❶ 星海观后感的
一.
星期四下午，我们看了《星海》这部电影，看完后很感动。
冼星海小时候就没有了爸爸，他和爷爷、妈妈生活在一起。他们以捕鱼为生，家里非常的穷。星海上学后，同学们都看不起他，经常欺负他。但是冼星海没有放弃。他既要努力的学习，下课后还帮妈妈干活。他从小就喜欢音乐，他用海螺、贝壳，竹管自己制作乐器，后来他上了音乐学校，在肖老师的指导下开始学习音乐。冼星海的妈妈很伟大，她为了冼星海做了很多事情，星海要上学的时候，因为家里很穷，她只好把自己心爱的手镯卖了，让自己的儿子上学。
看完电影，我想到我平时经常碰到一点困难就想放弃。以前我学游泳的时候，一开始觉得很难，就不想继续学了。后来在爸爸妈妈的鼓励下，经过艰难的训练和不断的努力，最后我终于学会了游泳。以后我再碰到困难，我不会退缩，要努力地克服它！
冼星海在那么艰苦的环境下都能刻苦的学习，我们现在的条件那么好，更要珍惜现在的美好时光，努力学习，争取以后做一个有出息的人！
二.
上周三下午，学校组织我们四年级的全体学生去会议中心观看《星海》这部电影。看完后，泪水模糊了我的双眼。
影片中的星海就是著名的作曲家冼星海，《义勇军进行曲》就是他谱写的。这部电影讲述的是他小时候的成长故事。
星海六岁时家里十分贫穷，妈妈为了让儿子上学，到街上去卖鱼、卖花，甚至把自己的传家之宝也卖了。在学校经常被同学欺负，最后因他是疍民，就被不讲理的校长开除了。为了贴补家用，星海去送外卖，客人安东尼先生发现了星海有音乐天分，愿意教星海拉小提琴。等星海长大了，因生活所迫，他和妈妈来到了新加坡。在那里，他刻苦学习，白天上音乐课，晚上还读英语，真是废寝忘食！经过三年的学习，功夫不负有心人，他终于获得了成功，学有所成。这为今后的人生打下了扎实的基础。
我真为他感到高兴，这使我想起了自己的学习生涯。当我碰到困难的时候就会气馁，甚至会掉眼泪。就说说这次做语文周末卷吧！当我做到照样子写词语这一题时，我就怎么也想不出来了。它就像一只“拦路虎”挡住了我前进的道路。我苦思冥想，只做出了一个“生机勃勃”。我想；这道题太难了，我可做不出来！我生气地把卷子扔在了沙发上。这时，我的眼前浮现了星海的身影：当他的妈妈为了不耽误他的学习，不让他学音乐时，他没有放弃，继续努力，并且更加发奋图，做到了学英语和音乐两不误。他那种不怕困难，坚持不懈的精神值得我好好学习。想到这儿，我又充满自信，把卷子从沙发上拿过来，同时翻开了语文书查找。突然，我发现了有沉鱼落雁，指鹿为马的笔记，心想哈哈！真是踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫。我迅速地把它们抄了下来。我继续翻着语文书，一直翻到了词语表。“找到了”！我情不自禁地笑了，词语表里正好有我需要的词语。我一口气把这张试卷做完了，心想：世上无难事，只怕有心人。
看了这部电影，我的感触很深。我真喜欢这部电影。它指引着我在学习的道路上要克服困难，奋发图强。
三.
周五，我们观看了影片《星海》，这让我心里心里想了许许多多。
影片《星海》的主人公是我国现代著名作曲家冼星海。他从小出生在一个穷苦人家。他年幼丧父，靠母亲和爷爷抚养长大。从小冼星海就爱上了音乐，因为没钱上学，所以整天下午去校门外听别人唱歌。后因一次送外卖结识了安东尼先生，从此踏上了音乐生涯……
从中，我感受到了一个人必须要坚强。我想：在一个穷苦人家的人孩子都能成为这么了不起的人，我们生活在繁华大都市里，为何大多成不了才呢？我想，是因为穷人的孩子从小就生活得很艰苦，想出人头地而拼命努力的吧！我们这些在城市里的小孩，从小在蜜罐子里泡大的，怎么能感受到穷人的苦呢？所以，自小都以为不努力学习就能住别墅，就能有很多的钱吧！
从中，我还学到了对命运不屈服的精神。我们在城市里的孩子生活条件多么好，可在农村的孩子们才没有这么好的生活呢！可看冼星海又因此放弃学习吗？没有！所以我们更应爱努力了。
《星海》这部电影让我懂得了许许多多，学到了许许多多。
四.
从会议中心走出来时，我的眼睛还是湿润的，风一吹，有丝丝凉意。
周五的下午，我们观看了电影《星海》。
刚开演就为冼星海儿时的艰苦环境而感到心酸——住在海边的，住在渔船上，每天都要早早起床和母亲去集市上卖鱼，还经常被人欺负。在集市上无意间听到的歌谣让他认识了一个小女孩——蒂娜，这无意间建立下的友谊让他度过了一段快乐的童年生活，可后来阿公的死却给了他巨大的打击······之后，他和母亲到了新加坡去找姨妈。
在新加坡，他终于如愿以偿地上了学。一节偶然的音乐课让他再次爱上音乐，也是这次偶然的音乐课，让他认识了肖老师，也让他开始学习正式的钢琴。岁月蹉跎，不知不觉冼星海就已经长大了，可是他对于音乐的追求却还是没有放弃。当他坐在桌前，读着英文，母亲帮他剪指甲，他抬头看见母亲，边顺口说了一句：“妈，你有一根白头发。”我鼻尖一酸，再想起他的母亲为他所付出的一切，泪水慢慢涌了出来，堆积在眼眶里。当他告诉他的母亲他是去看演奏会而双上了后，他的母亲却认为学习音乐是在浪费时间，他应该把时间和精力放在学习上，因此，他听从母亲的话放弃了钢琴。为此，肖老师找到了冼星海的母亲，让冼星海重新回到了钢琴的面前。
然而在打扫肖家大少爷的房间时，他看见了少爷房内的钢琴。看着他边擦柜子，边看着钢琴，我笑了，我心想：想弹就弹啊，别磨蹭了。也许就是这样，他被肖家的大少爷责罚了，他的母亲为了他差点向着大少爷跪下，那时我看到了他眼中的自责和倔强。看到这一幕时，我的眼睛有些酸涩，待我反应过来时，泪水在就已经积满了眼眶，不久，泪水就冲破了眼眶的束缚，顺着脸颊流了下来。我回头看看同学，发现许多人的眼睛里都闪着光芒，不时地眨着眼睛，不让泪水流下来。
终于，他和他的母亲坐上了回到澳门的船。在船上，他和母亲站在甲板上看着大海，他开口问母亲：“妈妈，海的对面是什么？”母亲回答：“是我们的家。”听到这句话，我的泪水再次夺眶而出，是啊，是他们的家，他们背井离乡这么多年，终于能够回到家的怀抱了。冼星海拉下自己的围巾，我看着这个举动，心里不禁疑惑：他要干嘛？当他听到钢琴声走到餐厅时，我看着他手里的围巾，脑海里闪过了一个词语：琴谱。事实告诉我，我猜对了。
当他把手放在钢琴上，开始弹奏时，单个的音符令人觉得幼稚，不时地有人起身离开餐厅，可他却全然不在意，因为他说过，这首曲子是献给他的母亲的。屏幕上的时光倒流，回到了他的儿时，伴随着钢琴声，我才发觉他生活的困苦，他学习的不易，可是泪水早就不受控制地流过脸颊，止也止不住，当餐厅中的人们站起来为他鼓掌的时候，我的泪水汹涌而出，疯狂地涌出眼眶，我不停地用袖子擦着眼睛，可还是止不住······他的母亲也忍不住回头拭泪，终于忍不住跑出餐厅，跑到甲板上不让孩子看见自己的泪水。
当他们站在甲板上再次眺望远方时，电影也戛然而止，我依旧呆愣在座椅上，任泪水霸占自己的脸庞，走出会议室时，强烈的阳光刺进我的瞳孔，令我有一瞬的茫然，走在回到教室的路上，我回忆着电影中的情节，猛的想起一句话：“你连搏都没有搏过，怎么知道结果。”也许着就是星海成功的原因——他为了自己的梦想，努力过，奋斗过，所以他，不后悔！也如他的名字一般，以星为天，以海为地。
五.
“星海”这部电影描写的是创作出“黄河大合唱”的音乐家冼星海的童年生活。
因为是地位低下的疍家人，冼星海小时候生活困苦，处处遭人欺负和嫌弃，他的妈妈将贵重的'玉镯变卖，才勉强凑齐了学费让洗星海去读书，之后由于生活的困苦，他又被迫失学。
喜爱音乐的冼星海，从小就跟在阿公身边吹笛子，但在一次出海，阿公的船被葡船击沉，伤痛欲绝的星海和他的妈妈因生活逼迫，投奔到新加坡谋生。在学校，星海遇到了几年前的大哥哥——肖友梅，肖友梅给星海的音乐之路很大的帮助和启示，为他开辟了一条宽广的道路。最后星海在回国的船上，为他的妈妈弹奏了一首自创曲，感动了在场的所有人，他和妈妈也都止不住眼眶的泪水。
看完电影后，我立刻就想到在台湾的妈妈，想到小时候妈妈也是那么无微不至地照顾我，虽然没有像戏中星海的妈妈生活那么艰辛，但调皮的我也没让妈妈轻松多少。自从来到大陆求学，我只有在暑假才见得到妈妈，深切的思念和无尽的回忆不禁让我红了眼眶，联想到电影中星海妈妈为了养育星海付出那么那么多，心像被重重的一击。
影片中星海没有辜负妈妈的期望，他很珍惜学习的机会，最后成为了著名的音乐家，从中我明白：只要自己肯努力，命运也是能被改变的。就像学习也是一样，每个人都是在努力后，才取得好成绩，不要总是抱怨自己太笨或不会读书，要告诉自己还要更努力。
常常会觉得作为一个学生，每天都要写作业、背书和考试很累，但星海却是那么享受学习，也许这也是洗星海为什么最后能成为出色音乐家的原因，只有把学习知识当做是一种乐趣，而不是压力或负担，才能渴望有更多的学习时间，并且享受学习的过程。
作为学生，我们常常觉得写完作业一天的压力就没了，甚至有时候还会不好好写作业，上课也会走神，却从没想过能有学习的机会是多么可贵，人们常说知识就是生命的源泉，要有渴望知识的心，才不会让生命干涸。电影中，星海说他们疍家人是以星星为天，海为大地，这句话让我深深地能感受到贫寒生活中，一样可以拥有一份乐观和博大的胸襟。
看看星海和他妈妈艰难的一生、他们对彼此的爱和对生活的努力坚持，再看看自己，我想，大家都该好好珍惜自己求学生涯中的每一天，想想你为自己当下和未来做了什么努力。让我们都为了自己的梦想去努力，去奋斗，无悔自己的美好青春！
❷ 冼星海读后感
冼星海是我国现代音乐史上一位卓有成就的作曲家，他与聂耳的电影音乐一起，构筑了中国电影音乐的骨架，他以澎湃的激昂，鲜明的民族特色，写出了震惊中外乐坛的音乐。是人民敬爱的音乐家，是中国电影音乐创业史上的先驱者。
在冼星海短促的一生中，创作生活约10余年，共作歌曲数百首（现存250余首），大合唱4部、歌剧1部、交响曲2部、管弦乐组曲4部、狂想曲1部以及小提琴、钢琴等器乐独奏、重奏曲多首。
在冼星海的创作中，数量最多、影响最广的是多种多样的群众歌曲。其中有正面表现中国人民的抗日斗争、采用号召性、战斗性的进行曲形式的《救国军歌》、《青年进行曲》、《保卫卢沟桥》和《到敌人后方去》；有具体展示人民战争壮美的战斗图景、将抒情性与鼓动性或描绘性与概括性结合在一起的《在太行山上》、《游击军》和《反攻》；有表现工农群众的劳动生活、采用特定的劳动音调和节奏写成的《顶硬上》、《拉犁歌》、《搬夫曲》和《路是我们开》；还有为抗战中的妇女、儿童写的《只怕不抵抗》、《祖国的孩子们》和《三八妇女节歌》等等。在这些群众歌曲中，冼星海根据不同内容，创造具有不同个性特征的音乐形象，或以具有冲击力的节奏和挺拔高昂、富于棱角的旋律，表现激昂慷慨的情绪和威武豪壮的气势；或以气息宽广的旋律、舒缓沉着的节奏和抒情含蕴的音调，体现革命人民丰富的内心世界。
《黄河大合唱》是冼星海最重要的和影响最大的一部代表作。作于1939年3月，并于1941年在苏联重新整理加工。这部作品由诗人光未然作词，以黄河为背景，热情歌颂中华民族源远流长的光荣历史和中国人民坚强不屈的斗争精神，痛诉侵略者的残暴和人民遭受的深重灾难，广阔地展现了抗日战争的壮丽图景，并向全中国全世界发出了民族解放的战斗警号，从而塑造起中华民族巨人般的英雄形象。
在冼星海的歌曲创作中抒情性的独唱歌曲占据着重要的位置，其中大多是为舞台剧和电影所作的插曲。这些作品从各个不同侧面，反映了特定的人物在现实生活中的遭遇和内心感受，或倾诉对祖国对人民的热爱，或抒发投入斗争的热切情感。如：《夜半歌声》、《莫提起》，充满激情和幻想，唱出了横遭封建势力迫害和国土沦丧后的痛切感情与战斗呼号；《热血》和《黄河之恋》都是慷慨悲歌，表达了为自由而战的坚强意志和胜利信心；《做棉衣》、《江南三月》和《战时催眠曲》等，则以优美亲切、纯朴清新的民间音调，抒发了抗战妇女的爱国深情。
为了表现广阔的现实生活和使歌曲更具有民族特色，冼星海还探索创造了一些具有新时代特点的歌曲样式。其中有将抒情性与战斗性两者不同的表现特点有机地结合在一起的歌曲，如《在太行山上》、《三八妇女节歌》；有颂扬性的歌曲《赞美新中国》；还有将民间说唱音乐与战斗性的群众歌曲音调相结合的叙事性歌曲，如《梁红玉》和《打倒汪精卫》等。他很善于发掘歌词语言的韵律美，在表现主题形象的前提下予以音乐性的发挥。他也很善于运用多种多样的歌曲演唱形式，如独唱、齐唱、领唱、合唱和有说有唱等，特别是在群众歌曲中广泛运用轮唱和二部合唱的形式，在当时的抗战歌咏中具有创新的意义，并具有广泛的影响。此外，他在去苏联期间，主要采用中国古典诗词谱写的艺术歌曲，在探索新的体裁和民族风格方面也取得了一定成果。
冼星海在音乐创作上的另一重要贡献，是开创了表现我国人民革命斗争并具有民族特点的大合唱创作。所作4部大合唱，在题材、内容的现实性和表现形式的民族化、群众化方面是相同的，但又根据不同的题材、内容，以不同的艺术手法进行处理，而使各个作品具有不同特色。作于1939年3月的《生产大合唱》，以载歌载舞和戏剧表演相结合的形式，通过“春耕”、“播种与参战”、“秋收突击”和“丰收”4个场面，表现解放区人民的生产劳动和抗战生活，音乐具有民间风味，合唱粗犷质朴，其中的《二月里来》和《酸枣刺》两个段落，常被作为独唱和童声合唱曲目，流传至今。为纪念“九一八”事变8周年而作的《九一八大合唱》，是一部叙事性的大合唱，采用交响性和回旋曲的形式结构，全曲以具有舞蹈特点的音乐主题和悠长深沉的副主题对比贯串和反复出现，其间插入许多不同性格的段落，表现人民群众在欢庆胜利时回顾抗战历程，激发起抗战到底的决心；其中的女声独唱与合唱段落《九一八子夜歌》，运用了戏曲、说唱音乐中的板式变化手法，具有戏剧性效果。《九一八大合唱》和《生产大合唱》的乐队伴奏，在对民族打击乐器和中国音乐风格的节奏的运用上很有特色。作于1940年3月的《牺盟大合唱》，是为山西牺牲救国同盟会的抗日决死队写作的一部群众歌曲联唱形式的大合唱，包括齐唱、独唱、轮唱、合唱等6个段落，音乐具有鲜明的地方色彩。
《黄河大合唱》：最具代表性的一部作品
这部作品创作于1939年，它以黄河为背景，热情赞颂了中华民族的不屈不挠、能够战胜任何艰难险阻的坚强意志和斗争精神以及悠久的文化历史，突出地表现了中国人民勤劳朴实、酷爱自由、胸怀宽广的崇高品德，愤怒地控诉了敌寇的入侵给黄河两岸人民所造成的深重灾难，最后以激昂的旋律威武雄壮地奏出了中国人民在共产党领导下，为反抗日寇的侵略、为保卫黄河、保卫全中国而英勇战斗的时代最强音。整个作品自始至终都以扣人心弦的艺术感染力鼓舞人们为真理和正义而战斗，对未来和胜利充满着信心。《黄河大合唱》是一部反映中国人民为求民族解放、争取民族独立和民主自由而斗争的优秀作品，在艺术上也有很高的成就和独创性。
《黄河大合唱》演出后，轰动了整个延安。1939年5月11日，在庆祝鲁迅艺术学校成立一周年的晚会上，毛泽东观看了冼星海亲自指挥的演出，连声称赞。同年7月，周恩来也观看了《黄河大合唱》的演出，并亲笔给冼星海题词：“为抗战发出怒吼 ！为大众谱出呼声！”郭沫若在《黄河大合唱》的序中写道：“《黄河大合唱》是抗战中所产生的最成功的一个新型歌曲。音节的雄壮而多变化，使原有富于情感的辞句，就像风暴中的浪涛一样，震撼人的心魄。”
《黄河大合唱》的问世，对抗日民族解放斗争起了巨大的鼓舞作用。
最后的生活
1940年12月，冼星海来到苏联，这是他生活的最后五年。在此期间，他得以有较集中的精力对几部大型作品进一步修饰并最终完成。1941年6月爆发了震惊世界的“苏德战争”。连年的兵火战乱，颠沛流离，生活无着，再加上缺医少药，使本来体弱多病的冼星海得不到及时的救治，到了生命垂危的地步。1945年初，苏联有关方面将他送到莫斯科的克里姆林宫医院接受治疗。刚住进医院，冼星海便开始创作管弦乐《中国狂想曲》。但病魔无情，1945年10月30日他病逝于克里姆林宫医院，年仅40岁。同年11月14日，延安隆重举行了“冼星海追悼会”，毛泽东主席亲笔题词：“为人民的音乐家冼星海同志致哀”。
❸ 《洗星海》观后感300字
我在学校看了一部很感人的电影《冼星海》，它讲的是冼星海成长为一名音乐家的故事。
冼星海出生在一个小渔村，家里很贫穷，他在沙滩上写会了自己的名字。有一天城里公布单亲家庭的孩子也可以上学，冼星海的妈妈想让他去学知识，就送冼星海去上学。冼星海到了学校专门去学音乐。几次被妈妈反抗，但他还在坚持学音乐，最后他去参加音乐比赛得了第一名。
这个电影告诉我们，有梦想就有动力，有梦想就要坚持，只要坚持梦想就会实现，有梦想就能出彩！
❹ 求 电影 星海 观后感
其一 今天，我和妈妈看了电影《星海》，我被电影里的冼星海深深地打动了。
冼星海从小没有爸爸，他和妈妈、爷爷一起靠打鱼生活，他们住在渔船上，家里很贫困。星海自小就非常喜欢音乐，他用海螺、贝壳，破罐、瓷片自制的乐器，很陶醉的用筷子敲打着发出很美妙的声音，连我都听得入了迷。
他很想上学，可是家里没有钱，妈妈没办法只好拿出最心爱的镯子换了钱让他上学，他终于走进了梦想的学堂。上学的第一天同学们就欺侮他，把他的鞋踢来踢去，结果踢到了教书先生的头上，先生很生气问是谁干的，同学们全都指着星海，就这样星海被先生开除了。
后来星海的爷爷在一次出海打鱼的时候不幸去世了，他和妈妈只好去新加坡找姨妈，他和妈妈在一个有钱人家干活挣钱，他也上了一个洋学堂。在那里他遇到了教音乐的肖老师，从此就开始勤学苦练他喜欢的音乐了。
电影的最后冼星海在轮船上自己作曲为妈妈弹奏了一首曲子，在场的人都被他的琴声感动了，大家都站起来为他鼓掌，冼星海成功了！
冼星海在那么艰苦的环境中长大，他凭着自己的刻苦学习，取得了成功，我们今天的生活条件这么好，更应该好好学习，长大了做一个有出息的人！
其二电影《星海》是一部讲述人民音乐家冼星海先生的成长故事。
星海出生在澳门疍家渔船上，是当时最受歧视的疍家人，母亲是小星海第一个启蒙老师，后得到葡萄牙琴师的点拨和恩师肖友梅的教育，其音乐天赋得到了发挥。
剧中徐若宣饰演的星海的母亲很成功，讲述一个平凡的母亲为了能让自已的孩子长大了能有所作为，有本事，不再被人瞧不起，即使再穷再苦也要供小星海上学堂。。
最让我感动的是母子俩决定回国在轮船上的那段，聆听大海的声音，小星海无比的兴奋，即兴写曲谱，并弹给母亲听，那琴声，配上回忆的画面，我想全场有很多人都会情不自禁地流下感动欣慰的眼泪~~