超级青春期电影观后感

Ⅰ 《怦然心动》观后感

《怦然心动》观后感4篇

细细品味一部作品以后，一定有不少感悟吧，为此就要认真思考观后感如何写了。为了让您不再为写观后感头疼，以下是我为大家收集的《怦然心动》观后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

《怦然心动》观后感1

电影《怦然心动》是一部描写青春期女孩的心理成长故事，也正是我们家长所怕孩子在青春期所做的事情。此片中所描述的是一部青春期孩子心理成长变化的历程，认识自己，认识他人，最终在自己的判断中一步一步的从浮云中判断社会中的一些人和事，慢慢长大，找回自我的过程。

影片一开始，小女孩朱莉在7岁时，对新搬来一位邻居小朋友布莱斯，她一看到布莱斯的迷人双眼，便怦然心动了，然后，她想尽一切办法去找内心欣赏他，渴望与他交流，是怦然心动的开始。可是两个孩子的家庭，朱莉的家人清贫却乐观积极，一家人互相关爱，其乐融融。布莱斯家境富裕，父亲却是个古板刻薄的人，总是对朱莉一家抱着极不公正的偏见。布莱斯因父亲对朱莉的偏见，自己认同了父亲的观点，朱莉家中有一位智障叔叔，因此词语中带有嘲讽朱莉家人的味道，甚至认为朱莉家的鸡和鸡蛋都有让人致病的细菌。朱莉一开始便给布莱斯留下了“过于热情”的印象，他很反感讨厌眼前的朱莉，尽管他并不了解真正的朱莉是一个怎样的女孩，只是第一印象加上父亲的偏见，滋长了布莱斯厌恶朱莉的心理情绪。

朱莉在两家聚会中说了那男孩是懦夫之后，他承认自己做不到真诚坦率，缺乏承担的勇气，只能以谎言应付生活中的种种冲突，以至于一次次伤害了朱莉真诚的心。但这个本质善良敏感的男孩依然有着蜕变的可能，朱莉的独特言行触动了他的内心，他不由自主地感到困惑，对那个多年的小邻居和痴迷他的女孩，终究有着不同于他人的亲近和好奇。从此改变了男孩子的看法。

后来让朱莉对布莱斯有了新的看法，感觉真善美的阳光男孩，在自已的脑海里是多余和烦恼的事情。直到朱莉看见布莱斯在自己家院子里种树，她看见布莱斯的爱心，看见布莱斯的真诚，于是朱莉走向布莱斯，男孩女孩一起种树，在阳光下布莱斯不声不响地在朱莉的窗前种下了一颗小树苗，不用说，那是一棵梧桐树。现在站在朱莉面前的是一个完全不同于以往的布莱斯，朱莉长发飘拂微笑着向他走去。在小树苗前，两人的手握在一起，相视而笑。

影片原本一直单独分开、各自疏离的两人心理独白交叉在了一起，两颗心灵终于相遇，在相识多年之后，从幼稚的小孩成长为亭亭玉立的少年，这才是他们第一次真正意义上的相识相知。

怦然心动中的男孩女孩，一波三折的成长故事，真的是为了怦然心动的那个他吗？值的我们思考，青春期的情感是美好的，也是苦涩的，让我们应该知道的是：青春期的男女孩，将要经历的一场寻找自我的历程，这个历程将变的不仅美丽而且充满魅力，当年的丑小鸭在蜕变过程中终于找到了自我，蜕变成一只白天鹅。

影片中的朱莉是一直特立独行地成长，愈发卓尔不群，布莱斯却经历一个脱胎换骨的过程，在这一点上最重要的标志就是他在精神上与父亲的决裂，他清醒地认识到，自己是一个懦夫，父亲也是一个懦夫，他开始改变自己，也在寻找自我中蜕变。朱莉拥有一颗发现美的心灵，在爬上社区的高大梧桐树之后，她看到了辽阔田园和绚丽的霞光，每一天的日出日落，她领略到这个世界另有一番神奇博大的美好。她开始对世界有了自己的认识，一步步意识到什么是外在与内在的差异，什么是“整体大于部分”。这个热爱思考积极自省的女孩逐渐活出她的独立风姿，她坚强独立，热爱思考与探索人生，努力地生活，对于更美好世界的梦想，人与人之间简单、真诚、坦然的关系，对人生中困难的包容与接收并勇敢地承担，是我们的孩子应该学习的地方。

我们应该教育孩子在成长中不停反思与寻找自我，在情感轨迹上才能有了倒转。正如布莱斯的外公切特所说：“有些人平庸浅薄，有些人金玉其外、败絮其中。让孩子真正认识到生活中彩虹般绚丽的人，当你遇到这些人以后，会觉得他们是匆匆浮云。”的道理。

《怦然心动》观后感2

看过的电影虽不甚多，但《怦然心动》，是迄今为止唯一一部让我百看不厌的影片。具体也说不上哪里吸引着我，但每每看完一遍，便会触及内心深处！影片是由罗伯莱纳执导，主要讲的是一个初恋的故事，一开始女主朱莉对男主布莱恩一见倾心，怦然心动，之后以自己的方式默默地散发着爱意的光芒。而布莱恩起初对朱莉是害怕和厌恶的，而后渐渐的被她的光芒所吸引，最后也发现了自己内心深处对朱莉的感情，正如初恋般小心翼翼，又甜蜜悠长。

有人拿《怦然心动》与中国的《山楂树之恋》做对比，两者有异曲同工之妙，但我觉得怦然心动更甚一筹，影片虽故事简单但内涵丰富，主讲两小无猜的初恋，但也讲了追求自己的梦想，尊重，勤劳，怎么看待贫穷，怎么接纳残障的家人，怎么维护自己的自尊等。

在这个随口说爱的时代，爱情片更是层出不穷。爱情的美好在于其青涩、美好、懵懂。而银幕上至死不渝的爱情，大多剧本情节都是极其浮夸且不切实际的，像是温室里的花朵，是避开现实风雨的人工栽培，肤浅而不深刻，很难产生共鸣。《怦然心动》这部小清新的电影，没有拖沓的剧情，浮华的台词，导演用细腻的手法，尝试着从几件事情体现少男少女矛盾的情感，处理地很干净，少了成人世界与一般爱情片剪不断理还乱的复杂问题。影片中体现出来的爱情，更像一棵树，从发芽，枝丫到慢慢成长起来，坚韧，茁壮而不娇嫩，温暖，单纯而美好。

现今通俗剧里面的女主角，大都是傻而天真，迷糊，乐观，等男主角来怜爱，而这部影片中朱莉有冒险精神，敢于与众不同，智慧有担当，有梦想，能够脚踏实地的去实现，生机勃勃，有健康的体魄和高尚的灵魂，有爱且会爱。这种女主角是我所羡慕的。感触最深的一点就是，朱莉有超脱的自省意识。她有很强的情感，但又可从发生的事情里审视自己爱的人值不值得爱。梧桐树被锯掉，男主恶意的言语，虽使她伤心，但她能够理性的审阅，她一直包容和耐心等待着男主的成长，不放弃追逐自己的爱。但当鸡蛋事件后，触及她的自尊，她发现布莱恩蓝色有神的眼睛背后是空洞，就立刻决定放弃这个男生。与我们低到尘埃里才算是真爱的爱情格言相比，我更羡慕这种有原则，不卑微的感情。美国文化和我国的文化大有不同，东方女性的矜持自然是一大优点，但在对待感情剧上我更欣赏美国影片中那种敢爱敢恨，敢说敢做的女主角。

妹有意郎无情，相比朱莉对美好执着的向往，布莱恩是胆怯而懦弱的。朱莉有着超出年龄的思想意识和行为，对梧桐树的爱与执着，使她成为同学们中的另类。而布莱恩面对感情是理性为主的，因不希望被同学们嘲笑，所以虽有片刻纠结，但总是表现出要远离朱莉这个麻烦的心态。多亏爷爷的指引，布莱恩渐渐发现朱莉的与众不同，可爱之处。十几岁的小男孩，不正是这个样子吗？后来鸡蛋事件后，朱莉和布莱斯的态度发生了转换，朱莉发觉布莱恩与旁人无异，而布莱恩却觉得他的世界里不能没有这个女孩儿了。他还是试图压抑着这种欲望，但最后还是感性的冲破了一切。影片的结尾，布莱斯和茱莉在洒满阳光的庭院上种了一棵梧桐树苗，于是，茱莉看到她喜欢的那个布莱斯又回来了，他漂亮的蓝眼睛就像她小时候认定他时候一样，于是在种植那颗象征着他们爱情的梧桐树苗时，他们从心里知道，他们会这样在一起。

有些人浅薄，有些人金玉其外而败絮其中，有天，你会遇到一个彩虹般绚丽的人。当你遇到这个人后，会觉得其他人只是浮云而已。朱莉的智慧，善良和对爱夸张执着的追求，使布莱恩摆正了自己正确的人生观和价值观！同样也深深的影响到了我，她身上独立自主，聪慧勤劳，充满希望，生机勃勃，温暖浪漫，勇于承担的精神是我们大多数人所欠缺和应该学习的。

《怦然心动》观后感3

一对好朋友是否会成为恋人呢?电影《怦然心动》用一个质朴、浪漫的感情故事，给了观众一个个性搞笑的答案：友情虽然有可能进化为感情，但终究敌但是原始的感情。男主角拉胡尔先选取和自己迷恋的姑娘结成良缘，妻子去世的八年后，才在各种机缘巧合下，与昔日的女闺蜜擦出火花，携手终老。

这样的故事对于许多观众，尤其是完美主义者来说，是十分不能理解的，大家已经习惯了“真爱在身边，原先我没发现”的完美定义，期盼男主角在自己迷恋的姑娘和自己的女闺蜜中做单选，并最终发现女闺蜜才是真爱，尽管女闺蜜没有那么迷人。其实，这样的定义不但老套，且脱离现实，为什么男人迷恋的姑娘就必须不是真爱呢这就像去年的国产喜剧《夏洛特烦恼》中的剧情一样，漂亮的女孩难道必须要被设置成绿茶吗?印度人偏偏不这么做!

事实上，印度人的设定更具有现实主义精神。首先，当两个女孩爱上同一个男人时，男人普遍会选取更为迷人、更加心仪的那一个，虽然确实漂亮的女孩不必须心灵美，但若就此认定男人选取美女作为伴侣，就必定找不到真爱，那绝对是出自一个没人爱的丑妇心理，十分可笑，且怨气冲天。其次，友情确实能升华为感情，但通常不是第一时间，有时候是男人在漂亮女孩那里吃了亏，回头发现普通女孩的真挚，确实没错，但是这绝不是唯一的模式，男人完全也能够像片中那样，在与自己的闺蜜重逢中擦出火花，这并不需要一个恶人般的前妻或前女友做辅助，实际上友情和感情之间的距离本身就在咫尺之间，除了性关系和独占性，感情所要求的互相照顾、互相关心、互相信任、互相欣赏，统统都是友情里共有的元素，友情到感情，有时就差那么点催化剂，而到底什么是催化剂，则玄之又玄，也许正如片中表现的那样，是来自上天的安排吧!最后，不要去比较哪段感情更真，这是没有意思的，我相信拉胡尔对两个女人的爱都是真诚、可靠的，区别只在于，奇妙的缘分有先来后到。

影片中，不论是被爱的，还是不被爱的，都表现的十分豁达、宽容。被爱的就会专情到底，拉胡尔甚至因为妻子过世，而一度想终身不再娶，蒂娜呢，死之前还在担心拉胡尔会因为自己孤老一生，留下遗书安排女儿为他牵红线，这是多么伟大的爱!不被爱的就会坦然放手，安吉莉发现拉胡尔爱的是蒂娜，不吭一声便退出，阿曼则在发现安吉莉爱的是拉胡尔，随即大度让出婚礼，这是多么无私的爱!影片能够说是一篇浪漫的爱的赞美诗，赞美爱的伟大和无私。

这部影片出品于90年代，从画面上就能看出岁月的痕迹，剧情也相当朴实，但此刻看来依旧感人，除了主题意境高的缘故，剧情的细节上做的比较好也是关键，印象最深的就是安吉莉和拉胡尔打篮球赛的戏，充分利用了心理预期和实际效果的反差，重逢前的比赛，观众普遍认为男强女弱，结果男弱女强，重逢后的比赛，观众已经理解了男弱女强，结果男强女弱!反差的效果，让剧情变的十分好笑，而且两场比赛从台词到动作设计，都做到了前后呼应，更增添了趣味性，两场戏还见证了俩人的友情以及友情的重塑。

值得注意的是，安吉莉会在重逢后输掉比赛，是因为她女性化的衣着，以前穿的像男孩子，她能自在的打球，当意识到对拉胡尔的爱慕后，她开始注重穿女性化的服饰，也最终因为自己的一身纱丽输了比赛，这个小桥段十分有意思，它告诉我，再男性化的女人，也会为了感情，变得女性化，而女人只要还在意男人的眼光，屈就于女性的身份，就永远不会胜过男人。有意思的是，女人为了心爱的男人，改变自己的'着装打扮这样的万年老梗，在去年票房大卖的《我的少女时代》中依旧在沿用，可见，有些东西是恒久不变的，这大约也是本年至今被奉为经典的缘故。

那么，当友情遭遇感情，到底该如何处置还记得安吉莉和拉胡尔最后怎样遇上的吗对了，全靠拉胡尔的女儿真诚的祷告，才创造出了机会!所以当友情遭遇感情时，全看老天爷的安排吧，毕竟老天安排的最大嘛!

《怦然心动》观后感4

故事发生在1957年的夏天，二年级开学的前夕。

梅菲德小镇，小朱莉·贝克正坐在自家门前，恰好碰上7岁的布莱斯·洛斯奇全家搬到对门。小朱莉热心地跑过去帮忙，看到布莱斯的第一眼，她迷上了那双明亮照人的眼睛，怦然心动。

小朱莉自认为布莱斯对自己也有意思，为了助其克服羞涩，她在教室里旁若无人地熊抱布莱斯，用无限爱慕的眼神凝视布莱斯。从此，“布莱斯和朱莉”成了轰动学校的名人，为少不更事的男女生们津津乐道。

而这对于布莱斯来说，无疑是巨大的麻烦和困扰，此后他最大的愿望便是朱莉·贝克能离他远点。从二年级到六年级，朱莉幽魂似的晃荡在布莱斯的周围。可怜的布莱斯只能寄望于上了更大的初中以后，能摆脱花痴一样的朱莉。

有一天，少女朱莉坐在院子里看父亲画画，父亲突然问她，你和布莱斯·洛斯奇是怎么回事?你总是谈论他。

朱莉有些不好意思，笑着回答，我不知道，我猜是因为他的眼睛，或许是他的微笑。

那他的人呢?父亲问。

朱莉似乎从未想过这个问题。

然后父亲对朱莉说了一段颇值得玩味的话：“你得观其全貌。一幅画并不是各个部分的简单相加，奶牛单独看就是奶牛，草场就其本身也只是草和花，而穿过树枝的阳光也不过是一线光束，但当你把它们结合到一起，奇迹就发生了。”

朱莉家附近有一棵梧桐树，她喜欢坐在高高的树上饱览风光，有时一坐就是几个小时，在这棵树上，她看到了整个世界。有次她坐在树上专心地观看落日，在风景的层面上，她忽然领悟到父亲所说的“整体大于部分之和”。

不久，梧桐树被砍了。朱莉哭了足足两个星期。父亲送给她一幅梧桐树油画，告诉她不要忘记坐在树上的感觉。

朱莉关注的世界，渐渐不再只有布莱斯的眼睛和身影。

在布莱斯扔掉了朱莉送去的鸡蛋并羞辱了她家的院子后，朱莉认识了布莱斯的外公切特。令人惊讶的是切特非常清楚“整体大于部分之和”的含义，而且认为人也是如此。朱莉开始观察身边那些从小学就认识的人，她发现很多人作为整体却小于其各部分之和。比如女同学雪莉·斯图，金发披肩、笑容甜美、外表漂亮，整个来看却轻佻虚荣。但她唯一不能确定的是布莱斯，拥有一双明亮迷人的眼睛的布莱斯作为整体时是更大了还是更小。

朱莉认清布莱斯，是偶然地在图书馆听到布莱斯和他的死党伽利特嘲笑朱莉的智障叔叔之后。实际上，在外公的启发下，布莱斯已经开始重新认识这个从小到大挥之不去的“恶梦”朱莉，并不自觉地对“色彩斑斓”的朱莉产生别样的情愫。当伽利特拿朱莉和她的智障叔叔开玩笑时，他真想揍他一顿，但他没有，反而陪着笑脸。而这一刻，正好被朱莉看在眼里。

在洛斯奇家和贝克家的晚宴上，布莱斯向朱莉解释他在图书馆的行为，这让朱莉更加相信自己所得的结论，布莱斯只是一个懦夫。朱莉感到“平静和超脱”，她对自己不再关注布莱斯而感觉很好。

一年一度的校园筹款活动开始了。布莱斯当选为1963年度的9号“午餐男孩”，“午餐男孩”们要拎着装午餐的篮子登台，竞价者高的女孩能够获得与之共进午餐的机会。朱莉看到站在台上西装笔挺的布莱斯时，又心动了，然而她糊里糊涂地选了布莱斯的前一位“午餐男孩”，而布莱斯则被雪莉·斯图用50美元天价竞得。

当朱莉和布莱斯心不在焉地与各自的另一半吃午餐时，布莱斯兀地从座位上起身，径直走向朱莉，拉着她走到众人前面，闭上双眼，笨拙而忘我地，意欲一吻。

朱莉逃跑似的挣脱布莱斯。这正是蒙童时期的她自第一眼看到布莱斯就时刻幻想的初吻呀，但她并不想以那种方式出现。

朱莉躲在家里不愿见布莱斯。直到一天下午，她在客厅看到布莱斯在她家的院子里挖坑，然后，一棵小梧桐树被种了进去。朱莉满心欢喜地走到布莱斯跟前，看着那双重又闪亮迷人的眼睛，与布莱斯一起站在明媚春光里。

Ⅱ 青春期讲座观后感

你好！我在网上找了一篇，你可以借鉴一下。
青春期讲座观后感]随着以芳华康健为主题的芳华期系列教育在我校如期开展，我逐步理解了其中的内涵——芳华期教育是指以性教育为主要内容的生理、心理、伦理道德等方面的综合教育，是素质教育的重要组成部分，青春期讲座观后感。●首先，芳华期教育通过对教师的意见培训，大大提高了教师的指导水平，改变了教师原本的一些思维习惯和工作要领。以早恋这个敏感的话题为例，如何看待，怎样引导，关系到学生的康健发展，通度日动我认识到以下几点：1．学生之间的异往，情况干差万别，不能一概而论，其中真正意义上的恋爱其实不多。这一意见上的分析使我在面对学生异往不懂的题目时不再无所适从，先经过观察判断它的类型，再选择恰当的引导要领，使学生在教员的帮助下不错处理友谊和爱情的不懂的题目。2．对待学生浮现的感情不懂的题目或情感困惑，教师要做一个真正的良师益友。在日常工作中，教师要通过各种方式、创设各类渠道与学生沟通，让学生既把你当作教员，又当作朋友，习惯对你敞高兴扉。如果你与学生在沟通方面形成了一个良性循环，那么，你引导学生处理好情感不懂的题目，走出情感困惑就会游刃有余。其实，芳华期教育不是伶仃存在的，它与教师日常的工作是相连的，雷同的。3．多开展集体活动，供给集体来往是转移学生焦点的一个好办法。习惯思维中，正因为畏惧中学生浮现恋爱征象，家长、教师猝不及防，尽可能地杜绝一切男女生来往的机会，以避免出不懂的题目。而实际上往往适得其反，在好奇心和逆反心理的作用下，处在芳华期的中学生会在这类堵防的措施下变得更加向往充满神秘感的异往。在我校，不仅供给学生间的集体来往，还要求学生多开展康健有益的集体活动。在我校传统社会考查项目——南京生存训练中，就让学生组成男女生搭配的小组(5—6人一组)，充分发挥学生的自主性，让学生以小组的形式开展活动。在这一举措下，很多内向的学生得到了锻炼，开始学会并喜欢与同学来往、沟通，同时也恰如其分地打破了异往的神秘感，让学生在集体来往中得到了快乐，转移了焦点，使学生不再一昧向往男女生的单一来往。以疏代堵，以沟通取代设防，芳华期异往不懂的题目不再是难题。●芳华期教育的体系化、周全化，使学生发生了一些细微且意义重大的变化。前不久，我的一位学生，在家里因一道化学题做不出就大使性子，不肯来校上课。第一次家访时她避而不见．不懂的题目没有办法解决。然后她三天都不肯起床上学，父母焦急万分又束身无策。这时我联系几次讲座中专家教员介绍的一些情况，分析她的症结地点。从日常平凡的了解和其它学生的言谈中我注意到，因为性格内向，几近孤僻，这位女同学少有朋友，在同龄人寿极易被忽视，这使她在同性和异往中有极大的挫败感，心中苦闷抑郁。正如专家所说，她碰到了芳华期的种种烦恼，借着一道化学题发泄出来了。于是，我采取了两个对策，一方面，我找了几个女同学，让她们然后多与这位同学接触、交流，多帮助她。同时，我写了一封信给她，分析她的心态，肯定了她的刻苦和对自己的要求，并携带信再次去了她隶。第二天，这位女同学终于来校上学，观后感《青春期讲座观后感》。还有一件事也让我体会很深，有一位女同学在进八高中后，短短的一个月内成就直线下降。家长和各科教员从习惯思维出发，认为她肯定是放松了对自己的要求，不够努力，而她本人对此也不持贰言。后来，她参加了芳华康健教育活动的宣传工作，芳华期生理康健知识使她鼓起勇气说出了真相。本来近两个月来。她的经期极不正常，她深受困惑又难以启齿。然后，及时的就医使她的病症有了明显好转，进修生活也重新步人正轨。正是芳华期教育使她迈出了令人高兴的一步，走出了芳华期的阴影。●由学校来组织、开展适度适量的性教育，应成为性教育的主渠道之一。因为现在的家庭中家长工作相对于繁忙，以及在思惟上的不够正视，中国的家庭性教育至关薄弱。主渠道不通畅，社会上的一些不康健读物就会乘虚而八，误导青少年。而以学校为主渠道开展性教育，可以孕育发生集体效应，起到很好的效验。1．增加青少年的性知识。处在芳华发育期的男孩，会因为性知识的缺乏而孕育发生苦闷。在芳华期教育开展过程中，学校开设了针对家长的相关讲座，家长的反响至关强烈，好评价如潮，很多父亲意识到日常平凡疏忽了儿子的发展，忽略了孩子的性教育。而对女儿来说，开展周全的性教育，增强自我掩护意识尤为重要。我们在开展的讨论与调查中发现，芳华期的学生如何更快走出不成熟的恋爱，有没有往成为重要的一环。特别是女儿。往往是以而困惑、犹豫，越陷越深。是以，性教育力度的增强很有须要。2．培养青少年的责任感。中学生往往受一些影视作品的影响，孕育发生不求天长地久，只求曾领有、爱不需要理由的概念，甚至进一步认为这是社会上的主流思惟。这些概念的泛滥会使青少年缺乏责任感，今天爱了，明天不爱了，反正不需要理由，反正只求曾领有。而通过学校这一主渠道开展教育，可以培养中学生的责任感，改正中学生的一些错误概念。我愿接续了解芳华期的各类知识，伴随青少年学生走过十六岁的花季和雨季。芳华期指的是男女官增快生长、身躯各部发育急速施行的日子，男孩在14岁左右，女孩是12岁左右。 芳华期教育有感－芳华期辅导是指青少年在最近时间内所遭遇的包含性知识、性心理粗壮、人生观等辅导。在我国，孩子通常都是从初中开端正式确保芳华期辅导，何况是犹抱弦乐器半遮面。直到近几年，这一不懂的题目才被看重起来。 但是，随着物质生活的不断拔高，以及各种传媒对孩子的拖累，使孩子早熟的不懂的题目日益严重，用古代的年龄准则来衡量此刻孩子确保性辅导的时间显然已经不适合。前其间时间电视台和报纸在群情孩子确保芳华期辅导的最佳时间，可谓各执一词，无所适从。驰誉医学家吴阶平说：人的终生在不断确保辅导的过程中有两个格外倔强的辅导日子，一个是0—4岁智力开发的开始的一段时间辅导，另一个就是10—15岁青少年施行的芳华期辅导。按眼前的社会现状来看，后者的年龄还应提早，也就是此刻的小学5—6年级才是芳华期辅导的最佳日子。 芳华期教育有感－实情上，此刻小学里孩子们的开窍程度已令人受惊，早恋在校园内早已不是什么新闻，有些顽皮的孩子在称呼异性同课时也万分斗胆。虽然他们未必只是有一层昏黄的好感收紧奇心，但若不及时加以提倡，效验将是恐怖的。因为10—12岁时，大单方面孩子已经急速发育，女孩的发育较男孩还要早一些。同性其它孩子发育速度也有差别，这方面差别导致了孩子的好奇心，对寰界昏黄的结识更加剧了孩子结交切身的盼望。而今，万一他们得不到及时的增援，极易走入误区，出世性困感、性无知以及轻视、孤僻、焦炙等征象，万分不有益孩子身心的粗壮进展。 芳华期教育有感－所以说，芳华期辅导应该自小学5—6年级时开端，此刻增援孩子们做好举措，以面临芳华期降临时未必出世的一些不懂的题目。但眼前在小学内，芳华期辅导还没有完成称意的看重，响应的教材和授课时间都点滴。人们总认为孩子们还小，确保这方面知识为当时的风尚早，因而不肯过多说起。其实，让孩子确认见解本人的生长发育，坦然欢笑地确保本人的生理变化，并晓得怎样做好芳华期催进健康卫生，是辅导部门和家长的一同责任。我们应该赶早奉告孩子们更多的拖累知识，提倡他们平稳、粗壮地度傲人生的敏感阶段，使他们可以拥荣美满完满的终生。

Ⅲ 求电影《青春派》的观后感，初中水品！

《青春派》的观后感
“想起了我在XX中学的日子”相信是每个人看完片子的第一感觉，如果你怀念高考，你得去看《青春派》，因为你可以在91分钟原汁原味的重过一遍；如果你恨高三，更应该去看《青春派》，因为你可以看到学弟学妹遭遇地狱折磨，而自个在那幸灾乐祸。只是想不通电影怎么会取一个这么Low的片名？
现在的青春片普遍的会去营造一种华丽浪漫的感觉，让男女主角谈一场刻骨铭心的爱情或是让少年们去做一件疯狂的事。诚然这是绝大部分青年们梦想中的青春，但事实上当他们看完电影之后又得去面对满桌的书籍和试卷。因此这些青春片对于他们来说相当于是童话而已，然则现实中的青少年的青春生活是很平实的。而《青春派》却做到了紧扣高考枯燥生活的同
时又描叙了足以引起观众共鸣的学生恋情，这是一部真正属于国内中学生的青春电影。 电影中的爱情和爱情是交叉叙述的两条线，但随着时间的深入爱情线逐渐被淡化掉，男主角从开始的执着变成了后来的释怀，所以本质上这还是一部关于青春期成长的电影。不过电影丝毫没有提到成长二字，最后以男主角的独白和一个开放式的结尾终结了故事，让观众产生遐想。很满足于电影对高中生早恋的概括，开始时男主角“居然”对黄晶晶的一片痴情，心盲无明只剩执着，刚看觉得这故事编的刻意做作了，越看越觉得很像那么回事儿。年少的情全靠感觉，认定了还真就不放了，暗恋几年几年的都太多了，最后却会被身边一直对自己好的人所打动。“居然”最后情难自已的对晓凡产生了感觉，但当他想做点什么时高中生活又一次戛然而止，只是这一次他没在念泰戈尔的诗。 其实青春便是这样无声无息，你想做点什么发现却始终来不及，等到你回头看才明白一切都是过去，剩下的都是自己成长的痕迹。不过，人生若无悔那得多无趣啊！不是吗？ 为了保证电影能够接地气，影片中的几位关键配角演员是真实的在校高中生，而导演更是潜藏在中学中14个月，就是为了能够捕捉到真实的细节。观影时我们会发现片中学生的表演都比较浅白，显得十分生涩。不过这就是电影的优势所在，真正的高中青春不需要化着妆的大美女，也不需要从漫画里走出来的大帅哥，让几个普通人去演绎普通人的故事才能体现出那种少不更事的真切感。之前卖座的《致青春》和《中国合伙人》都是打怀旧派，讲述的是80后的故事，这很难让90后们有多大触动。《青春派》的故事背景就发生在2012年，影片中的青春是现在进行时的，代入感更为的强烈。 电影很敏锐的触及到了高考和早恋两大青春主题，也是一部青春电影必不可少的元素，不过《青春派》做到了与众不同的表达。导演在电影中花了许多的笔墨来突出家长和老师在孩子青春期的作用，这是以往青春片缺失的部分，在现实生活中这两个角色绝对是学生时期不可缺失的一环。片中男主角妈妈阻拦孩子早恋时的狠劲以及对孩子学习时无微不至的关心就是每个人都经历过的真实写照。而秦海璐扮演的班主任更是刻画的入木三分，她嘴中不断冒出的高考口号和对学生的严厉教导都让人回忆起无法磨灭的高考生活。在两位长辈形象的对应下，更加的突显了影片的真实性。 影片时刻都离不开高考两字，而鲜明的倒计时也是始终出现在镜头中。电影不断制造高考给学生带来压迫感的同时也为他们塑造了有趣难忘的生活。片中的学生有的是官二代和富二代，有的则是贫苦的屌丝，电影面面俱到的把当下社会的学生形象聚集到一起，让他们互相嬉戏打闹的为影片增加乐趣。这也是最真实的学生生活，相信每个人当初都会有个小团伙，也会有肝胆相照的损友以及马首是瞻的意见领袖，这些片段都有在电影中体现出来。那位娘娘腔的角色是影片中第一大笑果，虽说他跟其它角色一样都有表演脸谱化的毛病，但在这样一部定位商业轻喜剧的电影里还是情有可原的。

Ⅳ 《青春期3》观后感500字（结合人生真谛，创造人生价值）

...说真的，还是别看这个戏剧好，有不良成分，看了对身心健康有害呀。

Ⅳ 谈谈最近看过的一部电影，它给你带来怎样的观后感

《狗十三》，觉得我和李玩的人生是复制粘贴，中国式教育的家庭给孩子带来的伤害是不可估量的，做家长的应该进行深刻的反思。

Ⅵ 青春期《男孩女孩》观后感400字

读了这本书，我内心久久不能平静，思绪万千，感慨万端：在危险的包围下，老羚羊毫不犹豫地选择牺牲自己，帮助同伴，这令人敬佩的勇气是如何得来的？勇于牺牲、无私奉献的精神在推动着它，让它有了舍己为人的伟大壮举。当今社会受不良风气影响，正缺少着这种为他人着想、不畏艰难，无私奉献的精神。这种无私奉献的精神、崇高品德，现在处处需要。奉献精神不是人人都可以做到的，需要平时培养与积淀。从小就要在心灵深处种下爱心，平时乐于助人，为它人着想、积极施善，通过生活小事来培养勇于牺牲自我的精神。如果每个人都有这样的意识，那么在许许多多生死攸关可以挽救生命与财产，比如有人落水了，如果说你去救他，他将会有生存的希望，相反，则完全没有希望。
同学们，甘于奉献、不求回报，是我们立身做人的基石，让我们从现在做起，播下勇于奉献的种子，从点滴小事入手，心存善念，传递正能量。人人都献出一点爱，世界将会变得更加美好！

Ⅶ 迷失的青春期观后感600字

这是一个关于少年少女们在青春时期的选择的故事。之所以说是“选择”而不仅仅说它是一部爱情片是因为一个人的青春里不可能只有恋爱而没有其他，学业、爱好、精彩的课余生活、个人价值观的推翻与重塑等等，这些同样都是青春的组成部分。
同样是青春，有些人会选择让“追逐向往的爱情”占据生活的几乎全部，比如说女主角郑微，以及片中另一个配角施洁；有些人会选择通过努力学业为自己的将来铺路，而不愿让其他事比如说恋爱这种事影响自己的前途，比如说男主角陈孝正（其经典名言：“我的人生是只能建造一次的大厦，不可以有一厘米的误差。”）。在我看来，无论当初选择了什么，只要在做抉择时觉得值得，就已经足够了；毕竟欲望是个无底洞，能够知足常乐太过难得，得到了这个之后还想要同时得到为之失去的那个，无论选择了什么都会有遗憾。我们不难听到有混得还不错的人抱怨“真后悔大学期间没有正经谈一场恋爱，就忙着学习忙着找工作了”，其实都一样的，但凡当初没有得到的必定会在将来以另一种形式作为果报得到偿还，何因生何果。
影片中反映的一些事很真实，比如说朱小北在被误会后进行辩解时被商店老板冷嘲热讽“哟，还人格尊严哪”。为她被侵犯后的那种愤怒情绪恻然。
青春总是会和"遗憾"、"伤痛"、"做了错误的选择"联系在一起。而回忆总是会美化事实，若干年后时过境迁，无论当初的所做所选造成了多大的创伤多大的遗憾，大多数人还是会说"青春是美好的"。

Ⅷ 作文《今日说法》《解读青春期》观后感600字数

我前几天看了一个节目，名字叫《今日说法》，里面讲了一个感人的故事：
一个三岁的小女孩，她的爸爸在一次车祸中全身瘫痪，下半生只能在床上度过。而她的妈妈也因此跟她爸爸离婚了，丢下她和爸爸还有她八十多岁的祖奶奶在家。这个小女孩的爷爷奶奶出去打工给家里挣钱去了，她就要照顾爸爸。
看了这个故事后，我非常感动。因为小女孩实在是太听话了，太孝顺了！家里没有人照顾爸爸，她就开始照顾。这个小女孩照顾她爸爸不但尽心尽力，而且做的还比较好：她每天都会给爸爸煮方便面，给爸爸倒尿。还知道插电源，关电源，使用家里的电磁炉……而我呢？跟她差得太远了：我只知道吃妈妈做的饭，吃完后写作业，写完了睡觉。妈妈整天把地拖得干干净净，而我只会时不时制造点垃圾……
我实在跟她差得太远了！因为人家省略的是优点，而我呢，省略的是缺点（好伤心～）。我一定要向她学习！

Ⅸ 中小学生青春期性教育的观后感怎么写

写作点拨：谈一谈自己对于青春期性教育的理解，然后可以写一些自己在教育过程中受到的启发，最后进行小结，例文如下：

不知者不罪，青春期时，学生身上的问题很多，在大人看来有些是很幼稚，但从小到大，学生在这
面的受到的教育是微乎其微，大人对敏感问题尽量回避。

学生有时感兴趣问起，也是一棒子打死，这
罪在大人；受到社会发展的不良风气的影响，学生关于青春期的知识基本上来自影视剧等片面的知
，所以误学误用贻害无穷。

看青春期教育的观后感(原创)。罪在社会学校教育的滞后性，看了这几个
频，让教师也系统的进行了青春期的教育，有了正确的操作方法，只要在实际中加以检验就能更好的
务学生。

教书育人，我们不单单教文化知识，正所谓两条腿走路，才能稳中有快，而人的身心健康的教育将
人产生一辈子的东西，我们因为难堪而大胆的忽视，是不能容忍的，这让教育是单脚走路，失却了本
有的平衡，是很危险的。

对于青春期要讲的内容很多，本文就学生的恋爱观发表一下看法：高中学生
爱现象很普遍，一个源于好感，对异性的渴望及占有欲，一个受到电视杂志等媒体的影响，好像在恋
很风光，本人认为最重要的是，现在学生学习很压抑，学的`很幸苦，在家得不到家长的安慰。

家长
的是成绩，学生与家长无法交流，在彷徨中寻求另一半。现在教育问题只注重智育的教育，忽视了人
心的培养，好像是看是很正常，但一条腿走路，总不是长久之计。教育缺乏长久考虑，缺乏为学生的
心健康服务。

一旦学生的在学业上有所失败，往往失去方向感，学生的想法是很单纯的，这个时期的
感是比较丰富的，睹只能解一时之困，而不是长久之计。
这几年我在处理这些问题和观察其他老师处理这类问题的时候认真的反思、探究。

得出了这样的结
：正所谓日久见真情，学生之间产生好感的情况很多，无非是相处时间久了，或是坐前后桌互相说得
，有时个别学生也明目标张胆的谈恋爱，我们不能火冒三丈，草草批评一顿，就此了事，学生往往故
重演，很难能阻止的了，因为情感产生后。

恋人之间的思想如同白痴，不可能有良好的区分好坏，有
就是冲动。强硬的对质就是两败俱伤，这有何必，平等的交流对是处理之道，谈恋爱属于情感问题，
用的方法只能是疏导，而不是防堵，就像“大禹治水”，洪水来了，你靠防堵。

我们同学都应该有远大的理想和志向，去追逐自己的梦想，把对异性的好感当做一种动力，
几年后，你事业有成，又到了成年人该婚嫁和迎娶的时候。我们的所想的就都是正确。所以现在我们
转移兴趣，通过体育锻炼、正常的同学交往。

刻苦学习等许多途径让自己浮躁、喧哗的心灵宁静下
，冷静思考以致远的时候，等过了这三两年的狂躁的年龄后，你的思想就会回归到正常的理性生活的
度。”
疏导大于防堵，给学生一片健康成长的天空吧！

(9)超级青春期电影观后感扩展阅读：

也可以摘选以下内容：

少年期性教育（10~20）是尤其重要的，时期大多数孩子先后进入青春发育阶段，他们已经开始
对异性感兴趣，有了朦胧的性意识,而且特别容易性冲动，此时的性教育内容主要为：青春期生理卫生知
识，女生的经期卫生知识,男女交往的原则及注意事项。

青年期（20~35）性教育的特点是孩子已经成年，有了独立的爱好、个性，逐步走向成熟，开始恋爱
结婚，组建自己的家庭。性教育的主要内容是如何承担家庭的责任与义务，夫妻生活知识，子女教育知识，家庭经济知识，为建立家庭做好准备。

Ⅹ 《青春期教育系列专题片》观后感

3月18日中午，我们整个年级的男生都去了小礼堂听一个青春期教育讲座。经过这一节课，我们都体会颇深。
青春期是儿童期至成年期的过渡时期，体格、性征、内分泌及心理等方面都发生了巨大变化，人体生长发育是继婴儿期后出现的第二个高峰，各组织器官由稚嫩走向成熟，由能力不足趋向功能健全，世界观及信念逐步形成。由于身心的逐渐发展和成熟，个人在这个时期往往对生活采取消极反抗的态度，否定以前发展起来的一些良好本质。这种反抗倾向，会引起少年对父母、学校以及社会生活的其他要求、规范的抗拒态度和行为，从而会引起一些不利于他们的社会适应的心理卫生问题。青春期的人际交往特点：处在青春期的学生，渐渐地从家庭中游离，更多地与同伴一起交流、活动，结交志趣相投的同学为知心朋友，他们无话不谈，形影不离，视友谊至高无上，甚至为朋友两肋插刀在所不惜，这些举止往往令家长很难理解，而这恰恰是典型的心理断乳表现，只是发生得太快，家长没有心理准备，如果此时的家长愈加束缚，他们离家长愈远，有的甚至逃离家庭去投奔同学。同时，青春期是性心理萌芽期，表现为开始比较注意自己形象，特别是异性同学对自己的评价，也尝试与异性交往，但是在交往过程中心理变得很复杂，一方面渴望接近对方，另一方面又很害怕别人发现，结果，交往过程神神秘秘，羞羞答答，反而显得别扭。老师为我们解释了青春期的现象和青春期应该注意什么，我们就处于这个时期，所以大家都听得很认真。
青春期是一生中做宝贵的时期,我们要好好把握这段时期,认真学习.如果我们荒废了这段时期,将会有终生的遗憾,同学们,让我们携手共进,把握青春欢呼青春吧!