幼儿园电影院售票箱

Ⅰ 电影长津湖去电影院看要多少钱小朋友

摘要 您好，亲，很高兴为您服务，您的问题已经收到，现在开始为您解答，打字可能需要一段时间，稍等片刻亲！

Ⅱ 笑话，不要低级的，要幽默的。懂的在来!!

0.一个美国人和一个日本人在吃热狗，日本人说我们国家做热狗是全自动的，这边一头猪进去，那边热狗就出来了。美国人说；NO.NO.NO.你们的机器我们已经淘汰了，我们现在这样做，这边一头猪进去那边热狗出来了，管理员过来一看，不合格就把热狗倒在机器里，一按开关那里一头猪就出来了。
1：男女朋友睡一个房间，女的画了条线说：“过线的是禽兽。”醒来发现男的真的没过线，女的狠狠的打了男的一巴掌：“你连禽兽都不如。”
次日 男女有同睡一房女的照旧画了条线警告，男的有了上次的教训深夜打算过线，结果因为紧张而未果。天亮后，女的有打男的一巴掌说：“没想到你不如禽兽。”
2：在医院里，一家喜得贵子，孩子刚生下来就回说话，孩子说：“爷爷。”爷爷啊的一声就死了。孩子又说：“奶奶。”奶奶啊的一声死了。孩子又说：“爸爸。”他爸爸啊的一声，一看自己没死，这个时候，孩子的老叔啊的一声死了。
3：袋鼠和青蛙去嫖鸡，袋鼠三下两下完事，只听隔壁的青蛙整夜一二三嘿！一二三嘿！袋鼠好羡慕，次日，袋鼠说：“哇！~~蛙兄，你好棒哦！。”青蛙说：“操，老子一夜都没跳上床！~~”
4：我那天在超市看见一个看帖不回帖的人，他悄悄D把手放在条码扫描器上，只见屏幕显示：猪蹄 8元，他以为机器坏了，把脸凑过去，结果屏幕上显示：猪头肉 5元
5:一只大象问骆驼:‘你的咪咪怎么长在背上？’骆驼说:‘死远点，我不和鸡鸡长在脸上的东西讲话！
6:幼儿园女教师领学生游泳,不慎露出一根X毛,一学生问:老师,那是什么啊?女教师一狠心将其拔掉,说:线头！
7:小女孩总是向小男孩炫耀自己的新玩具.小男孩没办法,只好脱掉裤子说:这个你永远没有!女孩也脱掉裤子说:我妈说只要有这个,你那玩意儿要多少有多少！
8:一排妓女在街边等客，一位八旬老妇见到了,好奇的问：你们在等什么？妓女没好气的说：等棒棒糖！老妇也就排队加入队伍等糖，结果被警察抓，警察问老妇：你牙都没了也能干？老妇笑着曰：我可以舔的！！！
9:司机送领导参加文艺晚会,领导进了会场,司机被保安拦住,司机说:我跟领导是一个系统的,保安说：鸡X跟蛋也是一个系统的,鸡X进去了,蛋能进去吗？

Ⅲ 幼儿园角色游戏

一、角色游戏的特点和教育作用

角色游戏是幼儿通过扮演角色，运用想象，创造性地反映个人生活印象的一种游戏。比如娃娃家游戏，医院游戏，商店游戏等等是不同主题的角色游戏，都有一定的主题，。所以又称为主题角色游戏。角色游戏最适合幼儿身心发展的需要，是幼儿期最典型的、最有特色的游戏。它也是创造性游戏中最有代表性的一种游戏。

一角色游戏的特点

⒈幼儿对社会现实生活的印象是角色游戏的源泉

角色游戏是幼儿对现实生活的一种积极主动的再现活动，游戏的主题、结构、情节、使用的材料均与社会生活有关。幼儿以自己对社会生活的种种印象对游戏的情节进行设计和安排，并按照自己的愿望、兴趣和能力来进行游戏。幼儿个人的生活经验越丰富，角色游戏的水平也就越高，因此，教师应当注意丰富幼儿的生活印象。

⒉想象活动是角色游戏的支柱

角色游戏的过程是创造想象活动的过程。在角色游戏中，创造性想象表现在两个方面。一是表现在扮演角色上，如扮演妈妈、老师、警察、解放军等现实生活中熟悉的人物，幼儿通过语言、表情、动作等表现出自己对这些角色的认识和体验，这一反映过程充满了幼儿的想象活动。二是表现在幼儿游戏中所使用的玩具和游戏材料上。幼儿在游戏中经常以一种简陋的游戏材料代替真实的物品，还能一物多用。往往一种物品在不同的时间里、在不同的环境中可替代多种真实物品，比如小椅子一会儿当汽车，一会儿当火车，一会儿又当娃娃床，这种替代正是幼儿创造性想象活动的`结果。角色游戏把想象活动与现实活动创造性地结合起来，既富有假想性，又富有真实性，是虚构性与真实性巧妙结合而产生的游戏活动。

二角色游戏的教育作用

⒈通过幼儿对社会生活的反映与模仿，有助于幼儿学习生活社会性行为，发展交往能力。

角色游戏为幼儿提供了实践社会道德行为的机会。在内容健康的角色游戏中，幼儿通过扮演的角色，反映着现实生活中人与人的交往关系，模仿社会生活中人们的行为准则，学习劳动者的优良品质，待人接物的态度，体验他们的情感。幼儿在角色游戏的情景中，由于扮演角色而忘却了自我，逼真地表现所担当的角色的特性，比如在汽车游戏中，扮演售货员的幼儿，要有礼貌地对待乘客，要认真售票、查票，还要提醒乘客：给老年人和抱小孩的让座等等。这样幼儿便学习了关心他人、尊重长辈等好的思想行为。

共同的游戏意愿可将幼儿联系在一起，有助于消除隔阂，发展正常的交往关系。例如，有两个幼儿不时有细小的摩擦发生，一次在医院的游戏中，一个扮演“医生”，另一个扮演“病人”，这时“医生”仔细地小“病人”看病、开药，还作了详细的医嘱，小“病人”看完病后和蔼地向“医生”道谢，正是在游戏中促进了两个幼儿的自然和好。

尽管游戏开展的情况不同，有时是几个幼儿合作玩一个主题，有时是独自玩，有时是几个不同的游戏主题平行地进行着，无论在怎样的情况下，幼儿在游戏过程中都要经常地发生一些联系。因此，在游戏中有助于发展幼儿相互交往的能力。

⒉有助于培养幼儿的主动性、独立性和创造性

由于角色游戏是由幼儿自定主题，自由充当角色，自行设计游戏情节，它可以充分表达幼儿的个人意愿，满足幼儿渴望参加社会生活的需要，因此，幼儿在这种游戏中有着极大的主动性。在角色游戏中，幼儿为实现游戏的愿望，需要按照游戏的主题、角色、情节去支配与控制自己的行动，按自己的意愿作用于周围的环境，这就要求幼儿积极地、独立地去从事活动。幼儿要充分地发挥想象力，开动脑筋，进行创造性的活动，并为达到游戏的目的，不断地、独立地解决与克服遇到的种种障碍。这样，有助于培养幼儿的主动性、独立性和创造性。

角色游戏教育作用主要是以上两个方面。毫无疑问，角色游戏是最适合幼儿身心发展需要的游戏之一，它能对幼儿的发展起到多方面的促进作用，这也正是游戏对幼儿发展的价值所在。另外需要注意的是，由于幼儿在生活中所获得的印象并非全是好的，所以不是任何幼儿自发的角色游戏都有良好的教育作用，比如“烧香、拜佛”的游戏对幼儿良好的思想品德的形成就有消极作用，因此，教师必须加强对角色游戏的指导，充分发挥角色游戏的教育作用。

二、幼儿角色游戏的发展

儿童角色游戏的发展受各种因素的影响。如儿童身心发展水平，健康状况;成人对游戏的态度及影响;幼儿园和家庭游戏设施、游戏的时间等。有项研究表明，健康儿童比体弱的儿童更喜爱游戏;智力发展好的儿童活动能力强，游戏发展也较快;一般男孩子喜爱活动的运动竞赛游戏，女孩喜爱安静的游戏。但也受家庭环境和社会关系的影响，家庭经济条件好的比条件差的家庭的儿童更喜欢游戏;游戏时间的多少，决定游戏的种类和数量。游戏的设施，对儿童参加游戏的数量与质量有重大影响。

角色游戏的发展可以从以下几个方面来分析，并可作为评价游戏水平的参考。

一角色的扮演，可分为下列几种水平

⒈摆弄、操作实物的行动，如用玩具刀切菜。

⒉在角色游戏的情景下，操作实物的行动。儿童注意力集中在操作实物的重复动作，如在“厨房”中坚持切菜十几分钟，并说：“我要切菜”，但不明确角色是“妈妈在切菜”。

⒊担任角色，但未能以角色要求行动，仍以临时冲动或愿望起作用，忽东忽西。如“妈妈”切菜，看见娃娃，就抱起，听见“幼儿园”小朋友在唱歌，就自己跑去看了，离开了游戏。

⒋按角色要求行动，遵守规则胜过使用物品的直接愿望，但仍不稳定。比如一个四岁的女孩当姐姐，却仍为“炒菜”所吸引，就去炒菜，当“爸爸”问：“你当什么?”她说：“我当大姐姐”，接着就克服自己使用物品的愿望，丢下锅铲，说：“我去上学了。”

⒌按角色要求行动，表演逼真。如在“照像馆”游戏中，摄影师给客人照相，告诉客人“先到那边开票”，对客人说：“请你坐下，先给你打扮、打扮”。并且在摄影时要求客人“笑一笑”。

⒍明确角色间关系，配合行动，规则复杂化。如能干的“妈妈”边喂孩子边对大姐姐说：“真该死，牛奶冲多了，娃娃吃不完，姐姐，你把它喝掉吧!”又招呼姐姐请客人来吃饭。后来姐姐要去理发，妈妈又说：“你理发不带钱怎么行哟，这儿给你两毛钱。”又追着说：“哎，你可要早点回来!”

二游戏的内容——主题和情节

主题指游戏的题目，情节指导具体游戏过程，同一主题游戏，具体情节有简单和复杂之分。

据调查城市幼儿园三十二个班的角色游戏主题，其出现频率的顺序为：娃娃家，汽车，医院，幼儿园，理发店，食堂，电影院，火车，照相馆，百货公司公司，菜场，动物园，图书馆。解放军游戏主题由于教师不支持，只在少数幼儿园出现频率高。分析影响幼儿选择游戏主题的因素为：

⒈幼儿亲身所熟悉的内容，了解其中人物的活动。

⒉有愿意扮演的角色。幼儿愿意扮他所爱好的、有兴趣的人物。

⒊有吸引幼儿的游戏材料或游戏的情景。幼儿游戏主题的范围由所熟悉的家庭或者幼儿园的生活，逐渐扩大到社会生活。组织的性质由简单的、自由的到比较复杂，有规定的内容。如从“娃娃家”到“照像馆”、“图书馆”。

游戏的情节由零星、片断的情节到有一系列的情节，并逐渐发展情节的丰富性和创造性。

三幼儿的目的性、主动性及组织游戏的能力的发展

幼儿在游戏中，从无目的到事先计划好玩什么，并能持续地玩;从不参加游戏到在别人带领下参加游戏，最后发展为主动参加游戏。幼儿游戏的组织能力，从一般的收拾游戏场地到会自己提出游戏主题，会自己分配角色，最后发展为能带领别人玩。

了解角色游戏的发展，可以帮助教师在指导角色游戏时有明确的方向，使幼儿在角色的扮演、游戏的内容、游戏的目的性、主动性及组织能力等方面在原有的基础上不断提高。根据上述内容也可以拟订测算幼儿角色游戏水平的具体项目如下：

1.目的性：①无目的地游戏;②时时更换游戏;③事先想好玩什么;④按目的持续地玩。

2.主动性：①不参加游戏;②能参加现成的游戏;③别人带领或分配下游戏;④主动参加游戏。

3.担任角色：①不明确角色;②能明确角色;③能主动担任角色;④能担任主要角色。

4.遵守职责：①不按角色职责行动;②有时按角色职责行动;③尚能按角色职责行动;④一直按角色职责行动。

5.角色表现形式：①重复个别活动;②各个动作间有些联系;③有一系列的动作;④能创造性地活动。

6.角色间关系：①个别地玩与别人无联系;②与别人有零星联系;③在启发下与别人联系;④明确角色关系配合行动。

7.对玩具的使用：①凭兴趣使用玩具;②按角色需要使用玩具;③创造性地使用玩具;④为游戏自制玩具。

8.游戏的组织能力：①无组织能力;②会商量分配角色;③会带领别人玩或教别人玩。

9.持续时间：①十分钟左右;②二十分钟左右;③四十分钟以上;④一小时左右。

Ⅳ 电影院小孩要票不

以成都市为例，身高在1.3米（含1.3米）及以下的儿童可免票。

为解决电影市场儿童票优惠标准不统一的现象，成都市率先制定出台了《成都市儿童电影票优惠标准》。这是全国各大城市中首次统一优惠标准。《成都市儿童电影票优惠标准》：

1、身高在1.3米（含1.3米）及以下的儿童可免票观影；

2、身高在1.3米至1.4米（含1.4米）的儿童享受片方规定的最低票价；

3、身高在1.4米以上而年龄未满14岁的儿童，经出示证件（户口簿或身份证），享受片方规定的最低票价；

4、学生凭学生证购票享受影院相关优惠标准。

(4)幼儿园电影院售票箱扩展阅读：

《中华人民共和国未成年人保护法》第三十条规定：博物馆、纪念馆、科技馆、展览馆、美术馆、文化馆以及影剧院、体育场馆、动物园、公园等场所，应当按照有关规定对未成年人免费或者优惠开放。但该法尚无明确规定提供优惠的细则。业内人士表示：影院行业已经市场化，电影票价实施市场调节。

儿童电影票购票标准应统一，但也面临困难——电影投资主体相较以前有很多变化，有个人、合作、中外合资、国企独资等等，要把标准统一起来有难度。这位人士表示，电影院应将相关收费标准提前告知消费者，让消费者明白消费。

Ⅳ 我是幼儿园老师，如果学生家长是电影院老板,邀请你免费看电影,你应该怎么做

免费看电影是可以的，但是不是邀请你一个人，是邀请你整个幼儿园的师生组织一下大家一起去，那就去吧，如果单独的话就没必要了，你说是不是呀？

Ⅵ 电影票儿童购票规则是什么

电影票儿童购票没有统一的规则，《中华人民共和国未成年人保护法》第三十条规定：博物馆、纪念馆、科技馆、展览馆、美术馆、文化馆以及影剧院、体育场馆、动物园、公园等场所，应当按照有关规定对未成年人免费或者优惠开放。

实际情况是影院对儿童票的规定很杂乱，以泉州为例：

1、浦西万达影城为例，优惠活动明确规定，1.3米以下儿童可免费无座观影（VIP厅、IMAX厅除外），一名成人限携带一名儿童（仅限13米以下，观看3D均有3D眼镜）。

2、万星国际影城的优惠活动则为，12岁以下孩童享25元特价观影（1.3米以下无座免票）。

3、泉州沃美影城则明确1.3米以下儿童无座免票，需要一名家长陪同（6号VIP除外）。

4、横店电影城则规定，1.2米（不含）以下免票，1.2米（含）以上可凭学生证购买学生票。

(6)幼儿园电影院售票箱扩展阅读

电影票儿童购票建议实行身高和年龄双轨制规则：

几十年前确定的免票标准也是根据当时的情况让大多数儿童享受优惠，如今儿童身高在变而儿童票标准不变，实际是将越来越多儿童排除在优惠之外。

“设立儿童票的出发点是为了给儿童的成长提供便利环境，但近年来，儿童的平均身高早已达到甚至超过这些标准。”全国政协委员、民建广东省委会副主委、广东财经大学法学院副院长鲁晓明建议普遍实行儿童身高、年龄“双轨制”票务优惠。他认为，应逐步与国际接轨，将面向儿童优惠的身高标准逐步过渡到年龄标准，以年龄作为最终儿童票标准。

2020年市“两会”上，农工党泉州市委员会提交了《关于将我市公共交通、景区等免票身高标准提高到1.3米的建议》，提出应结合我市经济社会发展情况和人民群众对儿童免票身高标准的需求呈现新特点，相应调整免票身高标准。

Ⅶ 四岁宝宝能去电影院看电影吗

可以去看呀。四岁宝宝可以去电影看电影的。不过也是要买票。儿童好像是半票。

Ⅷ 二年级语文作文

在学习、工作乃至生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你写作文时总是无从下笔？下面是我为大家整理的二年级语文作文9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

二年级语文作文 篇1

有一天，加减乘除一起去看电影，她们买完票就手拉着手准备进电影院。突然，售票员拦住她们说：“你们不能同时进去，得一个一个地进去。”加减乘除听了之后就开始争吵起来，都说自己要第一个进去，最后她们决定去找智慧老人来评理。

到了智慧老人的家里，加减乘除就问：“智慧老爷爷，我们四个人去看电影，谁排在前面呢？”

“你们谁带了小括号？”智慧老人笑着问。

“我们带了小括号。”加减说。

“那加减就排在前面进去。”智慧老人回答说。

“为什么是加减在前，乘除在后呢？”乘除不服气地说。

“只要谁带了小括号，谁就先进去。如果都没带小括号，就是乘除先进去，加减后进去。”智慧老人耐心地解释着。

加减乘除谢过智慧老人之后刚要走，问题又来了，加和减都有小括号啊，那谁排在第一？谁排在第二呢？乘除也都没有小括号，那谁排在第三？谁排在第四呢？

加减乘除又跑回去问智慧老人。智慧老人说：“加减是平等的姐妹，谁走在前面就是谁先进去；乘除也是平等的姐妹，谁走在前面就是谁先进去。”

听完智慧老人的话，加减乘除这下全明白，才高高兴兴地去看电影了。

二年级语文作文 篇2

我的二年级语文老师性刘，名字叫做刘建深。他的视力很好，不用戴眼镜，我平时看见的老师许多都要戴眼镜。他口才很好，文笔也很好。

有一次，我早上很着急的回学校，到学校后，四人小组长就叫我交田字拼音本和家庭听写本，我先找到了一个家庭听写本，接着我就努力的去找田字拼音本了，我一直在找，找来找去也找不道，于是把书包里的全部书都那出来放在桌子上，我一本一本的翻，想看一下书里面有没有夹住了那个田字拼音本可是我怎么样翻也找不到田字拼音本。我就跟组长说∶“我的田字拼音本留在家里。”小组长立刻走到老师跟前说∶“马转卿的田字拼音本留在家里忘记带来。”刘老师说∶“你去把马转卿叫过来。”于是组长就叫我去刘老师那里。我跟着走了过去。刘老师很严肃地说∶“这次我先愿谅你，不要在有下次了。”然后我就回座位，准备上课了。

刘老师为了我们，付出了太多的心血，让我们全班同学都顺利升上三年级了，这就是我二年级的班主任刘老师。

二年级语文作文 篇3

今天，我们全家一起去深圳福永万福广场参观万福壁和九龙柱。

到了万福广场，有一面墙矗立在广场南侧，被大家称为万福壁。这面万福壁建于一九九九年，福字壁长一百三十米，高近六米，厚十多厘米的双面墙。万福壁上有一万多个福字，各种各样的福字引人注目。有龙盘绕的福字、有象形字的福字、有动物形状的福字、还有一些名人书写的福字……在我心目中，我最喜欢龙盘绕的福字，它代表着龙年幸福。万福壁在二零零零年录入吉尼斯世界记录。

九龙柱位于广场的正中间，万福壁的前方，是世界上最大的白玉石雕，九龙柱高二十米，总重量约二百六十吨。九龙柱是由九条龙绕着一根柱子而得名，柱子下面是喷水池，喷泉不断涌出，好像是九龙戏水一般。九龙柱外围是栏栅，栏栅由八根矮的盘龙立柱围成，栏栅上还雕刻着双龙戏珠，非常生动。九龙柱在二零零零年也获得吉尼斯证书。

离开时我还非常舍不得，万福壁和九龙柱都很出名，渐渐成为深圳一处美丽的旅游点，我们要好好珍惜，不能破坏它。

二年级语文作文 篇4

妈妈的爱，是一把伞。还记得那一年，去幼儿园的路上，我撑着一把小伞，雨淋到了我的双手，我不但不觉得会感冒，还觉得好玩，用脚跺着水坑。这时，妈妈说：“你在干什么？快躲到我的大伞下来。”

我不但不听，还不满地嘟着小嘴，继续往前走。妈妈连忙跑上去，把我拉到了她的大伞下。我却一点儿也不高兴，一边走一边叫嚷着。

小区里的车来来往往，妈妈紧紧地拉着我的手，而我却挣脱开，看汽车去了。妈妈连忙追上去，一边拉紧我的手，一边说：“刚刚多危险啊！”我却满不在乎地把脸扭向了一边。

妈妈的爱，藏在小声叮的咛中。

二年级语文作文 篇5

今天我们全校师生要在操场上进行一场激烈的拔河比赛。双方队员已经做好了充分的准备，只等裁判员的一声哨响。

只听裁判员一声清脆的哨响，黑蓝双方队员都死死地攥紧绳子。黑方队员在队长的带领下，全体队员齐心协力双脚恨不得深深的钉进地里，眼睛瞪得大大的，脸憋得通红，使出了全身的力气，互不相让。绳子上的红丝带在地上的两条线上来回移动。两旁大嗓门的拉拉队员大声的喊着：“一二——加油！一二——加油！”场内场外一片欢腾。这时红丝带慢慢地移向黑方这一边。裁判员一声哨响，比赛结束。我们胜利了！黑方队员紧紧的拥抱在一起。

这场比赛使我们明白了一个道理——团结就是力量。

二年级语文作文 篇6

我喜欢倾听竹的低唱,因为它有洒脱的风度,刚直的气节;我喜欢欣赏菊的风雅,因为它有清秀的姿态,凌霜的傲骨……然而最让我神魂颠倒的却是月季.

月季是我国十大名花之一.它种类繁多,颜色五彩缤纷.有象征爱情和真挚纯洁的爱的红月季,有寓意尊敬和崇高的白月季,有表示初恋的粉红月季,珍稀的'蓝紫色月季,还有黄色,橙黄色,绿白色,双色,三色月季……月季还有表示兴旺发达的含意呢!

这么多的月季花就像一道道电脑程序,我的鼠标停在了粉红月季的显示屏上,走不动了.

或曰月季太娇贵,或曰月季太庸俗.我不以为然.月季虽然没有梅花傲立风雪的劲头,也没有荷花般圣洁,自然也无雪莲般珍贵.她的外表是娇艳欲滴,非常可人,但它不是空虚的,她是外柔内刚.她向竹子学习"咬定青山不放松",战胜了风风雨雨,盛开在你眼前.她何尝不是"野火烧不尽,春风吹又生 "当"夜阑卧听风吹雨",谁知月季"花落知多少 "但她依然月月傲放枝头.

朋友,你一定见过月季花花柄上的一个个针,非常扎头.我便曾经因为去摘而割破手指.每当我被眼前美好的事物迷住时,告诉我:美好的事物往往是个诱饵,它时常伴随着一些灾难,一些陷阱,提醒我不要纵身跳下去.

我爱月季的花容月貌,我更爱她独特的品质!

二年级语文作文 篇7

我有一个朋友，这是一只全身雪白雪白，还没有掌心大的玩具小老鼠。它除了眼睛、鼻子、耳朵以外全身都是白的，它那双乌黑的眼睛好像总对着我笑。还有那圆溜溜的鼻子，别提有多可爱了。

我可是一直把它当宝贝。有一次，调皮的弟弟把小老鼠扔到床底下，我别提有多急了，赶紧把小老鼠捡起来，捧在手心里，心疼地问：“小老鼠，你有没有摔痛呀！”小老鼠笑眯眯地看着我，仿佛在说：“没事，不疼！不疼！”我一心一意地爱着它，为了它让我干什么都行。

啊，我有一个这么好的朋友，我感觉我是这世上最幸福的了！

二年级语文作文 篇8

我们来到公园里，美丽的野花像公主一样绽放。小鱼在水面跳芭蕾舞，水花四溅，美丽极了。

我们来到小溪边，冬眠醒来的青蛙呱呱地叫着，好像欢迎我们呢！

我们又来到操场上，小草钻出地面，随着风摇着，真美！

二年级语文作文 篇9

今天，我和爸爸去了位于陆家嘴的上海市水族馆。在那里，我看到了调皮的斑海豹，巨大的珍珠蟹，还有美丽的狮子鱼……我仿佛置身海底世界，一幅幅奇异的画面在我眼前展现。

首先吸引我目光的是狮子鱼。它们看起来很漂亮，头是半透明的，身上有黄褐色和灰绿色相间的条纹，一根根长长的棘刺组成了它们的鳍，棘刺笔直地伸展，好似一只发怒的狮子。别小看这些棘刺，在碰到敌人时，狮子鱼就会用棘刺攻击对方，棘刺能分泌毒液，被蛰到的敌人即使逃脱，也会因中毒而死亡，所以说，狮子鱼真是一种既美丽，又危险的动物啊！

接下来的这个生物让我惊叹不已的是它的庞大，见到它的第一眼，我就忍不住在心里说：“哇，好大一只蜘蛛啊！”可仔细一瞧，它是一只长的有点像蜘蛛的螃蟹。它的名字就叫蜘蛛蟹，生长在日本海中，是世界上最大的螃蟹，身体直径可以达到两本杂志的宽度，当它的螯肢完全展开时，差不多有半间教室那么大。更奇的是，它会像知了一样蜕壳，关于这个，水族馆里流传着一个故事：一天早上，工作人员像往常一样，巡查着各个展馆，当他们看到蜘蛛蟹的展柜时，吓了一跳，原先里面的一只蜘蛛蟹在一夜之间竟变成了两只。后来才弄清楚，其中一只只是它蜕下的壳。

水族馆里还有各种各样有趣的动物，我都看不过来了，我恨不得长二十只眼睛，还好，爸爸带了相机，他替我拍下了好多有意思的画面，让我回家慢慢欣赏。

海底世界真是奇妙无比啊！

Ⅸ 童年电影院-90（9）-50

      小的时候，我听妈妈讲过，在姥姥年轻的时候，当遇到家里事多、心烦的时候，姥姥就会丢下怎么做也做不完的家务活去电影院里看电影，看完电影“满血复活”的姥姥又会投入到无穷无尽的、枯燥乏味的家务活里。

      这就是我对电影院的第一印象:是一个可以让人们忘记烦恼的地方。

      在我上小学之前，去看电影都是跟着爸爸、妈妈去，那时候电影票好像是员工福利的一种，有的时候还能遇到爸爸、妈妈所在单位电影院包场，幼儿园的我们，那时候跟着自己的父母，早早从幼儿园被接出来，一起去看电影。因为是包场，所以，我们这些小孩子可以不用电影票，但是就没有单独的座位了-我会坐在两个椅子中间的扶手上看电影。有的小伙伴问了，扶手多不舒服啊，还有，会不会挡住后面的人？大概因为我个头小，坐在扶手上，也不会挡住后面的观众，至于扶手是不是舒服？电影那么好看，早就不记得坐扶手上啥感觉了。

        发电影票也好、电影包场也好，跟着父母看电影的唯一的不好就是不能自己选择，父母想看什么，我也就跟着看什么，我们父母这一代也不会在看电影这种事情上征求我们的意见的。

        上小学之后，因为上学距离的问题，我被送到了姥姥、姥爷家，因为在姥姥、姥爷家上学不用出大院，从家门到教室门五分钟足以。前两天，小学同学回大院去拍了很多照片，其中就有一张电影院的照片。

      这就是我小学时候看电影的电影院，那时候我是有零花钱的，想看电影了，姥姥姥爷会给我两毛钱:一毛钱买电影票，一毛钱买瓜子。

        照片中电影院的正门上面有白色区域的地方是原来张贴电影海报的地方，有新电影要上映之前，就会有手绘海报张贴出来。那时候没有豆瓣、知乎也没有各路影评，更没有喷绘，影院的海报是手绘的，每当有新片要上映是，我就会根据海报来决定要不要去看。姥姥除了陪我看过几次电影之外，后面的就让我自己去看了，姥姥的理由很充分:她爱看的，我不一定爱看，我爱看的，姥姥也不一定爱看，所以，自由选择最好。姥姥真是太妙了，深谙电影之道就是这样的吧。

        每当我确定好看哪场电影，放电影的晚上，我一般会提前半小时来到电影院，花一毛买票，然后花一毛钱买包瓜子。影院门口有卖瓜子的、地瓜干及各种便宜小吃的，我最爱五香或者橘子味的瓜子。大院的电影院很宽容，允许我们这帮孩子带吃的进去，带壳的也没关系。看电影的时候磕瓜子的声音会响成一片。

      看过的电影很多都记不清了，但是，那种可以自己选择、自己支配业余生活的感觉真是太好了，而那时候，我只在上小学。

      当偶然碰上烂片，回家跟姥姥抱怨的时候，姥姥会说:“抱怨什么？这是你自己的选择。”

      Tips1:姥姥给了我选择自己生活、在有限范围内做选择的权力，也教会了我要为自己的选择负责任。

      Tips2:童年电影院的有限范围的选择权是有限范围的社会生活的预演，一旦做出来选择，不管结果如何，不要抱怨，因为这世上没有后悔药，一场电影，你可以买到好的记忆，也可以买一个教训。为自己选择负责，没什么不好。

Ⅹ 儿童看电影要买票吗

咨询记录 · 回答于2021-10-17