电影红气球之旅观后感100

『壹』 《红气球的旅行》Flight of the Red Balloon

是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？是不是一个小孩子和一个红气球的故事？

『贰』 如何解读豆瓣8.8电影《红气球》：希望总会出现在转角处

我觉得这部电影的寓意还是非常好的，因为每个人对生活都要抱有希望

『叁』 《红气球之旅》侯孝贤的符号

《红气球之旅》是为了纪念艾尔伯特·拉摩里斯而拍摄的，理所当然的同1956年的《红气球》有关联。《红气球》既是儿童短片又是一部具有悲悯的人性思考的故事片，当然被世人所称道的是艾尔伯特·拉摩里斯的摄影以及色彩的把握。侯孝贤的《红气球之旅》借纪念《红气球》之名表达了他对西方家庭看法，而且他的电影不能够被归为“儿童片”。红气球在两部影片中的象征意义相类似，又稍有不同。《红气球》中气球是纯真的友谊与自由的象征，而《之旅》的红气球则象征了亲情、友情、自由以及简单的生活。影片探讨最多的应该是人际关系，母亲与儿子、女儿与父亲、邻里之间、同事之间、陌生人之间等等这些人际关系无论东方还是西方都不可缺少。从影片来看，法国人的人际关系貌似简单明了，但其中也有一定的复杂性。人的自私与自信在这些关系中起到了催化剂的作用，使得不同的关系向不同的方向发展。孩子在成人主宰的世界里扮演着怎样的角色？这个问题似乎也在影片中有所涉及。孩子的精神世界也好像是该片关心的内容。所以说侯孝贤的大部分电影都存在着这样的特点，总有一种欲言又止、若隐若现的哲理思考蕴藏在他的影片里。《风柜来人》中兄弟几个被人骗去观看一场没有银幕的电影，他们站在一幢废弃的大楼里，透过巨大的空洞看见外面的楼群和街道。那是一场怎样的电影？他们闯进了一个陌生的江湖，像一个不知道后续剧情的观众，懊恼又好奇地观看那部叫做“城市”的影片。《恋恋风尘》结尾处祖孙二人站在田头向远山遥望，他们头顶上是一片阴雨的天空。离别的伤感、失恋的痛苦、生活的艰辛与无奈都伴随着缓慢滚动的乌云带走了，留下了绿油油的田野、淡然的老人以及坚强的青年。
《南国再见，南国》里高捷同林强一同回林强老家那个长镜头，两个人各骑一辆摩托车，在蜿蜒的公路上、茂密的林木间穿行。他们三人的情感关系比较暧昧，但可以肯定的是他们互相需要，而且在高捷看来他必须对他们的友情负责，在很多情况下他们是一体的。

『肆』 红气球的旅行 FLIGHT OF THE RED BALLOON怎么样

其实到写这个点评时，才发现，影片人物的名字居然就是他们的本名，不过，好像在文艺片中大多会使用这个方法，就当我大惊小怪一下好了。 已经忘了为什么会想下这个影片看，可以是被画面所感吧。 红气球与巴黎蓝灰色的反差确实很有吸引力。当西蒙拿着气球走在街上，或者是红气球飞过闹市去寻找小男孩，总会有些感慨或感触。 毕竟自己离玩气球的年龄越来越远了，只是看电影时想法也变得简单了，... []

『伍』 海洋馆观后感

海洋馆观后感

认真品味一部作品后，大家一定收获不少吧，这时候最关键的观后感不能忘了。是不是无从下笔、没有头绪？以下是我精心整理的海洋馆观后感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

海洋馆观后感1

二月九日，我和妈妈一起去圣亚海洋世界，那里的动物活泼可爱，风景优美。我们迫不及待地去，像离弦的一样!

进了海洋世界的大门。就会看见许多的动物，我看见了可爱的企鹅，活泼的北极狐。有趣的北极狼和淘气的

海象等。其中我最喜欢的就是企鹅了，企鹅胖胖的，身上有黑色和白色的毛。有的在冰上慢慢地走着，好像有什么心事;有的在水里自由的游泳，像灵活的小鸟在天空飞翔。还有的张着嘴，正等着工人们喂食呢，真像一个小贪吃鬼!这么多的企鹅，姿态不一，组成了一个美丽的画面。我从妈妈的手里抢来相机，一个劲儿地拍，拍得不亦乐乎!

再上一层楼，就来到了休息区，有两个小池养着乌龟，我最喜欢乌龟了，因为它比企鹅更可爱：它们在水中自由地穿梭，很灵活;游一游还休息一会儿。乌龟的姿态真多呀!有的在快速地游，像刘翔跑的速度一样，有的游上来伸出头来呼吸空气，好像在向我打招呼，真有礼貌!还有的朝我游来，好像知道我喜欢它，我用喜爱的眼神欣赏着它，它对视着我，好像在说：“你喜欢我，就摸我一下吧!”于是我就用手轻轻地摸着它的小脑袋，它就把脑袋深得长长地，好像在享受着按摩。

出了海洋世界，我就来到了珊瑚馆，那里的珊瑚姿态万千，五彩缤纷，像美丽的姑娘。

参观完了珊瑚馆，我和妈妈就踏上了回家的路。一路上我的脑海里不断浮现圣亚海洋世界：真的太美了!我还想再游览一次。

海洋馆观后感2

游完动物园来到海洋馆，海洋馆一共有七个小馆：“雨林奇观”、“触摸池”、“海底环游”、“鲨鱼码头”、“国宝中华鲟鱼馆”、“鲸豚湾”和“海洋剧院”。这七个小馆里我最喜欢去第七馆“海洋剧院”，因为里面有海狮、海豚表演。

进到海洋馆里已经两点二十了，三点开始表演，我拉着妈妈飞快的向第七馆走去。“琪琪，慢点儿，别着急，边看边走嘛”“不行，一会儿就开演了，快点儿”我不让妈妈看旁边的鱼儿，一直向前走。走到海洋剧院，里面已经坐满了人。“妈妈，你看，只有最上边有空位置了，再晚点就没地方了”，我拉着妈妈沿楼梯走到最上边，找到两个位置坐下等演出开始。

三点开始正式表演，先是两头海狮表演，它俩表演了潜水、顶球、唱歌、身体旋转……只见驯兽师向水中扔进一个皮球，然后吹口哨，让海狮去顶球，海狮听话地把球顶来顶去，球掉下来它还会准确无误地接住，还顶着皮球游到表演台上要掌声呢，太可爱了;接着是我最喜爱的海豚出场了，一共有十只，分别表演了仰泳、水中顶球、高空撞球、钻圈……

海豚在驯兽师的指令下一起唱出优美的.“海豚音”，好听极了。接着听着哨声一起肚皮向上表演“仰泳”，我才刚学会蛙泳，“仰泳”只会躺在泳圈上，呵呵。海豚们还表演了从水中跳起，然后用嘴撞击挂在空中的红气球，真棒呀!更精彩的是——一个驯兽师阿姨从高空跳下，两个海豚把她接住，又把阿姨从水中抛到空中，然后用嘴托住她的脚在表演池里游一圈，小海豚太厉害啦，鼓掌，我的小手都拍红了。

海洋馆观后感3

今天，风和日丽，天气晴朗，所以，我决定和爸爸一起去海洋馆玩。

我们在去海洋馆的途中，我就早已等得不耐烦了。我恨不得插上一对翅膀，“嗖”一下子以闪电般的速度飞过去。

终于到了海洋馆。我立刻就迫不及待地冲下了车。我等爸爸买完了门票，我便拉着爸爸旋风般地冲进去了。我来到一个大鱼缸前，看到里面有许多身上布满彩色条纹的大鱼，我一看下面有介绍，便马上去看。看完介绍我才知道这种全身布满彩色条纹的大鱼叫地图鱼。因为身上的花纹像地图一样，所以，人们都叫这种鱼叫地图鱼。我又往前面走了一段路，便看见了一个比刚才我看见得那个大鱼缸里有许许多多，各式各样的鱼，有鳐鱼、有海龟、有小鲨鱼，有各种颜色的热带鱼，还有一条小鲸鱼呢!最奇特的还要数鳐鱼。鳐鱼的身体像一个大圆片一样，而且没有鱼鳞，和鱼鳍。鳐鱼还有几根触须，游动时那几根触须在后面摇摇摆摆，真像丝带一样。爸爸还在这给我照了几张相呢!我们沿途观赏了许多鱼，鱼太多了，我根本就看不完。我还看见了一条淡水鳄苗，我看着淡水鳄苗现在已经很像一条淡水鳄的样子了，只是身体上还没有成年鳄鱼的“铠甲”。

我见那里有一扇门，便和爸爸进去了。一进门里，映入眼帘的便是一个大水缸。水缸里就是会学娃娃哭的声音的娃娃鱼了。娃娃鱼正在冬眠。于是我们继续往前走，我又来到一条小溪边。小溪里有许多海龟。我摸着海龟的壳，爸爸还给我拍了下来。我又来到海豹池边。海豹真是可爱极了!它们一拱一拱地在木板上走路。可是，突然一下子，海豹就跳进水里了。海豹在走路时很可笑，可在水里游泳时速度非常快。很快便看完了，于是我们便出去了。

这次去海洋馆的收获真大呀!

海洋馆观后感4

今年的寒假，我和爸爸妈妈一起去芜湖大白鲸海洋公园游玩。

一进海洋公园大门，我的目光就被那些栩栩如生的大白鲸浮雕和活灵活现的3D画像深深地吸引住了，迫不及待地跑过去与它们合影。往里走，我的眼前展现出了一个奇异的、梦幻的海底世界：有鹦鹉螺、中华鲟、中华鲎;有体形庞大缓缓游动的海龟;有扁扁平平游动迅速的燕子鳐;有各种各样奇幻的水母，像伞的、像花的、像丝絮的;还有许许多多小巧可爱的火焰虾、馒头蟹、小丑鱼……看得我眼花缭乱、目不暇接。

这个海洋世界最大的特点是有很多极地动物。极地动物，顾名思义，就是生活在南极或北极的动物。除了憨态可掬的企鹅，还有体形异常庞大但又十分搞笑的北极熊，只见它不停地把头甩来甩去，像是跳摇头舞一样;一只孤独的北极狼在玻璃房间里走来走去，不知疲倦;最可爱的就是那些超级萌、超级漂亮的北极狐了，像极了一个个小雪团。让我大开眼界!

最最精彩的当然要数动物表演了：有幽默的海狮表演，海狮就像训练有素的小士兵，在驯兽师的指挥下钻圈、顶球、用尾鳍鼓掌，惹得大家哈哈大笑。鳐鱼表演真是美到梦幻，无数各种颜色的鱼和巨大的鳐鱼围着潜水员翩翩起舞，我们都舍不得眨眼睛了。最震撼人心的就是压轴大戏——“人鲸共舞”了，伴随着激昂动听的音乐和炫目的灯光，大白鲸和驯兽师一会儿上升，一会儿笔直下潜，一会儿大白鲸用吻推着驯兽师在水里转圈，一会儿驯兽师骑在大白鲸身上……哇!真是太帅了!人群不断爆发出一阵阵欢呼，什么样的语言都不足以形容他们的精彩表演。

芜湖大白鲸海洋公园之旅，真是不虚此行!

海洋馆观后感5

大连是我去过最美丽的地方，那里风景优美，水产丰富，是一个靠近无边无际大海的人间天堂。大连有许多孩子们喜爱的游乐场所，是孩子们的梦想般的乐园，能使他们脸上洋溢着最灿烂的笑容。大连给我留下最深刻印象的是海洋馆，那里有千奇百怪的动物，令人目不暇接。

一进海洋馆，我就去看有趣的海豚和海狮的精彩表演了。海豚一会儿跳芭蕾舞，那滑稽的动作，使在场的每一位观众都大笑起来；一会儿顶皮球，那熟练的技术，使大家都为它喝彩；一会儿钻圆圈，大家的眼都睁得很大，害怕错过那精彩的瞬间；一会儿学人类的样子喝饮料，海豚喝饮料可是新鲜事，我们都大开眼界……两个小海狮也不示弱，他们除了像海豚一样跳芭蕾舞、顶皮球海之外，还用他们的翅膀鼓掌、用尾巴招手，惹得观众哈哈大笑，我也笑得弯下了腰。

看完了海豚和海狮表演，我就去参观海星和海参了。海星非常好看，身体的形状就像一颗五角星，全身除了黑色、红色、黄色外还有好几种颜色。海参身体的形状既像一轮弯月，又像一支放大的粉笔，全身为褐色。他们在水里自由自在地蠕动，样子十分逗人。我大胆地用手触摸了他们，立刻感觉像无数只小虫在我手心蠕动，吓得我立即抽回了手。

我们来到了海底隧道，看见各种各样的鱼类在海里游动——鲨鱼牙齿尖利、模样十分凶猛，敏捷地在隧道里游来游去。小丑鱼害怕人们看见他，躲在珊瑚后面跟我们捉迷藏，让我们想看也看不见，他可真顽皮。

我喜欢大连海洋馆，我喜欢海洋馆里各种各样的小鱼，我更喜欢这美丽的大连。

海洋馆观后感6

放寒假了，我与父母一同去杭州玩儿。

今天，我们来到少儿公园的“海底世界”观看海洋中的珍奇生物。隔着透明的玻璃，我看见了一条条奇形怪状的鱼。有一条鱼儿身子扁扁的，不停地游上游下。据说，它尾巴上最外头的那根刺上有剧毒，谁碰上就糟糕了，因此，这根刺就成了它防身的“武器”。它的眼睛长在像大圆盘一样的身子上面，而嘴巴却长在身子下面，因此它吃东西要费九牛二虎之力：吃东西时，它先把食物吸在肚子上，再慢慢地吸进嘴中。那它用什么东西吸呢?原来，在它的肚子两旁有一个个小进气口，它是用这些小进气口吸的。再加上它的样子不同寻常，长得古里古怪，因此，人们称它为“魔鬼鱼”。

有一只龟也令我难忘，它已经有五百多岁了。在潜水员的指挥下，这只五百多岁的老龟居然跳起了“舞”，嘿!还真有点儿“青春再现”的活力。还有一种小黄鱼，它们的不同之处就在尾巴上。它们的尾巴上有一块黑色小斑纹，有的斑纹呈“川”字形，有的呈“工”字形，还有的呈“人”字形，金灿灿的鱼鳞和点缀在尾巴上的小黑斑，有一种独特的美，吸引着人们。

旁边的一群小鱼真可爱，谁会想到这群活泼可爱的小鱼中，竟然会有“食人鱼”。我敲了敲玻璃，“食人鱼”不理我，当我想再敲一次玻璃时，突然发现旁边贴着的布告上写着：“警告：请勿敲击玻璃。”我连忙缩回了手。我想，准是怕游人惹怒食人鱼吧!

这些鱼儿真可爱，它们是“海底世界”中最引人注目的一部分。我想，在无边无际的大海中一定还有比这些更珍奇的生物，让我们继续开发海底世界吧!

海洋馆观后感7

今天一早，我们和明明兴高采烈的准备去香港的海洋公园去玩。我早就听说了香港的海洋公园已经是大名鼎鼎的了。今天我就能亲眼看见了。

我们一到海洋公园就被哪里外面的景象给吸引住了。碗面用花做成的海豚的图案、还迷漫着花香，海豚周边的水有时红、有时蓝。美丽极了。我心想，里面肯定很美丽也很好玩。

一进去，这些景色让我们真的羡慕不已。是谁嘛把哪里设计得这么美？真是太棒了。

第一个景点是水母馆，也是我最喜爱的一个景点，哪里面又很多很多的五颜六色的水母，有大有小，有长有短，又黑又白。有一种水母，他的名字叫五彩水母，他是徐徐上有五颜六色的小点点。很美丽。还有一种水母名字叫变色水母，这个水母是会变色的，而且是一起变的，本来是白色，就一直是白色，没有一直水母变成绿色的。

第二个景点也是我喜欢的中华鲟，中华鲟是一种很大很大的鱼类，是一种大型的溯河洄游性鱼类，是我国特有的古老珍稀鱼类。世界现存鱼类中最原始的种类之一。远在公元前1千多年的周代，就把中华鲟称为王鲔鱼。中华鲟属硬骨鱼类鲟形目。鲟类最早出现于距今2亿3千万年前的早三叠世，一直延续至今，生活于我国长江流域，别处未见，真可谓“活化石”。

然后我们又到了悠悠儿童中心玩青蛙跳，这些景点都是免费的。也很好玩，我们因为去的早，所以没人排队。我们还玩了：旋转木马、摩天轮、水母秋千......

今天玩的真开心，下次我一定还要来这个美丽魔幻的海洋世界。

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『陆』 红气球之旅怎么样

有点闷的电影。坚持看下去，慢慢会有味道。妈妈在给木偶剧配音的时候还是挺美的。宋芳从头到尾的装束都是我喜欢的调调。小朋友睫毛好长好翘。而红气球就象个小妖怪一样从头到尾窥视着他们的生活。阳光不错的地方。搬个钢琴要300欧元，抢钱啊！！

『柒』 电影一分十六秒。观后感

张站庆纪录片《活着一分钟，快乐六十秒》的主人公大刚则属于那种基本上对生活不存在怀疑的，他对生活的态度索性就是“活着一分钟，快乐六十秒”，不去想过去，不去想生活，在放荡中度过余生。我看这片子时一直偷着乐，我是笑大刚呢还是笑自己？在这部纪录片里我能够看到自己的影子，朋友的影子，甚至所有我见过的人，只不过大家都习惯了伪装。其实想想也挺没意思的，生活中的人们怎么会是那个样子呢。“一兴腐败两个字，他就下岗了，”所有的理想，观念都要重新定位。处在这样一个经济和价值观都在疯狂转型的时期，大刚为了使自己和家人不痛苦，所以天天快乐。他到地下舞厅跳舞，十块钱三张月票可以玩两个月，甚至把搂一个女的得成本是几分钱都算的清清楚楚。他穿着西装革履，“全指着这张皮哄女的。”舞厅里都是些寂寞的中年男女，也有少数寻刺激的年轻人。有一次一个女人想去大刚家，大刚说没房子，于是去了女方家里。女人要求买安全套，要是六块钱。大刚口袋里不到十块钱，于是二人买了个红气球，“一扎，真好，玩得如鱼得水”。



其实大刚并不是像一般的混混，他觉得自己是个有文化的人，只不过不知道是社会的畸形还是自己的畸形，文化在现实面前都变了质。他说最美丽的语言都让坏男人说尽了，没人信了。当他对一个女人说自己是个受过教育的人，不是一个粗鲁的人。女人表示认同。这种认同一大半是因为性欲。大刚有一大群知识分子朋友，有的还是老师。他们平时都说自己是正经人，不乱搞，最后也都不得不让大刚帮忙找个小姐堕落一回。可能我见过大刚那样的人，所以我没有对大刚的行为表示惊讶。



其实导演把这些搬上银幕还是挺让男人没面子的，但我看到后还是很高兴。不知道为什么高兴。放映结束后，我带着一脸幸福的坏笑去找导演谈心得，同在的还有铁杆观众丁老师，一个五十年代出生的叔叔，还有一个八十年代出生的穿短裙的女孩。丁老师提到了北京的周末俱乐部。他说知识分子的脑袋很发达，但是下面一定不发达。所以清华北大的很多教授都和老婆分居。有的男人头脑简单，但是那方面的能力特别强，所以很能招女人。周末俱乐部了里有很多不结婚的人，丁老师本身是个放不开的人，有一次抱到了一个女人，女人在他怀里睡得打呼噜，他矜持得一宿没睡。生于五十年代的那个白头发的叔叔也说这部纪录片说出了他们一代人的心声，说出了一代人理想幻灭后的困惑和无奈。我觉得这片子也不装腔作势。旁边的那个女孩惊讶的不知道说什么好了，呈目瞪口呆状。在他面前有一个导演，一个知识分子，一个白发长者，一个长发青年，看起来都衣冠楚楚，竟然都和大刚有共鸣。



不止是那个女孩，好几个学者也不太理解《活着一分钟，快乐六十秒》中的那种生活状态，我觉得片中的那些人真的可以代表一大半男人。其实世上的人远不是用好或坏就能形容得了的，还好有纪录片，给我们提供了这么多远的人群，让我们认识别人，也认识自己。人们之间似乎都有了壁垒，不同领域的人很难有真正的沟通。没有了沟通，人们便活在主观的猜测和臆断中。有时候拍摄纪录片本身就是一种很好的沟通方式，虽然作者的意图很明确，不是为了沟通，而是为了拍纪录片。

『捌』 2010国庆节目观后感400字

毛泽东主席在“点燃”新中国的光明，“驱赶”掉黑暗时，“推醒”中国这条沉睡着的“巨龙”的时候，仔细想想，真是不容易啊！

2010年10月1日早上9点的时候，就在全国人民期盼已久的这一时候，祖国盛大的60年华诞终于来临了。

看完了国庆阅兵，使我情不自禁地想起以前的中国，以前的人们被外国人们欺压，却全无还手之力。他们不敢反抗，只能忍辱负重，那时候的痛苦是我们无法体会的。最令中国人民们生气的还是被样人们称为“东亚病夫”，可也只有无奈的被唾骂，侮辱。

要不是毛泽东主席这些向往和平，为新中国而奋战的人们，我们也不会生活在幸福之中，也不会享受着爸爸妈妈给予我们的爱。要不是因为那些为新中国而光荣死去的解放军们的努力奋斗，我们也就不会不怕那些狡猾的外国敌人；也就不会不怕被唾骂成“东亚病夫”；也就不会不怕我们伟大的祖国受到侵犯。

现在的中国，一天比一天要强大，一天比一天要繁荣昌盛。靠的不是先进的武器装备，靠的不是卑鄙无耻，而是解放军的叔叔阿姨们的浴血奋战，还有不死的精神。我们幸福的生活是他们用自己唯一的生命努力换来的，他们为了中国的和平，宁愿贡献出自己宝贵的生命，也不会向敌人低头。在我们无忧无虑地吃喝玩乐的时候，可否想到过这些的一切都是那些壮烈牺牲的解放军们拿生命换来的。

这些够不？？？

『玖』 小学二年级黄气球故事读后感

首先，我们应该知道读后感是什么。简单地说，“感”就是感受、感想。“读后感”就是读了某篇文章后的感受和感想。具体来说，就是你读了一篇文章后，学到了什么知识，懂得了什么道理，受到了什么启发和教育等。

写读后感时，读是基础，感是关键。先要通读原文，读熟、读懂，领会文章内容。其次，“感受”很重要，有了感受才能生发感想，才能有发自内心的“想法”。。就某一篇文章来说，可生发的感想很多，如：我们可以对文中的一个词，一句话，一个故事，某一思想，某一处景物，文章的结构等等产生感受，发表自己的见解或议论，可以是对一个方面，也可以对多处内容进行评说；可以是逐字逐句的分析，也可以是从点到面，或从整体到局部地说明你的想法，这就是“感”。

我们二年级小朋友写读后感，要注意，最好只抓住一点把你的感想说深、说透。

当然，光有议论是不够的，要想使文章生动，还可以联系生活实际，举出生活中相类似的、或听到的、看到的事例，来进一步说明你读文后的感悟，文章就会生动有力得多了。

为了文章的连贯、完整，在文章的最后，我们应该把所读的文章，与举的例子，以及自己的体会联系起来，作简要的说明。

以上所说，是老师为了让同学们掌握初步的读后感写作方法而介绍的一般模式，同学们可以参考，但也不必受此局限，而应该认真阅读、体会文章，真正做到“有感而发”，写出优秀的“读后感”。

具体的范文模板
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《红气球之旅》
导演: 侯孝贤
编剧: 侯孝贤、弗兰西斯·马格林
主演: 朱丽叶·比诺什、宋方、伊波利特·吉拉尔多
类型: 剧情、家庭
制片国家/地区: 法国、中国台湾
语言: 法语、汉语普通话
上映日期: 2007-05-17(戛纳电影节)
片长: 115分钟
又名: 红气球的旅行、Flight of the Red Balloon、红气球
本片为侯孝贤向法国导演艾尔伯特?拉摩里斯（Albert Lamorisse）拍摄于1956年的短片、在电影史上有重要地位的《红气球（Le Ballon Rouge）》的致敬之作，也是他继《咖啡时光》之后拍摄的第二部致敬外语片。
Suzanne（朱丽叶?比诺什 Juliette Binoche）每日为一出筹备中的改编自中国元曲的木偶剧《求妻煮海人》中角色的声音演出以及其它琐事忙得焦头烂额，加上丈夫Pierre远在加拿大蒙特利尔写小说，儿子Simon（Simon Iteanu）成了“累赘”，无奈，她请了在巴黎念电影的中国女孩Song（宋芳 Song Fang）照料Simon。与Simon在一起时，Song双手始终不离摄影机，并向好奇她在拍什么的Simon提及《红气球》。
Suzanne的房客Marc（Hippolyte GirardotLouise）仗着是Pierre的朋友，时常做出一些令她愤怒的事，而房租更是借口生活贫困已经好几个月未交。Suzanne有心接在布鲁塞尔的女儿Louise（Louise Margolin）回巴黎念书，决定赶走Marc，却不得Pierre理解。将一切看在眼里的Song没有参与类似琐事，她与Suzanne保持着淡然的朋友关系，多数时间想的只是她的电影：Simon发现一个无人理会的大红气球，拉着它穿越巴黎的大街小巷的过程，被她记录在摄影机里，成了一部电影中的电影。之后，该红气球也似有生命般，始终在Simon出现的地点上空飘来荡去。