A. 我们老师要求写一片心理方面的电影观后感求各位帮帮忙！最好事600字的
《美丽心灵》观后感
我看了一部名为《美丽心灵》的电影。本片是关于20世纪伟大数学家小约翰•福布斯-纳什的人物传记片。
小约翰•福布斯-纳什（拉塞尔•克劳）在念研究生时，便发表了著名的博弈理论，该理论虽只有短短26页，却在经济、军事等领域产生了深远的影响。但就在小约翰•福布斯-纳什蜚声国际时，他的出众直觉因为精神分裂症受到困扰，然而这并没阻止他向学术上的最高层进军的步伐，在深爱他的妻子艾丽西亚（珍妮弗•康纳利）的鼓励和帮助下，他走得虽然艰缓，却始终没有停步，而最终，凭借十几年的不懈努力和顽强意志，他如愿以偿， 终于在1994年获得诺贝尔奖。
我觉得这部影片当中得大书特书赞颂的是伟大人物背后的默默支持的女人。纳什的妻子艾莉西娅的故事比电影中更感人，是她以钢铁坚强意志，以自己做程序员的微薄薪水，长期耐心拯救同时得了精神分裂的丈夫与儿子，那种不放弃不抛弃的精神，终于使俩人回复正常的轨道上来。纳什在诺贝尔获奖发言对妻子的致谢，相信每一位观众都能体会到一份人间至宝贵的亲情与爱意。
电影《美丽心灵》主旨是反映这位教授传奇的人生、对数学执着的追求与热爱以及妻子在丈夫身后扮演的举足轻重的角色。此外，电影从一个侧面反映了美国作为世界上最先进的国家，拥有着人才济济、学术自由、高度创新的科研环境。
这部电影，我觉得很感动，被这位毅力坚强的教授所折服，这不仅反映了一位教授的美丽心灵，更是奋斗在科技工作第一线的科学工作者的缩影。
愿这种精神长存与学术科技界，愿我们都以他为榜样学习。
美丽的心灵，不仅仅是心灵的美。
B. 急求美国电影《心理医师》观后感！！原创最好了。
今天看的《心理医师》带给了我很大震撼。是的，那些记忆永远都
不会消失，
但是重要的是，
我们都还一直活着。
也许我们一直去困扰自己，
让那件永远不能抹消记忆的事情永远困住我们，苦苦的去寻找原因，不愿
意去面对自己，面对生活。但我们却一直忽略了我们都还一直活着这件事
情，这件更值得成为我们好好活下去的理由的事情。
不要逃避。
最后的结局是大家都开始面对了自己，
就连心理医生也开
始直面自己的生活。每个人都有权利选择自己的生活，选择自己的人生。
可是当我们面对这些可以自由选择的权利时却一直选择逃避。蒙蔽自己欺
骗自己并不能解决问题。关键的还是解开自己内心中的结扣。
我也要好好珍惜自己选择的权利，珍惜自己还一直活着的这个理由，
好好的活下去。因为我知道，我还有很多爱我的人和我爱的人。
C. 谁有心理影片观后感
看过希区柯克编导的心理分析影片《爱德华大夫》，给我留下最深印象的情境，就是爱与直觉。影片固然是在向人们讲述弗洛伊德心理分析的基本理论，但我的感觉却是：最终还是爱与直觉洞悉了心灵深处的幽暗，启发出J.B医生（假爱德华大夫）潜抑、迷失的记忆，治愈了困扰他内心的多重创伤（误杀弟弟，战火，坠机，目睹谋杀），并帮助侦破了凶案。 影片一开始，医院的精神诊所内，美丽而严谨的心理大夫彼特森（英格丽.褒曼扮演）正点燃一支烟，在伏案办公。当因被童年阴影纠缠，憎恨男人而又不断去勾引男人的玛莉来到房间，两人间的一番对话及行为耐人寻味......那是当一个咨询师以职业的态度，去面对一个因久治不愈，而对理论及疗法充满怀疑的求助者时，所经常引发的冲突。当男性大夫出现，对待不同性别时的神情转换，也隐约显现出玛莉曾经有过的不幸经历。 其后，又进来了自以为杀了父亲，脑子被罪恶感攫住的患者干斯。刚好收到一摞信件的彼特森大夫，不知是有意还是无意地（一遍没看清神情，估计无意居多），用剪刀去裁开信封。片中出现刀光与嚓嚓声的特写，提升起观众的紧张情绪──以趋近干斯强烈的神经质体验。干斯问大夫要否帮忙，大夫谢绝了他，干斯于是神色怪异地转过背去......如果大夫并不是有意，那么这场景提醒了我们：从事心灵工作须要多么小心；而如果说大夫是在借机作行为上的脱敏，那也让患者体验到了隔膜与不信任。 凡此种种，都在引导我们面对心灵职业的误区与悖论----治疗在于增强人的理性与控制；但绝对的理性与控制手法，将因缺少共情，而难以帮助到在敏感素质下，理性容易被刺激得紊乱的病人。紊乱中的病人，更需要人性的柔情，以及适当的宣泄。咨询师也要会用普通人（男人、女人、父亲、母亲......）的身份，而不光是大夫的职业身份，去面对患者。否则，玛莉还是会被她的梦魇缠绕，而继续勾引和挫伤男人；干斯终有一天会因负罪压力过重，而失去控制，刺伤医生。同时，他们也都挫伤了自己。 当前来接替院长职位，英俊潇洒的"爱德华大夫"（格里高利.派克扮演）出现时，无疑给观众带来了视觉上的冲击，这同样也影响到剧中人物的内心。心怀鬼胎的老院长，充满醋意的男大夫，以及彼特森情意的萌动，等等，莫不表现得惟妙惟肖！来人其实是----刚遭遇爱德华大夫被杀的刺激，并关联起童年阴影和战时的创伤，在精神防御机制作用下，失忆并把自己幻想成爱德华大夫的J.B医生。一开始，年轻的J.B医生风度翩翩，身上笼罩着其个性魅力，以及爱德华大夫学术上的光环----已经颇能打动异性的心。在受到"爱德华"的邀请，一起出去到周围没有"情结"的环境里游走一番，以及经历了两人间内心的对话后，彼特森与"爱德华"在优美景致的感召下，双双迅速地坠入爱河（按剧中说法就叫：有事发生，无理可论，只感觉被击中）...... 但在随后的具体事务中，在与神经症病人接触时，以及对某些场景的反应里，"爱德华"的失态，让专业而敏锐的彼特森察觉出了异常，并断定"爱德华"的非真实身份──但这丝毫也不影响她对"爱德华"的爱。结合起后来彼特森的老师----幽默睿智的老艾利克斯的那句话："女人能成为最出色的心理分析专家，但一旦坠入爱河，就可能是一个典型的病人。"如果去掉"但"字，非对立地来看待这句话，也许可以说：阴柔是从事分析的最适合的品质，咨询师也需要向病人学习，能够放低自己的理性思维，促进体验，让感性的直觉得到充分的拓展。 在爱中，自我让位于博大与利他，思索让位于感受与直觉。这种可以区分正义与邪恶的直达感觉，能深入温良的内心；能促成关联的思绪；能捕捉狐狸的尾巴；能避开多次的险境......正是这种直觉配合学识，爱恋加上信任，移情化解了阻抗，使彼特森大夫协助有过敏感而木纳童年的J.B医生，解除掉环环紧扣的精神防御，抚平了儿时烙在心头的犯罪情结，能够直面一生多次遭遇的惨烈情景，找回了真实的自我。爱情促成了彼特森大夫职业生涯中最精彩的一场心理分析！情与智的结合，也打破了心理学理论上大夫与患者间双重关系的禁忌！当然这只是特殊的个案。从中我们应能感悟到，爱（不光是爱情）是治愈心灵创伤，以及提升生命的最佳途径----在爱中，紧闭的心灵之门能够一扇扇渐次打开。包括嫉妒的艾利克斯老爹，也爱屋及乌地施展了他高超的洞察、情境把控、以及析梦的能力。 不经意间，影片的配乐也加深了剧情对观众的感染----轻快流畅的旋律让心灵感受到平和；婉转细腻的音符衬托着爱的浪漫；激越失谐的曲调反映出内心的冲突；诡谲的声响提升起人们的悬疑与紧张。音乐----作为一种最能直接进入潜意识的信息，在开启心灵大门的过程中，常能发挥起巨大的作用，给予人爱之能量。电影----这种最能打动人的全方位艺术形式，让人感受到：我们更喜欢在性灵中获得领悟，而不是在教条中取得知识。人类需要依靠思维的理性逻辑来规范生存；同样也需要在偏重激情，而非逻辑的文学、艺术等性灵领域得到升华----博学、聪慧的彼特森开头就道出：常感动于莎翁的诗句。爱及其他一切性灵的活动，使力比多得以畅通，这正是保持人心智健全，获得愉快体验的基本保证。 撇开影片的过度典型化及戏剧性（如：男女主角都相当俊美与优秀，以往惨境正好都是滑坡与坠落，当前险象总能在最后一刻化解），以及对心理分析过程的过于简化的诠释，《爱德华大夫》仍不失为一部表现弗洛伊德理论及其悖论的优秀之作。1944年的这部影片，已体现了某些行为主义的色彩，透射出正反辨证的思维方式，以及后来人本主义意识的萌芽。心理学----作为一门集大成的综合学科，流派众多，相互间衍生、交错与融合，这正体现着人类的心理过程及个性心理特征的枝叶纷繁、主干一致的发展格局。作为专业的心理咨询师，在观察剧情的同时，也许不必潜心到剧中去搜刮多少独门的理论，而是凭着各人自身的特点与角度，到剧情中去感受、欣赏和批判。心理学枝叶的纷繁同样也轻重有度----在教育方面，人们常讲求身教胜于言传----人格的感染要超越说教与分析；那么，在心理咨询----这一同样是促使人心灵康复与成长的领域，相对于学识、阅历和思维，咨询师的爱心与直觉也就显得尤为重要。就助人技巧来说，则可以借用剧中的一个词并加以扩展，那就是：击中。
D. 求心理电影《爱德华大夫》的观后感。
不错的一部影片! 希区柯克的作品,俊男美女, 虽然是黑白片，但很享受，心理分析也很到位，有机会看看吧！
E. 心理健康微电影观后感
今天的小学生心理健康教育越来越受到各方面的关注，实施心理健康教育不仅是教育本质的体现，而且正在逐渐成为教育发展的必然趋势。作为一名小学高年级班主任，我常常想：如何对学生进行心理方面的教育?如何在“以德育人”的同时“以心育人”?既然班主任是心理健康教育的骨干、是进行心理健康教育的重要载体，那么能否将二者有机结合，起到事半功倍的作用呢?带着这样的问题我作了如下一些探索：
将心理健康教育与作文教学相结合想法
心理健康教育是在学科教学、各项教育活动、班主任工作中渗透心理健康教育，利用隐性课程对学生的心理施加积极影响。同时，《小学语文教学大纲》中也指出：“小学生作文就是练习把自己亲身经历的事情或自己看到的，听到的，想到的内容用恰当的语言文字表达出来。”苏霍姆林斯基说“教学效果很大程度上取决于学生的内在心理状态如何，情绪高昂，则效果倍
F. 美国电影心里医生观后感500字
我复制粘贴啦，亲看能不能用吧。 【1】 一个人的婴儿和暮年，都好似是白纸一张，但内里所经历的惊涛骇浪，自然不可等量齐观。当你出生时，世界就如你的皮肤，在娘胎里被揉皱成一个谜团，等着心智健全才慢慢展开；当你年老时，那些悲欢离合都有如叶落归根，回到最初不以物喜不以己悲的境界，时日无多，唯有淡然处之。 生命就好像一个圆环，从起点回到终点，完成一次对接，而在婴儿和暮年的中间，则是伴随着年岁成长而从不间断的困惑。面对未知命运，你永远估不到它有多高，又会有多低；有多幸福，又会有多悲惨。当浪尖中起起落落，困惑也就随之而生。幼年有朝向成年的困惑，成年有回首幼年的困惑，人生是解不完的谜，很多时候自己无能、不愿、拒绝接受答案。 于是人类自欺欺人地创造了一个职业，叫心理医师。他/她的职责，就是教人明了人生的困惑，洞悉命运的无常，告诉你：当你不能改变这个世界的时候，只能改变你自己。在心理医师的谆谆调理之下，我们得以放手抛去原来不舍得丢下的执念，重新为自己树立信念和价值，在命运巨轮面前做一个逆来顺受、光明向上的信徒。 其实以上这段话，更适合描述某位上师，用在心理医师身上，实有美化嫌疑。作为一份拿人钱财、替人消气的职业，大多数时候它是社会的树洞，是私人的垃圾桶，是同时吞下钞票和阴暗秘密的万能黑洞。进门时背着重担，离开时把它消费个精光，心理诊所里堆满的是不可承受之轻。 有一天心理医师出问题了怎么办？你面前静静倾听的这个人，他比你活得还惨，每天以大麻来催眠自己，他的身上还有逝去亲人的回忆和伤痛，已经这么久了，你都走出来了他却还没有——你会对消费者的权益是否得到合理维护产生怀疑吗？你是该同情他，还是质疑他开解你时的诚意？你一转身出门，他便收起笑容，独自坐在后院，看着天际黯然神伤……人都会想不开，别忘了，心理医师也是人。 在这个混乱、扭曲、空虚的城市里，谁的神经也许都不应该被高估，包括我们以为可能是最坚强的心理医师也一样。从这电影的90分钟里，我几乎注意不到任何情节，有的只是一颗接一颗生锈的心灵，一扇又一扇紧锁的心门，一个又一个得病的人。是的是的，我们都有病。有的人病得很轻，连他自己都不知道；有的人病得很重，他自己知道已无药可救
G. 心理学电影的观后感五百字左右
其实故事中的那位医生也有着一段永生难忘的经历，或许是张昕的这个个案，触及到了他记忆的深处吧。他的眼前不停地出现着上学时一个女孩儿的影子。但他却始终相信这是幻觉，并且为了不让别人知道自己的心灵也出了问题，他竟然在办公室采取为自己进行电击的方式来抵制这种所谓的“幻觉”，被同事发现后，他仍然不愿说出事情的真-相。后来，在同事的鼓励下他改变了原来不愿与人交往的生活习惯，并和张昕确立了恋爱关系，生活接近了平静。然而，在一次他与同事小聚时，冒然闯进来的一对老夫妇对他的过激举动打破了这场平静，也激
发了他内心深处的记忆。他变得近乎失常，但仍然拒绝面对自己的内心，拒绝敞开自己的心扉。直到最后站在当年那个女孩跳-楼自杀的地方，他才迫不得已的说出了积压在自己内心的秘密，说出了自己的心里话，真正的面对了自己的内心。
故事至此，已经接近了尾声。想必您会产生疑问，心理医生也会出现心理问题?其实心理医生也是一个平凡的人，他们也有着自己的七情六欲，也有着生活的苦恼。我接下来的说法，或许会得到大多数心理学工作者的赞同，其实相对于其他人而言。心理工作者更容易产生心理问题，他们每天都要接触许多负性情绪，过多的负性情绪积聚到一起便会形成负性的心理暗示，在这种负性暗示的影响下再加之一些生活问题，自然就像是一颗定时*一样，随时都有爆炸的危险。我的老师在第一堂课时对我们说“他很佩服我们的勇气，敢于向这种高危险的工作所迈进。”这一点在我经历了志愿工作后深有体会。我想这也是心理咨询督导这个职业所由来的原因之一吧。不知大家是否看过央视12套的《心理访谈》节目，我对片头中的一句话颇为认同“没有一个人的心灵永远一尘不染”。故事中那位医生认为自己是心理医生，自己出了心理问题会招来别人的笑话，所以宁愿默默承受，也不愿意向自己身边的朋友、同事、领导所倾诉，不愿敞开心扉。最后险些让自己葬身在高楼之上。
我不想凭借着这小小的一篇文章来纠正人们对于心理学的错误认知。只希望大家能够理解那些患有“心灵感冒”的人们，多给他们一些关心和鼓励，让他们有勇气敞开自己的心扉。同时作为一名心理学专业的自考生和志愿者也想对广大心理学工作者说上一句：你们辛苦了!工作固然重要，但要学会调试自己的心理。我们都是同样的人类，都有着各式各样的烦恼。面对烦恼，敞开自己的心扉吧!让自己成为真正的“心里达人”。
H. 影片<<爱德华医生>>观后感
《爱德华医生》是二十世纪最伟大的悬念大师希区克最伟大的作品，这部电影曾经获得当年奥斯卡的六项提名，成为人人津津乐道的心理学上的一部成功之作，成为娱乐界效仿的对象，成为不朽的作品，而最成功的还是电影本身内容上经过弗洛伊德思想“装饰”过以后的魅力，弗洛伊德思想的注入使这部电影不再仅仅只是声色娱乐上的满足，而更多的成为心理学研究上的里程碑，让这部电影成为弗洛伊德思想的代言，让热忱与心理学研究的人为之痴迷。影片的开始就已经深深吸引住观者的眼球，寒风中凋零的树枝，一举莎士比亚和一段关于心理分析的语句，表明这将是一个在弗洛伊德思想面纱下发生的戏剧性故事，一个心理疾病案例引出了影片的女主人公，精神病院的心理大夫彼特森（英格丽褒曼饰演），她是一个专心学术的美女医生，向所有专心于自己学术的人一样，她很崇拜即将要接手她所在的医院的爱德华医生（格利高里派克饰演），爱德华是业界相当著名的一个人，当然，在那所医院没有一个人曾经见过他的庐山真面目，这也为接下来悬念打下伏笔。没过多久彼特森就见到了这位来接替莫奇森管理该医院的爱德华医生，如彼特森所见到的一样，出现在她面前的爱德华医生是一个高大英俊，年轻有为的男子，像所有电影里出现的老套故事情节一样，很快，两个人就陷入了相互爱慕之中，接下来相处的一段时间之中，一个个疑点开始出现，使彼特森认识到他并不是真正的爱德华医生，而是一个心理疾病患者---约翰，约翰在他的儿童时代经历了一场意外使他患有“犯罪”幻觉，小时候他从楼梯扶共处滑下，不小心将扶手下端的哥哥撞死，这次事件使约翰的童年梦上了一层阴影，恰好在二十年后，当他目睹滑雪场上爱德华医生被谋杀而摔落悬崖死亡之后，儿时的记忆与之以重叠，潜意识之下，约翰认为自己就是这次谋杀的罪魁祸首，但是深爱他的彼特森认为罪犯另有其人，并承诺找出真凶，于是带着约翰来到了她老师阿利克森的家中，在这位心理学专家的诱导下，约翰说出了自己的梦境，彼特森师徒二人于是带着他来到那片滑雪场，约翰终于在最后回忆起小时候的情形，摆脱了犯罪情结，也记起了爱德华出事的情形，找到了爱德华的尸体，故事到这还没有结束，约翰仍然摆脱不了指控，但是彼特森回到医院以后，莫奇森的一句失言终于揭开了谜底，面对自己的阴谋败露，莫奇森大夫无力向彼特森开枪，只好绝望的死在自己的枪下。在《爱德华医生》一片中，我们看到更多的是20世纪40年代的精神科医生怎样运用弗洛伊德精神分析法的理论和方法来治疗患者。在心理学上，“情结”的定义为：人们总想去解决的而又总是不能解决的问题。在人们的行为生活当中根据不同情况的划分就出现了很多情结，如恋母情结，恋父情结，自卑情结，犯罪情结等，影片当中反映的就是其中的犯罪情结，故事的发生都与约翰童年的经验有着密切的关系，这也是弗洛伊德早期的经验理论，他认为人的行为深受童年早期经验的影响，正如约翰小时候撞死哥哥的事件，当在此遇到相似的生活情景，即爱德华医生滑雪的事件，他就会把两件事情重叠起来，把一前想去解决但是不能解决的从新召唤回来，使“情结”导致患者精神的混乱，因而约翰才会认为自己是杀害了爱德华医生的真凶，正如他认为是自己杀害了哥哥一样，白色和线条成了约翰所惧怕的东西，也成为打开他“犯罪情节”的依据。在约翰产生这样的认识之后，他用了防御机制中的压抑法作为保护自己的心理工具，根据弗洛伊德的解释，所谓压抑法就是借助压抑，把一些强烈的冲动（与现实生活不协调的欲望或冲动）排出意思，压到无意识领域之中。约翰正是把这些自己所经历的过去压到了无意识领域，不愿意想起自己儿时的痛苦回忆，想起自己的愧疚，自己的错误，一方面他很不愿意去承认自己曾经犯过这样的错误，但是一方面他又极力的想要弥补自己的过错，想为此付出点什么来减轻自己的负罪感，由此，当爱德华医生遇害的时候，他就冒名顶替接任了这个职务，想把这个当作赎罪的方式，但是他没有杀人这一事实又使自己产生抵触，于是约翰就陷入了内心挣扎，这是无意识的过程，弗洛伊德理论中，无意识是按照快乐原则去追求满足，是心理深层的基础和人类活动的内驱力，它决定着人的全部有意义的活动，具有非理智，冲动性，无道德性，反社会性，非逻辑性，非时间性，不可知性的特点。 彼特森在发现疑点后带着约翰来到老师住处进行心理咨询，在这里，心理咨询始终起着关键性的作用，影片当中多次出现男主角进行心理咨询的片断，关于梦的解析。故事出现的每一件物品，每一个人，每一个场景，每一句话都被赋予了特有点含义，和对后文的铺垫。弗洛伊德说梦是一种象征，每一个象征就是不可忽视的，都可能成为揭开谜底的钥匙，成为破译的关键。而在影片中正是这些细节的存在才使故事在一个个精彩的悬念中发展下来，当约翰看到白色和平行条纹时出现的不舒服的感觉和反映；在他看到彼特森用叉子华在白色布条上的平行条纹时的反应；