唱英文电影的大概意思

㈠ 如何看懂英文电影

我觉得吧...要是第一遍就不看字幕猜剧情是不现实的...所有人看到一个新片儿肯定想知道这个故事是什么,再研究拍摄方法什么的
所以先看一遍,明白了意思
再通过自己知道的意思不看字幕听一遍对白
还有不明白的再把字幕看看,我觉得就一定能看懂
要多练练就行了~~~

㈡ 常常听英文歌和看英文电影对英语方面有提高吗

如果喜欢唱英文歌会增加单词量；
在看英文电影的时候，如果能够只看英文字幕来听，或是不看字幕，对听力应该是有好处的，但是如果能够选择其中的一段，试着自己或是再找朋友一起给那一段电影配音，相信对语音语调及交际都会有所好处的^^

㈢ 看英语电影和听唱英语歌曲翻译成英文

watch English movies;
listen to and sing English songs.

㈣ 观看英文原声电影，选一部写下大概意思，字数要求在100字左右

阿甘正传
Forrest Gump

中文简介：

阿甘（汤姆·汉克斯 饰）于二战结束后不久出生在美国南方阿拉巴马州一个闭塞的小镇，他先天弱智，智商只有75，然而他的妈妈是一个性格坚强的女性，她常常鼓励阿甘“傻人有傻福”，要他自强不息。
阿甘像普通孩子一样上学，并且认识了一生的朋友和至爱珍妮（罗宾·莱特·潘 饰），在珍妮和妈妈的爱护下，阿甘凭着上帝赐予的“飞毛腿”开始了一生不停的奔跑。
阿甘成为橄榄球巨星、越战英雄、乒乓球外交使者、亿万富翁，但是，他始终忘不了珍妮，几次匆匆的相聚和离别，更是加深了阿甘的思念。
有一天，阿甘收到珍妮的信，他们终于又要见面……

Plot Summary:
Forrest Gump is a simple man with a low I.Q. but good intentions. He is running through childhood with his best and only friend Jenny. His 'mama' teaches him the ways of life and leaves him to choose his destiny. Forrest joins the army for service in Vietnam, finding new friends called Dan and Bubba, he wins medals, creates a famous shrimp fishing fleet, inspires people to jog, starts a pingpong craze, create the smiley, write bumper stickers and songs, donating to people and meeting the president several times. However, this is all irrelevant to Forrest who can only think of his childhood sweetheart Jenny Curran. Who has messed up her life. Although in the end all he wants to prove is that anyone can love anyone.

PS：你说的复制去google翻译翻译结果，指什么？
对于初二来说，中文肯定是不成问题了。英文剧情中，我给你提供一个更简单的：
Plot Summary 2:
A man with a low I.Q. has accomplished great things in his life and been present ring significant historic events - in each case, far exceeding what anyone imagined he could do. Yet, despite all the things he has attained, his one true love eludes him. "Forrest Gump" is the story of a man who rose above his challenges, and who proved that determination, courage, and love are more important than ability.

㈤ 电影《奇迹男孩》用英文说大概意思

英语简介：

Auggie, a little boy born with facial defects, was taught at home by his mother.

天生面部缺陷的小男孩奥吉，从小由母亲在家里教导。

In the fifth grade, he finally had the opportunity to enter an ordinary school.

五年级时，他终于有机会进入普通的学校学习。

Auggie, a newcomer to school, was ridiculed and bullied by her classmates because of her appearance.

初进学校的奥吉因为自己的长相受到同学们的嘲笑和欺负。

But with the help of his father, mother, sister, teacher and friends, he finally found self-confidence and changed the views of others with his own actions.

但是在父亲、母亲、姐姐、老师以及好友的帮助下，他最终找到了自信，并用自己的行动改变了其他人的看法。

㈥ 孩子不愿看英文动画片了，有什么好办法吸引他吗

孩子我三岁了不看英文动画片，可能是因为她独立自主的能力提高了，不在听从你的安排，要自己选择看的节目，也可能是因为听不懂，看之前可以给他讲一下动画片的大概意思，慢慢引导。

千万不要操之过急，每天一定要给孩子看。这样孩子会更有逆反心理，对英文越来越反感。

看了问题，感觉您是想通过英文动画片作为孩子的英文启蒙方式，这个思路很好。但是也要注意方式方法。

一、以培养兴趣为主，不要强迫孩子

无论是孩子还是成人，对于被迫的事情天生就会反感。如果把看英文动画片当作任务一样让孩子去完成，孩子可能就会把看英文动画片当作一项任务、作业一样去完成，而没有了看动画片的那种快乐感觉了。所以在使用这种方式来启蒙孩子英文时，一定要遵从孩子的意愿，不要强迫。

二、以奖励的方法看英文动画片

每个人都喜欢被表扬，小朋友们更是如此。要是因为表现好得到奖励，他们就会格外开心。所以要想让孩子爱上看英文动画片，就试试把这件事情当作奖励去做。

比如今天宝宝表现特别好，就可以说：“宝贝，今天你……做的特别好（夸奖的内容也要具体说清，而不是一句简单的你真棒，这个涉及其他儿童教育方面，有机会细说），奖励你看1/2集英文动画片！”这样孩子就觉得这是通过自己优秀的表现得来的就会更加珍惜，也更容易接受。

三、选择合适的内容

给孩子看的动画片无论是英文还是中文都应该选择适合宝宝年龄和具体情况的内容，而不是随便翻到什么就看什么。

比如小一些的孩子（2-3岁）就可以看语言较少，动作比较多的动画片。像Penelope（蓝色小考拉）、Maisy、Yakka Dee等，每集3-5分钟，既不会伤害宝宝视力，也能做日常启蒙。

再大点的，或者英文基础好一些的就可以看一些内容、语言再丰富一些的，比如Charlie and Lola（查理和罗拉）、Peppa Pig（小猪佩奇）、Ben & Holly's Little Kingdom（班班和莉莉的小王国）和Bluey（布鲁伊）等，每集5-10几分钟，内容也多和生活息息相关，非常吸引孩子。

您可以试试以上方法，看看是否会有改善。[耶]

感觉题主是非常有智慧的家长，确实，孩子的英文启蒙是跟家庭环境息息相关的，而观看英文动画片、阅读英文绘本是非常有帮助的一个方式，可以让孩子们音画结合，有效磨耳朵。

而孩子现在不那么做的原因，也非常清楚的阐述出来了，就是奶奶带的时候播放中文动画片，对于更熟悉中文的孩子来说，注意力肯定会受转移，也更愿意呆在舒适区，这是无可厚非的。

所以解决问题的关键我觉得有几个：

1.播放英文动画片常态化

其中包括跟奶奶的沟通，以及家长自己拥有更多选择权这两部分，比如可以跟把播放资料设置好让奶奶操作更简易便捷，比如约定好时间提醒奶奶播放，比如可以让爸爸参与跟奶奶的沟通，总之目的就是让奶奶也参与到这件事中，使得播放英文动画片常态化。

2.动画片选择更趣味化

孩子选择中文动画片除了前面提过的更熟悉之外，可能也存在更有趣吸引他的原因。那么也不妨从这些动画片开始反向寻找它们的英文版，慢慢把孩子视线拉回来。比如《超级飞侠》这些国产动画片，其实也是有英文版的。

而另外一方面则是从英文动画片的趣味化入手，根据孩子的兴趣选择他喜欢的内容，这样比较能吸引他注意力。

3.看动画片仪式化

看动画片是孩子的事情，但其实也是亲子陪伴的良机，父母用行动让孩子感受到对于某件事的重视，也是对孩子的重视，慢慢孩子自己也会开始重视，并且养成习惯。

所以，不妨试着把这件事作为一个切入点，让它充满仪式感，孩子觉得特别了，有趣了，就会对这件事情不排斥甚至是慢慢回到当初喜欢的状态了。

孩子不爱看英文动画片了，很正常，三岁了，强势母语已经形成了，他的反应、思维都是在母语中进行了，英文需要经过一次转换，看不懂，无法理解，自然就不爱看，不愿意听了。奶奶带他看中文动画片只是一个诱因，但并不是根本原因，英文启蒙也不会前功尽弃的，题主大可不必如此焦虑。

要引导孩子重新接受英文动画片，有些建议：

1、评估一下孩子的英文水平，选择合适的绘本和动画片

换位思考，如果一部动画片，你从头到尾也听不懂，你爱看吗？但如果你能看懂50-80%，是不是感觉就会好一点，剩下那20%就可以去学习和提高，有时候甚至有恍然大悟的感觉，原来这个词是这么用的，原来这个词在这里是这个意思。

所以，不要求快，不要贪心，给孩子选择适合他或者他真正感兴趣的动画片或者绘本。

2、可以用一些奖励机制，适当鼓励

我女儿每天可以看电子屏的时间是40分钟，但是如果看完之后，再看英文电影或者英文动画片，可以单独有20分钟时间。这是我当时用的方法，多看20分钟电视还是挺大的诱惑。

3、比起动画片，给孩子一个语言环境更有效

其实动画片磨耳朵只是其中一种方法，如果自己的英文水平足够的话，你可以尝试用英文和孩子对话，或者用英文和孩子做一些简单的亲子 游戏 ，比如有个guess what这类含有表达的 游戏 ，都很适用。

每个孩子都是个体，平衡心态，打怪升级，加油啦！

孩子为什么不爱看英文动画片？

英文动画片是孩子英语启蒙路上的好伙伴，但许多爸妈会发现，孩子不太愿意看英文动画片。主要是由以下几方面造成的：

孩子听不懂，自然不会对英文动画片感兴趣，或者只愿意看有中文字幕的片源。因此，在启蒙初期，父母可以先通过唱英文儿歌、学习日常用语的形式，迅速帮助孩子累积起300—500个听力词汇（即：听到该词的英文能立刻明白意思，听到该词的中文能立刻翻译），再开始引入合适级别的动画片。

累积听力词汇时，可遵循“名词指物、动词做动作”的方式，帮助孩子建立起形象的认识，帮助记忆。

英文动画片资源很多，对于启蒙初期的孩子而言，还需要根据孩子掌握的词汇量，选择相对应的动画片。一般来说，如果一部动画片中的词汇，百分之九十以上都熟悉，那对于孩子而言就是合适的。

值得一提的是，许多父母会挑选《小猪佩奇》作为启蒙初期的动画片，但据统计，《小猪佩奇》第一季就有3000多个单词，对词汇量不够的孩子，恐怕是有难度的。

学龄前儿童，建议从《Big Muzzy》《Maisy》《蓝色小考拉》《女巫麦格和小猫莫格》等低幼动画片开始观看。

英文动画片要起到好的效果，必须要保证“可理解性输入”，即：孩子必须理解大部分情节。很多家长可能只是让孩子自主看动画片，并没有参与其中。

正确的做法是，家长先了解动画片的内容，在观看前，先和孩子说明大致情节，有条件的家长可陪着观看，随时提供帮助。观看完毕后，记得和孩子聊聊情节、解答孩子的问题、进行角色扮演等，保证可理解性输入。

孩子太小了，只有父母跟他说英语他还能有印象，要不然是不会有多大效果的。与其说看英文动画片，不如教他音乐美术

孩子在婴幼时期，什么语言也听不懂，看什么动画片也一样，看热闹呗，待他长大了，不仅局限在看表象，还要通过语言知内容，不懂英文，当然不愿看英文动画片了，别说孩子，成年人也是如此。

除此之外，孩子懂事儿了，看见画上人物与现实中的不一样，类似妖怪，又胆小又聪明的孩子看着外国人还害怕呢。我有一邻居家的孩子，特聪明，看到天上的云团就害怕，为什么？想象力太丰富，看着象各种妖魔鬼怪。

恭喜你有个聪明的孩子！想吸引他看西洋动画片吗？好办，多看《西游记》，习惯了看妖魔鬼怪，就爱看西洋动画片了。

因为动画片的发音是最清晰的，而且夸张，适合练听力和模仿语音，在基于兴趣下坚持学习，那么效率一定是最高的。看动画学英语的方法，就是让孩子能够让孩子能够理解，跟读，模仿电影中的每一句台词。理解要达到完全理解到位，一词不拉。跟读、模仿要达到节奏，语音，语调完全与原声一致。一部电影只要学习到这样的水平，就可以学习下一部了。一个孩子在小学阶段，只要能够把三、五十部美国原声电影烂熟于胸。英语能力就基本过关了，而且可以受用终身。我给我们家小宝就是用这种方法学英语，现在进步非常大。我还用能飞看动画学英语软件来和小宝一起学，这个软件很专业，帮了我们很多，你也可以试一下

中文博大精深，文明厚重内涵丰富，幼儿时期应让孩子看中文动画片

首先，引导一定不能着急。我的经验是，自己坐小板凳上看，而且很夸张地笑得前仰后合……慢慢的，孩子就会过来，想了解你为什么看得那么高兴。

适当的时候，你可以按下暂停键，先把大概的情节跟他讲一遍，然后再陪着孩子看回放。当孩子get到你的笑点后，除了陪着他笑，记得及时给他鼓励。如此反复，慢慢就好了。

记住，所谓引导和培养，就是正确地陪伴。一起加油

㈦ 英语原声电影什么意思

就是指原对白即是英语的电影，而非配音电影，像国内配普通话就是配音电影

原声跟字幕应该没有太大关系，它针对的只是声音嘛。

㈧ 在英语节里我们要唱英语歌看英文电影是什么意思

小建议：作为活动（在Activities后,应用动名词短语,不宜用动词短语开头,如：telling English stories, singing Enlgish songs.最后一行的come后的and最好改为to,以避免与learn and enjoy English中的and重复.
祝开心.