 篇3
这部电影是讲述一名代课老师教一群学生唱歌的故事,原来的老师喜欢只要学生一犯错,就要体罚。而这名老师很有耐心,他会慢慢带着学生们引入音乐的世界,这些学生中,有一位叫皮埃尔的小男孩,他是一个十分有音乐天赋的人,可因为他的性格有一些羞涩,所以没有发挥出来。不过,在马休老师的引导下,慢慢地发挥出了自己的音乐潜能,并成为了这个合唱团的领唱。
这部电影的结局很感人,一个小男孩的父母双亡,可他还是坚信他们一定会来接的,于是他每个星期六都等着他父母来接。不过,最终马体老师带着他走了,那天也正好是星期六。这个结局让我感觉到这名男孩很想得到父母的爱,马体老师帮他完成了他的心愿。
这部电影里还有一位重要的人物:院长。他是一个很自私自利的人,一位女伯爵夫人来教养院参观,院长让音乐班的同学表演合唱,女伯爵夫人听得很入迷也很深受感动,于是并问马休老师是谁要组建这个合唱团的,结果院长抢答了马体老师的话说是他自己组团的!院长虽然受到女爵士很高的赞赏得到了很大的荣誉,却在学生们心中的位置一落千丈。所以,我们不能自私,如果得了荣誉应该和在大家一起分享,而不是独自享用。
《放牛班的春天》这部电影给我受到了很大的影响,我们应该多多欣赏这种电影。
《放牛班的春天》观后感 篇4
《放牛班的春天》这部电影主要讲述了一位好老师和一位“坏老师”的故事,通过鲜明的对比方式,让我印象深刻,并懂得了一些道理。
先讲这位“坏老师”吧。他给我留下的印象是不懂学生、可恶至极。他平时只会一味地体罚教育学生,而不懂用规范的言行举止去引导,让学生知道该怎么做。让我十分痛心又揪心的是,长期用这种惩罚式管理会带来恶劣的结果。影片中有位同学在一次恶作剧时,没想到却把老师的眼睛给弄瞎了;在追究责任的时候,这位学生竟然跟报名老师随便报了一个学生。真是好笑至极,让人觉得一味地体罚教育必将适得其反。
那这位“好老师”又是怎么做的呢?他的教育方式和“坏老师”截然不同。面对皮埃尔的种种小把戏,他选择了一次又一次的包容对待,并真情沟通。比如,有次皮埃尔往他头上扔墨水,他使用了包容引导,通过沟通鼓励这位学生发挥自己的特长。最终,皮埃尔终于被感动了,改掉了一些坏习惯。
可见,管理学生选对方式是多么重要。尊重学生,都与学生沟通,加以言行引导,远远胜过那种“叫破嗓子”、“手口并用”体罚教育。当然,作为学生也要理解老师的“苦心”加“用心”,一起行动。
《放牛班的春天》观后感 篇5
孙传开“不同于一般的运用悲情拼命煽情的悲情电影,或极尽夸张搞怪的爆笑喜剧,《放牛班的春天》是一部让人因为喜悦而泪流满面的电影。这也创造了法国电影新概念――阳光情感电影。这部没有美女、暴力;没有动作、凶杀和商业元素的好电影成为了本年度法国人的心灵鸡汤”。这是一位评论家为法国影片《放牛班的春天》写下的一段话。《放牛班的春天》讲述一个才华横溢的音乐家马修,不过在1949年的法国乡村,他没有发展自己才华的机会,最终成为了一间男子寄宿学校的助理教师,这所学校有一个外号叫“水池底部“,因为这里的学生大部分都是难缠的问题儿童。到任后马修发现学校的校长,以残暴高压的手段管治这班问题少年,体罚在这里司空见惯,性格沉静马修的尝试用自己的方法改善这种状况,闲时他会创作一些合唱曲,而令他惊奇的是这所寄宿学校竟然没有音乐课,他决定用音乐的方法来打开学生们封闭的心灵,就组织了一支合唱团,让每个孩子都找到了新的有价值的自己。
片中有几个情节更是让我记忆深刻。马修第一次进学校时,在门口看见了一个叫佩皮诺的小男孩,才知道小男孩每周六都会在学校门口站着,等着是为了等自己的爸爸来接他,可是事实上,他的爸爸早已去世,学校里的学监告诉男孩这个事实,可男孩不肯相信,因为他坚信爸爸会在周六那天来池塘之底接他。在故事结尾,在马修离开学校的那天,佩皮诺带着自己的行李要跟马修走,因为此时的他已认定马修就是他的爸爸,而这天正是星期六。马修作为老师真是付出了自己的精力与爱心。影片呈现出美好的一面,同时也在揭露那恶的一面。片中的校长是个虚伪、虚荣的男人,他把孩子们当成那些罪犯,对他们进行体罚,一开始他强烈反对合唱团的组成,后来因为孩子们纯洁美妙的童声得到了众多高贵地位人士的欣赏,校长便又举双手赞同。可见此人的两面性。也正是因为校长对学生的这种看法,态度,使得后来的转学生蒙丹放火烧了学校,片中并没有直接描述,而是给了一个场景就是:山下的学校冒着浓浓的烟,而蒙丹站在山上,抽着烟,得意的一笑。聪明的观众我想应该知道这件是谁干的吧!此时的马修正带着孩子们在山里玩耍,可以说是马修救了这些孩子的命,可校长却觉得是因为马修的失职而造成了大火,把马修辞退了。最后一个场景更是让我感动,校长不让孩子们去送马修,马修一个人走了,显得好孤独。此时从空中飘下来一架架纸飞机,里面是孩子们的祝福和签名。马修抬头一看,窗口全是孩子们的手在向马修告别。因为围墙太高,所以只好伸手做最后的告别。马修一下子变的好幸福,他在校门口说了这么一句话:“我是伟大音乐家马修可是,谁又认识我呢?”
我在欣赏这部影片时,几次眼泪在眼里打转,有欣慰,有同情,有反思,有对照。马修的教育理念需要我们去意会,而非言传所能领悟的,他遵守制度,并不象以往刻画的此类人物那样藐视制度和管理;马修是伯乐,他挽救了许多孩子的心灵,培养了出了皮埃尔这样的合唱指挥家;他认真执着,同时他也有不能改变和无法挽回的学生,但是他在尽自己的所能做着可以做的事情。放牛班的孩子是幸运的,他们遇到了马修,皮埃尔是幸运中的幸运,如果没能遇见马修,他极端又叛逆的性格将给他一个黑暗的未来。可是又有多少孩子能这般幸运,能够碰得见马修这样的伯乐。问题学生在每一所学校,在每一个班级都有存在,我们提及他们总是充满了厌恶,有马修出现吗?包括我自己,我有过他的伟大吗?通过这部影片我们应该看到想到:孩子们都有自己的优缺点,关键要看我们怎么去发现,怎么去挖掘,怎么去引导。我们作为老师应该用发现的眼睛,去寻觅学生身上的闪光点,用心的寻找孩子们的有点和点滴进步,或许我们每一次真诚的表扬,每一次的宽容,都会给他们一份自尊和自信,让孩子们更加茁壮的成长,让每一个孩子都看到自己的“春天”。这正是《放牛班的春天》带给我的感动,为现实中不易得到的而感动。
在高中的时候,我曾经是贝塔斯曼书友会的一名会员,那时我每隔一段时间可以免费收到书友会一些免费介绍新书的资料,也就是在那时,我第一次接触到了《放牛班的春天》这部电影,当时它是作为为数不多的影视制品向会员推荐的,从其中的简介中,我隐隐感到这是一部充满温情,感动的电影。虽然我对《放牛班的春天》也很感兴趣,不过自己一直没有机会看到它。
后来随着时间的流逝,我也渐渐淡化了对这部电影的印象,直到一次偶然的机会,我再次与这部电影不期而遇,一下子唤起了昔日我对它的期待,也让我在心底暗暗庆幸,自己几乎错过了一部电影。
电影的开始很平淡,两个老人的相遇,对曾经年代的怀念,电影采取了倒叙的手法,有点像《泰坦尼克号》。情节也很简单,讲的是一个老师与一群学生的故事。
当麦神父在电影刚刚开始就因学生的调皮而受伤时,让我们没有见到那一群学生便感受到了他们是多么不容易被管教,所以当马修老师首次进入教室便被捉弄也就在大家的意料之中了,但出乎大家意料的是当教室乱作一团,院长进来维持秩序并大声质问时,马修老师对孩子们袒护的态度。也许这正是他试着走入孩子们之间的第一步。人与人之间需要的是理解,交流与宽容。孩子们的调皮捣蛋也许只是天性使然,也许是缺少倾诉的对象,但并非不可救药。尤其像孩子与大人们之间这样的情况更容易出现代沟和隔膜,院长简单粗暴的体罚并不能解决一切问题。相反,可能只会引起同学们更强烈的叛逆,也只会在孩子们的童年里留下一片阴影。而马修老师则试着走入他们的内心,于是在第一堂课上,他就让每个人写下他们的将来想要从事的职业,尽管结果五花八门,但这样的方式却让孩子们认真的思考了自己的未来。同学们也由此感到了新老师的与众不同之处。
马修老师与院长不同,他不会随便的体罚学生,那怕学生们真的让他很生气。相反他往往在不同场合维护着孩子们。然而即使要惩罚学生,他也会采用不同的方式,就好像他让乐格克去照顾麦神父而不是将他送到校长室去接受体罚一样,所以当我们看到乐格克因自己的错误做法而流泪时,我们也就感到了马修老师的做法的真正目的。
《放牛班的春天》观后感 篇6
首先,非常感谢老师给我们推荐的这部很有教育意义的法国电影《放牛班的春天》。虽然,我只看了一遍,但它却给我留下了深刻的印象。
这部影片讲述的是一所名叫“塘底”的学校里有一群“问题学生”和一群“问题老师”之间发生的事,再加上一个暴力的校长,让这些学生更加无可救药。后来,来了一位善良、有爱心的新学监马修,在他博大的宽容心下,孩子们被感化了。同时,他也发现了孩子们的优点,并且用音乐和孩子们沟通交流。可自私自利的校长看不惯,解雇了马修老师。孩子们被关在教室里,不能为老师送行,只能在窗口挥动小手和老师告别,还用写满祝福语的纸条折成纸飞机飞出窗口,送给老师。老师很高兴,临别时心中充满了温暖和幸福。
看完这部电影,我觉得这群孩子是善良的,他们需要别人的关心和帮助,只是很少有人去理解他们。老师需要尊重,孩子们也同样需要尊重。只有尊重别人的同时,才能得到别人的尊重,让我们学会尊重!
《放牛班的春天》观后感 篇7
今天下午,我看了一部电影《放牛班的春天》。开始时我并没有看懂,有一点儿漫不经心、迷惑不解,可看完时我却感慨万分、感动不已。
噢!“放牛班”中的“放牛”二字也就是“放羊”的意思,指的是那些行为品德不好的学生。面对这样一群“放羊”的学生,通常的老师总是会摇头叹气,表示无能为力。可是新来的马修老师却创造出了一个奇迹,他用音乐打开了孩子们封闭的心灵,帮助他们走进了自己快乐的春天。
这部电影有两个地方让我很感动。第一次是合唱团在表演时,领唱莫郎奇因为犯错被罚正沮丧地站在一边,他以为老师不会让他唱了,可当第一小节唱完后,马修老师突然转身示意他开始独唱,莫郎奇高兴极了。他带着一种骄傲、一种幸福和一种宽恕后的满足感唱完了歌曲。从他的眼神里,马修老师读出了莫郎奇第一次学会了感激。
第二个让我感动的地方是,马修老师被校长开除,他很伤心。没有想到的是,一双双小手在窗户里向他挥动着告别;一架架从窗口飞出的纸飞机上写着孩子们的真心祝福,马修看完了这些纸飞机,不再伤心,他感动、幸福回家后,我又看了一遍这部电影,眼前总能浮现出孩子们天使般的笑脸,听到他们天籁般的歌声 《放牛班的春天》观后感 篇8
老师运用了一次课的时间让我蜜看了这部电影――《放牛班的春天》,这是一部教育片,是讲一位代课老师在一所特别的学校代课,这所学校如何特别呢?它是专收那些非常调皮捣蛋的孩子,可以说,进去那所学校的孩子,都是被社会放弃的。
代课老师的名字叫马修,马修老师可以算得上是一位成功的老师,虽然最后还是被学校解雇,但他的那种对孩子的教育,使孩子们在这黑暗的“监狱”中看见一丝光芒。他们看见,原来,他们的梦想是可以实现的皮埃尔,是这所学校的其中一位学生,马修老师发现,他有音乐的天赋,因为上帝赐给他天使般的嗓子,于是马修老师告诉了皮埃尔的母亲,之后皮埃尔的母亲帮他找了一间音乐学院,五十年后的皮埃尔,成为了一名音乐的指挥家,要不是马修老师的发掘,孩子们的将来,真是不可想象,我就想起这一句话:埋没人才,就像中国的一则故事,没有伯乐,哪来的千里马。
《放牛班的春天》这一部电影,让我有许多感触,我觉得每一个孩子都是希望,我们不应该放弃这些希望。
《放牛班的春天》观后感 篇9
看了《放牛班的春天》,总体的感受,就是感动。感动的是故事的主人公克莱门特马修那充满爱的教育所喷射出的动人旋律,感动的是那一张张绝望得让人惊讶的幼小面孔露出的充满无比朝气的希望,“池塘之底”不再是一堆烂泥,它已破泥而出盛开出朵朵洁白的水莲,在灿烂的阳光里摇曳多姿。马修那一开始遭到校长和其他教师极度怀疑、与“行动――反应”教育理念背道而驰的教育新理念也悄悄表现出了冲破阴霾的巨大力量,爱的教育已散发出沁人心脾的芬芳。
看了这部影片,对于我们教师,我想意义最大的,应该是马修的爱的教育理念带给我的心灵碰撞。首先,马修要恶作剧弄伤马桑的乐格克承担责任,可是乐格克在侥幸逃避了校长的三秒后,又遗憾地错失了马修宝贵的十五秒,马修气愤地决定将他送往校长办公室。在途中极度害怕的乐格克乞求宽恕,当马修看到另外一名犯错的孩子被禁闭三天后又被抽打得声嘶力竭后,他还是意识到可以用另外的人性化方式私下处理――去医务室照看马桑,以感觉生命的脆弱与可贵,直到康复为止。马修实在不忍心一个孱弱幼稚的心灵,遭到校长无情地鞭笞与践踏。
接着,马修请被前任教师评为“天使的脸蛋,魔鬼的身材”的莫杭治监管课堂秩序没有任何讽刺与挖苦,而是很认真地请他担任“小老师”。但是,当他处理好乐格克事件后回往教室,却发现莫杭治在黑板上画出了他秃顶的肖像速写。面对这一场景,马修没有选择这个学校一贯的“行动――反应”的教育方式,而是选择了爱的力量,他因势利导地还莫杭治一个肖像素描,滑稽幽默,此时孩子们对这位老师的“另类”处理问题学生的方式感受到了一丝丝莫名的温暖,这种温暖是他们以前所无法想象的。
最后,马修让孩子们写下心愿的纸条,让孩子们谈谈自己的理想,一项被野性纵容惯得孩子此时显得格外认真,教室里呈现出与以往截然不同的出奇的安静,孩子们此刻投入地倾听着发自遥远心底久违的心灵之声,纯真归来,美好回来,孩子们都沉浸在马修营造的氛围里,感觉到了异样的快乐!在这些基础上,不经意间,马修又发现了孩子们是喜欢音乐的,他充分发挥自己在音乐上的才能,引导孩子们学习音乐,并根据孩子们的特点给他们定音,“男高音、男中音,男低音”,即使什么也不会的孩子也绝对能让他发挥自己的作用,当“乐谱架”,当指挥官“助手”等。马修成立了合唱团,这个在学校顿时轰动了,校长觉得尤其不可思议,这群让人头疼得抓狂的问题儿童,还能学习音乐成立合唱团?校长为了让马修碰碰壁,就答应了他的请求。而事实证明,马修用他无比的音乐热情打开了每一个孩子因失望而紧紧关闭的心门,唤醒了他们渴望被尊重的心灵,孤独、自卑、对抗、顽劣正一点一滴地消融。
看了这部影片,对我们自己的教育教学也是一个启发。教育的路途不是一帆风顺的,教育教学工作的复杂性要求每个教师能够够适时调整教育方法,切忌机械粗暴。教育的最基本情感是师爱,师爱是灯,照亮学生前进的方向;师爱是桥,让学生通向成功的彼岸。
《放牛班的春天》观后感 篇10
读了放牛班的春天后,我感到老师是多么的强大,值得尊敬!使我又一次受到了良好的师尊教育。“池塘之底”是一个住满调皮孩子的学校,因为里面有许多都是父母离异,没有人管孩子,所以非常调皮。
马修是一名刚被调到这所学校的新学监,校长是一个性格暴戾的人,我真不明白怎会有这样的校长,他虐待学生,大家都讨厌他,但是太怕了。马修以前是一名音乐家,他总拿着一个包夹,因为他决定教孩子们音乐,马修很幽默,对孩子们非常好,大家都很有兴趣地学,如果马修看见哪个孩子要被校长罚了,他回去求情,他十分善良!
贝比诺很可怜,父母死了,他不相信,校长就骗他星期六父母就来了。马修发现莫安琦很有音乐的天赋,所以成了他的合唱团的独唱。我认为这是最好的结局了,可是谁知道呢?一场大火就灰飞烟灭了,其实马修救了孩子们,因为他带他们去玩捉迷藏了,但是校长却为他没有看守学校而解雇了马修。之后,其他的老师投诉了校长,这所学校就这样消失了。贝比诺无处可归,执着的请求马修带他走,马修心软就带他走了。
马修用他的方式造就了善良的孩子们,我为哈山校长的残忍而感到十分愤恨,对孩子的遭遇而感到十分心疼,对孩子们遇到马修而感到十分开心,对被比诺的执着而感到十分快乐!我还是不能忘记马修临走的那天,孩子们把门锁起来(不让校长阻止)对着窗口写下自己的名字和祝福扔给马修,对着窗口合唱送行!马修幸福得流下了眼泪,他曾说过,虽然他没有妻子,但他有六十个孩子!?这部电影真的很励志,他告诉我,要看准自己的优点,有了梦想,就去追梦,只要真心的对待一个人,就一定有回报!