芬芳电影观后感

⑴ 芬芳观后感

当品味完一部作品后，想必你有不少可以分享的东西，为此就要认真思考观后感如何写了。那么我们如何去写观后感呢？下面是我为大家收集的芬芳观后感，欢迎阅读与收藏。

芬芳观后感1

一场突如其来的大雨，一夜之间打破本该宁静，安逸的夜晚，一夜之间全都没了。一场突如其来的泥石流带走少年对生活的向往，同时，也带走了他们对情人的依靠。他们一群人陷入了无尽的黑暗中，看着他们眼中少了一些东西，只有无尽的恐惧和忧郁。但是在此刻党和政府出现了，让他们坐上校车去了新的家园，然而，这些少年却浑然不知开往哪里。

一夜之间什么都变了，原本，一个个美好的家园在一夜之间成了废墟。昨天还在家中和自己玩的妹妹，一夜之间成了一半身体在外，一半在泥土中的小女孩，衣服还是昨晚的，只是原本哪个活波小女孩静静的躺在哪里一动不动了，手里还拿着昨晚上的佛珠。看着昨晚还是完美无缺的家园，一夜之间成了地狱。那个陪伴自己长大的爷爷的搅团车，在一夜之间被碾压在了泥土中，从此失去自己本该最值得的东西。那个在特殊环境中长大的女孩本该不应再承受痛苦，然而在一夜之间，失去了自己最亲爱的人，看着自己最亲爱的人从自己手中离去，是多么的痛苦。在一夜之间，一场泥石流夺走了他们所拥有的一切，危难之中，每个人的心灵受到了巨大的打击，处于多吉对生命的仇视，井晓晓对亲人的依赖，云草不能正视灾难，苗郎失去信念……可老天又是眷顾不幸者的，他让孩子们遇到了像江雨涵、周瑞一样的亲人般的好老师，他们像父母一样，谆谆教导着孩子们，全心关爱着孩子们。他们带着多吉重回故乡，找到了生活的信念，让井晓晓与父亲修复关系，让她重拾亲人的依靠，让苗朗放下执念，重新接受父母，帮云草破茧成蝶，重回舞台，是他们一直在背后默默无闻的支持，鼓励，帮助这些孩子，给你温暖和希望。支撑着他们重新绽放，开出更美了的花朵。

正是在他们老师的影响下，他们每个人眼光中都透露出无比自信的眼神，也许这就是经历了灾难后的磨练出来的意志吧。长大后我就成了你，他们成了和自己老师一样的人，去救助那些像你们一样身处灾难的人们。给他们传递温暖和希望，帮助他重拾信心。最后江老师对着空旷的山呼喊，既是对逝者在天之灵的告慰，也是对同事周老师失踪的一种寻找方式吧。

通过影片，我感受到了你们对生命的热爱，对理想的坚守，对梦想的追求，你们正视困难的勇气、战胜困难的信心时时激励着。愿不再有灾难的发生。

芬芳观后感2

走出电影《芬芳》故事情节和艺术氛围，我已经泪眼迷离。

久违了的电影院，如此亲切，让人情感暴发的同时，百感交集！观众们纷纷离去，我仍沉浸在这感人的艺术作品中，冶情、冶志，领悟教子的真谛，回忆影片中四个过目难忘的故事和学高德馨的老师们高妙的育人“奇招”。

序幕拉开，往事不堪回首。一场惊心动魄的人与人、人与灾难、人与社会、人与命运的决战打响……没有硝烟，没有战争。有的是矛盾冲突中的太多无奈引发的人间真情！痛失亲人、家园和学校而哀伤绝望的孩子们，忧郁的眼里，没有眼泪。无神的目光，不知停留何处……

故事发展，扣系心弦。党中央关怀，人间大爱浸润，异地重建的博飞中学，成了缺父少母的孩子们生活、成长的“新港湾”。以爱育爱的老师们，成了他们终生难忘的亲人。在这个群体中，凝聚着各界关爱的优质教育，润物无声。这些重生的孩子们，“破茧化蝶”，顺利读完高中。大学毕业后，他们知恩图报，服务社会。文县泥石流发生后，他们冲锋陷阵……

编导匠心独运，取材颇具慧眼。聚焦苦难，让人唏嘘叹惋，但不只赚观众的眼泪，而是痛定思痛，把重头戏放在“赈灾救人，教育救心”的深远主题上，让集聚着大爱和智慧的教育，结出希望之果，使芬芳永续！而教育的突破口，则为爱润智化和超前而绝妙的心理疏导。影片以现实主义和浪漫主义相结合的表现手法，兼融蒙太奇手段，巧妙地讲述了手执金钥匙的老师，如何打开四个孩子沉重的心灵枷锁的故事。

人世间曲折坎坷的不是故事，而是精神。心理上一次次与痛苦碰撞后的阵痛，黑夜中寻找光明的迷惘和执著，都被“精神不死”引向重生。这四个故事就是例证。然而，作品呈现故事，没有平铺直叙，而是在矛盾冲突中，情节交织，跌宕起伏，紧紧扣系着观众的心弦，颇具艺术感染力。老师们“出乎所料又在情理之中”的教育方法，无不令人拍案叫绝。师德、师魂、师能、师表，跃然银屏，不能不折服观众。

结尾处的天问，既是女主角对遇难同胞在天之灵的告示；又是对难舍难分的同事周瑞情切切、意绵绵地寻找；更是坚守初心、为理想而战的宣告，剧终而意无穷。

影片启迪每一个教子无方的家长学会爱与沟通；启迪被心理疾病和痛苦折磨得无法自拔的青少年懂得珍惜生命；启迪经历自然灾害仍心有余悸的父老乡亲看到阳光与美好；启迪青年们不负韶华和时代，用理想和智慧再谱新时代的青春之歌。

文学艺术是人们不可或缺的精神大餐。愿《芬芳》给甘肃救心育人的教育锦上添花！愿教育给无常的人生培育满园芬芳！愿所有孩子在良师益友的教诲中，不惧挫折，直面人生，活出精彩！

芬芳观后感3

走出电影《芬芳》故事情节和艺术氛围，我已经泪眼迷离。

久违了的电影院，如此亲切，让人情感暴发的同时，百感交集！观众们纷纷离去，我仍沉浸在这感人的艺术作品中，冶情、冶志，领悟教子的真谛，回忆影片中四个过目难忘的故事和学高德馨的教师们高妙的育人“奇招”。

序幕拉开，往事不堪回首。一场惊心动魄的人与人、人与灾难、人与社会、人与命运的决战打响……没有硝烟，没有战争。有的是矛盾冲突中的太多无奈引发的人间真情！痛失亲人、家园和学校而哀伤绝望的孩子们，忧郁的眼里，没有眼泪。无神的目光，不知停留何处……

故事发展，扣系心弦。党中央关怀，人间大爱浸润，异地重建的博飞中学，成了缺父少母的孩子们生活、成长的“新港湾”。以爱育爱的教师们，成了他们终生难忘的亲人。在这个群体中，凝聚着各界关爱的优质教育，润物无声。这些重生的孩子们，“破茧化蝶”，顺利读完高中。大学毕业后，他们知恩图报，服务社会。文县泥石流发生后，他们冲锋陷阵……

编导匠心独运，取材颇具慧眼。聚焦苦难，让人唏嘘叹惋，但不只赚观众的眼泪，而是痛定思痛，把重头戏放在“赈灾救人，教育救心”的深远主题上，让集聚着大爱和智慧的教育，结出期望之果，使芬芳永续！而教育的突破口，则为爱润智化和超前而绝妙的心理疏导。影片以现实主义和浪漫主义相结合的表现手法，兼融蒙太奇手段，巧妙地讲述了手执金钥匙的教师，如何打开四个孩子沉重的心灵枷锁的故事。

人世间曲折坎坷的不是故事，而是精神。心理上一次次与痛苦碰撞后的阵痛，黑夜中寻找光明的迷惘和执著，都被“精神不死”引向重生。这四个故事就是例证。然而，作品呈现故事，没有平铺直叙，而是在矛盾冲突中，情节交织，跌宕起伏，紧紧扣系着观众的心弦，颇具艺术感染力。教师们“出乎所料又在情理之中”的教育方法，无不令人拍案叫绝。师德、师魂、师能、师表，跃然银屏，不能不折服观众。

结尾处的天问，既是女主角对遇难同胞在天之灵的告示；又是对难舍难分的同事周瑞情切切、意绵绵地寻找；更是坚守初心、为梦想而战的宣告，剧终而意无穷。

影片启迪每一个教子无方的家长学会爱与沟通；启迪被心理疾病和痛苦折磨得无法自拔的青少年懂得珍惜生命；启迪经历自然灾害仍心有余悸的父老乡亲看到阳光与完美；启迪青年们不负韶华和时代，用梦想和智慧再谱新时代的青春之歌。

文学艺术是人们不可或缺的精神大餐。愿《芬芳》给甘肃救心育人的教育锦上添花！愿教育给无常的人生培育满园芬芳！愿所有孩子在良师益友的教诲中，不惧挫折，直面人生，活出精彩！

芬芳观后感4

20xx年8月7日，甘肃藏族自治州舟曲县突降特大暴雨，引发泥石流。一瞬间，美丽的舟曲成了魔鬼和死神的舞台，脆弱的生命在强悍的大自然面前显得那么渺小，许多人失去了生命，幸存者眼睁睁地看着亲人离世，心灵饱受伤害。这次灾难的降临，我的心被深深地刺痛，全国人民的心都被深深地刺痛。舟曲人民怎样生活？同学们没有学上可怎么办？救人重在救心，党和政府决定在兰州新区为孩子们建造一所全新的学校，并特地请来了心理专家和优秀的老师帮助孩子们走出阴霾，适应新环境，重树新理想。

“未来不可预料，我们并不知道，明天和灾难，哪个来得更快”。正如这帮孩子们的处境一样，当他们还在欢快舞蹈时、专心画画时、享受亲情时，泥石流便夺走了他们所拥有的一切。身处危难中，每个人的心灵都被扭曲了，多吉对生命的仇视，井晓晓对亲人的依赖，云草不能正视灾难，苗郎失去信念……可老天又是眷顾不幸者的，他让孩子们遇到了像江雨涵、周瑞一样的好老师，他们像父母一样，谆谆教导着孩子们，全心关爱着孩子们。带多吉重返故里，重拾生活的信念；让井晓晓与父亲重归于好，知道自己还有依靠；让苗郎放下心中执念，与父母冰释前嫌；帮云草破茧成蝶，重回舞台……“随风潜入夜，润物细无声”。他们的无私关爱，让孩子们心中枯萎的花朵重新绽放。

是啊，是灾难摧毁了你们本该灿烂怒放的青春花蕾，迫使你们离开了自己眷恋的家园。可从昨天的泪水中，我看到了你们向厄运宣战的勇气，又在今天的笑容中，看到了你们无比的坚强和自信。你们成立了民间志愿者救助服务队，去救助那些像你们一样身处灾难的人们。信念是力量的宝剑，只要有信念就能磨炼出创造天堂的力量。你们一路向着梦想迈进，昂首走出阴霾。多吉拥有了雪山一样的颜色；井晓晓树起了志愿救援的旗帜；云草在舞台上绽放自我……尊严成就了你们顶天立地的脊梁。我坚信，你们的生命之花一定会绽放出绚丽的色彩，喷搏出属于你们自己的芬芳。

人低着头只能看到自己的脚，抬起头才能看到整个世界。年幼时，你们身处灾难，长大后，你们战胜心魔，在奋进中梦想着未来，即使伤痛和泪水一路相伴，但我坚信——奇迹一定会降临！

我的生活阳光明媚，没有经历过灾难。但从你们身上，我感受到了你们对生命的热爱，对理想的坚守，对梦想的追求，你们正视困难的勇气、战胜困难的信心时时激励着。长大后，我就成了你，我会成为江雨涵一样的师长，立足岗位，无私奉献；我会成为多吉一样的学子，学有所长，服务人民；我会坚守理想，不负时代，用自己全部的精力帮助别人，奉献社会，与你们一起共建美好明天！

芬芳观后感5

每当看到远处的山峰，我的脑海中就不断涌现出多吉在山顶嘶吼的画面；每当看到老旧的三轮车，就想起了笑容慈祥的苗朗爷爷；还有没能拉住母亲的手而陷入自责与愧疚的井晓晓和坐在轮椅上的舞者小云草。

在20xx年的八月七号晚至八号凌晨，一场强降雨引发的泥石流使我们失去了太多，甘肃省甘南州舟曲县诸多家庭支离破碎，逝去的那些人的生命永久定格在了那一天，在灾难中幸存的孩子们心灵上都被烙下无法愈合的创口。

在泥石流到来的前一刻，妹妹还在与多吉嬉笑玩闹，下一刻多吉伤痕累累地拨开废墟爬出来，却看见妹妹小小的身体被泥石流镶嵌在地里，露出的小手静静握着玩具项链，他崩溃大哭，现在他是家里唯一幸存的人。爱画画的井晓晓，在泥石流爆发的时刻没有抓紧妈妈的手，永远的失去了妈妈从此她的画稿里有着同样的画面：母亲的手被一片漆黑吞没。从小被爷爷带大的苗朗在泥石流之后赶回老家，却只见残垣下的三轮车，爷爷慈祥的笑容不见了。跳舞的小云草，还没有排练好舞蹈就被泥石流压倒，后来只能呆呆地在排练室坐在轮椅上看着那些健全的舞者，羡慕她们翩翩起舞。

那些对未来失去希望与憧憬的少年坐上被送往新的家园的大巴车，接受新的教育。然而内心的恐惧并没有那么简单被打败，他们给自己的心灵上了锁，一朝被蛇咬，十年怕井绳。哪怕是一场雨，那些有心灵创伤的孩子如同回到了八月的那天，他们躲在课桌下，将沉默已久的痛苦嘶吼出来，仿佛在尝试把黑暗的天空撕裂。诉说着那无法言语的黑暗。

为了将孩子们从不堪回首的记忆救赎出来，两位老师自愿前往这个不一般的学校告慰安抚那些受伤的孩子，解开他们心里沉重的枷锁。尽管他们的方式不同，却起到了互补的作用，老师们让孩子们面对那些回忆，尝试接纳它。多吉接纳了亲人逝去的事实；晓晓也和一味指责她的爸爸和解；苗朗得到了修缮好的爷爷的`三轮车；小云草也克服心魔和恐惧重新站起来舞蹈，又成了灯光下那只耀眼的天使。每个孩子都是天使，他们与别人无异。他们是经历过风吹雨打的玫瑰，不会凋零，只会更艳丽。那些折翼的天使在最后成为了别人的天使，经历过生死离别的他们更加明白生命的珍贵，他们在前线挽救着一个又一个鲜活的生命。只要没找到，就说明还有希望不是吗？

低着头只会看见脚背，只有抬起头，才能看见整个世界。愈合伤口不算英雄，勇于直视创口并接纳的人才算英雄。人生就是一场不能暂停没有撤销键的直播，没有什么捷径，只有昂首挺立地往前走，哪怕是一路荆棘，也要满身尖刺地到达目的地。

我愿那些封锁自己的人，勇敢面对恐惧与不足。如果你的人生有磕磕绊绊，那一定是有无数的好运在前方迎接你。

芬芳观后感6

都说男儿有泪不轻弹。看了电影《芬芳》，我已泪流满面，我的心被电影的镜头和情节深深感动了，我的情绪久久不能平静。

序幕拉开，一场突如其来的暴雨，打破了本来的安宁。一夜间，一切都毁了。泥石流不仅仅卷走了少年们亲人的生命，同时也带走了少年对世界的完美向往。他们眼里的泪流干了，心中一片迷惘，只剩下无助和悲伤。他们坐上校车，不知何去何从……

电影最动人心的故事情节，是要告诉我们“赈灾救人，教育救心”的这样一个主题，天使般的教师用爱心呵护着孩子们，是敬爱的教师用爱心唤醒了失去亲人处在伤痛中的孩子。第一个少年多吉，他不能放下妹妹和父母的离世，把自我封闭起来，不言不语，那里仅有黑暗和无望……他不愿与别人交流，对未来充满了绝望，最终发展到他选择在浴室里自杀。周教师和江教师为了帮忙他走出阴影，把他带回家乡，让他自我慢慢学会应对不幸，代替父母和妹妹继续好好的活着。第二个少年井晓晓，她因为没能抓住妈妈的手，悔恨不已，认为是她害死了最爱她的妈妈。由于家庭原因，她的爸爸对她简单粗暴，对她责备、辱骂，她内心充满恐惧。周教师为了帮她，让她的爸爸给于井晓晓更多心灵上的关注。最终，井晓晓懂得了父爱。第三个少年苗郎，由于父母常年在外地，自我与爷爷相依为命，他受不了爷爷的离世打击，当看到爷爷的搅团车被砸毁时，他觉得爷爷真的已经不在了。当同学们和教师为他还原了爷爷的搅团车，他最终放下了心中哀伤，能应对爷爷去世的事实。第四个少年云草，灾难给她的心里敷上了冰霜，她身体并没有任何问题，但她却站不起来，自我封闭。为了让她重新站起来，周教师费尽心思。最终，在自我搭档的鼓舞和引领下，她从轮

椅上站起来了。四个少年，在他们最害怕，最无助的时候，两个充满爱心的教师，让他们看到了生活的期望。让他们能勇敢的应对惨酷现实。

电影《芬芳》每一个情节都扣人心弦，感人至深，结尾江教师对着空旷的山呼喊，尤其催人泪下，这既是对在灾难中逝去的乡亲们的安慰，也是对同事周教师失踪的苦苦的寻找。影片告诉我们，应对苦难和挫折，我们必须学会坚强和勇敢。爱在，花儿就会开放，芬芳就会依旧。而爱的传播，离不开无私的人民教师。教师给我们不仅仅要讲授知识，更重要的传递了爱心。

我在心里祝愿，电影《芬芳》能启迪每个教育有失误的父母能重视孩子的教育；愿天底下每个教师在教授知识的同时能传播爱心；愿身处灾难中的孩子们，勇敢站立起来，笑着活下去！

芬芳观后感7

灾难纵使可怕，但灾难过后，生者仍要继续。发人深省的是，我们究竟是沉浸在灾难的悲痛中，还是干干脆脆地走出这阴郁的灾难。

——题记

人们惧怕灾难，但人们又不得不去面对灾难，这就是灾难之后，人们的故事。

电影开始，一场暴雨，打破了夜里的宁静，一夜之间，全没了，拥有的，未曾拥有的，带走的不仅有物质上的，房子，财产，还带走了亲人，昨天还给自己讲着故事的母亲，今天便没了气息，死在自己的眼前，而自己却无能为力！

灾难面前，我们又是多么的弱小，无力，不光带走了这些，还带走了期盼，希望，仿佛所有活下去的意义都不复存在，生活陷入死寂，前途一片灰暗，人没了信念，也失去了对前途的憧憬，这，就是灾难。

一件高兴的事不会使人高兴一年，但是如果经历过一次灾难，那阴影便是终身难忘，而电影中也有所表现。

灾难面前我们多么的脆弱。我们多么的弱小，又是多么的无力。连自己爱的事物，都无法保护。

之后，我们坐上了校车，虽然校车走的路依稀可见，但我们的路似乎已经没了方向………

救灾的来了，我们算是被救了吧。

但是不知道该从何做起，似乎想要真正的救灾，还是需要把受到灾难重创的心灵重新安抚吧。

可能就是因为我没有抓紧母亲，母亲才会死，不，不是！老师打断了我，对我说，我没有必要自己背负这种罪恶感，况且，母亲的死，固然难过，但是并不是任何一个人的责任。

也许这就是扶贫先扶志，救人先救心吧！我，我应该告诉老师吧，是他带我，又出去的，不然的话，这所做的一切，都是没有任何意义的，所以，我决定拾起自己的梦想。

正是因为自己经受过灾难，所以，不想让别人也经历和自己相同的痛楚，我踏上梦想的船舶，看的更远了，也明白的更多了。

那时年少，我们身处无灾难之中，长大后，走出了灾难的阴影，长出了翅膀，成功走出阴影，是个奇迹，但需要人相信，而老师就是那个相信奇迹的人，相信奇迹的人，本就和奇迹一样伟大！

走出电影的视角，我深知，我的生活安定，没有经历灾难，但是，若是灾难来临，我们该怎么办，我们又会怎么办，或许大多数人，会和电影中的晓晓一样，无法走出阴影……

但是，我们也应该有一颗克服困难的心，去走出这一切，重新做那花朵，开出沁人心脾的芬芳，同样，我也希望自己可以像影片中的江雨涵一样的师长，立足岗位，无私奉献！

一切灾难最后，都会被克服，人们依然砥砺前行，走向属于自己的芬芳！

芬芳观后感8

突如其来的灾难让人们一度陷入困境，但是爱的种子永远能够温暖人们的心灵。虽然电影已经结束，可是我的心依然沉浸在其中。摸摸脸颊，泪水不知什么时候已经流了下来。

回顾电影，心痛每一位少年的遭遇，他们本该在梦想的天空中翱翔，但因为这一次灾难，原本充满色彩的梦想，被锁在了心灵的牢笼中，是我们亲爱的老师带他们走出了失去亲人的阴影，带他们冲向阳光。

2010年8月7日，甘肃藏族自治州舟曲县突降暴雨，引发了泥石流。一夜之后，原本美丽的一切都消失了，此时的舟曲县变成了死神和魔鬼的泥潭。无数少年失去了亲人，他们坐在校车上，眼里没有希望，没有阳光，他们呆呆地坐着，不知未来会是什么样子，不知他们又会去到何方……

“赈灾救人，教育救心”，国家为这些少年们新建了一所学校——博飞中学。从今以后，这里便是他们的家，老师便是他们的亲人。他们的梦想也就在这里被辛勤的园丁培育成长。影片里的第一位少年多吉，他无法面对自己最爱的父母和妹妹离世，一直自我封闭，不和人交流，以至于在浴室自杀。两位老师为了打开他的心结，带他回到家乡，让他代替家人好好活下去。第二位少年井晓晓一直没有从失去母亲的阴影里走出来，以为母亲的死是因为自己没有抓住母亲的手。面对父亲的不关心和责怪，一直自责不已。老师为了让她走出阴影，让她的父亲多给她一些关心，最后两人相拥在一起，彼此都解开了心结。第三位少年苗朗因为从小和爷爷相依为命，在这场灾难中，爷爷的搅团车被砸碎了，她认为爷爷真的不在了，他无法面对爷爷的离世，直到老师和同学们一起帮他还原了搅团车，他才放下执念，相信这个世界上还有爱他的人。第四位少年云草，她无法面对自己的梦想，虽然她并没有受伤，但她却站不起来，自我封闭。最后在搭档、同学和老师的鼓励下，重新站了起来，完成她的梦想。

影片中四位少年在生命最灰暗的时候，是两位老师点燃了他们的生命之光，因为老师相信只要努力，就可以喷薄出属于我自己的芬芳。

“低着头，只能看到脚下，抬起头，才能看到这个世界。”我们只有坚强的面对灾难和困难，慢慢地我们就会看到阳光，看到芬芳。长大之后，多吉成为了白衣天使，井晓晓创造了民间救援队，苗朗完成了自己的夙愿，拯救灾难中的人们。每个人都拥有了自己的芬芳。

爱的传播离不开老师的辛勤培育，这部短篇让我了解了老师的教育事业是多么的伟大！愿每一位灾难中的人们不惧挫折，勇敢面对生活！

芬芳观后感9

走出电影《芬芳》故事情节和艺术氛围，我已经泪眼迷离。

久违了的电影院，如此亲切，让人情感暴发的同时，百感交集!观众们纷纷离去，我仍沉浸在这感人的艺术作品中，冶情、冶志，领悟教子的真谛，回忆影片中四个过目难忘的故事和学高德馨的教师们高妙的育人“奇招”。

序幕拉开，往事不堪回首。一场惊心动魄的人与人、人与灾难、人与社会、人与命运的决战打响……没有硝烟，没有战争。有的是矛盾冲突中的太多无奈引发的人间真情!痛失亲人、家园和学校而哀伤绝望的孩子们，忧郁的眼里，没有眼泪。无神的目光，不知停留何处……

故事发展，扣系心弦。党中央关怀，人间大爱浸润，异地重建的博飞中学，成了缺父少母的孩子们生活、成长的“新港湾”。以爱育爱的教师们，成了他们终生难忘的亲人。在这个群体中，凝聚着各界关爱的优质教育，润物无声。这些重生的孩子们，“破茧化蝶”，顺利读完高中。大学毕业后，他们知恩图报，服务社会。文县泥石流发生后，他们冲锋陷阵……

编导匠心独运，取材颇具慧眼。聚焦苦难，让人唏嘘叹惋，但不只赚观众的眼泪，而是痛定思痛，把重头戏放在“赈灾救人，教育救心”的深远主题上，让集聚着大爱和智慧的教育，结出期望之果，使芬芳永续!而教育的突破口，则为爱润智化和超前而绝妙的心理疏导。影片以现实主义和浪漫主义相结合的表现手法，兼融蒙太奇手段，巧妙地讲述了手执金钥匙的教师，如何打开四个孩子沉重的心灵枷锁的故事。

人世间曲折坎坷的不是故事，而是精神。心理上一次次与痛苦碰撞后的阵痛，黑夜中寻找光明的迷惘和执著，都被“精神不死”引向重生。这四个故事就是例证。然而，作品呈现故事，没有平铺直叙，而是在矛盾冲突中，情节交织，跌宕起伏，紧紧扣系着观众的心弦，颇具艺术感染力。教师们“出乎所料又在情理之中”的教育方法，无不令人拍案叫绝。师德、师魂、师能、师表，跃然银屏，不能不折服观众。

结尾处的天问，既是女主角对遇难同胞在天之灵的告示;又是对难舍难分的同事周瑞情切切、意绵绵地寻找;更是坚守初心、为梦想而战的宣告，剧终而意无穷。

影片启迪每一个教子无方的家长学会爱与沟通;启迪被心理疾病和痛苦折磨得无法自拔的青少年懂得珍惜生命;启迪经历自然灾害仍心有余悸的父老乡亲看到阳光与完美;启迪青年们不负韶华和时代，用梦想和智慧再谱新时代的青春之歌。

文学艺术是人们不可或缺的精神大餐。愿《芬芳》给甘肃救心育人的教育锦上添花!愿教育给无常的人生培育满园芬芳!愿所有孩子在良师益友的教诲中，不惧挫折，直面人生，活出精彩!

⑵ 电影观后感

当看完一部影视作品后，这次观看让你心中有什么感想呢？这时我们很有必要写一篇观后感了。可能你现在毫无头绪吧，下面是我收集整理的电影观后感，仅供参考，希望能够帮助到大家。

电影观后感1

星期五的下午，老师带领我们到电影院去观看《留守小孩》。这是一部有意义的儿童剧，看完它，我被其中的故事深深地感动着。故事的主人公是一群留守小孩，他们的父母为了城市的建设，而远离故乡，远离自己的孩子。这些孩子们每年只有在春节时，才可能见到自己亲爱的爸爸，他们真是太可怜了!特别是一个叫石头的孩子，由于家中困难，爸爸已经三年没有回家。长期失去父母之爱的石头变得越来越孤僻，脾气越来越暴躁……

所幸的是，石头有一群好伙伴和一个真心关爱他的老师：当石头摔坏了帅哥的3G手机时，大家容忍了他;当石头提前放响了帅哥架的鞭炮时，大家又原谅了他;当石头推到艾老师，使艾老师的脚都受伤时，大家更是包容了他。伙伴们和艾老师就是要用爱去融化石头那颗坚硬、冰冷的心，就是要用真情让“石头”乐开花……

爱是如此伟大。终于，石头长大了，懂事了，他理解了伙伴，理解了老师，也理解了久久未归的爸爸。

人世间因为有爱而变得更加美丽，《留守小孩》让我感受到了真爱的力量。爱与被爱都是幸福的，徜徉在爱海中的我，一定要倍加珍惜呀!

电影观后感2

今天，我们看了一部电影，名叫《爱的回响》。这里面的这事件让我明白了一个深刻的道理：母爱是世间最伟大的力量。

这部电影写了：一个小时孩子名叫刘小宇，他的`妈妈刘丽，得了癌症。刘小宇在一次跟踪他的妈妈，无意中知道了这件事。他便找到了他的领居小武哥哥商量该怎么办。而他的妈妈刘丽却在外面找了一个妈妈，名叫赵玲。这天，小武哥哥和刘小宇我到了世界上最好的好医生，多叫周医生。随后，在刘小宇和小武哥哥还有赵玲的鼓励下，进了手术室。最后刘小宇的两个妈妈和他，幸福地生活了下去。

这一件事,让我明白了，哪里有妈妈，哪里就有快乐。所以，我要去找我妈妈了，再见。

电影观后感200字6

昨天，我们看了一个电影，叫《爱在回响》，这是一部感人的电影，这里面的故事，是非常感人的，我给大家讲一讲吧。

里面讲了，一个孩子，他叫小宇，从五岁就没有了爸爸，只有妈妈在辛勤工作，这个小孩子非常累，他每天都上补习班，但他不知道，他的妈妈()得了癌症，正在找适合刘小宇的新妈妈，找到了她叫赵玲，后来在赵玲、刘小宇、小武哥的鼓励下完成了手术。里面还有首歌叫《小小鸟找妈妈》也非常好听。

我觉得这个电影太好看了，而且这个小男孩也太坚强了，这太感人了，我一定要向小男孩学习。

电影观后感3

一切都只是被这个充满爱的演讲感动。那天我妈妈来看我，真是太巧了。要知道，我妈一年只来看我几次，所以那天我很激动。

这篇演讲扰乱了我们的心情。那是一种爱情的干扰，不可思议。只是沉默，低头，心虚。的确，那些苦苦等待的孩子，总有一天可以对自己说一声“妈妈”。“妈妈，我爱你多少都伴随着这种希望和遗憾离开。

我妈养了我十几年了，一直都是她出钱，从来没有得到过回报。我连妈妈的脚和手都没洗过一次。听着听着，我陷入了现在对我来说是多么愚蠢的记忆，不知道什么时候眼里有了泪水。在周老师动人的语言里，控诉像从紧弦射出的利箭一样落在我的头上，打开了我的“记忆之门”：那一次我感冒了，但我不想吃药，妈妈却一直逼我吃。我坚持，我妈生气了，我偷了。现在看来我是多么愚蠢！

这个演讲让我知道，我们缺少很多东西，而且持续了很久。我们都向往别人的爱，可是什么时候才爱别人呢？

妈妈！请原谅孩子之前的错误！我以后会有一个新名字，叫“孝子”。

电影观后感4

学校组织观看电影《雷锋》，看完之后，我感触很深。雷锋那高大光辉的身影深深映在了我的心中。话说“雷锋出行一千里，好事做了一火车”。我就来讲几件。

有一次，雷锋放假了，闲着没事干，就去附近的工地义务干活。雷锋很热情，一会儿干干这，一会干干那，忙的不亦乐乎，周围的工人被雷锋的热情感染，也都加快干起来，工地上一片沸腾，有点儿像蚂蚁搬家，又有点儿像赛路。干完之后，厂长想给雷锋一封感谢信，可雷锋却笑笑走了。

还有一次，雷锋正赶着回军营。突然，他看见一个妇女和一个小孩，妇女眉头紧锁，好像有什么烦心事似的。雷锋上前一问，原来她要赶回村子，还有20公里路，可天马上就要黑了，所以才烦心的。雷锋毫不犹豫地说：“大嫂，别急，我正好顺路，一起走吧。”后来，雷锋把她们送回家，家人正准备感谢雷锋，可是他却头也不回地走了。

再看看我，平时虽然谈不上惹是生非，不乐于助人，但跟雷锋叔叔比起来实在是太惭愧了。以后我要学习雷锋，多做好事，节约朴素！

雷锋还活着吗？当然活着，不仅活在我们心中，还会活在我们身边。

电影观后感5

影片《公仆》透过当今年轻人的视角，真实再现了上世纪五六十年代东山县委书记谷文昌同志的动人事迹，影片中我们看到了他带领东山人民，植树造林，防治风沙，打水井、建水库抗旱排涝，修公路，筑海堤，为东山人民造福的生动情景，他为党和人民事业忘我工作到最后的动人场景。

在观看电影的过程中，不时有身边的`老党员摸泪叫好，与影片中的主人公产生共勉。“人民的公仆为人民”是要靠发自内心地去想、去做，把老百姓的事真正当作自己的事来办，那样事就会办起来容易得多，好办得多，把心态放平，不能凭感觉对人对事，要重事实，要一视同仁为老百姓办事，这样就会赢得老百姓对你的信任。

我是一名从事社区工作的基层干部，看后更加深受感动和教育，谷文昌同志他以自己的行动实践着党中央“权为民所用，情为民所系，利为民所谋”的要求，为我们树立了一个共产党员的良好形象，他是一个真正的人民的公仆，是一个值得我们学习的楷模。我们年轻一代的社工更要向《公仆》中的谷文昌同志那样为老百姓办实事，了解老百姓的苦处、难处，解决他们的后顾之忧，使他们能轻松、愉快地工作、生活着。

电影观后感6

寒假期间，我和妈妈带我去看了电影《袁隆平》。

电影开演之前，妈妈什么都没有对我讲，我也不知道袁隆平到底是谁，是干什么的。电影开始后，当我看到影片中有个姐姐饿得头晕，还是那个姐姐要拿出家里仅有的准备种地的种子要给袁隆平爷爷做饭吃而磕破了头，袁爷爷眼睛里满含着泪水、充满着坚定：不能让老百姓再挨饿，让老百姓吃饱从那以后成了袁爷爷毕生的奋斗目标。我忽然想起，我在国学班里最早学过的神农氏，那袁爷爷不就和神农氏一样，用一根神鞭，正在赶走那个让许多人民饥饿的恶魔。

从那以后，为了实现这个目标，袁爷爷数十年如一日，不论春夏秋冬：在烈日下、在暴雨中，他不畏惧任何困难，勇敢执着地为着自己的梦想前行。最终经过十几年的艰苦科研，袁爷爷终于成功了!

我虽然还只是一个二年的小学生，但是我也有自己的梦想——真的很想在若干年后去北京念一流的大学。妈妈告诉我那同样也是一条艰苦的道路，我也要像袁爷爷一样，遇到困难执着前行，多多学习增长本领，持之以恒地朝着自己的奋斗目标努力向前!!!

电影观后感7

今天妈妈带我和表哥、表妹一起看了花季雨季电影展的一部电影《张思德》。

张思德是一名解放军战士，他为人憨厚老实，嘴巴很笨，话非常少。他做事非常认真踏实，从不跟战友计较。他曾经在毛主席身边做过一段时间贴身卫士，从来都是叫干啥就干啥，从不多说一句话。毛主席说他最大的缺点就是不爱说话，同时认为他最大的优点也是不爱说话。因为张思德从不计较，嘴巴又比较笨，不会为自己争取任何利益，因为跟他一起战士很多都当上了大官，可他还仅仅是一个班长。

因为他烧炭的技术非常好，后来又被安排去山上烧炭。烧炭是一件很辛苦，又脏又累的活，他最好的战友劝他不要去。可张思德认为能为老百姓烧炭取暖是一件非常值得非常有意义的事，他一点都没有推辞就去了。一天在一座山上烧炭时，因为山土土质松软，又连夜暴雨。张思德在抢险过程中因山体滑坡发生特大泥石流而牺牲了。张思德是为人民利益牺牲的，司马迁曾说过：人总是要死的，但有些人死得比泰山还重，有些人死得比鸿毛还轻。张思德的死就是比泰山还重。毛主席特别为他召开了追悼会，号召全国人民向他学习。

电影观后感8

—— 《绝境逢生》观后感

文/李明珊

今天下午，我看了电影《绝境逢生》。这次，我破天荒地看电影没打瞌睡，集中精力看这部影片，甚至含在嘴里的糖化了都没有发觉。因为这部电影给我一种震撼。这种震撼，是发自内心的一股力量，一种本能，一种赞叹！

这部电影讲的是抗日战争期间，我国几位士兵护送美国一个女军官（情报处的，来破译敌人的密码），到敌人总部破译密码，一路上与鬼子周旋的幽默故事。当然，为了早日解放，途中一个村子里的老百姓也与鬼子展开了拼死搏斗，斗智斗勇，最终把日本人赶出了中国！

这部电影有很多搞笑情节，但我被一股力量压抑着，怎么也笑不出来。最后一幕渐渐变暗时，我想了很多。我想：如果没有战争该多好啊，如果没有战争，影片中卖鱼老翁就不用在忙了2天才捉到的鱼里埋上炸弹，与敌人同归于尽；如果没有战争，影片中的铁匠就不用连夜赶造几百把用来和日本人打仗的刀了。如果没有战争才多好哇！可为什么世界上总有战争呢？就因为有了战争，妇女们成了寡妇，孩子们成了孤儿，男人们把自己的血肉之躯抛在了战场上，连姓名都不曾留下！我们讨厌战争，但我们却不惧怕战争！当战争不可避免地降临，我们要么甘当战争的牺牲品，永远的亡国，要么就挺起胸来，打一个漂亮的翻身仗，成为一个大国。中国人是谦和的，但绝不是懦弱的！

愿在战争中牺牲的灵魂安息。

电影观后感9

昨日看了吴宇森导演的三国之赤壁的上集，感觉有一点失望，但也不算完全失望，起码我还是想继续看他的下集赤壁，至少吴宇森的赤壁里面的动作和场面比三国之见龙卸甲要好看一点。

吴宇森的赤壁这部电影比较适合给那些没有一点中国历史常识的美国人看，但对我来说可能就不太适合，记得高中课文里都有三国演义的段落，大学听得又是单田芳的三国演义评书，罗贯中的三国演义小说也在那时候通读了一遍，之后又是彻夜玩日本光荣KOEI的三国志4，此刻玩的还是光荣的真三国无双系列的游戏，能够说，三国的故事以及里面的人物形象已经在我们脑海里有了一个清晰而完整的模式了，一提到赵云、关羽、张飞，他们的形象几乎是固定化的，而吴宇森导演之下的这些形象和我们心目中的都不一样了。

其实我更认同的是光荣的电脑游戏中的三国人物形象，并且我觉得，日本人的确真正吃透了三国文化的精髓，他们的游戏对于三国历史中很多趣味而详细的描述，又没有违背原本小说的中心思想，仅有这样才能打造出真正的属于我们自我的三国演义文化，一味迎合外国人所好制作的电影，是不能反映出真正意义上的三国文化。

这一点其实我们值得向日本人学习，日本人开发的真三国无双系列游戏的英文版在西方也十分流行，不少老外都热衷于这个游戏，有的老外甚至专门为了这个游戏而研究了中国的三国历史和文化，这也说明了好东西，不用投其所好，照样能发扬光大。

电影观后感10

影片中，赵乐（陈伟霆饰）在病床边和豪七告别的戏份，不仅让人看得很心痛，更让他在拍摄结束后久久不能平复情绪，止不住眼泪。亲眼目睹陪伴自己的狗狗离世，那种痛苦只有经历过的人才懂。

这种和“家人”的分别，也让方欣（钟楚曦饰）倍感揪心，虽然自己和丈夫的“好事”数次被豪七打断，但狗狗对自己的守护和生病时依然不变的等待，都深深打动着自己。戏里戏外，对狗狗的好感度倍增。

爱从来都是双向的，我们爱着宠物的同时，它们也在悄悄爱着我们。虽然生命终有尽头，唯有爱没有终点。宠爱国际想为你和毛孩抵挡四面八方的风雨，与你一起分享毛孩的喜怒哀乐。守护毛孩，为毛孩的健康付出一切，这就是宠爱国际动物医院的使命。

正是这份使命，宠爱国际动物医院非常荣幸地成为了电影《宠爱》的官方合作医疗品牌，对宠物医院部分进行专业指导，并参与拍摄。

首映礼现场，宠爱国际动物医院CEO李雪女士在观影后也分享了自己与毛孩的情感历程：“我家老大（爱犬）已经10岁了，前两天也刚刚做了一个手术，手术很成功，但是想象中面临宠物的离开内心是无法接受的，希望我们宠爱国际能够竭尽全力给予毛孩更长久的生命周期。”作为五个宠物的妈妈，也是一名资深的养宠人士，更是宠物医疗行业的从业者，她能深切体会宠物主人对宠物的情感依赖。

电影观后感11

今天下午，老师组织我们在网上看了一部电影，名字叫《芬芳》。这部电影讲的是20xx年8月7日晚，甘肃省舟曲县发生特大泥石流灾害的事情。在这场灾难中，死了很多人，有爸爸妈妈、兄弟姐妹……

令我难忘的是，某高中有一个班叫高二十五班，班里的很多学生或者学生的亲人就是被泥石流夺走了生命，也夺走了一切。活着的同学都很难过，甚至对生活失去了希望和信心。在这个关键时刻，有两位老师，江老师和周老师，是他们用母亲和父亲般的爱，重新换回了同学们的生活信心。

有一个学生叫多吉，他的爸爸、妈妈和妹妹都被泥石流冲走了，家也没了，他觉得活着没有意思，便在澡堂自杀了。幸好被江老师及时发现并叫急救车把他送到了医院，经过抢救，多吉被救活了。还有一个学生叫井晓晓，她和妈妈刚从泥石流中逃出来，但却因为失足妈妈又掉了下去。面对爸爸的责备和自责，她也想轻生。还有云草同学等等，他们在两位老师的无私帮助和耐心开导下，使他们渐渐走出心理阴影，重新对生活充满了自信。

通过观看这个电影，让我明白：面对困难或者生活的突然打击，一定不要对生活失去信心，因为有许许多多的人关心你、爱护你、帮助你。同时，生命是最重要的，每个人都只有一次，所以一定要珍惜生命，只要活着，就有希望！

电影观后感12

昨天和LG一起去看了电影《门徒》，今天来交作业啦。

之所以选择这部片子，是因为看过的人都说好看，二是因为我们去影院的时候，正好赶上这部电影的时间档。看完的第一感觉，可以用两个字形容：沉默。我是沉默着走出电影院的，也许是因为有那么一点震撼和触动吧。

《门徒》讲的关于毒品的故事，影片里有大片的花种植地，有在仓库里加工制造毒品的场面，这些都是以前没有接触过的。吴彦祖饰演的阿力是毒贩昆哥（刘德华饰）的门徒，同时他也是一名卧底，跟着昆哥八年了，目的是找出和昆哥交易的幕后供毒者。影片的感情主线是阿力和阿芬（张静初饰）之间的互相慰藉的情感，阿芬是因吸毒上瘾，最终死于毒品。她的死，很凄惨。阿芬的丈夫是古天乐演的，这次，古天乐改变戏路，从以前的帅哥形象变成了一个吸毒的流氓样，连牙齿都武装到了，可谓形象非常的真实，真是敬业的演员。还有袁咏仪，在剧中饰演刘德华的老婆，身怀六甲，不过她可是真的孕妇哦，我当时看她第一眼的时候就感觉出来了，呵呵。我最喜欢的角色是剧中阿芬的女儿，这个小女孩真是非常的可爱，演得太好了。

因为毒品离我们还是比较遥远，所以看完这部电影倒也没有太多的共鸣，但谓之电影艺术嘛，通过影片也接触到这个层面的社会现象，也是一种获取。作为一部电影来说，还是值得一看。

电影观后感13

为缅怀袁隆平爷爷，5月24日，在老师的带领下我们班集体观看了电影《袁隆平》。

电影的主要内容是讲述袁隆平爷爷为了实现绿色的梦，为了科学上的突破，为了解决饥荒的恐惧，他埋头苦干，不畏艰辛的研制出杂交水稻。虽然在研制杂交水稻的过程中有很多的困难，但是袁隆平爷爷没有被困难打败。他执着追求，50多年如一日，全心致力于科学研究，提出了水稻杂交新理论，实现了水稻育种的历史性突破，使中国水稻产量不断迈上新台阶，不仅解决了中国粮食自给难题，也为世界粮食安全做出卓越贡献。

观看了《袁隆平》这部电影，我对袁隆平院士有了更深的了解。原来只从电视上看到过他获奖的镜头，看到的是一个皮肤黝黑的老爷爷，没有想到他竟然有如此巨大的成就，由衷地对他产生敬意。

袁隆平爷爷说过：“我毕生的追求就是让所有人远离饥饿！”他这种“以天下苍生为己任”的精神值得我们学习。

一粒小小的种子，却改变着世界的历程，不得不说这是一个伟大的奇迹……

然而在5月22日袁隆平爷爷已经离我们而去，他不怕困难、脚踏实地、锲而不舍的品质永远活在我们心中！

当下我们该做的是珍惜每一粒粮食，为深切缅怀袁隆平爷爷，餐餐光盘我们在行动！

电影观后感14

2012这部电影是一部很典型的美国大片，反映空前灾难的电影，让人们看过以后，有很多感触。这部电影我十分喜爱，不仅仅让我了解到海啸的疯狂，地震的危险，灾难的残酷，灾难的来临是人们无法抗拒的，我知道了生命是自己争取的，走对一步就能够活下来，走错一步后悔一生。

海啸扑面而来，在睡梦中的人，在不知道的状况下已不在人世，失去生命。地震会让坚固的房子倒下，再好的车子一转眼已经没有，火山爆发有一个个小火球射打在大地上，在这时钱已无用，生命可贵。

在电影里男主人公是杰克逊，很勇敢，在大家准备关方舟的大门时，有一个东西被卡在了门边，如果门关不上，就无法开启防预措施，这样的话，人们就全部没有期望，但杰克逊为了大家能活下来，冒险去了方舟门边，查看出了问题，发现有一块黄色铁卡在门上，杰克逊使劲往外拨，在这时方舟已经靠近冰川，如果在这时再关不上方舟的门，大家都会没有活不来的期望，时刻紧迫，经过发奋，杰克逊最后拿掉了这个黄色的铁块，大家得救了!美国总统不上方舟，他愿意和人们一齐离去，等待着地震、海啸的来临!

这个故事使我明白了有些灾难是我们人类无法避免的，但是只要有智慧，团结不懈地共同发奋，就会有奇迹发生!

电影观后感15

一直不怎么喜欢漫威的作品改编而成的电影，当然，DC的也基本一样，他们两家的电影电视剧都有点对不上我的路数，要么觉得节奏感不搭，要么觉得剧情有点幼稚，有一些并不是那么合理的地方。我想，这应该是因为漫画本身的年代有点古老的原因吧。

就这部电影自身而言，还是挺热闹的，打斗的场面不用说，里面关于高科技与原始部落的混搭也挺有反差的。不过，有一些场景的特效还是显得五毛了一些，摄影棚的感觉太明显了。

我觉得看这种类型的科幻电影，完全没有必要纠结于剧情的合理性与人物的塑造，看的就是个场面，整体来说《黑豹》的场面可以打到百分制的70分以上，不过我个人觉得黑豹的塑造和钢铁侠还是有点差距的。

如果真的有外星科技降落在地球，如果真的被某个看上去荒蛮的地区和部落、国家把这些外星科技隐藏了很多年，那也是一件很有趣的事情，至少我会向往这样的地球。

《黑豹》之后，我觉得漫威的电影更是可看可不看了，主人公最终是必胜的，如果看，也要抛开结果，去看更精彩的过程

⑶ 有关南京抗日电影观后感

有关南京抗日电影观后感5篇

关于抗日战争的电影有很多，不少人看了之后都有很多不同的感受。因为这场长达八年的持久战役，中国人真的赢得太苦了，那么你看过什么抗日电影呢?不妨写一下观后感吧!下面是我为大家收集有关于有关南京抗日电影观后感，希望你喜欢。

有关南京抗日电影观后感1

一群活泼可爱的女中学生，怀着对美好生活的向往和为祖国献身的热情，带着善良纯真的心灵和团结友爱的精神，在青春的道路上留下了一段华彩乐章。只因青春无价，岁月无言。

如今的我们所拥有的今天是一个改革开放、科技发展、国力壮大的新时代。我们有崇高的理想，远大的志向，我们挑灯夜战，勤奋苦读。我们让学习效率不断提高，我们让集体活动别出心裁，我们把玩与学劳逸结合，我们用心与爱互帮互助。因为学习本来就是一份独到的快乐，而青春本来就是一种无言的获得。青春是呼唤友谊的先锋。最珍贵最重要的是自己的良师益友，优秀的老师会视自己的学生如儿女，真诚的益友是我们学习生活中的姐妹弟兄，他们是我们前进旅途中的铺路石，奋力冲刺的催化剂。与他们一道共同创造一个轻松而高效的学习环境，塑造一个热情而沉稳的友谊氛围，对于我们是一种互补、一种冶炼、一种酝酿、一种升华。团结、善良、纯真的友谊和无私的精神，就像一首动听的旋律令人沁透心脾。感谢青春让我们萍水相逢，感谢友谊让我们共同进步。

“明天给我们的到底有多少阳光和花朵，多少责任和期待，这，我们不太清楚，但是我们都确定的知道了未来的生活道路，这道路就是为了祖国，为了社会主义献出一切!”

是的，如今的我们与她们一样，为了自己未来的日子潇洒芬芳，为了昨日的期待与明日的憧憬，我们不甘寂寞，我们不知疲倦，用超人的代价，有泪水与汗水，用理性的思索，用澎湃的热情去凝固和铸就。绚烂派滑的岁月，火红的青春，它是一种坚忍不拔的气质，一种不服输不自傲的清高，最后更是一种学会审视自我灵魂的成熟。如梦的青春，贵在青春!就让我们一同高喊“青春万岁”，共同放飞青春!

有关南京抗日电影观后感2

从故事的一开始，结局就早已注定。

草原上，草、羊、牧民、狼，他们生活的很好。从历史开始记载，几千年的时间，稳定的格局早已形成了。不属于这里的他们，来到这里，会产生怎样的新世界?按常理，这应该未春谨知的。对内心纯洁的他们，这是未知的。但不只是他们，还有那些眼中的纯洁被利益掩盖的人。所以，这 注定是个悲剧。

影片的刚开始，我看着那些去向内蒙古的知青的身影，心中却有着这样的担忧动物。

故事其实很简单。北京知青陈阵和杨克，因为__从北京来到了内蒙古额仑插队。在大草原上，他们结识了蒙古族牧民毕利格一家，也认识了草原上最令人敬畏也是最重要的动物：狼尘森腊。一次狼口脱险，陈阵对狼有了强烈的兴趣，养一只小狼崽。与此同时，一群外来人为了利益掠夺了狼群储存过冬的黄羊，狼群和牧民之间的和平被打破，狼群开始向人类逼近。狼群伤害了外来人饲养的羊群，场部主任包顺贵发起了一场灭狼运动。最后，额仑的狼群被剿灭。额仑大草原，只剩下最后一匹狼——陈阵饲养的那匹狼。

影片结束了，它其实没有告诉我们结果。但我们心知肚明(原书后记有写)，失去狼的草原会怎样?生态平衡被打破，牲畜泛滥的草原，最后，只会失去它原有的生机。没有什么留下，人们也只会离开。

影片的情节，被陈阵养的那只小狼串联起来：狼群的进攻，上级要求饲养的军马的死亡，巴图的死亡，生产队的被迫迁徙，毕利格被炸伤后死亡，噶斯迈改嫁包主任的弟弟，噶斯迈的儿子被咬伤，那场灭狼运动……也许，还有这额仑大草原最后的结局。

人，动物，自然，三者究竟能否再和谐相处?我不知道。我在看电影时，不止一次在心中默念道，放了那个小狼崽吧。小狼如同恶鬼一样，将诅咒带向他们。小狼崽在被包主任当作诱饵后，一直是那副凶狠的神态，更像是恶魔。

但真的是它造成的这一切吗?父母和我一起看的电影，母亲一直在想，这一切是谁的错?我一开始也在思考这个问题。

小狼没有错，它被那样对待后，怎会没有防备之心?狼群没有错，它们是为了生存?牧民没有错，他们一直默默承受着所有的伤痛，没从不主动伤害狼群。陈阵呢，他也没有错，他一开始的目的也是善良的，他只是想研究狼，而到后来，这小狼也是他一手养大，他不忍心抛下小狼，这好像也没有错。造成小狼崽转变的包主任呢，你可以说如果没有陈阵养小狼，他也没有这个机会。再往前寻找原因，也许是因为那些掠夺了狼群储存过冬的黄羊的人，才造成了这一系列的悲剧。但他们也说，东边的外来人和牧民在闹饥荒，于是，他们也有了理由。

一环一环，没有人说的清这是谁的错，是谁造成了这一切一切的不幸。也许，腾格里知道。

人，动物，自然，三者究竟能否和谐相处?

我不知道，也许谁都没有错，谁都有自己不得己的理由。

一切的悲剧，起于平衡的被破坏，起于利益分配的不均。也许，少一点私欲，这一切，都不会发生。

那草原最后的一匹狼，腾格里会保佑你。

有关南京抗日电影观后感3

作为一部好莱坞灾难大片，《20--》这部片子堪称卓越，但长达二个多小时还是能找出一些尿点，对于观众来说，影院票价如果太法西斯，也最好忍到720P的资源出来再下。最后，如果有人对我说这部片子“但是是一部好莱坞电影，毫无深度……特效还行，欠缺那种发人深醒的美感……”之类的话，我对此唯一的忠告是“小资是病，得治!”在国内影评的话语系统中，对好莱坞大片一向是不公平的，我只看到这个产业怪兽在不断进步，而且没有止境，诚然艺术评论是没有国界的，但文化心态却有。

导演拥有着雄心壮志，除了上述两条剪辑飞快、动感十足线索之外，还体此刻当影片的视点集中在公海上的民运航船时，内景拍摄上在心理节奏上选取了相对平静的固定机位和正/反打镜头来细细刻画人物，配合着《1900》般优雅的光影效果和爵士音乐’等乐队的两个耄耋老人透过几句简短的台词表现出的跨越时刻的沧桑感，分别给家人打得告别电话，已经他们在死亡来临之时的相互呼叫姓名，包含着浓浓的人间温情和催人泪下的力量。和公海的场景一样，尽管洛城和白宫已是兵荒马乱、奔逃呼救，在西藏的场景里，片段风格也凸显出一种文艺片的宁静气质，老喇嘛和小喇嘛在得知灾难来临时的品茗对饮，奶奶就算知道末日将来也要先做好饭再说的那种固执，无一不是原始的宗族社会对于现代的经济社会的一种再教育。

有关南京抗日电影观后感4

夏洛的烦恼，何尝不是我们的'烦恼，夏洛穿越时做的梦，何尝不是我们每个人日日夜夜梦中的期待，满满的惊喜与甜蜜。只是，当梦醒来之时，一切归零。听着那些曾经影响几代人的流行音乐，突然有着说不清的感动与难忘。夏洛的爱情与事业，穿越梦中时的叛逆青春与成长疼痛。影片用一种乏黄的色调，将穿越时的幸福感一一呈现，多了份浪漫与质感。

有的人缺铁，有的人缺钙，我最缺的就是面子。当这句充满哲理性的旁白拉开电影的序幕，听着旁白声莫名的喜感。突然明白，高品质的喜剧电影就是与众不同，《夏洛特烦恼》做到了。无需大牌明星与俊男美女，通过沈腾与马丽的表演，将国产喜剧电影诠释到前所未有的高度。影片诠释的青春情怀在穿越中真实呈现，激起无数观众的校园回忆，那些过往如发生在昨天，引发所有人的共鸣，看后毫不吝啬的给出最满意的分数。

影片从昔日校花秋雅的婚礼开始，学生时代就暗恋秋雅的夏洛看着周围事业成功的老同学，生活不顺的夏洛借着七分醉意大闹婚礼现场，甚至惹得妻子马冬梅现场发飙，而他发泄过后却在马桶上睡着了。梦里他穿越重回校园重走青春，可谓是情场得意事业顺利，追求到校花女神、事业上也一帆风顺甚至成为无所不能的流行乐坛巨星……

夏洛的面子在经历一场梦中穿越后来了个翻身农奴把歌唱，经历做梦情怀，主导自己的美梦，打老师，吻了秋雅，泡到了女神，自己甚至还成了红极一时的歌星。

有关南京抗日电影观后感5

一片漆黑，诺大的屏幕上蹦出两个殷红而又苍劲的大字，带给我强大的视觉冲击。“诱狼”?!

一位是日本的“名将之花”阿部规秀，官至中将。另一位是八路军晋察冀军区第一分区第三游击队队长兼政委，抗战英雄曾雍雅。可以说两人都有勇有谋。但怎么说呢!因为正义力量之强大，最后我方还是战胜了敌方。

其实，我认为所有的革命电影结局都差不多。无非是别的国家来侵略我们中国，经过“我们中华民族英雄儿女”的奋力抵抗，最后正义战胜邪恶。如果真像我所说的一样，那为什么国家、父母、老师还要让我们看这种“无意义”的影片呢?答案毫无例外，当然是希望能让我们记住“血的耻辱”，明白“少年强则国强”。缅怀先烈，祭奠先烈。

从古至今，我们华夏民族从来没缺过烈士，不论男女。如今到了我们这一代，却悄然发生了变化。

“妈妈”你去帮我拿一下东西，我忙。

“爸爸”我很喜欢这个，我就想要。

“奶奶”你帮我削个苹果。

“爷爷”你去帮我买点东西，就是___，就在楼下的___便利店。

“外婆”我肚子饿了。

“外公”我小汽车坏了，你帮我修一下吧。

一个家庭，一个孩子，六个大人，就像莲花中的莲子，被一层一层保护起来。而所谓的结果，大部分孩子因为过度玩手机、电脑，早早戴上了眼镜。

下雨天连路都看不淸，保护不了自己，何谈那些大话想成为保卫国家的“英雄”。

曾经有一次，看见上小学一二年级的小男生，由他奶奶骑着三轮车带到了学校。学校里有专门提供学生吃饭的地方，小男生就由他奶奶领着到座位上，奶奶帮他放好书包，自己又匆忙出校门对面的早餐店帮他买早餐，过了几分钟又急匆匆地拎回来了早餐，还挺丰盛的。然后，把装有馄饨的.一次性餐盒打开，吹凉，放入小男孩口中。而那个小男生只需要坐在那张着口就行了，一边还在无聊地玩弄着奶奶的衣服。呵这就是“饭来张口，衣来伸手”，难道这就是我们中国式教育?

小时候倒还是挺羡慕他们的，经常责怪母亲为什么总不帮我，有些事总让我自己做。

随着时间的推移，我懂了，母亲要我独立，要我自理，要我能在没有她的情况下也能独立生活。

这不是在体验过去的生活，因为以前生活更艰难，母亲只是在磨砺我，无论是在精神上还是在肉体上。当然，我肯定也会有过抱怨，可当母亲说起她以前的往事时，我沉默了。很早以前，也与母亲有过争论，经常说，现在都什么年代了，当然比你那个时候好。

而母亲总只有一句话就驳回我的所有：就是因为现在的生活条件好，我们才更应该记住以前，常回忆以前，来勉励自己，不应当就因此松懈，不求上进。

⑷ 我要写篇名为生命的芬芳的作文，请大家个我点素材，是散文不是议论文

如何写读后感
最近,我看了同学们的来信和网上发来的信息,对大家的写作动态已有了进一步的了解.不知上一期栏目中关于选材的内容,大家看过之后,有何感受 请尽快与老师交流.�
在众多的来信中,有一位东关某小学六年级的曹笑 小朋友反映了自己在写作中的妙笔生花,却独在写读后感的问题上感到捉襟见肘,希望老师能给她予以指导,并希望老师能与她交朋友,我看了很高兴,那么就借该栏目与大家谈谈关于如何写好读后感的方法.�
提及写读后感,自然而然地就与写读书笔记联系到一起.众所周知,写读书笔记可以帮助我们加深对文章思想内容的理解,有助于提高阅读和写作能力,还可以帮助我们积累材料,从根本上提高认识.写读后感笔记有益于我们养成勤动笔的好习惯.可谓好处多多.通常有三种写法:一种是缩写内容提纲,一种是写阅读后的体会感想,一种是摘录好的句子和段落.今天,咱们就重点来谈谈第二种.题目可以用《×××读后感》,也可以用《读×××有感》.�
首先要审清题目.在写作时,要分辨什么是主要的,什么是次要的,力求做到"读"能抓住重点,"感"能写出体会.�
其次要选择材料.读是写的基础,只有读得认真仔细,才能深入理解文章内容,从而抓住重点,把握文章的思想感情,才能有所感受,有所体会;只有认真读书才能找到读感之间的联系点来,这个点就是文章的中心思想,就是文中点明中心思想的句子.对一篇作品,写体会时不能面面俱到,应写自己读后在思想上,行动上的变化,摘取其中的某一点做文章.�
第三,写读后感应以所读作品的内容简介开头,然后,再写体会.原文内容往往用3～4句话概括为宜.结尾也大多再回到所读的作品上来.要把重点放在"感"字上,切记要联系自己的生活实际.�
最后,写读后感的注意事项:①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述,不能脱离原文任意发挥,应以写"体会"为主.②要写得有真情实感.应是发自内心深处的感受,绝非"检讨书"或"保证书".③要写出独特的新鲜感受,力求有新意的见解来吸引读者或感染读者.�
我要把自己炼成一块真正的钢铁
——《钢铁是怎样炼成的》读后感
《钢铁是怎样炼成的》这本书使我爱不释手,保尔 柯察金那顽强的品格多么令人钦佩!如果你读了这本书,就会明白具有钢铁品质的人是"大写"的人.
保尔一生十分坎坷,在双目失明的情况下他还坚持写书,对自己毫不顾惜.书中写道:他呕心沥血写的稿件丢失了,多么令他灰心失望啊,但他重新振作起来,用顽强的毅力完成了巨著.书中有段名言脍炙人口:"人的生命是最宝贵的.当他回首往事的时候,不应该为碌碌无为而悔恨……."保尔可谓强者的化身.
对照保尔,想想自己,感到脸上一阵阵烘热.记得今年大年初一,家家户户沉浸在节日的气氛中,我家却十分冷清.爸爸工作繁忙出差了,妈妈因病卧床不起.听着孩子们在外面的嬉闹声,我的眼泪在眼眶里直打转,片刻就"簌簌"落下眼泪来者数颤.妈妈见我落泪了,指着床头的书说:"轩轩,那本《钢铁是怎样炼成的》你看完了吗 "我再次把这本书翻阅,保尔的形象又浮现在眼前.对,我该做一个坚强的男子汉!我应该为家人分忧解难,决定下厨做饭菜.妈妈脸上露出了笑容,紧紧拉住我的手说:"你真是咱们家顶天立地的男子汉啊!"我指着《钢铁是怎样炼成的》这本书说:"是它教会我的!"
每当我遇到困难而退缩时,每当首败我受挫折而落泪时,我就会想起保尔那高大的身影,要把自己炼成一块真正的钢铁!
评语:这篇读后感的特点是:有感而发,情感真挚.小作者阅读了《钢铁是怎样炼成的》一书后,对保尔这一主人公产生了敬仰之情,称赞他是"强者的化身".当自己在生活中遇到困难时,用保尔这一榜样鞭策自我做生活中的男子汉.篇末紧扣文题,用"每当……就……"的句式表明了自己的抱负,是画龙点睛之笔.
写好读后感活用"四字诀"
读后感是议论文中最常见的文体之一,也是初高中学生必须掌握的一种文体.但从以往读后感训练的情况来看,效果并不尽人意.其实,写好读后感也有章可循.若活用"四字诀",则更容易生效.
一,引--围绕感点,引述材料.读后感重在"感",而这个"感"是由特定的"读"生发的,"引"是"感"的落脚点,所谓"引"就是围绕感点,有的放矢的引用原文:材料精短的,可全文引述;材料长的,或摘录"引"发"感"的关键词,句,或概述引发"感"的要点.不管采用哪种方式引述毕基,"引"都要简练,准确,有针对性.
二,议--分析材料,提练感点.在引出"读"的内容后,要对"读"进行一番评析.既可就事论事对所"引"的内容作一番分析;也可以由现象到本质,由个别到一般的作一番挖掘;对寓意深的材料更要作一番分析,然后水到渠成地"亮"出自己的感点.
三,联--联系实际,纵横拓展.写读后感最忌的是就事论事和泛泛而谈.就事论事撒不开,感不能深入,文章就过于肤浅.泛泛而谈,往往使读后感缺乏针对性,不能给人以震撼.联,就是要紧密联系实际,既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象,也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题.既可以从大处着眼,也可以从小处入手.当然在联系实际分析论证时,还要注意时时回扣或呼应"引"部,使"联"与"引""藕"断而"丝"连.
四,结--总结全文,升华感点.总结既可以回应前文,强调感点;也可以提出希望,发出号召.不管采用哪种方式结尾,都必须与前文贯通,浑然一体.读后感始终要受"读"的约束,开头要引"读",中间还要不时地回扣"读"的内容,结尾也要恰当回扣"读"的内容不放松.
当然要写好读后感,关键还要读透材料,抓准感点.怎样读透材料 一般说,如果是记叙文,就要抓住人物最突出的某种品质,最有价值的语言行动或事件所包含的深刻意义;如果是议论文,就要把握中心论点;如果是寓言或哲理性的散文,就要领会其深刻的寓意.当然,读一篇文章,感可能是多方面的,要在分析,思考的基础上,选择最值得发表,感受最深,见解新颖独到,最有针对性和现实感的感受来写,一篇读后感只能容纳一个感点,其他感点无论多么好,都要忍痛割爱.明智之举是抓住一点,不及其余,并围绕一个感点,联系实际,谈深谈透.
如何指导学生写读后感
学生写好读后感,历来是一件较辣手的问题.要写好读后感,指导是关键.我是如何指导学生写好读后感呢 体会是:
一,指导审题,理清题意
写好读后感,审题理清题意是关键.例如我教《养花》一课,要求学生写读后感.首先让学生明白"感"是什么 "感"就是要求写自己怎样体会文章的思想感情.接着要求学生要联系自己的实际来写,可以先讲作者怎样说,怎样做,然后写自己"悟"出什么道理.
如何给文章定题目呢 读后感题目多种多样,既可以直接题目,如:《养花》读后感;也可以用一句话或一个词做正题,如:学习要善于摸门道—《养花》有感.
总之,要使学生弄清题目要求,写作上要求,审题最关键.
二,抓中心,定要点
《养花》这篇文章写读后感,就是要体会文章的思想感情.所谓"文章的思想感情"即是中心思想,写体会的读后感,"感"应该围绕中心思想去开展.
第一步:先让学生回忆《养花》一文的中心思想,理清要点.第二步:我归纳习作要求,《养花》这篇文章抓住三个要点:①,养花能增长知识.②,养花能调节脑力劳动.③,养花可以创造劳动果实,发展友谊.
三,抓住要点,联系实际,理清结构
首先我让学生讨论《养花》一文几个要点,有几个方面体会较深.接着指导如何联系实际谈体会,最后介绍写读书笔记的两种方法:
1,先叙后议.方法是:先介绍什么书,讲了什么内容,反映什么中心思想,围绕中心结合自已例子说感受,最后写对自己的教育.
2,夹叙夹议.即围绕中心抓两三点,联系实际,扣紧原文发表感情,或者抓住文章的中心句去开展议论.
四,指导几种开头方法
1,开头谈总的感受.如:最近我读了老舍先生《养花》一文,觉得越读越有味道……接着再谈自己领会最深的那几点.第二段逐点谈体会,结尾小结全文,谈谈自己的打算.
2,开头提出问题.如:学习上难免有挫折,一个学生该怎样对待挫折呢 最近学习了老舍《养花》一文很受教育.然后参照上一种写法,从第二段开始,逐点谈体会.
3,开头指出某种不良现象.如:班上有些同学把读书看成是苦差事,在操场上生龙活虎,在课堂上垂头丧气,这是什么原因呢 然后引出《养花》这篇文章,逐点谈体会.
五,学生编写写作提纲,小组发言交流.
六,学生动笔写习作.
由于我指导学生写《养花》一文读后感方法得当,学生写起来文章没有千篇一律,开头和结尾基本上能按读书笔记方法去写,中间段学生能用自己的例子去谈出体会,收到了一定的效果.
怎样写好高中的读后感 高中读后感与初中的区别何在
老师要我们根据读过一篇散文之后写一篇读后感,但是由于太久没写,又因为自我觉得不想以初中的模式去套入高中文章之中,所以特意指教各位
我觉得读后感的写作有很多种,看你读后对哪些方面更有心得和感悟.可以偏重思想与理趣,也可以偏重语言或结构.可以就文章整体进行评价,也可以选一二细节做深入分析.若针对文章观点,可赞和,可批判,也可进一步阐发.若结合文章语言或细节,可以比较,联想,评论赏鉴.关键在于有自己的见解,写出独有的感受.这样,就会通过写作使阅读得以条理化和深化.在作业中记录下自己思考的轨迹.不是很不错的一件事吗 其实,一篇文章,只要有一句话留给你深刻印象,让你长久不忘,那这篇文章就没白读啊!就值得写呢!
一般来讲呢,初中时候的读后感比较侧重的是读完后的思想与感性上的波澜.而高中的读后感更偏重的是较为理性的平叙与论述,也就是更侧重于弘扬理性,更强调从"点"到"面".通常的情况下,议论文的写作是最快适应高中读后感的好方法之一.自下的愚论不多,阁下若有更好的方法小可极盼赐教.
初中时候的读后感比较侧重的是读完后的思想与感性上的波澜.而高中的读后感更偏重的是较为理性的平叙与论述,也就是更侧重于弘扬理性,更强调从"点"到"面".通常的情况下,议论文的写作是最快适应高中读后感的好方法之一.
怎样写读后感
读后感与评论的异同
初学者对读后感和评论这两种文体的写作掌握不够好,常将读后感写成了评论,或将评论写成读后惑,为此,谈谈这两种文体的相同点和不同点.
(一)读后感和评论的相同点
1.读后感和评论都属于议论文,都具有议论文的一般特点:即具有论点,论据和论证三要素.
2.对原文的内容或所议之事都要有切实的感受和体会,并能做一定的联想.
3.都有一个引出问题的引子,先概述原文的要点,简要地叙述所议之事.
(二)读后感和评论的不同点
1.对象不同
读后感涉及的对象是:写自已读了某部作品或某篇文章的心得体会,要以写自己的认识为主,如《纳谏与止谤》即如此.评论(包括思想评论和文学评论)所涉及的对象是:思想评论以人们的思想现象为评论对象,如《乌飞鱼跃的联想》;文学评论的对象是文学作品,文学思想及文学流派,如《是一篇很好的小说》.
2."人称"不同
议论文本没有人称的说法,这里套用记叙文的提法.读后感是写"我"得到怎样的启示,获得怎样的收获,并不涉及第三者如何.而评论文章总是某种思想或某部作品怎样,不必把自己摆进去.
3.任务不同
读后感重点落在一个"感"字上,其任务主要是写自己读了什么文章后,有怎样的感受及受到怎样的教育和启发,对文章所阐述的问题产生了什么新的见解.评论文章的任务是:思想评论是针对社会生活和人们思想中的现象进行分析,肯定正确的,提出偏颇的,批评错误的,它是一种报刊文体,不失时机地进行宣传教育.文学评论是"对具体文学作品进行分析判断和评价,它可以向读者推荐和阐述作品,文学评论者作为作者的知音和读者诤友,应该使读者和作者,读者与作品的思想紧密地联系起来,以使读者更加全面深刻地理解作品的思想内容,欣赏作品的创作艺术"."它还肩负着引导读者正确地认识作品的重任,或抵制作品中的消极因素,或洞察错误作品的有害实质,井给读者以有益的指导".
4.作者的"地位"不同
读后感一般是顺着原意生发感想,评论则是针对原意表示态度,如果把读后感比作顺水推舟,那么写评论就是指手画脚了.过去有句话"见官大三级",评论文章正好处在这样一个地位.根据这个意思还可以得出下面的公式,从而看出二者与一般议论文的关系:
读后感<一般议论文<评论性文章
在读过一篇文章或一本书之后,把获得的感受,体会以及受到的教育,启迪
等写下来,写成的文章就叫"读后感".
读后感的基本思路如下:
(1)简述原文有关内容.如所读书,文的篇名,作者,写作年代,以及原书
或原文的内容概要.写这部分内容是为了交代感想从何而来,并为后文的议论作
好铺垫.这部分一定要突出一个"简"字,决不能大段大段地叙述所读书,文的
具体内容,而是要简述与感想有直接关系的部分,略去与感想无关的东西.
(2)亮明基本观点.选择感受最深的一点,用一个简洁的句子明确表述出来.
这样的句子可称为"观点句".这个观点句表述的,就是这篇文章的中心论点.
"观点句"在文中的位置是可以灵活的,可以在篇首,也可以在篇末或篇中.初
学写作的同学,最好采用开门见山的方法,把观点写在篇首.
(3)围绕基本观点摆事实讲道理.这部分就是议论文的本论部分,是对基本观
点(即中心论点)的阐述,通过摆事实讲道理证明观点的正确性,使论点更加突
出,更有说服力.这个过程应注意的是,所摆事实,所讲道理都必须紧紧围绕基
本观点,为基本观点服务.
(4)围绕基本观点联系实际.一篇好的读后感应当有时代气息,有真情实感.
要做到这一点,必须善于联系实际.这"实际"可以是个人的思想,言行,经历,
也可以是某种社会现象.联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点,为观点服务,
而不能盲目联系,前后脱节.
以上四点是写读后感的基本思路,但是这思路不是一成不变的,要善于灵活
掌握.比如,"简述原文"一般在"亮明观点"前,但二者先后次序互换也是可
以的.再者,如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人
经历,就不必再写第四个部分了.
写读后感应注意以下问题:
一是要重视"读"
在"读"与"感"的关系中,"读"是"感"的前提,基础;"感"是"读"
的延伸或者说结果.必须先"读"而后"感",不"读"则无"感".因此,要
写读后感首先要读懂原文,要准确把握原文的基本内容,正确理解原文的中心思
想和关键语句的含义,深入体会作者的写作目的和文中表达的思想感情.
二是要准确选择感受点
读完一本书或一篇文章,会有许多感想和体会;对同样一本书或一篇文章,
不同的人从不同的角度思考问题,更是会产生不同的看法,受到不同的启迪.以
大家熟知的"滥竽充数"成语故事为例,从讽刺南郭先生的角度去思考,可以领
悟到没有真本领蒙混过日子的人早晚要"露馅",认识到掌握真才实学的重要性;
若是考虑在齐宣王时南郭先生能混下去的原因,就可以想到领导者要有实事求是
的领导作风,不能搞华而不实,否则会给混水摸鱼的人留下空子可钻;再要从管
理体制的角度去思考,就可进一步认识到齐宣王的"大锅饭"缺少必要的考评机
制,为南郭先生一类的人提供了饱食终日混日子的客观条件,从而联想到改革开
放以来,打破"铁饭碗",废除大锅饭的必要性.
一篇读后感,不能写出诸多的感想或体会,这就要加以选择.作为初学者,
就要选择自己感受最深又觉得有话可说的一点来写.要注意把握分析问题的角度,
注意联系自己的实际情况,从众多的头绪中选择最恰当的感受点,作为全文议论
的中心.
初中作文课中,除了写"读后感"外,老师还会要求同学们在看完一部电影,
电视片或参观完某一展览后写"观后感",观后感的写法与读后感是一样的,只
需在第一部分简述所观的内容,然后引出观点,展开论述就可以了.
作文指导:短评精选
短评是针对某一人物,某一事件,某一现象或某一观点进行的简短评说,
属于评论的一种.
这类文章的特点在于"评",或者评出人物的思想精神,或者评出事件的内涵道理,或者评出现象的本质底蕴,或者评出观点的价值意义.
评论文章的种类很多,如:政治评论,时事评论,经济评论,新闻评论,文
艺评论,书刊评论,思想评论等.
对中学生来说,主要是把握思想评论和文艺评论.
要写好短评,必须注意以下几点.
1."述"是手段,"评"是目的. 不述其事,评无依据;不评其理,述无意义. 但是述和评不可平分秋色,因为评是目的,是述的主旨和归宿. 如林默涵的《说"小"》,开头就是先说"我们这些人的毛病,往往就是犯在轻视小事上面",然后再针对述的现象进行评析;再如朱光潜的《谈白居易和辛弃疾的词四首》,开头也是先介绍四首词的情况,然后用大量篇幅对这四首词进行赏析.
如果介绍重于分析,便会成为介绍性文章,这是写评论之大忌.
2."述"有选择,"评"有针对. 要述的人,事,物很多,在一篇文章里为什么述此而不述彼,这同评的针对性有关. 林默涵为了号召人们切实做一点应当做的小事情,所以他就在述中抓住人们日常生活中容易忽视的"小"问题进行介绍. 如果述的材料没有选择,那样的道理将会缺乏针对性,将会杂乱无章.
因此,在一篇文章中要评述相通,述评相联,即述的材料与评的道理紧扣一个中
心,抓住一个角度,绝不可南辕北辙.
此外,写思想评论还须注意以下两点:
1.思想评论要有及时性. 它与针对性密切相关. 及时,评论的针对性就更强.
所以,思想评论要针对现实,下及时雨,当风起于青萍之末时,就要作出判断,不要放马后炮,做事后诸葛.
2.评论要实事求是.
思想评论,要就事论理,实事求是,不能乱扣帽子,无限上纲.
写文艺评论须注意以下几点:
1.精读原作.
首先必须认真阅读原作,这样才可以取得对原作主要思想,艺术形象,艺术技
巧等的评论权. 其次还要阅读序跋,注释,查阅有关资料. 为了使自己的评论能中肯,必要时还应参阅现有的其他人的评论,聊作构思时的参考.
2.实话实说. 有好说好,有坏说坏,肯定否定,孰褒孰贬,都要恰如其分.
3.不落俗套. 文艺评论贵在有新意,不要陈词滥调. 对于文艺作品,要注意多角度,全方位进行评论分析,力求有新的发现,新的见解.
4.看重艺术分析. 文艺作品包括思想性和艺术性两个方面.
而思想内容又必须通过一定的艺术形式表现出来,要理解作品的思想内容,又往往要从它的表现形式入手. 因此,对作品的艺术分析,是文艺评论的重要方面.
怎样进行艺术分析呢
(1)分析艺术构思.
把握作品的艺术构思,可以帮助我们了解作者是怎样提炼主题,怎样寻求完美的艺术形式来表现主题的情况,使我们对作品理解得更深刻,更透彻.
当然,有时也可以分析作品中某一局部的艺术构思,特别是诗歌和散文,它们都以较凝练的形式表达深挚的思想感情,所以常常可以从一字一句中看出作者的艺术匠心,看出这一字一句在表现作者思想感情上所独具的思想意义和美学意义.
(2)分析人物形象.
我们在评论时,必须着重抓住对人物形象的分析,通过对形象的分析来对作品
进行思想和艺术的分析. 形象都是具体的,都具有独特的个性特点. 作者在塑造每个形象时,也都具有独特的创作和构思的方式. 我们在分析人物形象时,必须抓住人物形象个性化特征,通过有血有肉的具体分析,把握人物形象的时代精神和教育意义. 初学写文学评论,要抓住人物形象个性化的特征,主要是抓住人物的言行,因为作品中的人物言行,无不是他整个性格的具体表现.
(3)分析作品的意境. 意境是形象鲜明,情景交融,寓意深远,富有强烈感染力的艺术境界. 历年高考题常考查对诗歌,散文意境的把握.
(4)分析作品的语言.
文学是语言的艺术,借助语言来形象地反映社会生活,表达作者的思想感情.
分析语言,也是对作品进行艺术分析的一个重要内容. 分析语言要求具体细致,不笼统,不抽象,使人一读便知作品语言的特点. 同学们写作评论时,往往分不清评论与读后感的区别,每每把评论写成读后感,这一点当引起注意.
读后感与评论虽然同属于议论文,有许多相同之处,但不同之处也是明显的:读后感重在"感",涉及作者的感受,受到的教育,得到的启示;而评论的重点在"评",即从具体事件中阐发出具有普遍意义的道理,给读者以启发和教育
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⑸ 英语作文电影观后感60字,中学生易懂

成长，是一场没有回头的旅行，在这条道路上，少不了大风大浪。成长的大海，那么波涛汹涌，但成长的鲜花，却格外芬芳。无论你选择了怎样的道路，但都没有后悔可言，可以做的，就是以最满意的姿态活出自己的风采。知道吗？成长的故事，可以有多美？

鹰·成长·学飞

小鹰的巢，在极高的山峰，上面狂风呼啸，似乎处处隐藏着看不见的危险，小鹰站在巢边，等待着父母带回来的食物，。不久，就见两只老鹰划破狂风，停在巢边。小鹰接过父母口中的食物，今天，两只老鹰一同回归，就意味着小鹰在今日就要学会飞翔，变为成鹰。果然，老鹰将小鹰推到巢边，下面是深不见底的悬崖，小鹰怕了，慢慢地缩回父母的身旁，悬崖边的一切都令它心生恐惧。但父母似乎毫不留情，用翅膀把小鹰直接扇到空中。小鹰直线下落，拼命叫喊，但它的父母只是站在巢边淡漠的看着这一切。终于，小鹰展开翅膀，快速挥动，下落的速度慢慢减小，最终停在空中……忽然，一声尖锐的鹰鸣响彻山谷，看见一只矫健的大鹰，自如的穿梭在风中。它在那一瞬间，长大。

毛虫·成长·化蝶

柔软的毛虫，困在茧中，今天，它就要破茧而出，化身为蝶。但在这之前，他要忍受巨大的痛苦，才能挣破蝶茧。它的面前有两条路：一：挣破蝶茧，遍体鳞伤。二：困在茧中，安详死去。但，它果断选择了第一条路，它拼命的撕咬着厚茧，翅膀拼命挣扎，血，慢慢流出，它痛并快乐着，终于，茧破了一个小洞，翅膀最后拼命一划，破茧而出，化身为蝶，快乐的穿梭在花丛中，如一个绝美的舞者，它，圆了梦。

成长，使我们脱去稚气的脸庞，成熟了我们的思想。成功的人，会感谢成长，错误的人，则会长叹人生。
为成长点“赞”，成长不能回头，成长不用回头。

我为自己点个赞

人的一生离不开别人的赞美，但如果在前进的路上，只羡慕别人，赞美别人，也不会成才。那样的人注定卑微。

那是好几年前了，父母陪我去北京参加一个口语比赛。那时候，看着其他选手气宇轩昂，朝气蓬勃，满脸阳光自信，看着他们唾沫横飞的和外国友人交谈，阳光下的他们，是如此的美好。我默默的站在一旁的阴影处自卑的几乎抬不起头，泪水啪啪的落下。

比赛安排在第二天的中午，进入了考场后，被闪着光的照相机照得刺眼。还有几个选手，就快轮到我了。我站在等候区，咬紧了牙，双腿不住的颤抖着，心中默念着台词，生怕上了台后冷场。选手们的表演都很出色，他们华丽的声线，优美的吐露，赢得了评委们的好评。我很害怕。

⑹ 第16天 电影《芬芳》，了解一下

这部电影，时长99分钟。上映时间2019年9月6日，内地剧情片，网络大电影出品。导演赵哲恩，主演有戴卓凝/ 王泊文/ 王炳翔/ 耿洁琼/ 郭枫/ 李嘉雯/ 王珞嘉/ 颜世魁/ 米学东/

该电影反映2010年8月7日晚，舟曲县发生特大泥石流灾害，当地数万人受灾。许多幸存的孩子或失去双亲或受伤致残，然而大灾无情，大爱无疆。在党和政府以及社会各界的关怀下，开展灾后重建工作，为舟曲受灾学生提供优质教育和精神家园，为孩子们抚平心灵创伤，重振生活希望。2012年9月，博飞中学建成开学，在灾害中失去家园的孩子们来到了这个新“家”，开始了全新的学习生活。

我准备给盲人讲这部电影，去年记者节时，我在电影院看过一次。今年三月份，孩子学校组织看，要写观后感，我在家看了一遍，这两天，我购买了搜孤会员，又看了一遍。今天在微信上，搜到这篇观后感，我才发现，电影中有很多点，看了三遍，我也没get到，或者说就没看懂。

爱是心灵冻土之上永恒的太阳

——电影《芬芳》观之漫写

  泾川县玉都中学  于小燕

电影从雨夜闪烁的灯火中上演，疾速行进的救援车，发出告急的呜笛声！我从字幕中得知：这是有关于发生在2010年8月8日凌晨甘肃省甘南州舟曲县特大泥石流灾难的一部影片。紧接着又插入2017年8月7日甘肃陇南市文县的泥石流救灾现场。

七年前与七年后的两场泥石流救灾事件，被两名心理救助老师江雨涵和周瑞还有四个受过灾难伤害的学生连接在了一起，谱写了爱终究会战胜死亡的苦痛，爱终会发芽生根播撒大爱的暖心故事。

电影开头画面定格在：巨大的泥石流滩涂中裸露着一只手，不断的挣扎挣扎，挣脱出一个泥污遍身的男孩，他叫多吉。他睁着绝望的眼睛，在脑海中一遍遍的想他的妹妹他的爸爸妈妈。他在一片空旷龟裂的淤泥滩上，找到了他可爱的穿红裙子的妹妹，侧着身体手握晶莹透亮的绿色佛珠倒在泥滩里，却早已停止了呼吸。

多吉痛苦的嘶吼，捡起了妹妹手中的佛珠紧紧的握在自己手里，他把悲伤埋进了心里……看到这里，我心猛得一颤，我的身体也仿佛置于那场泥石流的冷雨中，变得冰凉无助，我真正体会到泥石流灾难的惊悚与恐怖，红裙子小女孩就像一朵娇艳初绽的花朵，那么美丽动人却在这场无情的灾难中萎去，失去了鲜活的生命。多吉沉浸在痛苦中，我沉浸在痛苦中，还有多吉的同学井晓晓、苗朗、云草……

但这些孩子又是幸福的，他们在2012年9月，住进了政府给他们建设的新的家园“博飞中学”，在这里开启了与江老师和周老师陪伴治愈他们受伤心灵的高二十五班学习生活，有冲突、有惊险但都在爱的包容感化下得到了消解与释放，我被老师对孩子的师爱深深感动，我的心也跟着一起渐渐变得温暖！

多吉患了自闭症，他战胜不了内心的痛苦，在新学校参观实验室时有心打碎蒸馏瓶偷走碎玻璃片，在浴室割腕自杀。江老师在浴室寻到了多吉，他割腕自杀了。多吉在身体康复之时多次梦见他的家乡龙迭，他的爸爸妈妈和妹妹，他们在美丽的开着苏氇花的山坡上奔跑。多吉被老师无微不至的关爱护理所感动，开始和老师们谈心了。老师带他回到了葬有亲人的小山坡，多吉在玛尼石堆上留下了妹妹的佛珠，多吉放下了苦痛，望着天空高飞的神鹰掉落在他身上的一根羽毛，更像是神的旨意，多吉呼喊着，爸爸妈妈妹妹我还会回来的！多吉解开了心结。

井晓晓在一个暴风雨的夜晚，他再次受到惊吓，心理上极度依赖江老师，之后在与周老师的交谈中，周老师确定晓晓得了灾难情感创伤应激反应症，必须找到亲人一起救治。江老师找来晓晓爸爸谈话，晓晓爸爸放下晓晓在家画的多张揉皱的画有一只手在漩涡中的纸张，把教育责任推给学校，他转身走了。周老师找到晓晓父亲谈话，你不想再一生痛苦下去，就和我一起救他。在江老师的陪同下晓晓与父亲多年的疏离感情得到和解，放下没抓到母亲手的怨念，走出伤痛阴影找到情感的归属。

苗朗压抑着自己失去爷爷的难过，在江老师和周老师的精心策划下，为他制作了爷爷的卖搅团三轮车，晓晓还为他爷爷画了像。弥补了苗朗积在心中对爷爷去世的遗憾与愧疚，他也与爸爸妈妈团聚，他脸上露出了灿烂的笑容。也回想起舟曲山上的苏氇花，爷爷和他一起卖搅团的快乐往事。

云草沉浸在苦痛里不愿洗澡，遭同学嫌弃。江老师知道隐情后亲自为云草洗澡。周老师为了能让云草站起来跳舞，他从甘肃回到北京找最好的骨科专家替她诊断病情，最终断定云草脊椎没有在舟曲地震中受损，周老师选用残忍的刺激疗法送云草到舞蹈排练室见习其他同学跳舞。在云草的舞伴还有舞蹈老师不理解的质疑下，周老师改变疗愈策略，让云草舞伴在体育馆跳舞，云草最终选择肯站起来跳舞，同学们和老师一起观看他们跳舞并喊着云草，并为之点亮一盏盏红灯光，就像是每一个人从胸膛迸发出的爱的光芒。

孩子们灾难重创的心灵在老师的关爱守护用心教育下，都在不同的时间里得到了治愈，重新焕发了青春的光彩。江老师和周老师也是令人感动的教育好伙伴，江老师为孩子们的伤痛难过，周老师会送去饭菜；周老师在疗愈受访孩子时介入个人情感江老师开导周老师；周老师在众人质疑其疗法时江老师选择相信周老师。他们两个相互给予彼此精神上的支撑，相互照亮相互温暖，最终成为受灾孩子心中的船长！此时正值冬天，雪满山头，可我的心开始温热温热。周老师回北京了，孩子们内心阳光上进，周老师把爱留给了孩子，在他们的心中播下了一颗爱的种子！

自舟曲特大泥石流灾难过去七年了，灾难中幸存的孩子们都长大了，在博飞中学他们学会了面对人生风雨苦痛，是时间和老师带他们走出了人生阴霾。多吉当了一名医生，井晓晓放弃外资高薪企业选择做一名赈灾志愿者，苗朗选择做了一名救援兵，云草做了舞踏家。

七年后，甘肃陇南市文县又发生了一起泥石流事件，多吉来到了救援现场，晓晓来到了救援现场，苗朗在救援现场，此刻我的思绪回到片头文县的救援现场，我听懂了苗朗口中说出的话，一次又一次没有找到，又一次一次心怀希望去找……看着苗朗伤痕累累的身体血迹斑斑的手指，我理解他疲惫中身体的虚弱与精神的不屈！

观影结束，我再回想这句“人生并不是一条笔直的路，有逆风，也有急转。”让我更加明白师爱是一个人生命征途上经历挫折和厄运时的船桨，爱必将是人心灵冻土之上永恒的唯一的太阳，在受难受伤的心灵洒下温暖，他们才能像经受严寒的花儿一样，重新吐露芬芳，绽放灿烂……

这篇观后感写的真好，解开了我很多谜团，思路清晰了很多。有几个名词，我还要再查一下。

PTSD（Posttraumatic Stress Disorder），即创伤后应激障碍。由于个体对高度应激事件（例如被抢劫、袭击、从地震或洪水等等灾难中逃生、或是参加军事战斗）产生的极端反应，构成了创伤后应激障碍。而应激反应通常持续数月或数年，常常包括如入睡困难、集中注意力困难等生理症状。患有PTSD的个体可能通过噩梦或使他们想起该事件的形象而重新体验该事件。PTSD的另一个方面是企图回避去感受或思考这一创伤事件，有些患者会出现选择性遗忘，不能回忆起事件的有关细节。

创伤后应激障碍（ PTSD）是指个体经历、目睹或遭遇到一个或多个涉及自身或他人的实际死亡，或受到死亡的威胁，或严重的受伤，或躯体完整性受到威胁后，所导致的个体延迟出现和持续存在的精神障碍。PTSD的发病率报道不一，女性比男性更易发展为PTSD。

失恋失婚不会让人得真正的医学意义上的PTSD，毕竟，很多人，身体并不会遭到严重暴力威胁而产生身心问题。但是，我们的感情，往往也是受到了一场洗劫，一场天灾人祸。这个就是感情上的PTSD。我们在感情上，也会对那段经历有恐惧的闪回记忆，会常常对回忆相关的事实心惊肉跳。

对于别离和失去（比如失去亲人，失恋，或主动分手），这样的沉痛，我们常常一时无法接受，必须要经过心理情绪上很多变化，才会慢慢接受现实。这些变化主要有以下五个阶段。这五个阶段，可长可短，有时候同时发生，有时候前后交错重复。但是，这五个阶段一定都会渐次发生，人才能真正走出情感的哀伤，从过往中走出来。

第一阶段是否认。不愿承认已经失去了对方（“他不可能对我这样”，“他很快就会回来找我”等等）。或者有时候，我们做了一个选择，又会否认这个选择是有后果的。于是我们也会自欺欺人，觉得，这有什么关系么，我没觉得有啥呀。或者说，换成是我，我就不会觉得有什么问题嘛，他怎么会这样么。等等。这些都是否认。凡是不能面对事情的所有可能性并承认自己在这些可能性下会有的情绪体验，那就是否认。否认是一种防御机制，它帮助我们抵抗焦虑。

第二阶段：愤怒。这种愤怒是针对于事件本身，针对于其他当事人，针对于自己。（“凭什么这样对我？”，”根本就都是你的责任！“，或者“我做了这么多，却得到这样的结果，我怎么能这么傻？”）

第三阶段：复盘（又称”讨价还价“）。这里的讨价还价，更多的是和”上帝“在进行：”如果我这样做，他是不是能回来？”，“我当时不应该这样对他的，如果我不任性，这事就不会发生了“。

第四阶段：抑郁。会有强烈的无助、痛苦、哀伤，对未来失去盼望和意愿。甚至会考虑用死亡来结束这样无休无止的抑郁情绪。（“是我错了，我没有价值”，“没有他的日子毫无意义，不知道怎样过”。）

第五阶段：接受。在经历了可能会是相当长时间的抑郁自责的情绪后，真正从内心里接受了这个”失去“的事实。（“一段关系确实需要两个人，而他不愿意了，我也无法一个人继续”。“他已经从这个世界上消失了。我还有的是与他的记忆”。）与现实和解，生活继续向前。

⑺ 《》观后感

《2012》观后感(15篇)

看完一部经典作品以后，相信大家的收获肯定不少吧，写一份观后感，记录收获与付出。你想知道观后感怎么写吗？下面是我精心整理的《2012》观后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

《2012》观后感1

这是一个观影感，一千个人眼中有一千个哈姆雷特，所以不求相同。昨天看了电影《姜子牙》，据说这是一部建议八岁以上孩子看的动画片，我倒是觉得十八岁的人都不一定看的懂，因为我觉得这是一个探索人生的哲学电影，就像姜子牙一直在探索“真相”一样。

比如姜子牙与师尊的几句对话。师尊告诉姜子牙，天道就是为了护佑苍生，“舍一人而救苍生，便是神的宿命”。而姜子牙问“不救一人，怎救苍生？”

单这一句话就是英国哲学家菲利帕·福特，在1967年中提出的“有轨电车问题”：假如一辆失控的列车在铁轨上行驶，在列车正行进的轨道上，有五个人被绑起来，无法动弹。列车将要碾压过他们。而你就在改变列车轨道的操纵杆处。如果你拉动此杆，则列车将切换到备用轨道上。但是，备用轨道上也有一个人被绑着。你会怎么做？是什么也不做，让列车按照正常路线碾压过这五个人？还是拉下操纵杆，改变为备用轨道，使列车压过备用轨道上的另一个人。据说自20xx年起，“有轨电车问题”及其变体问题已广泛用于道德心理学的研究。据统计更多男性倾向于选择拉动操控杆，舍下一人而救下五人。这个问题，很明显，剧中师尊会舍少保多。而你又会怎么做呢？

而电影的最后，姜子牙好像找到了答案，但这一答案让我觉得真是导演为了结尾而结尾，把一切归于一个阴谋，而神还是那个神。倒不如片后彩蛋令人愉悦。

《2012》观后感2

自从我看了电视剧《心火》后，有了很深的感触，让我知道嫉妒心是许多使人不愉快的事发生的源泉。

这部电视剧的两个女主角原本是一对好朋友，可是后来那个叫秦海岚的小女孩快要掉下山崖的时候，另一个叫沈冰的小女孩却因妒忌秦海岚游泳游得好而没去救她，致使秦海岚的腿瘸了。

她们长大后，秦海岚的腿也好了，沈冰为了补足自己的过错，尽自己的力给了秦海岚一个很好的工作，可是秦海岚仍然没死心，她妒忌沈冰有一个这么幸福的家庭，秦海岚想，如果自己的腿没有瘸，现在肯定比沈冰过得更好。所以，她想尽办法致沈冰于死地，为此，秦海岚制造了车祸，使沈冰变成了植物人，琴海岚高兴极了，可她没想到，这只是暂时的。

接着，秦海岚开始介入这个家庭。

当秦海岚快要完全占据沈冰在这个家庭的位置时，秦海岚的计划失败了，沈冰醒了，秦海岚为了不让计划失败，在沈冰出院的时候，她又设计把沈冰逼疯。

到最后，秦海岚差点被自己急疯。

在沈冰的劝解下，秦海岚终于投案自首。

这个电视剧告诉我们，不能产生嫉妒心，朋友之间应互相帮助，互相谅解，不要为了满足自己的欲望而做出格的事。

《2012》观后感3

如今东京奥运会已经告一段落，我们的谢老师则一直想在东京奥运会前后找个机会带我们一起看一部讲述了关于中国女排的故事与精神的电影——《夺冠》。

这部电影早已上映，而我因种种原因没有来得及观看，便抱着极其认真的态度在今天下午与老师、同学一起观看了这部电影。

在看这部电影之前，我一直都认为中国女排是无敌的，是无人能打败的。但在看了这部电影之后，才对中国女排有了更深入的了解，才知道中国女排并不是顺风顺水的。谁知道中国女排的教练郎平竟然在刚入队时因为体力问题很长时间不能指导队员训练，直到她能扛起100斤重的杠铃之后，才能正式和队员一起训练。谁知道那站在领奖台的背后是数以万计次的扣球、训练。她们十年如一日的训练，只为报效祖国。谁又能想到她们在参赛时的压力呢？这些都不是我们所能想象的。

我们所有人都只看到了结果，但并不了解全过程。在观影期间，我及我的同学都发出过这样一句惊叹：“好家伙！”这是我们为她们坚持不懈、团结向上的精神所发出的。虽然在这次东京奥运会上女排成绩不佳，但奥运会为的就是宣传团结向上、坚持不懈的精神，目的并不能只局限于夺冠，不然格局就太小了，不是吗？

中国女排精神是我们所有中国人该走的精神道路。唯有吃苦耐劳、坚持不懈、团结向上才能成功！

《2012》观后感4

“世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。”残疾人也是如此。在我观看了残疾人奥运会后，我被那些残疾人运动员的精神给震撼到了。

残运会让我们看到了精神的力量。例如因为失去双腿的钱红艳，她曾被称为“篮球女孩”，因为她的爷爷将旧篮球剪开一圈，套在她身体的下面，走路时她就用一双小手拄着特制的“木手垫”，“一步一步”地挪动身体，开始了借用篮球行走的生活。然而如今15岁的钱红艳已是云南队的一名游泳运动员。她不屈的精神造就了她的自信开朗，坚韧不拔。还有，周景景也是一名优秀的残疾人运动员。她出生江苏省邳州市的一个普通农民家庭，3岁那年由于高烧引发了小儿麻痹症，失去了独立行走的能力。16岁时，周景景有机会接触到了残疾人体育。一开始她练了4个月的乒乓球，后来江苏队选轮椅击剑队员，她决定选择击剑。现在，她已经获得了8枚金牌了。

残运会，是一个让人受益良多的课堂。在这里，我知道了：生命，只要我们愿意，我们努力，就一定能绽放出美丽的光芒！

《2012》观后感5

体育馆外并没有喧哗，除了那“咚咚”在地上的脚步声，一片寂静，可到了入口，我才感受到馆内就像一个压缩机，把所有音量存储着，再一下放大……纵目望去，四周环视，汹涌的人群就像一大波又一大波的海浪，运动员则是浪头，让人们忽坐忽站。

这丝毫不逊色于正规的国际奥运会，一样有漫天飞舞、层叠的彩旗，有激动人心的呐喊，更主要的有超出常人的残疾人一颗颗身残志坚、不卑不亢的心。

在所有人都为跑步、轮椅竞速等令人兴奋的项目呐喊时，我发现在女子掷铁饼赛场中她的身影是那么美。她是一个盲人，戴着黑黑的眼罩，从年纪上看比我们大不了多少，身材有些略微偏胖，手臂粗壮而结实，鼻子高高的，嘴巴挺长、大，那席黑色的长发像随意垂下的绿叶，自然的美。她拼搏时的力量却让我大吃一惊。

她的双手在白色防滑粉中摩擦。她眉头紧皱着，右手不断朝着指定方向摆臂，让肌肉发挥最大力量，可却迟迟没有甩出……我想到了她眼前的那一片无尽的漆黑。她以前或许也看见过美吧，知道一切都那么宝贵……这时，她的右手已划出了最大幅度，身体向前45°倾斜，猛地一用力，铁饼飞了出去，像长有翅膀一样越飞越远，在大半个场地外坠地，我拼命地为她鼓掌，好像赢得了世界，即使她看不见自己的成绩，但两颗心灵早已触碰！

我懂了，这一切我们都应去尊敬，尊敬冬天墙角一株独自开放的梅花，尊敬一小片翠绿枝叶，尊敬这个世界，去感受虽然残疾但坚强、乐观的心！

《2012》观后感6

一次品社课，品社老师给我们观看了灾难片《2012》。其中那恶劣的条件，极端的环境给我留下了深刻的印象，令我叹为观止。

片中的一切俨然人间地狱，美国华盛顿纪念碑以及梵蒂冈大教堂相继湮没于大地震所带来的尘土之中；夏威夷因火山爆发而变成一片火海：黄石火山爆发出的火山灰一路摧枯拉朽，吞没了被火山灰笼罩下的一切……

片中比较令我记忆犹新的情节十分惊险。大地震在地球上划出了一道道裂缝，的人坠落于无尽的深渊；接着所带来巨浪滔天的海啸淹没了喜马拉雅山脉及全球的陆地，吞噬了千万幸存者的生命……人类，相比于大自然，是多么的渺小、无助！比较终人类造了3艘坚固的诺亚方舟得以苟延残喘，还是科技拯救了人类未来！当今人类处于物质文明比较发达的时代，衣食住行无处不体现科技的力量，可是科技从哪里来呢？纵观牛顿、居里夫人、爱因斯坦等科学家，每一个人都要付出巨大的努力以及缜密的思考才会有收获。居里夫人在成吨的矿渣中提炼出了镭；牛顿因一颗苹果而陷入了思考，发现了牛顿定律，给物理学留下了巨大财富。

因此，我们应该向科学家们学习，做事坚持不懈、细心缜密，拥有科学精神，为世界做贡献！

《2012》观后感7

今天，我怀着激动的心情观看了由著名武打名星李连杰主演的《霍元甲》，我深深地被他那精湛的武功所吸引，被他高尚的民族精神所感动。

日本的田中安野是霍元甲最后一位对手，但想不到的是日本的田中安野在最后时刻举起了霍元甲的手，示意他才是真正的胜者。顿时，全场一片沸腾，观众涌上擂台，齐声呼叫“霍元甲！霍元甲！”

这是令我最振奋让人兴奋的画面：不是在千钧一发之际将对手击倒，更不是在电光火石之间使敌人毙命，而是让敌人心服口服，霍元甲在台上对假洋鬼子说：“在擂台上以命相博是中国历史以来的陋习，可我们另有一种传统叫以武会友。”这整部电影霍元甲令两位对手拜服，更多次使外国观众称赞佩服。

“自强不息！自强不息！”的呼声。从霍元甲小时候一登场就代表中国人的精神了。为了证明自家拳法比他家拳法好，尽管自己不会武功，却仍硬着头皮和对方“决斗”，就是被打得鼻清脸肿也不会说一句软话。在没人的时候暗暗发誓、暗暗练武。当别人侮辱中华民族时他以挺身而出告诉他们中国人不是好欺负的。既使是敌人，仍然会舍身相救。为了维护国家的尊严，不顾自身中了剧毒迎接挑战。

倔强、厚道、有骨气、爱国、自强不息。这才是真正的中华民族精神。

《2012》观后感8

近来我看了一部名为《呵护》的片子，故事感人，令人发省，看后让我感触颇深。影片的主要内容是讲了一些孩子在生活、学习中遇到了压力和困扰，又因家长和老师没有用正确的方法教导和沟通，从而走上了自杀或者杀人的道路。

我觉得如果我们遇到什么烦心的事，以及在生活、学习中遇到了压力和困扰，应该主动找家长或老师沟通，寻求帮助。不要怕害羞，要克服心理障碍，要相信家长和老师，他们毕竟是我们的亲人和师长，无论如何他们都会关心爱护和帮助我们的。千万不要草率决定，盲目行动，做出悔恨莫及的事情来。

在我们与同学的相处和交往中，也要心胸开阔，友诚相待。不要因哪个同学得罪了你一点，就怀恨在心，睚眦必报，以致于让同学受伤，或者让自己犯罪，事后，方悔恨莫及。另外，我觉得家长和老师也应该更细心的关心和爱护自己的孩子或学生，应深入去了解他们的内心世界。在这部影片中，反映的家长都是不合格的家长，要么是对孩子不闻不问，以致于使孩子走上了犯罪的道路；要么是孩子犯了错误，也不问清是非就对孩子又打又骂，导致一些心理承受能力差的孩子走向自杀之路。老师在学生心目中应该是公平和神圣的象征。所以老师在处理犯错误的学生时，更应该注意教育的方式和方法。

《呵护》这部影片不仅让老师和家长受到教育，更使我收益匪浅。我以后一定要端正自己的心态，加强和父母老师的沟通，这样才能在学习和生活中少走弯路，少犯错误，以便更好地成长为国家有用的人才！

《2012》观后感9

“随风潜入夜，润物细无声”……今天，看了由甘肃省电影制片厂拍摄的.电影《芬芳》后我感动地哭了。我心疼哥哥姐姐们的遭遇，感动老师们的高尚师德。老师们用爱和关心让遭受重创的哥哥姐姐们从困境中走出来，最后成为有用人才。

“天有不测风云。”镜头转到甘南舟曲迭部一个学校里，当操场里大哥哥们正热火朝天踢足球时，突然雷声震耳，乌云密布，这里发生了特大降雨引发的泥石流灾害。

这次灾难中有个叫多吉的大哥哥失去了疼爱他的阿爸、阿妈和可爱的妹妹。有个叫井晓晓的姐姐因为没能抓住妈妈的手，自责不已，认为是她害死了最爱她的妈妈。苗郎失去了从小到大一直陪在他身边宠他的爷爷，还有爱跳舞的百草姐姐，这次灾难给她心里敷上了冰霜，其实她身体并没有任何问题，但她却站不起来，她把自己封闭了起来。

当哥哥姐姐们经受着心理阴影生活在痛苦之中的时候，是那个漂亮的江老师给了他们亲人一样的关心，妈妈一样爱护。还有那个阳刚帅气的周老师挖空心思的心里疏导让他们从痛苦中走出来，克服困境，敢于面对生活。他们努力学习，大学毕业后，选择回报社会。在文县泥石流灾害中，他们个个冲锋陷阵，争取救助更多的人。

从电影《芬芳》中我知道了要在困难和挫折中要学会坚强，要珍爱生命；知道了老师不光是传授知识者，更是爱的传递者。我还知道我们从小要有感恩之情，长大后才能释放自己的芬芳，实现自己的理想。

《2012》观后感10

世博会对于我们中国来说是一个美好的梦，这个梦终于在20xx年实现了！暑假里，我就和妈妈“亲身体验”了一下。

第一站我们来到了C区。先看了美国馆主题是：拥抱挑战，表现了美国人民热情和勇敢。我又看了英国馆，主题是：传承经典，铸就未来。英国馆的造型很精致，它是由6万根亚克力透明原料做成的。体现了英国人民的心灵手巧。我们又来到了墨西哥馆，主题是：更好的生活。墨西哥馆上面插满了五颜六色的风筝，表现墨西哥人民对美好生活的追求。随后我们又去了：土耳其馆、冰岛馆、荷兰馆、古巴馆、波兰馆、哥伦比亚馆、秘鲁馆、希腊馆、委内瑞拉馆······

第二站我们去了世界气象馆。主题是：为了人民的平安和福祉。导游小姐跟我们说：“气象馆外观采用亮白色膜结构，形如云状，膜布均匀布满喷雾点，当喷雾点全部开启时，整个展馆宛如一朵漂浮在天空中若隐若现的白云，如果阳光恰巧小于42°游客就可以再世博园区内欣赏到雾中彩虹。”“哦，原来是这样，太奇妙了！”

最后一站我们来到了“东方之冠”中国馆它雄伟壮丽、古色古香，像一个巨大的聚宝盆，颜色是红色的。代表着热情、友谊。好像在欢迎五洲四海的宾客。我们一进馆就看见了国家级“宝物”清明上河图听说5米长的画卷被放大成100米展出。这幅画表现了古代人民的勤劳和智慧。真了不起啊！

我突然想起一首歌：五星红旗我为你骄傲，五星红旗我为你自豪！

《2012》观后感11

悲剧般的期中考试过去了，殷红的分数和悲恨一起留在了我的心中。紧接着就是令人恐惧的家长会，但这次家长会似乎与往次有些不同，那就是要开展一个有关感恩教育的演讲会，害怕之中又有一些期待。

转眼间就到了星期五下午，同学和家长们们都在奇大的操场上聚精会神的听着演讲，不知不觉早已融入其中。演讲的陈老师讲了很多故事和道理，但我记得最清楚的是一个荒诞而又发人深思的寓言故事。

“有一个进山旅行的人，在一个伸手不见五指黑夜迷路了。四周一片漆黑，前方和一切都是未知。”这不就像是我们的处境吗，寒窗苦读，学海苦渡。“这时，有个声音在他的耳边反复响起：‘地上有些石子，快捡起些，会有用的。’最后他终于耐不住这唠叨，随便捡起了几块。继续先前行走。”这唠叨的声音不正是家长和老师对问们孜孜的劝诲吗？而我们也正是这样，不理不睬或听上几句，甚至反过头来呵斥他们，说：“我自己的事，不用用你们管。”“等到了这个走出大山，才发现手中的不是石子，而是黄灿灿的金子。于是他后悔了，他想回去多捡一些。可面前山与山连成了一片，再也找不到回去的路。”少壮不努力，老大徒伤悲。今日的唠叨就是明天的真理，今日的“石子”就是明日的“金子”。

难道我们注定像这个人一样后悔终生吗？当然不能。我们要用自己的双手去创造属于我们的美好明天。

《2012》观后感12

《飞屋环游记》是一部非常温馨感人的电影。电影结束了还是让我的心情久久不能平静。

影片讲的是卡尔和爱丽从小一起长大，然后结婚，一起变老。他们俩有共同的爱好是冒险。可惜，在有生之年他们没能实现梦想。爱丽去世后，卡尔很孤单也很后悔。眼看着爱的小屋要被拆掉，自己得进养老院，他突发奇想：给房子系上成千上万的气球，让房子飞起来，带他去爱丽梦想的仙境瀑布，完成爱丽的愿望：把小屋建在在仙境瀑布旁。卡尔对爱丽的挚爱，执着，对承诺的坚守，智慧和积极勇敢让我深受感动。

卡尔的冒险之旅中有活泼善良的小罗、调皮机灵的怪鸟凯文、还有忠诚的小狗豆豆的陪伴与帮助。小罗非常勇敢，在遇到雷雨天时，是小罗保护了房子和卡尔。凯文被抓走后，正是有了他的坚持，感染了卡尔。卡尔一直努力保护着大家，他对小罗的爱，对凯文的爱，对豆豆的爱，令人敬佩。正是因为爱，帮助他们打败了蒙茨。在卡尔把房子里的家具都扔出来的时候，卡尔已经懂得了放下。看着房子掉下悬崖，卡尔明白了是时候迎接新的生活。

这部电影让我体会到爱的力量，它能帮助我们战胜一切困难。人要有梦想，更要坚持不懈地去实现梦想。

《2012》观后感13

今天，我们来到大影院，观看电影——西柏坡。

剧中的主角是一个儿童团团长，对抗三个日本人，当然，他有一些厉害的朋友，有会倒吸一口气吹出台风的顺毛驴，有功夫一流的小风鸡，还有会挖地的田鼠。

儿童团团长与三个大坏蛋英勇搏斗，团长领着他的朋友和动物逃到了葫芦谷，进了一间小屋子，里面有一堆火药，而三个坏蛋正在步步紧逼，而儿童团团长受了伤，只能在屋子里养伤而坏蛋正在寻找团长和他的朋友否则他们的计划就落空了。而且如果不在规定的时间炸掉西柏坡他们的司令部就会派出轰炸机直接炸了西柏坡，同时也会炸死自己，儿童团团长和他的朋友知道这件事，所以坏蛋要把他们赶尽杀绝。刚才说到团长他们进了又火药的房子休息，团长为了争取养伤时间把白酒倒在伤口上，然后把火药装在油桶里，再把油桶布满整个树林，然后用一根绳子把油桶都串起来，接着，让朋友大金瓜点火，只听“轰”的一声，把敌人吓得屁滚尿流。儿童团团长趁这个时候独自和动物们上山，而三个坏蛋也很快知道了这个秘密，追赶起来，形成了一个追逐战。一个坏蛋向天空打了一枪竟然是信号弹。信号弹是什么呢？原来信号弹一发出去，总部就会派飞机来炸，只听“咚咚咚”几声响，坏蛋都被炸死了，而团长用田鼠挖地道逃走了。

是不是你也被我的介绍所感动了呢，那就跟我一起去看吧。

《2012》观后感14

20xx年9月9日，包材事业部党支部组织主题党日活动，全体党员到太平洋影城观看爱国主义教育影片《八佰》。

影片背景是淞沪会战后期，中国军队第88师524团团附谢晋元临危受命，率领400余名官兵（外界称八百壮士），坚守闸北四行仓库，掩护主力部队撤退。八百壮士抱定为国捐躯的决心，以弹丸之地抗击侵略者，激战四昼夜，打退敌人十余次疯狂进攻。其战斗事迹之英勇，爱国气节之豪壮，振奋国人，震惊世界！

剧中被硬召入伍小人物心系民族气节，抱定卫国捐躯之伟大壮志决心，壮士们甘心以自我牺牲唤醒当时中华四万万同胞奋起反抗之心、坚定华夏发展之心、为中华之崛起而奋发向上之心！一帧帧通过中国电影人提炼和还原当时历史背景下的壮烈画面，无时无刻不令观众为之动容！

心怀敬意地看完两个半小时影片，心中充斥着意犹未尽，最后镜头切换到当今之上海，身为中国人的民族自豪感油然而生！

身为和平时代的共产党员，应为国家经济健康发展尽献自已力量，为今日来之不易的和平美好生活保驾护航！

《2012》观后感15

看完这部电影，有种悲痛和自豪的感情从心底里涌动着。我好像透过屏幕，真实的感受到了那些战士的勇敢和无畏。这些有血有肉的战士就是我们的民族英雄，他们放弃小家，保护国家，用生命和鲜血唤醒了我！让我懂得了身为中华儿女应该怎么去做。

面对日军无法用手榴弹炸开的钢板，战士们把身上绑上炸药，毅然从楼上跳了下去。他们的牺牲不是无谓的挣扎，无用的表演！每一位高声报下自己的名字，伴随着硝烟消失的战士，都是默默无闻的英雄。

一开始百姓隔岸观火，硝烟飘到眼前，却依旧毫无警戒之心，总以为有外国人保护是安全的。后来亲眼目睹战士们用血肉之躯筑起保卫国家的血肉长城时，这些生活在租界的人们慢慢的觉醒了，他们就开始自发的为守备军捐钱捐物，接电话向，送国旗和药品，做一些一些力所能及的事。这场战斗不仅仅是400人的战斗，更是中华人民的战斗。

影片最后，军队需要向租界撤退时，他们面对敌人的疯狂扫射一点都不畏惧，看着战士们身后的血雾，我不禁想起了鲁迅先生的一句话：“苟活者在淡红色的血色之中，会依稀看见渺小的希望，真正的勇士，将更奋然前行。”没错，在血色之中。我看见了中华民族的希望。那希望穿越时间。在我胸口燃烧，这800人是真真正正的中国人，他们且行在血雾之中，唤醒了沉睡的麻木的自以为是的中国人民！八佰，不仅仅是八佰人，更是一种向死而生的八佰精神。

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⑻ 看了电影《芳华》有哪些观后感

好人没好报

⑼ 电影茉莉花开的观后感介绍

看完一部经典作品以后，相信大家一定领会了不少东西，何不写一篇观后感记录下呢？观后感你想好怎么写了吗？以下是我收集整理的电影茉莉花开的观后感介绍（通用7篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

电影茉莉花开的观后感介绍 篇1

电影茉莉花开观后感介绍如下：

天真的笑容，傻傻而直白的一种喜欢。这种喜欢就会持续一辈子。尽管受到了那个男人深深的伤害。可是他给了自己最初的梦想，给了她一个女人的小幸福。这种幸福感与钱财无关，只是有时候因为它而更加绚烂罢了。他给了她短短的一程，她却给了他自己的有生之年。

阿茉头喜欢上了一个多情而风流倜傥的老板。一个单纯而无经历的姑娘一定认为他只爱自己而且她从没想到他会那样无情的离开。他给了她一个小女人的虚荣，给了她短暂的幸福。而当这名男子已经消失而又得知：他给她的房在这之前是另一位女人租住，阿茉头伤心难过疯狂之后回家生下了可爱而美丽的莉莉。

莉莉大胆地向那个积极向上的工人的后代表示了自己的喜欢。因为爱情而不顾一切，当实实在在的婚姻家庭生活，他们之间出现了吵闹，矛盾……幸好他们还有爱情。只是莉莉学会了怀疑，这个躺在自己身边的男人：“会爱我永远吗？”她触摸着自己爱的人却那样的迷茫。后来的后来是莉莉自己用不信任毁了自己的幸福。

阿花，有着幸福的童年，虽然她是莉莉和邹杰领养的。可是她却得到了许多孩子们应有的快乐。只是她的长大让妈妈妒忌了，让妈妈的精神更加忧郁了。爸爸妈妈离去后，阿花跟外婆生活。长大的她和一个小伙子相爱了，骨子中的阿花像外婆像妈妈对爱情是那么的爱那么的义无返顾。让人不由的想到了他们的结局，那个憨憨的男人离开了她，因为阿花的爱到了忘我的境地。她是那么的爱他——和他偷偷结婚，等他上大学，支持他考研。而不知道这个男人已经与她渐行渐远了。让人感动的是离婚后这个女人自己坚强而乐观的生活。我自己认为这是影片的升华所在。

时代变迁，一代又一代的延续。老照相馆面貌的一次次更新。外婆曾对妈妈讲女孩子不要那么主动；妈妈曾对女儿说：不要和他在一起；外婆曾对外孙女讲：不要等他。可是年轻的下一代如外婆妈妈一样那样爱了、伤了、不幸或幸福了。

电影茉莉花开的观后感介绍 篇2

前几天看了候咏导演，章子怡，陈冲主演的《茉莉花开》，从来不写观后感，这缘于学生时代，每看完一篇电影，被语文老师逼着写观后感，当一件喜爱的事情被人当成任务威逼完成时，就失去了它本身固有的魅力，而使人厌烦。

这部《茉莉花开》使我产生了拿笔的冲动，纯属个人观点，如有雷同，实属巧合。

《茉莉花开》这部电影讲述了三位女性的爱情经历。茉是三十年代的女性，羡慕上层社会的繁华生活，不顾母亲陈冲的反对，冲出家门投入姜文扮演的电影公司老板的怀抱，并被捧成一代红星。说实话，看到这个开头的时候，我并没有丝毫怀疑姜文对她的感情，我和影片中的茉一样，天真的以为姜文是真的爱她，爱她的清纯爱她的不谙世事爱她的天真无邪，我以为在旧式电影圈这个五颜六色的大染缸里，也许孟老板厌倦了胭红脂香的包围，独独衷情与这朵小小的茉莉花。在茉怀了孩子被他引诱着打掉的那一瞬间，我甚至比茉更加愤怒！天真的茉逃离医院回到姜文为她租的旅馆那一夜，仍然在期盼着这个男人的到来，三十年代女人依附男人和幻想爱情的天真在这里一览无余。

爱情的毁灭和战争的爆发同时降临，如当头一棒打醒了她的旖旎美梦。当她在回到片场寻找姜文时发现已经人去楼空，一切的一切如同美丽的肥皂泡，就连破灭也带着残忍凄楚的美。带着肚里的孩子她回到母亲的影楼，原本的天真可爱被尖酸刻薄颠覆，巨大的打击和失望使她精神恍惚，可这并不影响她对爱情怀揣最后一丝幻想，直到一封封邮寄到香港的信笺被退了回来，直到她收到香港寄来的支票那一瞬，她才彻底悔悟：她的爱情不过是一场交易，不过是功利场中的一片浮云，轻飘飘的不带有一丝重量。

无奈接受命运安排的茉生下了一个女孩子莉，成长在60年代的莉一心要嫁给自己真心喜爱的邹杰。只可惜她对爱的诠释偏离了爱情的正确轨道，她时时刻刻担心失去这个爱她的男人，过度的紧张使她变的神经兮兮，甚至怀疑丈夫和养女有染，当她拿着那条并没有带处女血液的雪白床单大喊大叫时，眼里流露的分明是恐惧和绝望，这一刻她的世界坍塌了，是她自以为她的世界坍塌了。她把爱变成一根绳索紧紧勒在丈夫的脖子上，致使邹杰终于不堪忍受，选择了卧规自杀，用自己的死证明了自己的清白无辜。只可惜一切都太晚了，莉悔恨的眼泪无法换回邹杰真实的躯体，莉最后精神失常离家不知去向。从这个角度来说，她和她母亲茉的感情经历虽然不同，可无疑都是悲剧，两个对爱忠贞不渝的女人，幸福离她们是那样的遥远。

莉的养女花在姥姥茉的抚养下长大成人，这个80年代风华正茂的女孩子是不是还会延续上两辈的'悲哀，继续她们未完的茉莉花之旅？她嫁给了她的同学小杜，无独有偶小杜也移情别恋，在她怀孕的时候和她离了婚。坚强的花没有象姥姥那样自怨自艾的在回忆中过完一生，也没有象母亲那样毫不负责的弃家而去，她坚强的活了下来，并耐心的等待着孩子的降临。全剧的高潮出现在结尾，花在半夜叫不到车，磅礴大雨中她在路边生产，当鲜血混合着雨水泪水汗水顺着她的脸她的脖子她的裤管往下流的时候，我的心跟着抽搐着。孩子降临那一刻，花的脸上也露出“花”一样的笑容，生命在延续，命运掌握在坚强的女人手中。

最后花带着孩子搬进了新居，带着眼镜的花面对镜头又一次露出她不服输灿烂的笑容，是的，她的生命已经改变，她不会在走茉莉走过的路，她是新时代的女性，她脚下延伸的是一条用血水和汗水灌注的幸福路，哪怕这路依然艰辛依然崎岖，她也会一如既往的走下去。

可是无论怎样，她又是一个单亲妈妈，爱情的崇高和伟大在这里又一次被颠覆：为什么女人会活的如此悲哀？为什么爱情的忠贞在这里看不到一丝一毫？

三个女人，不约而同都选择了生下孩子，莉因为不能怀孕而去领养了花。是不是在旧势中国女性的心里，孩子才是一个家最重要的涵义？没有了孩子的家是不完整的？这个答案没有给出。莉更是天真的以为孩子可以栓住丈夫的心。女人对爱全心全意的投入，以及在生活给予她们的苦闷灰暗中挣扎徘徊，两代人的悲剧结束在花那灿烂的笑容里，女人，也许只有坚强的面对生活，才会找到自我。

“茉莉花”这首歌贯穿整个电影，茉和莉在演唱这首歌时都没有唱完，结尾都因为意外嘎然而止，她们的爱情种下了果，却没有发芽。

关于导演寓意什么的我不想谈，也谈不出来呵呵，单从演员说说吧，三个男主角里只有姜文的表演天然不落痕迹，这也是我比较欣赏的一个演员，至于陆毅在里面白痴般的表演我不想多说，刘烨那苦瓜似的脸演起反角来更是带了一丝委琐，没有一点出彩的地方。

而陈冲和章子怡的表演我不能不大声赞一下。陈冲把茉的妈妈，莉的姥姥那种娇柔做作，略带神经质的万种风情演绎的很到位，到底不愧是中国第一代女影星。

说说章子怡吧，我知道很多人都讨厌她，而我，不讨厌甚至说很喜欢。这样一个清秀的女人，那小巧的脸，单薄的身子，眼里不时流露的鬼精灵似的天真使她那样惹人喜爱。有人说她有一股霸气，她眼里时时显现的是对权力和名声的渴望，这是一个野心勃勃的女人。是的，我不否认她是有这样一种性格，但是这样的人注定高高生活在镁光灯下，自信优雅的向人们显示着她的一切。我喜欢她身上那股子单薄的美，和她身上散发的自信和坚强。这里花的性格应该是和她自己本人最相象的：永不言败，不输给生活。花的角色也代表着中国新时期女性的一个大致走向了吧，那就是：不屈服与旧观念，在追求爱情的同时也要有承担失败的勇气和力量。难为情的说，我本人是缺乏这样的勇气和力量的，我看这部电影感受到的是悲哀和落寞，没有学到坚强，汗，大家不要砸我呵呵。

章子怡一个人扮演了茉莉花三个角色，将生活在三个不同年代，却有着同一样对爱情憧憬渴望的女人刻画到位传神。茉的涉世未深天真清醇、莉的深情神经歇斯底里、花的俏丽坚强永不服输，栩栩如生的显现在我们面前，让我们在观赏影片跟着人物的命运起伏跌宕，悲喜交加的同时，又不自觉的审视自身，陷入到爱情婚姻忠贞的迷茫和苦闷当中，苦苦思索着自己的爱情观里不合适宜的偶尔显现的疑虑和焦灼，时而不能自拔时而转喜为悲，清醒之后对照剧中的人物悲剧不禁又庆幸自己尚且安稳的生活，尚且存在或在臆想中存在着的爱情。

当一个观众会因为电影中的情节而情绪波动的时候，这部电影就总有它成功的一面了吧，哪怕百分之九十的人不喜欢，只有有百分之十的人被触动，它就自然有它存在的意义。瞎说了很多，自己似乎也没有抓到什么主线，不过我也没有抓主线的本意，想到哪就写到哪，写到哪就感叹到哪。

看到章子怡就很奇怪的总是联想到茉莉花，到不是因为她演了这个角色，而是觉的她本人就象一朵清香的茉莉花，小小的身子下承载了无穷无尽的力量，这也许才是长期压抑的活在旧式婚姻制度，和爱情误区中的中国女性应该学习的地方。

电影茉莉花开的观后感介绍 篇3

《茉莉花开》中的三个女人都是以杯具的形式结束了他们的感情故事然后步入属于他们的下一个人生阶段。看着三个女人坎坷的人生，我忽然想到那句：幸福的家庭是相似的，而不幸的家庭却各有各的不幸。反映在他们，就是每个人当时，年轻时都有对感情执着的追求，而也正是他们的执着让他们很难走出选取的感情，于是注定要在感情的苦水中痛苦的挣扎一生，在对现实的不满和对往事的回忆中慢慢度过她们的余生，让她们的一生都生活在悔恨和痛苦中。《茉莉花开》跨越了半个多世纪，最后阿花和女人走入了“新生活”，留给阿花女儿的感情经历又将如何呢，在应对与她们同样的情感时，阿花能够改变自我的女儿吗？故事到此结束，留给我们的是猜测和祝愿，祝愿那个可爱的女孩不要再经历她们的母辈同样的杯具……

不明白，《茉莉花开》的导演想要讲述一个怎样的故事给观众，不明白，导演期望我们从中看出什么，正如一千个人眼中有一千个哈姆雷特一样，不一样的人从中看出了不一样的故事，同时得出了不一样的对于感情的重新审视。

电影茉莉花开的观后感介绍 篇4

“汇隆照相馆坐落在街角上，漆成橘红色的楼壁和两扇窄小的玻璃门充分显示了三十年代那些小照相馆的风格。……它就像一只打开的火柴盒子，被周围密集的高大房屋挤压得近乎开裂。……如果再注意后窗，还能够发现晾衣竿上挂着的女人的小物件和旗袍，没有男人的东西。”这是作家苏童在他的小说《妇女生活》中的第一段描述，这也是根据这篇小说改编的电影《茉莉花开》的故事所在地，只但是影片中的照相馆名叫“红旗”。

“没有男人的东西”，那注定这是一场为女人谱写的戏，就像张艺谋与该片导演在影片拍摄之初所谈及的，《茉莉花开》是部描述女性心理的影片，因此片中的男人都就应虚化掉。影片从头至尾，那一个个男人不仅仅是红旗照相馆的过客，也是女人生命中的过客。

茉，也就是小说中的娴，由章子怡饰演，是一个喜爱电影、憧憬过明星生活的少女，她有着清澈的眸子，姣好的容貌及身段，正是如此，她被影片公司老板看中，并很快试镜，开始拍电影了。涉世未深的茉陶醉于灯红酒绿，陶醉于公司给她租的精致的公寓，陶醉于那丝绸的睡衣和那“茉莉花”牌的香水，当孟老板拿着以她的相片作为封面的杂志出此刻公寓门口时，她欣喜地让他进了门。当她在生日宴会上扭动着腰肢靡靡香甜地唱着那首《茉莉花》时，她发现自我怀孕了。因为恐惧，她拒绝做流产手术，而她的演艺事业也必会因此总结。孟老板携款出逃后，怀有身孕的茉不得不搬离租金到期的公寓，当她坐着黄包车回头最后望一眼那公寓小巧别致的阳台时，看见了当年那个风光无限的自我正冲着如今这个狼狈不堪的自我微笑着挥手告别，她是再也回不去了，然而她的心却也永远留在那里出不来了。之后影片里反复出现她看着当年以她位封面的那本杂志无限依依的申请，她总是执意叫她的女儿和孙女的男友“小高”，仅仅是因为他们长得像她年轻时崇拜过的影星高占非，她无法忘怀红极一时的那些日子，至死手中都攥着那半瓶“茉莉花”牌香水。

莉，也就是小说中的芝，同样由章子怡饰演，是茉生下的女婴。芝的额上有一个红色的胎记，莉的潜意识里是对母亲的不信任和对自我的不信任，她渴望摆脱母亲却不得不和母亲生活在一齐，她爱她的丈夫却疑神疑鬼怕失去他，她想有个孩子却偏偏不能生育……种种矛盾纠缠在一齐构成了这个最艺术也最生活的主角。她婆婆的那句仿佛若不经心的台词“新娘子昨晚怎样哭了一夜”暗示了莉最终的性格杯具。那挂总是放不下来的白色床帐，透过并不疏稀的纹理，每夜莉都在窥视着家中的一切：母亲、丈夫、养女……观众也从她眼睛里看见的一个个一闪即过的幻象中看清了她内心的压抑、恐惧。最终她逼死了丈夫，自我也走上了不归路。

电影茉莉花开的观后感介绍 篇5

全剧分为三篇，第一篇名《茉》讲的是，第一个由章子怡主演的女人，也即是在本剧最后的外婆，当年因为很期望成为电影明星，爱上了她的老板，在她红遍大半个中国的时候，她发现自我怀孕了，出于对感情的忠贞，拒绝打胎，那时正值30年代的上海，很多人都逃到了香港，茉的爱人郑老板也逃到了香港，留下了怀孕的茉，于是茉生下了莉莉。

故事进入第二篇《莉》，最初茉一向认为莉莉是自我生活的累赘，对莉莉“毫无母性”。转眼间18年过去了，莉莉爱上了同年级的唯一一位共产党员邹杰———陆毅主演，当时正值五六十年代，是工人阶级最吃香的年代。从小在资产阶级家庭长大的莉莉忍受不了清贫的生活，搬回了那个属于他们家的照相馆。莉莉一向都期望自我能够怀孕生子，但是由于她自身的原因剥夺了她亲为人母的权利，为了缓解她对孩子的期望，他们领养了一个女孩名叫阿花。由于不是自我亲身的女人，莉莉一向怀疑邹杰对女儿的父爱，一向都疑心很重，一天晚上，邹杰去给女儿拉被子……睡梦中醒来的莉莉掀开被子看到……（一切都是他自我的怀疑带来的错觉），莉莉威胁邹杰说“要去告他”，在那特殊的年代，邹杰卧轨自杀了。然后莉莉也卧轨而亡。

于是故事进入第三篇《花》，转眼13年过去了，阿花一向跟外婆长大，也就是当年那个痴迷于电影而毁掉终生的女人。阿花在上山下乡的时候爱上了一个男子。阿花的外婆很反对这门亲事，但阿花已经私底下和他结婚。拿着结婚证，那个男人踏上了去兰州上大学的火车。阿花在家里辛苦的织毛衣挣钱给“老公”，好不容易，老公回来后说要去日本深造，于是再次与阿花异地生活。有一天，从日本寄来老公的信，是离婚协议书。外婆以几十年自我痛苦的回忆告诫阿花必须要拿掉孩子，在这三位女性中，我认为阿花是对感情最痴情的女子，即使明白丈夫已经变心仍然要坚强地生下女儿。由于没有听外婆的话，阿花的外婆在一气之下归西。在本故事临近结局的时候又一组震撼人心的镜头：那是一个风雨交加的夜晚，阿花一觉醒来发现自我临近生产，挣着一把伞，左手拿着一个包在雨中艰难地向医院走去。在经过一次摔倒后，阿花行动变得越来越困难。继续向前进对此时她来说已经相当困难，于是再风雨中，阿花在一个地面消防水管附近艰难的生下她的宝贝女儿。那里就应是本剧的最高潮：看着这一组照片，也许很多人都在想：感情到底是什么，当初的海誓山盟、至死不渝又是什么？

电影茉莉花开的观后感介绍 篇6

一部很早就在宣传，却因为版权问题而难产的电影。

早在2004年还在上高三的时候就看过其简介———因为当初我们寝室的别名叫紫铃轩，我们十个姐妹每个人都为自我取了个花名，有玫瑰，有康乃馨，有含羞草等等。而我就叫茉莉。记得当初我报出自我的这个名字时，有位朋友就说，"茉莉，哎，这名字听起来好别致哦。"是的，我喜欢茉莉花，洁白的小花，淡雅，并发出沁人心鼻的芬芳。不比玫瑰，牡丹的娇艳，却清新可人。所以，当看到有部电影就叫时，我个性的期盼。也许，期盼着的东西总是令人难以忘怀。

时光流逝，不知不觉的我也上了大二。日子过得忙碌而平淡。只是很多东西依旧会在不经意间悄然出现。紫铃轩，一齐玩闹的姐妹，那些欢笑着的充满温馨友情的日子，还有那部一向都想看的电影。

当听说最后要在今年公映时我乐坏了！仿佛一个许久的心愿就要得到了结。然而不知出于什么原因，却一向没有在第一时光跑去看。直到昨日下午才在图书馆的影音播放室看完这片子。一家三代女人的坎坷命运呵……

茉，生活在三十年代的一位天真烂漫，对生活有很多期盼，渴望成为电影演员的女孩儿，她的幸运，过早的踏入电影圈子也许就注定了她的杯具。她是那么的骄傲，那么的自信，以至于没有注意到她身边的种种假象。当事故发生，当她怀孕，电影公司解散，她的孟先生又携款潜逃时，留给她的便只有怨恨命运对自我的不公了！

莉，茉的亲生女儿。从小生长在只有外婆和母亲的家庭里，她的性格似乎有点怪异。她的杯具发生在她结婚后，和母亲的关系不和，嫁入的那个工人家庭跟她原先的家庭背景相差迥异，她面临的压力可想而知。当她最后不堪忍受而跑回家时，好在他的丈夫第二天就赶来陪她了。否则，正如她所讲，“不敢想象若你没有来我该怎样办。”那一刻她眼中的泪花叫人不忍。这是一个对爱有太多寻求的女人呵！渴望母亲的爱，渴望丈夫的爱，也渴望自我能被那个特殊的年代所理解。然而她的故事还没结束，当她得知自我不能怀孕时，她最后彻底崩溃了！她自杀过，但及时被丈夫救回来了。他们去领养了一个孩子，但仍然无济于事。她的精神压力与日俱增。最后甚至于容不得丈夫对女儿好，怀疑他们有染而逼迫他的丈夫含冤而死，而她也为自我选取了不归路。

能够说，影片所塑造的莉的杯具氛围给人的感觉要更强烈。由于她的出身本就是不受人欢迎的，她又生活在中国的那个特殊年代，虽然她努力过（比如决意与家庭脱离关系，嫁给自我学校那个唯一的党员同志），但她终是无力改变什么。我记得在看莉的故事时，很多人都笑了——为那个时代的生产，生活种种而发笑。比如妻子莉渴望丈夫一个小小的拥抱就被敏感的他拒绝了，说是这样太小资了不好！笑过之后，却是对其产生更多的同情。

花，是莉领养的那个女孩。她也是一个可怜的孩子，先是被领养，之后其养父母又双双去世，她是跟着外婆（即茉）长大的。我觉得影片中最温情的片段莫过于演她和外婆在一齐的时光了。不像茉年轻时对其母亲的叛逆，和莉对茉的厌恶，花，对她的外婆有很深厚的感情。虽然她也背着外婆自我偷偷和那个大学生结婚了，但这并不妨碍她心底里对外婆的爱。

相比起她的外祖父母茉，她的母亲莉，花的生活就比较为我们所熟悉了。在农场工作时遇到对自我很好的那个人，两人去结婚。男的继续考大学又之后留学日本，女的在家独自守侯。却等来了对方变心要求离婚的消息。这样的故事本不罕见，罕见的是花愤怒悲哀过后的勇敢。最亲的外婆去世，最爱的那个人早已不属于她，唯有肚子里的那个孩子是她的。当看到在一个电闪雷鸣又下着倾盆大雨的夜晚，她的孩子即将出生她一个人挺着大肚子，踉跄的走在街头呼救时，我的心都快被吊起来了，多么期望此刻有人来救救这个人啊！然而没有，她硬是在街头凭着自我巨大的求生本能和坚强的意志把孩子生下来了。……真的叫人心颤！到底是什么力量让她能如此勇敢的应对命运安排给她的这一切？

整个影片重点塑造了三个人物形象，时光横跨半个多世纪，三位主角的命运实际上也从侧面反映了三个不一样时代社会背景。从这点上说，该电影的表现是成功的。但也因为同样的原因，对主角形象的塑造也显得单一，叫人觉得不够丰满。都只是有点片面的从茉，莉，花的感情方面来展开其各自的故事，过分强调三者的共同遭遇和对悲惨遭遇的不一样反应。也许，这就是电影所强调的“片面的深刻？”记得我曾看过一本类似于此的小说《羽蛇》，它对人物的性格，品质等的描绘就细腻也真实得多。

电影茉莉花开的观后感介绍 篇7

花是一个善良而坚强的形象，她不像茉那样的虚荣幻象，也不像莉那样地压抑恐惧。她是新一代女性的代表，她独立且会保护自我，她在丈夫抛弃自我时尖锐地用《婚姻法》还击：“要离婚，还要看我想不想！”尽管没有丈夫的帮忙照顾，她依然独自承受了外婆的去世和漫漫的妊娠期，她并不因为孩子的父亲是怎样的人而消极对待生育这件事情，当影片中花躺在干净的床上安闲地听着音乐，做着产前运动时，我轻轻地笑了，尽管一个人是那么的寂寞，那么的痛苦，但伟大的母爱似乎照亮了一切。影片的结尾与书中的情节出入较大，小说里的箫在生产过后理解了离婚，而电影中的花则独自一人在滂沱大雨中痛苦地生产，在大街上，在雨夜，用自我随身携带的医疗箱，她早就料到会是一个人，她什么都会为自我准备好，她不打算靠任何人，她独自承载着过去的痛苦和新生的喜悦，那一段生产的镜头让我深深的震撼，那是一个伟大的女人在重生，也是影片的一个华丽的谢幕。

一家三代的女性，她们只是这个社会的代表，正如苏童在文中所写的：“1987年的深秋，这一年许多青年妇女在打离婚，箫只是其中一个。”她们三个如洁白的茉莉花，带着清香盛开，一朵接一朵地调去，却一朵比一朵更美，她们向观众展示了中国女性近一个世纪的蜕变，在时代的感召下，中国女性必将以一种全新的面貌出此刻世人面前。

⑽ 电影《美丽心灵》观后感800字

看完一部影视作品以后，相信大家有很多值得分享的东西吧，需要写一篇观后感好好地作记录了。在写观后感之前，可以先参考范文，以下是我整理的电影《美丽心灵》观后感800字，仅供参考，希望能够帮助到大家。

电影《美丽心灵》观后感800字1

人生路漫漫，曲折艰辛的人生之路要比登泰山艰难许多，虽然一路上有暖风相伴，游蝶为舞，但是任何人都无法保持同样一个心态走到最后，总会有高兴与伤心的情感起伏，总会有成功与失败的人生感触。因此，生活需要我们去感受，去调节;需要我们彼此的交流与沟通。当我们遇到困难时应该笑以面对，伤心失意时不宜卑微……

在人生求索的路上遇到大大小小的问题时，有时找到一种解决问题的方法，远比找到问题的答案更重要。诚然，在《美丽心灵》之中，主人公纳什为何会出现精神分裂，是外界因素的影响吗?显然不是的，而是因为他在长期的探索过程中遇到问题却不会自我化解，从而他无法自我解脱这种压力，使这种压力远远大于自己心灵承受的极限，人的心理从而扭曲，结果就不言而喻了，自然对一个人的精神造成了极大的伤害。

是的，我们都有梦想，无论是儿时仰望星空的梦幻，还是少年壮志凌云的豪迈，或是如今对美好未来的憧憬……这一切的一切，都是我们最初的梦想，也是我们最高的理想，但是请相信：奋斗的路上从来不是一帆风顺，我们总是要经历许许多多的挫折与坎坷，走过许许多多的荆棘与泥泞，才能在最后关头体会到幸福与快乐。而就在这漫长的拼搏路上，无疑懂得调节自己，放松自己的人，将成为一个成功者，即便他没有品尝到胜利的果实，也走过了历练的历程，收获了成功的经验。所以，一路奋斗，一路坚持，更应该一路调整，一路放松，让这种状态伴随我们的风雨里程，不让梦想夭折，扬帆到达成功的彼岸。

彼此的'关心会让你的心灵更加温暖，爱的力量会让你的毅力得到升华。当电影结束之时，纳什终获得了他应有的荣誉，应有的赞许。这里也有他妻子的功劳，因为是他的妻子对他不离不弃才使他慢慢走出虚构的空间，这就是关心支持的成果，这就是爱的力量……

别让梦想夭折，别让现实的困难把你吓倒，与纳什相比其实我们都是幸运儿。学会调节与解脱，未来的你会到达成功的彼岸，希望共蓝天一同飞翔!梦想与花朵一起芬芳!

别让梦想夭折，学会关心别人，学会感动，坚持自己心中的梦想，克服身边的重重困难，美好的明天正向我们走来!

电影《美丽心灵》观后感800字2

每个人都有着对未来的渴望，都有着对生活的憧憬，都有自我之私，每个人都有公共之德，这一切的一切，都源于人的内心深处。

在《美丽心灵》这部影片中，主人公是约翰纳什，一位伟大的数学家，他凭借自己长期的不懈努力推翻了爱因斯坦的理论，并因此做了教授。在给学生讲课的过程中，他找到了自己的人生伴侣，相处了一段时间后两人结婚生子。可是好景不长，在不久之后，他总是幻想被任命破译国家机密，进行着危险的工作甚至遭人追杀，在他一次讲课时精神病专家带人将他强制带到精神病医院并对他进行治疗，原来他患有非常严重的幻想症，在医院他接受痛苦的治疗，终于病情有所好转，但仍需长期服药才能保持正常。在他回到家中后，由于考虑到服药带来的不良影响，纳什自己停止服药，于是他的幻觉又出现了，他神志不清，甚至差点杀掉自己的妻子和儿子。后来在他妻子的鼓励和教导下，即使再出现幻觉他也能克制住自己，分辨出真假。

纳什在自己和妻子共同的努力下，终于抑制了自己的幻想，其实很简单，就像他妻子说的：不要用你的眼睛去看事物，而是要用你的心去看事物，这样才能辨别出真假。其实，事物的本质很简单，不要用大脑把它想复杂，只要我们用心去真正的体会，世间的每一个角落都会充满美丽，就像生活中常说的那样，看一个事物，不能光看外表，要看它的内心深处，内心深处的美丽才是真正的美丽。

过多的幻想，过高的期望，就像不知飞向何方的鸟儿一样，永远也无法到达目的地。生活中的许多事情都是有自己来主宰的，对生活过于憧憬，甚至超出自己力所能及的范围，那么憧憬就成了幻想，变得难以实现。所以说，生活需要目标，但目标的实现必须是自己能够达到的，这样你才会对自己的生活充满信心，才不会出现幻想，我们所做的一切事，都不是用脑想出来的，而是需要用心去体会并完成的。

用心去聆听世间的声音，用心去呼吸这片新鲜的空气，用心去感受世间其他事物的存在。生活就像一杯苦咖啡，耐人寻味;生活就像一块奶糖，越嚼越甜;生活就像琴弦，能弹出动人的旋律;生活就像风筝，带你飞向遥远的天空。生活，需要我们无时无刻的用心去体会。

电影《美丽心灵》观后感800字3

在心理学讲到性格时，总会提到这样一句：性格本身无优劣。一个被主流社会认定为疯子的人，或许恰恰是因为他比其他人思考得更深刻。《美丽心灵》这部电影的英文名是A Beautiful Mind，Mind在英文中既可以解释为大脑也可以解释为心灵，我很佩服译者，恰当的译作“美丽心灵”，因为在观看电影的两个多小时，感动我的不是主人公的“大脑”，而是他那颗美丽心灵。

主人公约翰首次出现在镜头中的时候，一副木讷呆滞的形象。他不但口齿不清处处得罪人，还经常出丑，实在怎么不讨人喜欢。但因为我在观看之前实际上已经了解了这部电影是数学史上一个伟大人物的传记，因而在内心里很是好奇剧情会如何发展。故事情节慢慢向前发展，主人公拥有了友情、爱情和事业，难道又是周星驰式的麻雀变凤凰剧情?我不免有些失望，难道伟大灵魂的传记也不能免俗?

然而真正的震撼随之而来，精神病医生将一切虚幻点破，主人公的妻子艾米莉亚知道了主人公确实是患有精神分裂。此时，我们才知道，主人公唯一的朋友，也就是那个所谓的室友，以及他的侄女，都只是约翰因为孤独在心里虚构的一个人物。那个特工，也只是约翰工作上的虚幻寄托。剧情的下半部分给我们展示了什么才是美丽心灵，约翰的夫人艾米莉亚、主人公的大学同学兼真实的友人汉森。正是他们对约翰的包容、理解和鼓励，让这位伟人最终控制了病情，并且最终获得了诺贝尔奖。

看完电影，我不禁想到，什么是正常什么才是不正常?从社会交往的角度讲，约翰实在算不上正常;但是从为人类进步所做的贡献上讲，与一些碌碌无为的人讲，恐怕约翰显得更正常。回到“性格本身无优劣”的话题，如果约翰是一个推销员，他孤僻的性格带给他的可能不仅仅是精神分裂，更是事业无成。然而很幸运，这种孤僻恰到好处的落在了一颗需要潜心的数学家的心灵之上，并促使这颗心灵为人类做出了重大贡献。每一种性格和每个人一样，它的复杂不是用优劣能够评断的。一种性格是否合适的出现在了特定的地方，才是我们评断的标准。