蒙太奇泰国电影

1. 运用了蒙太奇手法的电影有哪些经典例子

最经典当属《低俗小说》,这是蒙太奇手法开先河的作品.

2. 以下蒙太奇表现手法的电影例子

总体说来，蒙太奇是一种剪辑的艺术。

蒙太奇是法文montage的译音,原本是建筑学上的用语, 意为装配、安装。影视理论家将其引伸到影视艺术领域,指影视作品创作过程中的剪辑组合。

当我们描述一个主题时,我们可以将一连串相关或不相关的镜头放在一起,以产生暗喻的作用.这就是蒙太奇。例如：我们将母亲洗衣、做饭、带小孩甚至连父亲看报纸的镜头放在一起,就会产生母亲很忙碌的感觉。

事实上蒙太奇不应说只是剪辑的手法，因为还有其它形式可造成蒙太奇的效果，简言之即是中国文字中的“会意”二字，可以靠着剪辑将不同地方的人景事物前后排序，让你以为有所关联，例如：先拍一人在敲门，随后人进屋内，事实上屋内屋外可能是在不同的地方拍摄的。

何谓蒙太奇段落，如：先有一个镜头出现两个人面对面的画面，紧接一个镜头是其中一个人的面部特写，观众借由这个人的表情，可以知道另一个人的动作，虽然那个人并未出现于画面。蒙太奇所呈现的时间是导演严格挑选的那个点。此外蒙太奇强调的是一件事发展后的结果，如：一个女人在酒廊争吵，紧接一个镜头是她已死在卧室里，镜头强调的是争吵后的下场，结局的考虑超过她被谋杀的过程。 蒙太奇突出事件结果所带来的惊觉，先使观众瞬间知道死的结局，再让观众看到客厅零乱的场面。由知到溯缘由和场景。

电影大家认为,电影的实质在于影片的构成,在于为组织一系列印象所拍摄的片断的相互关系——怎样由一个镜头转换到另一个镜头,它们在时间顺序上是怎样构成的。他们确信通过蒙太奇剪辑可以创造非凡的效果,达到电影的叙事和表意。举一个经典的例子：
(一)一个青年男子从左向右走来。

(二)一个青年女子从右向左走来。

(三)他们相遇了,握手。青年男子用手指点着。

(四)一幢有宽阔台阶的白色大建筑物。

(五)两个人走向台阶。

这样连接起来的片断在观众眼中变成了一个不间断的行动: 两个青年在路上碰见了,男子请女子到附近一幢房子去。实际上, 每一个片断都是在不同地点拍摄的。表现青年男子的那个片断是在国营百货大楼附近拍的,女人那个片断则是在果戈里纪念碑附近拍的,而握手那个片断是在大剧院附近拍的,那幢白色建筑物却是从美国影片上剪下来的(它就是白宫),走上台阶那个片断则是在救世主教堂拍的。结果,虽然这些片断是在不同的地方拍摄的, 可是在观众看来却是一个整体,在银幕上造成了库里肖夫所谓的 "创造性地理学"。 这里利用人们的错觉把不同时空的片断构成一个整体,蒙太奇的分解组合功能充分地体现了出来。

这回给你几个片断，你当回导演，进行一下编辑，看看领没领悟蒙太奇。

（1）你被送进精神病医院

（2）一只手打开收音机，播到调频FM92.5

（3）面部特写，很高兴的表情，还不时的偷笑。

（4）桌子上的电子表显示今天是星期五，时间是九点整

（5）你开门进屋

3. 经典的运用蒙太奇手法的电影请介绍下.

电影中的“蒙太奇手法”是指怎样的拍摄手法？该手法源于什么

蒙太奇，是电影构成形式和构成方法的总称。
蒙太奇——是法语montage的译音，原是法语建筑学上的一个术语，意为构成和装配。后被借用过来，引申用在电影上就是剪辑和组合，表示镜头的组接。

简要地说，蒙太奇就是根据影片所要表达的内容，和观众的心理顺序，将一部影片分别拍摄成许多镜头，然后再按照原定的构思组接起来。一言以蔽之：蒙太奇就是把分切的镜头组接起来的手段。

由此可知，蒙太奇就是将摄影机拍摄下来的镜头，按照生活逻辑，推理顺序、作者的观点倾向及其美学原则联结起来的手段。首先，它是使用摄影机的手段，然后是使用剪刀的手段。

当然。电影的蒙太奇，主要是通过导演、摄影师和剪辑师的再创造来实现的。电影的编剧为未来的电影设计蓝图，电影的导演在这个蓝图的基础上运用蒙太奇进行再创造，最后由摄影师运用影片的造型表现力具体体现出来。

在电影的制作中，导演按照剧本或影片的主题思想，分别拍成许多镜头，然后再按原定的创作构思，把这些不同的镜头有机地、艺术地组织、剪辑在一起，使之产生连贯、对比、联想、衬托悬念等联系以及快慢不同的节奏，从而有选择地组成一部反映一定的社会生活和思想感情、为广大观众所理解和喜爱的影片，这些构成形式与构成手段，就叫蒙太奇。

综上所述，可见电影的基本元素是镜头，而连接镜头的主要方式、手段是蒙太奇，而且可以说，蒙太奇是电影艺术的独特的表现手段。

既然一部影片的最小单位是镜头，那么，这电影的基本元素——镜头，究竟是什么呢？它和蒙太奇又有什么关系呢7我们知道，镜头就是从不同的角度、以不同的焦距、用不同的时间一次拍摄下来，并经过不同处理的一段胶片。实际上，从镜头的摄制开始，就已经征使用蒙太奇手法了。

就以镜头来说，从不同的角度拍摄，自然有着不同的艺术效果。如正拍、仰柏、俯拍、侧拍、逆光、滤光等，其效果显然不同。就以本同焦距拍摄的镜头来说，效果也不一样。比如远景、全景、中景、近景、特写、大特写等，其效果就不一样。再者，经过不同的处理以后的镜头，也会产生不同的艺术效果。加之，由于空格、缩格、升格等手法的运用，还带来种种不同的特定的艺术效果。再说，由于拍摄时所用的时问不同，又产生了长镜头和短镜头，镜头的长短也会造成不同的效果的。

同时，在连接镜头场面和段落时，根据不同的变化幅度、不同的节奏和不同的情绪需要，可以选择使用不同的联接力法，例如谈、化、划、切、圈、掐、推、拉等。总而言之，拍摄什么样的镜头，将什么样的镜头排列在一起。用什么样的方法连接排列在一起的镜头，影片摄制者解决这一系列问题的方法和手段，就是蒙大奇。如果说画面和音响是电影导演与观众交流的“语汇”，那么，把画面、音响构成镜头和用镜头的组接来构成影片的规律所运用的蒙太奇手段，那就是导演的“语法”了。

对于一个电影导演来说，掌握了这些基本原理并不等于精通了“语法”，蒙太奇在每一部影片中的特定内容和美学追求中往往呈现着千姿百态的面貌。

蒙太奇对于观众来说，是从分到分。对于导演来说，蒙太奇则先是由合到分，再分切，然后又由分到合，即组合。分切的最小单位是镜头，因此导演应写出分镜头剧本。作为观众，应当怎样从蒙太奇的角度来鉴赏导演的艺术呢？说到底，蒙太奇是导演用来讲故事的一种方法；听的人总希望故事讲得顺扬、生动，富有感染力又能调动起观众的联想，引起观众的兴趣，这些要求完全适用于蒙太奇。观众不仅仅满足于弄清剧情校概。或一般地领悟到影片的思想意念，而是要求清晰而流畅地感知影片叙述流程的每一个环节和细部，—部影片的蒙太奇首先应让观众看懂。

现在，一部当代的故事影片，一般要由五百至一千个左右的镜头组成。每一个镜头的景别、角度、长度，运动形式，以及画面与音响组合的方式，都包含着蒙太奇的因素。可以说，从镜头开始就已经在使用蒙太奇了。与此同时，在对镜头的角度、焦距、长短的处理中，就已经包含着摄制者的意志、情绪、褒贬、匠心了。

在镜头间的排列、组合和联接中，摄制者的主观意图就体现得更加清楚。因为每一个镜头部不是孤立存在的，它对形态必然和与它相连的上下镜头发生关系，而不同的关系就产生出连贯、跳跃、加强、减弱，排比、反衬等不同的艺术效果。另一方团，镜头的组接不仅起着生动叙述镜头内容的作用，而且会产生各个孤立的镜头本身未必能表达的新含义来。格里菲斯在电影史上第一次把蒙太奇用于表现的尝试，就是将一个因在荒岛上的男人的镜头和一个等待在家中的妻子的面部特写组接在一起的实验，经过如此“组接”，观众感到了“等待”和“离愁”，产生了一种新的、特殊的想象。o又加，把一组短镜头诽列在一起，用快切的方法来连接，其艺术效果，同一组的镜头排列在一起，用“淡”或“化”的方法来连接，就大不一样了。

再如，把以下A、B、C三个镜头，以不同的次序连接起来，就会出现不同的内容与意义。

A，一个人在笑； B、一把手枪直指着；C、同一的人脸上露出惊俱的样子。

这三个特写镜头，结观众什么样的印象呢？

如果用A—B—C次序连接，会使观众感到那个入是个懦夫、胆小鬼。现在，镜头不变，我们只要把上述的镜头的顺序改变一下，则会得出与此相反的结论。

C、一个人的脸上露出院俱的样子，B、一把手枪直指着；A、同一的人在笑。

这样用C—B—A的次序连接，则这个人的脸上露出了惊惧的样子，是因为有一把手枪指着他。可是，当他考虑了一下，觉得没有什么了不起，于是，他笑了——在死神面前笑了。因此，他结观众的印象是一个勇敢的人。

如此这样，改变一个场面中镜头的次序，而不用改变每个镜头本身，就完全改变了一个场面的意义，得出与之截然相反的结论，收到完全不同的效果。

这种连贯起来的组织相排列，就是运用电影艺术独特的蒙太奇手段，也就是我们所讲的影片的结构问题。从上面的例子，我们可以看出这种排列和组合的结构的重要性，它是把材料组织在一起表达影片的思想的重要手段。同时。由于排列组合的不同，也就产生了正、反，深、钱，强、弱等不同的艺术效果。

苏联电影大师爱森斯坦认为，A镜头加B镜头，不是A和B两个镜头的简单综合，而会成为C镜头的崭新内容和概念。他明确地指出：“两个蒙太奇镜头的对列不是二数之和，而更象二数之积——这一事实，以前是正确的，今天看来仍然是正确的。它之所以更象二数之积而不是二数之和，就在于对排列的结果在质上（如果愿意用数学术语，那就是在”次元“上）水远有别于各个单独的组成因素。我们再回到上述的例子。妇人——这是一个画面，妇人身上的丧服——这也是一个画面；这两个画面都是可以用实物表现出来的。而由这两个画面的对列所产生的‘寡妇’，则已经不是用实物所能表现出来的东西了，而是一种新的表象，新的概念，新的形象。”

由此可见，运用蒙太奇手法可以使镜头的衔接产生新的意义，这就大大地丰富了电影艺术的表现力，从而增强了电影艺术的感染力。关于这个向题，我们还可以从物理学上的一个现象得到极大的启发：众所周知，炭和金刚石这两种物质。就其分子组成来讲是的相同的。但一个出奇的松脆，一个则无比的坚硬，为什么附科学家研究的结果证明：是因为分子排列（品格结构）不同而造成的。这就是说，同样的材料，由于排列不同，可能产生如此截然相反的结果，这实在发人深思了。

匈牙利电影理论家贝拉。巴拉兹也同样指出：“上—个镜头一经连接，原来潜在于各个镜头里的异常丰富的含义使象电火花似地发射出来。”可见这种“电火花”似的含义是单个镜头所“潜在”的为人们所未察觉的，非要在“组接”之后，才能让入们产生一种新的、特殊的想象。我们所讲的蒙太奇，首先是指的这种镜头与镜头的组接关系，也包括时间和空间、音响和画面、画面和色彩等相互间的组合关系。以及由这些组接关系所产生的意义与作用等。

总之，“蒙太奇就是影片的连接法，整部片子有结构，每一章、每一大段、每一小段也要有结构，在电影上，把这种连接的方法叫做蒙太奇。实际上，也就是将一个个的镜头组成一个段，再把一个个的小段组成一大段，再把一个个的大段组织成为一部电影，这中间并没有什么神秘，也没有什么诀窍，合乎理性和感性的逻辑，合乎生活和视觉的逻辑，看上去‘顺当’、‘合理’、有节奏感、舒服，这就是高明的蒙太奇，反之，就是不高明的蒙太奇了。”再没有如此深入浅出、通俗易懂地对蒙太奇的说明与阐述了。

4. 误杀中的蒙太奇在中国能实现吗

不能，若事情发生在我国，平平称自己不是为了打人而是为了打手机是不符合逻辑的，但并不影响对她正当防卫行为的认定。如果事情发生在我国，那么当素察来到约定地点的时候，平平就有权利实施防卫行为。在《误杀》中，赛国社会各方对李维杰一家是否无罪依然是争论不休，甚至引起民众游行。而在我国的法律环境中，对于平平的行为在我国是否属于正当防卫，是否负刑事责任，刑法已经说得十分清楚。

5. 电影误杀剧情深度解析

电影误杀剧情深度解析：

男主与妻子阿玉来泰国打拼17年，膝下育有两个女儿，年届四十的他靠开设网络公司为生，为人也颇得小镇居民的好感。男主是一位只读了小学四年级但沉迷于各种电影的父亲，他的口头禅是当你看过1000部以上的电影，这世界上压根没有什么离奇的事情。

男主的小学文化常常被上高中的女儿看不起，内心自卑又无奈，身为孤儿的他，渴望家庭的温暖，因而有强大的守护心理。

这个充斥走私，贩毒活动的边陲小镇，各种权力交织碾压公平正义。小镇居民的孙子险些被警察局长的儿子戳瞎眼睛，爷爷却被警察桑坤威胁私了，有正义感男主提醒受到桑坤威胁要私了的爷爷，但直面桑坤时也会秒怂，怕到嘴角抽搐。

男主的女儿去参加学校组织的夏令营活动，结果被同样参加夏令营活动警察局长的儿子看上，通过下药迷奸了男主的女儿，还用手机拍下了整个侵犯过程，并用手机里的视频威胁男主的女儿约好晚上见面。

母亲得知女儿被侮辱，心如刀绞，晚上在仓库和大女儿与上门寻衅的官二代扭打了起来，母亲阿玉愤怒地嘶吼，却无法阻止官二代的冲动与疯狂，慌乱间镐起人落，大女儿失手误杀了侵犯她的官二代。小女儿还是个孩子，心智尚未成熟，但她目睹了妈妈和姐姐埋尸的过程。

以暴制暴之后，由于死的是警察局长的儿子，脱罪的重担就落在了男主的身上，男主选择了同时间段伪造不在场证据的办法。男主是借用了韩影《蒙太奇》的手法，《蒙太奇》的主要内容是绑架受害者妈妈，亲自模仿当年凶手的作案手法，造了一次和15年前案件一样的蒙太奇。为了实现完美犯罪，通过从点到面对作案时间混淆，将2号和3号混为一天。

官二代是2号晚上被杀，男主出差当时一个人去看泰拳，并且去酒店开房，这些付款记录都将成为他将时间蒙太奇化的方法。第二天他处理完案发现场，直接带家人去看拳赛，然后一起回到他2号开的房间，故意和前台吵架，加深前台对他们的印象，如此可以证明2号晚上是他们一家四口入住酒店的，加上发票的证据，基本天衣无缝。

过后几天，他一直和关键目击者聊他们一家人2号去看泰拳的事，来给关键证人强化印象，最终造成所有口供都是他们2号去看泰拳了，其实2号的消费记录都是他一个人造成的，而三号家人的参与是为了构成一种现实，以便他们一家人串口供，因为男主看过上千部推理悬疑片，他深知再完美的谎言都有破绽，所以说真实的谎言才不会有破绽。

官二代的母亲是一位铁腕的警察局长，极为强势且极端精明，在得知自己儿子失踪后，很快就查到大女儿一家，展开了极为强硬的调查，电影提到，男主一年的观影量达到873部，相当于一年365天每天看两部以上。

警察可以通过男主的电影片单，轻而易举地猜出男主的计划，为了达到自己的目的，不惜指派手下殴打男主一家人，最后小女儿成了男主一家最大的破绽，警察局长审问小女儿安安，最终吐露了实情。

在大雨中开棺验尸，男主一家的眼神、面部表情、颤抖的嘴角，都在为这份紧张佐证，最终挖出来的却是羊的尸体，羊的意象看似漫不经心地出现了五次，值得一提的是，羊在基督教中还有替罪，救赎和牺牲之意。

误杀是电影的标题，指的不仅仅是平平打晕的官二代，也是指他们一家将还没死的官二代活埋了，误杀了他，临死挣扎给棺材盖留下不少血印，导演还给了一个特写镜头。这让我想到了《看不见的客人》里那个被装在后备箱的受害者，他同样是一开始没死，但最后被害死了。

电影中并没有说明官二代尸体最后的去向，这也是影片最大的谜底，内心的煎熬、外界的动荡、潜在的威胁、对孩子的示范作用，是让他选择自首之路。自首的结局，其实是善良的胜利，因为善良不曾被玷污。

素察真正的死亡方法

在仓库里，素描被打头，母亲发现对方没有呼吸，以为他死了。可是另一方面，镜头的另一侧，李维杰在看拳击，拳击手好像昏过去，暗示不是死亡。电影的最后一部李维杰闪回显示，当时被击倒的素描也没有完全死亡，只是昏过去了。

这部电影开头的小故事埋在棺材里也成了这里的伏线。警察局长带着部下来到目的地寻找尸体，结果发现了棺材里的羊。李维杰的注意力在棺材板上，上面有血迹。

那是素察在棺材里醒来，用手指抓住的。他在棺材里活着就死了。那些划伤，其实以前也有侧面描写。比如李维杰处理完尸体后，家人吃饭的时候，女儿安安用勺子划着桌子。

6. 蒙太奇的电影

蒙太奇(Montage)在法语是"剪接"的意思，但到了俄国它被发展成一种电影中镜头组合的理论。蒙太奇一般包括画面剪辑和画面合成两方面。
简要地说，蒙太奇就是把分切的镜头组接起来的手段。由此可知，蒙太奇就是将摄影机拍摄下来的镜头，按照生活逻辑，推理顺序、作者的观点倾向及其美学原则联结起来的手段。

实在是不知道什么叫蒙太奇的电影？