⑴ 经典的英文教学片有哪些
1、Love Actually《真爱至上》
圣诞节必备佳片，一部充满了惊喜时刻的感人电影。由十个发生在圣诞节前夕的独立小故事串联而成，讲述了“爱无处不在”。而且故事的情节简单，对话内容生活化，适合英语小白入门学习。
2、Dead Poets Society 《死亡诗社》
一个不同寻常的老师基汀带学生们在校史楼内聆听死亡的声音，反思生的意义 ；让男生们在绿茵场上宣读自己的理想；鼓励学生站在课桌上，用新的视角俯瞰世界。老师自由发散式的哲学思维让学生内心产生强烈的共鸣，他们渐渐学会自己思考与求索，勇敢的追问人生的路途，甚至违反门禁，成立死亡诗社，在山洞里击节而歌！
影片中运用了许多的经典文学诗句，同学们加以背诵利用可以很有效的丰富自己的写作素材。
作者：四六级Danae学姐
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来源：简书
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⑵ 有哪些适合在课堂上老师给同学们放的英文电影
有哪些适合在课堂上老师给同学们放的英文电影：
以下电影主题励志向上、情节跌宕、语言幽默、思想深邃、台词精彩，适合大学生欣赏，练习听力，学习口语：
大学新生 （Sydney White）、春风化雨（Dead poets society）
心灵捕手 （Good will hunting）、Shawshank redemption (肖申克的救赎）
阿甘正传（Forrest Gump）、Sister Act (修女也疯狂）
Sense and Sensibility (理智与情感）、A Room with a view (看得见风景的房间）。
⑶ 经典英语电影作品赏析内容简介
《经典英语电影作品赏析》是一部由教育部师范司精心编撰的高等师范规划教材，专为提升英语学习者的能力而设计。该教材共分为8课，每课围绕一部经典英文电影展开，内容丰富多样，包括：
此教材不仅适用于高等师范英语专业的学生，非英语专业本科高年级学生以及英语自学者也能从中受益，它旨在全方位提升学生对英语电影的理解和鉴赏能力，加深他们对西方社会的洞察和认知。
⑷ 英文影视欣赏教程内容简介
《英文影视欣赏教程》精心挑选十二部电影，深入探讨电影背后的社会文化背景与人文知识。内容广泛，涵盖英美历史关键时期，不同社会的家庭婚姻观念，人生哲学，环境保护，社会保障，心理健康，文化娱乐，观念信仰，阶级意识，女权主义，以及人生真谛等众多领域。此教程旨在拓宽学生的视野，丰富其文化知识，同时使学生能找到各自感兴趣的话题。通过配套的练习题，学生可以检验对所学知识的掌握程度，从而真正理解电影内容，理解其深层含义，最终促进英语学习。
此教程力求寓教于乐，为学生提供一种轻松学习英语和了解西方历史知识的方法。通过电影这一媒介，学生能更直观地了解社会文化，提升英语能力。每一部精选的电影，都成为了一个生动的社会文化案例，让学生在欣赏电影的同时，也能深入了解背后的文化知识。
《英文影视欣赏教程》不仅仅是一本电影指南，更是一本知识与文化并重的教程。它以电影为载体，深入浅出地讲解了众多社会文化知识，使学生在享受电影带来的乐趣的同时，也能在知识的海洋中自由航行。此教程旨在帮助学生建立起对西方文化的全面认识，同时提升他们的英语水平。
通过《英文影视欣赏教程》，学生可以轻松掌握英语学习的技巧，同时深入了解西方社会的文化和历史。每一部电影都是一次文化探索的旅程，让学生在欣赏电影的同时，也能在知识的海洋中找到属于自己的宝藏。此教程的每一个环节都充满乐趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习，实现学习与娱乐的完美结合。
⑸ 有助于学习的英语电影
音乐之声，阿甘正传，漫步云端，大河恋，风雨哈佛路，美国丽人，真爱至上，不老河，人鬼情未了。。。
⑹ 英文电影鉴赏属于美育类的选修课嘛
属于。英文电影鉴赏，是针对英语专业学生所开设的选修课程，强调“文化鉴赏和评论”，属于美育类的选修课。选修课是指高等学校各学科、专业教学计划中规定的由学生自行安排选习的课程，与“必修课”相对，分限制性选修课与非限制性选修课。
⑺ 浅谈如何利用英文原声电影提高英语学习
一、引言 原声英文电影取材广泛，语言环境直接、地道，以其直观的手段，营造出轻松愉快的氛围，给学生提供纯正地道的英语口语和使用情景，扩展学生对不同国家的习俗、文化、社会概况的了解，加深学生对西方文化的了解，培养学生的语言交际能力。 二、原声英文电影对英语学习的促进作用分析 (一)原声英文电影欣赏可以营造学习地道口语的语言环境。 英语中众多的语音语调现象如节奏、重读、弱读、连读、失去爆破、不完全爆破、意群等基本的语音现象都大量地出现在电影对白中,这样,学生在欣赏电影的过程中会自然地习得纯正的语音、语调和丰富地道的生活化语言，从而轻松提高英语口语交际能力。 (二)原声英文电影欣赏能激发学生的学习兴趣和学习热情。 英语教学中英语电影欣赏的运用能将学生的注意力集中起来，把视觉和听觉调动起来，将单纯的言语描述转变为直观的语言交流。给学生创造语言环境，将英语学习衍变为一种自然的交流活动，让他们自觉地参与到英语教学中来，提高了学生的学习兴趣和实际运用英语的能力。 (三)原声英文电影可以培养学生的语言敏感性，提高文学修养。 每部电影都有其不同的语言特色，注意人物语言的运用及其塑造是我们学习英语的方法之一。人物性格的鲜明对照，人物的生动形象和悲剧命运潜移默化地感染着观众，揭示了故事的主题，不同身份的人物语言特色鲜明，为我们提供了丰富的语言素材。 三、如何利用原声英文电影与英语教学实践相结合 利用英文原声电影辅助教学，其主要目的是给学生创造语言环境，提高学生的英语应用能力水平，因此，如果只是简单的播放电影而不进行一些相应的活动，就没有办法达到这样的目的。我们可以采取以下的方法，促进学生自主学习，提高其语言表达能力，同时增加他们的语言知识和增强交际能力。 (一)观看前要选择带有英汉字幕对照的电影。看电影前先进行电影简介，掌握故事梗概，了解故事背景。这样当学生看电影时，脑海中有这个电影的大概情节作为参考，就能更好地理解和体会电影中的对话和情节。在观看前，教师可以适当地根据剧情设计一些问题，让学生们带着问题去观看电影，这样更便于学生抓住重点。 (二)观看中教师需要把出现的语言难点列出，有助于学生更好地理解剧情和对白。欣赏电影的同时，注意词汇的学习，挖掘词语的深层内涵。不要停留在“就词论词”上，教师可以分片断播放，提前将关键词灌输给学生，让同学们把不懂的地方记下来，反复观看。 (三)角色扮演。要求学生以小组为单位，对印象深刻的片段进行角色扮演(Role—Play)，利用电影人物对白，模仿演员的语音语调。这样既激发了学生们学习的热情，活跃了课堂气氛，又可以训练学生们地道的发音，同时还可以使他们学会许多新的口语表达方式，更高层面地提高他们的语言表达能力。 教师也可以让学生用简练的语言复述影片内容或某个情节，或者对电影情节、主题思想、人物特点、语言、文化甚至某句给人印象深刻的台词等展开自由讨论，从而培养学生独立思考问题并恰当运用英语表达思想的能力。教师还可以让学生写影评，不限定题目，评论的内容可以是整部电影，也可以是某个人或某件事情，这样能使学生更深刻地理解电影、回忆和加深印象，同时还可以提高学生的写作能力。 (四)应该注意的问题。利用英文原声电影辅助教学的过程中最应该引起注意的问题是：要避免主次不分。英文原声电影用于课堂只是为了营造较真实的语言环境，提高学生的兴趣，促进学生的语言能力学习，因此关键在于学习。教师应认真设置课程，避免将此类课程变成电影观赏课。另外，教师要引导学生正确认识英文电影中传达的西方文化和思想，学习积极有意义的部分，摒弃不健康的意识。