Ⅰ 1、据说帝国理工大学是作者杜撰的校名，那么电影里出现的那个学校是...
确实有帝国理工大学啊,是英国顶尖的理工科大学,出过很多名人http://ke..com/view/581006.htm
Ⅱ ★为什么选择去帝国理工学院留学
不知道申请什么学校， 或者想申请的学校需要什么要求，这时候可以通过留学志愿参考系统 定位，输入GPA语言成绩情况，系统就会匹配和你相似同学的案例，你看他们都申请到了什么学校，也可以知道他们是通过的哪家中介申请到的。
Ⅲ 三傻大闹宝莱坞的看后影评急急急 （50）字以上
《三傻大闹宝莱坞》真是一部有趣的印度影片，幽默、感动。它常常会使你流泪，也会禁不住让你哈哈大笑起来。
它主要讲述了两个好兄弟莱俱和法汉去寻找多年不见的好兄弟兰彻，过程中展开了许多回忆。兰彻顶替别人来到皇家工程学院读书。这是一个印度名校，但是压力却巨大，几个学生因为压力过大而放弃了生命。这所学校是非常注重成绩的，成绩决定着一切，没有好的成绩就意味着没有未来。而兰彻却没有受到压力大而放弃，用他自己的智慧、幽默、善良和开朗的性格影响着周围的人。他们三个好兄弟还经常受到退学的的打击。害怕、紧张的心情使莱俱被野蛮的院长——病毒的强迫退学而跳楼，变成了植物人，后来被兰彻和法汉救活。经历了酸甜苦辣的大学生活，最终兰彻用智慧征服了印度科学界，他成为了一位具有400项专利的天才科学家；莱俱也实现了梦想，成为了工程师；而法汉却成为了野生动物摄影家，完成了他的梦想。
梦想是什么？是我们心中的目标。电影告诉我们要去追逐它，去实现它。不要放弃，尽管路上障碍重重！没关系，想办法跨过它吧！电影中最真挚最感人的就是三个朋友互相真诚的帮助，在残酷的现实面前不抛弃，不放弃，坚守着属于自己的理想和信念，最终闯出属于自己的一片天空，这正是我们需要学习和借鉴的。
“追求卓越，成功就会在不经意间追上你。”这是电影中的一句话，成功是一个令人兴奋的词，只要努力，有什么不可能的？想要成功，脑海里必须要有两个字——坚持。说说简单，做起来可是非常难的。但是，只要你真心的想要成功，这也是个简单的考验。
对于这部影片，还让我特别喜欢的就是对印度有了更多的了解。印度的服装，美食，礼仪都很特别！特别是女主角穿的服装颜色艳丽，款式不同于我们的普通服装，非常有民族地域特色！还有就是印度的风景了，在法汉和莱俱开车去找兰彻的途中，弯弯曲曲的盘山公路下尽是美丽的风景，火红的叶子煞是美丽！真希望今后等我长大了，有机会可以去这个神秘而古老的城市看看，一探究竟！
这真是一部励志的影片，用独特的方法告诉我们了许多道理，使我看了回味无穷。
Ⅳ 三傻大闹宝莱坞的读后感
三傻大闹宝莱坞》是一部颇受好评的电影，这这部电影引发了我的很多思考。
故事发生在印度。两个老朋友拉朱、法汉接到旧时同学查图尔的电话，称他们可以见到寻找多年未见的兄弟兰彻。旅途中，两个老朋友回忆起5年前在帝国理工大学和兰彻一起走过的岁月。而电影的主角兰彻，则是一个在每学期42场考试、竞争激烈乃至自杀率高居不下的“帝国理工”中出现的一个顶撞老师，质疑传统，完全不把成绩当回事，却年年考取第一的“怪才”。 兰彻去大学报到的第一天就做了个简易的导电装置，捉弄学长，让大家瞠目结舌，与众不同的他彻始终灵活学习，不拘小节，不会死记硬背、像完成任务般学习。
故事中的“帝国理工”是印度最好的工程学院，但这里的评价学生的唯一标准就只有分数。分数不高就意味着没有机会得到一份满意的工作，也就意味着没有机会获得高品质的生活。在这里，学生们没有对新知的渴望，有的只有疯狂的竞赛，但兰彻却不是这样，在兰彻的影响下，拉朱在经历一次自杀醒悟人生后终成功在毕业前面试成功，致使院长遵守诺言刮掉胡子。后来成为一名大工程师。而法汉放弃面试的机会，和父亲表明自己的理想，最终得到父亲同意，成为著名动物摄影师。
故事最后才告诉观众，兰彻真名叫法撒克·望杜。他曾是印度一个富人家的小佣人，从小爱读书，这个富人决定让小佣人用自己儿子的名字“兰彻”去读书，富人出钱，条件是冒名顶替拿到毕业证书后，小佣人就得消失。毕业典礼之后兰彻按照最初约定消失并且成为拥有400项专利的大科学家。按照自己的理想生活，在一所学校当老师，用自己的理念去教导学生。
这部电影给了我三个反思。
Ⅳ 印度帝国理工真的很强悍吗
问过很多印度人, 说是印度最好的大学, 没有之一.
Ⅵ 怎样评价帝国理工学院的商学院的管理学科
IC商学院的硕士项目除了MSc in Finance以外全部都是奶牛专业，进了之后就当花了30万给工科的PhD少年们提供研究经费和奖学金了，从某种意义上讲其实是花钱买一张慈善证明。如果题主不是“不缺钱想镀金而又有助人为乐的爱好“的话，不是很建议去读。
Ⅶ 求印度小说《三个傻瓜》读后感
印度电影《三个傻瓜》在中国校园悄然蹿红--完全依靠中国学生观众的口口相传，以及他们在微博、博客、BBS上的力荐：一部印度巨片引起中国人强烈共鸣--请您在欢笑、流泪中观看、思考、破除执着强力诘问\"压力教育、应试教育\"，感人至深，印度电影《三个傻瓜》观后感。2011年03月28日中国教育新闻网《三个傻瓜》或曰《三傻大闹宝莱坞》，一部被极其拙劣、恶俗的片名翻译耽误的印度影片。它没有在中国大陆公映、宣传，却依然走红国内校园。中国学生观后感言：\"此片在印度之外，恐怕只有中国学生能看懂、共鸣最大！\"时隔全球首映一年之后，印度电影《三个傻瓜》在中国校园悄然蹿红--完全依靠中国学生观众的口口相传，以及他们在微博、博客、BBS上的力荐。看《三个傻瓜》震惊有二：其一，扮演20岁男大学生的，竟然是46岁的\"老男孩\"阿米尔汗--被无数中国学生观众誉为印度版吴彦祖、裘德洛、阿姆…我暗喜，好在这不是好莱坞拍的，难以想象布莱德·皮特扮演20岁的大学生。其二，此片在校园里引领的\"三傻热\"，或曰\"阿米尔汗热\"--教师在课堂上播放、讨论它；学生在宿舍里集体观看；有大四的学生看完感叹：\"如果早点看到，人生道路或许会与现在不同\"；还有人连看三遍，又哭又笑几近疯魔，而后又极力向外推荐、转发…中国、印度的教育缘何因为一部电影有了交集?国内校园对这一交集的注脚是：心有戚戚。\"三傻\"中的带头\"傻瓜\"兰乔同学，向\"死记硬背\"的印度教育发起的一场场\"游击战\"，以极其精准、似曾相识的画面，触到了国内已经毕业、还没毕业的学子们的笑点、痛点和泪点。生产\"机器\"的学校在美国影评人看来，《三个傻瓜》是《死亡诗社》和《美国派》的合体，深刻又不乏幽默。这只说对了一半。主人公向教育发起一次次\"游击战\"，瞄准了典型的亚洲学校教育的特点。《三个傻瓜》讲述的是印度顶级学府--皇家理工学院的3个\"叛逆学生\"：兰乔和他的两个室友兼好友法汗、拉具的大学故事。他们称刻板的校长是\"病毒\"，发誓有一天要\"删除病毒\"；称同级的模范生是\"沉默者\"，依靠那些提高记忆力的山寨药丸，不停地躲在宿舍里背诵\"工程定义\"；他们顶撞教师、不把成绩当回事，人称：\"三个傻瓜\"。这是一部理工科气息浓郁的影片，不仅经典道具\"屁股凳子\"采用的是工程学子熟悉的三原色RGB(红、绿、蓝)，连校园里的小狗都取名：\"千字节\"、\"兆字节\"。作为带头\"傻瓜\"，男主角兰乔一出场就技惊四座。按照学校传统，新生入学第一晚必须只穿内裤，向高年级学生致敬。来晚的兰乔趁乱躲进宿舍，遭到高年级学长要挟：\"数到10，要是不出来，就整个学期对着你的门尿尿！\"慌忙中兰乔心生一计：卸下电灯的电线，绕在尺上，顶端绑个勺子，移到门下。当学长尿在勺子上，触电…\"盐水是电的良导体，八年级物理。\"别跟这画外音太较真，Discovery频道的\"流言终结者\"曾驳斥过这个导电实验的可能性。但兰乔一出场，就以对抗学长的方式，点醒了片中的理工男和荧幕外的观众：学知识，就得应用！兰乔是个叛逆者，他与教育体制的对抗，好像一场场游击战，看似稚拙，且工具有限，但火力集中，让人笑中带泪。\"什么是机器?\"当所有人被老师教导得活像一台机器时，兰乔不是。\"任何能简化劳动和节约时间的就是机器。天很热，开一下按钮，一阵凉风--风扇，是机器；和几英里远的朋友通话--电话，是机器；几秒钟内进行数百万次计算--计算机，是机器；我们被机器包围，从钢笔尖到裤子拉链。\"说话间，兰乔将裤子拉链拉上拉下，以作演示。如此这般，成何体统?白发教授气得直冒烟。此时，模范生起立。\"机器是由相对运动固定的由相互连接的零件组成的，意味着功和能量的相互转化…\"这是一个充满喜感的画面：一个\"死记硬背\"的典型，却让教授两眼放光，仿佛看到了印度明日的希望。兰乔的命运是：被教授大骂\"白痴\"，逐出教室，观后感《印度电影《三个傻瓜》观后感》。但没走几步，兰乔愣愣地看着教授，\"我有东西没拿。\"\"一种记录、分析、总结、组织、讨论及解释信息的、有插图或无插图的、硬抄或平装的、加套或不加套的，包含有前言、介绍、目录表、索引的，用以增长知识、加深理解、提升并教育人类大脑的装置，该装置需要视觉、有触碰的感官形式使用…\"这段对\"书\"的定义，让国内学子叫绝，把简单的事情复杂化，说让人听不懂的话，才能考试得第一?但遗憾的是，这就是包括印度在内的亚洲学校教育的特点--以严苛的知识记忆为学习的基础。无处不在的\"争第一\"刻板教育下的扭曲追求：渴望\"第一\"、而不是渴望\"知识\"。印度人对于本国教育的自我解剖和反省，竟然一下子说到中国学生的心窝里。电影中，帝国理工学院的学生每学期有42门考试！为了考试不挂科，有人拜神，\"发誓如果物理过了，就献上一个椰子\"；有的给奶牛喂草，求\"奶牛女神\"护佑；有的拜眼镜蛇，供上一品脱的牛奶；还有人索性给菩萨塞钱。\"100元连交通警-察都贿赂不了，何况是神！\"夸张的表演，让中国孩子觉得似曾相识。\"印度和我们太像了！
Ⅷ 印度电影《黑色的风采》观后感300字
还记得海伦·凯勒的故事吗？海伦自幼因病成为盲聋哑人，但她自强不息，克服巨大的困难读完大学。海伦一生写了十几部作品，同时致力于救助伤残儿童、保护妇女权益和争取种族平等的社会活动。还记得我们在中学的英文课本这个的情节吗：海伦小时候玩水时，她的老师不断地在她手上写着“Water”，那一瞬间，世界在海伦面前打开了窗户。
而《Black》则有“抄袭”嫌疑，因为它讲述了几乎相同的故事，甚至连“Water”的细节都相同。有所差异的是：背景换成了生活在印度的盎格鲁移民家庭，女孩换作了米歇尔（Rani Mukherjee扮演），老师换成了德布拉（Amitabh Bachchan，大B扮演）。此外，本片也增添了这样的感人情节，当成人的米歇尔得知德布拉因患有老年痴呆症而失去记忆后，毅然担负起教导德布拉重新认识这个世界的重任，就像德布拉在这几十年所的一样——
这样的文字，显然并不能说明影片的精髓！影片里的孤寂、窒息、坚强、爱，这些元素本身，更多地，需要我们的全心地投入才能深刻地感受到。
因为是表现残疾人的生活的，所以本片并没有采用传统的载歌载舞的鲜艳色调。整部电影的色调都显得昏暗，压抑感贯穿始终难以消除。
也正是这种色调，使得影片看起来是如此的动人心魄：无论是用来表现米歇尔的“黑暗”的世界；还是主角的种种努力，去体验在我们看来再平常不过的事情：将单词“水”和实物相连，理解“妈妈”、“光明”的含义，感受雪花的冷暖，认识到“Black”不仅仅是黑暗，更是成功者的战袍（指毕业装）；或者是表达长大成人的米歇尔对爱情的向往：在妹妹成婚后，她穿起了鲜艳的红色衣服，（还记得《辛德勒名单》中的小女孩的一抹红色吗？）……
忍不住会多想些：为什么这部影片会让我们感动？毫无疑问，少不了主角的努力和坚强，然而从另一个角度想想：是否也是因为这样的“成功”例子，在现实中太少了？！
现实生活中，肢体残缺的人，一旦做出一番事业，都会让我们深受鼓舞：残奥会、张海迪、千手观音、霍金，莫不如是；但在更深入想想：像本片这样失去了认知和表达能力的人，又能有几个我们所能耳熟能详的？——也许更多地等待他们的，并不是“看见”光明，更多地是走向沉沦。
从这个意义上讲，米歇尔真得是幸运的——富裕的家庭、伟大的母爱、（因自己的幼女死亡而将爱转移到米歇尔身上的）有能力的老师，这一切，使得她的生活发生了根本性的转变，为以后的“奇迹”创造了基础！
而，作为正常人，我们的这些爱，又会去到哪里，是否真得永无止境？
也许，尽可能地不违背良心，尽可能地关心家人和周边，能做到这个程度，足矣！ 这也算是《黑色的风采》给我们的另一个启示吧！
Ⅸ 作文看三傻大闹宝莱坞电影，观后感，内容.内容最欣赏的人物，是谁
三傻大闹宝莱坞电影观后感
电影《三傻大闹宝莱坞》的故事发生在印度。两个老朋友拉朱、法汉接到旧时同学查图尔的电话，称他们可以见到寻找多年未见的兄弟兰彻。旅途中，两个老朋友回忆起5年前在帝国理工大学和兰彻一起走过的岁月。而电影的主角兰彻，则是一个在每学期42场考试、竞争激烈乃至自杀率高居不下的“帝国理工”中出现的一个顶撞老师，质疑传统，完全不把成绩当回事，却年年考取第一的“怪才”。 兰彻去大学报到的第一天就做了个简易的导电装置，捉弄学长，让大家瞠目结舌，与众不同的他彻始终灵活学习，不拘小节，不会死记硬背、像完成任务般学习。
故事最后才告诉观众，兰彻真名叫法撒克·望杜。他曾是印度一个富人家的小佣人，从小爱读书，这个富人决定让小佣人用自己儿子的名字“兰彻”去读书，富人出钱，条件是冒名顶替拿到毕业证书后，小佣人就得消失。毕业典礼之后兰彻按照最初约定消失并且成为拥有400项专利的大科学家。按照自己的理想生活，在一所学校当老师，用自己的理念去教导学生。
这部电影给了我三个启示。
其一，近朱者赤近墨者黑。拉朱曾是害怕失败的懦夫，“他的求神戒指比手指还多”，而兰彻说：“你这么害怕明天，怎么能过好今天？又怎么能专注于学业？”这改变了拉朱。法汉酷爱摄影，却被逼学习工程，在他万分纠结时，兰彻又说：“知道我为什么第一名吗？因为我热爱机械，工程学就是我的兴趣所在，知道你的兴趣吗？这就是你的兴趣？？跟工程学说拜拜，跟摄影业结婚，发挥你的才能，想想迈克尔杰克逊的爸爸硬逼他成为拳击手，拳王阿里的爸爸非要他去唱歌，想想后果多可怕！”好的朋友会给我们好的建议。设想如果他俩没有遇上兰彻，又会是什么结局呢？
其二，乐观的心态很重要。兰彻的口头禅是“Aal Izz Well”，英文中就是“all is well”——“一切都好”。这句话拯救了法汉和拉朱，还奇迹般地拯救了一个婴儿。“心很脆弱，你得学会去哄他，不管遇到多大困难，告诉你的心‘一切都好’。”
其三，朝着梦想努力，追求卓越。“爱我所爱，无怨无悔。”追求的应是自己的兴趣所在。挣得少一点，房子小一点，车子小一点，但你会很快乐，会真正幸福。去活出你自己。“有位智者说：学习是为了完善人生，而非享乐人生，追求卓越，成功就会在不经意间追上你”。这又是兰彻告诉我们的。
其实，我们也能从中发现现代教育教育体制的弊端。这种教育，磨灭了人们对新事物的好奇心，还让学生承受了他们不该承受的压力。印度是这样，我想，人口最多的中国应该更是如此。每年总能听说有学生因为学习的压力、家长的责问、老师的打击而选择了死亡。片中的乔伊就是这样。“大家都认为这是一起自杀。尸检报告显示，死亡原因是窒息死亡，气管压力过大。大家都认为他死于颈动脉脉压过大，那四年来的心理压力呢？尸检报告中却没有提及。工程师是一群聪明的人，但是他们没有制造出能测量心理压力的机器。如果制造出来，大家就都知道这不是自杀而是谋杀。”“我们一入学，校长就告诉我们：杜鹃从来不自己筑巢，他只在别人的巢里下蛋，要孵蛋的时候他们会怎样？他们会把其他的蛋从巢里挤出去，竞 争结束了，他们的生命从谋杀开始，这就是大自然——要么竞争，要么死”。我们知道第一个登上月球的人，却不知道第二个。这是现代的教育体制教我们的。
总之，我觉得影片最值得嘉奖的还是对梦想的敢于追求，敢于奋进，永不放弃，乐观的精神。不但有那些喜剧剧情与动听的歌舞，还有使人奋发的励志。