超脱电影英文观后感

Ⅰ 《超脱》这部电影告诉了我们一个怎样的道理

第一次看《超脱》的时候我还在上高中二年级。以我当时的理解能力并没有办法完全理解这部电影，只是觉得内心有说不出口的压抑和无力感。

这部片子探讨的是家庭与教育之间的联系，拯救与被拯救，自欺与欺人。

电影里主人公说过一句震撼人心的台词：“我的灵魂与我之间的距离如此遥远，而我的存在却如此真实。”‍‍（... ...and never have I felt so deeply at one and the same time so detached from myself and so present in the world。）‍‍

Ⅱ 电影《超脱》怎么样，到底在表达什么

这个电影真的蛮难看懂的，更多的人是看着高高兴兴打开播放键，等片尾曲出来之后，一头雾水的你看看我，我看看你的，主要是因为这部电影想要表达的东西太小众了，很多人都看不懂罢了。

《超脱》这部电影适合仔细的观看，有时候看一遍不行理解不了，多看几遍就知道其中的含义了，这是一部水平蛮高的好电影，欢迎大家反复观看。

Ⅲ 电影超脱影评

        电影超脱由托尼凯耶执导，这个喜欢关注社会问题和阴暗面，擅长纪录片的导演。在影片中也加入了很多纪录片摄影手法，例如拉长镜头，人物特写，人物对白访谈等。单单从电影名就很让人引起深思，究竟要超脱什么？要跨越什么？外文名为Detachment，翻译为中文是分离，冷漠。他还有一个译名是人间师格。这不禁让我想起太宰治的“胆小鬼连幸福都会害怕，碰到棉花都会受伤，有时还会被幸福所伤。在还没受伤之前，焦虑的想要尽早持续原状的分开，并散布着与往常一般自娱娱人的烟雾。”

      超脱无疑是这种题材的影评，孤独，压抑，迷茫，绝望，焦虑，犹如困在笼子里的胆小鬼。但它同时也引出很多教育问题。从不同角度映射出很多观点。

        在整部电影中无不充斥着灰色调，通过压抑的文字搭配铅笔画来引出故事线。影片开始在昏暗的房间对享利进行访谈但未见访谈人，用了人物面部特写，享利表情很绝望窒息，抗拒访谈“请出去”。这其实是他内心抗拒面对自我，把自己圈困在自我格局里。孤独压抑的内心犹如捆绑了他的双脚让他不能处理与人的关系。

        “每一天结束，也许你是常人中的偏执又疯狂的那一个。你急于融于人群，因此又一次变成了随波逐流的群居者。为此你付出的代价，是一种长期的超脱的痛。” --亨利·巴斯

        这不正是当代人冷漠背后的起因？随波逐流，不知道自己该安放何处，长期深受麻木现实的侵犯，偏执，放纵孤独无时无刻侵扰我们。

        享利是个代课老师，这份工作避免与人发生密切的联系，他抗拒与同事交心，在一个个学校中短暂流放。然而产生他这种封闭性格的起因源于幼时亲眼看到母亲服安眠药自杀，这在他的脑海心灵上是挥之不去的阴霾。“我的灵魂与我之间的距离如此遥远，而我的存在却如此真实。”在片中引用了加缪《局外人》中的一句话，灵魂得不到归属这让恳利无能为力，疲惫不堪。

        当他第一次到达任课班级，叛逆的孩子直接把他的包扔到墙上。“听着，那个包没有任何感觉，它是空的。我也没有提供你损害的某种感情。”

他要求孩子们写下当你去世时你的家人或朋友可能会在葬礼里对你说什么话。孩子们没有一个肯认真思考，写下的是些荒唐淫乱的文字，其中有个孩子Meredith认真写下她的父母可能会对她说的话。M在这堆孩子里面是个真正有良知的人，她喜欢拍照画画，在她的作品里是一些压抑的人物，空荡荡的教室，昏暗的走廊，黑白的影像像难弄走的污渍一样，让人震撼亦让人心疼。个体的孤独压抑同时造就了她独特的艺术形式，她的艺术才能被全力激活，父亲斥骂她不要弄这些阴暗的东西嘲弄她的胖让她减肥，本来因肥胖而自卑的她在父亲的谩骂中满满低到了土壤，她像埋藏在土壤的一朵纯洁真情的小花，在潮湿冷漠中独自开放。Meredith第一次见到H认为他是唯一懂她的人，少女企图向他寻求帮助，她痴迷于拍各种角度的h，试图从影像中窥探他的灵魂，她与h在教室中交谈，她向他寻求帮助她渴望他接受她的情感，但H拒绝，他害怕与人过多交谈害怕别人窥探自己的内心别人揭露他的伤疤。M的激动哭泣被女教师所撞见，“你们在干什么”她很吃惊认为H是个老变态。这反而揭露了H童年的疤，他激烈反击“我不是一个恶心的老男人，她只是需要一个人和她谈话。”影片中并未直接描述H童年发生什么，通过碎片记忆回顾，镜头的把控角度，我猜想母亲与外公是一段特殊关系，母亲由于被精神异常的外公性侵不堪忍受而服药自杀。

        与失足少女Erica在深夜的公交碰面，两个同样孤独的人，对于孤独麻木两人都有不同的处理方式，一个在深夜痛哭，一个沉溺在于陌生人色情交易。同样困在格局的两人在过后也成为超脱自己内在的对象。在第一次男人拒绝回避了她，而在第二次H带少女回家，有伤痕的少女让他想起母亲，他给少女擦药，东西吃。眼神无时不刻不透露着温情，他很惊奇他会做这种事。

      影片中还有虐猫情节，当男孩把猫打死四周都是互相围观的人，没有人阻止这种暴行，少年们迷惑地看着这个“血肉馒头”，在H询问男孩，“你感觉如何”“我和猫一样被困住了”。

      在外公濒临死亡时，精神错乱的外公把H看成了母亲，他很后悔问着原谅父亲了没，H装成母亲说原谅了他。

        H是个现实主义，他深知自己众多问题无法给予少女过多感情，他们都需要足够的空间，不顾少女哭泣毅然送她去青少年治疗中心。

     

      H喜欢记日记，他喜欢把感情发泄投诉于笔尖，在后面也送给了M笔记本“若将痛苦写下，就不在受其纠缠。”但H毕竟是压死M的最后一根稻草。

        M自从被H拒绝交谈后，她把自己困在房间里，她一下下剪下照片把照片贴出大大的照片墙，用面粉浆破碎糊着，她认为无人能理解她。她做了很多白色的微笑蛋糕，但却只有一个黑色的伤心蛋糕，她把微笑留给了别人，而自己确是伤心的。她给了H一个微笑蛋糕，在H身后吃了伤心蛋糕，一下咬，一下掰着吃。默默地注视着H背影随后慢慢倒下。曾经是班上最有良知也是最纯洁的人，她死在H的手上，死与他的冷漠，死无他该死的距离。

        H彻底震惊了，他哭着说我一无所有。

      H在讲台上对学生们讲“我穿过走廊，走到教室，你们当中有多少人，曾经感受到施加在你身上的某种重压？我曾经有过。”H让同学有这种感觉的举手让人吃惊全部人都举了。“好的，爱伦坡在100年前描写过这种感觉。诚如我们读到的那样。我们知道厄舍屋不仅仅是一座老旧的，摇摇欲坠的城坻，它还代表我们自身的存在：      在那年秋季枯燥，灰暗而瞑寂的某个长日里      沉重的云层低悬于天穹之上      我独自一人策马前行      穿过这片阴沉的，异域般的乡间土地      最终，当夜幕缓缓降临的时候      厄舍府清冷的景色展现在我眼前      我未曾目睹它过往的模样      但仅凭方才的一瞥，某种难以忍受的阴郁便浸透了我的内心      我望着宅邸周围稀疏的景物      围墙荒芜，衰败的树遍体透着白色      我的灵魂失语了    我的心在冷却 下沉 显出疲软的病态。”导演在H讲述时穿插了画面，但H讲述完教室突然变成废墟。这只是为了让这文学变得更加真实性，灵魂荒芜随后变成废墟。但又把这讲述内容放在片后，是否想表述我们都同样有一段荒芜无力的感受，其实每个人都有自己解决不了的问题。

      最后H去看望了少女，接纳自己，同时看到了人生明朗的一面。

     

      这部电影导演将矛头指向教育问题，问题少年与在教育当中并未取得成效的老师， 但其实不同国家的教育都有一个共同面就是老师带领孩子感兴趣的去学习。

   

   

Ⅳ 超脱电影解析

影片的主人公亨利·巴赫特是一个有着与学生进行某种情感交流天赋的老师，但是他却选择了埋藏这种天赋。为了避免和学生或者是自己的同事产生什么"情感交流"，他选择了做一个代课老师，在每个学校都只呆很短的时间，然后就离开。

不久之后，来了一份新的工作，把他委派到了一间落魄、没有管理者的公立学校任教。这里的学生目中无人，教学工作极难开展。亨利的才能在这里得到了体现，他很快就成为了这所学校的模范教师，并且成为了处在反叛期的青少年的偶像。

在和自己的同事、学生以及他从街上救回来的少年之间产生情感连接之后，他发现自己在这个世界上并不孤独。而且亨利还在这个看上去冷酷无情的世界中看到了美丽的生活和人性。

影评

影片《超脱》，名不副实般无法给人带来超脱的感觉，影片压抑而沉重。总体来说，该片的感情基调是苦涩的，残酷和绝望的。正常观众就不用想电影里找到任何多余的希望和救赎。

整部电影的主体情境基本上都是发生在美国的校园里，除去与现实生活的无缝接轨，电影本身也探讨了诸多重要社会议题如青春期教育，对于女性的社会认同等。

Ⅳ 《超脱》电影解析是什么

该片讲述孤独的代课老师亨利·巴赫特来到一所散漫的高中任教，在和学生的相处中看到了世界美丽的生活和人性的故事。

影片《超脱》，名不副实般无法给人带来超脱的感觉，影片压抑而沉重。总体来说，该片的感情基调是苦涩的，残酷和绝望的。正常观众就不用想电影里找到任何多余的希望和救赎。整部电影的主体情境基本上都是发生在美国的校园里，除去与现实生活的无缝接轨，电影本身也探讨了诸多重要社会议题如青春期教育，对于女性的社会认同等。

角色介绍

1、阿德里安·布洛迪饰演亨利

亨利·巴赫特是一位社区学校的代课老师，学校里的学生十分叛逆、爱闹事，所以亨利的第一节课就受到了学生的挑衅。但他十分的耐心，并且都十分巧妙地化解了，并且赢得了同学们的好感。然而事实上，亨利的内心十分抑郁，压力巨大，她母亲自杀的阴影一直在他脑海中萦绕。

2、萨米·盖尔饰演艾瑞卡

艾瑞卡是一位未成年的性工作者，他碰巧看见了亨利因为在公车上因为心事而烦恼伤神独自流泪，于是一路尾随他，希望能够帮助他，一开始亨利拒绝了她，但是后来亨利又将她带回了公寓。

Ⅵ 这是我见过的最“丧”的教育题材的电影——电影《超脱》

提起校园题材的电影，最容易想到的，是《死亡诗社》、《放牛班的春天》。这些电影告诉我们，一个好老师是如何感化那些处于人生转折阶段的孩子们。可是有一部电影，同样是校园题材。同样也有负责任的好老师。但是，它从头到尾，都充斥着绝望——电影《超脱》。

亨利是一名文学教师。他被聘任到一所中学做代课教师。这所中学，有着全区最差的生源。很多学生的表现低于同年级应有的水平。学生家长对学生漠不关心，学生们自己则自暴自弃。更有甚者，学生之间的欺凌，甚至学生辱骂老师，都是家常便饭。

亨利独居。他唯一的亲人，是住在医院的外公。外公年纪大了，经常会犯糊涂，甚至有时会把自己锁在病房的卫生间里。亨利经常去看望他，陪他聊天。

亨利七岁那年，母亲服用安眠药自杀了。当亨利长大后，他隐约察觉到，母亲在年轻的时候，被亨利的外公性侵过。所以亨利对外公的感情有点复杂。即使在他成年之后，与童年、与母亲有关的记忆片段总是不时地在脑海中出现。这令他经常感到非常痛苦。

也许是因为亨利有着童年时期的心灵创伤。所以亨利对于不幸的孩子，总会多一分悲悯。

一天晚上，亨利在公交车上遇到了一个未成年的小雏妓，艾丽卡。艾丽卡浓妆艳抹，举止粗鲁，轻浮浪荡。甚至明目张胆地在大街上揽客。但是艾丽卡明显年龄还小。她的脸上、身上带有明显的外伤。她无家可归。

亨利把这个孩子像流浪猫一样地捡回了家。他给了艾丽卡食物和一些治疗外伤的药物。允许艾丽卡住在自己的家里。心怀感激的艾丽卡，尽自己所能来报答亨利：她做饭、做家务。帮助亨利照看外公。听亨利诉说自己童年的故事。

但是毕竟，亨利无法提供艾丽卡成长所需的所有条件。亨利最终把艾丽卡送到了相应的儿童收养中心。此后亨利不时地去看望艾丽卡。

亨利代课的班上，有一个女学生叫梅瑞狄斯。她在学校时，会因为肥胖，而被同学嘲笑、欺凌。

而当梅瑞狄斯回到家后，她的兴趣爱好与生活方式不被父母所理解。梅瑞狄斯热爱摄影和绘画，但是这却遭到了父亲严厉的指责：“你为何不画一些积极向上的东西呢？譬如明快的颜色。我白天辛苦工作，晚上的好心情也被你的青春焦虑症给毁了。知道了吗？我对你所谓艺术烦透了！”

和很多父母一样，梅瑞狄斯的父亲对她的想法不理解，也不愿尝试去理解。在他看来，只要孩子的成长不符合自己的标准，就是错的，需要被矫正。他不愿思考自己的言语暴力是否会对孩子造成伤害。仿佛自己白天辛苦工作一天，晚上回到家，理所当然地应该看到一个完美的、优秀的孩子。否则，就是孩子的错。

所以，亨利调侃道：应该设一个强制条件，在人们打算做父母之前先培训。

亨利看到了梅瑞狄斯的无助与脆弱。他想要施以援手，但是实在是力不从心，更何况亨利也是心中有伤痕的人。最后，绝望的梅瑞狄斯选择服毒自杀。

这所学校里充满了让人头疼的学生。但是，所有老师们看到的，这些孩子们的叛逆、不服管教、骂人、打架，都是因为茫然，因为找不到方向。他们只能用自己的方式尖叫。他们恐惧，他们愤怒。他们在用自己的方式求助。

在亨利的课堂上公然挑衅过亨利的男孩子，却在亨利即将离开学校的时候说“我会想你的”；

因为虐猫而被送到心理辅导室的男孩子，在面对质疑的时候，眼神空洞而茫然地说：“我被困住了，就像那只猫一样”；

一个几乎放弃自己学业的女孩子，面对老师为她描述的未来的生活场景“你只能和80%的美国劳动力竞争最低工资的工作，而且一辈子翻不了身”的时候，眼神中有着藏不住的迷茫与恐惧。

无助的孩子们背后，是不负责任的家长。

当孩子们触犯校规，被责罚甚至被开除时，家长们只会态度强硬地指责学校没把孩子们教好。但是家长们很少认为自己该对孩子们负有责任。当学校举办老师与家长们的交流活动时，几乎没有家长来参加。

这部电影并没有给出一个欢乐的结局。电影很压抑，也很真实。电影的结尾，茫然的人依旧茫然，无助的人依旧无助。无论是大人，还是孩子。面对着生活中所有的绝望，有人会就此沉沦，有人会努力挣扎。在努力过后，也许会看到希望，也许不会。但是，你必须选择平静的接受。因为这就是生活。

Ⅶ 说一说电影超脱Detachment主要像我们讲述了什么

只有爱才能播种出爱，
只有给予才能播种出给予。
当你需要渴望温暖的时候，要学会彼此拥抱。

Ⅷ 急需英语的电影观后感

楼主找到和电盈相关的观后感再有网络或者谷歌翻译吧。 给你找了一份楚门的。
The era of media manipulation of metaphor

Our age is an era of how? Technology development, material is abundant, it is the liberation of the people still fettered people? What is the man to more independent directions, or bring him more into their opposites, more lost self, more from the real world and real life?

" Real world" with an almost cruel story, with a fable-like narrative, gave us a afford much food for thought the answer.

Obviously, Truman only belong to the real world -- one to be manipulated in the virtual world. His birth, growth, and all the passions, if no accident, including his death, will be in a manipulation and design good performed on stage, and countless lives in bright rich modern world of male and female students gathering to watch. They and the Truman com., together with the course of experience, leave Truman, their lives would die, the world will be confused, life will be meaningless.

But a good design lasted thirty years, never seen in past history reality show, but because the Truman show suspicious and seek to shatter. In the Truman after artificial storm, lightning, surge test, bearing his ship to the truth, relentlessly broke the blue dazzling beautiful but false sky. At that moment, a myth ended, a conspiracy was placed under the sun. More importantly, the deep impact, as long as the human heart is shown surviving, unable to be manipulated.

However, the Truman and not only belong to the real world. He is living in the smell of smoke in the world of electronics, you and me.

From birth, to grow, to die, we know the world, never is limited, we can never do as the Almighty God, in the world can understand. We have to resort to various carriers to transcend our flesh Fan Li, so that the soul can access the remote past, Yao long future, imagine the foreign world, to meet the needs of our knowledge and boundless curiosity. In this sense, we have to agree with Mcluhan's the true saying:" the medium is the extension of human body".

However, the paradox is the development of civilization, it often goes to the opposite of oneself, be deprived of liberty and eliminating subjectivity. Today, the electronic media in the global scope, the popularization and rapid expansion, has been fully realized Mcluhan about " global village" genius prophecy. Also because of this, the people of the world to be on the same planet, at the same time to watch the world cup, and in such a vast space within the scope of the humanity to dece spy so most incisive.

The real tragedy is, in the media era, who are hard to escape the fate of the Truman show, who also have no real angry with the Truman said. In various forms of the reality television show, do we not see Truman shadow? When we are in for super singing girl fever when cheering, do we not in himself to see those holding TV and Trueman with audience's shadow? In economic interest drive everything today, business logic abuse, have forced us to put our own play trick on the other, we only enjoyment, and revel in the twinkling of an eye, betray our money, privacy, freedom, and even the life.

In view of this," real world" as an era of manipulation of metaphor, not only about the true and false boundary problem, the more important it is to remind us out of the era of the scam, closer to our hearts, in a kind of tenacious reflection, maintain a not so fashionable free.
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媒介时代的操纵隐喻
我们的时代究竟是一个怎样的时代？技术的发展、物质的充裕，究竟是解放了人还是束缚了人？究竟是把人推向了更加自主的方向，还是把他更加置于自己的对立面，更加失去了自我，更加远离了真实的世界和鲜活的人生？

《楚门的世界》用一个近乎残忍的故事，以一种寓言式的叙事，给了我们一个耐人寻味的回答。

很显然，楚门只属于楚门的世界——一个被操纵的虚拟世界。他的出生、成长，一切的喜怒哀乐，如果不出意外的话，包括他的死亡，都将在一个被人为操纵和设计好的舞台上上演，并被无以计数的生活于光鲜富足的现代世界的男男女女们驻足观看。他们与楚门融为一体，一起经历着成长的历程，离开楚门，他们的生活将无以为继，世界将大乱，生活将没有意义。

但一场被设计好的持续了三十年之久的旷古未有的真人秀，却终因楚门的疑心和探求欲被击碎了。在楚门历经了人造的风暴、雷电、巨浪的考验后，承载着他走向真相的船，无情地撞破了那个蓝得刺眼的美丽但却虚假的天空。在那一刹那，一个神话结束了，一个阴谋被置于阳光之下。更为重要的是，这深深的撞击，证明只要人性尚存，心灵是无法被永远操纵的。

然而，楚门又绝不仅仅属于楚门的世界。他同时就是生活在这个弥漫着电子硝烟的世界里的你和我。

从出生，到成长，到死去，我们对世界的认识，从来是都是局限的，我们永远无法做到像万能的上帝那样，可以对这个世界了然于胸。我们不得不借助于各种载体来超脱我们的肉体樊篱，从而使得心灵可以通达久远的过去，遥想漫长的未来，想象异邦的人世间，以满足我们无限的好奇心和知识欲望。在这个意义上，我们不得不赞同麦克卢汉的至理名言：“媒介是人体的延伸”。

然而，文明发展的吊诡正在于，它常常走向自身的反面，成为剥夺自由和消解主体性的帮凶。今天，电子媒介在全球范围内的普及和迅速扩张，已经完全实现了麦克卢汉关于“地球村”的天才预言。也正因为如此，全世界的人们才得以在同一个地球上，同时观看楚门的世界，从而在如此广袤的时空范围内把人性中的窥探欲演绎得如此淋漓尽致。

现实的悲剧性正在于，在这个媒介的时代，谁都难以逃脱楚门的命运，谁也没有十足的底气说自己与楚门无关。在各种形式的电视真人秀节目中，难道我们不会见到楚门的影子吗？当我们在为超级女声而狂热欢呼的时候，难道我们不会在自己的身上看到那些抱着电视与楚门厮守的观众的影子吗？在经济利益驱动一切的今天，商业逻辑的泛滥，已经逼迫我们不得不把我们自己玩弄于股掌之间，我们只有自娱自乐，并在狂欢的刹那间，出卖我们的金钱、隐私、自由，乃至生命。

如此看来，《楚门的世界》作为一个时代性的操纵隐喻，不仅讲述了真实和虚假的边界问题，更重要的则是提醒我们走出时代的骗局，走近我们的心灵，在一种顽强的反思中，保有一份不那么时髦的自由。

Ⅸ 《超脱》教育也许是治愈童年的良药

超脱这部电影我很久前就看了，深深地被 阿德里安·布劳迪 的忧郁气质所吸引。从他忧郁冷酷的外表下，埋藏着一颗善良，柔软的内心。

这是一部 年在 翠贝卡电影节 上映的片子。
影片在一种压抑，苦涩的故事情感中展开，从学生的目中无人，教师的绝望失落中，让观众看到了诸多重要社会议题，如学生青春期教育，对于女性的社会认同，种族教育问题等。

影片将故事用碎片化的方式呈现出来，目的也是将绝望的气息切割开，不至于是观感过于低沉。

豆瓣评分很高，有人看到泪目，有人看得压抑，有人看到了愤怒，有人看到了悲伤。。。我们都是透过影片寻找着自己的影子。

但给我最深的感受莫过于——教育，也许是治愈童年阴影的一剂良药。无论受教于人，还是传教与人，都是在疗伤与被疗伤中得到解脱。

影片开头以 亨利·巴赫特 老师自述的方式开头。

以人物采访的形式，记录了几位教师从事本行业的原因。

有的人是因为教师行业可以在恶劣天气带薪休假。相比于其他行业，这一点真的很幸福。

有的人是因为妈妈就是老师，从小就耳濡目染。

也有的人是想做点对生命有意义的事。

而 亨利 老师是想做学生的引路人。去指引孩子这个世界的复杂性，因为他小时候没有人为他扮演这种角色。

亨利老师是个忧郁的人，他说自己就像一元纸币一样，在社会上转来转去。那是因为他是一名代课老师，从不在一个地方停留太久。他害怕承担别人对他的期望。并不是因为他是一个不负责任的人，而是因为他的悲惨童年给他留下深深地心理阴影。

亨利老师这次要去的，是一所臭名昭著的学校，这里的孩子是全区素质水平最低的。而且学校也濒临关闭，因为这所学校的教学质量影响了周边房地产的二次销售。

亨利老师在这里代课一个月。

亨利老师开始他的第一堂课，以往他从事过边缘学生教育工作。了解如何与这些顽劣的孩子沟通。果然第一堂课，学生并没有认真听讲的打算。甚至有的刺儿头还想给老师来个下马威。

亨利老师只是让这个跳梁小丑离开教室，并没有过多与其纠缠，这也算杀鸡儆猴。

而另外一名黑人学生，则恶言相向，出言不逊，甚至威胁要打老师。
还把亨利的公文包扔到门口，想赶走亨利。

这里的对话真的堪称经典：

亨利老师并没有与杰瑞用暴力解决问题，而是客观平静地用充满真诚和理解的语言，化解了冲突。

课后，梅瑞狄斯问亨利，为什么让Max离开教室，而没有让杰瑞离开教室。亨利回答，因为Max羞辱了你，我的课堂不允许辱骂同学。

梅瑞狄斯也是一名善良的学生，她虽然身材臃肿，但没有像别的同学那般玩世不恭，内心也是一名好学生。通过此事，梅瑞狄斯对亨利的好感爆棚。

在这所学校里，学生之间充满了暴力和肮脏恶毒的语言攻击。学生辱骂老师的现象经常发生。一名老师批评了一名非裔女生，就被其母亲指控种族歧视。学生更是恐吓老师要找黑人混混报复。

亨利老师的外公住在养老院，神志不清，生活不能自理。
他的童年很不幸，很小的时候父亲抛弃了他。他和妈妈，外公一起生活。而外公长期伤害着他的母亲。每到晚上，母亲就让亨利把门锁好，用这种方式保护着他。然而在他七岁时，母亲不堪受辱，服药自杀。这给他留下很深的伤害，每次看到外公，就会想起他的母亲。

在回家的路上，亨利不堪重负，再公共汽车上泣不成声。

恰巧遇到一个无家可归的不良少女。
这个女孩过早的辍学，沦为站街女，以接客为生。见到亨利，居然调戏他。
亨利用他善良，柔软的内心，呵护着这个女孩。为她治伤，给她做早餐。女孩也渐渐地把他当作唯一的亲人。

而学校里的其他老师，甚至需要服用药物，来缓解精神压力。面对学生的出言挑衅和无理谩骂，这位老师用插科打诨，调侃的方式化解尴尬。

校园里还有学生虐待流浪小动物，抓住流浪猫，要用锤子伤害猫咪。亨利碰到了，及时制止了这种事情。

在找到这位学生家长时，才发现这是由于其充满暴力的不良家庭环境造成的。

亨利好心地收留了女孩，让她在自己的公寓暂时安顿下来。可女孩居然在公寓里接客，被亨利发现，简直气到爆炸。

女孩承认错误，并恳求亨利不要赶走她。

梅瑞狄斯，这个胖女孩，就因为身材肥胖，经常受到身边同学嘲笑捉弄。甚至她都不敢在公开场合吃午餐，只能躲在卫生间吃饭。

在教学期间，亨利结识了另一位美女老师，两人互相欣赏。约会时，被问到为什么不想要安稳的生活。亨利只是回忆起童年的阴影，一时语塞。

回到家里，发现女孩在等他，并为他做了晚餐。亨利发现女孩似乎爱上了自己。但他不能承担女孩任何的期待，而且女孩年纪还小，她的人生还没有开始。

亨利很感动，但他不能接受女孩，因为她还是个孩子。

亨利认为，我们每个人都有自己的难题。每个人每天上班工作，辛苦忙碌一天，晚上却还要带着问题回家，然后早上再心事重重地上班。那种无助，那种感觉就像是在大海中飘荡，没有救生圈，没有保护网。

在我年少时，曾经立下志愿，长大以后，工作和家庭一定要分开，工作的事情只在公司解决，一定不要带回家里，影响生活。工作以后才发现，这是很难做到的，无尽的加班，几乎耗尽了我所有的精力。这种看似拼搏的生活，实际只是压榨着我的青春和时间，它会把我仅有的一点热情慢慢吞噬。时间久了，就会迷失自我，变成工作机器。

亨利带女孩去医院做艾滋病检查，希望让女孩回到正常的轨道上生活。

女孩送给亨利一枚戒指做礼物。

两人相互依偎，把对方都当作漂泊在大海上，可以为自己扔救生圈的那个人。

校园里，梅瑞狄斯也喜欢上了这位忧郁的老师，而且梅瑞狄斯非常喜欢摄影。她拍摄的相片很有艺术气息。

其他老师被学生的无知和对青春时光的挥霍伤透了心。这些学生，不仅对他人的善意无动于衷，甚至对自己的人生也是毫不在乎，不在乎将来沦为社会底层的渣滓，也不想努力改变。

一个月的代课结束时间临近，亨利就要离开了。而学校也即将关闭。亨利必须要和女孩分开了，他自己心里的伤痛使他无法接受别人。他不能成为女孩的亲人。

而亨利老师的外公也即将离开人世，在他外公弥留之际，已经神智不清，错把他认作他的母亲。他代表母亲原谅了外公，但是外公对他的伤害，童年丧母之痛，始终萦绕在亨利的心头，无法释怀。

老师们开家长会，却没有家长参加。这些学生的家长对子女的教育漠不关心。老师们认为一所学校不仅仅是建筑，桌椅书本，而是有生命的。

这让我回忆起我所读过的学校，每一间我上过课的教室，都曾承载过许许多多的希望、思想、读书声和嬉闹声。我的老师曾说过， 学校是铁打的营盘，流水的兵。 **
一茬一茬的学生在这里辗转，每一次新的轮回开始，这里都是种下希望的热土。而那些离去的学子们，也只是长大了，他们的童年，少年时光，将永远留在这里。

在亨利最后一堂课上，他向学生们宣布了即将离开的消息。就连曾经最顽劣的杰瑞，也对亨利依依不舍。

梅瑞狄斯因为承受不住身边人的嘲笑讥讽，身患抑郁。她的爸爸对她根本不屑一顾，认为她是个麻烦。

最终，梅瑞狄斯选择了自杀。

故事结局，亨利把女孩交给了社会福利机构，却最终不舍去看她。

引用网友的一句评论：

我们的三观形成，很大程度上，依赖于童年时的经历。这些经历，会在以后的人生道路上，潜移默化地影响着我们的决定，走向。左右着我们将会成为什么样的人，能成就怎样的事业。

人生如逆旅，起点即是终点。如果人生的时间线逆转，死亡是起点，时间的河流从我们离开这个世界那一刻，向出生那一刻流淌，所有不可思议的结果，都可以在童年找到一个合理的解释。

如果出生不是我们自己能够决定的，那么教育，似乎是可以帮助我们改变命运的扳道阀。

Ⅹ 电影《超脱》

我们都需要一些东西来帮助自己脱离，脱离苦海。每个人都有各种事需要处理，面对各种麻烦，有时突然我们被陷住，压力、孤独、阴郁席卷而来，现实生活使得自己疲惫不堪。身边没一个人能理解，反而多的是指责的人，陷在深渊里，无人诉说。该如何超脱？以死亡还是……

  梅瑞狄斯是个喜欢摄影的女孩，从小就喜爱艺术，她总能发掘出人们身上的阴郁与孤独，她的摄影给人沉重感和思考。但她父亲并不理解，认为她应该画积极向上的作品，或许父亲也是一个被生活压的踹不过气来的人，他也希望回到家看到一些能让自己开心的东西，不是这些给人黑色情感的照片。于是一回家就把不满的情绪发泄在梅瑞狄斯身上，发泄在她的作品上。

  没得到过理解，被当做无良少年，梅瑞狄斯在一所不良少年学校生活，父母把孩子送到这里就算是对孩子放弃了，把他们交给学校管，任由他们孩子踏上不归路。这儿的孩子有暴力倾向的，有喜欢残害小动物可能会丧失人类基本情感的，有孤独沉默的，这儿有各色问题的孩子。他们对自己未来无所谓，他们对自己沦落到社会底层不在乎，他们放弃了他们自己。可这儿的老师还在竭尽全力的挽救他们，拉他们回头，阻止他们上不归路。

  亨利作为一个代课老师来到这所学校，情况似乎有了好转。他们不再一个个凶神恶煞，不再无所谓。他教给他们要保护自己思想，防卫它们被蒙蔽，教会他们思考，帮助他们脱离，别让自己陷住。亨利来了，梅瑞狄斯觉得有人能理解她，她每天都会拍他，拍他走出教室的样子，拍他来上课的样子，拍他站在铁网前的样子……。所有的样子梅瑞狄斯都能知道他心里的情绪——孤独阴郁。

    孤独的情感是相通的，当两个人都处于孤独他们能更察觉到对方内心的情感，他们能更理解彼此。亨利告诉她，以后会好的，一切都会好的。可是，亨利拒绝了梅瑞狄斯，他给不了她需要的。在代课的最后一天，学校恰好在开一次会，亨利走出教室，看见梅瑞狄斯在外面，面前摆满了带着笑脸的烘培蛋糕，在梅瑞狄斯身旁还有一个特别的蛋糕，它是苦笑悲剧的。走到她身边，送给她一本笔记本。我给不了你一场倾诉，它可以做到，当你想要倾诉时，写下来。亨利本想要那只悲伤的蛋糕，但梅瑞狄斯说:＂那是属于我的＂。于是便给了亨利一个笑脸。亨利转身离开，回头看着她吃那悲伤的蛋糕，四目相望，亨利读懂了什么。可是已经晚了，一阵巨响，梅瑞狄斯倒地，桌椅被打翻，梅瑞狄斯口吐黑血。急救已经无效，梅瑞狄斯被运上车。梅瑞狄斯以自杀的方式解决暂时性问题，以自杀来超脱自己。

    艾丽卡流浪在街头，以身体为筹码进行交易，每次100美元，可是事后没有一个给她钱的，那些男人只是想寻求刺激，只是想爽她。在深夜亨利看望外公回来的公交上，艾丽卡和一个中年男人在交易，完事后，艾丽卡向那男人索求100美元，那男人一巴掌打在艾丽卡脸上。艾丽卡没有哭没有怎样，我想这是常态了吧，对这样一个无人看管没有力量还只是个孩子来说，那些男人不会淘出钱来吧。眼泪落在亨利脸上，童年时母亲自杀的记忆浮现，喝着酒流着泪躺在那儿记忆出现。亨利从小也是一个被陷住的人，他把自己关在里面，他没有父亲，与母亲外公生活在一起。亨利一直是一个人，从小到大，没人倾听他的诉说，只是最后他走出来了，他找到一种让自己超脱的方式——日记，他没让自己踏上不归途。

    随后亨利下了车，艾丽卡跟着他身后一同下了车，想寻找下一单生意。艾丽卡不依不饶缠着他想跟他回家，亨利没给脸色拒绝了她。在下一个深夜，在看望外公回来的路上，在一个街角，亨利主动上前和艾丽卡交流。艾丽卡:＂我饿了，借我10美元＂。亨利想了想，说到:＂去我家，家里还有吃的＂。回到家，给了艾丽卡一杯果汁，一碟三明治，让艾丽卡洗了澡，帮她在大腿间上了药，让她睡在自己床上。第二天，亨利上班回到家看见艾丽卡又和一个男人口交，艾丽卡立马穿好衣服，那男的慌乱的掏出钱包拿出几张美钞给亨利。亨利大声喝道:＂给她＂。钱被丢在地下，男人失措的走出去。此后这类事件在没有发生了，艾丽卡早上做好早餐等他起来，晚上煮好晚饭等他回来。亨利带她去超市、杂货店，给她普通人正常的生活。

    一次早餐，亨利对艾丽卡说道:＂去医院检查一下，以防万一 …… 以防万一有艾滋病＂。在梅瑞狄斯自杀的第二天早上，亨利对艾丽卡说:＂我给不了你想要的，你知道，你终究要走的＂。艾丽卡哭喊着:＂亨利，求求你，别赶我走，求求你、求求你……＂。之后医院的人便来将艾丽卡带走了，尽管艾丽卡哭的撕心裂肺，多么的不情愿，艾丽卡还是被送往医院了。

    那些被生活抛弃的人，自己放弃自己的人，他们只是缺少人的理解，缺少人的关心，这些无良少年也并不是真的自己就放弃了自己，他们无能为力，没有办法拯救自己，最后选择了放弃。这时，哪怕一次倾诉，一次理解，一个陌生人的关心，都不会让他们塌上不归路。最后，亨利来到艾丽卡的医院看望艾丽卡，艾丽卡放下手中的笔，奔向亨利，给了他一个大的拥抱，镜头停留在此刻。

  亨利想救赎这些无良少年们，学校的老师也一样，一次次的努力唤醒他们，可是太难了。被父母放弃，被现实抛弃，将自己放弃的人太难拉回头了。亨利在做着救赎，帮助梅瑞狄斯，帮助艾丽卡，帮助整个班陷住的少年们。

  我们需要一些东西来帮助我们超脱，脱离现实大大小小的事，暂时脱离生活让自己安静会。它可以是一次自我对白，一次倾诉，一次日记……