烛光里的微笑电影观后感500字

Ⅰ 烛光里的微笑观后感

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“叮、叮、叮”上课铃响了，我们一窝蜂地涌进了教室，小小的心里盛满了欢乐。因为上个星期李老师说要上一节故事课，我们都打心眼里感到高兴。然后，时间一点点过去了，却始终没有看到她的身影，我们着急了。终于，教导主任来了，但领来的却是另一位老师，并告诉我们，李老师得了肺炎，住进了医院。啊！这仿佛睛天霹雳，使我们感到震惊，有一种不安迅速在同学之间蔓延。

放学了，我们不约而同在聚在了一起，打算去看李老师。我手捧着一束鲜花，领着大家向医院奔去。

来到老师的病床前，我简直不敢相信自己的眼睛。才两天没有见到李老师被病魔折磨得不成样子了。只见她头发蓬乱，脸色苍白，眉头紧锁，额头和鼻子上沁出一层密密的汗珠。看见老师那痛苦的样子，我们不禁流出了心疼了眼泪。听见我们的啜泣声，李老师睁开微闭的眼睛，拉着我们的手，安慰起我们来，并关切地询问大家的学习情况。

看着老师那憔悴的脸庞，我不禁想起《烛光里的微笑》这部电影。在影片中，主人翁王双玲老师为了祖国的教育事业，为了自己的学生，也是因为积劳成疾而住进了医院，最后过早地离开了自己心爱的讲台和亲爱的学生。王老师在生前对学生们倾注了全部的爱。日复一日，年复一年地用爱心的泉水去浇灌孩子们幼小的心灵，用慈母般的关怀去抚慰那些破碎家庭的孩子心中的创伤。记得影片中有这样一个情节：有个学生的父母因卖黄色录像被关进了监狱。这个孩子从此没人照顾。王老师知道后，把那个孩子接到自己家中，像对待亲生儿子一样细心的照顾他，安慰他，鼓起他对生活的勇气和对学习的信心。

那一幕是多么感人至深呀！

想想我们的老师，她何尝不是这样呢？难忘记，林睛—一个活泼、好动的女孩，可就是由于父母离异，而奶奶又体弱多病，使她变得沉默寡言，还时常泪流满面。但当李老师知道她的情况后，非常同情她，总是去关心她、爱护她，有时还把她接到自己家中去住，让她又一次感受到了家的温暖与幸福。

有一天晚上，窗外月光如雪，林睛正聚精会神地在李老师家做作业，可她感到肚子一阵阵的绞痛，头也晕乎乎的，她连忙喊李老师。李老师疑惑地摸了摸她的头，大声叫道：“哎呀！好烫呀。”说着，就焦急的用自行车载着林睛向医院冲去。

在昏暗的路灯下，李老师那孤寂的身影显得格外瘦弱。自行车“咯吱、咯吱”声音伴着老师那凝重的喘气声，打碎了夜的宁静。看着老师那吃力的样子，想起老师以前对自己的关心，林睛的心里就泛起一阵阵暖流。突然，车子不知被什么绊了一下，向旁边一歪，眼看林睛就要摔倒了，这时，李老师向右一歪，顺势一下抵住了林睛，而她自己的下颌却被磕破了，殷红的血流了出来。

第二天早上，李老师不顾疼痛，依旧笑盈盈地站在同学们的面前。正当我们对老师下颌上贴着的膏药迷惑不解时，林睛“呜”地一声哭了，告诉了我们昨天发生的事情……

我正想着，想着，老师已经在催我们回去了。我连忙把鲜花轻轻地放在老师的病床头，以此来表达我对老师的敬意。
影片里的主人公是一位普普通通的小学女教师王双玲。她体弱多病，却挑起全校最差的“乱班”这一重担，用自己的爱心去浇灌每一位同学的心田。
她就像影片中多次出现的红蜡烛那样，燃尽自己，照亮别人。影片中小朋的父母因为赌博及倒卖黄色录像带被公安局给逮捕了，已染上恶习的小朋因无人照管成了游荡子。这时，王老师向小朋伸出了温暖的手，把他领进了自己的家门，并且像对待自己的孩子一样，生活上精心照料，思想上耐心开导。用她那春风细雨般的爱心去滋润、抚慰着他。小苗返青了，开始茁壮成长，小朋也由后进转变为先进。
影片结束了,但王老师的形象仍时时在我的脑海里闪现。她瘦弱的身躯在我心中却是如此的高大。很幸运，我们生活在这个幸福的时代！在我们的周围有许许多多像王老师这样的好老师，他们为让我们健康茁壮的成长耗费了许多的心血，老师多崇高啊！
我想，无论是我们的老师，还是影片中的王双玲老师，还是所有工作在教育战线上的老师，他们都是最可爱的的人。我在心底默默地道了一声：“老师，您辛苦了”。

Ⅱ 《烛光里的微笑》观后感

《烛光里的微笑》歌颂了人民教师“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神。以下是我整理的《烛光里的微笑》观后感范文，欢迎参考阅读！

《烛光里的微笑》观后感一

“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”这的确很难做到，但这却是一个老师用一生去追求的信仰。

她就是王双玲老师。

4（2）班是一个乱班，但她却毅然接手了，接得理所当然，接得毫不犹豫。我想她当时想到的第一件事恐怕只有学生了，因为她相信，她相信每一个孩子都会好起来，她用的不仅仅只是一个老师的心，而是一位母亲的心如天使般去关心、爱护每一个学生。她把一切都置之度外，包括她自己的健康。

至今还记得，她对周丽萍的关怀，帮她开脱同学的嘲笑，到她家中了解情况，连夜冒着大雨去将周丽萍找回，对她成绩进步的肯定与鼓励，点点滴滴，看似平凡而却又不平凡的感动深深烙印在周丽萍的心上同时也烙印在了我们的心上。

“妈……妈妈……”在王老师的追悼会上，李小鹏唤出了那个在心中回荡了千万次却又道不出的称呼。没错，王老师对于小鹏来说可能更胜于他自己的妈妈。爸爸妈妈的犯罪举动使他们最终走进监狱，但同时也剥夺了属于小鹏的全部的亲人之爱。是谁，在此时收留了小鹏并给了他温暖的母爱；又是谁，为了不让小鹏学坏，心切成病。

当听到他人以为小鹏是王老师的孩子，王老师说“学生也是一样的”时，我心中不禁一抽，王老师她也并非无儿无女，她有她的学生，她有许许多多的儿子女儿，她爱她的孩子，她的孩子们也爱她。

整部影片中，出现的最多的，就是两个字“谢谢”，出自老师的口中，也出自学生的口中，这不是客套的谢谢，这是自心底发出的最真挚的话语，千言万语到嘴边都化为一句“谢谢”，这两个字是沉重的，它承载着学生与老师间无私的爱，这两个字也是珍贵的，只有心中有爱的人才能将它念得如此温馨，触动人心房那最温柔的一角。

然而这样无私的老师，却最终早早地离开了她深爱着的学生。在她临终未完的话语中，那半张半合的双唇中蕴含着的留恋与不舍。我想问遗憾吗？或许她并不觉得遗憾，她虽然生命短暂，但她做到了，她做成了一个兢兢业业，无私奉献的好老师，她做到了“教人求真，学做真人”，她用心地改变了每一个学生，给他们温暖，让他们感受着在天使的翅膀下的那种温馨，带着他们走上充满希望的人生之路，她是一个称职的灵魂工程师，她用她的心她的身，她的血肉都融入了这个她喜爱的工作中去了，而她的孩子们，一直都深爱着这个“妈妈”。

回眸瞬间，似又听见了课堂上那严肃却可亲的声音。

似又看见了她轻轻地抚摸着孩子们的脑袋，用带笑的明眸传递给他们无尽的温暖。

似又看见那高大的身影向孩子们深深地一鞠躬。

似又瞥见那烛光中殷勤期盼的双眼。

似又听见那甜美的歌声：“小树问蓝天，我怎样才能长大，蓝天笑盈盈，它轻轻来回答……”

这一切伴随着含笑的眼眸，微张的双唇渐渐远去，渐渐远去……

而我却能感到有什么东西永远留在了我的心中。

《烛光里的微笑》观后感二

以前有人说过，演电影的是疯子，看电影的人是傻子。我明白每一部电影都是一部虚构小说的演化，或者说是作者内情绪感的表现，从某种程度上来说都带有主观色彩，带有虚构性。然而这天这部《烛光里的微笑》电影却深深地触动了我的心弦。

影片讲述的是上海一位普通教师的感人事迹，王双玲老师和蔼可亲，人人都尊敬她。有一天，王老师接了一个差班，不仅仅成绩不好，连课堂纪律都是倒数第一。早上，别的班都在读书，而他们班却是欢歌笑语、自由自在。王老师明白后，不但没有责罚他们，还跟他们讲道理。于是，王老师决定这节课先不教课文，而是教同学们怎样长大，让他们懂得做人的道理。老师的讲话深深地吸引了大家。王老师有心脏病，医生说务必要在家里休息两个月，但王老师为了同学们还是坚持去学校上课和家访随后的日子里，王老师了解到许多同学的家庭背景，放学后还经常到他们家里做家访，了解他们的生活，了解他们的感受，并细心照顾那些有困难的同学。比如，周立平同学与他的妈妈相依为命，全靠妈妈糊纸盒赚钱供他上学，渐渐地，他妈妈的脾气变得很怪。有一次，周立平放学回家后准备写作业，但是他妈妈却执意要她去干活，周立平不肯，妈妈就大发脾气。周立平一气之下就跑了出去。这天晚上，外面狂风暴雨的，周立平还没有回家，妈妈开始着急了，冒着大雨四处寻找，最后找到了王老师家。王老师一听，二话没说，就冲进了滂沱大雨里，一向找到半夜，最后在一个旧厂房找到了周立平，她小小的身子披着一块塑料布，全身已经湿透，正冻得发抖呢。妈妈紧紧地抱住了她，母女二人失声痛哭，而浑身湿透的王老师疲惫的脸上则露出了微笑。又如班里有一个名为小鹏的学生，他的父母因非法赌博、倒卖黄碟被公安局抓捕。小鹏沾染上了父母的恶习，成了一个游手好闲的孩子。王老师了解他家里的状况，就把小鹏领回自己的家，像慈母一样照料小鹏，使小鹏第一次感到了家庭的温馨。王老师就是这样用心爱着她的每个学生。()用自己那宽广的胸怀，像温柔的春雨一样，滋润着每个学生的心田，浇灌着他们那幼小的心灵。爱戴王老师的同学也越来越多了。但是，不幸的事情发生了。有一次，为了庆祝同学们取得好成绩，王老师带全班出去郊游。刚爬到半山腰，正当同学们兴高采烈的`时候，王老师突然晕倒了，她就这样永远地走了，再也没有回来。

在电影的结尾，每个同学的桌上都点着一支小小的蜡烛，烛光里闪着同学们晶莹的泪花。只有照片里王老师的脸上，仍然挂着同学们熟悉而亲切的微笑。她就是这支蜡烛，燃尽了最后的一滴烛泪，用最后的烛光照亮了同学们的心灵。

在中国，在那个贫穷的年代，在那个贫困的村落，在人们思想较落后的时代，有那么一个“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的乡村教师，自己无子无女，但视学生如亲子一般，给他们温暖的爱意，予他们无尽的师情。她无私奉献，她不求回报。当自己学生因父母犯罪被抓的时候，她主动给予学生以母亲般的关怀，她对这个受伤而寄人篱下的学生说过这样的话，她说：“我不求回报，只要你以后又出息就是对我的最大回报！”很感动，不但男孩的眼眶里溢满了感动的泪水，我的双眸也情不自禁地打起滚来了！一切为了孩子，在她身上足已证实着，她不顾自己虚弱的身躯，亦然坚强地走访，亦然地关切着那些需要关心的孩子！最终那些以前被别人认为已经顽皮到无可救药的孩子，也深深地被这位女教师打动了，最终这些孩子不负她的期望，都变成了乖巧懂事的好孩子。而这时的自己却在“烛光里的微笑”中留下了最灿烂的一幕，带走了微笑，带走了喧嚣的世界，却留下了不朽的灵魂。不朽的灵魂，无悔的人生，将爱洒满人间，用爱温暖冰冷的世界，无疑她是伟大的。她的感人事迹正诠释着她平凡而又伟大的一生，在静默中悄悄地绽放出爱的光芒。伟大的园丁，无怨无悔地将自己的一生奉献给了平凡而又神圣的教育事业上，这不正是我们当今社会所贫乏的吗？

《烛光里的微笑》是一部扣人心弦的好作品，有着深刻的教育好处，它给我们刻画了一个真实而又平凡的生活画面，然我们在艺术的创作中感受真实的社会，体会人生的好处所在。不少人都为之深切地触动过，感动过，我自然是其中之一。不论是作为一名学生，还是作为一名教师，亦是我们可亲可敬的父母，这部电影无疑给了我们一个广阔的思考空间。在当今这个繁杂而又绚烂的世界，家长就应如何来应对孩子，老师就应如何教育学生，以及孩子就应怎样处理好老师与家长的关系？这些都是值得我们重新思考的问题，在这部电影中我们似乎能够找到答案！

《烛光里的微笑》观后感三

在当今社会，有的人们被暴力驱使去做违法乱纪的事。享乐主义、拜金主义的确毒害了那些意志薄弱的人们，而一位平凡的乡村教师王老师却一向在平凡的岗位上默默奉献，把自己的全部精力投入到学生当中，望着她的背影，我感觉到她是如此的伟大和崇高。我觉得《烛光里的微笑》这部电影是很有教育好处的，只要能领悟到一点点，就能使我们受益匪浅.

影片讲述了一位平凡教师王双铃接手了一个乱班，然后全身心地投入，走访学生，鼓励学生发展他们自身的个性，之后她最后由于过度劳累病倒了，然后她就悄然无声的走了.这部影片其实是社会的一个缩影.从王老师身上，我学到了要乐于助人，要对人们一视同仁。王老师从不偏袒某些差生，她走访了学生之后，就用心帮忙他们解决困难。让同学之间互相学习，消除矛盾。她就像一支默默燃烧的蜡烛，放出光芒温暖别人，奉献自己。她，作为一个普通的教师，总是把学生放在第一位。

而当看到她的一位学生的家长因赌博，贩卖盗版黄色光碟而被捕后，原本一个完整的三口之家就这样被破坏了，那个学生也成了“孤儿”。其实，最可怜，最无辜的就是孩子，这种孩子容易走错人生的道路，多亏了王老师的细心教导，才使他没误入歧途。

每看一遍《烛光里的微笑》都有不同的感受，我想我会一辈子受益的。

《烛光里的微笑》观后感四

开学前，我校组织全体教师观看了电影《烛光里的微笑》，这部影片感动了所有的人，不少老师都已是热泪盈眶，同是作为教师，看后我的内心久久不能平静。王双铃老师用自己纯洁的心、宽大的心、温柔的心默默地给每一位同学送去温暖；在平时教学中热爱并尊重后进后，做好后进生的转化工作；她有着一心只为孩子的忘我精神，她用自己最真挚、最炙热的爱温暖着孩子的心灵，也荡涤着我们的灵魂。

王双铃老师接到一个班，这并不是一个优秀之班。但她没有推辞、怨言，而是默默地用她那炙热的爱温暖了每一位同学的心。最终默默的献身事业。

那位经常上学迟到而沉默无言的女学生，在她的热情关怀、帮忙下，最后振作起来了，使她有了进步，重新有了欢乐。另一位同学，因在父母赌博的影响之下，亦开始走上了邪路。但还是在这位不辞辛劳的园丁帮忙、启示下正直的成长起来。

老师给予学生的帮忙、关怀看起来是多么的平凡，但对于学生而言却是极大的鼓励，对于王老师来说，已是尽职尽责的了。由于为教育事业默默的操劳，使她无形中构成了一种晚期病症。人的生命仅有一次，但为了事业，为了后一代的健康成长，她却把自己置之度外。最后由于过度劳累及病魔的无情，她倒下了，永久的倒下了。王双铃老师的一生，就是这样默默的、默默的奉献给了她热爱的教育事业与学生们。

影片最后在银幕上现出了一片摇曳的烛光，这片烛光给人们的感觉温暖而楚痛，王双铃老师的学生们哭了，银幕前的观众也被感动得热泪盈眶！

看过影片，我们感受到王双铃老师那对学生满腔的爱与高度的职责感。我认为正是这两点令她全心地为学生付出而无怨无悔。虽然她没有自己的亲生子女，但却有几十个孩子发自肺腑深情地叫她“妈妈”；尽管她仅是一位收入不高、地位也不太高的小学老师，但她却以其高度负责、满腔热忱的工作态度让人肃然起敬，征服了所有的人；也许很多人不理解她，但她无疑是幸福的、满足的。

同样身为人师，透过王双铃老师形象令我们不禁反思我们自身的工作：对待学生是否能再多点爱；对后进生是否能再耐心些；对工作是否能再多投入一些、忘我一些……

《烛光里的微笑》观后感五

最近，我噙着眼泪看完了《烛光里的微笑》这部影片，情绪无比激动，久久不能平静下来.

影片中的主人公是一个普通而平凡的小学女教师.她体弱多病，却挑起全校最差的"乱班"这一重担，用自己的爱心去浇灌每一位同学的心.

她就像影片中多次出现的红蜡烛那样，燃尽自己照亮别人.小朋的父母因赌博，倒卖黄色录像带被公安局逮捕了.已染上恶习的小朋，无人照管成了浪荡子.这时，王又玲老师向小朋伸出了温暖的手，把他领进自己的家门，像对待自己的孩子一样，生活上照料，思想上开导，用他那春风春雨般的爱心去滋润抚慰着孩子.小苗返青了，开始茁壮成长，小朋也由后退转变为先进.

影片看完了，但是，王老师的形象时时在我的脑海里闪现.在我周围也有许许多多像王又玲这样的好老师，他们为了让我们健康成长耗费了许多心血，老师多崇高啊!正如教育家陶行知说的:"捧着一颗心来，不带半根草去."这是一种无私的奉献精神.

《烛光里的微笑》观后感六

这天看了《烛光里的微笑》这部电影，当我作为一名教师再重温这部影片时，才更深地认识了王双玲老师，真实地感受到王双玲老师身上无私的奉献精神.这对于我来说，有很大的触动。

影片讲述的是上海一位普通教师王双玲老师的感人故事，她和蔼可亲，人人都尊敬她。她虽体弱多病，却一次次挑起全校最差的“乱班”这一重担，用自己的爱心，去浇灌每一个同学的心.它就像电影中多次出现的红蜡烛那样，燃尽自己照亮了别人。小明的父母因赌博，倒卖黄色录像带被公安局逮捕了。已染上恶习的小明无人照管，成了游荡子。这时，王双玲老师向小明伸出了温暖的手，把他带进了自己的家门，像对待自己的孩子一样，生活上照料，思想上的开导，用她那春风春雨般的爱心滋润抚慰着孩子。小苗返青了，开始茁壮成长，小明也成了一名上进的好学生。

比较王老师，我陷入了沉思：当我们应对学生在成长过程中出现的问题时，我们是否有她那样的耐心当学生面临困难时，我们会不会像她那样无私奉献比较王老师，我们是否真正热爱自己的岗位我们能不能做到忠于职守而尽职尽责我们能不能像她那样把爱心撒向人间，像清泉一样去滋润孩子的心田

看过影片，我们感受到王双铃老师那对学生满腔的爱与高度的职责感。我认为正是这两点令她全心地为学生付出而无怨无悔。虽然她没有自己的亲生子女，但却有几十个孩子发自肺腑深情地叫她“妈妈”;尽管她仅是一位收入不高、地位也不太高的小学老师，但她却以其高度负责、满腔热忱的工作态度让人肃然起敬，征服了所有的人;也许很多人不理解她，但她无疑是幸福的、满足的。

看了电影后，王老师的影子时时在我脑海里浮现。在我周围也有许许多多像王双玲这样的好老师，他们为了让我们健康成长，耗费了许多心血。老师多崇高啊!正如教育家陶行知说：“捧着一颗心来，不带半根草去。”我要以她为榜样不断地激励自己，尽职尽责地当一名好老师。

Ⅲ 烛光里的微笑观后感150字

曾经有人说过，演电影的是疯 子，看电影的人是傻子。我知道每一 部电影都是一部虚构小说的演化，或 者说是作者内心情感的表现，从某种 程度上来说都带有主观色彩，带有虚 构性。然而今天这部《烛光里的微 笑》电影却深深地触动了我的心弦。 影片讲述的是上海一位普通教师的感 人事迹,王双玲老师和蔼可亲,人人都 尊敬她。有一天,王老师接了一个差 班,不仅成绩不好,连课堂纪律都是倒 数第一。早上,别的班都在读书,而他 们班却是欢歌笑语、自由自在。王老 师知道后,不但没有责罚他们,还跟他 们讲道理。于是，王老师决定这节课 先不教课文，而是教同学们怎样长 大，让他们懂得做人的道理。

Ⅳ 烛光里的微笑观后感

烛光里的微笑观后感6篇

认真观看完一部影视作品以后，这次观看让你心中有什么感想呢？是时候写一篇观后感好好记录一下了。那么你真的会写观后感吗？下面是我为大家收集的烛光里的微笑观后感，仅供参考，大家一起来看看吧。

烛光里的微笑观后感1

近期，我们学校组织观看了《烛光里的微笑》，当我作为一名教师再重温这部影片时，才更深地认识了王双玲教师，真实地感受到王双玲教师身上的伟大精神，这对于我来说，有很大的触动。

影片讲述的是上海一位普通教师的感人事迹，王双玲教师和蔼可亲，人人都尊敬她。有一天，王教师接了一个差班，不仅仅成绩不好，连课堂纪律都是倒数第一。早上，别的班都在读书，而他们班却是欢歌笑语、自由自在。王教师明白后，不但没有责罚他们，还跟他们讲道理。大家都放学了，王教师为了解学生的情景，一做完工作就去学生家里家访。王教师有心脏病，医生说必须要在家里休息两个月，但王教师为了同学们还是坚持去学校上课和家访。有一天，一个学生的父母因非法盗卖黄碟被公安机关抓了，王教师把那个学生带到自我家里，像母亲般关怀，使那个学生第一次感受到了母亲的温暖。之后她最终由于过度劳累而悄然无声的走了。孩子们满怀悲痛，自发地在班里举行了追悼会。在王教师生前最喜欢的烛光里，孩子们仿佛再一次看到了教师那亲切的微笑。

比较王教师，我陷入了沉思：当我们应对学生在成长过程中出现的问题时，我们是否有她那样的耐心当学生面临困难时，我们会不会像她那样无私奉献比较王教师，我们是否真正热爱自我的岗位我们能不能做到忠于职守而尽职尽责我们能不能像她那样把爱心撒向人间，像清泉一样去滋润人的心田

王教师很平凡，没有豪言壮语，但英雄正是来自平凡，崇高的师德体此刻平时点点滴滴平凡的教育工作中。她深爱着自我的讲坛和学生。在她眼里，没有工作的苦和累，仅有工作的意义和价值，没有孩子的顽皮、捣蛋，仅有孩子的可爱和活力。这正是当教师的所最应具有的精神啊！感动之余，我深深认识到，学习王教师，更重要的是在我们平凡的教师岗位上，在无数个普普通通的日子里，把我们的关爱、敬业、职责无私地撒向我们的孩子，用最实在的行动来完满地诠释“师爱”的真谛。在今后的工作岗位中，我们要以王教师为榜样，重塑教师——人类灵魂工程师在人民心目中的形象。为了学生，愿意奉献一切；把对事业、对学生的真爱落实到每一项工作中；真正做到干一行、爱一行、钻一行，在自身的岗位上奉献自我的光和热，用自我的行为感染人，做一名称职的光荣的人民教师。做到“捧着一颗心来，不带半根草去”。

烛光里的微笑观后感2

暑假期间，我在家里观看了《烛光里的微笑》这部电影，剧中王双玲老师的光辉形象深深感动了我。其中这几个情节我记忆犹新，感触颇多。

王老师心脏不好，在家多休养一段时间再上班，可她放心不下学生，到了学校毅然接受了学校的差班。这种对工作任劳任怨，不拈轻怕重的精神多么值得我们学习。

接手新工作上任，四（2）班的早读课上，教室里可以说是“鸡飞狗跳的”一团乱。当我看到这里时真为王双铃老师捏把汗。但她却很从容的走进教室什么也不说，等待着同学们安静下来。这里可以看出王双铃老师很镇定、处乱不惊。接下来，她就让同学们说说自己对老师的期望。陆明要求不禁止他们踢球，王老师还鼓励他们要锻炼身体，成为国足的希望。爱说粗话，欺负同学的朱小刚提出不要到家里告状，她同意还鼓励孩子慢慢把坏习惯改掉，等等。通常我们在第一节课上都是对学生提出自己的期望，从不顾及学生的需求。王老师懂得倾听学生的心声，把学生放在第一位。

当王双铃老师接管四（2）班后，她首先进行了家访了解了李小鹏、陆明、丽萍等家庭情况。要教育学生，首先要了解学生，每一个学生都有不同的兴趣爱好、都有着不同的家庭背景。所以只有了解问题的根源、走进学生的内心，这样才能很好的教育学生。

王双铃老师信任学生、尊重学生人格，并且时刻呵护着学生幼小的心灵。当小鹏擅自拿50元钱去还债时，她是先了解情况而不是一开始就认为他是偷的。这是对学生的一种信任、对学生人格的一种尊重。当丽萍经常迟到时，她也没有批评而是进行家访，了解丽萍迟到的原因。后来丽萍考了75分，脱离了不及格，她也及时鼓励丽萍，同时还送给丽萍文具盒与书包作为奖励。她送丽萍书包、文具盒，一方面是鼓励丽萍好好学习，另一方面是对丽萍进行帮助同时不让其觉得是施舍。这里也可以看出王双铃老师对学生人格的尊重，对学生自尊心的保护。

在影片的最后，王老师不顾身体的不适，依然兑现诺言领孩子们去郊游。说到做到，这种身体力行的做法比千言万语还管用。最后孩子们自发的在教室里为老师开追悼会，饱含泪水喊出的的那一声“妈妈”，令每个人都动容。

王老师的一生没有什么豪言壮语，但留在孩子们心中的却是尊重，负责，信任，爱心，细心和用心。

做为一名老师，王老师这种无私奉献的精神值得我们每个人学习。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是她的真实写照。

反思我的工作，在今后对待学生在耐心一点，对待学生再细心一点，不放弃，不抛弃每一个孩子，用自己火热的心对待工作。

烛光里的微笑观后感3

她说：“你可来了，我们正为你担心呢？”；面对无故不到的学生，第二天她说：“嘿！你昨天怎么了，我们都想你呢？”同样是一句话，拉近了学生与老师的距离。人非草木，孰能无情，怀着这样一颗宽容的心对待学生，并用这样的亲切话语贴着学生的心灵走，学生怎能不为之动容，改正错误。

作为一名老师，要有一颗无私奉献的心。这在王老师的身上体现得淋漓尽致。为了校园里学生的安全，她不顾个人得失向校长提出建议，不让在学校停车。学生李小鹏的父母被公安机关逮捕后，她主动承担抚养李小鹏的义务，让小鹏在自己家里吃、住；并且带小鹏看望自己服刑的父母；为小鹏过11岁生日、点歌；学生周丽萍被母亲打骂出走后，她深夜冒雨找孩子；学生周丽萍进步后，她利用自己微博的工资收入给孩子买了一个新书包和一个文具盒……，这样的事不胜枚举，处处透着这位普通的人民教师“捧着一颗心来，不带半根草去”奉献之心。

作为一名教师，要有一颗真挚的心。大教育家陶行知说过：“千教万教教人求真，千学万学学做真人”。这句话张贴在王老师家里的墙上，成了王老师的座右铭。正因为王老师的真心天天滋润学生，换回了学生的真心。就在王老师去世后，班里几十个孩子自发的在班里为王老师开追悼会，李小鹏哭诉着深情地称老师为“妈妈”，周丽萍哭着说，王老师你不但教育了我，也教育了我妈妈，你是我的老师也是我妈妈的老师；学生陆明说：王老师我们都是你的孩子……虽然王老师没有自己的亲生子女，但却有几十个孩子发自肺腑地叫她“妈妈”。孩子的心是纯洁、无暇的，能让孩子真情流露的只有对她真情付出的人。

我想，这部电影之所以用《烛光里的微笑》命名，是有它的特别用意的，自古以来，烛光都代表奉献，是给别人送去温暖、幸福的代称。这部电影里的烛光正是对王老师工作精神的写照，烛光里的微笑，是王老师对学生无私奉献的时候总是满脸笑容的，是慈祥的。对比王老师，我自愧不如，以后要以王老师为榜样，在平凡的工作岗位上，在无数个普普通通的日子里，把自己的关爱、敬业、责任无私地献给我们的孩子，用自己的实际行动来圆满地诠释“师爱”的真谛。但是心里也对才四十岁的王老师去世感到痛惜。在我们的教育战线上的确需要一大批像王老师一样对学生无私奉献的老师，但也提醒老师们在忘我工作的同时，也要注意自己的身体，更持久地站在自己的岗位上，为教育事业发出更多的光和热！

烛光里的.微笑观后感4

假期里，我在网络上观看了电影《烛光里的微笑》，作为一名教师观看这部影片时，让我认识了王双玲老师，真实地感受到王双玲老师身上的伟大一精一神，这对于我来说，有很大的触一动。

开学前，我校组织全体教师观看了电影《烛光里的微笑》，这部影片感动了所有的人，不少老师都已是热泪盈眶，同是作为教师，看后我的内心久久不能平静。王双铃老师用自己纯洁的心、宽大的心、一温一柔的心默默地给每一位同学送去一温一暖；在平时教学中热一爱一并尊重后进后，做好后进生的转化工作；她有着一心只为孩子的忘我一精一神，她用自己最真挚、最炙热的一爱一温一暖着孩子的心灵，也荡涤着我们的灵魂。

王双铃老师接到一个班，这并不是一个优秀之班。但她没有推辞、怨言，而是默默地用她那炙热的一爱一温一暖了每一位同学的心。最终默默的献身事业。

那位经常上学迟到而沉默无言的女学生，在她的热情关怀、帮助下，终于振作起来了，使她有了进步，重新有了欢乐。另一位同学，因在父母赌一博的影响之下，亦开始走上了邪路。但还是在这位不辞辛劳的园丁帮助、启示下正直的成长起来。

老师给予学生的帮助、关怀看起来是多么的平凡，但对于学生而言却是极大的鼓励，对于王老师来说，已是尽职尽责的了。由于为教育事业默默的一操一劳，使她无形中形成了一种晚期病症。人的生命仅有一次，但为了事业，为了后一代的健康成长，她却把自己置之度外。终于由于过度劳累及病魔的无情，她倒下了，永久的倒下了。王双铃老师的一生，就是这样默默的、默默的奉献给了她热一爱一的教育事业与学生们。

影片最后在银幕上现出了一片摇曳的烛光，这片烛光给人们的感觉一温一暖而楚痛，王双铃老师的学生们哭了，银幕前的观众也被感动得热泪盈眶！

看过影片，我们感受到王双铃老师那对学生满腔的一爱一与高度的责任感。我认为正是这两点令她全心地为学生付出而无怨无悔。虽然她没有自己的亲生子女，但却有几十个孩子发自肺腑深情地叫她“一妈一妈一”；尽管她仅是一位收入不高、地位也不太高的小学老师，但她却以其高度负责、满腔热忱的工作态度让人肃然起敬，征服了所有的人；也许很多人不理解她，但她无疑是幸福的、满足的。

同样身为人师，透过王双铃老师形象令我们不禁反思我们自身的工作：对待学生是否能再多点一爱一；对后进生是否能再耐心些；对工作是否能再多投入一些、忘我一些……

烛光里的微笑观后感5

“小树问蓝天，我怎样才能长大……”，这是电影《烛光里的微笑》的主题曲。从这里，电影内容虽然还未正式开始，但是我似乎听到了小树成长的烦恼、困惑与艰难。的确，和小树一样，孩子们的'成长更是如此。但是他们应该感到很庆幸，因为他们遇到了一位真正关心他们、愿意尽全力帮助他们的好老师——王双玲老师。

王老师一走进校门，传达室的老爷爷就将她叫住，递给王老师一摞的信件。老爷爷问：“王老师你怎么这么多信啊？”“都是以前的学生们寄的”，王老师回答。影片一共出现了三次老爷爷向王老师转一交一信件的镜头，每次都是好多的信件，都是学生们寄来的。不难想象，王老师的孩子们都很尊敬她，至少都还记得她。

学校里一位老师因为嫌弃学校提供的条件差，突然离开了学校，使得四（二）班没有老师教。王老师主动承担起了这个班的教学和管理任务。虽然她自己已经很辛苦，尽管她也知道这是一个“差班”。

四（二）班有个女生老是上课迟到，王老师发现后却并没有怪她。对于孩子的迟到，她向同学们说道：“老迟到，总是有原因的”。这充分体现了老师对孩子的尊重和理解。王老师放学后便开始家访，了解那位老是迟到的女生的情况。而现在的很多老师，只要孩子一犯错误，就开始批评，有时根本就没有弄清楚事实。

影片中，一个学生在学校里因为车祸而折断了双一腿，学生非常伤心、痛苦，还闹情绪。不管家人怎么安慰，他就是不安静下来。但是，王老师来医院看望了他，经过简短的几句一交一流，孩子安静了下来，情绪也稳定了。从这儿我们可以看出，王老师在孩子们心目中的位置。这个时候，王老师是他们最信任的人，是他们最亲近的人。这些，都是王老师用每时每刻的关心与行动换来的。

班里有一个名为小鹏的学生，他的父母因非法赌一博、倒卖黄碟被公安局抓捕。小鹏沾染上了父母的恶一习一，成了一个游手好闲的孩子。王老师了解他家里的情况，就把小鹏领回自己的家，像慈母一样照料小鹏，使小鹏第一次感到了家庭的一温一馨。王老师就是这样用心一爱一着她的每个学生。用自己那宽广的胸怀，像一温一柔的春雨一样，滋润着每个学生的心田，浇灌着他们那幼小的心灵。

还有一次，王老师冒大雨和丈夫在夜晚出门寻找出走的学生，不惧辛苦。就这样慢慢的，尊敬与喜一爱一王老师的人越来越多。

王老师的事迹也许并不算伟大，但是谁能说王老师不是一个伟大的师者？她所展现出来的，并不是做出了什么惊天动地的大事情，而只是平时一点一滴的对学生的关一爱一，对教育的执着。

烛光里的微笑观后感6

“小树问蓝天，我怎样才能长大……”，这是电影《烛光里的微笑》的主题曲。从这里，电影内容虽然还未正式开始，但是我似乎听到了小树成长的烦恼、困惑与艰难。的确，和小树一样，孩子们的成长更是如此。但是他们应该感到很庆幸，因为他们遇到了一位真正关心他们、愿意尽全力帮助他们的好老师——王双玲老师。

王老师一走进校门，传达室的老爷爷就将她叫住，递给王老师一摞的信件。老爷爷问：“王老师你怎么这么多信啊?”“都是以前的学生们寄的”，王老师回答。影片一共出现了三次老爷爷向王老师转交信件的镜头，每次都是好多的信件，都是学生们寄来的。不难想象，王老师的孩子们都很尊敬她，至少都还记得她。

学校里一位老师因为嫌弃学校提供的条件差，突然离开了学校，使得四(二)班没有老师教。王老师主动承担起了这个班的教学和管理任务。虽然她自己已经很辛苦，尽管她也知道这是一个“差班”。

四(二)班有个女生老是上课迟到，王老师发现后却并没有怪她。对于孩子的迟到，她向同学们说道：“老迟到，总是有原因的”。这充分体现了老师对孩子的尊重和理解。王老师放学后便开始家访，了解那位老是迟到的女生的情况。而现在的很多老师，只要孩子一犯错误，就开始批评，有时根本就没有弄清楚事实。

影片中，一个学生在学校里因为车祸而折断了双腿，学生非常伤心、痛苦，还闹情绪。不管家人怎么安慰，他就是不安静下来。但是，王老师来医院看望了他，经过简短的几句交流，孩子安静了下来，情绪也稳定了。从这儿我们可以看出，王老师在孩子们心目中的位置。这个时候，王老师是他们最信任的人，是他们最亲近的人。这些，都是王老师用每时每刻的关心与行动换来的。

班里有一个名为小鹏的学生，他的父母因非法赌博、倒卖黄碟被公安局抓捕。小鹏沾染上了父母的恶习，成了一个游手好闲的孩子。王老师了解他家里的情况，就把小鹏领回自己的家，像慈母一样照料小鹏，使小鹏第一次感到了家庭的温馨。王老师就是这样用心爱着她的每个学生。用自己那宽广的胸怀，像温柔的春雨一样，滋润着每个学生的心田，浇灌着他们那幼小的心灵。还有一次，王老师冒大雨和丈夫在夜晚出门寻找出走的学生，不惧辛苦。就这样慢慢的，尊敬与喜爱王老师的人越来越多。

王老师的事迹也许并不算伟大，但是谁能说王老师不是一个伟大的师者?她所展现出来的，并不是做出了什么惊天动地的大事情，而只是平时一点一滴的对学生的关爱，对教育的执着。

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Ⅳ 烛光里的鱼读后感

树与鱼的故事一条鱼从海深处游上来，看到岸上叹息的树，结果她爱上了他。鱼说：听着，大
树，我爱你。树说：好啊，我也可以尝试着爱你。我觉得，你的眼睛很美丽，你为什么那么喜欢眨眼睛呢？鱼说：因为我近视啊，我只有不停的眨眼，才能将你看的
更清楚，我不想只看见模糊的你。树说：我为了你美丽的眼睛而爱你，美丽的鱼儿。鱼说：你可以天天陪我说话吗？树说：好啊，只要你天天来陪我，我就天天陪你
说话。鱼说：今天太晚了，我要回海底了，我明天一早就来。再见。鱼回到深海了，看到深海的同类，它觉得好亲切，在亲人的身边，它睡的特别安稳。但是，她还
是希望浮到水面上，有大树陪着她，虽然那里很危险。鱼儿想，也许，这就是爱情与亲情的不同吧。第二天，鱼儿又来到了岸边，看到了大树。大树，大树，我很想你。鱼儿说。鱼儿，鱼儿，我也想你。大树回答。鱼儿和大树聊了一整天的话，鱼儿虽然很不舒服，但是，她太喜欢和大树在一起的时间了。这天，鱼儿回家很晚，鱼妈妈知道自己的鱼儿已经遇到爱情了。她小心翼翼的问了小鱼儿。
她知道需要提醒自己的鱼儿了。她告诉鱼儿，不要在岸边呆很长时间，那很危险。但是，第三天，鱼儿仍然浮到水上。第四天、第五天、第六天……很多天过去了，
大树和鱼儿的爱情已经进展的很快了，他们热恋了，他们眷恋着彼此，彼此离不开对方，没有大树，鱼儿不能入睡。没有鱼儿，大树也不快乐。一天，鱼儿很严重的
对大树说了很多话，让大树很担心。鱼儿说：大树，如果有一天，我不能再浮上来，你要记得，我爱你。大树说：那你也要记得，我爱你。鱼儿回到了海深处。她之
所以这么告诉大树，是因为她的直觉告诉自己，她已经有危险了。鱼儿是海深处鲜见的美丽鱼种，因为一直居住在海深处，所以还未曾有他们的记录在资料里，窥探
她的人类很多。鱼妈妈之所以提醒她也是因为这个。但是，鱼儿因为深爱着大树，所以天亮了，鱼儿又来到水面。一双罪恶的手伸向她。大树的“小心”还没有说出
口时，鱼儿已经是人类的篓中之物了。透过鱼篓的缝隙，鱼儿听到大树说：鱼儿，我想再看看你的眼睛。眨眨眼，让我知道你还好，好吗？不，大树，我不要再眨
眼，我要永远睁着眼，我错过了我们的爱情，我要永远记着你的样子。鱼儿说。鱼儿没有告诉大树，她不敢眨眼，是因为，她害怕自己一眨眼，眼泪就会决堤。许多
年过去了，大树很老很老了，有一天，一条很老的鱼找到了他，虽然大树老了，鱼儿也老了，但是，大树认出了鱼儿。鱼说：我是鱼儿，当年深爱你，今日依然深爱
你的鱼儿。但是，我已经不是会眨眼的美丽的鱼儿了，我又老又丑……你还记得我吗？？……树说：我早就认出你了，我等了这么多年，
你总算回来了，我的鱼儿……说到这里，大树流泪了，顺着粗老的树干，一直到水里，流到了鱼儿的身边。鱼儿说：我的眼睛要一直盯着你，看够为止……老泪纵横
的鱼儿，看着老泪纵横的大树，一直到死亡来临的那一天。鱼儿的后代再也不会眨眼，她要盯着自己深爱的人，不让眼泪使深爱的人难过，而在岸边的大树，一直都
把影子投到水里，为了寻找他从海深处回来的鱼儿，怕错过自己一辈子的爱情

Ⅵ 《笑》读后感

细细品味一本名著后，相信大家的收获肯定不少，是时候写一篇读后感好好记录一下了。那么我们如何去写读后感呢？下面是我为大家收集的《笑》读后感，欢迎阅读与收藏。

《笑》读后感1

一幅幅现实“清美”的图画已让我迷恋，加之那微微的一笑，更让我神往……这就是冰心笔下的《笑》！在一个宛如世外桃源的地方，有着圣洁的天使、可爱的孩子，聪明的妇人，还有她们独特、唯美的笑。

那安琪儿，那抱着花的孩子，那倚着门的老妇人，那满布神奇的表情，那充溢周身的温暖！

冰心喜欢微笑，自己的，别人的，现实的，虚幻的，只要是那微翘嘴角上浮起的一丝红润，她都收集起来，融到作品中去，感染了无数的人。微笑，是一个多么神奇的表情啊！

微笑是一种无声的亲切的语言。安琪儿，孩子，老妇人，微笑，把处于孤独中的冰心打动了，他们向着冰心笑，亲切地笑，一句话也没说，可是冰心却用那娟秀的文字告诉我们：听！那不是吗？他们向你问好呢！他们希望和你聊天呢！他们想跟你交朋友呢！如此简单，却又如此复杂，简单的是那瞬间的表情，复杂的是那心灵的开启。

微笑是一种无声的动人的音乐。冰心用她的特有的纯洁的笔，奏出了一曲响彻心扉、感人至深的歌。虽没有指挥，没有和声，甚至连明显的调都没有，但是我们能从中悟出来，想想，那不就是音乐吗？它埋藏在涓涓的文字下，只要多看几眼，似曾相识的旋律就会奏起，心灵深处的圣洁就会升腾起来。

微笑是人类一种高尚的表情。安琪儿是天堂的精灵，孩子是凡间的仙子，老妇人是德高望重的圣母。动物是无法微笑的，微笑只属于人类。因为人类可以用心感悟，可以尽情表达，可以无限创造。蒙娜丽莎的神秘一笑打动了全世界，人类创造了全宇宙最伟大胜利的情感。

微笑永远是生活里明亮的阳光。它的光芒照亮周围的一切，给周围的气氛增添了温暖的同情、殷切的期望和奇妙的幻景。众生为之倾倒，全球为之感动。它照亮着每一个人，温暖着每一颗心。

笑究竟是什么？是独特而又平凡的笑，是充满诗情画意的笑，它给人带来“春风般温暖”的笑，随处可见，只要你用心去感受，用心去体验，你会发现那温馨而又无须回报的爱。让我们用爱去对待每一个，让我们用爱意去温暖每一个人心里，让我们共同营造一个爱的世界！

呵，圣洁的微笑、神奇的微笑、伟大的微笑……

《笑》读后感2

“请把我的歌带回你的家，请把你的微笑留下……”每当听到这悦耳的歌声，我的心情就会格外舒畅。是的，笑是人类最惹人爱的面部表情。听，笑声多么爽朗，“嘻嘻”、“哈哈”、“嘿嘿”；瞧，笑脸多么可爱，眉毛变成了一轮轮新月，嘴角向两边延伸，两个小酒窝分布在脸庞左右两侧。

文章中的主人公辛蒂因生了一种慢性病而不能流泪，只要一流泪，便会刺激背部，发生剧烈疼痛。后来，辛蒂住进了一间不含有任何毒物，完全以自然物质搭建而成的.房子。居住在里面的人需要由人工灌注氧气，并只能以传真与外界联络。即使是在这样的环境里，辛蒂也没有流泪，她选择了微笑。辛蒂的坚强使她在科学界取得了较高的成就。

教你一个好办法，每天晚上临睡前问问自己，今天笑了几次，争取明天笑的次数更多。

每天早上，照照镜子，对着另一个自己笑一笑，你会发现，镜子里的人也会对你笑哦！一天的心情便会十分舒畅！

张开你的嘴笑一笑吧！露出那令人开怀的笑容吧！

《笑》读后感3

这是一个没有人能承受的失败？是的，1009次失败是任何人都无法承受的，可故事的主人公哈伦德。山德士经历了无数次失败后，仍不气馁最终获得了成功，这个事故深深地触动了我。他这种永不放弃的精神值得我们很好的学习。

这个故事讲了哈伦德。山德士出身在一个贫穷的家庭，5岁时父亲就去世了，哈伦德。山德士并开始了他的流浪生活。他首先到了农场干杂活，可干得不是开心。他又当了电车售票员也没干多久，在这许多项工作中，可没有一项令他满意，直到退休的年龄。退休后他用自己微薄的一点财产开了一家快餐店，这就是肯德基第一店。他手上唯有一张炸鸡专利配方。他想让别的餐馆使用这个配方自己从中获利，可梦想是美好的，现实又是残酷的。他敲开了第一家餐馆的门，他说明来意后，老板嘲讽地说“把你这个痴人说梦的念头收回吧”可他并没因为老板对他的拒绝而放弃，反倒用心地一次又一次地修改说词，以便更用力说服下家餐馆的老板。但是拒绝、拒绝、还是拒绝……。经过了1009次拒绝，他还是终于听到了“同意”两个字。于是那家餐馆的生意顿时火爆……

读完这本书后，我被哈伦德。山德士坚持不懈的精神感动了。我想经历了1009次失败后，有多少人能锲而不舍地继续下去呢？我也明白了人经历了第一次挫败后还能坚持、坚持、再坚持，或许成功就在你前面。在学习上我们遇到困难时也要不停地尝试。正如一句话“不经风雨怎能见彩虹”。因为成功与不成功之间并非是一道深不可测地横沟。唯一的桥梁就是能否坚持下去。

许多时候，只要我坚持、坚持、再坚持一会就会成功。

《笑》读后感4

今天，我读了一篇文章——《爸爸的笑》

这篇文章讲述了“我”以前觉得爸爸的笑很傻，直到有一天，“我”去为爸爸送饭，看到爸爸对刁蛮的顾客一直陪着笑脸，让我感到辛酸。那一刻“我”感受到了爸爸为家庭默默付出，没有怨言，忽然觉得爸爸的笑不傻了，反而有点可爱。

父爱的无私是全天下父亲所共有的优良品质。记得那天晚上，我们一家三口骑着电瓶车出去吃小肉串，去的路上毛毛细雨洒落下来，我告诉爸爸下雨了。爸爸听了我的话，把电瓶车停在路边，脱下毛皮大衣，披在我身上，然后亲切地问：“还冷吗？”“不冷”我感动地说，“您暖暖的父爱温暖了我。”爸爸感动得掉下了两行热泪。

父爱不仅无私，而且伟大。记得那几天我扭伤了脚，爸爸每天把车开去学校，把我背进去，又开车回去上班，一天要重复四次，每一次我都能清晰看见爸爸额头上闪亮的汗水。这汗水非同一般，是爱的汗水，我每看见一次爸爸的汗水，都会感动得流下炽热的眼泪。

古今中外，母爱是被无数人赞美、讴歌的，父爱却是人们最容易忽略的，父爱总是在我们的背后默默地支持我们、推动我们走在前进的道路上，把自己所有的精力、物质用光也再所不惜。所以，父爱是人间最宝贵、最厚重的精神财富。请珍惜同父亲在一起的愉快时光。

《笑》读后感5

“看！我买了什么！”一进家门，爸爸就吆喝道。正在洗碗的我迫不及待地从厨房跑出来。只见爸爸手里捧着一本厚厚的书，书名叫《再苦也要笑一笑》。

我不以为然地笑了笑，摆了摆手，说：“切，不就一本书吗？”爸爸却神秘地说：“你看了就知道！”

洗完碗后，我拿起了那本沉甸甸的书，百般无聊地翻了起来。看完一章又一章；翻过一页又一页。我被书中所讲的深深地吸引住了。这本书通过一些实例子来告诉人们做人一定要乐观向上，不能消极的对待人生。看着看着，我想到了自己。有一次期末考试我语文的了——九十二点五分，我觉得太低了，就不停的数落自己，不停的骂自己，甚至我还不想去拿试卷。爸爸似乎察觉到了，拍了拍我的肩膀，微笑着对我说：“这次分数不理想，没关系。失败乃成功之母。这次你要吸取、总结经验，有了这次的教训，我相信，你下次不会再犯种错误！”听了爸爸的话，我的心里好受多了。看了这本书，我仿佛对生活的理解更深刻了。因为我明白，人的一生会犯很多错但是不能犯同一个错。

书上说：“快乐是一天，伤心是一天，为什么不选快乐呢。微笑是一天，痛苦是一天，为什么不选微笑呢。”是啊我们选择快乐和微笑，那样我们的生活也会越来越好。

《笑》读后感6

书架上放了很多很多的书，一直没有翻看，也许是缘分，突然想起本月必读一本书，随手拿起了这本书，读完心生欢喜：这是一本教人如何在困境时换个角度思考的励志读物。读完后感觉身心舒展、喜悦幸福、自在详和！

其实在生活中，烦恼和苦难是人生的必修课。痛苦或是快乐，取决于自己的内心。人不是战胜痛苦的强者，便是向痛苦屈服的弱者。再重的担子，笑着也是挑，哭着也是挑。再不顺的生活，微笑着撑过去了，就是胜利。人生不会太圆满，再苦也要笑着活。

书中有一个故事让我明白了微笑的魅力：真诚的微笑能赢得他人的友好，也是每一个人最迷人的表情，更重要的是不用花一分钱就能赢得别人的好感！微笑，代表着我们热爱生活，代表着我们对生活积极向上；当我们面对他人时，微笑可以显示出我们的礼貌，显示出我们的修养和境界。

反观自己在生活、工作中，有发自内心的“笑”过吗？当遇到苦难或者是责骂时，是否还能笑颜以对？恐怕很多人都不能做到，我也很难做到，感觉有时候笑是装出来的，而不是真正发自内心的。其实，只要自己能换个角度来思考，很多苦难或者责备都微不足道。苦难是一种财富，危机就是转机，寻找生命的钻石，参透人生的真谛，心态决定人生的高度，放下就是快乐，天下事为之则易，凡事都要讲方法，做最好的自己，快乐其实很简单，再苦也要笑一笑。

人是哭着而不是笑着来到这个世界，这或许就注定了一生中，苦难永远多于快乐，面对人生道路上的挫折和不幸，笑是最好的应对方式，当你走在世间的繁华、阅尽世事，你就会幡然明白，人生总会有不圆满，再苦也要笑一笑。

“不经历风雨，怎能见到彩虹。”彩虹在风雨的洗礼下，绽放美丽。宝石在刻刀的雕刻下，才能释放光彩；梅花在苦寒的磨砺下，才能飘出清香。

生活的快乐与否，完全决定于个人对人、事、物的看法如何。你的态度决定了你一生的高度。你认为自己贫穷，并且无可救药，那么你的一生将会在穷困潦倒中度过；你认为贫穷是可以改变的，你将会积极、主动地面对贫困。心态决定我们的生活，有什么样的心态，就有什么样的人生。

因此，在漫长的人生旅途中，苦难并不可怕，受挫折也无需忧伤。只要心中的信念没有萎缩，你的人生旅途就不会中断，艰难险阻是人生对你另一种形式的馈赠，坑坑洼洼也是对你意志的磨练和考验——大海如果缺少了巨浪的汹涌，就会失去其雄浑；沙漠如果缺少了飞沙的狂舞，就会失其壮观；如果维纳斯没有断臂，那么就不会因为残缺美而闻名天下。生活如果都是两点一线般地顺利，就会如白开水一样平淡无味。只有酸甜苦辣咸五味俱全才是生活的全部，只有悲喜痛七情六欲全部经历才算是完整的人生。

坦然面对风雨人生，关爱心灵，善待自己；心中无牢便自在，天高海阔，舒畅自在；面对人生的烦恼与挫折，最重要的是摆正自己的心态，积极面对一切,再苦也要保持微笑。俗话说：笑一笑，十年少；人生会变得更美好！

行动计划：

1、每一天对每一个人、每一件事，保持笑一笑的态度；

2、继续保持一颗良好的心态，修好自己，快乐人生，活到120岁。

《笑》读后感7

在我们的生活中，大家会不会因为自己有什么地方做得比别人差就抱怨上帝的不公，有什么缺点，就觉得自己很无能？其实你根本不用这么想，一个人不可能十全十美。每个人都好比是被上帝咬过一口的苹果，他们都是有缺陷的。有的人缺陷大些，那是因为上帝特别喜欢他的芬芳。面对自己的缺陷、挫折、烦恼，我们应该笑对人生。

现在，让我们静下心来，细细品味字里行间的美，体会做人的道理，一起来读《再苦也要笑一笑》吧！这本书让我受益匪浅。

山有巅峰，也有低谷；水有深渊，也有浅滩。人生之路也是这样，总是充满坎坷与挫折。英国作家萨克雷说过：“生活就像一面镜子，你对它哭，它也对你哭；你对它笑，它也对你笑。”一点也没错，当挫折、苦难、厄运降临的时候，你哭有什么用呢?你哭了，难道苦难就会化解，厄运就会离你而去？既然这样，还不如笑一笑，用行动来化解它。

困境是人生的财富，只有超越困境，才能获得幸福与成功。人是哭着来到世界上的，而不是笑着，这也许就注定着人一生当中，苦难永远多于快乐。

笑对人生，是最好的人生态度。拿破仑得到了世界上绝大多数人渴望得到的荣誉，权利和金钱，可辉煌一时，他却说：“我这一生从未有过一天幸福的日子。”海伦凯勒失聪又失明，可她却说：“生活是多么美好。”人生的快乐与否，取决于自己对待成功的态度。态度，决定了一个人的高度。

笑对人生，改变命运就在一念间。面对挫折，我们不能放弃，挫折能让强者更强，弱者更弱，关键看你的心态，一个人如果积极进取，勇于挑战，自信乐观，那他就已经成功了一半。笑对人生，才能在人生的旅途中不断发现生机盎然的绿色。每一个困境都能成为一个超越自我的机会。

面对生活，你是快乐还是烦恼，完全看你自己，在人生的道路上，不管有多少烦恼，挫折与不信，都请你记住：再苦也要笑一笑！

再苦也要笑一笑读后感5

当自己认识不少字，懂得了一些事以后，就开始非常爱它——书。每每读着书中精华章节，那一行行言简意赅又闪光的文字时，似听得声声晨钟，阵阵暮鼓，顿会产生出一股无形巨力。

回首《再苦也要笑一笑》，他的黄色扉页上装点着一个灿烂的笑脸，纯美的卡通形象，让人顿生亲切。旁边还写着“人只要生活在这个世界上，就会有很多烦恼。痛苦或是快乐，取决于你的内心。再重的担子，笑着也是挑，哭着也是挑。再不顺的生活，微笑着撑过去了，就是胜利。多笑一笑，你的人生更美好”。

《再苦也要笑一笑》这是一本充满哲理、倡导人生价值观，点亮心灯的励志好书。数月来，我一直把它搁在我的枕头旁。每当晚餐后，结束了一天的辛劳。我便投入了第二战役——畅游书海。细细品读，领悟到人生的一时的困境并不意味你的整个人生都是黑暗的，只要你永远保持乐观的心态，笑迎人生的一切，那么风雨过后，一定是彩虹。

人生不如意事十有八九。在生活和工作中，我们可能经常有不公平或者不顺心的事，比如房子，收入，工作，车子等等不尽人意之事，也不要抱怨他人，埋怨社会，认定上天不公。有谚云：“人比人，气死人。”比较、计较，这是烦恼的来源。人的欲望是无限的，满足不了就不痛快。只要用心观察，你就会发现，爱比较的现象屡见不鲜。人生哪里有死结，想通了才发现，人生不过就是：饥来餐，渴来饮，倦来眠。

《再苦也要笑一笑》参透了人生的真谛，工作着就是幸福的。如果你爱自己的工作，你就是它的主人；如果你恨它，它就会成为你的主人。因为工作本身就是生活，除了从工作中得到知识，我们还可以从工作中得到满足，得到自信，得到成功，得到值得品位的快乐。

记得零九年五月我做过一个大手术，躺在病床上，我深深地体会到健康是多么重要。没有健康，一切都无从说起。当我躺在病床上的时候，我是多么羡慕工作着的人们，看到他们忙碌的身影，我才明白工作着、忙碌着是多么快乐、幸福。刚出院的时候，我只能在屋里走几分钟，那时我多想在女儿回来之前把房间打扫得干干净净，可是我不能。我多想飞奔着去为女儿买菜，回来给她做一些美味佳肴，可是我不能。我多想去单位工作，可是我也不能。那时我想，不论工作多忙多累，只要给我健康，我就开心、满足。

失去工作的能力，才知道工作是多么崇高。失去工作的机会，才明白工作对自己如此重要。每每和退休的同事们聊天，她们的言谈话语中总是流露出一些失落，感觉自己老了，似乎不中用了。每当谈起以前工作的时候，她们好像突然变得年轻，曾经的风风雨雨、忙忙碌碌就是她们一生的财富。

人一生有三分之一的时间在工作。我们工作，不仅仅是为取得维生之资，也是为了使生活有重心，对社会有贡献，使生命有价值，更是为了我们内心的安宁和充实。日本著名企业家松下说过：真正的幸福就是能愉快地工作。人生就像是一次旅行。我们为什么要一生忙于名利，而错过人生途中的美景呢？人生路上所有的东西，不因你的担扰而不失去，也不因你的期待而成真，要看自己去如何欣赏。生活虽然平凡，但你用美丽的心情去欣赏，也能带来属于你的灿烂风景。

再苦也要笑一笑读后感6

最近我读了一本很好看的书，叫做《再苦也要笑一笑》。这本书通过一个个简单、真实的故事教会人们如何面对生活中各种各样的烦恼。这本书里由许多个小故事组成，每一个故事都蕴含着非常深刻的哲理！

书中有一个故事让我明白了微笑的魅力：真诚的微笑能赢得他人的友好，也是每一个人最迷人的表情，更重要的是不用花一分钱就能赢得别人的好感！微笑，代表着我们热爱生活，代表着我们对生活的积极向上；当我们面对着他人时，微笑可以显示出我们的礼貌。

普波利利乌斯说过：“消出苦恼最好的办法就是笑一笑，然后接受它。”是啊，在生活中挫折和困难是不可避免的，可是如果我们用微笑去面对，一切都会过去的。

“日子再怎么难过，总比没有日子过的人要幸福很多。”再看看那些只会依赖别人，不会靠自己的智慧和行动学习的人，我们还是快乐的、幸福的。“不经历风雨，怎能见到彩虹。”彩虹在风雨的洗礼下，绽放美丽。宝石在刻刀的雕刻下，才能释放光彩；梅花在苦寒的磨砺下，才能飘出清香。

其实快乐的方法有很多。不要等着快乐去找你，而是要主动出击，你去寻找快乐。你要给自己创造快乐，快乐不是自己凭空变出来的，你要自己去创造、去发现！

即使生活有多苦，但我相信雨过天晴彩虹飘。事情总会要过去的，我们为何不笑着去面对呢？

《笑》读后感8

今天，我噙着眼泪读完了《烛光里的微笑》这本书，心情无比激动，久久不能平静下来。

书中主要描述了一个普通而平凡的小学女教师，她体弱多病，却挑起全校最差的“乱班”这一重担，用自己的爱心去浇灌每一位同学的心。她就象书中多次出现的红蜡烛一样，燃尽自己，照亮别人。

小朋的父母因、倒卖黄色录像带被公安局逮捕了。已经染上恶习的小朋无人照管，成了游荡子。这时，王双玲老师向小朋伸出了温暖的手，把他领进自己的家门，在生活上缌地照顾小朋，在学习上指导、帮助小朋，像对待自己的孩子一样，用那春风细雨般的爱心去滋润抚慰小朋。小苗返青了，开始茁壮成长，小朋在学习上也由后进转变为先进。

这本书看完了，可是王老师那亲切和蔼的形象时时在我的脑海里闪现，使我的脑海里自然浮现出一件事：三年级下学期的期中考试时我的成绩很不理想，才考了87分，我们班的班主任黄老师知道后，立刻把我叫到办公室，关切地问：“你怎么这次考试考得这么差？”我支支吾吾地说：“因为我写字太慢了……”黄老师说：“那下次写字要快一点了。”从此以后，黄老师时常注意我写字的速度，经常提醒、督促我，经过我的一番努力，我在第二次大考中取得了优异的成绩。

在我的周围也有许许多多的像王双玲这样的好老师，他们为了我们的健康成长耗费了多少心血，老师多么崇高啊！

正如教育家陶行知先生说的：“捧着一颗心来，不带半根草去。”这正是一种无私的奉献精神。

《笑》读后感9

《泪与笑》是一篇非常有趣的文章。

人们常将假心假意的眼泪喻为“鳄鱼的眼泪”。道理何在？据说鳄鱼在吞食食物时，有一种近乎人情的表现— —流眼泪。其实，鳄鱼的这种眼泪并不是多愁善感，而是一种名副其实的假慈悲、假悲伤、假怜悯，研究发现，这 种“眼泪”就是鳄鱼眼睛附近生着的一种腺体制作的恶作剧，只要鳄体吃食，这种附生腺体就会自然的排泄出一种盐溶液。

“鳄鱼的眼泪”是一句有名的西谚。古代西方传说，鳄鱼既有凶猛残忍的一面，又有狡猾奸诈的一面。当它窥视着人、畜、兽鱼等捕食对象时，往往会先流眼泪，作悲天悯人状，使你被假象麻痹而对它的突然进攻失去警惕，在毫无防范的状态下被它凶暴地吞噬。另一说，是鳄鱼将猎物抓捕到手之后，在贪婪地吞食的同时，会假慢惺地流泪不止。总之，此语是喻指虚假的眼泪，伪装的同情。而后约定俗成地引申为专门讽刺那些一面伤害别人、一面装出悲悯善良之态的阴险狡诈之徒.

其实，鳄鱼吃东西的时候流眼泪，根本就不是伤心，而是在排除身体里面多余的盐分。一般生活在海里的鳄鱼，喝进了大量海水，积蓄了不少盐分，于是，它就利用眼眶中专门处理盐分的器官功能，把多余的盐分浓缩起来，借道眼睛，像泪珠似的淌出来。

Ⅶ 赞扬老师无私奉献精神的影片

1、《乡村女教师》

《乡村女教师》是由苏联儿童电影制片厂于1947年出品一部剧情片，由中央电影局上海电影制片厂于1950年7月译制。该片由马尔克·顿斯柯伊执导，薇拉·马烈茨卡雅、德·萨迦耳、普奥烈聂夫、德·派符洛夫等领衔主演。

影片时间跨度很大，经历了第一、第二次世界大战及苏联卫国战争，讲述了一名平凡的乡村女教师在经历了大半生的时间最终桃李满天下，展现出的不平凡的精神。

2、《烛光里的微笑》

《烛光里的微笑》是上海电影制片厂拍摄的儿童故事片，由吴天忍执导，宋晓英、丁嘉元、杨津主演，于1991年在中国上映。该片讲述女教师王双铃在平凡的岗位上辛勤耕耘，以感人的人格力量教育和影响了一个又一个天真无邪的孩子，使他们健康成长的故事。

3、《一个都不能少》

《一个都不能少》是1999年上映的一部剧情片，根据施祥生小说《天上有个太阳》改编，由导演张艺谋拍摄。故事讲述了一名河北省赤城县镇宁堡乡中学学生魏敏芝，被任命到一间偏远学校去做代课老师。前任老师临走前吩咐魏敏芝不要失去任何一个学生，最后一个都没少。

4、《热血教师》

《热血教师》是由Randa Haines执导，普林斯通·特那、玛瑞萨·维加等人主演的一部剧情片。2006年上映。影片讲述了罗恩·克拉克在纽约哈莱姆学校教学取得巨大成功的故事。

5、《放牛班的春天》

《放牛班的春天》是2004年3月17日上映的一部法国音乐电影，由克里斯托夫·巴拉蒂执导，杰拉尔·朱诺、让-巴蒂斯特·莫尼耶、弗朗西斯·贝尔兰德等人主演。

讲述的是一位怀才不遇的音乐老师马修来到辅育院，面对的不是普通学生，而是一群被大人放弃的野男孩，马修改变了孩子以及他自己的命运的故事。

Ⅷ 十五岁的笑脸观后感范文

《十五岁的笑脸》这部电影的主人公是一位新来的班主任。主要演绎着他带领他们班从校倒数第三到校前五，再到成功考上理想高中的 故事 。下面就是我给大家带来的十五岁的笑脸 观后感 范文 ，希望大家喜欢!

十五岁的笑脸观后感范文一

当星际中划过一道美丽的弧线，我们坐在窗前，许着美好的愿望;当波浪在大海中翻腾，我们坐在海边，思绪万千;当一轮红日在天边升起，我们不情愿的起床，昏昏欲睡的走向课堂。15岁，如花的年龄，青春便在这里成长，只有经历过风雨，才能拥有穿越暴风雨的力量，才能绽放青春的光芒。

我们观看了《十五岁的笑脸》这部 青春励志 片。首先影片把我们的视线停留在了三十九中初三一班，这个班的同学和我们一样叛逆，好奇，狂妄，充满活力，他们甚至用恶作剧把新来的班主任折腾了一番，程涛老师为了与学生拉近距离，潜伏在QQ群众中，了解到了学生的心理，与学生建立了浓厚的师生情，学生们终于拿着满意的成绩完成了中考。

通过观看这部影片，我看到了中学生在学习和生活中克服困难的过程。初三一班的班长谭笑笑是单亲家庭，母亲在9岁时去世，她的爸爸想给她一个完整的家，但却遭到强烈反对，由于她上课心不在焉，因此成绩下降极快，她也终于明白，父亲是希望自己更好，在生活中应该学会换个角度思考问题，学会接纳别人可能会得到更多关爱。“二师兄”朱子敬是一个狂妄，不爱学习，酷爱 篮球 的学生，由于家庭与自身的各种原因，他多次曾想放弃学业，姥爷家的宠物东东启发了他。东东曾出过车祸，当时爬起来都很困难，而现在能做出各种高难度的弹跳动作，这不得不让我们惊讶，而在东东身上体现的就是一种自强不息，不抛弃，不放弃的精神，一只狗都能如此，难到我们人还不如一只宠物吗?这让他有了坚持下去的力量，在不断的刻苦学习下，期中考试终于有倒数几名考到了正数25名。

他们的经历告诉我们:生活中有许多困难，有的来自家庭，有的来自学校等，但不管被人对自己的态度怎样，我们都不能乱了自己的脚步，我们应该破茧成蝶，走属于自己的路。初三一班期待已久的篮球比赛以40:42败给了三班，但程老师坚强有力的话语使他们又振作了起来，在学习上用上打球的努力，一半的投入，最终在学习取得了成功。所以说失败是常有的，因为没有失败就不会成功。做任何事，只要你努力了，就没有遗憾!只有真正感受过失败，真正体验过艰辛，真正坚持过，才会更有动力朝着目标前进。

不抛弃，不放弃是我们每个人战胜困难的法宝，无论如何，都要坚信自己，要对自己说:“一切都会过去，擦干眼泪，风雨过后就是彩虹!”

十五岁的笑脸观后感范文二

每一个孩子，都曾坐在窗前，细数自己的童年，看窗外柔风摇曳，细水流年。谁又不曾经历过青春呢?

在这部电影中，我看到十五岁孩子脸上的晴雨表。不论是愤怒，微笑，理解还是不理不睬，都透着十五岁孩子特有的稚气和叛逆。不经历人生对我们的考验，又怎能创造所谓的奇迹呢?

不论是父母分离的韩笑笑，还是成绩不甚理想的“二师兄”，他们的变化让我学会了勇敢。不论你的地位如何，是否有权有势，你都有资格勇敢。15岁的学生，学业十分紧张，面对即将到来的中考，大家一时之间都措手不及，没有人会想到时光流转得如此之快。

老师的做法使我非常感动，如果每一个人都可以向他一样，那才有了学生们的春天，有了学生时代属于青春的记忆。

十五岁，岁月的加减法，我们的世界，在这里生根，发芽，长大。不是孩童时，什么都不曾害怕，只期盼有朝一日，可以长大。

谁说十五岁的孩子没有笑脸呢?大雨滂沱中，在老师决定留下来的时候，十五岁的孩子，脸上的笑容，如同幽深夜空中最闪耀的一颗明星。那是上天给世界最美的礼物。

十五岁的笑脸观后感范文三

近期，我看了电影《十五岁的笑脸》。

这部电影的主人公是一位新来的班主任。主要演绎着他带领他们班从校倒数第三到校前五，再到成功考上理想高中的故事。这部电影给我印象最深的画面是他们初中的篮球比赛开始了，他们就要三连冠了。最遗憾的事，最后一刻，朱子敬三分不中。也就意味着他们输了!这一输让他们受到了沉痛的打击，但程涛(班主任)却让他们找回了自信。这一刻，让我流下了感动的泪水。还有一个画面让我流下了感动的泪水。那是家长会上，家长们一致要求将程涛换下。而白校长却让程老师留了下来，说他是一个既教书又育人的好老师。但同学们听到了要将程老师换下时，在下着暴雨的的操场上奏鸣了一段交响曲。这一电影让我想起了一件事情。那是我们刚刚换班主任时，我们一个个都恋恋不舍原来的班主任。但几个月下来，我们都适应了新老师，于是我们都开始忘掉那个老师了。

通过观看十五岁的笑脸，我明白了一个道理，来到新环境一定先要适应，在以后的学习上，时时牢记十五岁的笑脸这部电影，以影片中的主人公为榜样认认真真的走好每一步，争取成为一名对社会有用的人。再向大家推荐这部电影，十五岁的笑脸!

十五岁的笑脸观后感范文四

今天下午，我们在老师的带领下看了《十五岁的笑脸》这部电影，让我的心情久久不能平静。

电影《十五岁的笑脸》是原北京市第161中学15岁的初三学生崔晴创作的。讲述的是一个让全校老师“谈虎色变”的班级，初三新学期英语老师程涛担任班主任以后，对 教育 有着自己的见解的程涛，不愿总在学生面前摆出一副“师长”的样子，为了在心理上与学生拉近距离他设法通过班级的QQ群长期“潜伏”，得到了平日教学中根本无法获得的每一位学生的信息。在学校组织的篮球赛中，全班同学齐心协力的精神及QQ群中的字字句句都让班主任深刻的感受到孩子们积极向上的内心世界……

最让我感动得一发不可收拾的是学生们在得知他们之所以能参加篮球比赛，原来是程涛老师在背后帮他们打保票的时候，当家长们提出要换班主任的时候，他们一齐跑到正下着雨的操场，喊叫着：我们就要，程老师。这是一个很短暂的瞬间，但它带给我的是无限的感动。

还有一处就是当它们一齐喊出：“我们是，一班”的景象，他让我感觉出他们是一群有着强烈集体感的孩子。尽管他们调皮，尽管他们成绩差，但他们都懂得为班集体而付出。这一点是特别值得赞赏的。程老师所做的一切，打动了同学们，他们开始刻苦学习……

最后，这个让全校老师“谈虎色变”的班级也认真起来，最后，他们成功了!这个电影告诉我：来到一个新环境一定要适应，坚持走好每一步。

十五岁的笑脸观后感范文五

在前一段日子，我们在学校的组织下，观看了《十五岁的笑脸》这部影片。这是一部青春校园系列的电影，给我留下了深刻的印象。

这部影片主要讲述了一群中学生，带着青春期的懵懂与青涩，带着一张张灿烂的笑脸，在与校园、家庭、社会的碰撞中，勇敢自信地迈开了十五岁的笑脸的步伐。在初三的一个班里，来一个新英语老师——程涛。他担任班主任，来管理这个总不安分的班级。他想用沉重的课业负担压制孩子们对自由的渴求和天性的释放，却遭到了强烈的“抵抗”和反对。无奈，为了在心理上与学生们拉近距离，他只好通过潜伏在班级的QQ群，得到每一位学生的信息。到最后，他鼓舞同学们好好学习，以获得学校篮球赛的比赛资格，获得学生们的号召，同时全班同学齐心协力的精神也感染着他。但在最后时刻，篮球赛中朱子敬三分不中，他们输了，是班主任让他们又有了信心。

影片中我印象最深刻的是那群学生的家长，他们只关注学生的学习成绩，只认为那是老师们的责任，与自己无关，自己也就没有给孩子应有的教育。这也是当代家长应该 反思 的地方。

其次是那位程老师，他用一种独特的 方法 来教育学生。他不仅仅是提高学生们的成绩，跟重要的是，他注重培养学生其他方面的素质教育，如良好的习惯、品格、情商、为人处事的方式以及对家庭和朋友的责任与真情，这些都是我们在人生之路上必不可少的东西。或许，当代的教育更需要像“程涛”一样的老师吧。

影片最让我感动的地方是在最后，学生们在雨中用自己的行动，尽可能地留住程老师。一群十五岁的学生与老师之间建立起难能可贵的情感，他们既是师生，也是朋友!

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Ⅸ 《烛光里的微笑》

电影名：烛光里的微笑 导演：吴天忍 编剧：陆寿钧 郭兵艺 吴天忍 主演：宋晓英 丁嘉元 杨津 张宏伟 唐黎 上映：1991年 地区：中国大陆 颜色：彩色 类型：剧情片 烛光里的微笑 (1991)故事梗概 上海市边缘棚户区的潘家弄小学教师、体弱多病的王双铃又接了一个乱班。当她走进教室时，调皮捣蛋、缺乏纪律的学生在教室里闹成了一锅粥。王双铃凭着丰富的教学经验很快赢得了孩子们的好感，恢复了正常的教学秩序。班里颇具“挑战”气魄的路明显然是男孩中的“领袖人物”，他在父亲的指导下进行着艰苦的足球训练；李小朋出身在富有但缺少文化教养的家庭，已经沾染上不良习气；周丽萍的父亲抛弃了妻女。她承担了几乎所有的家务，因此上课总迟到，经常被同学嘲笑。王双铃生日那天，她家访回家时，丈夫大刘正燃起蜡烛等待着，他一直在为妻子的健康担心，烛光下。夫妇两人默默相对。小朋的父母因进行非法活动被逮捕，小朋逃学在外被坏人利用，王双铃把小朋带回了家里住，大刘默默地接受了。路明的腿被进出学校的卡车轧断，他的母亲找到王双铃家哭骂，大刘为此对妻子发了一通火，王双铃独自在路明昔日练球的立交桥下哭泣。丽萍不堪忍受母亲打骂，离家出走，王双铃顶风冒雨，在深夜找回了丽萍，丽萍母亲深受感动。小朋私自拿走王双铃家50多块钱，被大刘斥责，小朋愤然离去，王双铃追赶时心脏病发入院。王双铃的爱心深深感动了孩子们，全班的面貌大有改变，她带着同学们去郊游看海，为了不使腿伤未愈的路明掉队，王双铃背他爬山，过度的劳累使她再次发病，靠在山石上，她永远闭上了双眼。孩子们满怀悲痛，自发地在班里举行了追悼会。在王老师生前最喜欢的烛光里，孩子们仿佛再一次看到了老师那亲切的微笑。

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Ⅹ 烛光里的微笑

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《烛光里的微笑》是上海电影制片厂拍摄的儿童故事片，由吴天忍执导，宋晓英领衔主演，于1991年在中国上映。该片讲述女教师王双铃在平凡的岗位上辛勤耕耘，以感人的人格力量教育和影响了一个又一个天真无邪的孩子，使他们健康成长的故事