A. 启功 观后感
感想：好端端的一块陆地，因有一条洼陷处，无情的海水，乘低流过，使得这海峡两岸的家人夫子夫妇兄弟互不相聚，已若干年了。我们全家祖先的光辉文化，最集中，最突出的标志，莫过于历代文物。这些年来，在中原各省新出土的几乎近于“算数譬喻所不能及”了，以古书画论，也发现了五十年前从来没人见过的许多“重宝”。
现在二玄社已把海峡彼岸的部分古书画精品复制出来，饱了此岸人的眼福，大家看了这次展览以后，彼此交谈，表现的心情，不约而同地想到如何把我们此岸的精品，也给彼岸的同胞，同好们看看。我们都从童年过来的，回忆儿时得到一件好玩具，总想给小朋友看，互相比较，夸耀，中心目的，还是共赏。小孩如此，我们今天虽早成了“大孩”，“老孩”，可以说，我们还是童心尚在，天真未泯的，我设想一旦大大小小的天真孩童相见，心中的酸甜苦辣，谁能不抱头倾诉呢？互有的玩具，共同拿出来比较夸耀一番，岂不是弥天之乐吗？
B. 如何评价电影《启功》
丁萌楠导演，七十多岁了。之前一直拍的是人物传记类电影，《邓小平》、《周恩来》都是他的作品。然后他想，我要拍文学大家，再然后，文联向他推荐了启功，一个被他们称为文坛的书法大家、教育大家的前辈。这是开始。
但是启功，说真的，有多少人能在看电影之前就已经知道启功这位大师，包括我自己，也是在交流会开始之前才去了解的。没有市场，所以没有投资。
丁导在台上说，这是一个陷阱。是啊，所以他找了他自己文学专业毕业的儿子写剧本，不用付钱，管饭就行。但是真正就是这样一个菜鸟编剧，才有其他人没有的认真劲，才会在写剧本的每句台词的时候，一遍遍的查历史文献。负责任的说，电影里启功的每句台词，在文献中都是有迹可循的，哪怕是那句“当不了中学老师，就去当大学老师吧”。
现场问答的时候，有一位我们新闻学部的老师十分激动的说了一大段话，大意是这样的。
“这部电影可能没法取得很高的票房，但是这真的是一部非常棒的，以后会载入文化史册的电影。通过这部人物传记片，把我们艰难的磨难的痛苦的历史，传达给观众。我真的非常感谢你们，非常非常感谢”。确实，它没有很高的票房，但是会去看的，好多都是真爱粉。云南有人包了十场；西安有三个启功的学生，一个人花了一万块包场就他们三个人看。这是情怀。
演员都是有扎扎实实功底的，虽然不怎么出名。如果觉得剧情有点突兀，其实在某些场次是有删减的，具体原因不方便透露。
最后安利一句，丁导接下来打算继续拍人物传记类电影。如果两年后的某一天，大家在电影院看到一部叫《老舍》的电影，希望不要立刻略过，至少给自己一个选择的机会，也给丁导的电影一个机会。
作者：Daryl-Lyu
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电影《启功》根据教育家启功先生生平改编
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(出处: 爱书法-学书无日不临池|中国书法网)
C. 观看《启功》观后感
影片像是一篇中规中矩的命题作文，完成度较高。选角非常值得称道，扮演老年启功的马恩然戴着那顶小帽，与先生的形象惊人相似。老年、中年、青年和少年的演员形象连贯性极佳，完全能脱离演员本身的话题和形象。
剧情完整展现了启功先生的生平，几乎所有剧情均有出处，就连很多细节，比如唤妻子姐姐，向妻子磕头，与妻子打赌等等都出自先生亲笔。
启功先生与陈垣先生的师生情谊十分动人，也是片子浓墨重彩渲染的。青年相知提携，暮年拜寿，晚年以陈垣先生书斋命名奖学金，足见师道传承，也颇为契合教师节的主题。
可能是为了更多的展现先生的生平细节，参与创作者也多为先生的学生，影片几乎没有演绎的成分，叙事方式多少有些老套且流水账。纯粹为致敬是足够了，但作为传记电影，稍欠火候。
启功先生常说，书法绘画都是副业，教师才是自己的主业，他用一生践行了学为人师，行为世范。
D. 电影启功观后感
电影《启功》观后感
影片像是一篇中规中矩的命题作文，完成度较高。选角非常值得称道，扮演老年启功的马恩然戴着那顶小帽，与先生的形象惊人相似。老年、中年、青年和少年的演员形象连贯性极佳，完全能脱离演员本身的话题和形象。
剧情完整展现了启功先生的生平，几乎所有剧情均有出处，就连很多细节，比如唤妻子姐姐，向妻子磕头，与妻子打赌等等都出自先生亲笔。
启功先生与陈垣先生的师生情谊十分动人，也是片子浓墨重彩渲染的。青年相知提携，暮年拜寿，晚年以陈垣先生书斋命名奖学金，足见师道传承，也颇为契合教师节的主题。
可能是为了更多的展现先生的生平细节，参与创作者也多为先生的学生，影片几乎没有演绎的成分，叙事方式多少有些老套且流水账。纯粹为致敬是足够了，但作为传记电影，稍欠火候。
启功先生常说，书法绘画都是副业，教师才是自己的主业，他用一生践行了学为人师，行为世范。三星给中规中矩的作品，一星敬高山仰止的先生。
E. 观启功有感800字左右
电影《启功》观后感
影片像是一篇中规中矩的命题作文，完成度较高。选角非常值得称道，扮演老年启功的马恩然戴着那顶小帽，与先生的形象惊人相似。老年、中年、青年和少年的演员形象连贯性极佳，完全能脱离演员本身的话题和形象。
剧情完整展现了启功先生的生平，几乎所有剧情均有出处，就连很多细节，比如唤妻子姐姐，向妻子磕头，与妻子打赌等等都出自先生亲笔。
启功先生与陈垣先生的师生情谊十分动人，也是片子浓墨重彩渲染的。青年相知提携，暮年拜寿，晚年以陈垣先生书斋命名奖学金，足见师道传承，也颇为契合教师节的主题。
可能是为了更多的展现先生的生平细节，参与创作者也多为先生的学生，影片几乎没有演绎的成分，叙事方式多少有些老套且流水账。纯粹为致敬是足够了，但作为传记电影，稍欠火候。
启功先生常说，书法绘画都是副业，教师才是自己的主业，他用一生践行了学为人师，行为世范。三星给中规中矩的作品，一星敬高山仰止的先生。
读启功书法有感
前些日子从网上下了七十八张启功的优秀书法作品，感触很深后。我是从上学期开时关注启功的，启功过世几年了，他1912年出生，满洲人，爱新觉罗氏。他的书法作品可谓是当代中国典范。
第一次也是唯一一次看到他的真迹是在乐山师范学院沫若图书馆办公室，用三尺宣纸写的“学而不怨，悔人不倦”，落款启功，还有他的章。这副字，包括我在网上看到的都透露出他深厚的书法功底和渊博学识。他的书法大多数用墨很浓，但书写很流畅。这正是我欠缺的，因为我每次比赛时墨汁都没调好，到最近我才明白，应该备一点清水。
启功的书法以中锋行笔，“笔要以中锋为第一，中锋乃藏锋，藏锋乃古，古乃疏，乃细，乃圆活，自无刻、结、板之病”。他的作品无不透露出这些，在千锤百炼之后可以把这些处理得很恰当，很和谐。他的结字非常讲究，粗细变化大，但都有个度。整个章法都显得严谨，每一纵向分布都像流水一样，整体看去很有气势，横向是密不透风的，而且穿插让位都很舒展，舒展中有狂野的博大气势，但在狂野之时又能收回来。他的落款都很简明，一般他都落启功二字，再加盖一个或两个章。
在他的书法作品中，我最喜欢的就是对联。可谓是把每个字都写活了，把每句话的意思也写活了。在他的对联中每个字都有变化，但上下联都很对称，真是绝啊！要细细品味！说到书法，我也有点自己愚薄的观点。很多人都认为练书法要从笔画练起，其实不然，试问“一个连笔都握不好的人怎么会吧字写好？”，所以握笔的姿势很重要，握笔分为龙眼和凤眼，大多数很都用龙眼，因为长时用凤眼大拇指的第二指关节很痛，我用的是凤凰，因为可以偷懒。笔握好了不一定字写得好，下一步呢，就要学会怎样控制好用笔的力量和手感，这是至关重要的…（由于时间原因，今晚就写到这里）在我的理解中，中国书法就是线条，而这线条就千变万化。而要控制这线条就非常难，这里我不得不说一个体育中运动技能的行成，简而言之，书法也是体育运动。我们练字要用到手掌肌群，前臂，上臂甚至全身肌肉，还有腕关节、肘关节和肩关节的灵活性也至关重要，而我们的大脑就必须建立良好的条件反射，促进大脑对肌肉的控制。运动技能的形成分为分化、泛化和自动化三个阶段，我们之前的不断练习都为了达到自动化阶段，也就是出贴。从上面的分析可以看出，我们先要练线条，可以先练横，一条横要粗细一样，起笔和收笔都要藏锋，再写下一条横时要比前一条粗或细。然后可以写竖，转折等等，这样对你的书法很有效，广大书法朋友们可以试试。当然，我们不能只练，要多看多交流，海纳百川，共同进步。这是我练书法的一点小小的心得，希望得到你们的指点，谢谢哈！
学为师表，行为世范
——————观《启功》有感
“老师，而今想一想，以前的事，真是过意没有去。”刘雨辰离去启功老师时充溢歉疚地说道。
“嗨!事先候的人呐都正在演戏，戏唱完了，就过来了，别再往心理去了!”启功轻描淡写地浅笑，浅笑里溢满豁达的滋味。刘雨辰向启老鞠了一躬，随后骑上自行车隐没正在街巷。正在街巷的绝顶，刘雨辰倏忽回忆，利剑色的眼镜压制着他心理磅礴着的感谢感动以及愧疚。
这是片子《启功》中的场景，启功师长教师是中国现代驰誉字画家、教育家、学者，他著作丰盛，学问赅博，终生一生没世清简，为人谦虚，尽量对于启功师长教师不任何相识的人正在看了这部片子后也会对于其浮华的人格魅力以及终生一生没世传奇式的艰难坎坷和对于教育事业自始自终的眷注报以颓然起敬以及潸然泪下的喟叹以及念念不忘的激动吧。
当启功的书房被红卫兵查封的时候，启功的眼里只需怆然以及消极和无奈，他怆然的是中国文明正在这个骚乱时期被肆意蹂躏，消极的是中国将来的文明传承将何去何从。政治举止的轰轰烈烈燃烧着兽性认知对于长短善恶的客观判决，价钱不雅观被捣毁殆尽，组成了病态的人格。“莫须有”可以毫无所惧地舒展，文明惨遭践踏，知识份子人人自危，社会一片狼籍，放眼望去，是一片一塌糊涂的慌张。启功被红卫兵小将刘雨辰打成为了“逍遥派”，没头没脑地大骂与怒斥换来的是启功有口难辩地唯唯诺诺。书卷被红卫兵封存，发粮票的人见之而嗤之以鼻，其效果是没有计划的磨难。人人作鸟兽散，大巷上一片缭乱。但影片却并未过量着墨去痛批阿谁年月的井水不犯河水，它的着墨点正在主观情况下客观人物豪情点点滴滴的描绘中渐隐渐现，精致入微地浮现了启功与老师的师生之情、与宝琛的伉俪之情和与红卫兵年夜将刘雨辰的半师半友之情。三条重要豪情脉络正在导演匠心独运的叙事组织中都铺陈患上至关到位，卒章显志的豪情元素正在层层递进的叙说段落中泼油救火，显患上非分特别动听.
以是当启功的妻子默默拣拾珍藏起启功因失落意气忿而顺手取销的字画作品时，咱们会默默激动，兵戈马乱的年代宝琛冒着危险去找八叔祖卖画却被缭乱的人群撞倒画作被肆意踩踏患上皮开肉绽宝琛是以痛哭失落声时咱们会意如刀绞，当老年的宝琛因病危而仍以及启功俏皮赌博时咱们会热泪盈眶，当恩师陈垣逝世时，启功作为右派份子被任务职员拦正在门外不克不及祭祀恩师只能正在暗无天日的利剑夜的下雪天悄然默默为老师烧纸钱祭祀时，咱们会酸心疾首，痛澈心脾，领先后果红卫兵身份而猖狂批斗过启功的刘雨辰正在遭到本意天良的怒斥开初拜谒启功认错报歉并结为师生之谊从此对于启功尊重恭顺敬爱感谢感动之时，咱们会喟然长叹，心内豁然。
“学为师表，行为世范”,晚年的启功正在北京都范小学90周年庆典上的讲话诚挚而殷切，字里行间泄漏的是对于教育的眷恋以及对于青年一代的关心。这不单是影片自身艺术的超卓表现，更是影片的社会效益的无力发扬。这不仅单是一部片电影，看过即忘，而是一本可以作为现代青年为人处世、受益一生的正确模范。启功的人格平凡而伟大，透露表现正在他的待人接物、一言一行：对于动荡年月人事物的宽容以及释怀、对于同甘共苦妻子的感德以及祷告、对于恩师的尊重恭顺敬爱留念、对于学生的平易近人蔼然可亲和对于教育事业以及下一代忘我的资助以及关心。
向坚守道德，传承文化的启功老师致敬！
F. 作文:观《启功》有感
电影《启功》观后感
影片像是一篇中规中矩的命题作文，完成度较高。选角非常值得称道，扮演老年启功的马恩然戴着那顶小帽，与先生的形象惊人相似。老年、中年、青年和少年的演员形象连贯性极佳，完全能脱离演员本身的话题和形象。
剧情完整展现了启功先生的生平，几乎所有剧情均有出处，就连很多细节，比如唤妻子姐姐，向妻子磕头，与妻子打赌等等都出自先生亲笔。
启功先生与陈垣先生的师生情谊十分动人，也是片子浓墨重彩渲染的。青年相知提携，暮年拜寿，晚年以陈垣先生书斋命名奖学金，足见师道传承，也颇为契合教师节的主题。
可能是为了更多的展现先生的生平细节，参与创作者也多为先生的学生，影片几乎没有演绎的成分，叙事方式多少有些老套且流水账。纯粹为致敬是足够了，但作为传记电影，稍欠火候。
启功先生常说，书法绘画都是副业，教师才是自己的主业，他用一生践行了学为人师，行为世范。三星给中规中矩的作品，一星敬高山仰止的先生。
G. 关于启功电影观后感 800字
在哪可以看电影啊