Ⅰ 三年级作文青少年网络教育电影观后感
《我心永恒》，这悠扬的乐曲在影院久久回荡，与之交杂的是人们的抽泣声。
《泰坦尼克号》，吸引我的远远不止是杰克与萝丝的纯美恋曲，更是沉船时人们展示出人性真善美的瞬间。
死神在逼近，一位年轻的母亲知道自己与孩子不可能都逃离，便轻轻将孩子们安顿于床上，哼唱着晚安曲，轻轻抚摸着孩子稚嫩的脸蛋。脸上强忍着悲痛，却掩饰不了眼眶中盛满的泪水。更令人心痛的事情是，不谙世事的孩子们，无法想到此时发生的灾难的可怕，只是带着甜甜的笑意在梦中迎来死神。而这却是母亲对孩子最后的爱，这母爱的美令人心碎又震撼！
人们在逃难，四位乐师却镇定自若，他们在甲板上手捧乐器，在最后一刻仍与同伴拉响熟悉的旋律。他们不怕死吗？怕，但他们更爱音乐。他们奏响的仅仅是音乐吗？不，他们奏响的是生命的绝唱，是人性的光辉！“伙计们，拉响吧！”他们如是道来。就是如此，他们的琴声直到入水前的最后一刻，仍在奏响。这乐声，鼓舞人心，也包含了对生命的无限留念，这样无私的爱美的让人不敢直视！
Ⅱ 红色革命教育片观后感400字怎么写陈铁军丶罗登贤
回首，再寻她
“一日不见如三月兮”，我已甚是想她。再次去寻她，她依旧是如此的美丽动人，雄伟挺拔。
我们跟随着父母的足迹上了车，满怀欣喜地望向窗外的风景，蜂飞蝶舞。脑海中却不时地浮现出革命年代的血腥场景和红军战士在沙场上英勇奋战的飒爽英姿，感受到他们挟而不服、压而不弯的精神。
约莫40分钟，我们便到了薛家寨口，一排排山峦起伏，连绵不断的高山，猛地在眼前一闪而过，但却像印记般刻在脑海中，无法抹去。穿行在一条条康庄大道，羊肠小道之间，每盏灯上都顶着神似圣火的火苗标志，象征着革命的胜利，新生活的开始。一眼望去，那真犹如“星星之火可以燎原”的激动人心的景象。
听，是什么声音在耳边回荡着？一个稚嫩的声音回答着：“是和平鸽呀！”霎时间，一席训练有素的白衣士兵翱翔在碧空如洗的蓝天之中，显得更纯洁，更透明。郁闷的心情瞬间烟消云散了。
来到群山脚下，眼望山顶，总给人以无限的遐想：这山顶是否与那天宫相连；四周是否有白云缭绕；那每一滴露水是否都晶莹透亮；阳光时而躲藏时而显露，剔透的露珠是否会反射出它的影子；我们是否能够从中联想出各种千姿百态的事物，一眼望去，竟不知尽头在何处。
环顾四周，一条狭长的道路上，寄托了革命时期多少中华儿女的向往。“薛家寨”三个大字就矗立在道路的起始端，朴实却又醒目。一年四季，长安于此，只有偶尔几只小鸟游历至此，才会惊醒她，此外的时间，她都犹如一位高贵的守护神一般，保护着这方净土。
沿着蜿蜒起伏的山路来到了半山腰处，高度不一的岩壁不时会碰到头，但我们却觉得有趣，一上一下，欢声笑语回旋在山间。俯身看去，万丈深渊皆在眼底，那树叶间，阳光透过缝隙洒下去，照在崖中，显得格外明亮。一滴露水滴在衣角上，露水沾衣，分外清凉……
经过一番游历后，此处的美景尽收眼底，藏在心中。
山脚处，红军谷也有独特的一番景象，但由于种种原因，便没有去到，只是远远的望了一眼，看见了前方那张破洞的红旗，这便是
革命沧桑留下的最好的见证。年复一年的驻守在此处，眼看着这里的变化，却无法说出口。不知多少的惆怅从此处产生，多少的欣喜因此处而美好。
历史的长河在奔腾，而此处却依然是重峦叠嶂，密林如海。如今再次去寻她，我仿佛已经认不出了她，那强烈的感情像正准备喷薄出的火山，汹涌澎湃。
Ⅲ 大红包的观后感怎么写
大红包的观后感你可以写你看到了什么，对那些记忆最深刻
Ⅳ 观看远程教育心路观后感
[数学教学视频观后感]四月二十五日下午,我们学校全体教师集中五楼会议室进行了业务学习——观看专家报告视频,数学教学视频观后感.看了视频后,感触颇深!感受了特级教师们的心路历程,感受了他们课堂的激情,领略了他们演讲的精彩……李秀伟老师给我留下了深刻的印象.录像中的李老师,从头到尾都深深地吸引了我：他抑扬顿挫的语调、生动活泼的内容、博大精深的思想.在感受李老师激情与思想的真情告白中,我相信所有观看录像老师的眼睛都放射出了光芒,所有的心灵都已被她陶醉.教师成长固然有赖于好的环境,但更重要的取决于自己的心态和作为.只要你务实肯干,积极向上,开拓创新,就会在现实生活的土壤中找到自己的生长点,并以自己的成长而影响周围.从这个意义上说,谁来给教师良好的成长环境——是教师自己!她教会了我们,如果要发展自己,就必须：用韧劲去学习——多读书,多上网,可以再去大学深造等等,并且记录好学习笔记.用闯劲去实践——多请领导专家听课、评课,自己录音来审查,多创造机会上公开课来提高自己,多参加比赛来证明自己.用恒劲去积累——经验就是财富,我们要在教育中记录教育心得,在网上要多收集交流心得,特别要整理提升心得.课堂观察就是我们通常所说得听评课活动,听完周卫老师的报告,我首先想到的是反思自己的听评课的现状和水平,自己的听评课能力确实存在很大的不足：第一：在听别人的课的时候会存在盲目性和功利性,有时候是为了听课这项任务而去听课,在思想上和行动上没有什么准备,第二：听课的时候不知道从什么角度去听,对要从执教教师身上学习到什么没有什么整体计划,第三：没有考虑到听完课以后有没有什么需要借鉴并运用到自己的课堂教学中去,第四：写听课记录时只是随意记录在听课时的感受,比如某个环节创意较好,某个评价语比较有针对性,某个学生思维比较活跃等等一些零散不系统的感想,不能从某个视角很好地把握整节课的效果,第五：评课的时候不知道从什么角度去评课,像周老师所说得那样评课时套话多,随意性较强,因此,对于听评课这一业务活动我一直是比较抵触和惧怕的,不知怎样去做,不知怎样做才算好,听了周老师的报告,似乎有了一点感悟.周老师展示了自己的一次课堂观察的纪录,重点选择了课堂提问这一观察点,总结并分析了某堂课上老师提问的问题类型,从这三类问题进行了分析与思考,如主干问题是是能引发学生深入思考的,紧密贴近教学主题,承载教学目标的核心问题,一般问题是着眼于目标达成而产生的过渡性、铺垫性、巩固性的问题.这些问题的得当处理往往会增强学生们思维的连续性和整体感,相关问题是指与学习研究的内容无关,是确保课堂合理、有序推进的问题,大多为组织性和鼓动性语言,观后感《数学教学视频观后感》.并且对所提问题的数量进行了记录分析,即对这些问题的价值所在进行了肯定,指出了这些问题设计巧妙,处理得当,教学效率高,值得我们深入的思考和学习,同时也对这些问题的提出形式提出质疑,比如如果这些问题换做是引导学生提出来的,会更加完美.雷老师的课堂教学设计与评价给了我很多启发,年轻教师经验不足,有时会过于注重课堂活动的游戏性,而忽视了学生能在活动中学到什么.一、活动设计要从目标出发任何活动都应该是为了学生获得知识和技能而设计的.如果采用的教学活动脱离了教学内容,偏离了教学目标,那么再好的活动也不能收到理想的教学效果,只会是毫无意义.因此,无论教师采用何种教学活动形式,都要将教学内容融入到教学活动中,使每个活动都能为实现教学目标服务,这样才能使学习与活动实现有机的结合,使教学任务在活动中得以完成.二、活动设计要贴近生活新课标指出：活动要以学生的生活经验和兴趣为出发点,内容和方式要尽量真实；并应积极促进其他学科间的相互渗透和联系,使学生的思维和想象力、审美情趣和艺术感受、协作和创新精神等综合素质得到发展.因此,教师应设计尽量与学生实际生活相仿的活动,以撞击出学生灵感的火花,使学生的思维空间得到拓展,自主、合作、探究创新能力得到发展.真正做到让学生在活中学,在学中用.三、活动设计要活而有序一堂课中,从教学目标和任务出发教师设计的活动一般不止一个.那么如何合理安排这些活动,能使其更好地为教学目标服务呢?我们既要考虑其多样性和灵活性,更要考虑其有序性,所以课堂活动要做到连贯紧凑,循序渐进.一般来说,应遵循由简单到复杂,由易到难,由理解到运用的原则,而不能让学生一下子到达很高的台阶,这样会让他们觉得学习跟吃力,从而失去学习的信心和兴趣.当然,设计有效的课堂教学活动还应考虑到活动的实践性、交际性、自主性、探究性和延展性等多种因素.因此,教师要在遵循学习规律和不同学生生理、心理发展的需求及特点前提下,依据所学知识的难易程度和学生的实际水平,精心设计教学活动,做到适时适度,切实可行并富有成效.赵德成老师在《有效教学与考试评价》中讲到：评价教学是否有效是看学生学会了多少,而不是看教师讲了多少.实际教学中我们应努力让教学更有价值、让教学更有效果、让教学更有效率、让教学更有魅力. 我们过去的数学课堂教学较多的是关注教师传递知识的艺术,往往忽视了作为学习主体的学生的感受.《数学课程标准》中明确指出：有效的学习活动不能单纯地依赖模仿、记忆,动手实践、自主探索与、合作交流是学生学习的重要方式.学生是学习的主人,是学习的真正主体,我们的课堂教学应有利于学生知识、ai能力、态度及情感的和谐发展.教师要为学生的学习活动提供有效的服务,而不是让学生为自己完成老师规定的教学任务服务,更不是教师教学中的道具.李光杰老师在《备课组建设中的困惑与思考》中讲到教研组是学校教学工作的基层组织,是教学管理体系中的一个重要组成部分,同时,又是学校开展教学研究活动的基本组织单位,而学科备课组是学校教研组下设的教研组织,是落实校本研究中同伴互助的直接活动组织,学校的教学研究活动、教学质量,与教研组和备课组的工作质量有相当密切的关系.当前绝大部分学校实行年级组管理模式,而备课组建设是年级组建设与教研组建设的最佳结合点,是学校教学管理、实现教学目标、促进教师专业发展的有效手段.1.新的学生观的形成要充分地与学生对话,了解学生学习的基本状态,在教学设计中合理调动生成性资源.过去我们也提出所谓的备学生,但是更多地只是关注学生的学业成绩,而忽略了学生的兴趣爱好、情感态度等生活世界的层面,把作为生活世界的人的学生忽略了.因此我们的新的学生观应该树立以学生为本的教育理念.学生是独特的个体,他们也是具有生命意识的人、具有发展潜能独立个性的人,是学习活动中不可替代的主体,学生是具有体验性的鲜活的主体,而不是被动接受的对象.以学生为本就是要把每一个学生看成不同的主体,让每一位学生的人格、个性、兴趣都得到尊重,使学生获得个性发展的主动权.2.课程资源的整合确立课程资源的整合意识,是新课程对教师提出的必然要求,也是转变教学方式的重要前提.作为课程的开发者,教师应通过开发教材以外的课程资源,为课程价值的实现和学生的发展提供可能的平台.学习应该是人作为存在的一种深层的精神需要.正如李老师所言,在今天这样一个由效率和技术主宰的时代,古典的心情,心情的修养,精神的价值,人文的关怀,渐渐地变得陌生与遥远.学习也就在心浮气躁、急功近利的主导下成为了外在的包装、利益的算计、轻巧的复制……当我们能以古典的心情对待学习时,春日的鲜花、夏日的小溪、秋日的明月、冬日的残阳,都将以更为美好的风姿走进我们日臻完满的生活.是的,在这个终身教育的时代中,教师首先应该是终身学习的人,然后才能为学生树立终身学习的榜样.
Ⅳ 大红包电影观后感作文350字
这部电影是有导演“李克龙”执导的电影，目前已经正式开机拍摄，定档在2020年1月25号上映(大年初一)春节档期。主品公司:克龙影业，大宋如歌影业，纵横四海影业，铂冠影业，瑞吉影业，良人影业，杰百旺影业。
制作公司:大宋如歌影业，嘉恒影业。联合出品：星魅力影视文化传媒(北京)有限公司。故事大纲：本片讲述的是男主角因为工作调动的原因，翻看多年因流动下来随礼的账本，看如何巧妙的利用自导自演的剧本而收回份子钱，利用婚礼现场制造一起婚礼大战。第一亮点:接地气，反映现在风气。导演李克龙说:红包本来是咱们中华民族一个很好的传统，就是人与人之间礼尚往来的一个情感的一个载体，但是现在频繁的送红包，人们的生活带来了沉重的压力也特别是上班族，所以说我们的这个影片通过结婚送礼送红包的这个故事，来批判目前这样的一个社会现状。导演李克龙说:压力当然是会有的，因为市场那么大，但是我相信只要是我们的影片的质量，我们的内容有趣味观众认可，也就是我常说的接地气，扎根于生活，观众看起来特别有认同感金额共鸣，所以在这一点上我们这个影片不惧任何大片。第二亮点:演员更接地气这部电影的演员有:包贝尔，克拉拉，许君聪，王小利，廖蔚蔚，张一鸣，贾冰。这些演员口碑都是比较好的，都是比较接地气的，虽然比不上一些一线明星，但是能出演接地气的电影更能体现演技。
Ⅵ 法制教育微电影 观后感
观《法制教育片》观后感
很久很久以前，听到一个关于少年犯的故事，非常悲惨。曾以为那只是故事，离我很远很远。今天，在校领导的组织安排下，我们全校师生观看了法制教育片，才知道，故事里的事，离我们很近很近……
法律，离我们并不遥远!它不是一个抽象的名词，不是一个漂渺的概念。它如此真实，无处不在，触手可及!财产纠纷，故意伤害，过失杀人，侵权，遭遇假货维权……
法制教育片里的少年，也曾是祖国的花朵，也将是祖国未来的栋梁。然而，有些花儿枯了，有些栋梁朽了。为什么，为什么?说来让人扼腕长叹!那些拥有大好前程的少年，有的只是一语不合，便抄起刀子，举起拳头，狠狠地挥向朋友，同窗。其实，他们之间，并没有不共戴天之仇。仅仅因为话不投机，便闯下大祸，失去自己大好前程，真不值啊!
想到这里，我不禁想起前一段时间闹得网上网下沸沸扬扬的药家鑫事件。药家鑫要是懂一点法律知识，以他的智商，是很容易在赔钱和偿命之间作出选择的。可惜，他枉为大学生，居然一点法律都不懂，唉!
人的生命只有一次。我们必须做的，就是把握好今生今世，不去浪费自己的生命。我们的生命，是父母给的，我们没有理由伤害它!如果我们做了错事，失去了自由，甚至走上了一条不归之路，那么，我们的父母，将是天底下最最伤心的人!我从网络上看到，药家鑫的妈妈已经患上了抑郁症，生不如死，多么可怜的母亲啊!
每一个人，都必须为自己的错误承担责任。一旦铸成大错，悔恨，自责，毫无用处。因为，世上没有后悔药可买。很多时候，犯罪只是一时冲动，如同法制教育片里的那些孩子。所以，当我们遇到矛盾，火冒三丈的时候，一定要抑制住自己的冲动。切记，冲动是魔鬼!
同学们，让我们自尊自爱，慎重交友，并且认真学习法律知识，做一个知法，懂法，依法，守法的合格公民!
我祝愿，蓝天之下，所有的青少年，都能健康茁壮的成长!
我祝愿，阴暗肮脏的监狱里，永远都不会有青少年那稚嫩的身影!
Ⅶ 红色教育影片观后感
亮剑
历史证明，英雄往往以集体的形式出现。二战时期苏联一个飞行纵队涌现出20名王牌飞行员。无独有偶，苏军某部飞蛇大队涌现了21名特级战斗英雄。究其原因，他们都具有同样的性格和气质，承传同样的优秀传统，凝聚无畏的战斗意志。无论在什么样的情况下，他们都敢于亮剑，哪怕是剩下最后一个人，也要坚持到最后一秒。一个优秀的集体，应该具有培养英才的土壤。大到这个团队的整体，小到团队的每个成员都有一种豪气当头，势不可挡的爆发力和强大的凝聚力，从而铸就成这个团体亘古不变的灵魂。亮剑精神讲的团结的力量。
亮剑是一种团结。历史证明，英雄往往以集体的形式出现。二战时期苏联一个飞行纵队涌现出20名王牌飞行员。无独有偶，苏军某部飞蛇大队涌现了21名特级战斗英雄。究其原因，他们都具有同样的性格和气质，承传同样的优秀传统，凝聚无畏的战斗意志。无论在什么样的情况下，他们都敢于亮剑，哪怕是剩下最后一个人，也要坚持到最后一秒。一个优秀的集体，应该具有培养英才的土壤。大到这个团队的整体，小到团队的每个成员都有一种豪气当头，势不可挡的爆发力和强大的凝聚力，从而铸就成这个团体亘古不变的灵魂。亮剑精神讲的团结的力量。
亮剑是一种气魄。一个有魄力的果敢领导者，才能带领团体无惧无畏，勇往直前。魄力是面对困境是的果断抉择，是永不言败的信心，是锲而不舍的执着。魄力让敌人望而生畏，让队友充满信心。具有这种魄力的人，
才是真正的战士，真正的军人，真正的领导者，是国家、民族、团队真正的不屈的脊梁！亮剑精神讲的就是惊天骇地的气魄。
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Ⅷ 一部爱国主义教育影视片的观后感，500字左右
《举起手来》观后感
这部电影是一部以中国人民抗击外来侵略为题材的战争喜剧电影，情节很简单，故事的缘起是由保护国宝——一尊金身菩萨开始的，一位中国农民和一队鬼子兵展开了斗智斗勇的周旋战斗。最后敌人严重受挫，八路军和老百姓取得了圆满成功。保护国宝的过程中，适时的夸张还有阴错阳差使日本鬼子丑态百出，让所有观看此片的中国人都能大出一口胸中恶气。
看完这部影片，不由让我想起了小时侯看过的电影，那个时候经常看的就是打仗的片子，然后好人坏人一目了然。对坏蛋是切齿的恨，对英雄是由衷的敬。《举起手来》这部电影我觉得很有过去那种风格，入木三分的夸张把敌人的愚蠢放大到了极点，放声大笑的同时更明白了是非美丑，让我更加深刻的认识到，我们要正视战争，回归和平！
其中有一段令人开怀大笑：日本兵搜不到金佛，企图将出村的唯一路线——石桥炸毁，然后再在村里慢慢搜查。当日本并点燃导火线，正在洋洋得意时，村民的驴
在片尾，一位幸存的日本兵蹒跚着走上山头，看着落日发呆。突然，远处传来一句刚劲有力的话：“举起手来！”被吓呆了的日本兵缓缓地把手举了起来……
这一幕，不正表明了日本帝国主义向中国人民举手投降了吗？侵华日军对中国的“三光政策”就此终结；对中国人民残暴的蹂躏和践踏就此终结；长达8年的抗日战争在中国人民不屈不挠的抵制和抗争中就此结束。中国人民终于可以不当亡国奴了。
看到这一幕，我心里感觉十分的畅快，也感觉到自己肩上的责任。今年是世界反法西斯胜利60周年纪念，在这样的日子看这样的影片对我震动很大。一方面我祈望和平，让战争远离人类；另一方面我知道只有国家富强才不会再受人欺负。拿破仑一世说过“中国，那是一个沉睡的巨人，让他睡吧，因为当他醒来时，他将震撼世界。”是啊，现在，21世纪，中国终于向世界发出震耳欲聋的吼声了！
看完后，我心中感慨万分，我想：做为新时代的学生，我们拥有很好的学习和生活条件，我们应该珍惜我们所拥有的一切，用我们努力的学习、用我们优良的品质、用我们的实际行动来回馈社会，建设好我们的祖国。想到这儿，我静静地坐在书桌前，写下了此文……
《上甘岭》观后感
谁没有年轻的生命？谁不珍惜这宝贵的年华？谁不渴望幸福的生活？可是在战场上，我们的英雄，却用他们年轻的热血与生命去换取了战斗的胜利。
电影《上甘岭》讲的是志愿军在朝鲜战场上抗击美帝侵略者的一次战役。在这场战役中，八连已经在山上抗道里坚持战斗了一个月。由于敌人的封锁，部队严重缺水，战士们的嘴唇都干裂了。上级领导派来送水的小分队，队员们一个个牺牲。为了保存实力，八连战士们又得下山去抢水。但是，战士们刚装好水，就被敌人的流弹打中了。后来，师长派人历尽千辛万苦才送上一些萝卜，并特意送给连长两个苹果。虽然连长自己是那样干渴，却把两个苹果分成许多片，分别送到全连每个战士的手上……
看到这里，我的眼睛湿润了。战士们在那样饥渴的情况下，没有忘记自己的战友，这种阶级友爱是多么高尚。他们真正做到了“我们的干部要关心每个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。”
我静静地坐在电视旁观看。心里却久久不能平静，心好像被无数的钢针刺着一样疼。我想起自己平时对同学的态度不好，心里难受极了，感到自己脸红，羞愧。
过去，我在班上算得上一个“吵架、打架王。”我不是找这个吵嘴，就是找那个打架，根本谈不上团结友爱，互相帮助。记得有一次，一位同学在跑步的时候不小心踩了我一脚，他一边跑一边说：“对不起！”我却故意刁难他，把他一推，大声说：“对不起值几个钱，你把我的鞋子弄脏了，你赔！”那位同学一边道歉，一边说：“我不是有意弄脏你的鞋，我帮你洗。行吗？”可我还是要他赔，并举起拳头要打他。旁边的同学听到我的叫骂声，围了上来。了解情况后，个个都不满意，眼睛怒视着我，好象说：“如果你再欺负这个同学，我们就去告诉老师。我一看这吓人的架势，不敢再说什么，只好偷偷地溜跑了。
看《上甘岭》的英雄们互相关心、互相爱护、互相帮助的情景；我明白了一个道理，同学和同学之间要团结友爱，而像我平时那样，就会没有朋友，会变成“离群之雁“。
电视演完了，爸爸和妈妈津津有味地谈论《上甘岭》电影中的精彩情节，可是我这个平时爱闹的人，却在一旁默默地思考着……
Ⅸ 远程教育《红色传奇》观后感
《新闻大求真》观后感
今天我看了一个对我们很有好处的节目——《新闻大求真》。
首先，就是说我们不可以乘坐汽车前排。如果我们坐在汽车的前排，那么我们就会在发生碰撞时因为强大的冲击力而死亡。但是，节目里面讲了有很多的家长都只知道需要给孩子们安装安全座椅，而又想着更方便地照顾孩子，所以就把安全座椅安装在汽车驾驶副座上，但是这是极其错误的想法！这种想法在发生碰撞时更加猛烈地撞击！我们安全座椅安装在驾驶副座时，离安全气囊会比没有安装的更近，所受的伤害会更多！
紧接着，我们又讲了虽然我们坐在后座上，但是没有采取安全措施，也会死亡，比2012年9月15日，甘肃省平凉市重型半挂牵引车行至宁夏隆德县境内下坡路段右转弯时，与对向行驶的大型普通客车刮擦相撞，致客车失控翻下路侧120米深的山沟，造成11人死亡、6人不同程度受伤，其中唯一系安全带的乘客仅表皮擦伤！这个案例是让我们多么震惊啊！在《新闻大求真》里没系安全带的鸡蛋仔在小型遥控汽车上，撞击时，全碎了！而系了安全带的鸡蛋仔在撞击时完好无损！下面，《新闻大求真》做了一个真人实验，还是系安全带的很安全。
最后，禁止侠告诉我们身高120以下的要坐安全座椅，身高120～150要加安全坐垫和安全带，身高150以上则要系安全带。我是要系安全带。
我总结了一下：
1.我们不要坐在驾驶座或副驾驶座。
2.身高120以下的要坐安全座椅
3.身高120～150要加安全坐垫和安全带
4.身高150以上则要系安全带
这就是我今天看的《新闻大求真》！
Ⅹ 家庭教育微电影慌观后感
此片至今仍在回味，感触颇深，同时也深受启发。主要有以下感悟：
给孩子信任,就是在推动孩子朝好的一面发展,就是给孩子一个正面的暗示,就是在促进亲子关系良性化发展。这好比两个人陌生人路遇,谁先向对方微笑,谁就会得到友好的回报。用于家庭教育,用于亲子关系,也是这样。如果给了孩子信任，而孩子还是没有按家长的期望发展，那么，这一个家庭，这个家长，在教育方面，一定是“病”得不轻了，走入的泥沼太深了。
孩子不是盆景，我们不是在雕塑盆景。孩子是成长中的一颗树，树下边，我们施肥，浇水，除虫，甚至剪枝，是家长应做的事，但树上边，树枝怎么分，枝桠怎么长，朝哪个方向伸展，还是不要去限制，要给他自由发展的空间。否则我们是在养“病梅”了。“听话”，是成人加给给孩子的紧箍咒。太听话的孩子，无形中失去了主动发展空间。
赏识是阳光。赏识孩子，孩子就是向日葵，向着阳光的方向生长。
在孩子的成长过程中,家长扮演着什么角色?应该是他的支持者，而不是他的反对者；应该是他的协助者，而不是他的指挥官；应该是的同盟军，而不是他的敌对国。
反省一下自己，感觉作为一名教师的我，对孩子的教育也有很多欠佳的地方。感谢学校为家长提供了这样一次学习的机会，使我在思想上有了一次深刻的认识。