宝贝是语文书什么电影

① 成龙新片《宝贝计划》讲什么事的（情节）

上周成龙带着他的《宝贝计划》开始了大规模的宣传活动，在这部电影中他不仅保留了令人叹为观止的真功夫动作，题材上竟是与婴儿大演对手戏，企图以轻松惹笑的情节取悦观众。从《新警察故事》、《神话》到眼前的《宝贝计划》，成龙每一次都是不同的角色、不同的造型、不同的身份，更重要的是成龙一直在求自我的一个变化，最终目的还是要把观众吸引进影院，而且每每成绩都不错。该片已确定于今年9月底“十一国庆”档期盛大献映。

观众评价：成龙的电影一向轻松好看

媒体评价：为了再创新意 成龙下部电影会不会和动物配戏呢

张艺谋已经确定将要在令人期待的2008北京奥运会上挑大梁。上周，北京奥组委举行了第29届奥运会开闭幕式主要工作人员聘书的颁发仪式，著名电影导演张艺谋被任命为开闭幕式总导演，他表示他将发挥集体的智慧，依靠广大群众的聪明才智，圆满完成任务，不辜负全国人民的重托和期待。不知道届时他是否能交上一张令中西方观众都满意的答卷。

观众评价：百年奥运 中华圆梦

媒体评价：预祝张导呈现给世界一个完美的“第一印象”

如今在博客“炒作”得恰到火候的时候，徐静蕾也同步推出了她的第一部博客文集《老徐的博客》，书中展现的既是一个淘气的孩子在无拘无束地玩，也是一个北京女孩的大大咧咧、又带点懒惰的写作，更是一个30岁普通女人的精致生活，虽然有些琐碎，却让人感到真实自然，所以博龄仅几个月的时间内就创下了超过千万的点击量。且不说徐静蕾才女的头衔是否名副其实，但最起码她遵循了博客要自己写的原则。

观众评价：看明星的博客 就是想看他们真实的一面

媒体评价：请经纪人代笔“博”的明星真是多此一举

由章子怡主演、制作完成三年后始终无缘影院的国产文艺片《茉莉花开》终于要迎来公映了，该片由苏童原著改编而成，曾荣获上海国际电影节评委会大奖，章子怡因在片中出色的表演还获得了中国电影金鸡奖最佳女主角奖。片中章子怡出演了三位不同时代的女性，成为她从影以来难度最大的一次挑战。《茉莉花开》虽无缘五一档期，但现已定于在四月下旬和影迷见面。

观众评价：很久没看到章子怡演的国产影片了

媒体评价：提前五一档期 塞翁失马焉知非福

斯琴高娃的首部舞台剧《月牙儿》终于在北京观众的掌声中吃了一颗定心丸。尤其是其中一段京剧《贵妃醉酒》，唱演俱佳，颇见功底。并不是每一位影视名角都能在舞台上游刃有余地施展，而年以60岁的高娃老师却通过自己的心血努力给后辈做出了好榜样。她的精彩表演令观众打破话剧中场不鼓掌的惯例，在每次换场时都赢得了热烈的掌声。

演什么像什么，无论角色年轻还是年老都那么出彩

老当益壮 不服不行

② 电影名字叫什么宝贝

说一下具体内容，类似的片名很多：
天才宝贝、星际宝贝、宝贝计划、宝贝智多星、宝贝当家、宝贝好坏、巴黎宝贝、恋爱中的宝贝、百万美元宝贝、我的宝贝、开心宝贝等等

③ 电影《宝贝老板》主要讲了什么

《宝贝老板》讲述了7岁男孩提姆对于新婴儿弟弟的到来感到不满，兄弟二人开始展开一场父母爱争夺战的故事。

④ 陈凯歌导演的电影《宝贝儿》讲述的是什么故事

陈凯歌导演的电影《宝贝儿》讲述了任敏出演的蔡雨珊以代孕的方式赚钱，又后悔想做母亲，男朋友得知事情真相后，居然第一时间求婚想要给女朋友一个家，胡杏儿出演的失意中年女性最后抱走了孩子。

《宝贝儿》是一部颇具警示与反思意义的现实主义短片。该片通过几个普通人的经历，聚焦了“代孕”，也表明了“反代孕”的立场。

据《宝贝儿》制片人介绍，短片删除了两场戏。开场时警方捣毁了非法中介窝点。结尾处，警方在医院带走了胡杏儿所扮演的角色。这一头一尾的两场戏，都明确说明“代孕”是非法行为，必须给予严厉打击。

(4)宝贝是语文书什么电影扩展阅读

《演员请就位2》胡杏儿夺冠：

新一季的《演员请就位》终于在12月5日落下了帷幕，演员胡杏儿也最终不负众望，夺得了全场的冠军，对于很多观众而言，胡杏儿的胜出绝对称得上是实至名归，曾作为TVB的当家花旦，胡杏儿这次可以说为老东家无线电视台增光不少。

而此次赢得奖杯后，胡杏儿也是第一时间打给了老公，李乘德更叮嘱她好好去庆祝，然后赶紧回家和他们两父子团聚。

在场上发表获奖感言的时候，胡杏儿除了表示家人对自己的支持，还坦言希望这个节目能够一直办下去，将来有机会的话，她一定会推荐身边更多的演员好友过来，让他们突破下自己，而自己也会来做助演嘉宾。看来几个月的相处，胡杏儿与节目组已经建立了深厚的感情。

⑤ 二年级语文下册《语文园地三》优秀教案

作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是我精心整理的二年级语文下册《语文园地三》优秀教案，欢迎大家分享。

二年级语文下册《语文园地三》优秀教案 篇1

【我的发现】

这是一项引导同学自主发现组词规律的练习，重点引导同学探索和发现两组词，虽一字之差，但词性和词意却大不相同。教学时要放手让同学去观察、议论、鼓励同学发表个人见解，从而使同学体验发现的快乐，感受汉语的丰富。引导发现时不必用准确的术语来表述，同学用自身的话大致说清词语之间的关系即可。

过程建议：

1、读一读，辨一辨，说说你有什么发现？

2、拓展延伸，加强积累。你还能说出这样的词语吗？

饮水──（ ） 录音──（ ）

电影──（ ） 会议──（ ）

【日积月累】

这局部包括三项内容：“读读认认”、“我会填”和“我会读”。其中“读读认认”是让同学巩固反义词，并通过反义词识字，加强积累。“我会填”是八个偏正式短语，要求同学在搭配词语中体会用词的准确性，对词语的意思，教师不必作过多的解释。“我会读”目的是积累古诗词，受到保守文化的熏陶。

〖读读认认

过程建议：

1、同学借助拼音读读不认识的字，仔细观察每组里两个字之间有什么关系。

2、运用自身发现的规律，再读这些字，交流识字方法。

3、采取多种游戏方式说反义词。

4、拓展练习：生活中你还发现有哪些这样的反义词？

〖我会填

过程建议：

1、回忆所学课文，小组内交流，找出可以搭配的词语。

2、全班交流，启发同学说说还可以填什么词语，鼓励大家发表不同意见。

3、选择自身喜欢的短语说一句或几句话，教师鼓励创新。

创设情景说话：风光秀丽的黄山__________；

络绎不绝的汽车__________。

〖我会读

过程建议：

1、同学借助拼音自读诗歌。

2、练习给诗配画：你觉得该画什么？（有条件的还可以看录像）

3、创设情境，让同学进行对读或扮演读。

4、欣赏民歌《美丽的草原我的家》，进一步体会诗的意境。

【口语交际】

这次口语交际的话题是“夸家乡”，是对本组专题的深化和延伸。可与综合性学习活动结合起来进行，也可以与展示活动同时进行。课前要让同学联系学过的课文，自身通过观察、咨询或查阅资料，了解家乡有哪些风景名胜、物产、名人以和家乡近年来有哪些变化等等，培养同学搜集整理信息的能力。

交际准备：

同学搜集的关于家乡的文字和图片资料；把同学分成若干交际小组。

过程建议：

1、汇报展示、讨论交流：

⑴ 展示并向同学介绍自身搜集到的有关家乡的资料（文字、绘画、照片等）。同学间相互交流资料内容和获取经过。

⑵ 把内容相近的归为一个组，互相交流，说说对对方资料的看法和感受。

2、充沛“对话”，夸夸家乡：

⑴ 小组合作或派代表用自身喜欢的形式向全班介绍自身眼中的家乡。其他组可向介绍者提问或作补充说明。

⑵ “导游”“推销员”介绍自身搜集的资料和知道的情况，“游客”提问，“导游”“推销员”解答。

3、写一写：

⑴ 把自身介绍的内容和口语交际中听到的有关内容加以综合，组成一段夸夸家乡的话写下来。也可以给自身画的画或照的照片配上一段话，还可以用连环画的形式写话。

⑵ 写好后读一读，再和同伴交流、分享。

【展示台】

本次“展示台”以爱祖国、爱家乡为主题，内容和形式可以多种多样。教材举了两个例子，一是在词语接龙游戏中展示自身积累的词语，二是展示自身收集的反映家乡变化的照片。教学时，可利用教材中学习伙伴的`话激发同学展示的兴趣和愿望，充沛展示自身各方面的才干和学习效果。

1、让同学以小组为单位根据题目进行词语接龙练习，看哪组接得长。

2、教师再选择两个词语让同学用“开火车”的形式做词语接龙游戏。 如“生活”“美好”。

3、展示反映家乡变化的照片开自身画的画。办一期夸家乡的专栏。

4、展示、交流在《葡萄沟》一课后安排同学们准备的其他资料或学习效果。

【宽带网】

这次“宽带网”是对本组专题的拓展和延伸，主要展示了我国民族和行政区划的知识。其目的一是让同学了解我国是一个多民族的国家，每个民族在服饰、生活习惯等方面都有自身的鲜明特点；二是让同学通过查阅地图了解我国的行政区划和各省、自治区、直辖市的地理位置。

1、演示局部民族图片或录像，创设情境：你知道画面上的人是哪个民族的吗？你是根据什么知道的？

2、小组合作学习交流。展示自身找到的资料，说一说自身知道的民族的生活习惯，并说说是怎样了解到的。

3、出示“中国地图”，找一找你所在的省、市。

4、从地图上找到四个直辖市和两个特别行政区。

5、同桌互相说一说，你还知道哪个省在什么地方。

6、欣赏《爱我中华》歌曲，激发同学对祖国的热爱之情。

二年级语文下册《语文园地三》优秀教案 篇2

一、口语交际。

你长大以后想做什么？为什么？跟小组同学说一说你的愿望，然后问一问他们的愿望是什么。

1、想一想，自己长大了想做什么？理由是什么？

2、在小组里相互讨论一下。认真听一听其他同学的愿望是什么？对自己感兴趣的内容进行深入探讨。

3、取一个合适的题目，写在作业本上。例如：《我的理想》、《我的愿望》、《长大以后》、《15年后的我》。

4、引导孩子展开想象的翅膀。可以让孩子看看新闻，围绕时事新闻深入地想一想，将来做什么更有意义（闪光点：紧跟时事、以小见大，在平凡的岗位创造无私的大爱。）？也可以让孩子天马行空的大胆联想一下，写一些现在无法实现的愿望（闪光点：虽然不切实际，但突出题材新颖、想象大胆。）。

（1）时事类。因为疫情让我们看到了医生、建筑工人、志愿者、警察的无私奉献，可以根据疫情作为导入点，进行写作。

（2）大胆想象类。去量一量天空有多高？大海有多宽？太空里有没有另一个太阳系？给空气洗澡消除雾霾；去探索最深的海底世界。

二、识字加油站。

这8个词语都是ABB式的词语，都是用来形容食物的口感或味道的。

如：甜津津的蛋糕、酸溜溜的柠檬、辣乎乎的火鸡面、香喷喷的汉堡、油腻腻的红烧肉、软绵绵的棉花糖、脆生生的花生米……

三、字词句运用。

1、选一选、连一连。

这是两组形近字和同音字的区分练习。

（1）“霄”带有偏旁“雨”，与天空、云有关，如：云霄、九霄云外。

“宵”带有偏旁“宀”。是夜的意思，如：通宵、夜宵、元宵。

“削”带有偏旁“刂”，与刀有关，如：削水果、削铅笔、削苹果。

（2）“赔”带有偏旁“贝”，与钱有关，如：赔钱、赔偿、赔本。

“陪”带有偏旁“阝”，与随同有关，如：陪伴、陪同、陪读。

“培”带有偏旁“土”，与土壤有关，如：培土、栽培。

2、下面这些字查什么部首？查一查，记一记。

这八组字的特点是：每组的第一个字就是该组的部首。

“鹿、麝”的部首为“鹿”。

“金、鉴”的部首为“金”

“高、敲”的部首为“高”

…… ……

四、我的发现。

认真读一读和仔细观察给这三组字，我们会发现每组字中分别含有两个不同的偏旁。

例如：

（1）第一组中分别含有“火”与“灬”，“灬”是“火”演变而来的，类似的字大多与火有关。（2）第二组中是“心”与“忄”，“忄”是“心”演变而来的，带有这两个偏旁的字一般与“心情”有关。

（3）第三组是“刂”与“刀”，“刂”是“刀”的变体，带有这两个偏旁的字一般与“刀”有关。

五、日积月累。

古代劳动人民把一天划分成十二个时段，每一个时段叫一个时辰，十二时辰相当于24小时，每个时辰等于2小时。

中国古代劳动人民是根据一天太阳出没的自然规律、天色的变化以及自己日常的生产活动、生活习惯而归纳总结的，分别命名为“子、丑、寅、卯、辰、已、午、未、中、酉、成、亥”。以夜半二十三点至一点为子时，一至三点为丑时，三至五点为寅时，依次递推。

十二个时辰再与十二生肖结合，就形成了十二个组合：子鼠、丑牛、寅虎、卯兔……即“十二生肖歌”。

六、我爱阅读。《小柳树和小枣树》

1、阅读分析：

小柳树和小枣树生长在同一个院子里，小柳树因自己长得漂亮而在小枣树面前洋洋得意，瞧不起小枣树；小枣树没有因自己长得没有小柳树好看而泄气，也不因自己能结果而骄傲自大，还反过来夸奖小柳树的优点。这个故事告诉我们：每个人都有自己的长处和短处，要多看别人的长处。

2、思考。

（1）写出下列词语的近义词。

温和（）乘凉（）

（2）把下列词语补充完整。

弯弯（）（）、光（）（）、又（）又（）、

高高（）（）。

（3）小枣树拿小柳树的________和自己的________相比，说明小枣树________。

（4）小柳树听了小枣树的话，为什么觉得非常不好意思？

___________________________________________________________________________________

（5）选出下列说法中不正确的说法（）。

A．这则童话故事，通过小柳树和小枣树对待别人的长处和短处的不同态度，说明小柳树骄傲自满，最后失败了。

B．这则童话故事，通过小柳树和小枣树对待别人的长处和短处的不同态度，说明小枣树比小柳树好。

C．这则童话故事，通过小柳树和小枣树对待别人的长处和短处的不同态度，说明人各有长短，不能拿自己的长处去比别人的短处，同时要正确对待别人的长处和短处。

二年级语文下册《语文园地三》优秀教案 篇3

【课型】

复习

【教学时间】

1课时。

【教学目标】

1、认识“宽、穷、贱、减”等9个认读字，积累几组意思相反的词。

2、能正确流利地朗读、背诵诗歌。

【教学重点】

认识9个生字，会正确朗读背诵诗歌。。

【教学难点】

理解“贵贱”的意思，以及我的发现中词语的词性。

【教学方法 】

讲授发、小组合作学习。

【教学用具】

多媒体课件

【教学过程】

（一）、情境导入

1、小朋友，想去那牛羊成群的大草原游玩吗？瞧，草原到了，你们看到了什么？又听到了什么？

(学生交流草原的景象。)

2、我们来到这美丽的大草原，那就赶快去参加有趣的活动吧！

〈利用多媒体，让学生边欣赏草原的风光片，边倾听悠扬的草原之歌，使学生感到仿佛来到草原中，为以下的几个活动的展开打下了扎实的情感铺垫。〉

（二）、游戏（我的发现）

1、第一个活动草丛寻宝，赶快到草丛中去找一找。你们找到了什么？ （学生到草丛中寻找，交流并把找到的词语贴到黑板上。）

2、找到的宝贝是两个字词语的，请赶快贴上去。谁愿意当小老师带领大家读这些词语呢？

（学生读找到的词语）

3、能为这些词语分别找找朋友？（举例：照相）为什么？齐读

4、其实这些宝贝我是语文园地三我的发现中找到的，请大家打开语文书翻到54页，读读这六组词语，想想你发现了什么？

（学生自由读六组词语）

5、学生交流发现成果。（发现加了一个字后意思就不一样了，）交流完后贴一帖。

6、一起读读这六组词语，瞧，我们祖国的文字多奇妙呀！加了一个字意思就完全不同了。（学生齐读）

7、在你的词语库中还有这样的词语吗？赶快想想！比比哪组在规定时间里写的多.开始。（请每一组派一个代表看看其他组是怎么写的）

〈通过游戏活动，让学生在宽松、民主、愉悦的氛围中进行自主探究、小组合作等教学

方法让学生发现词语的规律。而且采用小组比赛更有助于培养团结合作意识和竞争意识。〉

（三）、游戏（日积月累中的读读认认）

1、大家的词汇量可真丰富，看来，这些词语中藏着的秘密就是宝贝呀！瞧，连牛羊们也想来凑热闹和我们交朋友，你能交到几个朋友呢？请你读读日积月累中的读读认认（出示9个生字）来，用你喜欢的方法来读读记记生字。（贴在黑板上。）

2、看谁交到的朋友多？（抽个别读）

3、你是用什么好方法记住这些生字的？愿意当小老师教大家。（学生交流识字方法）

4、大家的识字方法可真多，接下来咱们开火车组词读。（开火车组词读）

5、刚才许多同学采用反义词组词，快找到反义词朋友来贴一贴。（看看你的椅子，找到的快来贴一贴。）

〈多种方式识字，结合生活识字，联系以往学过的内容，学练结合。〉

6、读反义词，我们怎样记住这些反义词？你有好方法吗？

7、让我们来玩玩你说我对的游戏。（教师示范，我来和你对对反义词。）。赶快找你的朋友对一对。大家可以离开座位。）

〈通过玩“对对子”的游戏中记住反义词，使学生在轻轻松松、快快乐乐中完成积累的任务。〉

（四）、民歌导入（诗歌敕勒歌）

1、对对子是我们最喜欢的游戏，生活在草原上的敕勒族人他们最喜欢唱歌跳舞，让我们一起来学唱他们的民歌。可以自己轻轻的哼一哼。（播放这首民歌）。

2、咱们先来学会这些歌词吧！（要读准字音。）（刚才听到有同学提出“见”在这里怎么读现呢？“见”通“现”。）板书（见—现）

3、谁来读？一起来读一读！（通过你的朗读让大家感受到那苍茫辽阔的大草原吗？）来跟着唱一唱，你的眼前仿佛看到了什么？（随机指导“四野、穹庐”。）随机教学敕勒族。〈这一环节的设计，使学生对诗歌所描写的情景有了初步的感知，而且能用自己的语言对其进行描述。其实无论是想象也好，描述也罢，都是对学生创造能力的一种锻炼。又随机增加了敕勒族的知识，从课内向课外延伸，拓展了学生的思维。〉

4、来，让我们跟着能歌善舞的敕勒族人边歌边舞吧！

<将敕勒歌配上曲子编成一首动听的歌曲，让学生边唱边舞，既可以促进学生对诗歌的理解，还能活跃课堂气氛，激发学生学习诗歌的兴趣，使学生得到美的享受。

（五）、做导游介绍宁波。（我会填）

1、热情的敕勒人向我们展示了大草原的风土人情，咱们是不是也应该把我们的家乡介绍给他们呢！

2、来，咱们先来读读这些词语。（齐读）

3、你能给这些词语找找朋友吗？请先和小组同学交流。

4、选你最拿手的来和大家交流交流。（抽个别学生交流）

5、你们可真会动脑筋，瞧，这些景色是哪里呢，可以边看边交流。

6、能用上这六个词语，来介绍宁波的风景吗？（学生交流）

7、这个内容就是日积月累“我会填”。接下来，咱们就动笔完成我会填。写完后请你把这些内容连起来，当当小导游介绍宁波。（学生填写）

8、谁愿意来当小导游介绍呢？（抽学生来当小导游）

〈把日积月累中的内容与口语交际进行有机地整合，并遵循低年级学生认识事物的规律，借助大量的图片把语言与学生的生活经验紧密联系起来，并充分利用文中的词语，让每一个学生在生活中学语文，感受语文的乐趣。〉

（六）、小结：

刚才大家介绍了宁波的迷人风光，其实宁波还有丰富的物产，悠久的历史文化，那让我们在口语交际课中再来畅谈我们美丽的家乡------宁波。

【板书设计】

语文园地三

【课后反思】

1、抓语文基础知识的学习，养成良好的学习习惯。

2、体现语文的人文性，并培养学生的社会实践能力通过实际行动教育学生如何成为一名关心他人、帮助他人的好少年。

3、学生是学习和发展的主体。教师在教学中应激发学生主动意识和进取精神，着重培养学生语文实践能力，发展学生思维。教学时，我只是注重自己对本课重点词语和句子的感悟，没有关注学生在学习方法的提高，大胆“放手”，而是把自己的感悟强加给学生，没有引导学生对这些词语进行理解后而获得自己独特的感悟和见解。这样一来，学生的自主参与意识不强，学习能力没有提高，只是“学会”而没有“会学”。

⑥ 四年级下册语文书 同步解析25课《宝葫芦的秘密》合作探究与课后练习

《宝葫芦的秘密》是中国著名儿童文学家张天翼（1906—1985）1958年创作的童话；1963年上海天马电影制片厂摄制了黑白影片；2007年由中国电影集团公司重新投拍了同名彩色动画影片；此外，还有同名电影版图书与同名歌曲。其故事情节为：王葆幻想得到一个宝葫芦，可以不费力气得到一切；一天他的愿望实现了，心里想要什么就有什么，他和同学下棋想吃掉对方棋子，棋子马上就飞到他嘴里……他的宝贝不但没给他带来幸福反而带来痛苦，他毅然把这个宝贝抛弃，“轰“的一声后，原来这却是自己做的梦，他从此改正了缺点，认真学习，做一个好学生。
2020年4月，列入《教育部基础教育课程教材发展中心 中小学生阅读指导目录（2020年版）》。

⑦ 成龙电影《宝贝计划》里的小婴儿已经长大，为何外貌改观会如此之大

因为当年的那个小婴儿变化实在太大了，所以才引发了网友们的热议，很多人都认为又一个小童星长残了。《宝贝计划》是成龙大哥早期的一部作品，除了成龙大哥在其中的精彩表现之外，里面的小婴儿也特别的亮眼，可能很多人到现在都对这个宝贝记忆犹新吧，大大的眼睛，虽然年纪很小，但是却能够配合主演的表演。其实这个宝贝可真是经过千挑万选的，当时的导演面试了不少孩子，但是大部分都不满意，就在一筹莫展的时候，导演乘坐地铁的时候，意外的发现了这个孩子。

蔡志强的母亲态度都很开明，因为她本人比较喜欢娱乐圈，而且她觉得自己的孩子很有表演的天赋，所以她希望儿子能够好好把握机会，好好锻炼自己，争取进入娱乐圈。但是蔡志强的父亲并不同意儿子进军娱乐圈，因为他觉得孩子还太小，应该以学业为重。确实是这样，一旦进入了娱乐圈肯定会耽搁学习，十几岁的孩子本来就应该以学业为重娱乐圈看起来是光鲜亮丽，特别让人羡慕，但其实背后的辛酸也只有明星自己知道，很多明星为了保持好身材，吃饭都不敢吃肉，还有个明星，为了保持自己的形象，都不敢对外界宣布自己隐婚，或者是脱单的消息。其实明星也是人，我们对他们的要求不能太高，所以我还是不希望蔡志强进军娱乐圈。

因为像她这样年纪的小孩就应该好好读书，因为吃不了学习的苦，以后就要吃生活的苦，如果他这么小就进军娱乐圈的话，以后还是得回过头来学习，因为现在的人对明星的要求太高了，一个明星不光要有演技，还要有学历，不然又会被很多人诟病，所以我觉得他父亲的决定是对的，这么小的孩子还是不要被我娱乐圈给污染了的好。

⑧ 时隔多年，成龙《宝贝计划》里的小宝贝，现在过得怎么样了呢

时隔多年，成龙《宝贝计划》里的小宝贝，现在过得还很不错呢，当初的小宝宝，如今已经是长大了很多，成为一个小男孩了，也更是惹人喜欢呢，说出来的话也觉得很幽默，不仅仅是容貌上有变化，而且十年的时间让他更加的成熟，相比于那个小婴儿来说更是成熟了一些，演技应该也是有提高的。

如今这个小萌娃也已经长成了大男孩了，最重要的一点是并没有“长残”反而更加精致了，这是他的父母认为拍电影会很辛苦不希望孩子以后在娱乐圈发展，所以也很少见到他的身影，不过他看起来也是很有潜质的样子，我们大家都希望以后他会有很好的发展，即便以后不从事演员。

⑨ 有哪些可以学习语文和数学的动画片

可以学习语文和数学的动画片有：《火星娃学汉字》、《蓝猫淘气三千问》、《火星娃勇闯魔晶岛》、《数学荒岛历险记》、《双语不用教》等等。

1、火星娃学汉字

火星娃学汉字动画片旨在指导孩子学习汉字。勇敢善良的小星，历经挑战，冒险探索，诚善交友，铲除恶魔，创造奇迹。通过学汉字，读文化，练本领。他的心智和能力获得一次次飞跃性的提高。

2、蓝猫淘气三千问

它透过主角“蓝猫”和伙伴们的历险过程，利用其遇到的问题，向小朋友提供宇宙星空、生态环境、人文历史、生物百观等方面的知识，既有人类几千年灿烂文化的结晶，又有当代高新科技知识的概览，是知识经济时代电子版的青少年网络全书。

3、火星娃勇闯魔晶岛

《火星娃勇闯魔晶岛》由北京神笔动画制作有限公司制作，是一部启迪少年儿童学习成长的寓教于乐大型动画故事片。本片以轻松愉快的童话风格，亦幻亦真的魔幻背景，团结友爱的情感脉络，通过火星娃等主人公们的神奇经历，讲述了一个妙趣横生的历险故事。

4、数学荒岛历险记

数学荒岛历险记是一部科幻题材的国产动画片，由广州市达力影视文化传播有限公司出品，导演朱晓兵，已播完第一季，第二季正在连载中。这部动画片根据李毓佩教授的原著的《荒岛历险》改编，在cctv少儿、金鹰卡通首播。

5、双语不用教

《双语不用教》是“中国关心下一代工作委员会”开发并荣誉推荐的我国第一套以“右脑开发”、“全双语语境”为教学特点的大型光盘教程。让小朋友在接触双语的初期就建立双语的直觉语感，在轻松愉快的氛围中掌握最基本的交际用语。

⑩ 请问《小猪宝贝》这部电影主要是说什么的能详细说说吗

版本1 农夫霍吉特刚得到猪宝贝时并没把它当回事，可宝贝猪小志气大，等待牧羊犬大妈为师苦学技艺，终于成为一名“牧羊猪”。本职工作完成后，它还热心做些额外的事，深得霍吉特的吉爱。主人自豪地为它报名参加“手羊大赛”…… 版本2 猪麦与很多其他不同的动物一同住在Hoggert先生的农场内，他们每个也有自己的岗位。年近圣诞，各动物也会想尽办法使主人开心，于是他们设计一些特别的东西取悦主人。猪麦也为此而不断想办法设计一件有别于其他动物的东西…… 版本3 一只叫贝贝的小猪来到一户农庄，她不甘于当命运的奴隶，而要像羊狗那样生活，千方百计实现自己的梦想。农夫霍吉特刚得到贝贝时并没把它当回事，可小猪小志气大，等待牧羊犬大妈为师苦学技艺，终于成为一名“牧羊猪”。本职工作完成后，它还热心做些额外的事，深得霍吉特的喜爱。主人自豪地为它报名参加“守羊大赛”…… 版本4 农夫霍吉特刚得到猪宝贝时并没把它当回事，可宝贝猪小志气大，等待牧羊犬大妈为师苦学技艺，终于成为一名“牧羊猪”。本职工作完成后，它还热心做些额外的事，深得霍吉特的吉爱。主人自豪地为它报名参加“手羊大赛”……影片改编自英国儿童文学作家迪克金．史密斯的小说《牧羊猪》。制片人米勒决定舍弃动画形式，用真的动物来演。驯猪师卡尔．路易斯．米勒在澳大利亚整整辛苦了一年，除了两名专职助手，其他57名驯猪师都是当地农人。由于小猪的生长速度惊人，共先后用了六头小猪轮流拍摄。