❶ 如何评价电影《我心雀跃》
女导演刘紫微首执导筒的《我心雀跃》是一部干净、纯粹的青春片,描写一个高二女生暗恋男老师的故事。扮演女学生刘唯唯的孙伊涵表演扎实,令人眼前一亮,从情窦初开的被动到主动,带有酸涩的不知所措,看起来清澈、单纯,把女生的小心思拿捏的相当精准。美术方面也颇有趣味,用夏季与五光十色代表青春期的躁动与清新。女生闺房是绿色和紫色系,她喜欢杂志拼贴,喜欢沐浴在五光十色的玻璃瓶所投射的阳光中,这些都带有一种少女梦的色彩。男老师的美术教室则是忧郁、闭塞,用房间折射出各自的性格,是美术方面的考量。
两人性格不同,却在冥冥之中产生了影响。好像女生物老师对染色体的阐述:“人与人的脾气、性格不一样,想法就不一样,选择也不一样,这样才有意思。”每当刘唯唯潜入邹老师的美术教室,都像在探寻他的心房一样。她用偷瞄、跟踪,及透过画作和对话所隐藏的信息,来“拼贴”出他的整体形象。美术老师(邹老师)的身份设定,在迎合了影片美术指导的同时,也推进了叙事。观众可以看到邹老师丢了“灵感”,刘唯唯则与“灵感”特别亲近,这是老师羡慕学生的。爱情方面,刘唯唯开始憧憬,邹老师已然凋零,这也是成年人羡慕年轻人的。
许多青春片都喜欢表达初恋的滋味,而本片展现的是暗恋的微妙。有场戏通过时间来描绘这种情愫,用慢镜头表现刘唯唯眼中的邹老师,周围的同学们都变成了定格,随着时间的流淌,暗恋呈现出最美的姿态。学校里那只孔雀,在首、中、尾分别出现过四次,只有中段女生情窦初开时,孔雀才有过要开屏的状态,可惜尾巴都还没长全。
除了女生暗恋男老师的情愫,片中也穿插了暗恋女生物老师的男生群像(以一位男生为代表),生物课原本就带有青春期成长的隐喻。类似的成长暗示在片中随处可见,刘唯唯初次见到新来的女生物老师,以为进错了班,镜头由老师的脸庞切到女生的脸庞又移至胸部,映射出女老师即是女生想要成为的女人。美术老师对杂志拼贴的指点,生物老师对染色体的讲解,在这种种“成人意识”的主导下,少女在单方面的成长。 邹老师的婚姻生活和创作灵感枯竭,甚至对于同学们送的鱼都没有半点呵护。这么看来,唯唯爱上的未必是邹老师,而是爱上了成长本身。邹老师变成一个承载爱情幻想的载体,披着强加的七彩外衣,这外衣是唯唯对于爱情的憧憬,对于邹老师的期望,但他并没有这么七彩。最后,邹老师用麻绳串起唯唯的杂志拼贴,也顺便串起了她的少女梦。
❷ 如何评价电影《我心雀跃》
《我心雀跃》作为刘紫微导演的处女作,在上海国际电影节,First青年电影节上大放异彩,并获多项提名和最佳演员奖。
和以往那些有强烈矛盾冲突来展现成长的青春片不同。
本片放弃内容方面的营造,细腻刻画少女从情窦初开,到怦然心动,到默默喜爱最后到无疾而终的心路历程。
刘唯唯(孙伊涵饰)是高二2班的一名普通学生,正是对世界和异性充满好奇的年纪。
老师笑而不语,
刘唯唯不解。
熊想说,十几岁的时候就是那个年纪,
那个可以肆无忌惮地喜欢一个人的年纪。