看一部好電影家長總結

㈠ 作文我和孩子看電影家長感受

我們進入了看電影的地方,找了個地方坐了下來.過了一會兒,電影開始了.電影里是這樣講的:"有一個小孩的奶奶給那個孩子講了一個故事:"從前有一個寶葫蘆,只要你可以得到他,他可以實現你所有的願望."有一次他去湖邊釣魚,無意中釣到了一個寶葫蘆.他以為那是什麼東西,就那了一快石頭丟了過去,沒想到那個葫蘆竟然伸出了手把石頭給接住了.寶葫蘆讓他保密,並讓那個孩子做他的主人.男孩讓他變出許多魚,又讓他變出許多吃的.男孩把他帶回家,差點讓他妹妹給抓住.有一次,男孩和別人在下象棋,只不過男孩說:"吃".寶葫蘆就讓他吃了棋子.還有一次,男孩想借一本書,卻被別人給借走了.於是寶葫蘆就幫他偷來了.男孩讓他還回去,書卻掉進了游泳池.於是他跳了下去把書撿了回來.而這個事被游泳教練發先了,並讓他參加游泳隊.到了比賽那天,他並沒有靠寶葫蘆,而是靠自己成功的.

㈡ 小小家長電影觀後感怎麼寫

電影《小小家長》韻味悠長，它告訴了我們什麼道理？各位，這個問題非常好。首先，它涉及到的是生活類的話題，是老百姓喜聞樂見的話題，很接地氣。其次，這個話題比較輕松，所以是個難得的好題目。最後，作為文字工作者，小編認為，我們在闡述這些生活類話題時，應該盡量客觀、公正，不偏不倚。而且，應該注意我們的價值導向。因為，普及生活小常識，做好科普教育工作，也是我們文字工作者的應盡之責。

還有一個家庭，孩子也在家當上了「小小家長」，並從此管理家裡的錢，因為他權利在握，買一些自己喜歡的玩具，結果不幾天生活費報了警鍾。但後來爸爸又偷吃了肉，被他發現後認識到自己的錯誤並寫了檢討。從這個家庭里里我知道了小朋友要有目的的支配錢財，不能大手大腳，還有不管是大人小孩做了錯事要及時改正，一家人還是其樂融融的。看完這部電影，我懂得了我們從小要樹立遠大理想，做一個有擔當，有責任的小小男子漢，這天我也當上了我們家的「小小家長」了。

㈢ 學校指定電影《歷練》觀後感小小家長

寫作思路：確立中心，圍繞選材，確定重點，安排詳略，選材時要注意緊緊圍繞文章的中心思想，選擇真實可信、新鮮有趣的材料，以使文章中心思想鮮明、深刻地表現出來。

主人公是一種叫雕鷹的雄鷹，它生活在遼闊的亞馬遜平原上，以飛行時間之長、速度之快、動作之敏捷，堪稱鷹中之最，因而被冠以「飛行之王」的稱號。但是雕鷹那雙強健的翅膀並非與生俱來，那是在血與淚的磨練中成長起來的！誰能想到那壯麗的飛翔後面卻蘊含著滴血的悲壯？

原來，幼鷹剛出生不久後，就要接受成百上千次的飛行訓練，否則就得不到食物。接著母鷹會將幼鷹帶至高處並摔下去，有的幼鷹因膽怯而被活活摔死。最後，那些倖存的幼鷹正在成長的翅膀會被母鷹折斷大部分骨骼，然後再次從高處推下，有很多幼鷹就在這時成為了飛翔的祭品，只有少數勇敢者忍著劇痛揮動斷翅堅持飛翔，最終像鳳凰涅盤一樣浴血重生了。鷹媽媽深知：這樣做雖然殘酷，但有利於孩子的成長與人格獨立。

但是在更為高等的人類社會中，我們時常會看到反例。「XX歌星（影星）的子女吸毒」、「XX富二代、官二代吸毒、受賄、貪污、漏稅」，或是獨生子女被寵成小皇帝、小公主，四體不勤，五穀不分。還記得先前的一個報道：「8歲男童因母親不給買玩具而踢打母親，母親連連求饒」。

看完不覺心驚，溺愛孩子的後果竟是這樣！「大學生因生活不能自理而被退學」這種事也已屢見不鮮。但我們在閱讀新聞的同時，是否也該深深的反思一下自己的所作所為？想想溺愛的危害，想想我們的孩子究竟需要怎樣的愛？

雕鷹訓練孩子飛翔所用的殘酷手段在大自然中也實屬常見，比如老虎迫使幼虎獨自覓食或是狐狸為了孩子能夠獨立生存而忍痛清窩。人類比動物更為高等，但如今卻做出溺愛孩子那樣不明事理的事，可以說他們的行為還不如動物明智！

愛孩子是人之常情，但時時刻刻都在父母庇護下生活的人，他的羽翼就永遠無法豐滿，而他自己也就無法飛上藍天！請讓孩子接受風雨的洗禮吧，請不要將他拘束在「溺愛」這把「大傘」之下而無力飛翔！

那些溺愛著孩子的家長們，正確的愛並不是一味的寵著他、護著他，而是去指導他、鼓勵他，甚至是逼迫他去打拚一片屬於自己的天空！

㈣ 觀影活動總結

總結是為了以後有更好的成績。下面是我為您整理的關於觀影活動總結模板的相關資料，歡迎閱讀！

觀影活動總結模板【1】

活動前的准備

1.策劃此次電影宣傳日並做出了詳細的策劃書。

2.由本次活動負責單位紅十字協會動員在校大學生觀看影片。

3.在xx年11月11日張貼海報來宣傳本次活動。

4.我協會向全體人員詳細的通知了活動的時間、地點。

7.我協會提前准備好電影展映的各種硬體設備遲高。

活動的過程

1.開場：由紅十字協會負責人發言介紹本次活動的活動目的和活動意義，以及以ppt的形式初步介紹影片背景。

2.展映：xx年11月12日在十教201播放電影，並通知電影展映後的觀後感的詳細要求和交稿時間。

活動的亮點

1.本次活動全過程都保持著良好的會場紀律。

2.觀看電影是由於電影情節影響，觀眾與之產生共鳴，達到初步宣傳目的。

3.電影展映後，協會組織活動參與者積極寫觀後感。

活動存在的問題

1.前期宣傳工作沒有完全到位。

2.宣傳時間過晚、過短。

3.展映時間不恰當，過早，導致很多同學因時間關系未能參加本次活動。

活動啟發

1.在以後的活動中要加大前期宣傳力度，使更廣大的師生參與活動中來。

2.考慮好活動舉辦時間，盡量在同學們時間富裕的時間段。

3.事先必須把所有可能發生的情況都考慮到，並作出詳細的應急方案。

活動感受

回顧總結此次活動， 一個活動的成功不僅需要有序的組織，而且還需要各部的協力合作。在此我們紅十字協會衷心感謝各位領導、老師的支持和各部的鼎力相助。我們相信，在以後的工作中我們將會做得更好，更出色！

演講比賽獎項設置（一等獎2名、二等獎3名、三等獎5名、優秀獎6名）

河北工程大學

紅十字志願碼沒尺者服務隊

xx年11月13日

觀影活動總結模板【2】

12月7日寒冬季節已經來臨，XX的周邊部分地區已經下起了雪，好在市區還可以有一些太陽的照射。雖然天氣寒冷可是我們的義工心卻是火熱。

中午12點半義工朋友已經陸續來到了影城門察則口，待到聞笑軒相聲社的毛鏑老師到來以後給我們義工簡單的說了一下活動的流程，大家就開始了緊張的會前准備工作。螞蟻，熱咖啡，納米軍團，幸福等義工分配去周邊的兩個車站去接盲人朋友。胖XX陪在XX老師的左右，在為會場的布置賣力的指揮。一點半左右盲人朋友已陸續的來到了現場，義工主動上前攙扶並配對陪同。

兩點鍾新聞發布會准時開始，由XX電視台主持人孟XX，於XX主持。期間由本次活動主辦方XX國際影城的總裁助理楊女士，XX街活動負責人致辭宣布本次活動的開始。「美男子」楊澤群也代表天津義工聯盟發言，預祝活動的成功。電影《推拿》的主要盲人演員穆XX老師和王XX老師以及飾演小蠻的女主角黃XX老師也來到了現場，與我們一起分享《推拿》台前幕後的故事。穆XX老師顯示自己的幽默，滔滔不絕，妙語連珠。在發布會最後穆老師還用了一段即興快板來宣傳《推拿》這部電影。在活動現場我們還看見了相聲演員魏XX的姐姐魏XX女士。

三點電影開始，今天是一次與眾不同的觀影，在觀影過程中美女主持於XX全程解說，我們的義工也是陪在一些盲人朋友身邊細細的解說電影的內容，其中為兩位盲人講解的螞蟻受到盲人的好評呢【開心】。

觀影結束後活動主演被再次請到台上，他們互相調侃著描述電影拍攝期間的一些花絮，並回答了觀眾朋友們的一些問題。

不知不覺夜幕已經降臨，我們的活動雖然已經接近尾聲，金輝影城的2號放映廳卻依然熱鬧非凡。宣布活動結束後，觀眾朋友紛紛和演員及主持人合影留念，義工朋友也在對會場做最後的清理工作。此時我們義工朋友還沒有真正結束這次的活動。到場的盲人朋友被順路的義工攙扶著送到車站，直到上車離去。

「他們的世界「公益觀影活動總結

活動圓滿結束，每位義工已累得筋疲力盡，但是我們做的一切使我們開心，並且我們也獲得了很多的。感受盲人的內心世界不僅僅是電影能夠體會得到的，只有近距離的貼近盲人，了解盲人，才能走進他們的內心。

我想告訴你，我和你們一樣。

我想讓你看，我和他們一樣。

此次活動是由XX影城，XX街主辦，協同XX新聞電視台及XX義工聯盟、XX文化中心協助聯合舉辦。

觀影活動總結模板【3】

XX年11月16日，星期日，天空中下著蒙蒙細雨，相較室外的冷清，在正源秀館里卻熱鬧非凡。今天是開展「今太陽幼兒園家長觀影沙龍」的日子，各班幼兒的家長踴躍報名，體現出對孩子教育的關心和決心。

這次觀影活動和家長們分享的是一部十分感人的關於兒童成長的印度電影，電影中的小主人公伊翔是一位有讀寫障礙的孩子，他很喜歡在一個固有的物體上加入自己天馬行空的想像，本應該是一個無拘無束快樂成長的孩子，卻被刻板地以分數來劃分人的應試教育所踐踏。

孩子的問題非但沒有得到父母和老師的關注、理解和幫助，反而遭到了嚴厲的批評、懲罰和歧視……伊翔開始自我封閉，目光呆滯而膽小，原本豐富的內心世界被封鎖，一度處在心理崩潰的邊緣。

在遇到美術老師尼克後，伊翔開始有了轉變。尼克是一所特殊學校的老師，他偶然間來到伊翔所在的寄宿學校，擔任了美術老師，尼克的教學方法是這所學校前所未有的，他不給孩子框框，只讓孩子自己去想像，用孩子肆意的內心世界去自由地將圖畫填滿。當他發現伊翔的特別時，就開始對他關注起來，尼克老師在確定伊翔是一個讀寫障礙的孩子後，就對他做了家訪。尼克老師通過家訪，讓伊翔的父母了解到伊翔與其他孩子的不同，不是因為孩子不努力，而是孩子需要和別人不同的教育方法，這讓父母對伊翔多了許多理解和愧疚。

尼克老師還發現伊翔十分喜歡畫畫，並且很有潛力，於是之後尼克老師馬上開始伊翔制定出一系列有效可行的教育方案，帶伊翔去郊外寫生、做沙盤游戲、關心他、愛護他……在尼克老師的努力下，伊翔終於開始在美術方面展現出異於常人的天賦，最後在一次全校性的繪畫大賽中，伊翔完成了他的蝶變，脫穎而出，他緊緊擁抱著關心和幫助他的尼克老師，熱淚盈眶……

在整個觀影的過程中，許多家長和老師幾度失控落淚。在孩子的成長過程中，是需要耐心和關注的，如果孩子出現了這種字母顛倒、寫字差行、注意力不集中、身體協調性差的狀況，我們首先要警覺，他是不是有讀寫障礙？孩子是需要我們幫助的，而不是一味地進行「嚴刑拷打」，過度的溺愛和嚴愛都是一種曲解的愛。

家對一個人的成長來說，至關重要，直接影響孩子的一聲。但現實中，往往有許多家長卻忽略了這一點，總是高高在上，很少把孩子的心靈感受當回事。總是把自己所為的愛和溫暖強加給孩子，很少傾聽孩子的'心聲，很少關注孩子的需求，把孩子當成自己的私有品，不停地復制和提高，卻忽略了孩子成長和教育的規律。作為家長，應該多關注孩子的言行，多和孩子溝通和交流，聽聽他們的心聲，做他們的朋友。

這部電影值得我們思考，世界上沒有笨孩子，只需要我們給予他們耐心的幫助和指導，學會傾聽和了解孩子的內心世界，發掘每一個孩子的天性特長。孩子應該是一個有思想的、完整獨立的、有個性的人。我們應該給孩子翅膀，讓他們自由飛翔，在現實中不斷自我獲取知識，在摸爬滾打中學到做人的道理。

觀影結束後，家長和老師都做了深深地反思，有幾位家長踴躍到台上發言，與在座的家長和老師共同分享自己的育兒經驗。

蒙一班張xx的媽媽和我們分享了「神秘袋」的故事。張xx小朋友和許多孩子一樣很喜歡往家裡撿東西，不讓孩子撿，孩子不高興，讓孩子撿了，家長又不高興，畢竟在室外撿回家的「寶貝」衛生堪憂，於是媽媽就想了一個妙招，在門口放了一個紙箱子，孩子在外面撿回家的「寶貝」就放在門口的箱子里，這樣做既不會因為丟棄掉「寶貝」讓孩子不高興，也不會因為衛生問題而擔心。

大班安俊誠的媽媽和我們分享的是「鞋墊」和「剪發」的故事。一次安俊成的姥爺想要給孩子買雙新鞋墊，又拿捏不好尺寸，於是就從孩子的鞋裡面抽出一隻鞋墊作為參照，可是孩子卻死活不同意，姥爺強行把鞋墊拿走了，孩子的問題沒有被解決，所以哭得撕心裂肺，不依不饒。媽媽反思道，孩子是因為「完美」的概念已經建立，不喜歡被破壞，出現這樣的問題是極需耐心的溝通的，不能強來。還有一次，孩子拿剪刀去剪貓毛，媽媽及時發現了就和孩子進行了交談，通過溝通，媽媽知道孩子這樣做的原因。不久前孩子剪頭了，他很想體驗一下給別人剪頭發是什麼感受，於是媽媽用小紙條作為替代物，讓孩子很好地體驗了一回。

大班xx的媽媽很贊同momo媽媽的看法，孩子不會沒有理由的哭鬧，xx因為弄壞了一輛小車，沒有得到爸爸的理解而是嚴厲的批評，讓孩子的內心感到很不舒服，媽媽與孩子進行了耐心的溝通和交流，陪孩子一起把小汽車修好了，孩子的內心是需要我們關注的，xx的媽媽為我們推薦了一本書《怎樣和孩子說話》，書中介紹了親子過程中的說話藝術，對親子互動和師幼互動都很有幫助。胡煜晨的媽媽在講話中提到，她很肯定幼兒園的辦園理念和園長、老師的辛勤付出。在此，很感謝您對我們工作的認可和謬贊，我們將更加努力地做好自己的本職工作！不枉費您對我們工作的大力支持！

這次觀影活動在激烈的討論中結束了，卻留給我們許多值得深思的問題。老師們也更加堅定了以後要努力的方向。希望家長們能夠將這部影片積極地推薦給您身邊的朋友們，讓大家都來關注「讀寫障礙」，都來關心下一代的健康成長，謝謝大家的支持和配合！

感謝下列幼兒家長對我們今太陽幼兒園家園活動的支持和熱情參與：

小班：丁xx家長、林xx家長、張xx家長

蒙一班：王xx家長、劉xx家長、張xx家長

蒙二班：王xx家長、冉xx家長、楊xx家長、劉xx家長、趙xx家長、郗xx家長、南xx家長、張xx家長、臧xx家長、徐xx家長

大班：xx家長、趙xx家長、岳xx家長、黃xx家長

再次感謝您！

㈤ 孩子觀看一部愛國主義電影，家長評價怎麼寫

如果您想寫一篇孩子觀看完一部愛國主義電影的評價，以下是一些可以參考的寫作要點：
1.電影的主題和故事梗概：首先介紹電影的主題和故事梗概，簡要描述故事情節和主要角色，以便讀者了解電影的基本情況。
2.孩子的反應和感受：接著介紹孩子觀看電影的反應和感受，包括對電影中主要情節和角色的理解和認知、對愛國主義和國家困跡榮譽感的認識和感悟，以及對電影表現手法的評價等方面。
3.對孩子觀影的評價：最後是對孩子觀影的評價，包括電影對孩子的啟示作用，對孩子的教育意義和價值觀的影響，以及孩子觀影後的行為表現和思考方式等方面的評價。
下面是一篇樣例：
《紅海行動》觀影評價
《紅海行動》是一部以中國海軍護航力量在索馬裏海域的真實故事為背景，講述中國軍人在海外執行任務中所經歷的挑戰和困難的電影。該電影以真實事件為基礎，展現了中國軍人在海外保障國家海上安全的英勇行動，弘揚了愛國主義精神，塑造了多位高尚的人物形象，給人以強烈的視汪洞並覺沖擊和精神震撼。
觀看此電影後，孩子非常感動和激動，對電影中主要情節和角色有了更深刻的理解和認識。他表示，電影中中國軍人不畏艱險、沖鋒在前、舍小家為大家的精神非常令人感動，他深刻體會到了愛國主義和國家榮譽感的重要性。孩子認為，電影中的人物形象非常豐滿和真實，他們的形象塑造讓人印象深刻，讓人對中國軍人的形象有了更加深刻的印象。
總的來說，孩子觀看此電影的啟示作用非常強烈，他對中國軍人的形象和精神有了更加深刻的認識和理解，對顫襲中國的國家形象和榮譽感有了更加強烈的認同感和自豪感。同時，這也激勵孩子在平時生活中更加勇敢、堅定、有擔當，為家庭、為社會、為祖國做出積極貢獻。因此，家長對孩子觀影的評價是非常肯定和積極的，認為此電影對孩子的教育意義和價值觀的影響非常大，可以幫助孩子更好地樹立正確的人生觀和價值觀。

㈥ 孩子觀看一部愛國主義電影，家長評價怎麼寫

打倒小日本！打死日本鬼！

㈦ 幼兒園看電影家長群總結怎麼寫

可以寫家長和孩子在觀看時的心得和感悟，先從橡肆電影中的一些令蠢如旅人印象深刻的片段現象出發，再逐漸聯系現實或是自身，最後得出自己帶凳的結論和理解，總結且深化一下電影的主旨即可。

㈧ 電影《何以為家》引發哪些深思

電影《何以為家》講述了一個12歲的黎巴嫩男孩扎因悲慘的生活經歷，他控告自己的父母，原因是父母生下了他，卻沒有能夠好好的撫養他，從而引發了許多有關於生命的深思，具體如下：

1、僅僅是給孩子生命這件事情，並不偉大：

在劇中，十二歲的男孩贊恩對節目主持人說：關於童年，我日後能記住的只有暴力、辱罵、毆打——鏈子、水管、皮帶打在身上的感覺。在家庭中，父母常常會將負面情緒強加給孩子，而孩子照單全收。劇中的父母認為生下了孩子，孩子就應該感謝父母，但比起生下孩子之外，給孩子營造的環境和對孩子的教育更加重要。

2、生存不易，也能給孩子最大的愛：

《何以為家》中，收留贊恩的單親媽媽沒有合法身份，還是拼盡全力帶著孩子爭取生存的機會，上班時候把他藏在廁所，趁著休息的功夫偷偷去餵奶，沒錢買，就撿來別人剩下的大塊生日蛋糕給孩子慶生，也歡迎贊恩加入他們的生活，最走投無路的時候，孩子也是她的底線。

3、唯一能做的是，讓悲劇從這里終止：

贊恩是悲劇家庭的受害者，可贊恩的父母，又何嘗不是，他們飽受中東戰亂，流離失所。他們不是不愛自己的孩子，而是在戰火紛飛的時局裡，不懂如何去愛。

在贊恩的視角里，父母是惡人，房東也是惡人。但其實他們都沒想作惡，他們只是按照社會教給他們的方式生活。如果說，這個故事裡全是受害者，那悲劇的始作俑者究竟是誰，追究這些已經毫無意義了，唯一能做的就是，讓悲劇在贊恩這里終止。

(8)看一部好電影家長總結擴展閱讀：

劇情簡介

黎巴嫩一個小城鎮里的法庭，12歲的男孩扎因因為持刀傷人被判入獄，不過在律師的支持下，扎因起訴自己的父母，是因為父母不能為他提供保護和安全感。

扎因的父母很窮，負擔不起撫養孩子們的費用，這意味著扎因不能獲得身份證，所以扎因是一個沒有資格獲得護照的黑戶，無法去學校上學，甚至在緊急情況下也無法在醫院獲得救助。

扎因是家裡的長子，為了養活自己和兄弟姐妹，被迫工作為當地的雜貨商送貨，雜貨商老闆對扎因的妹妹有一種邪惡的興趣。當扎因的父母把妹妹賣給雜貨商時，扎因無比傷心跑到了一個海濱小鎮，在那裡，扎因遇到了衣索比亞移民的拉希爾；

是一個善良的人，她的生活比扎因稍稍好一點點，拉希爾隱瞞了她有個一歲的兒子約拿斯，為了逃避僱主和政府部門的監視，她在工作時一直把孩子放在購物車上，她住在一間用塑料和碎石搭成的小棚子里，正努力攢錢試圖買一張偽造的身份證。

㈨ 電影觀後感家長留言怎麼寫

觀後感大體上分為四個部分
第一部分，由讀而引出感，這開頭部分就好比一條醒目的標語或引子一樣，先交待清楚讀了什麼書，有什麼感想。一般來說，這一部分要求簡明扼要、開門見山，千萬不要繞圈子、賣關子、遮遮掩掩，而是要用肯定的語氣概括地說出感受是什麼？簡單但明確，不含糊，這樣就可以了！不必展開來說。
第二部分，具體談感受是什麼。我們讀書看報閱讀文章都有一個過程，都需要一段時間，而我們的感受也是在這個過程、這段時間內一點一點產生的，感受由淺到深，感受由心而發、發自內心，因此要自然真實，有感而發，不要無病呻吟，虛假不實，這樣才能感人，打動讀者。
寫法上，可採用夾敘夾議的形式，「敘」就是把感人的故事情節或人物形象或詞句敘述出來，「議」就是抒發自己的感受，要有層次地把自己的感情一步一步地推向頂點，得到升華。
敘述是簡述，抓住要點，不要照抄原文，但可以引用原文句子，不過不能太長，否則就有湊字數的嫌疑，再者，這樣也影響文章的結構。
第三部分，把感受落實到自己的現實生活中去，聯系生活中的事例來談感受，銀物因為「感」的目的就是要指導我們的實際行動，要不就毫無意義了。具體說來，就是把自己在現實生活中謹塵的所作所為和文章中感動自己的人或事情做比較與對比，找出差距，找出不足，樹立學習的榜樣。祥搏禪
第四部分，文章的結尾，要對全文內容做個收尾總結，可以進一步抒發理想或希望與祝願，把全文的情感升華到頂點。

㈩ 陪孩子一起看部好電影

常聽父母抱怨，結婚生小孩後，看場電影已然成為奢侈的夢想，甚至是一種「不鬧塵可能的任務」。真是這樣嗎？何不選一部老少咸宜的好片子，把家裡當成電影院，讓「看電影」成為親子交流的好機會！陪孩子看電影有哪些好處？學齡前的孩子適合看什麼樣的電影？就讓我們一同了解吧！

親子必看影片推薦！ 在忙碌的現代社會里，親子間的互動越來越貧乏，如何找到共通的話題，增加親子互動的品質？如何在家「一起」專注地做一件事？父母要怎麼在自然的情境下，與孩子分享自己的經驗與人生觀？如何得知孩子內心的盼望、惶恐或憂慮？

《夢想起飛的時刻》作者李偉文經過長期的嘗試、思索後發現，透過特別挑選的影片，在家與孩子一起觀賞，是可以達到以上目標最自然、最沒有壓力的方法！

看電影對孩子有什麼幫助？ 爸比媽咪或許會認為，繪本、玩具、卡通、各種才藝課程，孩子的生活已經擁有這么多的資源了，為什麼還要花時間陪他看電影呢？

好處1：低門檻的傳播工具 文字vs.影像 文字與影像都是人們用來學習的工具，對於大腦的辨識與認知效率而言，它們分別扮演著不同的功能角色。

李偉文指出，影像的敏感度根源於演化遺傳上的基因（任何物種能存活都是很艱難的挑戰，無時無刻不是擔心被吃，就是准備吃人，因此勢必要對周遭環境的變動極度敏銳），是屬於先天、也是被制約的、任何人都具備的能力。

而文字則是近代文明才發展出來，必須經由後天學習才能使用，是門檻較高的傳播工具，但它卻也能乘載最多的想像與內容，因此文化的累積與復雜的思考，往往必須憑借文字的協助。

善用影像引導幼兒 李偉文表示，由於影像的接收幾乎沒有難度，不用事先練習與准備就能看懂，而且很容易吸引人的注意力，也能引起最直接的情緒反應，因此，對於年紀較小的孩子而言，是一種很好的媒介。爸爸媽媽可以善加利用影像的力量，挑選適當的影片與孩子一起分享，看電影其實可以是一種成本非常低的「情境教學」，尤其在生命教育的落實上，最為有效。

好處2：引發生命經驗的共鳴 孩子的感受能力很強，但表達能力不足，往往有滿腹的情緒，父母卻無從得知，甚至連他們自己也無法梳理出一個比較清楚的想法，這時電影就可以發揮產生共鳴的作用了！

有感動才能影響生命 李偉文認為，要能夠真正影響生命、改變行為，最有效的方式就是被感動後所產生的力量。電影演的雖然是別人的故事，但是能夠引起孩子共鳴的部分，往往就是他現在正關心或憂慮的事情，他的情緒也可以在影片中被撫慰、被理解，同時在他挫折困頓、憂傷沮喪時，電影中的咐春某些畫面或情節也許就成為支持他們度過困境的力量。

原來有人跟我一樣 在很多小說、電影，甚至新聞報導中我們可以發現，有些孩子受了委屈，例如：在學校被霸凌、被繼父或繼母虐待，卻不敢告訴任何人，這是什麼緣故？

李偉文指出，除了語言表達能力不夠以外，孩子不太敢講的原因來自於，在非常有限的人生經驗里，他以為只有他碰到過這些狀況，像是在一個幼兒園里，孩子只知道除了自己以外，沒有別人被霸凌，卻不曉得在其他地方有許多孩子都有著跟自己一樣的遭遇，這種情況甚至到了國小、國中都還有可能發生，他們自己也不知道該如何處理。

透過電影，可以讓孩子了解其他人也曾衡彎耐有過這樣的經驗，而且他們也都處理、度過難關了，孩子也就比較能夠產生信心與劇中人一起面對同樣的困境，或是開口向人求助。

即便是不曾有過同樣困擾的孩子，也可以透過看電影得到一些處理類似問題的參考模式，以後若是遇到相同狀況，就比較容易去面對與應對，增加孩子成長的生命力量！

別忘了童年時的心情 李偉文表示，在忙碌工作之餘，大人很少能靜下心來傾聽孩子的感受，往往誤以為孩子們只要好好讀書、好好玩耍而已，生活中哪有什麼事情好煩惱？我們忘了自己童年時的心情，不再記得小孩子也會悲傷，也有不快樂的時候。

在德國創下票房紀錄的電影《我們這一班》就曾提醒我們：「大人總是忘了，童年為壞掉的玩偶而哭泣，和日後為生離死別而哭泣是一樣的。」這提醒我們，別因為孩子還小，就忽略他的心情和感受喔！

好處3：讓孩子的夢想起飛 電影為人類造夢 礙於時間、空間資源有限，人類肉體能夠移動的范圍實在很小，但想像力卻可以超脫當下環境的限制，帶我們到達另一個更新的世界。而電影是一種充分乘載想像力的媒介，就像是個夢工廠一般，為人類造夢，把許多不可能的事情，呈現在我們眼前，帶我們到達到不了的地方。

憧憬是學習的動力 一個孩子能夠接觸到的世界，比起大人來說更為有限，一部好電影可以讓孩子對未來的生活、不同的世界有所想像，能夠建立他對生命的憧憬，這種憧憬的力量可以轉變成學習的動力，也可以是構築夢想的藍圖。

因此，李偉文經常喜歡將陪伴孩子看電影的時光，形容成「孩子夢想起飛的時刻」，而家裡的客廳，就是孩子夢想起飛的地方！

關於孩子看電影的Q＆A

Q1：如何為孩子挑選適合的電影？ 孩子的心靈就像白紙一般純凈，因此，提供給他們的任何內容，爸比媽咪都必須審慎的做選擇。

學齡前：選擇正面光明的影片 李偉文表示，自己並不主張給學齡前的幼兒看太多恐怖、負面的電影，因為這個時期的孩子正在建立自己的認知基本架構，這些內容都會影響他將來對世界的看法。

「對於小孩子來說，電影最好有比較『正面光明』的內容，最後一定要有圓滿的結局，這是很重要的。劇情可以很緊張，也可以有壞人，但是不能夠太壞，最好沒有真正傷害到任何一個好人。當然，不能太暴力、太血腥，不能太殘忍更是不用說的。」此外，爸爸媽媽也可以思考一下，這部電影除了好看、娛樂效果之外，還有沒有積極的作用？

青春期：誠懇討論最重要 李偉文提醒父母，這樣的標准可不是永遠適用的喔！到了青春期，電影的選擇又不太一樣了，因為青春期孩子的認知基本架構都已建立得差不多了，而且會開始對事情產生進一步的思索與懷疑，如果此時還是一味地塞給他一些正面、夢幻的內容，他會覺得：「你們根本在亂講！」這時反而要用一種比較誠懇的方式，與他們討論電影中提及的議題。

Q2：父母一定要陪孩子一起看嗎？ 李偉文表示，基本上還是希望學齡前的孩子能夠多在真實世界裡探索，如果要透過影像來學習，最好還是要有大人的陪伴，為什麼呢？

為孩子篩選內容 一部電影到底適不適合孩子，父母沒有看過是不會知道的，在陪孩子看電影的過程里，也可以從旁了解孩子對事情的反應，並且加以引導，對於不慎出現的負面內容，也能夠立即做一些彌補性的處理。

控制孩子接觸的時間 如果爸爸媽媽因為忙碌而把電影當成孩子的保母，可能造成哪些問題呢？李偉文指出，缺乏父母陪伴、一起接觸影像的孩子，很容易不知不覺花越來越多的時間在影像上，久而久之形成固定習慣，不但排擠了在真實世界裡學習謀生相關技能的時間，也會越來越分不清真實與虛擬的界線。

最好先做功課 李偉文提醒，通常孩子看電影時是不可能讓父母播一段、停一段的，所以家長最好自己先看過影片一次，事先把想討論的問題記錄下來，否則陪孩子看完電影後很可能忘掉，以致於無法與孩子分享心得。

Q3：如何營造適合觀影的環境？ 為了要讓孩子順利融入電影情境，布置一個不受干擾的觀賞環境是最基本的條件！

模擬電影院環境 李偉文建議，就像在電影院看電影一樣，最好大家都把手機關機，電燈也要關掉，音響的聲音可以稍微大一些，把劇情的情境塑造出來，孩子會更加投入其中。

Q4：如何與孩子討論劇情？ 不要趁機教訓孩子 李偉文特別提醒家長，看完電影，千萬不要趁機對孩子「說教」，尤其青春期的孩子，最討厭父母師長正經八百地討論什麼大道理，他們習慣以笑謔、打鬧、看似隨意的話語，來傳達自己內心的憂慮、恐懼或徬徨。

父母率先發表感想 此外，爸爸媽媽也不要一看完電影就急著逼孩子說出自己的心得，若像學校上課一樣，每看一部影片就要報告感想，孩子會覺得有壓力而不喜歡這項活動。

李偉文建議，父母可以率先以自然不說教的方式，感性地分享自己與電影劇情相關的經驗，甚至是當年的糗事或荒唐行徑，然後耐心地等待孩子主動分享自己的感想。

此外，對於稍大的孩子，父母還可以針對電影內容說明一些背景知識或延伸議題討論，擴大孩子的視野，孩子也會覺得：「原來我的爸媽還不賴嘛！」

Q5：看完電影、分享心得…然後呢？ 帶領孩子回歸真實世界 當電影中出現一些超出孩子生活經驗范圍以外的事物時，爸爸媽媽可以利用空閑時間想辦法讓孩子接觸真實的事物，例如：在電影中看見老虎，家長可以在假日帶孩子到動物園去看真實的老虎，孩子才不會永遠都以為老虎就像卡通里的「巧虎」那麼小，李偉文認為，這是學校老師很難做到的部分，也是家長應該好好發揮的地方！

這么一來，將來孩子在其他媒介上看到老虎的形象時，腦海里就能很快地連結上真實老虎的樣貌，在孩子小的時候多增加各式各樣這類的連結能力，孩子以後的學習能力也會更強、更快。

親子共賞經典電影推薦 資料摘錄來源／《夢想起飛的時刻》，天下。 電影圖片提供／得利影視

好電影很多，但市面上的電影更多，如何在茫茫影片之海中撈取沙金、與孩子共度非常有限的家庭時光？就讓李偉文老師為您推薦幾部適合親子一同欣賞的經典電影吧！

馴龍高手 How to Train Your Dragon 美國，2010 導演：克里斯・桑德斯（Chris Sanders）、迪恩德・布洛斯（Dean DeBlois）

內容介紹：

古代維京人世代與惡龍為敵，也養成他們崇拜勇猛好鬥勇士的傳統，偏偏族長的小兒子小嗝嗝身材瘦弱且善良，所以被大家瞧不起。

有一天小嗝嗝在誤打誤撞中，捕獲了一隻傳說中最致命的夜煞龍的幼龍。當他有機會藉著殺死這只龍來證明自己、獲得族人的肯定時，他卻退縮了；並因此與這只夜煞龍成為朋友，化解了龍族與維京人長期彼此的廝殺…

什麼是世界上最厲害的功夫？ 偉文老師說： 前一陣子看到一則新聞，日本的幼兒園要表演舞台劇《白雪公主與七矮人》，結果沒有一位家長同意讓孩子飾演配角七矮人，個個爭取當主角，最後是所有的孩子都當白雪公主，老師演小矮人。

全世界的家長都很焦慮，害怕孩子輸給別人，認為要在這個全球化高度競爭的時代中被別人看見，就要處處贏過別人，必須是那個能言善道、勇於上台接受歡呼的人才有機會。

可是，萬一孩子天性就很害羞，或者個性溫和不喜歡與別人競爭，那該怎麼辦？有沒有什麼方式能夠讓永遠在台下鼓掌的孩子建立自信？又或者你的孩子看起來似乎好吃懶做，也不會積極地去學些東西，那又怎麼辦？這部好看的動畫或許可以給孩子以及大人一些不一樣的體會！

電影對話 1. 你覺得要從敵人變朋友，像小嗝嗝和沒牙一樣，可以怎麼做呢？ 2. 你覺得打架可以解決問題嗎？會打架就表示很勇敢嗎？

海底總動員 Finding Nemo 美國，2003 導演：安德魯・史坦頓（Andrew Stanton）

內容介紹： 故事主要敘述一隻過度保護兒子的小丑魚馬林和它在路上碰到的鯛魚多莉，兩人一同在汪洋大海中尋找馬林失去的兒子尼莫。在路途中，馬林漸漸了解到它必須勇於冒險，而且它的兒子已經有能力照顧自己了…

保護與放手間的拔河 偉文老師說： 隨著孩子逐漸成長，有了自己的想法，就開始會與父母發生爭執與沖突。孩子想獨立，卻又沒有足夠的能力，常會闖禍；而父母越不放心，管得也就越多，形成親子間摩擦的來源。就像海底總動員里的小丑魚尼莫，就瞧不起爸爸馬林的膽小。

馬林曾經因為遭受意外而失去家人，害怕之餘，難免對尼莫過度保護，卻也間接造成尼莫被抓走；而陪伴馬林的多麗是一隻患了短期記憶障礙、健忘的魚，它是馬林的一個對比，因為總是忽略可能的風險而勇於面對挑戰，結果反而獲得許多幫助。

父母總是猶豫著，希望確定孩子能獨立自主時，才放手讓他們自己飛，但事實是，我們不知道什麼時候孩子才能獨立自主，不真的放手，永遠不知道。在成長與學習的路上，我們不是要避免犯錯，相反的，而是要願意犯錯。在這個不斷變化的不確定世界裡，我們的孩子是否能在勇於嘗試的錯誤里，學習修改校正的能力，才是面對未來最重要的能力！

電影對話 1. 你知道勇氣是什麼嗎？你曾經遇到什麼害怕的事情，但還是勇敢去做？ 2. 看到馬林為了救尼莫而去冒險，你有什麼感覺？

怪獸電力公司 Monsters,Inc 美國，2001 導演：彼特・達克特（Pete Docter）、大衛・西佛曼（David Silverman）

內容介紹： 怪獸電力公司是怪獸世界裡規模最大的電力公司，供給怪獸世界所使用的能源，簡稱「怪電」，他們的能量來自人類世界小孩的尖叫聲。怪電員工主要的工作就是出沒在全世界小孩房間的衣櫥里，嚇唬小孩以取得能源。如今，人類世界的小朋友膽子越來越大，也就越來越難受驚嚇，於是怪獸的世界產生嚴重的能源危機…

世界上到底有沒有妖怪？ 偉文老師說： 當朋友勸戒時，我們常常會口出豪語：「我又不是被嚇大的！」其實這只是給自己壯膽罷了，因為我們真的是被嚇大的。不只是個人，也不只小時候，一直到現今，人類的社會有多少政治制度與社會安全措施，都是來自於我們的恐懼？ 小孩子特別愛聽鬼故事，很害怕卻又喜歡聽，因為人對於未知的事物會感到好奇，此外，小孩子通常也怕黑，害怕沒人的角落會突然出現妖怪。迪士尼的動畫《怪獸電力公司》倒是非常有創意地解決了許多孩子內心的恐懼。

動畫中那些長相奇特的怪獸，他們躲在衣櫥嚇孩子是為了蒐集尖叫聲當作他們的能源，可是他們內心其實是非常害怕孩子，也被孩子整得七葷八素的。孩子在哈哈大笑之餘，也會了解，原來我們害怕的東西，搞不好還更怕我們呢！而且外表可怕，不見得就很壞，他們只是長得跟我們不一樣而已。這部電影正視了孩子內心說不出口的恐懼，當我們可以坦然面對，他們也就不會對我們造成傷害。

電影對話 1. 你知道7月鬼門開是什麼意思嗎？ 2. 你會害怕那些看不到的東西嗎？說一說你為什麼害怕他們？

森林保衛戰 Over the Hedge 美國，2006 導演：提姆・強森（Tim Johnson） 配音演員：布魯斯・威利（Bruce Willis）、史提夫・卡爾（Steve Carell）…等

內容介紹： 故事由烏龜龜毛和森林的朋友們從冬眠中蘇醒開始。這長長的一覺醒來，卻發現他們的家園正中央竟然出現一道高大的綠色神秘玩意，這時浣熊阿傑跟大家說，這道樹叢的另一邊就是「幸福生活的終點站」，在那兒有一種叫作「人類」的生物，生下來就是為了大吃大喝，而不是為了生存下去。於是，一場動物為了保護自己居住地的大戰展開了…

珍惜食物觀念的保衛戰 偉文老師說： 如果想跟孩子分享一部關於環保的電影，同時讓他們在生活中也能幫忙做一些事情，我會推薦《森林保衛戰》這部電影。影片當中有友情、有幸福感，描述動物們為了去偷人類丟在垃圾桶里、卻還可以吃的食物，引發一連串熱鬧有趣的劇情。

我覺得，對小小孩而言，他們真正可以參與並且有實際意義的環保觀念，就是從飲食的部分開始做起，尤其片中的零食、甜點，最容易引起孩子的興趣和關心。爸爸媽媽可以從浪費食物這個角度切入，帶領孩子了解食物都是取自於大自然，浪費食物也是傷害自然環境的重要原因，進而使他們能夠建立良好的飲食習慣，並且珍惜父母為他們准備的食物。

電影對話 1. 大自然的資源如果用完了怎麼辦？ 2. 我們可以做些什麼來節省大自然的資源？

天外奇跡UP 美國，2009 導演：彼特・達克特（Pete Docter）

內容介紹： 卡爾爺爺想完成70年來一直無法對太太實踐的承諾，飛越地球去冒險，體驗美好的人生；而小男孩小羅則想藉由幫助老爺爺來獲得童子軍勛章，並且將大鳥安全地送回家。

在叢林冒險的過程中，他們碰上為追求名聲不擇手段的冒險家蒙茲，最後在驚險萬分卻又滑稽好笑的過程中，完成這趟成長之旅，各自都有收獲與體會…

勇敢實踐夢想之旅 偉文老師說： 總覺得這些年的動畫電影，不只是拍給孩子看的，往往大人看了心中會有更多的感觸。《天外奇跡》包括一切孩子會喜歡的元素，一個胖胖的、熱心卻笨拙的童子軍小羅，一個固執卻有點可愛的70多歲老頭子卡爾，再加上一隻愛吃巧克力、品種稀有的彩色大鳥凱文，還有會說人話的小狗小豆。

孩子會被熱鬧的場景吸引，看了捧腹大笑，但對於大人，開懷之餘卻有更多的體會。卡爾回憶起8歲時答應小女朋友艾莉，將來會帶他去亞馬遜叢林尋找仙境瀑布。每天懷抱著這樣的夢想生活，想不到兩人從相識結婚到艾利過世，在一天又一天日常生活與瑣事中，始終沒有採取行動去實現這個夢想。電影中不時呈現出滄桑的時間感，讓人心有戚戚。

整部影片從頭到尾總是出現、並且最吸引孩子的是，卡爾住了一輩子的那棟小木屋被數以萬計的五彩氣球吊飛在天空。房子常常不只是房子，它除了充滿生活與時間的回憶外，往往也是困住一個人的羈絆，不過這種負擔也許是阻礙，但也可能發揮陪伴的溫暖，成為鼓舞前進的力量。在冒險終了時，卡爾與小羅達成自己的夢想，也改變了自己、找到真正的自己。

電影對話 1.你知道什麼是冒險嗎？說一說你的冒險故事。 2.你喜歡自己嗎？你有哪些優點？

丁丁歷險記 美國，2011 導演：史蒂芬・史匹柏（Steven Spielberg） 配音演員：傑米・貝爾（Jamie Bell）、丹尼爾・克雷格（Daniel Craig）…等

內容介紹： 改編自比利時漫畫家艾爾吉的同名作品，描述一段關於海盜跟財寶的故事。有一天丁丁買了一個古老的帆船模型送給船長作為禮物，卻引發一場驚險的冒險旅程。他們發現這個模型的歷史內幕後，丁丁和愛犬米魯、以及船長決定揭開獨角獸號的秘密…

點燃孩子對世界的好奇 偉文老師說： 歷久不衰的漫畫《丁丁歷險記》是世界上許多人的共同回憶，即便到今天，歐洲幾乎所有的孩子都很熟悉丁丁的故事，世界上已經有將近60個不同文字的翻譯本！製作成電影後，使得年紀較小、或閱讀文字有困難的孩子也能接受。

在劇中，丁丁是個記者，他的好奇心與正義感，以及永不放棄的樂觀精神，都是我們希望孩子可以仿效的典範。尤其現在許多孩子太宅了，缺乏冒險的精神，影片中精採的情節或許可以點燃他們對這個世界的熱情。不知道歐洲青年所習慣的流浪冒險生活，是不是從小受到《丁丁歷險記》的啟發與鼓勵？

電影對話 1.你需要哪些東西才能冒險？ 2.你最想帶誰一起去冒險？

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