印度電影三大傻鬧寶來塢

A. 《三傻大鬧寶萊塢》的劇情是什麼

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《三傻大鬧寶萊塢》是根據印度暢銷書作家奇坦·巴哈特的處女作小說《五點人》改編而成的印度寶萊塢電影，由拉庫馬·希拉尼執導，阿米爾·汗、馬德哈萬、沙爾曼·喬什和卡琳娜·卡普等聯袂出演。2011年12月8日在中國內地上映。

影片採用插敘的手法，講述了三位主人公法罕、拉加與蘭徹間的大學故事。蘭徹是一個與眾不同的大學生，公然頂撞院長，並質疑他的教學方法，用智慧打破學院墨守成規的傳統教育觀念。蘭徹的特立獨行引起模範學生——綽號「消音器」的查爾圖的不滿，他們約定十年後再一決高下，然而畢業時蘭徹卻選擇了不告而別

B. 《三傻大鬧寶萊塢》觀後感

《三傻大鬧寶萊塢》觀後感(精選15篇)

看完一部作品後，對人生或者事物一定產生了許多感想吧，何不寫一篇觀後感記錄下呢？那麼你會寫觀後感嗎？下面是我為大家整理的《三傻大鬧寶萊塢》觀後感，希望能夠幫助到大家。

《三傻大鬧寶萊塢》觀後感1

這是一所高壓鍋似的「帝國工程學院」。每年從四萬考生中錄取二百名優秀學生，二百里挑一啊。它的教育理念是：生命就是賽跑，不快跑，就會被踩過去。很多人，剛一出生，就被家長蓋上命運之戳。然後，就按照家長意願，開啟自己的生命之旅。到了學校，就像機器人一樣，老師怎麼說，他們就怎麼做。不敢去做新的嘗試，他們無法承受失敗。新的嘗試，在真實世界，是行不通的。他們堅信：讀大學，就是為了證書。沒有證書，就沒有金飯碗、沒有嬌妻、沒有信用卡、沒有地位。為了能在每學期42次考試中，取得好的成績，順利畢業，他們寧願放棄自我，戴上桎梏，哪怕失去靈性。

影片中，某生因為沉迷於飛機研究而耽擱學業，被校長在無引導的情況下嘲笑、通告家長甚至處罰，最終精神崩潰乃至上吊自殺。

更為可悲的是，校長的兒子就在這種重成績的教育環境下，因成績不理想而鬱郁自殺。

誰是兩條鮮活生命的兇手?僅僅是片中的校長?

當然，如果以此來一味斥責考試的罪惡，一味貶低校規對人性的壓制，那是偏頗的，甚至是愚昧的。

誰也不能否認：考試，是學生發展的一種動力;規矩，是學校穩定的基石。但考試不能單一，成績不能至上，學生興趣不能被扼殺;規矩不能教條不化，規矩不能壓制人性，規矩不能阻礙發展。

由此看來，如何理順學生學業考試、興趣培養、能力提升，順從人性，又遵從規矩，是我們教育工作者的一大課題。

無論怎樣，我們慶幸的是，我們教育人正在反省的路上，這便是教育的大進步!

《三傻大鬧寶萊塢》觀後感2

告訴自己，一切都好。

現在再也看不見放學後趴在地上打彈珠的孩子們，看不見孩子們跳房子……因為現在家長都要求孩子們，好好學習，考一個高分，完全不考慮孩子們的壓力。今天看的《三傻大鬧寶萊塢》就體現了學生的巨大壓力。

影片中有三個兄弟，一個叫法爾漢，他的夢想是成為一名野生動物攝影師，但他的父親想讓他成為一名工程師，他只能順從;還有一個叫拉朱，他們家庭非常貧困，但是他們家中唯一的希望，她總是擔心，明天以至於他總是無法過好當下;最後一個是藍澈，他熱愛學習，但他不像別人一樣，他學習只求學會，而不是像機器人一樣，只死記硬背課本上的知識。

在我們的學習生活中，我們真正能做到像蘭徹一樣的人，又有幾個呢?隨著時代的飛速發展，社會競爭力越來越強，所有的父母都望子成龍望女成鳳，但父母們卻不知，孩子們的壓力也在不斷增大。

如今的各所大學，通通都只看分數。一些學校和老師為了提高升學率，不斷向學生施加壓力，因為這些老師和家長有一個很好的理由：學生有了壓力就有了前進的動力。但是學生也只是個孩子，讓他們去承受，連大人都不一定承受的了的壓力，他們沒有辦法，只能選擇輕生，這就造成了我們身邊一幅幅悲慘的畫面。

雖然我們身邊並沒有太多這樣的事例，可如果我們只向影片中的「消音器」一樣，對於新知識只會死記硬背，那麼學習效率就不畏那麼學習效率就不會高。可如果像拉朱一樣，我們也不可能成功，有時只擔心遠方，卻忘了避開腳底下的坑，也不會成功。只有像蘭徹一樣，真心熱愛學習，用最有效的學習方法才能事半功倍。

在面對困難的時候，我們不能因為一點點事就放棄，我們應該記住蘭徹的話：「你追求卓越，成功就會在不經意間追上你。」

《三傻大鬧寶萊塢》觀後感3

當時的我，經歷了一波三折，剛剛安穩下來。大三時決定跨專業考研，選擇了我最愛的現當代文學。憑借著一腔孤勇，就那麼義無反顧地替自己決定了未來的人生走向。考研初試順利通過，卻又毅然決然地放棄面試，踏上了應聘語文教師的漫漫征途。

曾有不少朋友很羨慕我，人生似乎沒有走一步彎路。雖然沒有去讀研究生，但備考的大半年時光很大程度上彌補了我的文學素養，為後來成為一名合格的語文老師奠定了最初的根基；當需要在研究生復試與教師應聘考試做出選擇時，我又毫不猶豫地選擇了後者，算得上十分順利地就進入體制，端上了許多人羨慕的「鐵飯碗」。

或許正如《三傻大鬧寶萊塢》中的蘭徹一樣，從一開始，我就清晰地知道未來的路在何方。人生沒有白走的路，每一步都算數。能夠清醒地覺察自我，明確人生的方向，或許就是我從教十年來始終保持高度工作熱情的秘訣。

第二次觀看，則是在這個五一假期。從教第十年，更多的是從教育者的角度去思考這部電影的教育啟示。

帕克.帕爾默在《教學勇氣》一書中強調，學校的教育就是要指引學生走在心眼明亮地做人做事的人生大道上。可是，影片中號稱全國第一學府的皇家工程學院，卻是貫徹填鴨式教育，哪怕最優秀的學生，也活得完全失去了自我。

《三傻大鬧寶萊塢》觀後感4

電影是人們生活中重要的甚至是不可或缺的「調劑品」，經典電影也是層出不窮，如果你問我最喜歡的電影，我會毫不猶豫的告訴你，是印度電影《3 idiots》，中文譯名《三傻大鬧寶萊塢》，沒有之一。作為兒童節電影專題系列，這個電影也給教育和人生提出了很多思考。

《三傻大鬧寶萊塢》是根據印度暢銷書作家奇坦·巴哈特的處女作小說《五點人》改編而成的印度寶萊塢電影，影片採用插敘的手法，講述了三位主人公法罕、拉加與蘭徹間的大學故事。

這部影片集合了青春、校園、幽默、親情、友情、愛情等諸多因素，並以詼諧諷刺的手法讓觀眾在歡笑淚水，懸疑推理中反思各種社會和人性問題，如果非要給這部電影下個定義，那就是：披著搞笑外衣的雞湯勵志歌舞大片。

熟悉印度電影的朋友都知道，印度電影最少不了的就是隨時隨地可能冒出來的精彩華麗的歌舞，雖然這些歌舞質量也許並不差，但總是游離在劇情之外，而且觀眾被套路久了，自然就有了審美疲勞。

《三傻大鬧寶萊塢》中自然也少不了歌舞這個獨特的印度電影因素，但影片中的幾段歌舞都能配合劇情，拿捏的恰到好處，節奏歡快，浪漫至極。而且影片為了迎合市場，拍攝時多採用運動鏡頭，對民族音樂和舞蹈進行了較為大膽的改編和設計，讓人眼前一亮，耳目一新。

《三傻大鬧寶萊塢》觀後感5

星期五那天，老師給我們看了「三傻大鬧寶萊塢」。觀看了這部電影之後，讓我的.感觸很深，看完這部電影後想到的第一句話就是：「分數真的有那麼地重要嘛，就因為畢業後領的那一張寫了墨水的紙、領一本破本子，就讓那麼多人承受著他們還撐不起來的壓力嘛？」

也許，一個學生的成就可以襯托出一個學校的教育。但是，你們有沒想過一個成就的學生背後又有多少個學生因壓力過於沉重而倒下，一個家庭的改變和富裕都寄託在自己的孩子身上，這樣只會讓他們覺得自己沒有順利的畢業，拿到那一本破本子或是領一張寫了墨水的紙，自己的家庭就沒辦法過上好日子，只會使他們盲目的去讀書，墮落在壓力之中，體會不到世界的幸福，沒有時間去體會朋友之間的快樂，輕松的去過一天。

學習上的第一並不能代表你什麼，如果你不能把它用在實踐中，只是一個死讀書的人，把一切的定義都背了下來又有什麼用呢？也許就像蘭砌說的一樣，在學習上，你們都陷入了瘋狂的比賽中，就算你是第一，這種方式有什麼用？你的知識會增長嗎？不會，增長的只有壓力。這里是大學，不是高壓鍋。即使馬戲團的獅子也會因為鞭打而學會坐在椅子上。但你們會說這是訓練得好，而不是教育得好」。蘭砌他不會因為學習而過分的去理解或是背，他善於在生活中實踐，探索他需要的知識。

從電影中我認識到。在學習上不要太過分的壓迫自己，篡奪自己的快樂，父母不要給自己的孩子太多的期望與壓力。在生活上我們要充分的利用自己的時間，老師也不要給學生太多的壓迫力，這只會使一個個學生在沉重的壓力中倒下。

《三傻大鬧寶萊塢》觀後感6

看過幾次《三傻大鬧寶萊塢》了，每次總被發生在主角身上的趣事所逗樂，同時也被他們對於自己夢想的執著所打動。法罕是三人幫之一，迫於家裡人的壓力而上工程學校，但是他的夢想一直是成為一名攝影師。

在蘭徹的鼓勵下，他終於向自己的父母坦白了他的心聲，他發自肺腑的言說說服了一直期望他成為工程師的父親，從不能接受到坦然支持，法罕其實是幸運的。他的幸運在於他有機會從事自己熱愛的職業，而在步入職場的成年人中，又有多少是選擇了自己所熱愛的職業的呢?金錢、家庭往往是人們選擇職業時的重要影響因素，在某種程度上說也是障礙;不能絕對的說考慮薪資和他人的期望是不正確的，但是對於追逐自己的夢想， 是不是應該更純粹一些呢?

劇中的院長，總是教育學生們：生活是場比賽，當不了第一名就只能被人踐踏。這樣的教育方式培養下，像蘭徹那樣有創新思想的人總是受到抑制。影片多次描述院長邊由專人刮鬍子、邊聽歌劇午睡的一幕，配合著兩個學生的自殺，而他卻無動於衷，這是多麼的諷刺。這反映了一種

分數決定一切，創新受到各種思想和體制限制的制度。難道僅僅一張成績單便代表了一切?切勿一葉障目，如此行為不僅造成人才短缺，更是間接成為了此國家並不發達的根源。我們要突破自我，做自己想做的，走自己想走的路。盡力了，努力了自己心知肚明，失敗了也無所謂。看著蘭徹對體制的反抗，對老師的大聲質問，不禁理解了何謂自由。讓那些固步自封，只會說老生常談的話的人閉上嘴巴，以傲視給予回擊。

《三傻大鬧寶萊塢》觀後感7

《三傻大鬧寶萊塢》，一部給人留下深刻印象的印度教育喜劇。它帶給生命不僅僅是啟示和思考，而且帶著強有力的指引!

看完這不片子，思緒萬千，久久的沉浸在影片動人的情節中引發了我的思考：在選擇做成功的人還是做幸福的人這道選擇題上，很多人迷茫了。許多孩子的生活都是在父母的安排下成長起來的，一直在努力，一直在讀書學習卻一直不明白讀書是為了什麼。為了日後有更好的生活，這是不少人的想法，於是追求著分數，排名，連自己都不知道為了什麼;父母們也迷茫了，他們費盡心思地為孩子安排今後的路，上高中，考大學，甚至出國，他們想讓孩子成龍成風，希望孩子完成自己年輕時未完成的夢。

所以總是一廂情願地做他們認為是對的事情，而不考慮怎樣做才能讓孩子更幸福，然而結局不總是完美的，他們培養出來的可能只是一個會讀書的書獃子」整片影片不僅有令我們深思的教育問題，最值得贊揚的就是片中那永不放棄，樂觀的精神，很能激發人的鬥志。「All is well!」 不是因為這句話可以解決困難，而是因為這句話讓我們更有勇氣面對這一切。

這個影片讓我收獲最大的就是，它讓我知道:心很脆弱，你得學會去哄他，不管遇到多大困難，告訴你的心：「All is well!」 它就猶如人生路途中的向標，時刻糾正著自己前進道路中紊亂的步伐，為我指明對與錯，走向正確的征途。

每一個活到這種境界的人，他內在的道行都不低，也就是他內在的意識維度都不低，他要是維度不夠的話，他根本活不出這種自在，有創造性的生命狀態。

因此，我們可以說，未來的贏點是在智慧所達到的境界，當下的贏點是直覺，直覺我們能夠駕馭什麼樣的空間場意識，是由我們當下的狀態決定的。

《三傻大鬧寶萊塢》觀後感8

相信自我，沒有問題!

寒假時光，好好珍惜。這天我與姐姐們一齊觀看了電影《三傻大鬧寶萊塢》，傾心領略了主人公蘭徹的聰明、機智、善良、自信，也領略了他的夥伴欒丘和拉杜可愛與傻笨……

他們三個在大學工程部內同一個宿舍，是同樣的可愛，同樣傻乎乎的幽默。但是他們的愛好卻不一樣，一個喜愛工程學，一個喜愛攝影，另一個，則只為得到一筆工資，養家糊口。而蘭徹，就是那個學習成績好，懂得活學活用，相信自我，快樂、陽光的男士。

蘭徹的口頭禪就是「Alliswell!」——「一切都會好的!」。就憑這句話，救過一個婦女，接生過一個小孩呢!

影片中他的教導主任「病毒」對他產生了強烈的反感，最後最後忍無可忍，要求他立刻離開。就在他即將頂著傾盆大雨離開學校時，「病毒」的大女兒忽然就要生了，可他們因為大雨怎樣也到達不了醫院，只好先在學校休息室的乒乓球台上來個臨時「接生」。

「加油!加油!用力!用力!」學生們喊得一聲比一聲高，可大女兒卻因為筋疲力盡而累昏了。這時蘭徹想起了「助力器」能夠幫忙孕婦用力生產，於是他就用吸……最後，經歷了種種困難後，一個嬰兒出生了……

相信自我，一切都會好的!

是啊，的確就應相信自我!回想五年前，我學游泳時，第一次讓姐姐陪著練習水中憋氣。起初，我怎樣也不敢，總認為水進入鼻子內是一種十分可怕的事情，鬧不好會要了我的命。之後，在姐姐的鼓勵下勇敢地嘗試後，我竟然成功了。當時姐姐告訴我，一個人要自信才能成功……

All is well，一切都會好的。在害怕時，恐懼時，絕望時，大聲喊吧：「相信自我，我沒問題，一切都會好的，都會好的!」

《三傻大鬧寶萊塢》觀後感9

相信自我，沒有問題！

寒假時光，好好珍惜。這天我與姐姐們一齊觀看了電影《三傻大鬧寶萊塢》，傾心領略了主人公蘭徹的聰明、機智、善良、自信，也領略了他的夥伴欒丘和拉杜可愛與傻笨……

他們三個在大學工程部內同一個宿舍，是同樣的可愛，同樣傻乎乎的幽默。可是他們的愛好卻不一樣，一個喜愛工程學，一個喜愛攝影，另一個，則只為得到一筆工資，養家糊口。而蘭徹，就是那個學習成績好，懂得活學活用，相信自我，歡樂、陽光的男士。

蘭徹的口頭禪就是「All is well！」——「一切都會好的！」。就憑這句話，救過一個婦女，接生過一個小孩呢！

影片中他的教導主任「病毒」對他產生了強烈的反感，最終最終忍無可忍，要求他立刻離開。就在他即將頂著傾盆大雨離開學校時，「病毒」的大女兒忽然就要生了，可他們因為大雨怎樣也到達不了醫院，只好先在學校休息室的乒乓球台上來個臨時「接生」。

「加油！加油！用力！用力！」學生們喊得一聲比一聲高，可大女兒卻因為筋疲力盡而累昏了。這時蘭徹想起了「助力器」能夠幫忙孕婦用力生產，於是他就用吸塵器改造了一個……最終，經歷了種。種困難後，一個嬰兒出生了……

相信自我，一切都會好的！

是啊，的確就應相信自我！回想五年前，我學游泳時，第一次讓姐姐陪著練習水中憋氣。起初，我怎樣也不敢，總認為水進入鼻子內是一種十分可怕的事情，鬧不好會要了我的命。之後，在姐姐的鼓勵下勇敢地嘗試後，我竟然成功了。當時姐姐告訴我，一個人要自信才能成功……

All is well，一切都會好的。在害怕時，恐懼時，絕望時，大聲喊吧：「相信自我，我沒問題，一切都會好的，都會好的！」

《三傻大鬧寶萊塢》觀後感10

三傻是指蘭徹，法漢以及拉朱他們之所以被稱為三傻，是因為他們想改變印度第一大學的皇家理工學院教育現狀，蘭徹他們認為這種，這種教育是一種填鴨式教育。

在這三個人中，拉朱和法漢是實實在在的給自己學習，而蘭徹呢？他十分可憐，他的學位和成績都是給了別人，他自己的父母早逝，也沒有父母給他錢，生活費也是自己打零工所得。

入學第一天，他受到了學長的欺負，而蘭徹為了自己的自尊，用電線纏著一個勺子，打開電閘後，通過水進行導電那個人便被電暈在地。蘭徹為了證明這是填鴨式教育，又為了拯救拉朱。將年級第二，（藍徹是第一）的演講稿中換了幾個詞，而那個人一點察覺也沒有，也照著念了下來，受到全校人的嘲笑，那個人後來與蘭徹賭一場，比十年後誰更有錢？這也使得，後面故事的發生。蘭徹身上有一種勇敢，敢做敢當，敢於對錯誤提出質疑的精神。這是一部喜劇片，卻用倒敘的手法反映出了印度學校及印度社會的陋習，反映了印度人的生活狀況，還反映出了人間的真善美。

我從蘭徹、法漢、拉朱身上學到有夢想，就要敢於追逐，求神拜佛的行為沒有，只有用自己的雙手和智慧創造，才能真正獲得成功。還有電影的結局，最後年級第二見到了蘭徹，後來那個人知道蘭徹就是他公司要簽約的那個有400多個專利的發明家後，便一改以前的態度。

《三傻大鬧寶萊塢》觀後感11

影片中讓人印象最深的是蘭徹的口頭禪：All is well。「這能解決問題嗎?」「不能解決一切問題，但它至少給了我們面對問題的勇氣!」這是一種樂觀的態度，不管遇到什麼困難，我們都要用樂觀積極向上的心態去面對，這樣我們離成功會更近一些。其實我們的心很脆弱，你得學會去哄他，不管遇到多大困難，告訴你的心「一切順利」。在這個競爭日益激烈的社會，無論是在學校學習還是出去工作，我們面臨的壓力都是很大的，如何在這競爭中快樂的生活呢?這就需要樂觀的生活態度的支撐，或許「All is well」。做困境未成年人支持項目以來，見過很多困境未成年人及家庭，他們面臨各種各樣的困境，有時家訪回來情緒是低落的，不知道自己能給服務對象帶來什麼;有時面臨各種文案的整理，狀態是狂躁的;有時家長對於社工的完全依賴讓社工無力……做社工的過程中不是只有歡樂，同時也有憂愁，社工不是萬能的，也會有不同的情緒，我們要學會及時處理自己的負面情緒，培養良好的心態。

我相信任何一部電影，都可以展現出一輩人甚至一代人的精彩故事。看電影看的不僅僅是情節發展，更重要的是創作者想要向我們傳遞的內容。每一部電影在第二次第三次欣賞時，你會驚訝於自己的成長。看電影，也是讀人生。

做好社工不是一件容易的事，是一個持續累積的過程，今天的積淀與反思促進我們更好地成長，社工路上你我同行，不忘初衷!

《三傻大鬧寶萊塢》觀後感12

星期六晚上，我們全家去看了一部電影，名叫《三傻大鬧寶萊塢》。不要被它那傻傻的名字所迷惑，這部電影還教會我許多道理呢！

這部電影的故事十分吸引人。在印度帝國理工大學有三個特殊的學生分別是蘭徹、阿爾法、蘭喬。蘭徹是一個優秀又樂於助人的學生，愛動腦筋、勇於。阿爾法愛攝影，但家裡逼著他學工程學。蘭喬家境平凡，但他壓力很大，總學不好。教授教育理念就是考好成績，只求好成績，不求創新。「臭屁王」是一個優秀的學生，十分，但他只會死記硬背。一天，蘭徹看見教授在罵一個學生，並把他的一個模具扔進了垃圾桶里。這個學生十分生氣，便自殺了。蘭徹看不下去了，就死攪蠻纏這要給教授講教學的道理，教授十分討厭他。臭屁王只會死，雖考試成績好，也鬧出了很多笑話。於是「臭屁王」約定十年後在當初侮辱他的地方見，看看誰更。轉眼十年過去了。阿爾法是一個優秀的攝影師，蘭喬的創新使家境脫離了貧困，蘭徹是一個，有著400多個專利。當「臭屁王」拿出一份失敗證明給蘭徹簽名的時候，才發現是自己不是最成功的。因為如果沒有蘭徹，「臭屁王」也不會這么成功，因為「臭屁王」的一些技術都是蘭徹給的。

看完這部電影我覺得分數好並不一定最後成功，只要創新就成功了。還有我覺得如果學不的專業，周記，再怎麼優秀也不會成功。

《三傻大鬧寶萊塢》觀後感13

第一次觀看《三傻大鬧寶萊塢》，是在入職第一年。

當時的我，經歷了一波三折，剛剛安穩下來。大三時決定跨專業考研，選擇了我最愛的現當代文學。憑借著一腔孤勇，就那麼義無反顧地替自己決定了未來的人生走向。考研初試順利通過，卻又毅然決然地放棄面試，踏上了應聘語文教師的漫漫征途。

曾有不少朋友很羨慕我，人生似乎沒有走一步彎路。雖然沒有去讀研究生，但備考的大半年時光很大程度上彌補了我的文學素養，為後來成為一名合格的語文老師奠定了最初的根基;當需要在研究生復試與教師應聘考試做出選擇時，我又毫不猶豫地選擇了後者，算得上十分順利地就進入體制，端上了許多人羨慕的「鐵飯碗」。

我們不正如那些翻書瘋狂找答案的學生一樣嗎?面對問題與困難，並沒有認真獨立地去思考，而是隨波逐流，人雲亦雲。盲目從眾的背後，是自我的迷失。就像《森林大熊》中的熊一樣，當世界開始對他持有懷疑的態度時，他漸漸從原來的堅信變為自我懷疑，從開始的反抗變為聽人安排，宛如傀儡機器一般迷失自我。堅守自我，就要有獨立的思考，有自己的見解，將課本中的知識內化為自己的能量，投入生活中去巧妙運用。

正所謂四兩撥千斤，化知識為力量，才是真正的學習。

或許正如《三傻大鬧寶萊塢》中的蘭徹一樣，從一開始，我就清晰地知道未來的路在何方。人生沒有白走的路，每一步都算數。能夠清醒地覺察自我，明確人生的方向，或許就是我從教十年來始終保持高度工作熱情的秘訣。

《三傻大鬧寶萊塢》觀後感14

影片中的拉加，他把改變家庭貧窮的命運像是賭注一樣全押在學習上，過度的緊張成為了他內心強大的壓力，使得他沒有辦法真正展開自己的生命智慧。也沒有辦法真正學進他要學的東西，他的焦點全部聚在了壓力上，反而忽略了「安住在當下」的學習。

拉加這個人物角色，在現代人中占的比例其實是最大的，很多人都是以要改變自己的經濟狀況而去學習，實際上這樣的學習結局只能走向平庸。

蘭徹也是出身卑微，但是他的整個生命過程卻有著不同的精彩，這與拉加形成了鮮明的對照。

所以，當內在對生命本身意義的領悟有所欠缺，無法通透的領悟時，所帶來的不同程度的障礙，會讓我們在學習中產生困惑，迷惘，設定錯誤的學習目標。

真正的學習，是借學習而領悟生命智慧的，因為每一個知識背後都有它的智慧。

所以學習本身如果不以開啟智慧為目標，只是為了滿足生活生存的需要的話，那這種學習往往帶來的是痛苦，是糾結，甚至帶來的是災難。

再來看男主蘭徹，和法罕不同，他從小就酷愛機械，到皇家工程學院學習工程學，他是在做著自己喜歡的事，因為熱愛而做出的選擇，使蘭徹可以突破命運的種種障礙，不僅成為學校第一名，而且還獲得了被校長認為是象徵榮耀的太空筆。

「熱愛」，使蘭徹生發出內在的智慧，並引領他走出了與眾不同的人生道路。

一個人，可以通過「熱愛」進入自己的內在，找到自己生命中能夠共振的人事物，這個時候，他就是在不斷的驗證內在的具足圓滿。

《三傻大鬧寶萊塢》觀後感15

看完《三傻大鬧寶萊塢》，覺得是一部很有深度的電影。電影講述了在印度當時崇尚男人做工程師、女人當醫生背景下，法罕、萊吉因為父母的原因不得不去印度帝國工業學院學習工程師知識，而蘭徹用非同常人的行為對抗著這所學校或者說這個社會存在的弊端；電影開始由蘭徹對正在訓話的院長說院長，如果鋼筆在太空沒用，為什麼不用鋼筆，他們可以剩下數百萬，院長回復以後作答，我個人認為這是這部電影對學院教育或者說整個印度社會的教育弊端描述的開始，直至最後院長回答了這個問題，讓我感受到院長在變化、學院也正在變化，至少院長他不再是從前那樣高高在上，而是恍然大悟認真對待自己的不對的地方。從這兩個片段可以讓人明白至少創新不是在知識工廠出來的，而是需要鼓勵學生去打破常規、敢於質疑的這種精神。

整部電影里，音樂讓人有時感到很親切、有時又讓人覺得內心好像被上帝的手輕輕得撫摸了一下；電影也有經典的句子，例如：追逐卓越，成功會在不經意間追上你（這是我最喜歡的一句名言）、法罕對蘭徹評價時說的一句話鹽水具有極強的導電性，初二物理知識，我們都學過，只有他會應用。等等。

這部電影讓我最大的感受是：看完一遍，你會想學習；看完兩遍，你會思考你的理想意義是什麼；看完三遍，你會為卓越，而不斷充實自己。

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C. 三傻大鬧寶萊塢詳細劇情

本片根據印度暢銷書作家奇坦·巴哈特（Chetan Bhagat）的處女作小說《五點人》（Five Point Someone）改編而成。法蘭（馬德哈萬 R Madhavan 飾）、拉杜（沙曼·喬希 Sharman Joshi 飾）與蘭喬（阿米爾·汗 Aamir Khan 飾）是皇家工程學院的學生，三人共居一室，結為好友。在以嚴格著稱的學院里，蘭喬是個非常與眾不同的學生，他不死記硬背，甚至還公然頂撞校長「病毒」（波曼·伊拉尼 Boman Irani 飾），質疑他的教學方法。他不僅鼓動法蘭與拉杜去勇敢追尋理想，還勸說校長的二女兒碧雅（卡琳娜·卡普 Kareena Kapoor 飾）離開滿眼銅臭的未婚夫。蘭喬的特立獨行引起了模範學生「消音器」（奧米·維嘉 Omi Vaidya 飾）的不滿，他約定十年後再與蘭喬一決高下，看哪種生活方式更能取得成功。

(3)印度電影三大傻鬧寶來塢擴展閱讀

《三傻大鬧寶萊塢》是根據印度暢銷書作家奇坦·巴哈特的處女作小說《五點人》改編而成的印度寶萊塢電影，由拉庫馬·希拉尼執導，阿米爾·汗、馬德哈萬、沙爾曼·喬什和卡琳娜·卡普等聯袂出演。2011年12月8日在中國內地上映。

影片採用插敘的手法，講述了三位主人公法罕、拉加與蘭徹間的大學故事。蘭徹是一個與眾不同的大學生，公然頂撞院長，並質疑他的教學方法，用智慧打破學院墨守成規的傳統教育觀念。蘭徹的特立獨行引起模範學生——綽號「消音器」的查爾圖的不滿，他們約定十年後再一決高下，然而畢業時蘭徹卻選擇了不告而別[1]。

十年之後，事業有成的「消音器」歸來，要兌現當年的諾言，他找來法罕、拉加，一同踏上尋找蘭徹的旅程，一路上，他們回憶起大學生活的點點滴滴，也發掘出蘭徹不為人知的秘密……

D. 電影《三傻大鬧寶萊塢》影評

《三傻大鬧寶萊塢》是一部令人深思的印度教育喜劇電影，影片主要講述了兩個好朋友拉加和法罕尋找失散多年的好兄弟蘭徹的旅途，以第二主人公法罕的視角重現了他們不平凡的大學生活，展現了青年人對自身命運的迷茫、擔憂、恐懼。更深刻批判了印度填鴨式、等級式教育，啟迪著我們教育要因材施教，體現個性。

皇家理工學院是全印度著名的學府之一。能來這里上學的學生必須經過一番苦戰，才能從400萬份申請書中脫穎而出，成為200份中的幸運兒，真可謂是萬里挑一。當然，一旦考上了這所名牌大學就意味著平步青雲，成為人人都羨慕的工程師。因此，這里的每個學生都身上都肩負了家庭的希望，就比如說劇中的主人公之一法罕，他之所以上皇家理工學院，是因為父親殷切的希望，而非心中所願。

當所學非所願時，我們的學習效率就會低下。因為我們只覺得所學的只是一項任務，把它完成就好了，這時學習就變成一種責任而不是義務。孔子在《論語》中曾說“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，而在劇中試考第一的蘭切也說“知道我為什麼第一名嗎?因為我熱愛機械，工程學就是我的興趣所在”。的確，興趣是最好的老師，當我們所學習的事是所感興趣的，執意的，我們就會變成樂知者。而每個人的興趣愛好都是不同的，但學校、老師、父母、甚至於我們都會自動的忽略我們的興趣愛好。就像劇中的法罕夢想成為一名攝像師，但他只能把夢想埋在的埋在心中，以至於他活得很痛苦，這樣怎麼可能會提高學習效率，所以就算他很努力學習，可每次還是墊底。

“沒人會記住第二名”、“為了自己的成功，你必須把把別人擠下去。”影片中的“病毒”校長奉行填鴨式、等級式教育，在學校徹底底貫行者物競天擇，適者生存的自然法則。而喬伊和查爾圖變成了這一法則下的犧牲者，喬伊接受不了被退學的打擊上吊自殺。查爾圖更可憐，他似乎變成了另一個“病毒”校長，為了分數去學習，不擇手段的去達到目標，以他人的成功來衡量自己。他的人生就像一場賽跑，永遠在追趕著一個虛無的敵人，活在他人的影子下。在這場比賽中，他筋疲力盡卻又不得不前進，可前進的只是他的軀體，失去了自我的靈魂。

其實，教育的初衷應該是為了讓人明白作為一個人需要對人類社會的責任和義務，而非是人獲取金錢、權力、名利的手段，正如電影中所說“學習是為了完善人生，而不是為了享受人生。”所以學校不應該成為考試工廠、老師不應該成為教育流水線的工人、學生更不應該成為千篇一律機器。一直以來，很多學校實行應式教育，片面追求升學率和高分，其實只是為了滿足自我的虛榮心，以至嚴重忽視了學生個性，甚至扼殺了這份個性，造成很多學生對權威言聽計從，知道做什麼，不敢知道為什麼這樣做，缺少吾愛吾師，吾更愛真理的批判性精神。

藝術來源於生活，《三傻大鬧寶萊塢》反映反應的現象其實就在你我身邊。衡水中學要求學生必須手寫印刷體、被譽為高考工廠六安市毛坦廠中學學校……再說說我們自己父母就怕我們輸在起跑線上，一是拚命補、補、補!別人會的我們要會，給人不會的我們必須也要會，卻不知道，尺有所短，寸有所長。

“即使馬戲團的獅子也會因為怕鞭打而學會坐在椅子上 但你們會說這是‘良好的訓練’ 而不是‘良好的教育’。”學生不是馬戲團獅子，所需要的不是良好的訓練，而是良好的教育。而良好的教育應該是充滿多姿多彩的靈魂，並不是以升學歷可高分來劃分。

要達到良好的教育，首要要根據學生的具體情況具體分析，因材施教;其次要充分尊重學生的興趣愛好，體現個性，用這兩者達到文者習文，武者習武。教育的春天應該是萬花爭艷，讓每個學生都綻放出屬於自己的青春之花。而在這條走向春天的路上，我們的旅途還很漫長。

作者：方麗兼

公眾號：魯東語文工作室

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E. 《三傻大鬧寶萊塢》主要講了什麼這部影片好在哪裡

《三傻大鬧寶萊塢》主要講述了蘭徹、法罕和拉加三位主人公在大學期間發生的各種各樣或是有趣或是發人深思的故事。

我認為這部電影最大的亮點在於蘭徹這個人物。電影的開始，蘭徹、法罕和拉加三人是大學中一個寢室的室友，他們就讀的學校是印度最著名的學府帝國工業大學。他們三人中的法罕其實最喜歡的工作是野外攝影師，而不是工業設計；因為拉加的家境不好，所以他的家人都希望他畢業之後能找到一個體面的工作來改善家境；至於蘭徹的家庭情況一直到十年之後才揭曉。

《三傻大鬧寶萊塢》是根據印度暢銷書作家奇坦·巴哈特的處女作小說《五點人》改編而成的印度寶萊塢電影，由拉庫馬·希拉尼執導，阿米爾·汗、馬德哈萬、沙爾曼·喬什和卡琳娜·卡普等聯袂出演。2011年12月8日在中國內地上映。

影片採用插敘的手法，講述了三位主人公法罕、拉加與蘭徹間的大學故事。蘭徹是一個與眾不同的大學生，公然頂撞院長，並質疑他的教學方法，用智慧打破學院墨守成規的傳統教育觀念。蘭徹的特立獨行引起模範學生——綽號「消音器」的查爾圖的不滿，他們約定十年後再一決高下，然而畢業時蘭徹卻選擇了不告而別。

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導演: 拉吉庫馬爾·希拉尼
編劇: 維德胡·維諾德·喬普拉、拉吉庫馬爾·希拉尼、阿希賈特·喬希
主演: 阿米爾·汗、卡琳娜·卡普爾、馬達范、沙爾曼·喬希、奧米·瓦依達、博曼·伊拉尼、莫娜·辛格、拉傑夫·拉賓德拉納特安
類型: 劇情、喜劇、愛情、歌舞
製片國家、地區: 印度
語言: 印地語、烏爾都語、英語
上映日期: 2011-12-08(中國大陸)、2009-12-25(印度)
片長: 171分鍾(印度)
又名: 三個傻瓜(台)、作死不離3兄弟(港)、三個白痴、三個傻蛋、三個呆瓜、三生萬悟、尋找蘭徹、Three Idiots
本片根據印度暢銷書作家奇坦·巴哈特（Chetan Bhagat）的處女作小說
《五點人》（Five Point Someone）改編而成。法蘭（馬德哈萬 R Madhavan 飾）、拉杜（沙曼·喬希 Sharman Joshi 飾）與蘭喬（阿米爾·汗 Aamir Khan 飾）是皇家工程學院的學生，三人共居一室，結為好友。在以嚴格著稱的學院里，蘭喬是個非常與眾不同的學生，他不死記硬背，甚至還公然頂撞校長「病毒」（波曼·伊拉尼 Boman Irani 飾），質疑他的教學方法。他不僅鼓動法蘭與拉杜去勇敢追尋理想，還勸說校長的二女兒碧雅（卡琳娜·卡普 Kareena Kapoor 飾）離開滿眼銅臭的未婚夫。蘭喬的特立獨行引起了模範學生「消音器」（奧米·維嘉 Omi Vaidya 飾）的不滿，他約定十年後再與蘭喬一決高下，看哪種生活方式更能取得成功。

G. 《三傻大鬧寶萊塢》觀後感

《三傻大鬧寶萊塢》觀後感5篇

當認真看完一部影視作品後，這次觀看讓你有什麼領悟呢？這時我們很有必要寫一篇觀後感了。你想知道觀後感怎麼寫嗎？以下是我幫大家整理的《三傻大鬧寶萊塢》觀後感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

《三傻大鬧寶萊塢》觀後感1

《三傻大鬧寶萊塢》這部電影，原本以為是個純粹的喜劇，結果看了兩遍之後，細細品味其中意味，發現這部勵志悲喜劇之中，蘊含的人生哲理著實值得讓人深思。

《三傻大鬧寶萊塢》是印度寶萊塢電影，由拉庫馬·希拉尼導演，由阿米爾·汗、馬德哈萬及沙爾曼·喬什主演，是根據印度暢銷書作家奇坦·巴哈特的處女作小說《五點人》改編而成。講述了三位主人翁法漢、拉朱與蘭徹的故事，他們是皇家工程學院的學生，三人共居一室並結為好友。在以嚴格著稱的學院里，蘭徹是個非常與眾不同的學生，他不死記硬背，甚至還公然頂撞校長「病毒」，質疑他的教學方法的故事。

整部電影讓人感嘆的地方太多，我也就取各人身上的一兩件事說說我的看法。

對於法漢，他從小便被父親報以深切的期望，父親希望他能夠成為一名頂尖工程師，從而忽視他的個人愛好，法漢便是在這種期望中考上了帝國理工學院。但是，他卻只能將自己的夢想埋藏心底，將寫好的信收在書包里幾年都不敢寄出去，只因為他害怕被父親責備。他活在對父親的恐懼中，不敢面對真實的自己。知道後來他被說服，真心的和父親做了一次交流，才改變了自己的生活。沒錯，有時候，我們害怕選擇，害怕面對，我們憤怒，只是因為我們恐懼，只要我們能拋開那種恐懼，只需要一點點勇氣，我們就能把自己的生活轉個身，不必活在恐懼和偽裝里，而是去面對真實的自己，真實的夢想。

拉朱，一個典型的貧困家庭的孩子，為了解決家庭的困窘努力學習，考上了最好的學校，而在學校里，他看到的還是永無止境的競爭，還是家庭的困頓，他陷入了恐慌。當他被勒令退學的時候，不知所措的他，選擇了跳樓，所幸他沒有死。也就是這一番先死後生，讓他重新進行了思考，最終獲得了一種坦然的心態，坦然的面對生活與壓力。生活、工作、學習，到處都有壓力，我們必須學會坦然的面對，如果一遇到無法解決的問題，就選擇輕生，那麼，生活就不叫生活了，因為生活中最精彩的部分就是我們戰勝挫折的過程。無論何時，我們都要保有一種坦然之心，正如拉朱所說：「你們保留這份工作，我保留我的態度。」寵辱不驚，看庭前花開花落，去留無意，望天邊雲卷雲舒。

彬儒教授，怎麼說呢，應該算是反派角色吧，雖然他在開學的時候說的那段話是教條式的，但確實很有意義：「杜鵑從來不自己築巢，他只在別人的巢里下蛋，要孵蛋的時候他們會怎樣？他們會把其他的蛋從巢里擠出去，競爭結束了，他們的生命從謀殺開始，這就是大自然——要麼競爭，要麼死……」他深知競爭的重要性。要想超越別人，我們也必須有一種競爭意識，只有競爭才能讓人奮進，只有競爭才能讓人思考。

還有一個人我不得不提，那就是馮蘇旺度，或許叫他蘭徹更讓人接受。雖然他只是印度一個富人家的小傭人，但他從小熱愛學習，與眾不同的蘭徹始終靈活學習，不拘小節，不會死記硬背、像完成任務般學習，雖然老師、院長不喜歡他，但他的成績始終排第一。這其中固然有智力因素，但是我認為對學習的那種熱愛才最重要，身在帝國理學院，工程就是他的激情。同樣，我們如果也能將學習化作一種熱情，而不是應付，那樣我們的成績也同樣可以倍兒棒，不用為能否及格而憂心忡忡。他將所學的東西用在實踐中，創造了很多東西，最後還用自己做出來的東西挽救了一個小生命，其實我們也都可以做成這樣的東西，擁有自己的發明，可是中國高校的這種教學體制，這我就不多加評論了。

蘭徹的身上優點很多，重情重義、信守承諾、思維活躍等等，但是他的一句「Aalizzwell（一切皆好）」才最讓人感動，擁有一種積極樂觀的心態比什麼都重要，無論遇到什麼風風雨雨、艱難險阻，堅信陽光總在風雨後，心中默念一句一切皆好，有時候甚至可以挽救一條生命。

沒錯，Aalizzwell！

《三傻大鬧寶萊塢》觀後感2

我向來對字幕組同志們的無私奉獻充滿謝意，但當我看到《三傻大鬧寶萊塢》這個神似山寨的譯名時，我真想埋怨你們一句，你們的失誤很可能讓許多人錯過這部好作品。我愛這部電影，因為它讓我哭，讓我笑，更引起我的深思。

但事實上，在我看來這部電影的勵志性甚至於不亞於《阿甘正傳》，電影的節奏把握得十分好，劇情也不錯，十分喜歡裡面的對白，當然這得歸功於這部電影有個十分好的編劇。

近年來印度電影發展挺好，《貧民窟的百萬富翁》一舉囊括了奧斯卡多個獎項，更是成為最佳影片，而在我看來，《三傻大鬧寶萊塢》一點都不亞於《貧民窟的百萬富翁》，同樣是勵志電影，雖然是兩個完全不同的故事，但是這個影片闡述的理念，其實是十分明確的，它抨擊印度填鴨式的教育，學生學習只為單純找到問題的答案，而從來不去想這個問題能夠給大家帶來什麼，就像裡面的蘭徹一樣，當他提出了兩個根本不存在的問題給大家時，竟然沒有人去懷疑這個問題就直接去找答案，大家不會為了即將獲得的新知識而感到興奮，只為了尋找單純性的答案而去白白浪費精力，從來不會去進行主動性的思考，任何一個人都顯得是那麼地沒有主見，懼怕權威，毫無主觀潛力可言。蘭徹想的每個問題，做的每件事，都在突破常規的思考，都在打破傳統的束縛，他覺得不對那就是不對，只要他說出自己為什麼是對的就能夠了，哪怕對方是學校的教授也好還是院長也好。

兩個小時的片長，無半點拖沓的就把故事簡單講完了，不刻意討觀眾開心，也沒有做作的煽情，卻會發自內心的哭完又笑，笑中帶淚，導演完全把我拉進了電影一般。電影的道理很簡單，我們去做自己喜歡的事情，但是現實中又有誰能做到呢?其中，青春，熱舞。要不是印度人演的我還以為是好萊塢大片。

可能一開始大家都覺得蘭徹這傢伙可能本來就跟常人不一樣，也許他就是個天才。但事實上是這樣嗎，我只想用主人公蘭徹的話來解答：「明白我為什麼第一名嗎?因為我熱愛機械，工程學就是我的興趣所在，明白你的興趣嗎?這就是你的興趣……跟工程學說拜拜，跟攝影業結婚，發揮你的才能，想想邁克爾傑克遜的爸爸硬逼他成為拳擊手，拳王阿里的爸爸非要他去唱歌，想想後果多可怕?」

對於劇中三人組之間的友情，我想我們每一個人都是渴望的，那是一種真實：「在人類行為學課上我們曾學過，朋友失敗時，你難過。朋友成功時，你更難過」;是一種默契：「笨蛋……別撒謊了」;是一種良師益友：「因為你是懦夫，害怕未來，看看這個，戒指比手指頭還多。為開始戴，為姐姐嫁妝戴，為工作戴……你這么害怕明天，怎樣能過好這天?又怎樣能專注於學業?兩怪兄弟，一個害怕，一個虛偽……」;是一種永遠不忘：「但他總說，有兩個傻瓜會來找我的」。

能夠說，它打動了一大批中國年青學生，尤其是感動了已經步入社會的80後和正在象牙塔煎熬的90後。追求故事的真實感是導演的制勝法寶。對於絕大部分渡過大學時代的人而言，上大學報專業只是為了思考四年之後的就業，究竟到底喜歡與否就看個人性格取向，最終四年之後能否得到一份好的工作。我期望能有喬伊的堅持，「這天我不請求上帝給我這份工作，只為這生命而感激」，「你保留你的職位，而我堅持保留我的態度」。

劇中的「大道理」里給我留下最深刻印象——以後遇到事情，我想我會不介意學學神聖智者蘭徹達斯，用右手砸砸左胸小聲告訴自己「一切順利」——因為有時候心是很脆弱的，它需要我們的安慰來使它變得堅強!

能傳遞到相信「完美」這樣信息，便是一部好的電影。我也確實感受到了完美：激情的歌舞，執著的追求，沒有的理想、美麗的人格、貧窮的加堅韌的毅力，自由的心。

所有的一切，能夠用影片最後一句話來總結「有位智者說…學習是為了完善人生，而非享樂人生，追求卓越，成功就會在不經意間追上你。」

《三傻大鬧寶萊塢》觀後感3

《三傻大鬧寶萊塢》雖然是一部接近三個小時的長片，我還是一口氣就看完了。或許是長期淫浸於美國大片，我對印度電影並沒有很高的期許，也沒想過這部片子能帶給我感動和思索。待電影完結時，我發現自己已淚流滿面，為了友情，為了人生，為了這部被我誤解的.難得一見的好片。

與其說這部電影的線索是尋找蘭徹，毋寧說是尋找生活的真義。查爾圖想要知道的是蘭徹的生活的結果，而我們看重的是蘭徹人生的過程。同在帝國理工大學，在高強競爭壓力之下，當大多數人為了以後的好工作、高工資、豪宅、美女而壓抑、糾結、苦痛時，蘭徹卻為了興趣而快樂地學習著，熱衷於知識的應用，從不在乎金錢和名利。這種達觀和淡薄的態度，猶如一陣清風，吹散了現代社會高壓力的陰霾，引起我們對人生的深沉思索。

「沒人會記住第二名」、「為了自己的成功，你必須把把別人擠下去」校長病毒不斷強化這些觀念，力圖灌輸給學生赤裸裸的叢林競爭原則。於是有了查爾圖這類標桿學生：每天十八小時的學習，自私諂媚，幸災樂禍，對別人漠不關心，為達目的不擇手段，完全是一個模板和工具。更多的人則生活在壓力和恐懼中，於是不斷有人選擇結束自己的生命。

中國的情形並無二致，在經濟現代化的大潮中，競爭的白熱化在任何國家都沒有大的區別。從出生開始，甚至在沒有出生的時候，我們就承載了太多父母和社會的期待。不能輸在起跑線上，所以有胎教，所以我們三歲要上幼兒園，四歲要去英語班，五歲得去繪畫班，六歲得去鋼琴班……，從來沒有人問過我們喜歡什麼、想學什麼，我們只能學別人認為有用的東西，追求別人都在追求的東西，過著別人想像的生活。但在夜深人靜時，我們的心卻在低泣：這是我自己的生命，這一次的生命我本當為自己而活啊。生活的悲喜如水中的魚兒，冷暖只有自己知道，光鮮外表下內心的苦痛又有誰能知解呢？

「知道我為什麼總拿第一名嗎？因為我喜歡機械」蘭徹是這樣解釋自己的成功，如此簡單又如此困難。因為熱愛，蘭徹會廢寢忘食地做科研，會開創性的想問題，會有意識的運用知識於實踐。知識於他不是敲開金錢權位的手段，他從不為了成績和工作而學習，知識本身於他就是目的和樂趣。這在一個世俗的世界已越發稀有和珍貴，所以蘭徹成功了，而我們絕大多數人則仍在慾望的深淵里苦苦攀爬、深深淪陷。

當學非所愛、愛非所學時，法漢一直在平庸和苦痛中掙扎。我們無法在我們不愛的東西上有熱情的投入，強行去學只能是三流的平庸；把寶貴的一生耗費在我們不愛的事業上，這是我們難以承受的生命之痛。當法漢最終成為動物攝影家時，我由衷地為他高興。是的，即使今後錢少一些房子小一些，車小一些，只要內心快樂，那些身外之物又有什麼要緊呢。我永遠都不會忘記片尾法漢明朗的微笑，那是發自內心滿足的喜悅。

劇中三個傻寶的兄弟情誼也讓我潸然淚下。朋友之間不離不棄、相互扶持，為了兄弟自己的生命和名譽都可以置之不顧。在現實的重壓下，深厚的友情是如此彌足珍貴，這才是人生的快樂與真義所在，它值得我們用一生的時光去追尋。當法漢與萊俱終於找到蘭徹時，來自朋友的重拳傳遞的卻是深深的思念之情，包涵了多少難以言盡的言語和感情。

作為一部民族喜劇片，《三傻大鬧寶萊塢》還奉送了獨特熱鬧的歌舞，讓我對這個民族多了一份了解和熱愛，而其中俯首即是的關於友情、愛情、人生、成功的哲學則更值得我們深深思索。

這部電影將是我關注更多外國影片的開始，相信也能帶給你們感動與啟示。不僅是電影的娛樂，更關乎人生的思考，盡在《三傻大鬧寶萊塢》。

《三傻大鬧寶萊塢》觀後感4

請你不要在時間的洪流中忘了自己本來的目的，請你在這個混沌的世界中活得純粹。 一一題記

《三傻大鬧寶萊塢》這部電影是很久以前就有所耳聞的，在我的定義中，它應該是無厘頭純搞笑類的電影，也曾有過去看一遍的念頭，但在越來越多的作業前，這樣的念頭被埋頭追求成績的我迅速掐滅掉了。

今天，肖老師竟調了四節課讓我們看這部電影。訝異之餘自然是認真觀看。出乎我意料的是，它搞笑的外衣下，竟帶給我諸多的感動！真摯的友情、純真的愛情、濃濃的親情、熱烈地追夢過程……好幾次都沖擊著我眼淚最後的防線。之後更多的是深思。

在劇中提到的ICE商學院里，我們可以看到很多很多為了職業為了薪水而讀書的人，他們被俗世的功利蒙蔽了雙眼，眼裡只有毫無價值的成績，他們在社會的大染缸中忘記了保持自己的本心而失去了色彩。

與他們形成鮮明對比的則是電影的主角一蘭徹。蘭徹不認同學校的教學方式，他的學習是真的為了將知識轉化為技能、轉化成創意而學習，他快樂地享受著學習的過程，從未忘記自己的本心從不擔心自己的分數高低，從不擔心明天，他始終堅信〝一切都好〞。

我們不也應該這樣嗎？活得純粹一點，不為未來的事情過多的焦慮，不為過去的事情過於糾結。活得純粹一點，不把每件事都做得只為了功利，而是追隨自己的本心，享受事情的過程。

活得純粹一點，不被這個忙碌的世界拖著跑，讓你片刻都無法休息，直到叫苦不迭；活得純粹一點，不被這個復雜的社會染了色，掩蓋了自己原本的模樣；活得純粹一點，保持你的初心，不要只剩一副空空的皮囊和一顆不知為何而跳動的心。

當世界浮華，現實陰霾，請你別忘記一一活得純粹一點。

蔚藍的天空下，浩瀚無垠的大海邊，蘭徹、拉加、法罕、皮婭四人手握手開心大笑著向遠處奔跑一一這便是三傻大鬧寶萊塢的結尾。老師放給我們看時是我第二次觀看這部影片了，收獲的東西遠勝於第一次。

這是一部將親情友情愛情以及夢想融為一體的電影，除了給人帶來歡笑，更多的是引人思考，給人啟示。

蘭徹是這部電影的靈魂。他自信，樂觀，勇敢，善良，機智。開學第一天，貌不出眾的他便精彩亮相一一巧妙利用初中的物理知識〝鹽水能導電〞製作出導電裝置來對付欺侮新生的學長；機械課上，他將理論知識化繁為簡化難為易，反對死記硬背不能靈活運用的學習方式；在沉迷於造飛行攝影儀卻被迫放棄而選擇自殺的學長喬伊的哀悼儀式上，他敢於說出〝這不是自殺而是被謀殺〞，並且公然教院長如何正確教育學生；作為朋友，他鼓勵法罕、拉加追隨自己的心不被外界束縛不要使自己背上沉重的負擔；甚至在大雨天又停電的情況下，他從容不迫成功地把摩娜的孩子接生下來…

這一切的一切，都讓我對蘭徹這個人物充滿了敬佩、景仰、嚮往之情。正如劇中人物所說〝你們每天都在競爭，這樣你們不是因為得到新鮮知識而興奮，而是純粹為了成績、工作。學校因此成為了壓力鍋。〞

我們身邊的大部分同學誰不是的呢？暫且拋開工作不說，有的同學根本就不是為了學習而學習，卻是為了家長、老師而讀書，一直被動地學習著。

與其在原地消耗他的寶貴年華，還不如找到自己感興趣的事情付出汗水，使自己的人生有意義有價值。就像法罕，一直迫於父親的威壓學習自己不喜歡的工程學而放棄自己喜愛的野外攝影，所以最終只會讓自己陷入〝倒數第一〞的苦悶境地。

我們要像蘭徹，把自己的熱情和興趣投入對的事情，這樣我們就不會感到無趣，而是會像玩一樣地完成這件事情，享受過程的美妙。

我感觸很深的還有蘭徹說的〝順從自己的心〞。

當然不是叛逆、反抗，是關於夢想、關於未來的自己。

人經常會感受到內心的召喚，如果不去回應它，人就始終不能平靜下來，他會煩躁，會浮泛。只有聽從內心的召喚，做自己想做的事，才能找回自己，才會發現屬於自己的藍蓮花在自由盛開。

蘭徹，即使沒能在生活中遇到你，我也會在以後的道路上始終朝著你曾說過的方向前進！

《三傻大鬧寶萊塢》觀後感5

電影《三傻大鬧寶萊塢》的故事發生在印度。兩個老朋友拉朱、法漢接到舊時同學查圖爾的電話，稱他們能夠見到尋找多年未見的兄弟蘭徹。旅途中，兩個老朋友回憶起5年前在帝國理工大學和蘭徹一齊走過的歲月。而電影的主角蘭徹，則是一個在每學期42場考試、競爭激烈乃至自殺率高居不下的「帝國理工」中出現的一個頂撞老師，質疑傳統，完全不把成績當回事，卻年年考取第一的「怪才」。蘭徹去大學報到的第一天就做了個簡易的導電裝置，捉弄學長，讓大家瞠目結舌，與眾不一樣的他徹始終靈活學習，不拘小節，不會死記硬背、像完成任務般學習。

故事最後才告訴觀眾，蘭徹真名叫法撒克·望杜。他曾是印度一個富人家的小傭人，從小愛讀書，這個富人決定讓小傭人用自我兒子的名字「蘭徹」去讀書，富人出錢，條件是冒名頂替拿到畢業證書後，小傭人就得消失。畢業典禮之後蘭徹按照最初約定消失並且成為擁有400項專利的大科學家。按照自我的理想生活，在一所學校當老師，用自我的理念去教導學生。

這部電影給了我三個啟示。

其一，近朱者赤近墨者黑。拉朱曾是害怕失敗的懦夫，「他的求神戒指比手指還多」，而蘭徹說：「你這么害怕明天，怎樣能過好這天?又怎樣能專注於學業?」這改變了拉朱。法漢酷愛攝影，卻被逼學習工程，在他萬分糾結時，蘭徹又說：「明白我為什麼第一名嗎?因為我熱愛機械，工程學就是我的興趣所在，明白你的興趣嗎?這就是你的興趣??跟工程學說拜拜，跟攝影業結婚，發揮你的才能，想想邁克爾傑克遜的爸爸硬逼他成為拳擊手，拳王阿里的爸爸非要他去唱歌，想想後果多可怕!」好的朋友會給我們好的推薦。設想如果他倆沒有遇上蘭徹，又會是什麼結局呢?

其二，樂觀的心態很重要。蘭徹的口頭禪是「AalIzzWell」，英文中就是「alliswell」——「一切都好」。這句話拯救了法漢和拉朱，還奇跡般地拯救了一個嬰兒。「心很脆弱，你得學會去哄他，不管遇到多大困難，告訴你的心『一切都好』。」

其三，朝著夢想努力，追求卓越。「愛我所愛，無怨無悔。」追求的應是自我的興趣所在。掙得少一點，房子小一點，車子小一點，但你會很快樂，會真正幸福。去活出你自我。「有位智者說：學習是為了完善人生，而非享樂人生，追求卓越，成功就會在不經意間追上你」。這又是蘭徹告訴我們的。

其實，我們也能從中發現現代教育教育體制的弊端。這種教育，磨滅了人們對新事物的好奇心，還讓學生承受了他們不該承受的壓力。印度是這樣，我想，人口最多的中國就應更是如此。每年總能聽說有學生因為學習的壓力、家長的責問、老師的打擊而選取了死亡。片中的喬伊就是這樣。「大家都認為這是一齊自殺。屍檢報告顯示，死亡原因是窒息死亡，氣管壓力過大。大家都認為他死於頸動脈脈壓過大，那四年來的心理壓力呢?屍檢報告中卻沒有提及。工程師是一群聰明的人，但是他們沒有製造出能測量心理壓力的機器。如果製造出來，大家就都明白這不是自殺而是謀殺。」「我們一入學，校長就告訴我們：杜鵑從來不自我築巢，他只在別人的巢里下蛋，要孵蛋的時候他們會怎樣?他們會把其他的蛋從巢里擠出去，競爭結束了，他們的生命從謀殺開始，這就是大自然——要麼競爭，要麼死」。我們明白第一個登上月球的人，卻不明白第二個。這是現代的教育體制教我們的。

總之，我覺得影片最值得嘉獎的還是對夢想的敢於追求，敢於奮進，永不放下，樂觀的精神。不但有那些喜劇劇情與動聽的歌舞，還有使人奮發的勵志。

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