中国电影音乐教案

1. 义务教育课程标准实验教科书 人民音乐出版社+四川少年儿童出版社第十二册第七单元《影视歌曲》教案

教材

人民音乐出版社第14册第7单元

课时

1课时

教学内容

学唱歌曲《游击队之歌》

教学目标

1、情感目标：

通过学习歌曲，达到能有表情的演唱的要求。培养学生的音乐表现力。指导学生用体会进行曲的感觉去演唱《游击队之歌》，激发学生对中国解放军战士的乐观主义革命精神的了解、对祖国的热爱。

2、知识目标：

能够对革命历史题材的音乐感兴趣，结合《游击队歌》了解相关的音乐文化和历史背景。

教学重点

用轻快、有力的声音背唱《游击队歌》，自如地表达歌曲的意境。

教学难点

有情感的演唱歌曲

教学方法

启发式教学、体验式教学、听唱法、模唱法。

教学准备

钢琴、录音机、多媒体

教学过程

课前歌曲《牧童短笛》

导入：

师：今天的这节课老师要带大家回到公元1937年的中国。了解一下这段历史

1937年6月1日——中共代表周恩来与蒋介石在庐山谈判。

1937年7月7日——七·七卢沟桥事变。

1937年7月17日——蒋介石于庐山发表抗战演说。

1937年7月29日——日军攻克北平。

1937年7月30日——日军攻克天津。

1937年8月28日日本轰炸上海火车站，南站事件爆发

1937年8月22日——中国工农红军改编为国民革命军第八路军。

1937年11月25日——日军攻陷无锡县城，国民党最后国防线——澄锡国防线随即被攻破。

1937年12月1日——日军攻陷江阴要塞，开始控制长江。

12天之后日军攻克中国国民政府首都南京，发生南京大屠杀。

师：前一段有一个年轻的音乐人用音乐写下了1937年12月13日的那段往事

那个世道 那座古都城壕

就在12月13日侵入强盗

阴霾的拂晓 扬子江水滔滔

到处都是轰隆隆的枪炮

那个世道 那些善良同胞

就在12月13日陷入噩兆

荒芜的山坳 冷风吹月高高

到处都是血淋淋的刺刀

我们永远 不要忘掉那年头遇难的乡亲父老

还有那一场耻辱曾在我们心里深深缠绕

我们永远不要忘掉那年头遇难的乡亲父老

还有那一场烈火曾在我们家园熊熊燃烧

师：如果你生长在那个年代你能做点什么哪？

生：略

师：那个年代有一个人他叫贺绿汀。1903年出生于湖南邵阳一户贫困农家。二十岁时，他走进长沙 (新闻) 岳云艺术专修学校，攻读绘画与音乐，两年后留校任音乐教员。1931年，贺绿汀考入上海国立音乐专科学校，三年后在俄国作曲家齐尔品举办的征求中国风味钢琴曲”比赛中，抗战期间，他参加了上海文化界抗日救亡演剧队，奔赴各地宣传抗日，并创作了不朽歌曲《游击队歌》。

解放后，贺绿汀先生将主要精力放在音乐教学上。他一直担任上海音乐学院院长的职务，并创办了上海音乐学院附中和附小，为国家培养了大量优秀音乐人才。这期间，他还创作了大量音乐作品，并且写下《我对戏曲音乐改革的意见》、《论音乐的创作》、《民族音乐问题》等文章，为中国音乐事业的建设作出了不可磨灭的贡献。

师：同学们听了不少反映抗战时期的音乐，今天我们就来学一首反映抗日战争时期的歌曲。我们先请同学们听一首歌曲，《游击队之歌》，听完后请同学们告诉我，这首歌曲描绘了游击战士什么样的形象？

播放音乐《游击队之歌》。

师：这首歌曲描绘了游击战士什么样的形象？

生：略

师：这首歌曲形象的描绘了游击战士英勇善战，灵活机智、不怕牺牲的英雄形象，极为深刻的表现了革命战士昂扬的斗志和革命的乐观主义精神。下面老师给大家范唱一遍。

老师给大家范唱一遍

师讲解歌曲

师：我们平时在朗读文章的时候首先要做到的是读懂文章，歌唱也是这样我们在唱歌之前首先要读懂歌曲。如：坚定有信心的演唱情绪，力度递进增强。轻而有弹性，由弱到强

（一）学生清唱 随录音轻声演唱：控制音量，自己听见即可。

师：这首歌曲很简单，大家已经很容易的找到了旋律，下面老师给大家范唱一遍。

师范唱歌曲

1937 年，贺绿汀参加上海文化界救亡演剧一队开展抗日救亡宣传活动，辗转南京，武汉到达山西临汾的八路军办事处。连队火热的战斗生活激发了贺绿汀的创作热情，经过长时间酝酿，《游击队歌》的词曲终于在煤油灯下跃然纸上。他将这首歌以上海文化界救亡演剧一队的名义献给八路军全体将士。 1938 年初，在八路军总司令部召开的一次高级将领会议的晚会上首演。朱德司令等领导人一致赞扬说：战士需要这样的歌。以后这首清新激越的《游击队歌》迅速流传长城内外，大江南北，激励了全国军民捍卫国土，痛击日寇的斗志，至今仍保持着经久不衰的魅力。

师：好下面大家再跟伴奏唱一遍。

（二）学生跟伴奏唱

师：现在这首歌曲同学们唱的非常准确了，下面咱们一起考虑一下，用什么样的情绪、声音、力度才能把游击战士那种灵活机智、英勇善战、自信、乐观的英雄形象表现出来？

（三）学生跟伴奏唱

音乐游戏

师：我们上节课给大家讲了一首交响曲《中国人加洛普》。夕阳音乐中有一个单词SOLO大家可以解释成独奏。今天我们就找几个同学独奏。

师划出关键字

放伴奏演唱 找同学合唱

贺绿汀与牧童短笛

当贺绿汀考入国立音专时，他还是一个在上海求学的穷学生。当时他住在一家缝纫店的主楼，夏天热得要命，但是贺绿汀没有被这困难吓倒，他一边学习，一边创作，同时还不断地注视着音乐界的动态。虽然贺绿汀随时有辍学的危险，甚至这样差条件的房子，也都会有交不出房租的可能，就在这危难之际，有一天，他在学校的栏刊上看到了一则“征集中国风格钢琴曲”活动，是俄国作曲家兼钢琴家齐尔品在上海举办的。如果谁获优胜将能得到免费出国求学资格，并获奖金，。得到这一消息后，贺绿汀非常兴奋。从此，他整天就泡在那间酷热小屋里开始了他的创作，夜以继日的创作，使他忘了一切苦楚。有的朋友问他“你这样认真地投入这次比赛，难道那幸福之光环真的能射到你身上？”贺绿汀非常自信的说：“我欣赏这次比赛的规则，它对任何人来说都有获奖的机会，因此，我必须认真地对待这次比赛”。由于天气太热，他又住在楼的顶层，白天无法工作，只好利用夜间及黎明前的那一段时间进行创作。同时为了有更多的机会获奖，他一连写了三首钢琴曲(即《牧音短笛》《摇篮曲》和《往日思》，作品写好后他非常郑重的寄了出去，然后就期待着这次比赛的结果。幸福的光环真的来了，连贺绿汀自己也没想到，在他的三首作品中，竟然有二部获奖，即《牧童短笛》和《摇篮曲》。其中《牧童短笛》荣获这次比赛的一等奖，也是我国第一首飞向世界的钢琴作品。从此，贺绿汀便成为国内外瞩目的音乐大师，几十年来，他一直活跃在中国的乐坛上，而这首钢琴曲《牧童短笛》吹遍了全球。

小结：

《游击队之歌》的节奏活跃，富于变化，曲调轻快、流畅，充满旺盛的活力，具有鲜明的进行曲风格。歌曲生动地刻画了游击战士在敌后艰苦环境中的革命乐观主义精神，刻画了机智、灵活、勇敢、顽强的游击队群体英雄形象，深刻地反映了抗日战争时期中国人民反击侵略者的坚强决心。

那么同学们除了以上我们听的外，还能唱哪些反映抗日时期的歌曲。

2. 幼儿园优秀音乐教案几则

幼儿园大班音乐优秀教案：为动画片《三打白骨精》配乐

活动目标

1．为动画片配背景音乐，了解影像中音乐的作用。

2．初步尝试简单的乐曲创作，体验创作的乐趣。

活动准备

1．剪辑动画片《三打白骨精》片段(时间约五分钟，消音)。

2．各种乐器。

活动过程

一、欣赏动画片《三打白骨精》

1．边看边讨论：片中的人物可能说些什么，做些什么?

2．告诉幼儿影片中每个主要角色即将出场或有事情发生时都会有一段独特的背景音乐，音乐可以使人们知道马上就有重要事情发生，并能增加视觉效果。

二、将动画片分成四段讨论配乐

1．第一段：唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧出来时可以用什么样的音乐来表现?(引导幼儿分析人物的不同特征)

2．第二段：白骨精出现时应该是什么样的音乐?孙悟空与白骨精第一次打斗时应该用什么样的音乐来表现?

3．第三段、第四段：第二次、第三次打斗应该分别用什么样的音乐来表现?(引导幼儿知道三次的打斗音乐应该一次比一次强烈)

三、幼儿自行分成四组分别为四段动画片配乐

1．引导幼儿讨论可以用什么乐器来配乐。例如孙悟空与白骨精打斗时可以用架子鼓来烘托打斗气氛；唐僧念紧箍咒时可以配上碰铃刺耳的声音等等。

2．各小组分别进行乐器合成练习。引导幼儿根据情节选择合适的乐器以及注意各乐器合成时的和谐。

3．启发幼儿想象除了用乐器来配乐，还可以用什么来配乐?(例如自己的嗓音、教室中的器具等。)

四、将动画片与配乐合成。

第一次，让幼儿自己选出几位同伴对白，其他的进行配乐。第二次配乐时录音，制成配乐音带，让幼儿边欣赏动画片边听听自己的配乐，找出不和谐的地方，再进行第三次配乐。

幼儿园大班音乐优秀教案：水之乐

幼儿园大班音乐教案：水之乐

活动目标

1感受演奏自制打击乐器(水杯)带来的快乐。

2理解水杯内置材料影响其音色。

3能看懂图谱(另附)并进行演奏。

活动准备

幼儿每人1双筷子、6只水杯、1桶水；4张分谱、1张总谱课件；

幼儿探究材料(纸盒、石头、木头、塑料积木、布、黄豆等)。

活动过程

1探究与八音盒近似的音色。

教师出示八音盒，让幼儿倾听八音盒的音色。

幼儿用筷子敲击各种材料(纸盒、塑料积木、石头、木头、玻璃杯等)，寻找与八音盒最接近的音色。

幼儿表达自己的探究结果：玻璃杯的音色最接近。

2探究如何改变玻璃杯的音色。

可敲击玻璃杯的不同部位从而产生变化。

可在玻璃杯内放人物品(纸盒、石头、木头、塑料积木等)。

3探究当玻璃杯内放置不等量的水时产生的效果。

教师鼓励幼儿在6只杯子里倒入不等量的水，通过筷子敲击倾听效果。

幼儿表述自己的探究结果：每个杯子产生的音色、音高均不同。

4请幼儿将6只杯子(水量不等)按序排队。找找水最多的杯子、水最少的杯子敲一敲，听一听。

5教师依次出示分谱，幼儿尝试理解图谱并演奏。引导提问：X像什么?(小朋友手上的筷子)像什么?(桌子上的水杯)

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（水杯从高到低，表示在6只杯子上滑奏）

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(水杯从低敲到高，同上)

6演奏总谱(4张分谱合起来)第一次，幼儿单纯敲击水杯，无教师伴奏。第二次，加入教师伴奏。

7教师小结：往杯子里加点水，用筷子一敲就能发出美妙的声音，我们身边的许多东西其实都能成为动听的乐器，希望小朋友能找到更多天然乐器。

延伸活动

幼儿寻找身边哪些材料通过简单的改变、加工便能成为动听的音乐。

教师伴奏谱

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幼儿园大班音乐优秀教案：梦之船

幼儿园大班音乐教案：梦之船

活动思路简介

在幼儿音乐教育中注重趣味性已成为大家的共识。在教育实践中，我尝试用童话故事贯穿音乐活动的全过程，融音乐性、知识性、趣味性为一体，让孩子在童话世界里编织音乐。这样做不仅能很好地完成教学目标，而且使幼儿对音乐活动保持了浓厚的兴趣。更重要的是，在培养幼儿的音乐素质方面收效十分显著。

以下课例是一节适合大班幼儿的音乐课。如果班里的幼儿有一定的音乐基础知识或正在学习器乐，他们对此课的内容会掌握更快。您不妨尝试一下，一定会有一种全新的感受，也许还会收到意想不到的效果。

活动目标

1．引导幼儿用正确的呼吸及歌唱方法，表现出歌曲中连与跳的演唱形式，能较流畅地吟唱出歌曲。

2．学唱并唱准C大调音阶,能区分三种高音及节奏型,初步认识四种音符。

3．在优美的旋律及故事的陪衬中，激发幼儿的想像力和创造力。

活动准备

钢琴、磁带、撞钟、节奏型和音符的'卡片，《梦之船》和《三个小矮人》歌片。

活动过程

1．幼儿在活动室门口等侯，音乐响起(圣桑的《天鹅》)。

(教师旁白)在一个幽静的湖边，有一只美丽的小天鹅，正在轻轻地拍着它的翅膀，慢慢地跳着舞，因为这个夜晚实在是太美了。

2．幼儿随音乐进入教室，轻轻入座，音乐渐弱。

(旁白)“啊!这儿的空气太好了!”小天鹅高兴地叫着，紧接着就深深地吸了口气，然后又慢慢地将它呼了出来。它一共吸了三次，呼了三次。

3．气息练习，慢吸慢吐三次。(旁白)“y a―yo一y i一”，小天鹅唱起了歌……我们跟它一起唱吧!

4．发声练习：1353

幼儿园大班音乐优秀教案：我和木偶交朋友

幼儿园大班音乐教案：我和木偶交朋友

设计思路 ：木偶以其稚拙、夸张的形象而深受幼儿的喜爱。我班幼儿对木偶的操作深感兴趣，对木偶，特别是泉州侨乡的提线木偶感到十分的好奇，平时总是喜欢玩木偶，与同伴对对话，表演节目，也很爱问“为什么?”……根据《纲要》中提出的“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要。”及“幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展规律和学习特点，促进每个幼儿富有个性的发展。”我与幼儿共同商讨、共同设计了多个运用木偶形式的活动，以下是选择其中较有代表性的活动，仅供大家参考。

一、活动目的 ：

1、学会依木偶的形象创编歌词，并即兴演唱歌曲。

2、学会操作木偶的技能：摇头、点头、做操的动作。

二、活动准备 ：

1、物质准备：磁带(木偶模仿音乐、杂偶的音乐、我和木偶交朋友的音乐)、录音机。

创设情景：使班级每个角落都有木偶(掌中偶、提线偶、桌面偶等)，数量超出幼儿的人数。

2、技能准备：幼儿已学过操作木偶的简单技能，幼儿有初步的创编舞蹈的技能。

3、知识准备：

(1)幼儿已经欣赏过歌曲，并对歌曲较熟悉。

(2)幼儿初步会创编简单的歌词。

三、活动过程：

1、律动：木偶模仿音乐，教师以小木偶人的身份引入，引导幼儿依音乐做木偶人的动作人室，要求幼儿动作要合拍，要象木偶人的动作。

2、练声：木偶学唱歌，教师示范讲解，引导幼儿用自然的声音练唱。

3、歌曲：《我和木偶交朋友》。

(1)教师以木偶小象的身份引入，引导幼儿念儿歌《我和木偶交朋友》，要求幼儿眼睛看着木偶，边念儿歌边练习“套木偶、走路、摇头、做操”的动作。

(2)复习歌曲两遍，教师同样以木偶小象的身份，引导幼儿边唱边操作木偶，要求幼儿要唱准，还要持木偶合拍地做动作。

(3)幼儿创编歌词。

①教师同样以小象的身份引入，引导幼儿说说要怎样根据小象的样子编歌词?如：可爱的小象套在手，我们把它逗一逗，拍拍手，点点头，摇摇脑袋点点头，跟着我呀做早操，一二一二摆摆手，我们都是好朋友，我和小象交朋友……

②引导幼儿自由为所喜欢的动物编歌词，并可适当改变动作。教师鼓励能力强的幼儿创编出顺口的歌词；引导能力一般的幼儿为所喜欢的动物木偶创编歌词；鼓励能力差的幼儿自由创编歌词。

③在幼儿创编歌词的同时，教师启发引导幼儿练习并掌握操作木偶的简单技能：摇头、点头、做操……

④待幼儿仿编后，教师引导幼儿自由选择木偶(提线偶、掌中偶、桌面偶)，边操作边唱仿编的歌曲。教师全面巡视，引导幼儿依据木偶的角色进行操作、仿编、演唱。

⑤请个别幼儿上台操作木偶进行演唱，教师、幼儿根据同伴编的歌词进行讲评。及时表扬编得顺口、有进步的幼儿。

4、复习舞蹈：杂偶。

教师引导幼儿练习舞蹈的动作，要求：(1)动作要象木偶，弯腰、双臂侧平举并放松。(2)动作要合拍，符合音乐形象。

5、舞蹈：“杂偶”出室，要求幼儿的动作要合拍。

延伸：引导幼儿观看有关木偶表演的节目，让幼儿对木偶有更深入的认识，在“音乐表演角”中投放木偶的衣服供幼儿边听音乐边做小木偶的动作。

附：歌曲

幼儿园大班音乐优秀教案：中国工夫

幼儿园大班音乐教案：中国工夫

活动名称：中国工夫

适合班级：大班

重点领域：艺术

活动方式：集体

设计思路：

近年来社会上对外国的节日、文化比较崇尚，而在很多地方忽视了我们中国的传统文化和习俗，因此，开展了主题活动“中国娃娃”，在这个主题活动中，从四大发明到现代火箭；从中华健儿勇夺奥运金牌到我国的名胜特产；从国粹京剧到各民族歌舞┅┅孩子们发现越来越多，惊奇越来越多，感受也会越来越多。在看了成龙的电影和动画片《大闹天宫》后，幼儿对中国工夫产生了极大的兴趣，因此选取了《中国工夫》这首歌曲，让幼儿体验中国工夫的雄壮有力的气概，激发幼儿用身体动作表现中国工夫，给幼儿以表达表现的空间。使幼儿能在音乐气氛的感染下，在富有力度的动作表演中，对民族精神有所体味，萌发做中国人的自豪感。

目标：

1、喜欢中国工夫，体验中国工夫的雄壮有力的气概。

2、激发幼儿用身体动作表现中国工夫。

准备：

中国工夫音乐磁带、多媒体课件制作。

过程：

一、京剧表演：

分男、女幼儿表演京剧中的人物，男孩面戴自己设计的京剧脸谱，女孩手拿手绢表演。

二、学习武术表演：

1、观看武术表演。

刚才，表演了中国国粹京剧，今天，再来看看中国的传统武术吧。

（幼儿观看武术表演）

问：中国的武术种类很多很多，你喜欢武术吗？为什么？

武术有什么用？（强身健体）

2、了解中国武术。

问：你还知道哪些中国武术？你能做做动作吗？

（根据幼儿的回答后播放多媒体软件）

（个别幼儿示范做动作，集体学做个别动作）

3、欣赏歌曲《中国工夫》

问：“听了歌曲你发现了什么？”

4、表演中国工夫

a、听到慢的音乐时应该怎样做动作？（动作有力、停顿）

放第一段音乐幼儿表演。

b、听到快的音乐时应该怎样做动作？（动作有力、连贯）

放第二段音乐幼儿表演。

c、下面，把动作组合在一起完整的表演。

今天请你们做小小武术师把刚才你们表演的动作配上去，好吗？

请你们自己找几个朋友一起给歌曲编动作，动作要有力、到位、精神。（表现出中国武术的特点）

d、请多位幼儿上台表演。动作要有力、精神。

e、请幼儿做小老师，可以和他们做的动作不一样，也可以一样。

再请部分幼儿带领大家表演，教师参与表演。

三、打击乐：拔根芦柴花

刚才表演了雄壮有力的中国工夫，下面小小演奏家听着优美的江南民乐一起来演奏吧！

幼儿园大班音乐优秀教案――小狗抬花轿

幼儿园大班音乐教案――小狗抬花轿

活动目标

利用不同的节奏学习朗诵童谣，激发学习童谣的兴趣。

活动准备

符合童谣内容的动画课件(或挂图)，乐器若干，音乐带《大花轿》。已学过各种节奏型的打法。

活动过程

教师导入：“孩子们，你们想到动物乐园去吗?准备好了我们就出发喽。”(幼儿听音乐《大花轿》，做抬轿动作进活动室)

一、观察、讲述，理解童谣内容教师：“今天动物乐园里又有什么新闻趣事呢?请小朋友们坐好一起来看一看。”

1、狗抬轿，老虎坐轿。

(出示图一)提问：(1)你们看，在山脚下有什么?(2)猜一猜轿子里坐的是谁?”

(出示图二)教师：(1)奇怪了，平时都是人坐轿，今天老虎倒享起清福来了。(2)今天，抬轿的又是谁呢?

(出示图三)提问：你们数数看有几只小狗抬花轿?为什么要八只小狗抬?(2)老虎坐在轿子里心中感觉怎么样?(3)从哪里可以看出它舒服(高兴、快乐……)的样子来?

2．老虎欺负小狗。

(出示图四)提问：(1)哎呀!突然发生了什么事?这只小狗怎么会摔倒呢?(2)这只小狗一倒，差点把花轿打翻，你们猜老虎会对这只小狗怎么样?

(依次出示图五、图六、图七)教师：“小狗气得汪汪叫，老虎却在于什么?”

3、狗对付老虎。

教师：(1)老虎这么欺负小狗，小狗是不是很生气?你们快帮小狗想一个对付这只老虎的法子。(2)你们的办法都很好，来看看小狗用的是什么办法。

(出示图八)提问：(1)小狗想的是什么办法?(大家来学一学小狗是怎么抛花轿的)(2)小狗抬轿到什么地方往上抛的?(理解“山腰”)(3)小狗抛花轿时为什么还要喊“一二三”?(4)结果会怎么样呢?

(出示图九)教师：刚才我们一起讲了一件很有趣的事，我们把这件事编成一首有趣的童谣，谁能为这首童谣取个名字?(小狗抬花轿)

二、完整学习并欣赏童谣内容

教师按童谣的自然句式提问，然后分别在各图下面出示相应的童谣句子，最后让幼儿完整欣赏、学习。

三、用各种节奏由易到难学习朗诵童谣(其中一二三，往上抛，固定节奏XXX，XXX不变)

第一种节奏：XXX一

第二种节奏：XX XX XX X

第三种节奏：X?X X?X X?X X

第四种节奏：综合运用以上三种节奏。用乐器打出节奏，并以相应的节奏朗诵童谣。

四、幼儿以动作表现童谣

活动延伸

1．在音乐区边敲打乐器边说童谣。

2．提供头饰、花轿(跳绳栓在呼啦圈上)，幼儿自由组合，九人一组，创造性地表演童谣。

附：童谣

小构抬花矫

八只小狗抬花轿，

老虎坐轿把扇摇。

一只小狗摔一跤，

老虎对它踢一脚。

小狗气得汪汪叫，

老虎却在睡大觉。

小狗抬轿到山腰，

想个办法真正好。

一二三，往上抛，

老虎摔了一大跤。

3. 梨园英秀音乐教案

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『小学音乐教案』苏教版小学五年级第10册音乐教案

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『小学音乐教案』人教版二年级音乐上册全册教案

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『小学音乐教案』小学音乐教案 第八册-十二册教案全册

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『小学音乐教案』小学音乐教案 人音版第十册教案(全册)

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『小学音乐教案』小学音乐教案 人音版第八册教案全册

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『小学音乐教案』人音版五年级下册音乐教学设计《铃儿响叮当..

·教学目标： 一、通过学习歌曲《铃儿响叮当》，让我们从中体验一个文化主题——对大自然的赞美，进一步激发我们对大自然的热爱与歌颂。 二、通过歌曲《铃儿响叮当》的合唱训练，让......
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『小学音乐教案』小学音乐教案 人音版第二册教案（全册）

·人音版第二册教案（全册） 第一课《春天》 本课概述：本课为第二册教材的开篇，授课时间也恰逢春天到来之季，结......
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『小学音乐教案』(人音版)五年级单册第三单元教案:《足迹》

·教学目标1.革命歌曲留下的历史足迹，使我们不忘过去，这就是音乐的社会功能。让我们在革命歌曲的音乐中，纪念红军长征胜利70周年，牢记革命传统，懂得今天的幸福生活来之不易的道理......
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『小学音乐教案』人音版第七册教案（全册）

·第一课《水乡》教 学 目 标� 1.这是一组具有浓郁民族风格的歌曲，表现一种特定的环境——水乡，充分体现了音乐与民族的关系，让我们热情地讴歌水乡，热爱我们的家乡。� 2.掌......
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『小学音乐教案』人音版《草原就是我的家》

·《草原就是我的家》教案 教学内容： 1、 歌曲表演《草原就是我的家》； 2、 聆听：《挤奶舞》，学习蒙古舞蹈基本动作； 3、 综合练习：双声部节奏练习（可......
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『小学音乐教案』人音版一年级音乐教案 静静的夜

·第一课时 教学内容： 1、聆听女声独唱《摇篮曲》《小宝睡着了》 2、表演《小宝睡着了》 教学目标： 通过聆听中外两首摇篮......
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『小学音乐教案』江苏版小学二年级音乐教案 钻山洞

·课型：创作课教学目标： 1、 用活泼有弹性的声音演唱歌曲，尝试歌曲创造性的音乐活动中得到愉快的体验。 2、 通过欣赏《运动员进行曲》，跟着音乐进教室变队形，在行进中感受进行......
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『小学音乐教案』苏教版音乐第七册教案全册

·苏教版音乐第七册 学期总目标： 学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。应注意引导学生对音乐的整体感受，丰富教学目的体裁、形式，增加乐......
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『小学音乐教案』音乐六上年级全册教案.doc

·教学内容：1、新学年序言。2、综合训练：发声练习。3、歌曲“白帆”曲谱。 教学目标：1、进行三声部的发声练习，要求韵母转换连贯、自然，声部之间基本协和、均衡。......
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4. 中国电影电视音乐的特点

电影：价值观明朗 政治立场分明 一些独立电影颇具人文关怀，伪大片不知道再讲什么
电视：敌我分明，内容和谐，规避政治敏感话题，
音乐：被恶俗的网络歌曲拉低了整个行业的水平，大都数歌曲歌词内容浅陋，深度不够，娱乐至上，缺少人文关怀和自我发现。还有一个致命的就是，行业内版权意识不高。不尊种原创

5. 中国电影音乐有哪些民族特色

中国电影音乐百年的民族颂歌（上） 央视国际 www.cctv.com 2006年01月05日 16:35 来源：CCTV.com http://www.cctv.com/program/yyzs_new/20060105/101671.shtml 《谈中国电影音乐中民族音乐元素的运用》 2010-05-17 08:40 来源: www.xueshuqikan.cn 作者：中国期刊资讯网 http://www.xueshuqikan.cn/view.php?tid=65307&cid=122 《 中国电影音乐的发展及特色风格探析》 http://www.xueshuqikan.cn/view.php?cid=99&tid=54610&page=1 因为内容比较多，把链接给你，你去看一看。

6. 我怎样长大音乐教案

、课堂教学设计的思考
1、 强化音乐审美体验
培养审美体验能力，是音乐教育的主要核心目标，在课堂教学中应采用多种手段创设艺术氛围，提高学习兴趣。在本堂课中我主要通过对影视音乐作品的感知、表现、鉴赏、创造，以情感人，从而达到强化音乐审美体验和提高音乐审美能力。
2、 凸现音乐课程特质
音乐课应体现音乐学习的基本特点与规律。在每一环节的设计上，注重以听觉为先导，动觉、视觉积极介入的审美感知方式，让学生能围绕着音乐本身展开丰富的想象，用音乐语汇、音乐要素分析作品，用动人的歌声去歌唱，用口风琴去吹奏------充分体现音乐学科本身的综合。
3、重视音乐实践与创造
实践与体验是音乐学习的核心环节，因此，在教学设计中，我注重运用多种形式（演唱；吹奏；音频、视频欣赏；影视音乐配）让学生去感受、体验，激发学生对影视音乐的兴趣。在音乐实践中，师生共同参与，并能尊重学生个人爱好，给予学生应有的学习选择权，让学生在音乐活动中有所收获。同时，在教学中注重培养学生的想象力与创造力、自主学习的能力与交流合作的能力。

二、课堂教学详案
教学目标：
情感态度与价值观：欣赏、演唱影视音乐以及参与影视配音活动，激起学生对影视音乐的浓厚兴趣；培养学生丰富的艺术想象力与创造力、自主学习的能力与交流合作的能力。
过程与方法：1、欣赏影片《红河谷》插曲“雪儿达娃”，演唱电影《烛光里的微
笑》插曲“我怎样长大”，感受、体验影视音乐在影视作品中所起到的重要作用。
2、欣赏影片《卧虎藏龙》片段“夜斗”，参与影视配音活动，学会运用艺术的手
法体现对影视音乐的理解与表现。
知识与技能：学会运用音乐要素的变化，刻画不同的音乐形象，表现不同的影视画面。

教学重点与难点：
重点：感受优秀影视音乐在影视作品中的重要作用。
难点：学会运用艺术的手段体现对影视音乐的理解与表现。
教学用具：
多媒体教学设备、钢琴、电子琴、录音机、打击乐器、道具
教学流程：
（一）导入（6分钟）：复习歌曲“我怎样长大”
1、 完整并有感情地演唱歌曲。
师：上节课我们学习了歌曲《我怎样长大》，今天这节课首先请同学们一起完整并有感情地演唱这首歌曲。
生：随着钢琴的伴奏认真的演唱。
师：每一位同学都在用心歌唱，如果在演唱两声部时，声音能和谐统一，那将更完美。
2、 用各种演唱形式和艺术形式表现歌曲。
师：请同学们想一想，我们是否还能运用其他的演唱形式或艺术形式来丰富歌曲的表现呢？
生1：可加入打击乐器为歌曲伴奏。
生2：可加入舞蹈。
师：你能试试吗？
生2：摇头。
师：真可惜，但还是很有想法的。
生3：可以用领唱、合唱的形式。
生4：可以分男女生演唱。
师：同学们很有想法。接下来，我们就按同学们所讲的要求来再现歌曲。老师也想和同学们一起来表现歌曲。
第一段：女生演唱前半段，男生演唱后半段；部分学生加入打击乐器伴奏；教师指挥。
第二段：前半段领唱，后半段师生同唱，教师捧着蜡烛演唱，把情绪推向高潮。
师：老师被同学们动人的歌声所感动，真心祝愿我们每一位同学都能健康、快乐的成长！同学们你们是否知道，这首歌曲在影片中的作用吗？
生：表达了师生情。
（二）欣赏电影《红河谷》主题音乐“雪儿达娃”（10分钟）
1、 欣赏“雪儿达娃”音频：说说音乐表达了怎样的情绪？抒发了怎样的情感？
师：接下来来时给同学们欣赏的这段音乐又是表达了怎样的情绪？抒发了怎样的情感呢？
生：这段音乐的情绪是抒情优美的，还带有一些伤感。
抒发了一种美好的情感。
师：同学们对音乐都有着各自不同的感受，这是电影《红河谷》的主题音乐《雪尔达娃》。
2、 欣赏“雪儿达娃”视频：感受音乐特点。
师：下面让我们一起欣赏影片中这段主题音乐所描绘的画面，感受音乐在旋律、节奏、力度、乐器音色等方面有哪些特点？
生：旋律是有起伏的。节奏比较稀疏；力度弱；是用钢琴在演奏。
师：同学们说得很好，旋律是有起伏的，通过力度的变化来表现。
3、 师生模唱、吹奏“雪儿达娃”主题旋律：体验音乐情感。
师：范唱两小节。让我们一起来体验一下。
师：这段音乐美不美？太美了，让我们用口风琴来吹奏这段主题音乐，再次体验音乐中那种美好的情感。
4、 教师小结
师：同学们这段主题音乐中纯净清澈的钢琴声，奏出了抒情优美的旋律，刻画了藏族少女雪尔达娃的清纯、美丽与特有的气质，同时也表达了汉藏的深情。我们也通过听、看、体验，共同表达了音乐的情感。那么同学们，这段主题音乐在影片中又起到了什么作用呢？
生：描绘了雪尔达娃的形象。
师：刻画了人物的形象。
（三）欣赏与活动（22分钟）
1、 欣赏电影《卧虎藏龙》默片“夜斗”片段：寻找影片中的声音，想象影片中的音乐。
师：接着，老师想给同学们欣赏一段影视片段的默片，你们能找出影片中的声音，想象出影片的音乐吗？
生：飞檐走壁的声音；扔瓦片的声音；敲锣打鼓的声音；打斗时的声音。
2、 活动：
（1） 分组为默片“夜斗”片段，进行配乐、拟音。
第一组：寻找身边的音源为影片配乐。
第二组：用打击乐器为影片配乐。
第三组：老师提供音乐片段，请同学们为影片选择背景音乐。
第四组：老师与几位同学一起合作，为影片配乐、拟音。
（2） 各组交流、评议。
师：接下来，我们来看看每组同学的表演。
生：各组交流。
师：下面，我想请同学们对刚才各组的表演进行点评。
生：如果我们四组同学能一起合作为影片配乐，那效果一定会更好，艺术感染力会更强。
师：让我们试试吧！
生：四组合作为影片配乐。
师：嗯，果真不同凡响。
3、 欣赏“夜斗”视频：了解片中独特的音乐效果。
师：这部影片是由李安导演的《卧虎藏龙》，下面就让我们听听作曲家谭盾是如何为电影中俞秀莲和玉娇龙《夜斗》这一场配乐的？
作曲家谭盾运用具有中国风格的一阵紧似一阵的鼓点，表现了在夜色下打斗时的激动不安。
那么你能说说这段音乐在影片中的作用吗？
生：烘托氛围。
（四）课堂小结（2分钟）
师：影视音乐在影片中的重要作用：情感表达、刻画人物形象、渲染氛围、推动剧情、增强影片的艺术感染力。
影视音乐作为影视艺术的一个组成部分，它塑造的与其视觉形象相辉映的音乐形象，不仅完美地表现了影片的主题思想，渲染了故事发生的时代背景和生活场景，还能激发起人们的联想，增强影片的艺术感染力。

7. 北影导演进修班课程表

教学安排：
1、主要课程设置：
《导演剧作》 《视听语言》 《导演表演》 《影视剪辑》 《导演创作》
《纪录片分析》 《纪录片创作》 《导演艺术讲座》 《图片摄影》 《电影摄影》
《电影画面创作》 《电影美术》 《电影音乐赏析》 《电影声音》 《电影技术概论》
《制片与市场》 《中国电影史》 《外国电影史》 《影片分析》 《大师研究》 《短片赏析》
2、教学方式：课堂讲授、交流研讨、影片观摩、专家讲座等。
3、授课地点：北京电影学院校内
课程特色：
1、国内顶尖影视从业者、电影学院教师组成的教学团队，国际化的电影制作课程
2、电影学院内授课，定期邀请著名导演及相关行业人士进行讲座交流
3、更多的实践机会，课程中便可参与到实际的影片制作流程
4、有机会参加学院统一组织的教学影片和经典影片的教学观摩。
5、学满合格后颁发北京电影学院进修班结业证书
6、学习期间优秀作品推荐参加ISFVF国际学生影视作品展及国内外相关电影节。

8. 电影中音乐的重要作用

音乐进入电影以后，成为电影这个综合艺术的一个有机部分，是一种新的音乐体裁。它在突出影片的感情、加强影片的戏剧性、渲染影片的气氛方面起着特殊的作用。但另一方面，在溶入电影以后，在它的表现形式上也发生了相应的较大的变化。具体表现在：
1电影音乐的创作和构思必须根据电影的创作要素，即题材、内容、风格样式、人物性格等因素和条件，使电影音乐的听觉形象和画面的视觉形象完美融合，体现导演的总体构思和美学欣赏原则。
2 电影音乐根据影片剧情和画面长度分段陈述间断出现，并受电影蒙太奇的制约，曲式概念有了新的发展。
3电影音乐改变了以前音乐必须是用"乐音"构成的传统观念，和电影中的话语、音响等结合，形成了新的分段陈述的结构，并和"噪音"一起相结合，有时音乐与语言结合，有时音乐和音响效果结合，有时与两者都结合去恰如其分地表现抒情性、戏剧性气氛，成为一种新形式。
4另外，电影音乐的演奏、演唱必须经过录音、洗印等一系列电影制作工艺，最后通过放映影片才能体现它的艺术功能和效果。同时，随着录音技术和器乐、配器技术和发展，已极大地丰富了电影音乐的音色和配器效果。
电影音乐按照在影片中出现的方式分为现实性音乐和功能性音乐。现实性音乐又叫客观音乐，在影片画面上看到声音来源：如画面音乐会表演的器乐、声乐节目；剧中人物的唱歌、拉琴、街头演唱以及画面中的收音机、录音机播放音乐等。功能性音乐又称主观音乐，在银幕上看不到声音来源而有作曲家为电影创作的音乐，着中表现画面人物的心理活动、情绪和渲染环境创作的音乐，着中表现画面中人物的心理活动、情绪和渲染环境气氛等。好的电影音乐应当和影片画面结合得天衣无缝，音乐本身也优秀，并能离开画面作为一种新的音乐让人欣赏。
电影音乐和画面的结合关系通常分为音画同步和音画对位两种。音画同步表现为音乐和画面的情绪一致，节奏配合，视觉内容统一，并起到烘托、渲染画面的作用。音画对位则是让音乐和画面作不同侧面、不同角度、不同层次的表现，使节奏、速度、情绪、和意境都表现不同，声音和画面相反相成，对立统一。
"对位"本是音乐术语，在这里来表现声画的结合目的在于更能表现人物的内心世界，反映生活的复杂性、多面性，从而表达影片丰富的内涵。
电影音乐根据影片需要，需要确定音乐的风格、主题音乐的性格特征、音乐布局和高潮的设置、音乐和影片中语言音响等声音的有机结合和安排、每段音乐的起止、情绪气氛以及画面的关系。电影作曲往往需要用大量音乐资料加以剪辑来改编成电影音乐，这需要熟悉音乐资料、善用音乐资料。电影音乐作曲必须懂得乐队、乐器和配器，在作曲的时候考虑用什么样的乐队、用什么类型音乐、如何配器，另外电影乐团的作曲和指挥对音乐的长度和演奏速度的把握能力也尤为突出，在和画面配音时这方面的适应能力也特别强。在音乐进入电子化时代后，对各种新颖乐器和电声乐队也必须驾轻就熟，掌握它的音响特点和表现特征。
电影歌曲是电影音乐中的一个重要部分。分主题歌和插曲，对推动情节和揭示情感有着重要的作用，极富感染力。
专业电影工作者最常用的办法是雇一位作曲家，让他为电影的不同场景作曲，但有时也启用一些现成的音乐作品，可以是旧的，也可以是新的，只要获得它的版权。电影音乐的作曲是安排在剪接好画面以后，所以有时间的紧迫性，作曲是后期制作的最后一个创作人员。通常电影音乐综合了导演的作曲家的意见，一旦标定了音乐后便开始创作，作曲家还必须了解影片在音乐制作方面的预算，控制费用不超支。使用流行乐作为影片音乐需要办理版权许可证，这是个花钱的过程。有雄厚资本的剧组才敢问津。
入行途径：
先入音乐那行再入电影音乐这行。不一定要科班出身哦，严肃音乐以外的一些地下音乐工作者也有可能为电影音乐作曲。

9. 中国电影音乐的发展历史

中国电影发展史：中国电影所指涉的历史和地理范围非常之广，它包括中国大陆、台湾、香港并且在某种程度上还包括海外华人社区。自从80年代中期以来，中国电影工作者们开始大胆地在世界舞台上展示自己。中国电影获得许多国际大奖，而且逐年增多。由于中国电影在国际上日益受到欢迎，中国电影工业已经吸引了相当多的外资并且不断地与外方合作拍片。随着电影生产和消费的国际化，中国电影实际是由什么组成的问题也就凸现了出来：它是由中国人为中国人生产的吗？假定关于中国电影的性质已达成某些共识，那么，扎根中国深厚的传统文化而有别于好莱坞现象的这种电影有它自己的特点吗？这些特点又是如何可靠地被国际电影界所洞察与阐释的呢？这些特点在多大程度上能够形成有意义的国际对话呢？

回顾中国电影一个世纪的发展，不由使我们想起了一些具有全球意义的历史性事件。一百多年前，1895年电影在西方发明。这不仅是世界电影史上具有重大意义的一年，而且也是清朝政府在战败之后把台湾割让给日本的一年。自从1895年以来，世界范围内视觉技术的发展与中国这个正在形成的现代民族国家的国内政治事件的联系日趋紧密。1896年8月，西洋影戏在上海的徐园上演。在此后的百年间，引进的西方电影技术在中国本土得到广泛应用，而且已成为中华民族社会、政治、文化生活中一个必不可少的组成部分。

在这项研究里，我们把中国电影史的断代精确地界定在这百年（1896～1996）间，并非出自偶然，而是由具有深远影响的全球性事件和民族性事件决定的。我们把1896年作为起点，因为从一年开始，中国电影的消费与销售开始具备跨国家的性质（当然也可以设想以始于1905年拍摄的第一部中国影片或是 1913年拍摄的中国第一部故事片作为中国民族电影史的开端）。

我们把对于中国三个地区（大陆、台湾、香港）的电影的探讨下限定在1996年，因为从1997年7月起，香港不再是独立于大陆的地缘政治实体，这一中国历史的全新篇章无疑将会对中国电影，特别是对后殖民的香港电影的发展产生重大影响。

尽管预测将来的中国政治和中国电影的形貌还为时过早，但是我们可以在次对中国跨国电影百年史进行一番梳理。我们将探究在中国电影史的整个发展历程中的影像生产与消费的一系列模式：从传统的"影戏"到机器再生产的现代时期的"电影"，到后现代时期的电子影像的"仿真"（simulacrum）。我们的假设是，这样一种视觉的历史诗学不可避免地与现代民族国家的政治学相联系，而且深深地植根于跨国资本的经济学之中。自从电影媒体完全整合到经济和文化之中并调和这两者以来，它为我们提供了审视和勾画中国文化政治与20世纪资本主义世界体系两者关系的轮廓的一个很具说服力的例子[1].

接下来我将简要回顾历史，并对可被称为"跨国的中国电影"（transnational Chinesecinemas ）提出一个相关的理论。种种迹象显明，似乎只有在恰当的跨国语境中才能正确理解中国的民族电影。人们必须以复数的形式提及中国电影，并且在影像制作发展过程中把它称作跨国的。中国个案中的跨国主义可以从以下几个层面来作观察：第一，19世纪以来，特别是在1949年以后，中国分成了三个地缘政治实体——大陆、台湾、香港——由此而来，这三个地区之间出现了中国的民族电影/地区电影的竞争与合作。第二，在20世纪90年代的跨国资本主义时代，中国电影的生产、销售、消费的全球化。第三，电影话语本身对中国及中华性的表述与质疑，即对大陆、台湾、香港和海外华人中个人或群体的国家认同、文化认同、政治认同、族群认同、以及性别认同的交叉检验。第四，一次对中国"民族电影"的重新回顾与审视，就好象是在回顾性地阅读跨国电影话语的"史前史".这一过程旨在揭示民族电影话语的政治潜意识——电影的跨国根基与条件。这些是任何一个民族电影规划必定要克服与超越的，目的是为了保护国家免受实际的或假想的帝国主义的危害，或是为了迫使少数民族保持沉默来维持国家统一。

在此我要以中国电影为例来说明当今世界电影形势的变化。中国以及世界其他地区跨国电影的发展是电影生产、销售、消费这一系列机制全球化的结果。世界电影业的变化发展不仅使人们对"民族电影"这一概念提出质疑，而且使电影话语中"国家性"（nationhood）

的建构复杂化。因此，我所做的中国电影史概可以作为一个世界电影史总体发展趋势的一项个案和范例来阅读。对一个特定的民族电影的研究于是成为跨国的电影研究计划的一部分。

民族电影与现代民族国家

电影作为一种发端于西方的新技术和艺术形式，最早出现在1895年；电影发明一年以后，传入上海。可能是卢米埃尔兄弟的一名摄影师兼放映员，在徐园的游艺会上放映了电影短剧。

接着来到上海的放映人是美国的利卡尔顿（James Ricalton），1897年他带来爱迪生公司的电影在茶馆和游乐场所放映[2].此后直到1949年，中国放映的大多片子为外国电影，放映场所先是在茶馆后是在影戏院。外国影片占据了中国电影市场的90%，居于主导地位。人们不难料想，好莱坞电影是风头十足。

1905年，任景丰在他的北京的照相馆里拍摄了中国最早的电影《定军山》。他拍摄的是著名演员谭鑫培所表演的京剧。郑正秋于1913年拍摄的家庭短剧《难夫难妻》，被认为是最早的中国故事片。不过，它是由美国人布拉斯基在中国的制片厂、亚细亚影戏公司拍摄的。

同年，黎民伟与布拉斯基拍摄了香港的第一部电影《庄子试妻》。布拉斯基后来又把这部片子带到美国，因此它成为最早在国外放映的中国电影。由此可见，中国电影从诞生之初便是跨国资本的产物。

在以后的岁月里，中国的民族电影是在引进的西方的电影技术、意识形态、艺术手段的背景下产生和发展壮大的[3].程季华等人在1960年代初所写的《中国电影发展史》是一项具有里程碑意义的研究。在这本代表官方观点的著作中，中国的左翼进步电影的发展是在与外国电影、特别是美国电影霸权的斗争中成长的[4].中国民族电影工业所作的生死搏斗与作为20世纪民族国家的中国的困境息息相关。现代性、民族建构、民族主义、反帝国主义、反封建主义以及新的性别认同都是此类民族电影的中心主题。中国的民族电影已成为锻冶新的民族文化所需的成分。在"软性"娱乐电影（罗曼司、蝴蝶派小说、武打片、鬼怪片、古装剧）

愈演愈烈的形势下，左翼电影工作者充分利用电影这一新的视觉技术的政治与革命潜力，试图把它发展成为自觉的社会批评的大众艺术[5].正如其他民族电影一样，中国电影也是"国家神话的鼓动者和国家的神话"[6].通过创造一套连贯的形象与意义、叙述集体历史、以及上演普通民众生活的悲喜剧，电影给有可能呈现为异质的实体提供了一个象征性的统一体："现代中国".

中国音乐发展史：粉碎“四人帮”后最早流传两首作品,一是歌曲《祝酒歌》,唱出了粉碎“四人帮”结束十年浩劫后,人们无比喜悦的欢乐心情。另一首是管弦乐《欢庆舞曲》。记得是在1977年7月下旬的一天,国庆办公室的一位年轻人来到我家对我说,今年是粉碎“四人帮”后的第一个国庆节,天安门广场要举行焰火晚会,各界群众将组成110个舞圈跳集体舞,国庆办公室正在征集舞曲,希望你能参加应征。由于“文革”时期把三拍子的圆舞曲说成是“小资产阶级的轻歌曼舞”成为忌讳,所以我们希望这次在焰火晚会上能产生一首新的大家喜欢的圆舞曲。几天后我交出了小样,再几天后通知我写总谱,再十天之后,这位年轻人到我家取走了总谱,中央乐团很快录了音。国庆节的当晚天安门广场一片欢腾,十几万人伴随着《欢庆舞曲》翩翩起舞,兴高采烈,有如奔涌着的欢乐海洋。之后《欢庆舞曲》出唱片,出总谱,还成为中央电视台一段时间内一个栏目的开始曲。转年,国庆办公室又约我再为1978年的国庆晚会写作《欢庆舞曲》的姊妹篇《节日舞曲》,后因那次晚会没有举行,此事也就停止了。但《节日舞曲》被改成了军乐直到现在还时有演奏。

就我个人来说,1977至1979年这三年是我音乐创作中经历的一个高峰期。继两首管弦乐曲之后,又为武汉军区描写陈毅元帅的话剧《东进!东进!》作曲,写了7首陈毅诗词歌曲,紧接着又为叶剑英元帅诗词《八十书怀》、周恩来总理诗词《大江歌罢掉头东》作曲,并于1978年年底接受了中央歌剧院为新中国建立三十周年献礼的歌剧《记住啊请记住》作曲,紧接着又接受为中国歌剧舞剧院的献礼歌剧《星光啊星光》作曲,与此同时,我还担负着八一厂的故事片《雪山泪》,峨嵋厂的故事片《挺进中原》,珠江厂的故事片《梅花巾》的作曲任务。两部歌剧、三部电影同时进行,偶尔还穿插一两首其他的歌曲作品,时间非常紧张。《星光啊星光》初稿46段唱26天就写出来了,音乐构思像开水龙头似的从心中流淌出来。我写出来之后交我同学沪邑同志修改,然后再交由歌剧院一位同志,福空文工团一位同志和沪邑三人进行配器,因为我实在没有时间了,中国歌剧院急等着排练。此剧演出时盛况空前,一票难求,各界观众络绎不绝,非常踊跃。

这次音乐高潮兴起的原因是多方面的,但根本原因是思想解放,也就是破除“两个凡是”和《实践是检验真理的唯一标准》的大讨论,党的实事求是思想路线的恢复,小平同志的讲话《解放思想、实事求是、团结一致开创新局面》。从我个人的亲身经历,特别是创作历程可以看出,当时的创作热情是多么高涨!人民的命运,时代的风云和作者的联系是多么紧密,对一个作者产生了多么深刻的影响。

1983年至1985年汇聚众多文艺界人士、艺术团体创作演出的大型音乐舞蹈史诗《中国革命之歌》,以及后来的精神文明建设“五个一工程”奖、文化部的“精品工程”奖、中央电视台的青年歌手电视大奖赛等众多的评奖比赛,也都对新的历史时期的音乐发展产生了重要影响。

从第一届中国音乐金钟奖到纪念建党80周年是第二次音乐高潮

2001年“5·23”举办了第一届中国音乐金钟奖评选活动,从此创设了我国的第一个音乐大奖,吸引了全国音乐界的广泛关注和高度重视。第一届金钟奖设立了创作奖,分声乐和器乐;表演奖,分民族、美声、通俗三种唱法;还特别为年届80高龄、从事音乐工作60年以上成就卓著的老音乐家设立了终身成就奖,这在我国和世界上都是首开先河,引起文艺界和社会上的强烈共鸣。结果121部交响乐应征,评出了金银铜奖21部;应征歌曲256首,评出金银铜奖36首;参赛歌手81名,评出金银铜奖18名,老音乐家的终身成就奖评出了27位,颁奖晚会和庆祝酒会盛况空前,热烈非凡,一些与会者激动得热泪盈眶。

纪念建党80周年音乐会,推出的新作品有辽宁的《阳光》,山东的《祖国》,深圳的《希望》等三台大型交响音乐会,产生了交响组曲《阳光下的祖国》,钢琴协奏曲《春天的故事》,交响合唱《希望》等一批精品力作和各类体裁的新歌。同一时期产生的歌剧《苍原》、《党的女儿》也受到普遍好评,这都为庆祝建党80周年画上了浓墨重彩的一笔,有力地推动了音乐创作和音乐事业的向前发展。

从纪念抗日战争胜利60周年到纪念中国人民解放军建军80周年再到第六届中国音乐金钟奖形成了第三次音乐高潮

2005年中国隆重地纪念抗日战争和世界反法西斯战争胜利60周年,为此,中宣部有关领导专门主持召开音乐创作动员会议。中宣部拨出专款推动这项工作,中国音协积极投入,各省市积极响应,中国音协与广州市委推出了“民族之声交响音乐会”在广州和北京隆重演出。中国交响乐团团长关峡说:“好久没有听到这样的音乐了,听得我心潮澎湃、热血沸腾。”当时中宣部文艺局主持召开了座谈会,给予高度评价。同一时期广东省委宣传部还举办了“时代之声——傅庚辰作品音乐会”。河北举办了《英雄河北》、湖北举办了《三峡回响》以及其他省市的一些纪念音乐会,也都取得了成功。中国音协在人民大会堂组织了隆重纪念人民音乐家冼星海诞辰100周年座谈会,中央有关领导出席并作重要讲话。当晚由中国音协组织举行的冼星海作品音乐会极其成功,当《黄河大合唱》演唱结束时赢得长时间的热烈掌声。

从2003年至2007年涌现了大批优秀作品:大型声乐套曲《航天之歌》、《小平之歌》、《交响乐2008》,交响诗《红星颂》,交响组曲《地道战留给后世的故事》,交响乐《圣火2008》,交响合唱《金陵祭》,歌剧《野火春风斗古城》、《木雕的传说》,舞剧《红梅赞》、《闪闪的红星》、《红河谷》、《一把酸枣》、《风中少林》、《南京1937》、《西游记》以及近期出现的交响组曲《乔家大院》、交响乐《巍巍昆仑》、《江山多娇》等。交响乐创作思想、创作道路更加贴近实际、贴近生活、贴近群众。中央领导同志对儿童歌曲十分重视,指示中国音协要下决心抓好儿童歌曲创作,并作出部署,成立七部委工作组织。中国音协坚决贯彻中央领导指示,召开词曲作者座谈会,广泛征集作品并与共青团中央、中央电视台联合举办儿童歌曲电视大赛。经过三年努力,儿童歌曲匮乏的局面有所好转,产生了《做一个合格的小公民》、《读唐诗》、《司马光砸缸》、《朝霞之歌》、《春天》、《悯农》等一批优秀儿歌。电视剧音乐也出现了《誓言无声》、《江山》、《沙场点兵》、《陈赓大将》、《乔家大院》、《红顶子商人胡雪岩》、《井冈山》、《戈壁母亲》等好作品。第十届精神文明“五个一工程奖”评出了《吉祥三宝》、《盖楼的哥们》、《望月》等20首优秀奖歌曲,《永恒的彩霞》等20首入选奖歌曲。民族管弦乐也产生了很多好作品,徐沛东为广东音乐作了新的编配,《国乐飘香》音乐会获得成功。

2007年7月，由中国音协中国文联演艺中心和总政宣传部共同推出的纪念建军80周年军旅音乐作品展演周《革命诗篇——傅庚辰作品音乐会》、《当兵的历史——印青作品音乐会》、《长城长——孟庆云作品音乐会》、《相聚在军旗下——老文艺工作者音乐会》以及北京军区、海军、空军、武警共八场音乐会在首都掀起了音乐热潮。这不仅展示了军旅音乐作品的精华,同时也雄辩地证明,作曲家必须与时代同呼吸、与人民共命运，必须弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。一个人民的音乐家，他的作品必须贴近实际、贴近生活、贴近群众,才能真正做到为人民服务,才能受到人民的爱戴,绝不能以“小众”自诩,盲目陶醉在狭小的圈子里。

第六届中国音乐金钟奖是在党的十七大胜利召开之后举行的,是在党的十七大提出“文化要大发展大繁荣”的宏伟战略目标前提下举行的,在总赛区广州之外,增设了长沙、南京、宁波三个分赛区,增设了合唱、民乐、流行音乐、理论评论等奖项的评选,扩大了评比面、受众面、影响面,是对金钟奖的重要改革,推动了金钟奖做强做大,使金钟奖迈入了新阶段。

今年还将举行交响乐百年回顾展。回顾的目的是为了发展,发展中国特色交响乐，必须解决两个问题:一是雅俗共赏,二是现代技法中国化。就是要把现代技法的科学原理、科学方法和中国的实际相结合,和中国的民族文化传统相结合,创造出具有中国风格、中国气魄、中国特色的交响乐。毛泽东思想之所以胜利,就是因为把马列主义与中国革命的实践相结合;邓小平理论之所以成功,就是因为把马列主义原理和中国革命的具体实际相结合。离开了中国的实际,脱离了中国人民,就失掉了根基,我们的事业就不能取得成功。

当前,我国的音乐事业如日中天,正处在一个空前繁荣的发展时期。音乐在社会生活中的作用日益强大,音乐的影响力、渗透力、震撼力与日俱增,在人民群众中、在文化生活中、在社会活动中出现了空前的音乐热。从城市到乡村,在公园、在广场、在社区,到处充满音乐之声,到处充满着欢乐的歌唱,我们的国家正处在一个充满着歌声激扬着音乐的新时代

10. 1.介绍自己最喜欢的一部电影配乐，谈谈个人感受 2.介绍一部中国作品和你对音乐的理解 （200字以上）速求

我最喜欢的是《恐怖分子》中的配乐，来自蔡琴的《请假装你会舍不得我》。

迷恋蔡琴的应该知道，这是她早期专辑的一首歌。熟悉杨德昌电影的也会有清晰或模糊的记忆：1986年的《恐怖分子》片尾，砰然一声枪响后，李立中头倚澡池，鲜血流淌。此时，蔡琴那抚平心灵般的女中音由远及近，慢慢袭来，无言以对。

很多人刚刚还沉浸在李立中的疯狂复仇中，突然的枪声惊醒了残酷的梦魇，粉碎了我们期盼或者想当然的电影结局。

悲哀的弱者最后还是一无所有，他只能以无奈的方式了却自己，请假装你会舍不得我。而私下总觉得“明知道我的梦到了尽头，你不再属于我所有”，这般情意绵绵的歌声不会出现在杨德昌电影中，况且还是在结尾压场。

那一年，杨德昌和蔡琴刚走到一起不久，影片是杨德昌《海滩的一天》、《青梅竹马》之后的第三部长片。又有谁能料想到十年后，杨蔡彼此已是行同陌路。一切恰似昨日种种，却覆水难收。

幕后制作

这是一个黑色而又发人深省的影片，故事讲到最后，突然出现了一个转折，到了最终我们才忽然发现，原来眼前发生的这一切都只是郁芬得奖小说里的情节而已，并不是真实的事件。可以看得出，自《光阴的故事》、《海滩的一天》以来，杨德昌对城市生活的怀疑与思考没有变。

而他对现实主义的黑色颠覆也依旧没有变，但他的电影却变得逐渐犀利而悲观了起来，原本的那般疏离、冰冷的人际关系发展到《恐怖分子》时，则成为更教人恐惧悲观的软弱道德行为，大都会五光十色的物质环境，只会更加剧这些个人的绝望与无助。

可以说，自此开始，杨德昌的电影才得以成为一个特立独行的时代符号，成为一种极度富有现代主义批判色彩的城市声音。在新电影运动开始以来，他的作品所为其带来的冲击力是惊人的，也是富有奠基意义的，如果没有他的存在，相信我们今天所叙述的一切关于台湾电影的记忆都将沦为一具无骨之躯。