梁家辉卧底当音乐老师的电影叫什么

1. 电影王牌到底讲的什么谁是王牌啊怎么看不懂

王牌是指的党中央，即此时的中央红军。影片讲述在动荡的上世纪三四十年代发生的一次暗杀事件。电影《王牌》指《谁是卧底之王牌》。

剧情简介：20世纪30年代，风波诡谲的上海，正是白色恐怖弥漫时期，中共地下党小心而敏锐地存活着。一个绝密会议因为判徒的出卖而被破坏，敌人企图从嫌疑最大的五名女性——小学教师赵碧薇、交际花苏捷、茶楼老板娘王霞芬、大学教授施老师以及偶然被牵进事件中的女学生小红等人口中撬出王牌的真相。

(1)梁家辉卧底当音乐老师的电影叫什么扩展阅读

《谁是卧底之王牌》是由范建浍执导，林志玲、钟欣潼、梁家辉领衔主演的一部悬疑电影。影片根据中国间谍史最大悬案改编而成，影片讲述在动荡的上世纪三四十年代发生的一次暗杀事件。影片将于2014年12月31日登陆全国院线。

影片以一宗历史谍战悬案为核心，在考察多项史料的前提下，还原了该悬案中的真实历史人物。不过片中角色均以神秘身份亮相，林志玲饰演的小学教师、钟欣潼饰演的上海百乐门老板，普通身份下都隐藏着巨大玄机。此外，梁家辉和林志玲在片中并无感情戏份，而是敌我不明的复杂关系，令人期待。

《王牌》在中国间谍史最大悬案的故事背景下，通过对当年历史真相的前期调查，设置了卧底、特工、杀手等多种时代特征鲜明的角色，织就成一张处处是陷阱的谍战之网，而影片也因角色的神秘性悬念感飙升。据了解，在以林志玲饰演的小学教师和钟欣潼饰演的百乐门老板为首的五名女性中。

2. 玫瑰玫瑰我爱你的剧情简介

大盗麦基（任达华）为盗取乎拉之星而被神探吕奇（梁家辉）及梁醒波（钟镇涛）拘捕入狱，但这价值连城的宝石则下落不明。麦基亦顺势嫁祸黑玫瑰（叶玉卿），弄致满城风雨。
某夜，麦基逃狱，吕奇与醒波奉命将他缉拿归案。二人遂各出奇谋，斗快接近麦基之旧情人陈宝珠（刘嘉玲）追寻线索，笑话连篇。与此同时，黑玫瑰为了洗脱罪名，缠上吕奇，弄得他啼笑皆非。时麦基欲向宝珠探取收藏乎拉之星的锁匙，但碍于吕奇与醒波二人日夜监视，只好伺机出动。原来宝珠乃白玫瑰之化身，一直暗中调查宝石下落，谁知自己所带之链嘴实为收藏宝石之锁匙，令麦基顺利找到锁匙。然而，盗亦有盗，露露实则白玫瑰之手下，麦基被逼交出锁匙，黑玫瑰得悉遂往争夺。此时，吕奇与醒波发现心上人却有另一身份，正是不知如何是好之际，麦基乘机发难，并携炸弹要胁取回锁匙。
全片最抢镜的角色为梁家辉饰演的神探吕奇，从他身上爆发出不少笑弹。这也是梁家辉继《92黑玫瑰对黑玫瑰》后再次出演吕奇，精彩依旧。
大盗麦基（任达华）在入狱前把藏有一颗价值连城的宝石的保险箱的钥匙放在女朋友那里，就是宝珠（刘嘉玲），是一个教师，麦基越狱后，警方料他会去找宝珠，2个警员（梁家辉，钟镇涛）自告奋勇去当卧底，梁家辉把住在宝珠家隔壁的住户谭德昌（林宝怡）一个同性恋，而且失忆的人设法骗出去后，假扮他去接近宝珠，还在她的学校当老师，教音乐，他唱的太好笑了，黑玫瑰（叶玉卿）冒充谭德昌的女朋友和粱住一起，粱被她耍的团团转，带她去自杀，结果每次倒霉的都是梁。钟镇涛故意被宝珠的车撞，扮偷渡客，住到了宝珠家里，结果还爱上了她。孰不知宝珠就是白玫瑰，她把麦基绑架后，麦基迫不得已把钥匙放在尾随而来的钟那里，钟并不知情。而后黑，白玫瑰，钟，梁，麦基为了钥匙展开争夺战。最后麦基被炸死，白玫瑰和钟，黑玫瑰和梁在一起

3. 梁家辉的一个电影

那部戏他演的是李奇，电影的名字就是黑玫瑰对黑玫瑰！！很搞笑啊！！

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4. 谁是卧底之王牌电影

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《王牌》

导演:范建浍

编剧:范建浍、陈建忠、吴放

主演:林志玲、梁家辉、钟欣潼、蒙亭宜、邬君梅、李铭顺、郑则仕、苏瑾、刘璐佳、吕聿来

类型:剧情、悬疑

制片国家/地区:中国大陆

语言:汉语普通话

上映日期:2014-12-31(中国大陆)

片长:90分钟

又名:谁是卧底之王牌、Whoisundercover、TheTrumpCard

故事发生在二十世纪三十年代，共产党的秘密会议遭到了国民党的突袭，一大批地下党不幸遭到逮捕。地下党负责人王峰（梁家辉饰）布置下了紧急任务，因为党内的重要任务“王牌”就在被逮捕的地下党中。

敌人亦知道他们捕获了大鱼，但苦于无法甄别王牌究竟是谁，经过调查和研究，他们将目标缩小到了赵碧薇（林志玲饰）、苏捷（钟欣桐饰）、王霞芬（蒙亭宜饰）、施老师（苏瑾饰）和小红五人身上。为了从五人口中逼问中所谓的真相，敌方不惜动用了各种各样残酷的刑罚，企图从身体和心灵上使王牌崩溃。一个谎言掩盖着另一个谎言，究竟谁才是王牌？

5. 我的教师生涯观后感

惟有热爱自己的学生，热爱教育事业，踏踏实实的做好每一件事，才不愧于“教师”这一光荣称号。下面是我为大家搜索整理的观后感，希望能给大家带来帮助!

我的教师生涯观后感 篇1

电影《我的教师生涯》讲述的是1963年夏天，主人公陈玉由于出生的原因，来到远离家乡，远离初恋爱人，远离师范学校的老师，来到大山深处的月亮湾小学教书，从而开始了他坎坷的教师生涯的故事。电影情节感人至深，让我再一次被乡村教师的伟大所感动!

主人公陈玉是个治学严谨，不被世俗所同化的优秀教师。

在60年代的农村，正规师范毕业的老师并不多，但陈玉却是其中之一。他由于给学生传授生理卫生的知识，而引来非议。其实，就是在现在的农村小学能够给学生讲授和性有关的知识的老师也是凤毛麟角啊!可以说电影中的陈玉应该是一个思想新锐的人物，所以他招到人们的非议。

在80年代，当陈玉已经是一位白发苍苍的老人时，年轻人劝他副科让主科，但陈玉却说“我按照教学大纲上课，有错吗”。在升学的压力面前，能顶住压力让学生全面接受教育的老师并不多，更不要说是老年教师了。正是由于他的这种执着，他的一个学生成了歌唱家。

作为教师，每一天做的都是重复的事情，有些甚至可以说是芝麻小事。但这每一件事不论多小都不能不做，且不能间断。因为这是每一个孩子的成长历程。而教师是他们的领路人，是他们成长的见证人。因此，我们会为孩子的进步而欣喜;为孩子的固执而烦恼;为孩子的退步而自责……

电影的结尾很有韵味。步履蹒跚的陈玉老师在月亮湾的一处风景前给自己留影。咔喳一声，老人的身影没有留下，有的只是一片郁郁葱葱的森林。教师不正是如此吗?一辈子的清苦，默默的离开，留下身后最美的风景。

老一辈的教师是我学习的榜样。惟有热爱自己的学生，热爱教育事业，踏踏实实的做好每一件事，才不愧于“教师”这一光荣称号。

我的教师生涯观后感 篇2

开始看题目以为是主旋律片子，完全是冲着梁家辉来的。但看着看着渐渐忘了他，只记住了那个在乡下度过一生的陈玉，那个爱护学生、坚持理念、热爱音乐、性格要强、死爱面子的知青教师!这就是戏精的厉害，演什么像什么!——相对而言，秦海璐无疑要逊色许多。

本片以文革为背景，但没有在这上边过多停留，我认为处理的很好。

情节像时间一样缓缓流淌，一年又一年，水涨了又退，草黄了又绿，学生换了一茬又一茬，他们在不断重复和坚持着这平凡简单而有琐碎的点滴，腰弯了，发白了，而这还没有变。没有什么崇高的理想和道德，只是为了心中那一点想法：不能可惜了孩子，不能对不起孩子!

在医院长长的楼道里，阳光把两个相互搀扶的影子拖得老长;在绿树笼罩的小院子里，躺椅上，老伴讲起了多年前的故事，眼角的泪水随着悠扬的琴声一起飞扬;电视里，当昔日的学生在舞台上放声歌唱，电视机前，老两口激动而欣慰。

朴实而平淡的场景，却让我久久不能平静，我竟然想起了自己的小学老师和中学老师，想起了曾经做过老师的父亲。我找到了他们的影子。

所以，这部电影最让我感动的就是——真实。生活就是这样子的，或者说大多数普通人的生活就是这样子的。

我的教师生涯观后感 篇3

教师节前夕，我校组织教师观看了一部名为《我的教师生涯》的电影。

电影讲述的是1963年夏天，主人公陈玉由于出生的原因，来到远离家乡，远离初恋爱人，远离师范学校的老师，来到大山深处的月亮湾小学教书，从而开始了他坎坷的教师生涯的故事。电影情节感人至深，让我再一次被乡村教师的伟大所感动!

看了电影我的心情久久不能平静，一个人能够敢于平凡，能够甘于一辈子平凡，这本身就是一种伟大。在主人公身上我没有看到轰轰烈烈，我看到的只有平凡二字，对!主人公虽然有些文弱，但给人的映像就是一座大山!

总之，这部电影拍得真实、朴素、感人，表现出了平凡中的伟大，表现出了创作者对乡村教育的关注。也使我受到了教育，受到了震撼!

电影的结尾很有韵味.陈玉退休之后，他回到了开始他教师生涯的月亮湾小学，用尽毕生的积蓄，办了一家青少年活动中心。步履蹒跚的陈玉老师在月亮湾的一处风景前给自己留影。咔喳一声，老人的身影没有留下，有的只是一片郁郁葱葱的森林。教师不正是如此吗?一辈子的清苦，默默的离开，留下身后最美的风景。

影片最后的一个镜头，令人辛酸，也令人遐想。是啊，在主人翁身上我没有瞥见大张旗鼓，我瞥见的只有普通二字，陈玉的教师生涯确实没有做出什么惊天动地的事业，有的只是一颗爱心，一种责任，一辈子的清贫。但在这普通的后面确有一种大山一般的厚重。在主人翁陈玉的身上，咱们可以瞥见优良的师德师风，可以瞥见学高为人师，身正为人范的高贵风范。

我的教师生涯观后感 篇4

《我的教师生涯》讲述的是教师陈玉(梁家辉饰)将近四十年平凡而又真切的教师生活。影片质朴无华，却深深的打动了我。陈老师到贫困山区下乡，来到月亮湾小学，本来城里有自己的亲人期待他早日归去，没想到命运让他在山里干了一辈子。在教师这个岗位上，他由一个昔日的英俊小伙变成了白发鬓鬓的老者。虽然远离亲人，扎根在山里，但是一个教师的称谓让他死心塌地。

陈老师对学生有着一种朴素的感情。这种感情透自他的内心，每个学生都是他的孩子，并且每个学生永远都是他的孩子。当他的学生在文革期间排节目读错了字，当时劳教的他硬是走进排演现场给学生指了出来;当他了解到自己已经成家的学生家境贫寒，就将学生的孩子带到自己家中，并送孩子到少年宫学习声乐;当学生期待一身漂亮的演出服，他就带领孩子勤工俭学，编出竹篮竹筐卖钱......他的事情如此平凡，平凡的让人心生敬佩!

陈老师对教育有着不竭的激情。在月亮湾这所山间的简易小学他带领孩子们一起排场歌曲;他给孩子们讲述人体卫生的知识;他在退休之后还用自己的积蓄建起了青少年活动基地......月亮湾小学有了他，就有了生机，孩子们就有了笑脸。一辈子的坎坷，在他的教育激情之中显得如此浅薄。激情燃烧，陈老师燃烧了一辈子。

最感动的莫过于两位老人相会依偎在电视前，看自己的学生在中央电视台演唱的镜头。学生的歌声在屋内飘荡，醉了两位老人的心，他们满脸的惊喜，不觉间竟老泪纵横。当初要不是陈老师的一再坚持，这个孩子哪有机会登上舞台?教师有时候就是如此：不是最主要的演员更不是出名的导演，然而却甘愿做学生最忠实的观众!对学生的关注决不会停留在任教的几年，一日为师，终生关注。

陈老师的一生从一个侧面表现了农村教师的艰苦。物质条件差些也就罢了，问题是政治的因素让人迷乱了双眼，一个举目无亲的`小老师就在这政治的波浪中颠簸，甚至沉浮。当自己给学生买演出服的钱被骗，他向自己昔日的学生借钱，把自己的猪卖掉，愣是凑齐了钱，让孩子们在六一那天穿上了鲜艳的演出服。陈老师的孩子因为几分的缘故没有考上高中，妻子催促他找熟人办办，然而他没有这样办，以至刚初中毕业的孩子只身一人到北京打工。

电影的结尾很有韵味。步履蹒跚的老陈在月亮湾的一处风景前给自己留影，咔喳一声，老人的身影没有留下，只有一片郁郁葱葱的森林。老师不正是如此吗?一辈子的清苦，默默的离开，留下身后最美的风景。

我的教师生涯观后感 篇5

今天晚上，几十位家人们聚在呱呱房间389968，共同欣赏电影《我的教师生涯》，给我一种特别的感觉——在对人的影响上，电影或许比一篇文章更有效果，更能启迪人的感官，尤其是对于我这样的笨笨的理解力很慢的人更是如此。所以，我比较喜欢这里的电影研讨，总能从电影中看到自己。既然这么有效，就可以用到自己的教学中，看来学生的电影课应该定期开展了。这世界真的变化太快，以前家长阻止的内容现在都可以搬上学习日程了，网络游戏竟也开始申奥了，自己不能理解的事情也开始面对了，不做个好的学习者就不能好好工作了。

除此之外，静下心来做自己也是根本。看了主人公陈玉从年轻气盛到白发苍苍，心中不免伤感。这就是自己的一生吗？人都是有终点的吗？以前，我很少想这样的问题所以生活无忧无虑，但是却不自觉地在无形之中伤害了很多身边的人，没有像陈玉夫妻那样时刻想到别人，想到对方。既然生命短暂，既然幸福只有自己知道，既然生命只能自己亲自经历，我又何苦去模仿别人，何苦照别人的样子去生活，就像陈玉老师一样，像蒋自立老师像李镇西老师一样，"让别人因自己的存在而感动幸福"作为自己最大的幸福，这何尝不是最大的幸福。陈玉老师看似平凡的一生，但对于他自己，是最大的满足。或许，成就别人的幸福，是人生终极的幸福吧。他始终静下心来敢于做平凡的人——他不但教育学生做有用的人，而且把学生的天赋发挥极致，这是老师们最容易忽略的。也是这部电影最值得我学习的地方。

现在，我身边的老师，教学好一点就提拔搞行政去了，不能把专业发挥更好。不能像陈玉老师一样"敢于平凡"，更不能像他一样保证自己一生平凡。看来自己需要静下心来，做好平凡的工作。世间最宝贵的是生命，这是事实，那么做学生的心灵捕手，陪伴它绽放便是非常伟大的事，只是需要能力，需要智慧。明白了这点，试着做平凡的人，与生命一起成长成最美的样子，的确也不错。

想起杨老师的几句话:1.跪着拜师，站着做人。2.你可以赞美，不可以溢美。3.你可以友好，不可以讨好。总而言之，无论什么时候不要丢了自己。陈玉老师做到了。成长路上，对自己该做的事尽心尽力，不偏不倚地坚持，不为两边的风景所吸引，享受自己追逐的过程，静下心来沉浸其中，为烦扰的生活增添风景，做看风景的人。这也是快生活不能给予的。

当然，影片中也有美好的爱情。可我更加看重的是，一点遗憾。陈玉老师并没有尽到爸爸对孩子的责任，导致孩子生气而去了北京。看到妻子对他的怨气，他对儿子陪伴太少，是电影中忽略了还是真实？我更愿意相信真实，因为这是生活的样子，很多老师对自己的孩子有这样的遗憾。这是说着容易做起来难的事实——习惯于管别人的娃，不能及时挑战情绪看到自己的娃。不能淡定地关照好两个方面。

幸福的家庭无法复制，但不幸的教训却很真实。也希望引起自己的重视——好好调整自己，争取做一名优雅的老师，把生活和事业都要好好照顾，不能顾此失彼。但这件事做起来的确很难。

由于我成长较晚，也的确喜欢当老师，所以很喜欢读书。但是由于基础差而读得很慢，太多的杂事也无形中影响了家庭。一时也担心自己的孩子，不想让自己一不小心误了自己的孩子。春节后，我发现自己有些焦虑，通过分析后，竟然是对家庭的焦虑。我开始调整自己，试着用自我教育引导学生，腾出更多的时间关注自己的孩子。尤其是李镇西老师的《做最好的家长》，那么忙碌的李老师竟然有时间给孩子写信，批日记等，还把女儿培养得很优秀，我一定也有时间的，只是没有好好安排吧。一直记得研究会杨富志老师一直提倡的——做优雅的老师，今天才感受到它的重要性——如果老师不能好好生活，学生凭什么佩服自己。杨宏杰老师也教育我说，热情是好的，但不能荒了生活，年轻时就要调整好自己的格局，做个会生活的优雅人。的确，或许是老师背后的根本问题，把真正的平凡落实于生活的角角落落，尤其是家人，自己好才是真的好！自己好才能带给别人真正的好！这是不留遗憾的实实在在，是安心做老师，安心做事的根本，是一个人必须面对的最基本的底色。好好调整自己，新的学期争取做优雅的自己。先成为优雅的人，成为优秀的父母，然后才是优秀的老师，跟着自己的内心，踏实地成长在路上。

我的教师生涯观后感 篇6

看完“我的教师生涯”这部在电影频道播出的电影后，直到现在我的心情都不能平静。无不为影片里的主人翁陈玉所感动，他勤劳朴实，忘我工作的作风，为了孩子们，将自己的一身都献给了一个穷山村的教育事业。

在那个特定的年代，多少知识分子被无情摧残；多少有识之士被那种“革命”气势所压倒；多少仁人志士被那个时代“抛弃”。

此时，想到了我的启蒙老师杨秀立，（听别人说教过三代人）。在我们那个贫穷的山村，为教育，为育人，没工资没奖金，当时那个年代是记工分。每天按8分记工作日，在我们那个穷山僻壤，不说讲台就连课桌黑板都没有。课桌是一块石板，石头就是凳子。有的同学连写字的铅笔、写字本都买不起。能用上的都是家里比较有钱的人家了，没有的同学是很羡慕的。老师上完一天课，就连开水都喝不上一口，渴了喝口凉水，冷了只有忍着。老师用的粉笔别说有多金贵了，剩下的粉笔头用一个指头在黑板上都要画上一笔。唉！那个年代别提有多苦了，多少个春夏秋冬？老师：辛苦了！

说到老师就情不自禁说上自己的老师了，回忆嘛对每个人都是即痛苦又美好的。

影片里虽说没提到我所说的这些，写得最多的是老师如何关心家庭较困难的学生。在去北京找“红旗服装厂”的过程中，尤其是当陈玉老师得知服装厂因效益差倒闭的情况后，一脸的茫然和无助。给学生做演出服这么一大笔现金就这样石沉大海，到处打听也无消息，这都是学生们勤工俭学好不容易挣来的辛苦钱。在当时那个环境就是一笔天文数字，何况是收入微薄的老师呢？那就更是如此了。回到学校后，同事问他去北京的情况，为了不让老师们为他着急，他却编了一个善意的谎言，说已经将钱要回了。

他利用休息时间，拼命编竹筐卖。尤其是写他的妻子，虽然对话不多，没有山盟海誓，没有卿卿我我。不难看出两人的恩爱之情比对话更有说服力。为了支持爱人的教育工作，得知爱人的情况后，她找娘家人借钱，为了完成他们青年时代未完成的心愿，她将年猪都卖了，拿出来给爱人买演出服。体现了一个农村妇女勤劳、朴实、高尚的思想情操。

陈玉拿着妻子给他的钱，眼里的泪水夺眶而出，多少天的委屈，此时没有语言，没有表白。一切的一切酸甜苦辣全部在泪水里。

看着孩子们在台上穿得花枝招展，唱着他们年青时唱的那支“让我们荡起双浆”，老两口流出了激动的热泪。这部影片没有着意刻画爱情，很自然的展现给观众，让观众自己去感受艺术，让人品味。

我的教师生涯观后感 篇7

影片质朴无华，却深深的打动了我。陈教员到贫困山区下乡，降临月亮湾小学，本来城里有自己的亲人期待他早早儿回去，没想到命运让他在山里干了生平。在教师这个岗位上，他由1个旧日的英俊小伙变成了白发鬓鬓的老者。虽然远离亲人，扎根在山里，但是1个教师的称谓让他执迷不悟。陈教员对学生有着一种朴素的感情。

这种感情透自他的内心，每个学生都是他的孩子，并且每个学生永远都是他的孩子。当他的学生在文革期间排节目读错了字，当时劳教的他硬是走进排演现场给学生指了出来；当他了解到自己已经成家的学生家境贫寒，就将学生的孩子带到自己家中，并送孩子到少年活动机构学习声乐；当学生期待一身标致的表演服，他就带领孩子勤工俭学，编出竹篮竹筐卖钱.他的事情如此普通，普通的让人心生敬佩！陈教员对教育有着不竭的豪情。

在月亮湾这所山间的简易小学他带领孩子们一起排场歌曲；他给孩子们讲述人体卫生的常识；他在退休之后还用自己的积蓄建起了青少年活动基地.月亮湾小学有了他，就有了生机，孩子们就有了笑脸。生平的坎坷，在他的教育豪情之中显得如此浅薄。豪情燃烧，陈教员燃烧了生平。最感动的莫过于两位白叟相会依偎在电视前，看自己的学生在中央电视台演唱的镜头。学生的歌声在屋内飘荡，醉了两位白叟的心，他们满脸的惊喜，不觉间竟老泪纵横。

当初要不是陈教员的一再坚持，这个孩子哪有机会登上舞台?教师有时候就是如此：不是最主要的演员更不是出名的导演，然而却甘愿做学生最忠实的观众！对学生的关注决不会停留在任教的几年，一日为师，终生关注。陈教员的一生从1个侧面表现了农村教师的艰苦。物质条件差些也就罢了，不懂的题目是政治的因素让人迷乱了双眼，1个举目无亲的小教员就在这政治的波浪中颠簸，甚或沉浮。

当自己给学生买表演服的钱被骗，他向自己旧日的学生借钱，把自己的猪卖掉，愣是凑齐了钱，让孩子们在六一那天穿上了鲜艳的表演服。陈教员的孩子因为几分的缘故没有考上高中，妻子催促他找熟人办办，然而他没有这样办，以至刚初级中学毕业的孩子只身一人到北京做工。电影的末端很有韵味。步履蹒跚的老陈在月亮湾的一处风景前给自己留影，咔喳一声，白叟的身影没有留下，只有一片郁郁葱葱的森林。

教员不正是如此吗?生平的清苦，默默的离开，留下身后最美的风景.为了孩子的一切，《我的教师生涯》是一部由两位影帝影后梁家辉、秦海璐主演的平淡无奇的戏，没有豪言壮语，也没有惊天动地，却深深吸引住了我的视线，

我的教师生涯观后感 篇8

《我的教师生涯》是一部由两位影帝影后梁家辉、秦海璐主演的平淡无奇的戏，没有豪言壮语，也没有惊天动地，却深深吸引住了我的视线。

这是由一个真实的故事改编的，故事讲述的是乡村教师陈玉将近四十年平凡而又真切的教师生活。影片以一种回忆叙述的方式，很平和的讲述着这个家常的故事，充满了感人的细节，百转千回，像一条潺潺的小溪，在陈玉老师与学生，学校之间的事件中慢慢流淌。

陈玉把心思放在教学上，一心只想把学生教育为有文化有希望的人，却常常没能得到学生和校长的认同。校长把音乐课一周三节改成一周一节，他跟校长理论，校长说：父母把孩子送到学校是想让孩子学点实用的东西，如果只是写点对联，祭文等，就不用上学掏钱请别人写好了。然而陈玉他却相信音乐会带着孩子们走的更远。

_革特殊时期，他的学生叶宝富因为要照顾腿伤的父亲叶少国，辍学在家，他就到学生家为学生补课，当周敏提醒他少跟叶少国来往，因为叶少国是四清对象，还有历史问题，他却说一个农民有什么历史问题。人家都背毛主席语录，他却教学生青春期生理知识，因为他想让孩子认识自己，认识世界，最后学生都不敢来上课，他也被下放到农村劳动改造养猪。

_革结束，恢复当老师后，他自己家里并不宽裕，却送学生小洋去参加声乐培训班，因为小洋家条件不好，他就帮别人出钱教学费，还把小洋接到自己家住，每天骑自行车接送孩子即使在自己的孩子离家出走，自己又生病在床的情况下，还坚持接送小洋。

改革开放后，为了给孩子参加文艺演出定做统一的服装，他带学生自己打工，编竹篮，结果钱被骗了，他不相信这个世界有人会骗孩子的钱，自己去北京去找那家工厂，结果被告知工厂倒闭了。他没有跟学校里说，自己垫付了服装费，老婆把猪卖了才凑足了钱。学校为了升学率，把副课让给主课，每周模拟考试，他却坚持教学生美术，让学生欣赏优美的书法作品。学生辍学打工，他却到灯红酒绿的世界，把稚气未脱的学生接回自己家住，让她继续上学。

看了电影我的心情久久不能平静，一个人能够敢于平凡，能够敢于一辈子平凡，这本身就是一种伟大。老一辈的教师是我学习的榜样。唯有热爱自己的学生，热爱教育事业，踏踏实实的做好每一件事，才不愧于教师这一光荣称号。总之，这部电影拍得真实、感人，表现出了平凡中的伟大，表现出了创作者对乡村教育的关注，也使我受到了教育，受到了震撼!

6. 梁家辉所有电影

截至2020年1月份，梁家辉出演的电影有《寒战》、《寒战2》、《深夜食堂》、《智取威虎山》、《狄仁杰之通天帝国》、《黑社会》、《恋战冲绳》、《黑金》、《东邪西毒》、《九二黑玫瑰对黑玫瑰》、《监狱风云》等。

1、《寒战》

《寒战》是银都机构有限公司、万诱引力丁有限公司、安乐影片有限公司联合出品的动作电影，由梁乐民、陆剑青执导，郭富城、梁家辉、杨采妮领衔主演。

该片讲述了在新时代背景下，一辆价值不菲的警察冲锋车被劫持，随之整个香港都陷入到安全危机，警匪之间展开高智商较量。

4、《智取威虎山》

《智取威虎山》是由徐克执导，张涵予、梁家辉、林更新、余男、陈晓、杜奕衡等主演的战争片。该片于2014年12月24日在中国大陆上映。

该片改编自曲波小说《林海雪原》，讲述的是解放军一支骁勇善战的203小分队与在东北山林盘踞多年的土匪座山雕斗智斗勇的故事。

5、《狄仁杰之通天帝国》

《狄仁杰之通天帝国》是2010年华谊兄弟传媒股份有限公司出品的电影，由徐克执导，洪金宝动作导演，刘德华、李冰冰、刘嘉玲、邓超领衔主演，梁家辉特别演出。

该片主要讲述了狄仁杰坐牢8年后，朝廷发生一桩怪案，武则天不得不再次起用狄仁杰破案的故事。

7. 使徒行者 梁家辉和古天乐谁是真卧底

张家辉是真卧底，古天乐是假卧底。

角色介绍

1、蓝博文（阿蓝）

蓝博文，智商140，香港大学中途退学，现为德贸集团高级总裁，与少爷（古天乐饰）一起堪称郭铭的左膀右臂，心思缜密，外表优雅如绅士，但做事却相当有手段。当一同出生入死的好兄弟站在抉择的十字路口，他该何去何从。

2、邵志朗（少爷）

邵志朗，郭铭集团下的重臣，离经叛道不依常规，往往出其不意，与阿蓝（张家辉饰）的兄弟情非常深厚。而在捣灭犯罪集团的过程中，其中一人暴露身份也使这对情同手足的好兄弟陷入信任和生命危机。

3、Q sir

Qsir，刑事情报科高级警司，卧底联系人，以出租车司机的身份作为伪装来执行任务，与卧底丁小嘉（佘诗曼 饰）在出生入死中暗生情愫。

4、丁小嘉（钉姐）

丁小嘉，表面上是一家沐足店的老板娘，鬼灵精怪，爱钱如命，实际上则是刑事情报科康道行警司的五名卧底之一，几年前康sir遭犯罪组织暗杀，为保护卧底的安全将卧底档案删除，导致各人失联，后经卧底联络人寻找，最终回到组织。

5、覃欢喜

覃欢喜，康道行的卧底之一，在执行任务的过程中故意拆穿了钉姐的身份，将她置于危险境地，并开枪打了她，为了身份不被暴露而删掉了自己的卧底档案，从此身份不明。

6、小英

小英，阿蓝在德茂集团的秘书，也是阿蓝的保镖，对阿蓝有着除上下属之外特殊的情感，为保护他不惜付出一切，在一次交易任务中，不幸中枪身亡。

(7)梁家辉卧底当音乐老师的电影叫什么扩展阅读

剧情介绍

该片讲述了卧底阿钉收到了一条神秘短信，追溯到神秘人郭铭的犯罪集团，其手下两名重臣少爷和阿蓝很可能是之前警队失联的卧底。

而在捣灭犯罪集团的过程中，其中一人暴露身份也使这对情同手足的好兄弟陷入信任和生命危机。而卧底联络人Q Sir和卧底阿钉也面多重危难。在迷雾中，一场激战蓄势待发。

8. 电影寒战结局怎么回事

在我个人看来，故事发生在香港的香港的警察局，作为亚洲金融中心的香港被称作“最安全的城市”，岂料警局接到一通匿名电话，对方声称劫持了警队的一辆前线冲锋车以及车内的五名警员和武器装备。此次事件引起了香港警队高层的高度重视。恰巧此时香港警务处处长，（就是香港电影里常说的“1哥”，因处长编号是1，所以这个称呼由此而来。）不在香港。此时由鹰派人物行动副处长李文彬（梁家辉 饰）与年轻的管理副处长刘杰辉（郭富城 饰）一起负责这次案件，并将行动命名为“寒战”，李文彬任总指挥。

9. 寒战2梁家辉到底是不是卧底

梁家辉扮演的李文彬到底是不是卧底？咱从两个小细节来看看是不是！

第一个细节，当蔡元祺和李家俊开车送李文斌回家的时候，正好被一个美女律师欧永恩拍到照片，这个可以确定是李文斌故意的，还记得前一段当欧永恩跟踪李文斌的时候，被李文斌察觉，而且可以背出她的车牌号，可以看出李文斌反侦察能力很强，李文斌做了这么多年处长，反侦察能力已经成为一个习惯，这两段就是遥相呼应。

这些都是我看完的感受，欢迎大家补充交流，

没办法，看完一部好的电影能兴奋一天，想找人分享。

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10. 电影《王牌》最后是什么意思，虽说是王牌行动未结束，但丽芬说去组织坦白，好乱，王牌想说什么

我推断，应该是这样的
王牌在扑克牌里意味着最大的牌，是胜利的关键。为了争夺或者保护王牌，其他牌都可以被牺牲。
考虑当时的历史背景，那是在第五次反围剿失利，中央准备长征的时期。目前的史料披露，其实长征并不是仓促准备，而是有一个长期的预案，包括物资，策略、情报等多方面的准备。（具体可参见论文《中共、粤系、蒋介石：1934年秋的博弈》lt.cjdby.net/thread-1545817-1-1.html有详细的史料论证）
当时，中共和共产国际的关系还非常密切，长征这样全局性的战略规划，需要与共产国际磋商，也需要共产国际的支持和援助。而在当时，上海是实现这种交流的重要窗口。观察电影，有欧洲人参与会议，必定是这种原因。
另外，长征必须打通行军路线，当时老蒋的中央政府，缴共态度较为坚决，分别从东北南三面压迫苏区。中共中央转移，必须获得两广军阀的默许（当时桂系与粤系结成联盟，与蒋介石貌合神离，对抗老蒋的中央政府。中共中央的苏区其实是两广军阀的屏障。两 广军阀与老蒋都打共产党，但都希望对方和共产党拼个两败俱伤，自己好渔翁得利。前几次中共反围剿之所以成功，很大原因在于两广军阀与中央政府之间的矛盾），所以苏捷那个广东来的党代表必须加入磋商，调整并知悉长征的战略规划，回去好向两广的军阀开展工作。
根据上面的分析，什么是王牌那就很清楚了。王牌指的是中共中央，王牌行动指的是“长征”的战略规划，具体来说就是对中共中央战略转移的路线、方向、目的地、协助者等一系列信息。这需要经过过多方磋商，规划也要审慎修订、布置执行，而且规划的内容必须保密。上海的两个会议，应该主要有两个目的：一、是针对长征的战略规划，在中共、共产国际、两广军阀之间达成默契，而且可能涉及一些与两广军阀之间的私下利益交易，促使桂系和粤系不打击红军，或者至少置身事外（这可能就是第一次会议的主要内容）；二、是在中共内部布置任务，派遣党员分别与共产国际和两广军阀之间维持联系，协调执行长征的战略规划（这应该是第二次会议的主要内容，代表广东党委出席的苏捷就是为了这个目的参会的，可是第二次会议被特务打断了。）
至于被抓住的几个人，应该就是长征战略规划的信息联络员，承担着执行规划，协调各方的任务。这些人必定掌握长征战略规划的详细内容。这些内容绝对不能被蒋介石的中央政府破获，否则“长征”将面临推迟或是流产的危险。在电影剧情发生的时候，第五次反围剿本身就快撑不住了，红军和苏区有被消灭的危险。所以，中共中央必须不惜一切代价避免这种后果。人被抓住之后，梁家辉列出了三个必须被保释出来的人名，应该就是中共中央、两广军阀、共产国际三方关系的主要协调人员。推测应该就是：王霞芬、施敬东、还有苏捷。这三个人了解全部内情。
关于电影时间节点与长征时间节点，关系密切
1934年10月上旬，中央红军主力各军团分别集结陆续出发，中共中央和红军总部及直属纵队离开江西瑞金。10月21日，中央红军从赣县王母渡至信丰县新田间突破国民党军第一道封锁线，沿粤赣边、湘粤边、湘桂边西行，至11月15日突破了国民党军第二、三道封锁线
电影中，茶楼抓捕事件发生于1934年11月10日，此时红军正在试图突破国军第二条和第三条封锁线，这两条封锁线在粤军和紧挨桂军势力范围。事后，大概在11月15日突破了封锁线。由此可见，这5天，和电影情节发生的时间完全吻合。
合理推断是，被抓捕的几个人了解红军最近数天之内的行军策略，苏捷应该是负责协调广东军阀的党员。这几个人，要么被营救，要么全部死去，如果此时泄密，红军突围行动很可能失败，生死存亡
就这个危机的紧急处理，梁家辉执行的营救行动，其实有三种策略：1、上策：所有人都营救出去，这样可以让他们继续执行之前的计划，因为再次磋商、布置将会浪费时间，增加风险；2、下策：让他们全部死去，这样虽然会导致计划被延迟执行，但是可以避免泄密，免得蒋介石拿到打击桂系和粤系的口实，维持中共中央与两广军阀之间的合作，留下战略转移的线路；3、中策：利用敌人对王牌的认识错误，让敌人误以为王牌是一名重要首长，低估王牌行动的意义。让被抓住的人中的一人作为王牌死去，解救其他人。
上、中、下三策其实都可以保证“长征”战略规划的秘密性，只要战略规划没有泄露，就可以说王牌（中共中央）存活。目前来看，电影中实现的是中策。我看有人说王牌行动是党内为了清除叛徒而设计的一个诱饵行动，我觉得这低估了这个行动的意义，也没必要搞这种行动。观察资料，那个时期是革命最艰难的时期，加上中央政府对待投诚共产党员的政策很宽大，落网的共产党员有大部分都叛变了。当时红军岌岌可危，中共中央自顾不暇，没有余力搞这么个大行动，牺牲那么多好党员就为了抓叛徒。保存革命火种，保护中共中央，牺牲再多人都值得，丢卒保帅，正当；为了抓叛徒，牺牲那么多人，根本不值。
关于王霞芬的死和赵碧薇的责任。如果王霞芬没死，那么就实现了上策，但是她死了，意味只实现了中策，还是对王牌行动造成了不利影响。因此要追究责任，为什么她会死？是有人出卖？还是有人胆怯，没有执行好掩护任务？这里涉及了赵碧薇。对这件事， ”蟠龙“不知道王牌行动的内容，估计只知道王霞芬是个重要人物，为了救女儿而出卖了她。王霞芬的死，由三个因素（证明）导致，1、王霞芬自己说自己是王牌（第一个证明）。2、”蟠龙“的出卖（第二个证明），3、赵碧薇掩护王霞芬行动的失败（第三个证明）。如果主因是第三个原因，那么赵碧薇要承担责任。但是蟠龙的自首，让党判断，第二个原因才是王霞芬死亡的更重要理由。赵碧薇的懦弱，并不是致使王霞芬死亡的主要原因，所以她被放回来了。因此，梁家辉说，差点没放回赵碧薇。其实正是他跑去上海获得了蟠龙的自首，救了赵碧薇。
梁家辉问蟠龙是不是查过王霞芬的行动路线。加上王霞芬跟施敬东说她刚从老家回来，两人之间意味深长地对视。其实，很容易推理出这个结论，其实王霞芬是回中央苏区（老家）汇报工作并接受任务去了，她回来上海参加会议，是带着中共中央最新指示的，也有一定代表权。蟠龙不知道王牌行动内情，认为王牌是一个人。她又知道王霞芬很重要，而且是刚刚从苏区回来，所以推断她是王牌，将王霞芬出卖了。
关于王牌行动在”最后几年“的出现。其实很简单，中共和国民党之间的斗争，只有最后一两年才实现实力的反超，之前都是以弱搏强，所以中共中央时常转移。比如解放战争的那几年之中，最重要的转移就是胡宗南攻击陕北，大军压境，中共中央放弃延安，在陕北游走，与胡宗南大军周旋。因此，很可能在那样的类似情形下，在情报战线又部署过王牌行动。