1. 童年动画片有几个不同颜色精灵在不同星球
是星球宝宝这个动画片。《星球宝宝》是一部关于五个可爱的星球宝宝在太空历险的动画节目，故事的主人翁是一个模样超级可爱的外星宝宝，他和他的朋友们在不同的星球间发生许多了有趣的故事。星球宝宝每天在银河里，驾驶著自己的太空飞船，往来於不同星球间，彼此互助合作，共同解决生活中的问题。
2. 父子辩论赛
2021年4月5日 星期一 雨
【满霞成长日记】
前天晚上观摩了先生跟儿子的辩论赛，我想我们家还是蛮有希望诞生一个外交官。
中午儿子回家就要跟我商量一个事情，说晚上约了朋友去西站打篮球，需要借手机使两小时拍视频。为了不影响他下午学习，我使用了拖延战术，等晚上爸爸回来我们再商量吧！
每次到了假期，我最害怕孩子跟我提出来要借用手机，因为他一旦提出这个请求，他会想尽各种办法说出各种理由，软磨硬泡直到把你弄得脑袋嗡嗡作响，不达目的誓不罢休。
但在开学没收他私自买的二手机那会，他已向我承诺中考之前不再使用手机。等孩子爸回来吃过晚饭后，我便将这个烫手的山芋扔给了他。
在孩子与爸爸沟通前，我提醒自己，今天只做旁听者，不参与发言。孩子爸果然比我沉得住气，任凭孩子怎么说，道理怎么摆，始终不动摇，也不动怒。
孩子爸时不时讲两句道理，时不时又换两句轻松的话题，时不时又示弱一下。其实我知道在这种情况下，道理是讲不通的，你即使再有道理，孩子也不会接受，因为他的想法就是想达到自己的目的。如果能转移话题，让气氛轻松点，或许结果就能发生改变。
听了爸爸跟孩子的沟通，我发现自己平时跟孩子交流的时候，自己的一个致命弱点就是很容易动怒，结果弄得双方都很受伤。
我发现爸爸就不同，他看到孩子脾气暴躁的时候，言语过激的时候，爸爸会更加的平和。其实对于青春期的这种孩子，你越是动怒，他越不会接受。
如果孩子过于激动，父母可以做到心平气和，甚至来点幽默，换个话题交流，那么现场气氛能得到缓解，孩子的态度也会变得不再那么强硬坚决。
大约经历了半小时的争辩，爸爸给儿子提出了建议，我们是否可以去看场电影？爸爸好久没看电影了。爸爸今天特意赶回来，这么远，你不愿意陪陪爸爸吗？你没有话想跟爸爸说一说吗？我们可以一起去看场电影，吃点东西啊！
这时孩子的情绪，慢慢变得平和了，也不再坚持要手机了，估计孩子已使出了浑身解数，发现爸爸的这座壁垒实在太坚固了。
不一会，孩子便和爸爸一起在网上购买电影票，买票时还不忘来一句，不要妈妈一起去，我知道小子心里还有点气过不去。哈哈！我求之不得，难得的个人空间啊！你们去电影院看，我一个人在家看也不错嘛！
我是日记星球791号星宝宝，正在参加日记星球第55期21天蜕变之旅，这是我的第451篇日记。日有所记，记有所得，得有所获！欢迎更多朋友加入日记星球，和五湖四海的星宝宝一起坚持写日记。
3. 儿童教育经典电影
儿童教育经典电影
儿童教育经典电影，孩子的性格和思想受家庭的影响很大，但同时也不要给宝宝太大的压力，父母对于孩子不必急于求成，要学会挖掘孩子的兴趣所在，以下是儿童教育经典电影，仅供大家参考。
1、《小鞋子》伊朗 导演：马吉德·马基迪
它是一部填满童真童趣而又写实性的儿童电影， 《小鞋子》这部影片如同她的姓名一般，质朴而又简单，是阿里巴巴那颗真心实意善解人意的童真触动了观众们，是电影中随处浮现的人的本性之美，造就了她的经典影响力。
2、《霹雳贝贝》 我国 导演：翁路铭
国产电影百年老就没有几个科幻电影，《霹雳贝贝》是在其中不可多得的一部。小孩是纯真而又愚昧的，乐儿从最开始的乱用电力工程，到之后明白应用自身的工作能力做善事，最终又明白去照料他人，呈现了一个少年儿童的成长阶段。
3、《少年黄飞鸿之铁猴子》 香港特区 袁和平
侠盗铁猴子劫富济贫，少年黄飞鸿和爸爸黄麒英不明就里，还协助官衙抓捕铁猴子，结果黄麒英造成公愤，连个馍馍都买不到。黄飞鸿之后协助他爸爸和铁猴子一块惩奸除恶，开演了一场正魔火团对决。
4、《爱·回家》日本 导演：李贞香
《爱·回家》小故事并不十分，叙述了城内来的外孙子怎样与乡村姥姥获得了解的小故事。在世风日下的现代社会里，整部传扬爱的电影又勾起了大家对骨血真情的高度重视，以真心触动人，是这部影片最宝贵的地区。
5、《好小子》系列产品 台湾 导演：朱延平
它是中国台湾的一套经典动作喜剧，三个好小子集有勇有谋、善解人意、糊里糊涂、骄纵顽皮等众多优质质量于一身，在抢救于危急的另外，还时常闹出些令人捧腹的段子。
6、《小孩不笨》 马来西亚 导演：梁普智
《小孩不笨》以风趣的方法讨论了家中和院校给小朋友们产生的工作压力，也主要表现了小孩与爸爸妈妈中间存有的隔阂，和爸爸妈妈与儿女中间始终有处理不完的分歧等诸多社会现象。整部为少年儿童大声疾呼的影片，是在向全社会发展号召——“救救孩子，多关注一下小孩吧。”
7、《星球大战》系列产品 英国 导演：乔冶·约翰森
《星球大战》在欧美国家是老少通吃的影片，每一代的青少年儿童都是在其爸爸妈妈的危害下迷上《星战》，这次外星球的战事尽管早已落幕，可是有关她的神话会一直流传下去……
8、《神探飞机头》系列产品 英国 导演：汤母·萨迪亚克等
它是一部传扬小动物贸易保护主义的影片，不会有批评、心烦的剧情，少根弦儿的金?凯瑞会让这些藐视小动物性命的混蛋后悔莫及生出去的。
9、《谁陷害了兔子罗杰？》 英国 导演：约翰逊·泽米基斯
泽米基斯的影片一样心思细腻，影有史以来第一部真人版与动漫共演的长片，颠覆性创新的镜头语言，让小朋友们更为爱惜与动画人物交往的快乐时光。
10、《纳尼亚传奇》 英国 导演：麦金尼斯·亚当森
它是一部儿童版的奇幻诗史手游大作，少年一样能够解救众生。在衣柜中产生的小故事充满了无限的风采，每一个小孩都理想着能在衣柜发觉一个惊世的大密秘！
11、《美丽人生》 西班牙 导演：罗伯托·贝尼尼
一个含有风趣颜色的二战不幸，爸爸以便让孩子身心健康欢乐的成才，手工编织了一个极大的谎话，这不但给孩子产生了一个漂亮的儿时，也让“二战”变成了孩子记忆深处开心旧事。
12、《三毛流浪记》 我国 导演：赵明、严恭
在改写动漫漫画《三毛流浪记》的诸多影视剧中，这部影片是最得原著小说风韵得电影，剧里的小童星王龙基真是饰演了三毛这一角色，精彩纷呈的表演令人钦佩。
13、《少年特工考迪》系列产品 英国 导演：哈罗德·兹泰利斯等
少年特工考迪》考虑了青少年们青春发育期的诸多想象，借着还年青，赶紧看一部《少年特工考迪》吧，长大以后再看《考迪》，可不容易有那么好玩了。
14、《特工小子》系列产品 英国 导演：约翰逊·罗德里格兹
虎父无犬子，爸爸妈妈全是顶级情报员，两个孩子当然非等闲之辈。爸爸妈妈都被大坏蛋给捉离开了，俩位勇猛的小特工披挂上阵，誓要与黑势力周旋到底！
15、《鲁冰花》 台湾 导演：杨治国
鲁冰花本意是闽南话“马路边花”，是一种长在油茶树周围，人死之后富饶农田，让油茶树生长发育更繁茂的花。郭云天教师为造型艺术无私奉献了他的工作，幼年的古阿强为造型艺术无私奉献了他的性命。
16、《帝企鹅日记》 荷兰 导演：吕克·雅克
纪实片高手吕克?雅克的又一部大作，用纪实性的设计风格，栩栩如生描绘了有关小企鹅生息繁衍的一切主题活动，整部电影诙谐幽默，有利于小孩更掌握微生物与当然。
17、《阿郎的故事》 香港特区 导演：杜琪峰
一个裂开已久的家中，由于妈妈从没获知孩子的存有而再一次欢聚一堂。以前屡次犯错误的爸爸阿郎，一想着要挽留老婆对他去世的心，但小孩才算是母亲最关注的人。剧里的父子之情描绘得尤其诚挚，是杜琪峰作品中难能可贵的温情电影。
18、《雷蒙·斯尼奇的不幸历险》 英国 导演：布莱德·西伯林
一部填满脑洞的经典电影，剧里的三个小主人翁各个本事精湛，应对一次次身亡的威协都随便解决，哪个十恶不赦的坏堂叔要想谋夺她们的'资产？作梦！
19、《大气层消失》 我国 导演：冯小宁
也是我国不可多得的一部科幻作品，地球上空中的地球大气层岌岌可危，一个男孩儿突然能挺懂动物的语言了，拯救世界的重任顺理成章地落在了他地的身上。
20、《小铃铛》系列产品 我国 导演：谢添
一部真人版与玩偶共演的童话电影，搞笑幽默的剧情令人赞叹不已，玩偶大牌明星“小铃铛”也变成中国电影史上一个经典的玩偶品牌形象。
21、《阿呆与阿瓜》 英国 导演：兰博基尼弟兄
要是没有在童年时赏析过这部影片，那对小孩而言可能时非常大的损害。（千万别小看了小朋友们的逻辑思维能力）
22、《小飞侠》 英国 导演：哈根
小飞侠住在一个梦幻岛上，那边的小孩始终也张并不大。时刻来搔扰她们的铁钩船长徒有其表，一直变成小飞侠取乐的目标，它是一部填满美好的影片，华丽的动画特效情景令人流连忘返。
23、《新天堂电影院》 西班牙 导演：吉塞贝·托纳托雷
一部关于成长和影片的著作，以便影片，托托就连感情都迫不得已放弃了，它是一部对少年儿童开展影片早期教育的电影，强烈推荐给小孩看。
音乐之声
电影讲述了1938年，年轻的见习修女玛利亚到退役的海军上校特拉普家中做家庭教师，以童心对童心，让孩子们充分在大自然的美景中陶冶性情，上校也被她所感染。吞并了奥地利，上校拒绝为纳粹服役，并且在一次民歌大赛中带领全家越过阿尔卑斯山，逃脱纳粹的魔掌。
要知道，孩子的心是敞亮的，以真心是可以换真心的。这是一部充满爱的电影——对国家的爱，对家人的爱，对恋人的爱，对音乐的爱，对正义的爱。这部贯穿着爱的主题的电影会给孩子带来最纯净最真诚的爱的教育。爱国爱家的大道理天衣无缝地融入影片之中，以简单形象的方式传达给孩子，让孩子在充满情趣的电影故事中学到做人做事的基本准则，从这个角度讲，《音乐之声》可谓是儿童教育的首选影片。更为重要的是，影片至始至终洋溢着乐观向上的情绪，在无形中会影响孩子们对待困难的态度，尤其是影片的结局，让人充满向往和希望。故事虽然以战争为背景，片中的一家要逃亡国外，但是基调却并不阴暗，他们在最恶劣的时候也不放弃希望——纵然生活再黑暗，只要有音乐有爱有家人，就可以微笑地面对。这世间有夜，但也必有天明。只要还有信念还有爱，人生就总会有奇迹发生。
放牛班的春天
一部颇受宠爱的法国电影。讲述了1948年当克莱蒙——一位失业音乐教师在一所管教寄宿学校找工作时，亲眼目睹了学校各项严厉惩罚手段以及校长的残忍冷酷，心中产生了一种改变学校、改变孩子人生的想法。他用纯净而美好的音乐唤醒了孩子们冰冷已久的心，抚平了孩子们的心灵创伤，是一部感人至深的影片。
值得注意的是音乐老师马修对待所谓优秀学生和顽劣学生的态度便可感知到这位老师的魅力所在。老师和父母总是习惯性地认为坏孩子总做坏事，却不反思自己的想法可能是偏见，甚至是歧视呢。能唱出如此美妙歌声的学生，又能有多坏呢？我们要相信艺术能感化心灵。
地球上的星星
对于电影里这个8岁的男孩伊夏来说，世界是充满惊奇和快乐的万花筒，他在用一切他能够想到的方式和这个陌生的世界进行交流。可是，他却是成年人眼中的问题儿童。一位名叫尼克的美术老师走进了他的生活。和以往所见到的固守成规的老师不同，尼克主张让学生们保留自己的个性和思想，自由的发展。他找出了伊夏症结所在的同时，也发现了他的天赋——异乎寻常的绘画才能。
印度电影就像一幅色彩明快的画，是非对错总是很鲜明，正如这部电影一样，给人的感悟和感动也是直接而真实的。一直很喜欢阿米尔汗，这部影片与《三傻大闹宝莱坞》同是他的经典影片。为什么一定要成为全才，你懂得什么是想象，你能画出那美丽的池塘夜色吗。要相信每个人都有别人无法超越的那一面，可悲的不是有有些方面表现得比别人差，而是有些人一辈子都发现不了自己最闪光的那一面。
4. 幼儿园大班教案
作为一位不辞辛劳的人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是我精心整理的幼儿园大班教案10篇，欢迎大家分享。
设计意图：
当春天的第一抹新绿亮起来的时候，孩子们欢呼雀跃着走进了“春天来了”这一主题。在老师的带领下，孩子们外出踏青尽情感受花儿绽放的美丽、树枝吐蕊长的生机；春风吹拂中扬起手中的线，奔跑着放风筝……春天带给孩子们数不尽的欢乐以及同伴间共同生活留下的美好回忆。
作为前一阶段开展主题活动“春天来了”的小结，我把如此多的“欢乐”和“回忆”融入日记这一形式中，再现师幼、幼儿之间的生活、学习场景，以“日记”这种较为新鲜的载体呈现出来，以此唤醒幼儿的经验和回忆，激发他们大胆表达的愿望，进一步感知在美好春天里共同生活的快乐。另外，此活动的情感提升也让幼儿对春天里的后续活动有了一丝憧憬，为主题的深入和推进做了很好的铺垫。
活动目标：
尝试进行图夹文阅读，愿意大胆表达自己的想法。
再一次感受春天的美好，体验共同生活的快乐。
活动准备：
教师：大图书《春天的日记》、花的PPT、放风筝录像、音乐、绘画工具
幼儿：事先积累有关春天的感性经验
活动过程：
（一）谈话导入
1、最近我们一直在美丽的春天里快乐地成长，今天我们来聊聊春天好吗？
2、幼儿自由讲述对春天的感受。
3、小结：春天来了，树儿绿了，花儿红的，冬眠的动物醒来了，小朋友们换上了漂亮的春装，世界变得那么美好。
（此环节关注幼儿语言表达的完整性、优美性和多样性，引导幼儿总体感受春天的季节特征）
（二）师幼共同阅读大图书
● 阅读封面
1、今天老师带来了一本有趣的书，书名叫《春天的日记》。
2、什么是日记？日记里会告诉我们什么？哪些事情可以记在日记里？
（帮助幼儿简单了解日记的含义）
● 阅读3月1日——走进春天
1、这是哪一天？天气怎样 ？
2、师生一起阅读内容。引导幼儿特别关注树枝发芽、花儿生花苞的现象。
3、小结：春天刚来临的时候，我们发现树、花都有了变化，春天悄悄走进了我们的生活。
● 阅读3月12日——花儿盛开
1、3月12日，这可是个特别的日子，你知道这是个什么节日吗？（植树节）
为什么要种树？
（以“植树节”为切入萌发幼儿爱护绿化的情感）
2、你们认识这些美丽的花吗？它们长在哪里？
现在的花开得那么美，还记得它没开花时的模样吗？
（激发幼儿对身边事物的关注，并与前页的花苞做比较，引导幼儿感受花的成长）
你知道春天还有哪些花儿也盛开着？让我们一起来看看电脑宝宝会告诉我们什么，幼儿欣赏花的PPT。
（体验春天里花的多样性）
4、小结：多美的花儿啊，春天真是一个鲜花盛开的美好季节。
● 3月29日——运动快乐
1、3月29日发生了什么让我们特别开心和骄傲的事？
2、冬天早锻炼时你会感觉怎样？
（突出春天运动的适宜性）
3、小结：春天还是个锻炼身体的好季节，在春天里多运动会让孩子长得更高、更结实。
● 4月2日——难忘风筝
1、又是让人难忘的一天，这一天的天气和前几天有点不一样，猜猜这个符号告诉我们什么？
（提高幼儿的理解和想象能力）
2、看到这只风筝让你想起了什么？幼儿回忆一起放风筝时的情景。
3、想再来感觉一次放风筝的快乐吗，陈老师把它也藏在了电脑宝宝里。幼儿观看放风筝的录像。
（鼓励幼儿流畅地表达）
4、总结：这本日记里记载着许许多多发生过的事，，我们一起欣赏花开、锻炼身体、尽情游戏……在明媚的春天里，我们健康快乐地成长着！
（此环节旨在通过幼儿的观察、表达，回忆和再现春天里共同生活的场景，培养幼儿对阅读媒介的理解能力及完整表述的语言驾御能力）
（三）想象和创作
1、猜一猜下一页我会写什么？幼儿自由想像内容，用笔画下今天最想做的事情。
2、幼儿交流分享。
活动目标：
1、知道每个人都有自己的属相。
2、能听懂故事的主要情节并能简单概述出来。
3、了解十二属相具体有哪些动物表示以及轮换的规律。
活动准备：
1、老鼠、猫、牛的手偶各一个，十二属相轮换的规律图或图片一张或小动物玩具。
2、故事挂图《十二生肖》。
3、了解家庭成员的属相。
活动过程：
一、请幼儿交流属相，引入主题。
1、幼儿自我介绍自己或家人的属相。
2、属相也叫生肖，都是由动物代表的，为什么要用动物代表呢？引出故事。
二、讲述故事，帮助幼儿理解故事的主要情节。
1、教师利用手偶生动地讲述《十二生肖》的故事。 提问交流：属相里面有没有猫？为什么没有猫？谁排在了第一？为什么小小的老鼠排在了第一？
2、进一步理解故事的主要情节。
3、幼儿利用老鼠、猫、牛的手指玩偶，两人一组进行故事主要情节的再现和讲述。
三、引导幼儿了解十二属相的代表动物和十二属相的轮换规律。
1、利用小动物玩具或教学挂图，了解十二属相的代表动物。提问交流：有哪些动物被选为属相？一共有多少属相？我们一起数一数。十二属相是由自然界的十二种动物：鼠、牛、虎、兔、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪以及传说中的龙组成的，属相的作用就是可以计算年。
2、了解十二属相的轮换规律。属虎的小朋友是虎年生的，属兔的就是兔年生的，这说明一年有一个属相，十二属相转一圈就需要十二年。十二个属相就是按照子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪的顺序排列的。 老师和小朋友一起借助动物玩具或幼儿用书说一说轮换规律。了解十二属相的我国特有的民间风俗。
活动目标
1、能仔细观察图画，了解池塘周围环境的构成，以及它们与池塘的关系。
2、体会图画的多重线索。
3、 能按照由近及远、由部分到整体的顺序描述自己的生活环境。
活动准备
1、了解郊区与城市之间的区别，见过郊区的美丽风景。
2、知道小青蛙是由小蝌蚪长成的，了解青蛙是两栖动物。
3、遮挡文字的大书。
活动过程
导入活动
1、与幼儿聊聊郊区与市区风景的不同。教师也可以风情一位住在郊区的幼儿介绍自己家周围环境特点。最后，告诉幼儿，有些地方，即使我们没有去过，但也可以通过看照片、交谈等方式来了解相关的信息。
2、出示封面，指读书名后，请幼儿说说图画中是什么地方呢？有谁？这是小青蛙的家，叫“池塘”，池塘周围还有什么呢？你从哪里看出来呢？
阅读图画
图文共读：遮挡文字，请幼儿描述图画信息。在描述后，出示文字进行阅读。
1、分别阅读1——14页。
2、齐分享。
3、带领幼儿再次浏览一遍大书，请幼儿回顾池塘边分别来了哪些动物，它们跟小青蛙说了些什么？现在，小青蛙知道池塘外的世界是怎样的了吗？
教学反思
本书中每幅图上都有与下一页相关联的部分，动物的身上的果实暗示着它们来自何处。在景物的那一页里，画面的角落里都画有下一场景，也预示着下一页会出现什么动物，这是这一读本的一条主线。于是，我在活动中先提问：“谁来了？它身上有什么？”引导幼儿观察细节。随后又进一步抛出预测性的问题：“它可能从哪儿来？你怎么知道的？”让幼儿根据线索进行猜想。问题如此反复出现两三次之后，幼儿就明白了，每一页都有通往下一页的线索，他们就开始主动探索，一翻到新的一页，他们就能说出：“熊来了，它最爱吃蜂蜜了，下一页一定有蜂窝。”“蜂窝后面是萝卜地，等下小兔子要来了。”当一次次的猜测得到证实后，幼儿的好奇心和阅读兴趣更加浓厚了，对故事情节的发展了解得也更深入了。
活动目标：
1、在操作中比较2--3种物体的轻重。
2、初步学习运用等量替换的方法感知、理解物体之间的重量关系。
3、学习运用推理的方法解决活动中出现的问题。
4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5、有兴趣参加数学活动。
活动准备：
1、天平1台，玩具水果，教学挂图二。
2、形状不同的积木若干，幼儿用书第39页的操作材料。
3、幼儿已有使用天平的经验。
活动过程：
一、教师用天平称量，感受不同物体的重量之间的关系。
1、教师出示天平，启发幼儿讲述天平的作用及其使用方法。
2、教师引导幼儿观察用天平称水果，实际感受水果之间的重量关系。
3、教师出示玩具水果，用天平称量，引导幼儿发现它们之间的重量关系。
4、引导幼儿观察、了解三种物体之间的重量关系，推导、理解西瓜和苹果之间的重量关系。
二、引导幼儿在操作中进一步感受物体重量之间的关系。
游戏"那组找得又对又快"。
三、指导幼儿完成幼儿用书第39页《判断推理》中"给一样重的打勾"和"跷跷板"的练习。
活动反思：
在进行本课教学的时候，我首先出示图片跷跷板。问大家：玩过跷跷板吗？现在出了一个问题：只有你爸爸一起玩跷跷板，那你怎样把爸爸翘起来呢？这个问题较具有激发性，学生能够较好的根据生活经验进行发言。有的同学说可以自己报一块大石头，或者再找一个伙伴。这个时候，我强调一遍，只有你和爸爸，不能抱起她的东西，或者找一个同学。这样同学们的思维就只能从爸爸，自己和跷跷板身上进行找了。学生的思考方向被指引到这个较为情景较为单一的环境中，这样学生就能够更好的的思考。从学生的回答中看，学生能够进行较好的思考和解决问题。
在下面的解决问题:利用杠杆尺怎样能够将另一侧进行翘起。学生根据自己的猜想，纷纷进行操作。在操作之前我给出的问题是在位置3处，挂3个钩码，问在另一侧挂几个钩码才能够将另一侧的钩码进行翘起。在操作的过程周中，学生在另一侧的挂的方式多种多样，有的一个位置过一个，有的三三两两的挂。总之他们的将我提出的问题解决。但是这现象进行总结量化的时候就较为的复杂。而学生不需要进行这样的复杂的学习。至少不是全部需要这样复杂的探究。现在看来，可以在指导实验的时候，指导个别现在的同学进行计算，然后进行汇报得出结论。或者再探究之前将这个问题简化：比如在另一侧只能在固定的位置挂钩吗，要求挂一位置，要么2位置，这样学生就会更加明确的去操作了。然后在提出较为简单的要求，但是实际操作较为复杂的问题，让学生进行操作。这样的效果会更好。
因为学生进行进行较为长时间的操作，学生的实验跨越两节课。我想在以后的安排中，要进行更为优化的`安排效果会更好的。
活动目标
1．能理解电影票上数字的意义。
2．认识排与座，尝试运用序数的经验寻找座位。
3发展空间方位能力，感受数学活动的有趣。
活动准备
1．电影票，座位图，两张方向相反的座位图。
2．三个方向不同、座位数不同的模拟影厅。
3．电影票若干张(座位号各不相同)。
活动过程
一、了解电影票上的秘密
1．出示电影票，师：认识这个吗?它现在还有用吗?
2．幼儿根据已有经验解读票面信息。
教师引导性提问：票上的信息你们看懂了吗?文字表示什么?数字又有什么意义?
小结：这是一张电影票，时间是20xx年的11月28日，地点是启东永乐影城3号厅，电影的名字叫《里约大冒险》，座位号是1排5座，票价是40元。
二、了解排与座的意义
1．了解电影票与座位的关系。
教师提问：电影院的座位可以随便坐吗?为什么?
小结：电影院的座位不能随便坐，要根据电影票上的排号和座号找座位，每张电影票代表一个座位。
2．尝试寻找座位。
出示座位图，师：这就是永乐影城3号厅，你能找到这张电影票的座位吗?
师：一张电影票，小朋友找到了几个不同的座位．到底哪个是正确的呢?我们先看看1排究竟在哪里。
(1)认识“排”。出示方向相反的座位图，师：这是我们教室椅子的座位图，这两张图的1排分别在哪里?为什么觉得在这里?你们发现了什么?(引导幼儿观察排与黑板的关系，从而理解排与屏幕的关系)
教师梳理总结：电影院中，离屏幕最近的是第一排，然后依次是第二排、第三排……
(2)认识“座”。出示座位图，师：5座在哪里呢?你是怎么数的?如果从左到右数，5座在哪里?如果从右到左数，5座又在哪里?
(3)找出正确的电影票座位。师：这张电影票是1排5座．刚才小朋友找到好几个座位，哪个是正确的呢?启东永乐电影院3号厅的座号是从左到右排列的，1排5座在哪里?
三、体验生活中的对号入座
1．教师带幼儿来模拟影院1号厅，边分发电影票边说：各位观众，本厅的《灰太狼与喜羊羊》马上就要放映了，请还未入座的观众赶快对号入座。重点关注：幼儿寻找座位的策略，遇到什么困难，如何解决的，并适时引导幼儿间互动，帮助能力弱的幼儿寻找座位。
2．教师带领幼儿来到方向与标记均有变化的2号厅、3号厅，请幼儿重新取票观看电影。重点关注：方向与标记的改变对幼儿寻找座位的影响。
游戏次数根据幼儿的掌握情况而定，教师可与幼儿共同布置不同方向、不同座位数的电影厅继续游戏。
活动延伸
在活动区中摆放操作卡，让幼儿根据操作卡的提示帮助小动物对号入座。
活动反思
《3—6岁儿童学习与发展指南》中，数学认知的目标之一是“初步感知生活中数学的有用和有趣”。因此，我利用生活中的情景提高数学活动的有效性。
1．源于生活的活动导入，凸显了数学活动的有趣。我在投影仪上出示一张孩子们熟悉的电影票，直截了当地提问“它现在还有用吗”，引发幼儿争论和探讨，幼儿很快投入到学习新知的情景中。
2．寓于生活的教学过程，体现了数学活动的有效。我力求创设与教学内容相关的生活情景，让幼儿主动提取已有经验，自觉通过观察、比较、分析，不断获得数学知识。特别是当幼儿对第一排位置产生不同意见，谁也说服不了谁时，我及时出示了不同方向摆放的椅子图，引导幼儿发现椅子与黑板之间的关系，使教学效果变得实在而有效。
3．用于生活的模拟游戏，体现了数学活动的有用。学习数学的重要目的，在于用所学的数学知识解决日常生活中的实际问题。让孩子们拿着电影票进入三种不同方向的电影厅，看三场短小的动画片，这样的安排，更能让幼儿感受数学在生活中的价值，体验到学而有用的喜悦感。
活动目标：
1.欣赏并理解故事《小兔怕怕》。
2.知道遇事要勇敢，要勇于尝试克服恐惧。
活动准备：
课件（小兔怕怕）
活动过程：
一、分段欣赏故事《小兔怕怕》
1.教师播放课件（小兔怕怕）至“流着眼泪跑回家去了”，幼儿欣赏。
2.师：为什么大家都叫小兔怕怕？小兔怕怕遇到了什么事情？
3.师：小兔怕怕为什么哭了？大家是怎么说的？
4.师：你觉得后来会发生了什么事情呢？
二、继续欣赏故事《小兔怕怕》
1.教师播放课件（小兔怕怕）至结尾。
2.师：小兔回到家里，妈妈是怎么说的？
3.师：小兔听了妈妈的话，是怎么做的呢？你觉得它做得对吗？
4.师：最后的结果怎么样？
三、说一说：我最怕什么
1.师：小朋友们在生活中有没有像小兔怕怕那样，害怕的时候呢？你最害怕什么？
2.师：后来你是怎么做的？克服了害怕吗？
3.小结：在我们遇到困难或者害怕的时候，要向小兔怕怕学习，勇敢的克服困难和害怕，做一个勇敢的孩子！
活动目标
1．会唱《一分钱》
2．幼儿主动参与活动，大胆表演。
3．幼儿拥有拾金不昧的精神。
4．大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。
5．通过对歌曲的欣赏以及对歌词的理解。
教学重点、难点
重点： 熟悉曲调，唱准歌词。
难点：角色表演
活动准备
1．一分钱纸币若干
2．警帽一顶
3．录音带
活动过程
一、
1．律动《数鸭子》。
2．师生问好：
3．出示“捡钱交给警察叔叔”的图片。
提问：
（1）图片上都有什么？
（2）什么时间、地点、发生了什么事（描述图片，培养幼儿的语言能力）
4．认识一分钱，开始新课教学
二、新歌教学
1．听录音范唱或教师范唱。
2．小朋友们，以前是不是听过这首歌，听谁唱的？今天我们就一起学习这首歌。
3．随我朗读歌词。
4．随我逐句学唱。
5．分组学唱。其他小朋友打拍子。
6．试着随我完整地唱。（三遍）
7．歌词接龙唱。（我唱前句你唱后句）
8．再完整地唱一遍。
三、表演歌曲
1．提问：歌曲里唱了两个人物，捡钱的小孩和警察叔叔。进行分角色表演。
2．首先请小朋友自己根据歌词创编动作。
3．老师也创编了一套动作，请跟我做一做。（请一个小朋友扮演捡钱的人，提示我们把捡到东西不揣进自己兜里，归还失主或交给警察的人叫拾金不昧的人。）
4．分角色表演：男孩——警察叔叔；女孩——拾金不昧的人。
让每一位幼儿都有参与的机会。
四、小结： 教育幼儿从小要发扬“拾金不昧”的精神，做个好孩子。
活动延伸：
认识各种面值的纸币。
小网络：《一分钱》由潘振声作词作曲的一首儿童歌曲。潘振声认为，儿童歌曲是影响少年儿童成长的一门重要艺术，也是加强和改进未成年人思想道德建设的一项重要内容，在培养少年儿童的高尚情操、提高他们的艺术修养、促进他们健康成长方面都起着不可替代的作用。
活动目标：
1．通过欣赏散文，感受散文的内容和意境。
2．丰富词语：失望、谈天、赞美；能用"有的……有的……"的句式说句，培养幼儿思维的发散性、求异性、严谨性。
3、通过学习散文、欣赏散文的优美词句，了解下雪对人类的好处，使幼儿认识大自然，热爱大自然，培养幼儿勇于探索大自然的情感。
活动准备：
1、知识经验准备 幼儿看过冬季北方下雪的录像，个别幼儿去旅游时看过雪景，并在雪地里照相，对下雪情景有初步的了解。
2、物质准备 实物投影机、录音机及磁带、电视机；幼儿在雪地里的照片； "失望"、 "谈天"、 "赞美"的字卡和"有的……有的……"的字条。
3、环境准备 将幼儿带回的照片，布置在活动室的墙壁上。
活动过程：
1、请幼儿拿出自己带回的照片，说说滚雪球、打雪仗、堆雪人的快乐，引入课题。
2、结合图片，配乐欣赏散文《冬姑娘的礼物》，初步感受散文内容。
3、分段欣赏散文，进一步让幼儿理解散文内容，学习词语：失望、谈天、赞美；能用"有的……有的……"句式说话。
（1）欣赏第一部分(第一、二自然段)。
谁到世界上来了?她带来了什么礼物?她认为人们一定会喜欢她的礼物，是真的吗?
（2）欣赏第二部分(第三、四、五、六自然段)。
①谁不喜欢她?为什么?
②她见人家不喜欢她，她觉得怎么样? (出示"失望"的字卡)请幼儿做出"失望"的表情，引导他们用这个词造句。
有谁喜欢她?为什么?她看见几位农民在做什么?(出示"谈天"的字卡)引导幼儿用"谈天"这个词造句。
（3）欣赏第三部分(最后部分)。
冬姑娘来到哪里?看到了什么?
出示字条："有的……有的……"引导幼儿用这个句式说话。
4、学习散文中优美的词句。(出示字条)诗中用了哪些优美的词语、句子来赞美冬姑娘?请你大胆地说出来。
5、请幼儿谈谈下雪对人类有什么好处。
小朋友，雪对人类还有什么好处呢?
6、再次欣赏散文，幼儿边听边点读或边表演。
活动延伸：
了解我国南北方的气候，冬天南方不下雪，北方才下雪。鼓励幼儿冬天不怕冷，积极勇敢地参加体育锻炼。在活动室中布置一幅雪景墙，由幼儿自己用各地照片来布置；在小画廊展出"冬天到"幼儿作品。节假日让家长带幼儿外出旅行，欣赏雪景，为幼儿拍照。
一、目标
1、利用环保废旧材料制作服饰，体现“绿色环保，保护地球”的活动主题。
2、在活动中能大胆地展示自己。
3、感受与父母一起活动的快乐，愉快地度过在幼儿园的最后一个“六一”儿童节。
二、准备
1、发放家长邀请书
2、场地布置，制作横幅、评分表、幼儿号码牌
3、磁带，录音机
4、活动前和幼儿一起练习走模特步
三、过程
（一）、导入活动
1、师：在浩翰的宇宙中，有一颗蓝色的星球，这颗蓝色的星球就是我们共同的家园，小朋友，你们知道这颗星球叫什么吗？（地球）对呀，地球妈妈很高兴地看着自己的孩子一天天地长大，可是最近她很生气，为什么呢？
2、幼儿自由回答
3、：原来地球上的人乱砍树木，地球妈妈的绿色衣裳都被破坏了，做成的杯子、塑料袋、报纸、纸盒呢，也到处乱扔，都快让地球妈妈变成一个垃圾场啦，怎么办呢？
4、幼儿自由回答
5、：对呀，我们应该关心爱护我们共同的家园，今天，是“六一儿童节”，是我们在幼儿园度过的最后一个儿童节，我们该为地球妈妈做点有意义的事，让我们一起把地球妈妈身上的垃圾拣起来，好吗？那么，这些垃圾还有没有用呢？我们的爸爸妈妈和小朋友都很聪明，利用自己灵巧的双手，制作了一件又一件漂亮的衣服，是不是？小朋友，今天，就让我们用这些东西来打扮自己，可以请爸爸妈妈帮忙，好吗？
（二）、幼儿和家长制作。
1、要求利用各种废旧材料制作，打扮好自己和孩子。
2、小心制作工具的摆放，注意安全。妈$咪$爱$婴$$幼儿园$教案频道
（三）、时装表演秀
1、师：呀，小朋友们都好漂亮呀，你们见过服装表演吗？那你们想不想上来象模特儿一样走一走呢？
2、提出要求：
①、按学号排队，两个（如大一班1号，大二班1号）幼儿和家长一起上台走步。
②、由家长(大一班两位家长，大二班两位家长)在下面打分（五分制）一位老师统计，及时相加记录在幼儿名单上。
③、最后评选“最佳模特奖”（8位）及“最佳服装设计奖”（8位）。
（四）、颁奖
1、师：今天我们和爸爸妈妈一起用各种废旧材料制作了许多漂亮的衣服帽子，你们开心吗？地球妈妈也很开心，把她打扫得这样干净，她给小朋友准备了许多礼物，你们看，漂亮吗？等一会每个小朋友自己去领一份，好吗？
2、今后我们要怎样关心爱护我们的地球妈妈呢？（不砍树木，多种树，不乱扔垃圾，尽量不用一次杯子等。）
3、幼儿回答，结束活动。
活动目标：
1、引导幼儿在游戏中发现和学习风的特征。
2、激发幼儿以科学活动的兴趣。
3、发展幼儿动手操作的能力和探索的欲望。
4、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
5、能在情景中，通过实验完成对简单科学现象的探索和认知，乐于用自己的语言表达所发现的结果。
活动准备：
各种可以填充气体的玩具、一盆水、吸管、等。
活动过程：
一、开始 看一看、想一想、说一说
1、请幼儿观察教材P11页的图，说一说图中的小朋友玩的是什么玩具，我们班的小朋友有没有玩过？
2、请玩过的小朋友说一说自己是怎么玩的？
3、请幼儿想一想为什么图中的玩具可以这样玩？
二、指导幼儿做实验
1、刚才我们一起看了书上的图，现在我要请小朋友回答老师的一些问题，但是在回答这些问题之前我们要先来做几个实验。
2、下面我要请小朋友和我一起做第一个实验。
3、让幼儿自操作，教师指导。
三、活动小结
1、教师请幼儿说一说自己在实验中发现了什么？并边演示边进行说明。
2、教师对幼儿的表述进行小结，总结本次活动的内容。
活动延伸：
请小朋友回家后在自己家里找一找，看一看用哪能些东西可以找到空气。
活动反思：
风是我们每天都要接触到的一种自然现象，虽然每天都能遇到，但是对于孩子来说，却是最熟悉的陌生事物。上这节教育活动，就是为了让幼儿了解关于风这一自然现象的一些简单常识。我最大限度的调动自然资源，选择生活中可利用的实物进行了此堂课，让幼儿可以亲身感受到风，只有让幼儿亲自感受到风的存在，才可以体会到单凭口说理解不了的知识。
5. 适合家长陪6~7岁孩子暑假一起看的电影
优秀的影片是 教育 儿童 的有力手段之一。但是孩子看电影是需要指导的,否则往往会失去教育价值。家长如何指导孩子看电影呢? 我从近400部候选儿童影片中选出了100部适合孩子看的电影，类型涵盖了动画片、剧情片和纪录片。
适合家长和6~7岁孩子一起看的电影
1) 绿野仙踪(9)
2) E.T。(2)
3) 欢乐满人间(4)
4) 星球大战(7)
5) 木偶奇遇记(0)
6) 小公主(5)
7) 狮子王(4)
8) 音乐之声 (5)
9) 圣诞夜惊魂(3)
10) 哈利·波特与魔法石(1)
11) 地球(7)
12) 超人总动员(4)
13) 玉女神驹(4)
14) 安妮(2)
15) 黄色 潜水 艇(8)
16) 宫廷小丑(5)
17) 怪物史瑞克2(4)
18) 大青蛙布偶电影(9)
19) 亲爱的，我把孩子缩小了(9)
20) 超级无敌掌门狗：人兔的诅咒(5)
21) 圣诞精灵(3)
22) 天生一对(8)
23) 功夫熊猫(8)
24) 看狗在说话(3)
25) 魔法奇缘(7)
26) 穿靴子的猫(1)
27) 小鬼当家(0)
28) 变身国王(0)
29) 王者之旅(3)
30) 妙妙龙(7)
31) 魔柜小奇兵 (5)
32) 大盗小巨人[微博](4)
33) 花开蝶满枝(8)
34) 人鱼的童话(3)
35) 飞天万能床(1)
36) 公主 日记 (1)
37) 圣诞 故事 (3)
38) 梦游小人国(9)
39) 雨中曲(2)
40) 小猪宝贝(5)
41) 了不起的狐狸爸爸(9)
42) 钢铁巨人(9)
父母应该这样和孩子看电影
没有一种艺术形式能够和电影一样在相对短的时间内激发观看者的思考和情感的共鸣。如今，它也已经成为家庭活动中最常见的一种。但是父母应该怎么和孩子一起看电影呢?
电影在生活中扮演的角色不同，我们可能就需要用不同的方式来对待。把电影作为放松休闲，和把电影作为一种有效的教育方式或者建立和孩子之间有效的沟通 渠道 ，是两种完全不同的处理 方法 。如果简单的把电影当作放松，那就很简单的走进电影院和孩子一起笑一起哭，这也无可非议的是一种很好的家庭活动。但电影又是一个很好的媒介，它通过故事、影像传递着价值观，它提供了很好父母和孩子之间很好的交流渠道，避免了孩子认为父母只会和他们说“学习”的尴尬。
无论你把电影作为何种方式，给孩子选择适合他看的电影是最关键的。
并不是所有的好电影都适合孩子看。这个概念一定是需要父母认识到的。有很多战争题材的电影有极其深刻的思考价值，有很多厚重的人生讨论，但同时宏大的战争场面和极好的音响特效对于12岁以前的孩子都会有不好的影响。在观影时孩子们会闭眼会捂住耳朵，这些反应都是孩子对于画面效果的不适应。另外，还有一些电影的内容情感比较复杂，对于小年龄段的孩子来处理这么复杂的情感是一件困难的事，而对于父母来说想要把这些内容和孩子讨论清楚也不是一件容易的事，大多数父母面对这样的难题时选择了逃避。还有一个误区是父母认为动画电影都是适合孩子看的，或者认为动画电影都很幼稚。有很多优秀的动画电影传递了非常好的人文思想，我们也不能轻视动画作品。
所以，和孩子看的电影不一定是你喜欢的，而是他需要的。
如果我们把电影作为一种教育方式和沟通内容，建议父母这样做：
1)了解电影的内容和有价值的讨论点：如果父母能提前看过当然是最好的途径，还有一种方式就是通过朋友介绍或者网络资料的查找。
2)观看电影时，如果是在家里，一定不要同时做 其它 事情，而是真正的如同在电影院一般观看。否则，孩子和你的注意力都同时会被分散，如果你自己没有和孩子共同观看，在后期的讨论中他自然不会主动，也不会重视你的想法，因为他认为你并没有看电影，不过是说教的一种方式。
我们在观看时，需要注意孩子的情绪，比如他在哪些环节时表现出遗憾、害怕、紧张或感动的状态。这些都能让你找到更多的线索进行沟通。此外，我们自己需要理解电影传递的人文思想，一般来说，只有能打动我们的，才有可能打动孩子。我们可以记录电影中出现的经典语言。这些往往能给孩子极大的动力和影响，有质量的语言价值远远超过空洞的说教。
3)讨论：观影后的讨论分成三种类型：
· 事件讨论：对电影中出现的事件他的看法是什么?如果是他在其中，会如何处理?他觉得最难的地方，最好的地方，最有意思的地方。
· 人物讨论：他清楚电影中的人物关系吗?他最喜欢哪个人物?最不喜欢谁?对谁没有感觉，为什么?生活中有这样的人吗?
· 思想讨论：主要反映的是什么内容，他最深受感动的是什么?最好能用几个词来描述，并举例证明自己的观点。
父母可以按照这个思路和孩子们讨论，但肯定不需要面面俱到，也千万不能变成说教，更加不要发挥“理论联系实际”的特点，总把电影中的故事和孩子的实际生活学习联系在一起。如果这样，就丧失了让孩子在别人的故事里寻找真谛的机会。我还是建议父母在这三种中找到自己最有感受的部分和孩子进行讨论。而且，并不是所有的孩子都习惯用这样的方式，所以父母的有感而发才会带动孩子，就算是孩子没有表达自己的想法，也需要父母明确自己的态度。这就是父母对于孩子最大影响，我们在一部电影作品找到自己，往往是被自己已经遗憾的自己。
4)延展：如果碰上一部孩子特别感兴趣的电影，那么父母可以做的延展就多了。历史题材的电影可以延展到相关的历史事件，帮助孩子进行扩展。下面为大家推荐的电影《亚瑟王》就能帮助孩子拓展公元4-5世纪的英国 文化 。在体育题材的电影就可以扩宽对于体育项目的认识，比如美国电影《冲锋陷阵》特别适合青春期的孩子观看，这部电影就能延展对于美国种族制度的发展、美式 橄榄球 运动等等。
当电影成为了一个成长机会而非简单的休闲方式时，父母需要操心的地方就多了。其实以上的这数千字需要父母自己的实践和体会，在第一次做的时候肯定会有不适应，会觉得麻烦。当次数多了，我们会惊奇的发现这件最初看上去复杂的事情现在却那么的轻松，已经变成一种习惯;同时我们也会发现自己的积累也随之变得丰厚起来，而电影也变成了学习方式。
我们需要这样，和孩子一起看电影。
父母带孩子去电影院看电影的注意事项
宝宝要睡就让他睡
如果宝宝在电影院昏昏欲睡，妈妈也不用刻意叫醒他继续看电影，这样反而会使他十分恼火。让宝宝睡饱会让他的心情更好。
为宝宝选对第一部电影
宝宝看的第一部电影很重要，要选择他平时熟悉并喜欢的卡通形象及人物的儿童电影，这样更容易吸引宝宝的注意力，让宝宝不排斥看电影这件事。
带一些宝宝喜欢的零食和玩具
电影的时候，给宝宝一些不会发出声响的小零嘴，比如小饼干、小 蛋糕 之类的零食，和装有宝宝喜欢的果汁或牛奶的奶瓶等。再带一些体积小，不会发出声响的玩具，布书、安抚小熊等填充玩具是最好的选择。
尽量去有小厅的电影院
去影院询问是否有容纳少量观众的小厅可以提供给你和宝宝，既不影响他人也能满足你和宝宝的需要。有的宝宝能很好地适应电影院的环境，安安静静地看看电影或者打打瞌睡，妈妈想要尝试一下也未尝不可。
不要挑选过于喧闹、炫目、暴力或恐怖的电影
音效过于强烈的电影对宝宝的听力发育不利，视觉效果过于激烈的电影则对宝宝的视力发育不利。那些恐怖的声音和画面只会让宝宝吓得尖叫，对他们的身心发育都会产生不良影响。
尽量坐在靠近走道的位置
因为观看过程中宝宝需要喝水、换尿布等等，还可能因为不安而哭闹，为了进出时不影响其他观众，妈妈可以和周围的观众商量调换一下座位，不要坐在中间的位置。
若宝宝十分抗拒看电影就马上带他离开
有些宝宝甚至到了5、6岁仍然害怕电影院黑漆漆的环境，或者因为画面过于真实而感到紧张。如果宝宝十分抗拒甚至大哭大闹，妈妈要立刻带着宝宝离开并及时安抚他。短时间内不要再带他来电影院，等他再大一点或者有适合的电影时再做尝试。不要勉强孩子进电影院，这样会对他的身心发育造成不良影响，造成怕黑、夜盲等等。
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6. 求适合儿童的电影，理解能力可能三四岁~~~~~
最近电影院放的，适合您要求的有
《马达加斯加2》和《喜羊羊与灰太狼》
前者是好莱坞电影，后者是国产电影
都是卡通系列，绝对没有不适合儿童观看的因素
轻松幽默诙谐，适合您和孩子一起观看。
迪斯尼年度大片《野蛮任务》（又名马达加斯加2）是一部轻松的动画片，剧情虽然有些老套，但也算得上老少皆宜，可以让大家开怀一笑。
故事并不复杂：在纽约动物园里，壮年雄狮萨姆森喜欢对着园中好友及儿子瑞恩讲述自己盘踞野生丛林时的英雄岁月。瑞恩学不会狮吼，渴望着能借着亲身经历一场丛林大冒险而学会。结果意外发生了，在集装箱中打盹的瑞恩被送上了开往非洲野的货轮。萨姆森在园中好友松鼠本尼、树袋熊奈杰尔、长颈鹿布里吉特、巨蟒拉里的鼓励与支持下，决定踏上寻找儿子的冒险旅程。他们从纽约劫了一艘船尾随集装箱货轮抵达非洲一个岛屿，发现货轮的使命是从即将喷发火山下撤走动物。期间搜救队追踪雷欧的过程中，遭遇了自命不凡的非洲角马卡扎。后者凭借此前从天而降的奈杰尔玩偶建立了对角马群的神权统治。并且一心想通过吃狮子来改变角马的被捕食者的悲惨地位、成为食物链的顶层角色。瑞恩、布里吉特、拉里被角马绑架，奈杰尔被角马奉为神明……故事的结果是搜救队在当地反对卡扎的变色龙的帮助下，击败了野心家马卡扎，早已厌倦卡扎做法的角马群随搜救队撤回纽约。瑞恩也学会了狮吼。
基本上所有的观众都能领会到其中宣扬的浓浓的亲情、友情、爱情，但是这就是全部吗？
凭着长期泡在国观而培养出的敏锐政治嗅觉、无限延伸的想象力，再加上无数前辈高人大作的启发（因篇幅所限不一一列举，在此一并致谢），笔者终于发现了这，原来是一部赤裸裸的推销美国反恐理论的宣传片，现分析如下：
1、宣扬了美国的救世主思想。货轮到非洲是为了把岛上的动物在火山喷发前转移走。虽然这个过程中要把他们装到笼子里，但这是为他们好。这暗示了，美国在中东推行的民主政策虽然也是把一个西方的体系强加给当地人，但这也是为了他们好。
2、角马卡扎（名字有来头吗？扎卡维？）借神权力量企图改变角马作为食物链底层的事实。这分明是影射了伊斯兰世界有识之士呼唤回归伊斯兰并且对抗现有国际秩序的（食物链理论）做法。
3、当地的变色龙在暗中帮助狮子搜救队找到角马栖息的山洞，引导他们去干掉试图改变秩序的卡扎。这映射了中东腐朽的阿拉伯贵族为了自己的利益，与美帝国主义合作，把枪口对准自己人的做法。参加约旦提供情报，协助干掉扎卡维。
4、角马卡扎指示角马们把小狮子和部分搜救队员绑架，这映射了真主党、哈马斯对以军士兵的绑架。角马企图将俘虏做成烤肉并吃掉的残忍做法有映射斩首之嫌。
5、卡扎与雄狮萨姆森两败俱伤时，角马没有按卡扎的命令攻击搜救队，并且表示自己早已厌倦了假装食肉动物的做法，厌倦了卡扎，并觉得卡扎编制的向神献祭的舞蹈实在是土。这是从美帝国主义的观点，认为穆斯林的民众里也存在很多不同声音，只要把抵抗势力的中坚分子打垮，其群众基础就会瓦解。认为一般的老百姓也无意去通过暴力挑战现行的国际秩序。
6、影片中，搜救队从海上而来，然后完成任务从海上撤走，并成功的将大部分当地势力化敌为友。这是美国海军陆战队的完美理想。
7、影片中搜救队使用了隐身（依靠变色龙）、空中导航（依靠加拿大野鸭）、声波武器（狮吼）等新理念，符合老美打高科技不对称战争的一贯思想。值得注意的是，本片中反面角色卡扎也使用了空中侦察（秃鹫）表明了敌对的一方的科技也在进步。这也暗合真主党使用无人机/反舰导弹击伤以色列的萨尔舰以及伊朗最近屡屡试验新武器的新形势。
8、松鼠和长颈鹿恋爱的美好结局，其实是美国一贯宣扬的爱可以超越民族、种族界限的反应，使试图瓦解敌对势力，促使对方投降的一种心理战的武器。
9、在撤回纽约的旅途中，角马们抛弃了扎马编排的舞蹈，各自纷纷起舞，这暗示了美国人在打垮了独裁统治（萨达姆？塔利班？）后，被压制的各方势力都可以有自由表述自己的空间。
综上所述，本片实在不是一部简单的动画片，实在含义颇深，值得反复咀嚼啊！
7. 能否推荐类似《海蒂与爷爷》的电影
电影梗概：季春奶奶的儿子去世，媳妇走了，孙女慧智和她相依为命。后来季春奶奶在集市上与孙女走散了，她找了12年，把寻人启事贴满了墙，在牛奶盒上做广告。终于在12年后，“慧智”（恩珠）回来了。
季春奶奶还是把恩珠当12年前的慧智，对她无微不至，悉心照料。但恩珠不习惯农村生活，以及“奶奶”。但还是被季春奶奶感动了。即使村民对恩珠产生怀疑，但奶奶对“慧智”依旧无条件认同。
此时，恩珠的爸爸叫恩珠把季春奶奶的存折偷出来，恩珠不愿意。后来，季春奶奶与恩珠的亲子鉴定关系也出来了，并没有血缘关系。当季春奶奶去警察局找恩珠的时候恩珠说出了真相：慧智已经死了。
出狱后的恩珠一直在打工，她没有去找季春奶奶，季春奶奶也没有来找她。后来一直对季春奶奶很好的叔叔来找恩珠，说奶奶去敬老院但是失踪了。恩珠去当时奶奶与慧智走失的地方去找奶奶，果然找到了，她还是一直在找慧智。恩珠和叔叔为了给季春奶奶最后的回忆，回到了原来的家，大家一起把屋子重新打造出原来的样子。恩珠一直照顾奶奶，奶奶也一直叫着“慧智”。恩珠无意间听到奶奶给她录的音，把存折密码告诉了她，也倾诉了她一直会把恩珠当孙女。
最后奶奶已经病倒住院，临死前她拉着恩珠的手叫她恩珠，她走了，去找慧智了，恩珠能成为她的孙女她也非常感激了，希望恩珠一直好好活下去。
而真正的智慧是怎么死的呢？根据电影中的介绍原来当时小慧智被亲生妈妈带走，妈妈已经再婚并且生了相仿年岁的女儿，一次车祸带走了小惠智和她妈妈，那个后爸为了骗保，才让恩珠假扮慧智回到季春奶奶身边的！
《蝴蝶》、《普罗旺斯的夏天》、《灵犬雪莉》、《小萝莉的猴神大叔》、《狼的孩子雨和雪》、《孙子从美国来》、《季春奶奶》、《天堂电影院》、《一个叫欧维的男人决定去死》、《奇迹男孩》
1.《蝴蝶》 法国 一部喜剧片，该片讲述了丽莎和邻居的爷爷朱利安去采集蝴蝶所发生的故事。一路上，丽莎给爷爷添了不少麻烦，因为她有问不完的问题，还放走了爷爷采来的蝴蝶。丽莎掉进了一个山洞，爷爷着急，找来了救生人员。两人的友谊、亲情，与美丽的大自然融为一体。
2.《普罗旺斯的夏天》 法国 居住在普罗旺斯乡村的老人保罗，在一个暑假突然迎来了三个不速之客——来自巴黎的外孙女和两个外孙。认知的分歧加上与女儿多年的失和让保罗与三个年轻人难以顺利相处。祖孙几个你来我往地过招，外婆不停从中调和。在不知不觉中保罗与外孙们的感情距离拉近了。
3.《灵犬雪莉》法国 故事发生在二战期间的阿尔卑斯山脚下的小镇上，讲述了小男孩塞巴斯蒂安驯化灵犬雪莉的故事。这里位于法国和西班牙交界，大地被皑皑白雪，一切都那么宁静祥和，直到纳粹士兵的到来。男孩塞巴斯蒂安是一名孤儿，和收养他的爷爷一起生活，祖孙情同样感人。
4.《小萝莉的猴神大叔》 印度 讲述了一个拥有虔诚宗教信仰的单纯印度男人承诺帮一个巴基斯坦哑女与父母重聚的故事。
5.《狼的孩子雨和雪》日本 本作故事主轴为亲子关系，描述女主角花爱上狼男，生下一对可爱的狼之子姐弟，然后养育他们长大的13年间的故事。
6.《孙子从美国来》影片讲述了布鲁克斯父母当作为志愿者赴西藏可可西里参加藏羚羊保护行动时，委托陕西华县皮影戏传人老杨头照顾小洋人布鲁克斯，期间老杨头和布鲁克斯在生活习惯、语言形式、行为思维以及文化观念等方面的相互排斥、对立，经过曲折的碰撞和相互之间的包容、接纳以及人性化的关爱，最终变对立为友情，老杨头和布鲁克斯成为老少朋友。
7.《季春奶奶》韩国 季春奶奶（尹汝贞饰）奇迹地找回12年前遭遇事故失踪的孙女慧智（金高银饰），把慧智带回济州岛海边的家一起生活，重新互相适应对方。但是比起一天到晚只想着慧智的奶奶，慧智则完全相反，像带着很多秘密，村里的人也渐渐对她起了疑心和传出各种传闻。慧智说要回首尔参加美术讲演大会后就消失了。时隔12年主动找回奶奶的慧智，她身上的秘密令人好奇。
8.《天堂电影院》 意大利南部小镇，古灵精怪的小男孩多多（萨瓦特利·卡西欧 饰）喜欢看电影，更喜欢看放映师艾佛特（菲利浦·诺瓦雷 饰）放电影，他和艾佛特成为了忘年之交，在胶片中找到了童年生活的乐趣。
9.《一个叫欧维的男人决定去死》欧维，他59岁，脾气古怪，嫌东嫌西，带着坚不可摧的原则、每天恪守的常规以及随时发飙的脾性在社区晃来晃去，被背地里称为“地狱来的恶邻”。他每天一大早就四处巡视，搬动没停进格线的脚踏车，检查垃圾是否按规定分类，抱怨谁家的草坪还不修剪，诅咒那只掉了毛的流浪猫。没完没了 。他想追随着亡妻而自杀。直到一个十一月的早晨，当一对话痨夫妇和他们的两个话痨女儿搬到隔壁，不小心撞坏了他的邮筒。
10.《奇迹男孩》天生面部缺陷的小男孩奥吉（雅各布·特瑞布雷饰），从小由母亲在家里教导，五年级时，他终于有机会进入普通的学校学习。初进学校的奥吉因为自己的长相受到同学们的嘲笑和欺负，但是在父亲（欧文·威尔逊饰）、母亲（朱莉娅·罗伯茨饰）、姐姐（伊扎贝拉·维多维奇饰）、老师以及好友的帮助下，他最终找到了自信，并用自己的行动改变了其他人的看法。
电影《海蒂和爷爷》是2015年，有德国、瑞士、南非联合制片的电影，一个叫做海蒂的女孩的突然到来，和古怪的爷爷相依为命，与残疾富家女克劳拉成为朋友，全篇电影治愈、温馨，有笑有泪，看完之后好像可以一下子原谅很多人很多事情。
推荐一部《小男孩》，同样是2015年上映的影片，故事发生在二战时期，一个美国海滨小镇的小男孩，为了前线父亲能平安归来，完成牧师的任务清单，并和小镇唯一的日本老人做朋友的故事。小男孩Pepper已经八岁了，可是他看起来还是矮小瘦弱，为此没少受同龄人欺负，还被取绰号为“小男孩”。他唯一朋友兼搭档，就是自己高大魁梧的父亲。
珍珠港事件之后日美开战，Pepper的父亲应召入伍，此后Pepper变得孤独了，他每周都去教堂为父亲祈祷，希望父亲能够平安归来，噩耗传来，他的父亲在菲律宾被日军虏为战俘，生死未卜。Pepper和哥哥将战争仇恨发泄在镇上的一个日本人桥本身上。
Pepper找到牧师，希望牧师能够帮自己告诉上帝，让父亲尽快回来，牧师给了Pepper一张清单，并承诺只要他完成清单上的事情，他就能拥有可以移动大山的信念和力量，从而就能把他的父亲从二战战场中带回来。清单上的任务看起来都很简单，除了一件----和日本人桥本成为朋友……信仰是现代人越来越缺乏的东西，每个人都以为自己看透这个世界，利益成为大家首要考虑的事情，影片以一个小男孩的视角去看世界，坚持信念，心存美好，相信奇迹会发生，用行动去捍卫信仰。
很多人说这部影片偏童话色彩，但不是没个童话都是骗人的呀......
《小萝莉的猴神大叔》
很感人的一部电影，当时也是朋友推荐去看的，看名字刚开始还以为是一部喜剧片，好看的简直太出乎意料，建议你去看一下！导演很用心，在那两个国家，在克什米尔地区，导出一部如此不分国界，歌颂善良，把人性的美好表现的淋漓尽致，电影让人感动，也让我们反思，我们的善良是否还在，我们电影除了华丽的特效漂亮的妆容，是否也能
给我们带来一丝感动，一些思考，愿世界多一点善良，
少一些硝烟，一切安好.....
电影讲述了一个拥有虔诚宗教信仰的单纯印度男人帮助巴
基斯坦哑女与父母重聚的故事。印度教教徒帕万（萨尔曼
汗饰）在一次机缘巧合下结识了与母亲走失并有语言障碍
的穆斯林小女孩沙希达（哈尔莎莉·马尔霍特饰）。在得
知沙希达是巴基斯坦人后，帕万决定帮助她回家，可在回
巴基斯坦途中却四处碰壁，遭遇领事馆冲突、被 旅游 局欺
骗之后，帕万立志将不惜一切代价尽其所能带沙希达回到
自己的家乡与家人团聚。
《蝴蝶》
《蝴蝶》是由费利普·弥勒执导，米歇尔·塞侯、柯莱儿布翁尼许主演的一部喜剧片。
该片讲述了丽莎和邻居的爷爷朱利安去采集蝴蝶所发生的故事。一路上，丽莎给爷爷添了不少麻烦，因为她有问不完的问题，还放走了爷爷采来的蝴蝶。丽莎掉进了一个山洞，爷爷着急，找来了救生人员。两人的友谊、亲情，与美丽的大自然融为一体。
豆瓣影评：
因为片尾有趣又童稚的歌曲，来看这部温馨又有爱的电影。
埃尔莎是个可爱又早慧的小女孩，妈妈总赶不及的陪伴，总会使她失落。可她自立懂事又坚强，能熟悉地报出可找到母亲的工作号码，能安静地等待妈妈的出现。
埃尔莎跟老爷爷的对话里她说：
“明天我会和妈妈去看电影”
“她会等我放学后来接我”
“我们会去看电影，然后去麦当劳”
“没有她的哪些朋友”
我想，这就是她内心所渴望的，妈妈的陪伴。
老爷爷以一只很珍贵漂亮的蝴蝶标本去标本店交换，只为能得到相关“伊莎贝尔”蝴蝶的信息。
店主：“我能问你为什么要这样做吗？”
老爷爷：“只为了一个很久以前的承诺”
老爷爷匆匆地出门，急切要去找寻“伊莎贝尔”蝴蝶。
邻居：“你为什么要走得这么着急？匆匆忙忙的？”“你为什么这么看重这只？”
老爷爷：“这只很特别”
邻居：“怎么特别？我能知道为什么吗？”
老爷爷：“这说来就话长了”
是的，每个人都有一段过往，一个冗长又陈旧的故事。
埃尔莎说：
“我总在盼望着能看到大山，看到真正的小鸟飞翔，还有能挤出真正牛奶的奶牛们，还有蝴蝶，算了吧”
假装失落实则在博取老爷爷心软的小聪明话语，不仅铺垫了进入森林后一片清新写意的美好画面，也更深化了埃尔莎这满身灵动聪明的气质。
进入森林后的情节，是电影开始推入着重点的情节。一片清新的绿意，一老一小相伴而行的身影，童稚又有趣的对话，使这一切都变得轻快又有爱起来。
一个“不尊老”，一个“不爱幼”，一个总爱不停询问着“为什么”，一个总嘴上不耐实则还是耐心地回答。这样一对组合，生动又温馨。
埃尔莎：“梦和恶梦有什么区别呢？”
老爷爷：“一个恶梦是个很坏的梦。就像和孩子们一起，刚开始，是个好梦，然后他们长大了，然后就变成了个恶梦。”
后来长大变成恶梦的孩子，也是老人过往里遗憾又无法释怀的心伤。
埃尔莎：“人们都说，像只小鸡找到了把叉。”
老爷爷：“是‘刀’应该是‘一只小鸡找到了一把刀’才对。”
这位口嫌体正直的可爱老人，一路的结伴上，虽然嫌弃可又真真实实教着埃尔莎很多东西。
埃尔莎：“你可能搞错了呢。有时候你的记忆会出问题呢。”
老爷爷：“哦，别胡说。”
埃尔莎在晚上偷偷改掉了老爷爷的电话密码，还假装不小心弄掉了电话卡。
一路上一老一小的两人，猜谜、故事、交换姓名，这平凡又不着调的对话，拉长了这一片绿意里的温暖。
途中看到一对，以“跳伞”证明爱情，而引发争吵的情侣。
老爷爷说：“如果存在所谓‘爱的证
据’，那就说明人们缺乏信心。而当人们没有信心的时候，爱也就不存在了。”
这句简单的话语，说出的却是爱情里最容易被遮蔽的道理。
埃尔莎：“为什么会有富人和穷人？”
老爷爷：“因为‘自由，平等，博爱’, 听起来不错，可是行不通。”
埃尔莎：“人怎么样才能富有呢？”
老爷爷：“最好就是，做自己喜欢做的事。”
埃尔莎：“可人怎么样才能变得有钱呢？”
老爷爷：“我刚才已经告诉你了。”
童稚的疑问，还未涉世的一颗童心里，最简单又直白的疑问。
哲理的回答，已走过多半人生，历经沧桑后给予的智慧的回答。
人怎么样才可以富有？
做自己喜欢的事，这是精神的富有。
或许这不能使你立刻变得很有钱，可如果你连精神的富有都没有，那么所谓的生活就剩下空洞。
人怎么样才可以变有钱呢？
就跟，做一个富有的人一样吧
埃尔莎：“他们为什么要杀死那只鹿？”
老爷爷：“为了钱。”
埃尔莎：“‘该死的偷猎人’是什么意思？”
老爷爷：“偷猎人？他们是那些偷杀死动物的人，而那是被禁止的。”
埃尔莎：“那是为什么那只鹿会死了。”
老爷爷：“就为了一点臭钱。”
多犀利就道出了多少人在现生存里，纸醉金迷、挣扎往上爬的本质。
杀死的不仅是鹿，还是一些人失去的或初心、或澄澈、或良知。
“你知道，死亡是人生的一部分，它不会事先通知你。很多人活得好像自己有个永恒的生命似的，可是从没人能确定，他们是否够时间来实现自己的愿望。到2050年，人可以活到一百五十岁，可那根本改变不了什么。”
“生命总是像一秒钟，然后加一秒钟，接着再过一秒。滴答，滴答，滴答...”
埃尔莎跟老爷爷述说，自己比这还小以前做的有关“金丝雀”的梦。
她说：“你知道，那些黄色的小鸟。我把它从笼子里放出来， 把窗户打开，我的手张开。你猜怎么啦？它没有飞走，而是留下来陪着我。我那时很高兴。你知道为什么吗？”
老爷爷：“ 不知道。”
埃尔莎：“如果它选择留下来陪我，那肯定
是因为它爱我。”
埃尔莎的梦，老人读懂了她的孤独、她的渴望。所以在结尾埃尔莎的妈妈跟老人对话中说：“她知道我爱她”的时候，老爷爷很肯定地反驳说：“你不说，她就不知道。”并鼓励这位年轻的妈妈，去告诉埃尔莎，她是爱她的。
未及时说出口的爱，有些时候真的会成为一生的遗憾。
“我以为你懂”“实则我不懂”这是两个最遥远又遗憾的距离。
所以，把爱勇敢表达出来，会羞涩但并不会羞耻。时间滴答滴答在流逝，生命也在一秒又下一秒地减少，你以为的还有机会，或许不及时把握，就会成为永远的没有机会。
“我爱你”本来就是一句多美妙的话，它不该交给遗憾，而应交给你爱的人。
老爷爷在教埃尔莎捕捉到一只蝴蝶的时候，他把它放进标本瓶里。
老爷爷：“这有些棉花和氰化物，它会死得没有一丝痛苦。”
埃尔莎：“偷猎人。”
老人在捕猎者杀死鹿的时候教给埃尔莎的道理，埃尔莎也在这时刻，清明地指了出来。
也许是孩子拥有一颗干净的心，所以往往能看出大人看不到的透亮之处。
善良又正直的埃尔莎，因为老爷爷的这个举措，生起地想要离开这里，回家。一老一小争执的过程里，老人的这句话，也不得不让人深思。
“他们不会相信你的。 成年人相信成年人的话，而不是小孩子的话。”
想想好像是这样，大人总是习惯性把小孩划在“矮自己一截”的范围里。对小孩子的标签：幼稚，不懂事，胡言乱语。更甚觉得自己才是个主导者，自己才是最正确，不可能存在错误。
其实现今许多家长想要孩子对自己可以交心，殊不知首先他们要做的，是先把自己和孩子放在一个对等的位置。跟他们说话，不该是指使命令，而是讨论商量。你会发现，孩子远远比你想得，更要懂事聪明。
埃尔莎：“我们迷路了吗？”
老爷爷：“我想我错过了一条小路，它们看起来都
一样。”
埃尔莎：“那现在我们要怎么做？”
老爷爷：“你想我们能怎么做？我们只能回到刚才出发的地方。”
在我们迷失了方向的时候，其实不必担心害怕。没人能保证在陌生的地方，所走的道路都是正确。未知的路途里，迷失其实并不可怕，只要你懂得回到原点，再重新找到对的路，那一切都是值得。人生，本来就是在错错对对里边寻找边前进着，你只要具备，敢于重新开始与继续追寻的勇气，就好。
老爷爷和埃尔莎从黄昏等待到天黑，“伊莎贝尔蝴蝶”依然没有出现。
老爷爷：“它们不会来了，太晚了。睡吧。”
埃尔莎：“先讲个故事给我听。”
老爷爷：“我什么故事都不会。”
埃尔莎：“你不会讲故事，那你这么老又有什么用呢？”
老爷爷：“别说我老！”
哈哈，看到这里，真是被这段可爱的对话逗笑。一老一少的这几天相伴时光里，挥走的是封锁的孤独。
老爷爷还是无奈地妥协，给埃尔莎编一个故事，用来捕捉蝴蝶未撤下的幕布中，老人边打着手影，边讲起了故事：
“那是地球的末日。 这个星球的使命结束了。所有的生物都去见造物主，看看谁工作得最勤奋。
兔子最先跑了上去。
造物主：‘你这一生都干了些什么？’
兔子：‘我在田地里跑，并生了一窝又一窝的兔。’
下一个是鸟。
造物主：‘你这一生里都干了些什么？’
鸟：‘我到处飞，并孵了很多小鸟。’
然后是鹿来了。
造物主：‘你这一生都干了些什么？’
鹿：‘我在树林里歌唱，还生了很多小鹿。’
接下来是骆驼。
骆驼：‘ 我到处旅行，还有繁殖后代。’
下面是狼。
造物主：‘你这一生都做了什么？ ’
狼：‘在冬天里的一天， 我必须有力气去抚养我的幼小... 而我吃了只兔子。’
狗来了。
造物主：‘你这一生都做了什么？’
狗：‘我都听命于我的主人，并生了很多小狗。’
最后，人来了。
造物主：‘人，你这一生都做了？’
人：‘什么？ 我努力工作，拼命赚钱，保护自己还有生了小孩。’
造物主：‘你的孩子们都怎么了？’
人：‘ 他们在战争中死去了。’
最后造物主宣读了他的宣判。 动物们都勤奋地工作了，而人最愚蠢，犯了太多的错误。
可那没什么关系，所有人都可以上天堂。
‘即使人吗？’动物们叫到。
‘是的，即使是人’上帝说，‘这都是我的错。我那时太着急，我只是在七天里创造了世界。如果我那时用了两星期的时间，那也许就没人会抱怨我了。而说不定我就能成功了。’”
这个有些悲伤的故事，你们有没有读懂？
接着次日，在继续行走的路途里，下了一场雨，去了一户农户家过夜。在这个过夜的夜晚，也许是这户人家的美满，勾起了两人不同的心绪。
我从埃尔莎看着点亮生日蜡烛的目光里，看出了她对美满家庭的向往，对家人相伴在身边与可以对生日进行庆祝祝福的羡慕。
也许是因为这位过生日的农户，刚好与老人逝去儿子的年纪相仿勾起的思绪，又也许也是因那份家庭和乐的气氛而勾起的思绪，终于，我们听到了他冗长又陈旧的往事，他久久不能释怀的心伤，他执念于“伊莎贝尔蝶”的遗憾。
再次启程的一天早晨里，坐在树干上的埃尔莎对老爷爷说：“你撒过谎吗？”
老爷爷：“所有人都或多或少撒点谎。最重要的事情是别对自己撒谎。”
埃尔莎：“我必须得告诉你些事情。我对你撒谎了”
老爷爷：“我知道。我知道你还没到九岁。这没什么。”
是的，我知道。我知道你隐藏的小心思，知道你的渴望，知道你的孤独，知道你很聪明懂事，知道你也还只是个不到九岁的小孩子。
埃尔莎和老爷爷谈及了自己母亲怀了自己、生下自己的背景。这样成熟的对话，从这稚嫩的口中讲出，让人忍不住惊叹她的早慧又心疼她的早慧。
慢慢地，电影就要进行到了尾声，故事也总需要一些小转折，让两人回到现实生活之中。
一老一小相伴度过了这寻找“伊莎贝尔蝶”的短短8天旅程。回到这原点的房子里，埃尔莎听到了母亲轻声在耳边的那句“我爱你”，也等到了母亲停一停脚步对自己多一点的陪伴。
埃尔莎每天都很期待地询问老爷爷，从森林带回来还未破茧的蝴蝶，开始破茧了没有。
终于到了那一天，放学后的埃尔莎开心地奔往老爷爷家，敲门。
老爷爷：“真想看一只蝴蝶是怎么出世的吗？ 那过来吧。”
老爷爷：“看，爱乐莎，再凑近点。我们为了找它跑了那么大老远的路，而它就一
直在这等着我们。”
是啊，这只破茧盛开的蝴蝶，就是一直爬山涉水寻找的“伊莎贝尔蝶”。这只一直就在这里等着我们的“伊莎贝尔蝶”，也是我们内心中一直追寻的蝴蝶。
我们兜兜转转，我们辛苦追寻，我们执念执着，我们耿耿于怀，最后终于在这个过程里，读懂了，看开了，放下了，回到了这最初的原点。
我们的人生，就是一圈圆弧。无论它弯绕的圈有多大多远，最后它还是会走回那个原点，一切归真。
我们的执念，也是这一圈圆弧。兜兜转转的执迷追寻，最后也总会在解开答案后找回原本被遮盖住的东西。
老爷爷把成蝶的“伊莎贝尔蝶”交到埃尔莎手中，真的就跟她手掌一样大啊。
埃尔莎放飞了它，飞走的不仅是“伊莎贝尔蝶”，同时还是老人“心伤里的执念”，埃尔莎“孤独里的渴望”。
埃尔莎：“飞吧。你觉得它会飞到哪里去？”
老爷爷：“到那个已经等了她很久的人那里去。”
老爷爷：“从没告诉我你妈妈的名字。”
埃尔莎：“我没告诉过你吗？”
埃尔莎：“ 伊莎贝尔。”
老爷爷：“那我们都找到了自己想找的。”
是啊，现在我们都已找到了，自己想要的。
《蝴蝶》 法国 《地球上的星星》印度 《小萝莉的猴神大叔》印度 《菊次郎的夏天》日本 不过我觉得和海蒂最相近的就是蝴蝶，海蒂我也刷了好几遍了，我觉得类似题材的，还暂无超越小海蒂的，每个表演的表情都那么到位，小小年纪历经沧桑，处事不惊
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