哆来咪电影音乐之声插曲的特点

❶ 抖来咪歌词 抖来咪歌曲介绍

1、歌词：

来吧 让我们一起来学习最好就是从头起

要念书先得学会

A B C

要唱歌先得学会

o lai mi

o lai mi

o lai mi

是最先碰到的三个音级

o lai mi

o lai mi

o lai mi fa suo la xi

哦 让我想想

怎么才能好记一点

嗯 有了

o（多）好朋友多呀多

lai（来）快来呀来唱歌

mi（眯）她脸上笑眯眯

fa（发）要发出光和热

suo（锁）能拴住门和窗

la（拉）是用力往回拖

xi（西）那太阳往西落

回头我们又唱o（多）

《哆来咪》为美国电影《音乐之声》中插曲，被称为好莱坞音乐歌舞片经典中的经典。美国音乐剧的泰斗理查德·罗杰斯(Richard Rodgers)作曲和奥斯卡·汉默斯坦二世(Oscar Hammerstein II)作词。

❷ 美国电影《音乐之声》中的插曲是哪一首

美国电影《音乐之声》中的插曲是《哆来咪》。

《哆来咪》为美国电影《音乐之声》中插曲，被称为好莱坞音乐歌舞片经典中的经典。美国音乐剧的泰斗理查德·罗杰斯（Richard Rodgers)作曲和奥斯卡·汉默斯坦二世（Oscar Hammerstein II)作词。

歌词

大家一起来从头学从这里开始最最好

念书你就先学ABC唱歌你就先唱哆来咪哆来咪哆来咪

这三个音符正好是哆来咪哆来咪哆来咪发索拉梯

哦让我们看看怎么更好记

哆，就是那一只母鹿

来，是太阳光辉

咪，是我，是我自己

发，是路程跑得远

索，是穿针又引线

“拉”，就跟在“索”后面

“梯”，是我们吃茶点

随后我们又回到“哆”

哆，就是那一只母鹿

来，是太阳光辉

咪，是我，是我自己

发，是路程跑得远

索，是穿针又引线

就跟在“索”后面

梯，是我们吃茶点

随后我们又回到“哆”

在你懂得音符以后

你几乎可以唱出任何歌曲

❸ 音乐之声-哆来咪的介绍词

多少年过去了，我们总能为这青春而朝气蓬勃的音乐和歌声所打动，如纯洁的晴空，如浪漫的花野，如悠闲的白云。“音乐之声”总能在我们心里激起欢乐的涟渏、生命的活力、对未来的希望。

电影《音乐之声》由同名音乐剧改编，在1965年影片推出当时，立即造成万人空巷的鼎盛卖座场面，并一举荣获第38届奥斯卡金像奖最佳影片、最佳导演、最佳改编音乐剧、

最佳音响、最佳剪辑五项大奖，写下了好莱坞影坛历史性的一页。剧中天性自由，不受繁文缛节约束的美丽修女玛利亚，迷人的阿尔卑斯山、清澈的湖泊、明媚的气候，雅致的别墅，七个活泼可爱的孩子，以及反纳粹，追求自由的勇气，深深打动了世界各地人们的心。而由音乐剧大师罗杰斯和汉默斯坦制作的《音乐之声》电影原声带，更成为冠军专辑在排行榜上驻留达233周之久，片中多首歌曲：如表达玛利亚对大自然热爱的主题曲《音乐之声》、轻松愉快的《孤独的牧羊人》、特来普演唱的深情无限的《雪绒花》、欢乐有趣的《哆来咪》，以及可爱的孩子们在比赛和客厅里演唱的《晚安，再见！》等等，也都成了我们记忆中最值得细细回味的旋律。

BMG唱片为和全球影乐迷一同庆祝电影《音乐之声》35周年纪念，特别重新企划制作此2张1套的纪念专辑：第一张是将原始的CD专辑经母带重新处理，用当今唱片制作技术最水平的HDCD加以完善，声音较以往更为清晰甜美；第二张则收录了当时未能收进原声带专辑的少数曲目，以及当年录音时未选用的录音版本，从而将我们所怀念的《音乐之声》 更完整而精致的再次呈现。

l百老汇音乐史上最成功最杰出的拍档罗杰斯与汉默斯担纲制作

l史无前例的冠军专辑 驻留排行榜长达233周

lBMG唱片以当今唱片制作技术最高水平重新进行原始母带处理

l荣获第38届奥斯卡金像奖最佳影片、最佳导演、最佳改编音乐剧、最佳音响、最佳剪辑5项大奖

专辑介绍

《音乐之声》是根据自传《特来普家族的歌手》改编的音乐剧，1959年在美国纽约首演，并在1960年获得第十四届托尼奖最佳音乐剧、女主角、女配角等五项奖，这是音乐剧大师理查德·罗杰斯(曲)和奥斯卡·汉默斯坦(词)的最后一次合作创作的作品。

后来《音乐之声》被改编成电影，由美国20世纪福克斯公司在1965年出品，获得第38届奥斯卡最佳影片、最佳导演、最佳剪辑等5项奖。

1979年，该剧获得劳伦斯·米格纳奖。其中，流传最广的几首经典音乐：表达玛利亚对大自然热爱的主题曲《音乐之声》、轻松愉快的《孤独的牧羊人》、特拉普演唱的对祖国和家乡深情无限的《雪绒花》、欢乐大方的《哆来咪》以及可爱的孩子们在比赛和客厅里演唱的《晚安，再见！》等，都成为了我们记忆中最值得珍惜和细细回味的艺术佳作。无疑，这将是人类最珍贵的永恒佳品。

❹ 美国《音乐之声》的插曲是什么

美国《音乐之声》的插曲是哆来咪。

《哆来咪》为美国电影《音乐之声》中插曲，被称为好莱坞音乐歌舞片经典中的经典。美国作曲家理查德·罗杰斯作曲，奥斯卡·哈默斯坦第二作词。

随着电影在全世界的放映而流行于世界各地，深受世界人民的喜爱，旋律优美流畅，内容生动有趣。美国电影《音乐之声》是电影史上传颂最广的一部活泼、温馨的音乐电影，好莱坞音乐歌舞片经典中的经典，艺术与娱乐最成功的平衡之作，人类最珍贵的永恒佳品。

基本信息

《音乐之声》是由罗伯特·怀斯执导，朱莉·安德鲁斯、克里斯托弗·普卢默主演的音乐片，该片于1965年3月29日在英国上映。

该片讲述了修女玛丽亚到特拉普上校家当家庭教师，并和上校的7个孩子很快打成一片，上校也渐渐在玛丽亚的引导下改变了对孩子们的态度，并与玛丽亚之间产生了感情的故事。

该片获得了第38届奥斯卡金像奖最佳影片、最佳导演等五个奖项。

❺ 美国电影《音乐之声》中的插曲是哪一首

《哆来咪》为美国电影《音乐之声》中插曲，被称为好莱坞音乐歌舞片经典中的经典。美国音乐剧的泰斗理查德·罗杰斯(Richard Rodgers)作曲和奥斯卡·汉默斯坦二世(Oscar Hammerstein II)作词。

《哆来咪》是美国电影《音乐之声》中的插曲。随着电影在全世界的放映而流行于世界各地，深受世界人民的喜爱，旋律优美流畅，内容生动有趣。美国电影《音乐之声》是电影史上传颂最广的一部活泼、温馨的音乐电影，被称为好莱坞音乐歌舞片经典中的经典，艺术与娱乐最成功的平衡之作，人类最珍贵的永恒佳品。

《音乐之声》是由罗伯特·怀斯执导，朱莉·安德鲁斯、克里斯托弗·普卢默主演的音乐片，该片于1965年3月29日在英国上映。

该片讲述了修女玛丽亚到特拉普上校家当家庭教师，并和上校的7个孩子很快打成一片，上校也渐渐在玛丽亚的引导下改变了对孩子们的态度，并与玛丽亚之间产生了感情的故事。

❻ 音乐剧音乐之声中的歌曲哆来咪表达了一种什么情绪

轻快
轻快的情绪。音乐中的哆唻咪声阶是从平缓逐渐到高音的,在乐器中用于表达轻灵欢快的心情和情绪,音乐表达情绪是非常好的表达方式。

❼ dou是一只小母猎,La是金色阳光,这是一首什么歌词

歌词出自美国电影《音乐之声》中插曲《哆来咪》。
《哆来咪》为美国电影《音乐之声》中插曲，被称为好莱坞音乐歌舞片经典中的经典。美国音乐剧的理查德·罗杰斯(Richard Rodgers)作曲和奥斯卡·汉默斯坦二世(Oscar Hammerstein II)作词。《哆来咪》黑鸭子演唱版本发行于2004年，收录于专辑《伴你二十年5-外国经典专辑》中，专辑收录了17首歌。
歌词：
让我们从头开始来学习
从这儿开始真有趣
你要念书就先学 A,B,C
你要唱歌就先学 do-re-mido-re-mi, do -re-mi
这三个音符最先遇到你
do-re-mi!
do -re -mi!
Do re mi fa so la ti --
---
Do 是小鹿多灵巧,
Re 是金色阳光照,
Me 是我把自己叫,
Far是向着远方跑。
So 是穿针又引线,
La 是紧紧跟着so,
Ti 是茶点和面包,
它把我们又带回do oh…
Do re mi fa so la ti do So do

❽ 音乐之声中的插曲雪绒花和哆来咪节奏和音乐情绪上有何不同

雪绒花
比较抒情，轻柔，节奏较慢
哆来咪
比较轻快欢乐一点，节奏较快
这是本人的一点见解o(∩_∩)o

❾ 快乐“哆来咪”音乐教案

作为一名人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。来参考自己需要的教案吧！以下是我收集整理的快乐“哆来咪”音乐教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

快乐“哆来咪”音乐教案1

活动目标：

1、感受歌曲欢快、有趣的特性，学习演唱歌曲《哆来咪》。

2、体会轮唱此起彼伏、连续不断的音乐效果。

活动准备：

1、音符挂牌每人1个。

2、图片：数字1——7。

活动过程：

1、直接出示图片1——7，激起幼儿的兴趣。

老师：小朋友们认识它们吗？

幼儿：它们是数字1、2、3、4、5、6、7

老师：对！看看它们像是在做什么呢？

幼儿：像在爬楼梯，一个比一个高。

老师：在音乐里，1、2、3、4、5、6、7又是简谱的音符，他们都有自己的音乐名字哦：1是哆，2是来，3是咪，4是发，5是索，6是拉，7是西。（教师引导幼儿跟唱）

老师：我们来学学这些小音符是怎样爬楼梯的。

2、听音乐看图片，理解歌词内容。

老师：老师已经学会了，我来唱给你们听，小耳朵这回可要听仔细哦。

（教师清唱一遍，速度稍慢，突出歌词）

老师：好，有谁知道音符们都说了些什么？

（教师帮助幼儿逐句理解记忆歌词，先学会打节奏念歌词，再跟音乐唱歌词、创编动作。）

哆，唱歌儿快乐多；来，你不要掉眼泪；咪，你真是太甜蜜；发，我有个好办法；索，你不要太啰嗦；拉，让烦恼全没啦；西，我对你笑嘻嘻。唱起歌儿快乐多。

幼儿学会歌词后，边唱边随意做动作。

3、引导幼儿清楚知道自己是哪个小音符，学习轮唱。

老师：今天老师还为小朋友们准备了小音符，快把他们请出来，挂在脖子上，看看你是谁。

幼儿：我是哆，我是来，我是咪……（幼儿争先恐后地说）

老师：哦，这一组小音符全是哆，哆怎么唱的？

幼儿：哆，唱歌儿快乐多。

教师引导幼儿再次说出自己是哪个音符，应该唱哪一句。

老师：小音符真聪明，唱得又对又好。下面我们来玩一个轮唱的游戏，小耳朵可要听好哦，轮到你唱时，你要赶紧接上来，轮不到你，你要认真地听别人演唱，自己做动作配合，比一比哪组小音符的反应最灵敏！准备好了吗？

幼儿：准备好了！

幼儿跟着音乐，学习轮唱。一组唱一句，最后一句齐唱。（这种方式激起了幼儿极大的歌唱兴趣和表演欲。）

老师：我们小朋友真是太有才了！配合得真好，轮唱得非常棒！

请带有一组小音符的幼儿到前面来表演。

老师：今天我们小朋友学会了这首好听的歌曲，还学会了轮唱，大家喜欢轮唱吗？

老幼：喜欢，很有趣，唱起来很开心……

“小朋友，这首歌好听吗？我们把它教给其他的小朋友去听吧！”

6、哆来咪歌词

快乐“哆来咪”音乐教案2

活动目标：

1.感受歌曲欢快、有趣的特性，学习演唱歌曲《哆来咪》。

2.体会轮唱此起彼伏、连续不断的音乐效果。

3.能以积极、愉悦的情绪，参与音乐歌唱活动。

活动准备：

1. 音符挂牌每人1个。

2. 图片：数字1——7。

3．音乐FLASH

活动过程：

1.直接出示图片1——7，激起幼儿的兴趣。

师：小朋友们认识它们吗？

幼：它们是数字1、2、3、4、5、6、7

师：对！看看它们像是在做什么呢？

幼：像在爬楼梯，一个比一个高。

师：在音乐里，1、2、3、4、5、6、7又是简谱的.音符，他们都有自己的音乐名字哦：1是哆，2是来，3是咪，4是发，5是索，6是拉，7是西。（教师引导幼儿跟唱）

师：我们来学学这些小音符是怎样爬楼梯的。

2、听音乐看图片，理解歌词内容。

师：老师已经学会了，我来唱给你们听，小耳朵这回可要听仔细哦。

（教师清唱一遍，速度稍慢，突出歌词）

师：好，有谁知道音符们都说了些什么？

（教师帮助幼儿逐句理解记忆歌词，先学会打节奏念歌词，再跟音乐唱歌词、创编动作。）

哆，唱歌儿快乐多；来，你不要掉眼泪；咪，你真是太甜蜜；发，我有个好办法；索，你不要太啰嗦；拉，让烦恼全没啦；西，我对你笑嘻嘻。唱起歌儿快乐多。

幼儿学会歌词后，边唱边随意做动作。

3、引导幼儿清楚知道自己是哪个小音符，学习轮唱。

师：今天老师还为小朋友们准备了小音符，快把他们请出来，挂在脖子上，看看你是谁。

幼：我是哆，我是来，我是咪……（幼儿争先恐后地说）

师：哦，这一组小音符全是哆，哆怎么唱的？

幼：哆，唱歌儿快乐多。

教师引导幼儿再次说出自己是哪个音符，应该唱哪一句。

师：小音符真聪明，唱得又对又好。下面我们来玩一个轮唱的游戏，小耳朵可要听好哦，轮到你唱时，你要赶紧接上来，轮不到你，你要认真地听别人演唱，自己做动作配合，比一比哪组小音符的反应最灵敏！准备好了吗？

幼：准备好了！

幼儿跟着音乐，学习轮唱。一组唱一句，最后一句齐唱。（这种方式激起了幼儿极大的歌唱兴趣和表演欲。）

师：我们小朋友真是太有才了！配合得真好，轮唱得非常棒！

请带有一组小音符的幼儿到前面来表演。

师：今天我们小朋友学会了这首好听的歌曲，还学会了轮唱，大家喜欢轮唱吗？

幼：喜欢，很有趣，唱起来很开心……

4、听音乐结束活动

“小朋友，这首歌好听吗？我们把它教给其他的小朋友去听吧！”

快乐“哆来咪”音乐教案3

一、活动名称 ：快乐“哆来咪”

二、活动目标：

1、感受歌曲欢快、有趣的特性，能看着图谱学习演唱歌曲“哆来咪”。

2、在欣赏“轮唱”的过程中，初步了解二声部轮唱的方法，并体会轮唱此起彼伏、连续不断的音乐效果。

3、能以积极、愉悦的情绪，参与音乐歌唱活动。

三、活动准备： “1—7”简谱音符各一张，对应图谱各一张，乐曲磁带一盒，配班老师合作进行轮唱。

四、活动过程：

（一）出示“1—7”卡片，引起幼儿的兴趣：

1、你认识他们吗？知道它们是谁吗？

2、教师操作卡片，看看现在它们变成什么样了？你还认识它们吗？（音乐中什么象台阶？）

（适时添加高音）

3、这些音符可调皮了，我发现它们都藏在你们的身体里，谁能把它们找出来？

4、幼儿演唱音阶唱名。

5、今天我还给你们带来一首有关它们的歌，歌名就叫“哆来咪”请你们来听一听。

（二）学唱歌曲“哆来咪”

1、欣赏歌曲

提问：A、你喜欢这首歌曲吗？听了以后你想干什么？

（小结：这首歌曲很欢快，也很有趣，请你们再来听一听。）

2、教师范唱

B、歌曲里的“1————”都是什么？

3、逐一出示图谱，帮助理解歌词

4、幼儿看着图谱学唱歌曲

A、我们的歌曲唱完整了吗？还要怎样演唱？

5、教师范唱

A幼儿表述并演唱（要重复，最后再唱音阶结束）

B、师生共同演唱（教师唱音阶唱名，幼儿唱歌词）

C、表演唱（选择自己喜欢的音符，演唱歌词）

（三）欣赏轮唱

1、教师示范轮唱

2、提问：

a、你发现和我们刚才的唱法一样吗？有什么不同？小结：同一旋律先后演唱，形成此起彼伏、连续不断的模仿效果，称为轮唱。

b/你喜欢这样的演唱方式吗？你愿意再欣赏一遍，还是来尝试一下？

3、幼儿再次欣赏或轮唱

4、延伸：下次学唱轮唱。

快乐“哆来咪”音乐教案4

一、活动由来：

本班幼儿刚升入大班，却已在中班时期的日常活动中建立了良好的音乐常规。他们非常喜欢音乐活动，特别是在听到节奏感鲜明、欢快活泼的音乐时，更是情不自禁地想要抒发情感。在一次的活动中，孩子们听到了电影《音乐之声》中的插曲《哆来咪》，从他们的喜悦表情中可以看出，他们想随着欢快的音乐舞动起来，同时《纲要》中指出要支持、鼓励幼儿运用动作、表演等方式大胆表达对音乐的感受。因此我借助《哆来咪》这首好听的歌曲设计了此次音乐活动。

二、活动目标：

1、引导幼儿用丰富的肢体语言和动作来表现对音乐的感受。

2、体验与同伴共同游戏的快乐。

三、活动重难点：

1、活动重点：引导幼儿创编舞蹈动作。

2、活动难点：幼儿的动作合拍，富有节奏感。

四、活动准备：

（一）经验准备：1、幼儿观看过《音乐之声》中演唱《哆来咪》的片段。

2、幼儿熟悉并能够演唱歌曲《哆来咪》。

3、幼儿能掌握一些舞蹈动作。

（二）物质准备：1、表演道具：花环、彩带、披风等。

2、在音乐教室的地面上布置一个大的五线谱。

3、音乐：《快乐哆来咪》、《哆来咪》、《欢乐的牧童》。

五、活动过程：

（一）幼儿戴上自己的表演道具，如：花环、彩带、丝巾等，随《快乐哆来

咪》音乐，欢快进入活动室进行律动，激发幼儿参与活动的积极性，充分展现自我。

（二）引导幼儿演唱《山谷回音真好听》以及音阶1 2 | 3 4 | 5 6 | 7 i|

i 7 | 6 5 | 4 3 | 2 1| 1 3 3 | 3 5 5| 2 4 4 | 6 7 7|进行发声练

习，使幼儿气息畅通，能够唱准1----i音域中的各音。在演唱音阶时，

幼儿分成七组分别扮演1—7的七个音符，教师来当高音i。幼儿站在

音符在五线谱中的相应位置上，边唱边做动作来增加趣味性。

（三）教师和幼儿一同富有表情地、运用多种游戏形式演唱歌曲《哆来咪》

如：齐唱、接唱（“do是小鹿多灵巧”由do这一组的幼儿来唱；“re

是金色的阳光照”由re这组的幼儿来唱……），来巩固歌曲的内容和

旋律。

（四）引导幼儿用丰富的肢体动作来表现歌曲。

1、教师引导幼儿根据每句歌词的内容和自身的感受进行动作创编。

2、引导幼儿欣赏同伴的动作，通过比较从中选择一些较适宜的动作。

3、在教师的帮助下，将幼儿创编的动作进行输理并将其连贯下来。

4、引导幼儿伴随着音乐用肢体动作愉快地进行表演。

（五）听《快乐哆来咪》的音乐，幼儿自由创编“再见”的动作离开活动室。

❿ 歌剧《音乐之声》里的插曲《雪绒花》和《哆来咪》在节奏上和音乐情绪上有何不同

貌似，《雪绒花》会比较轻缓一点吧，《哆来咪》属于比较欢快的，从剧情来看是这样