幼儿园的电影院

⑴ 儿童多大可以去电影院看电影

首先，3岁以下的尽量不要去，电影院声音比较大，人也比较多，上了幼儿园就可以看了但也是尽量看一些平和的动漫之类的。

⑵ 上幼儿园的小孩去电影院看电影，免票吗

可以的，上次我带我弟弟去都可以

⑶ 四岁宝宝能进电影院看电影么

首先：跟大家探讨一下宝宝的视力发育问题

宝宝在生长过程中，身体各个器官机能在慢慢完善，宝宝的眼睛和视力大约在4-6岁的时候才逐步成熟，视力逐渐清晰，到宝宝6岁的时候，视力大约能达到1.0，几乎是成年人的标准。

但还有一个现状或许会发现，现在幼儿园的小宝贝们，戴眼镜的越来越多了呢？这是怎么回事呢？原来在这个年龄阶段，虽然视力逐步成熟，但由于孩子年龄尚小，视力仍旧处于稳定的阶段，如果没有好好的保护眼睛，视力极其容易下降，甚至导致近视。

其次：到底孩子几岁适合去影院看大荧幕电影呢？

我们都知道影响孩子视力的主要因素是距离和时间。电影是投影，屏幕比较大，色彩相对来说柔和，没有频闪，而且观影位置离大屏幕都比较远，所以看电影对眼睛的伤害比在家看电视和电脑要小很多。

按理论上说，4岁的孩子已经可以去电影院看电影了，但次数不宜多，偶尔去看一下是可以的，爸妈不用太担心，但有关儿科医生建议一般是在6岁以后再进电影院是最合适的。

刚才说了，四岁的孩子理论上来说是可以进电影院的，不过也要参考每个孩子之间的个体差异。电影院是封闭式的环境，人较多，空气流通效果不好，容易传播一些病菌，小宝贝的抵抗力较弱，容易感染生病。

再者在时间上，电影一般都在150分钟左右，年龄较小的孩子并没有太长时间的耐心，容易坐不住，在电影院做歼吵闹，影响大家的观影感受，自己也没有享受，得不偿失。

第三：宝宝可以看什么类型的电影

随着科技的不断变化，现在的3D电影越来越多了，大家非常享受3D电影带来的真实感受，电影院上映的电影里一大半都穗局是3D电影。那么宝宝可以看3D类型的电影吗？“6 岁以下的孩子，眼睛尚未发育完全，使用3D眼镜，有可能造成斜视、弱视以及其他视力问题。”所以建议各位家长尽量不要带孩子看3D电影。

因为6岁以下的孩子，立体视觉功能还不成熟，3D空间感知较差，其实并不能感受到3D电影的效果差异。即使是六岁以上的孩子，长时间使用3D眼镜观看电影，对眼睛的发育也会造成猜胡让不良影响。所以，如果要看电影，尽量为孩子选择2D电影，少看或者不看3D电影。

给大家一些带孩子看电影的注意事项：

第一：选择适合宝宝年龄的电影内容

宝爸宝妈们带孩子看电影的初衷是为了丰富宝贝的生活，促进一家人感情亲密。所以尽量选择适合宝贝年龄的儿童电影，让宝贝看的开心，还能受到一点教育。切勿因为成人喜欢就带宝贝去看血腥、暴力、恐怖等电影，在黑漆漆的电影院里看到恐怖刺激的画面，对宝贝的身心发育极其不利。

第二：如果宝宝不想看电影了，就立刻带出去

有很多时候，刚买完票进入影院看了一会孩子就闹着走，这让家长很是烦恼，走吧觉得刚买的票很是可惜，不走吧，孩子又不愿看。那么到底该不该带孩子走呢？有的时候，孩子较小，家长即使是尽量在挑选适合年龄的电影，但孩子也可能因为情节复杂，时间太久，内容看不懂而不想继续，有的孩子也很不适应电影黑漆漆的环境导致没耐心，所以家长在这种情况下应该立刻带孩子离开。

第三：不要经常带宝宝去看电影

国际标准在听力上的安全界限为：在九十分贝的噪音环境中不超过二十四小时，如果是120分贝则为3分钟，3分钟以上就会造成听力受损。而电影院的音效有时高达120分贝，在这样的环境中，孩子的听力会受到影响。所以建议各位家长可以改换其他的活动方式去带孩子玩。

⑷ 4岁小孩可以去电影院看电影吗

如果是少儿影院，可以去的。但如果是普通的电影院不建议去。普通电影院室内封闭，空气流动性差，并且是关灯播放的，长时间暗环境会影响或伤害宝宝的视网膜，噪音问题也会影响孩子的听力发育，建议等大点再去。

4岁小孩一般比较好动，有强烈的好奇心，是比较天真可爱的年纪。好多4岁的宝宝对新鲜事物比较好奇，一般在电影院都坐不住的，最好带孩子去户外游玩。

3D电影对人体的影响：

现在，好多影院都有播放3D电影，但3D眼镜其实是偏光眼镜，当观众戴上特制的偏光眼镜时，左眼只能看到左像、右眼只能看到右像，通过双眼汇聚功能，将左、右像叠加在视网膜上，由大脑神经产生三维立体的视觉效果。

人们在看3D电影的过程中，需要不断调节自己的晶状体以变换焦距，超过一定时间眼睛就可能会感到疲劳和不适。对于视力尚未发育完全的儿童来说，使用3D眼镜有可能造成斜视或弱视以及其他视力问题。成人同样不能长时间观看3D电影，患有青光眼、斜视、严重散光等眼病的人则不适合观看。

以上内容参考中国新闻网-3D电影对孩子说“不”？

⑸ 幼儿园电影院区角计划

游戏活动是孩子们的最爱，自区角游戏活动开展以来，深受孩子们的欢迎和喜爱。第一次活动把银行列为重点（上学期末开展了一次），让孩子们了解、感知银行在人们生活中的重要性，在游戏中孩子们找到了自我表现的机会。游戏活动是幼儿通过想象，创造性地模仿现实生活的活动，它为孩子提供了模仿、再现人与人关系的机会。为他们形成良好的社会交往能力打下基础。在游戏活动逐步中，幼儿的交往能力、语言表达能力都明显的有所提高。在游戏过程中有规则意识，能投入到游戏角色中。这学期，小朋友对游戏的规则和游戏角色又有了更高的认识，游戏的范围也不再局限于几个平行游戏，与同伴之间的交流也变得更丰富了，并能够结合自己的生活经验表现一些游戏情节，能够与同伴合作进行游戏，解决一些简单的小问题。教师在游戏活动中以参与者、启发者的身份出现，启迪幼儿的思维，使他们动脑筋解决了游戏中碰到的问题，克服了游戏的障碍，也促进了游戏主题的深化，提高了幼儿解决问题、处理问题的能力。针对幼儿存在的不足如：专横、不愿与他人分享等，上学期开展了分享等活动。这样一来孩子们友爱、谦让的良好品德不知不觉已经形成。这学期主要针对幼儿游戏时声音较大采取相应措施。怎样能玩得好又不影响他人？让孩子自己讨论解决（老师适当参与，给予意见）。本学期还要请家长配合，将家中的东西废物利用，让孩子在游戏过程中将废旧材料、半成品进行加工，即动手又动脑。二、游戏目标。 1、鼓励幼儿乐意参加各种游戏，体验游戏活动带来的乐趣。 2、巩固幼儿对角色游戏玩法和规则的掌握，逐步增强幼儿的规则意识。 3、鼓励幼儿积极动脑，能主动利用一些替代物进行游戏，并根据游戏自由想象活动的情节，对积极创造游戏情节的幼儿及时给予表扬。 4、丰富幼儿的生活经验，深化游戏主题，培养幼儿独立解决问题的能力。 5、遵守游戏的规则，收放、整理玩具时做到迅速、有序、整齐。评价时能安静倾听老师对游戏的讲评，不随意插嘴，下次的游戏活动中能主动按照老师提出的要求游戏。 6、通过游戏促使幼儿在操作过程中发展他们的手部肌肉，自我协调和控制能力，锻炼他们的动手能力和言语交往的能力。三、游戏准备：1、、娃娃家的用具、餐具等若干；小超市、理发店的玩具、用具若干；画画用的颜料宣纸彩笔等一些用具；图书角各种图书；建构区准备清水积木。2、用纸盒制成医疗箱，用废旧物品制成听诊器、针筒、体温计。搜索药瓶，用泡沫、硬纸板、橡皮泥制成药丸。四、具体措施：本学期开展的区角有娃娃家、益智区、建构区、小超市、图书角、小医院、美工区，在以后的活动还将根据孩子的兴趣所在，适当的增减游戏区。1、在丰富幼儿社会经验的基础上，启发幼儿产生新的游戏主题，有情节，培养幼儿进行游戏的独立性。2、给幼儿创设一个能够自我发展的机会和空间，不局限于他们的发展。3、发动幼儿收集废旧材料和半成品，丰富游戏材料。4、观察幼儿在游戏中的表现，及时做出评价，教师以适当的方式参与指导游戏，促使幼儿的游戏主题深化，情节继续发展。5、引导幼儿在角色游戏中建立和遵守规则，从而培养幼儿的责任心。6、通过在游戏中遇到的困难和矛热血传奇私服盾，提高幼儿解决问题的能力，提高幼儿合作能力，培养幼儿做事有始有终的习惯。 7、在讲评活动中，教师要随机地灵活地抓住游戏中好的一面，提供幼儿讨论的机会，让幼儿在游戏讲评中得以解决，并能在讲评中整理和分享经验

⑹ 儿子还在上幼儿园，带他去看电影，老是吵个不停，怎么回事呢

您好。他不想看就不看了叭。孩子小，很少有真正做住的，尤其是看电影，一般时间都不低于一个半小时，很少能有熬得住的。大人还好，可以看懂 小孩看不懂 也不知道情节 十分无聊，又没有什么事可做。您可不要批评您的孩子 这个很正常的

⑺ 如果电影院在幼儿园南偏西45方向800那么幼儿园的电影院的

800÷400=400=2（厘米）
400÷400=1（厘米）
1200÷400=3（厘米）
（1）小刚的家在学校的正东方，
（2）电影院在学校的南偏西45度，
（3）公共汽车站在学校北偏东25度，
（4）邮局在学校北偏西30度，
它们的位置如下图所示：