日韓大尺度電影性教育

『壹』 在爸爸電腦里發現尺度超級大的圖怎麼辦 急在線等

論中學生早戀原因及對策 王景年 王培松 摘 要：初中生的早戀問題是個體學生心理與家庭、學校生活、社會風氣共同作用的結果。帶有特定時期（青春期——第二性特徵發育及逐漸成熟時期）的普遍性。本文從中學心理健康教育的角度出發，針對初中生早戀現象的問題，分析和探討中學生早戀問題產生的原因，並提出了在中學教育中處理早戀問題的對策。這對中學生的心理健康教育具有一定指導意義。關鍵詞：早戀；原因；對策中圖分類號：B848 文獻標識碼：A 一、學生早戀現象1.一位初中生的早戀案例。課間，英語張老師問我：「周東本是堆南村的（應該往南走），為何放學後總和何艷一起往康莊村（往西）走呢？而且我看到他們不止一次，更何況是他們兩個上課都無精打采，六、日的作業近些階段都完不成。」我回想起有關他們倆的一連串的片段：二人相遇，異樣的眼神；六、日丁剛為什麼總往西跑呢？……。一切的一切都指向一個目標——早戀。2.一所學校的早戀統計。對某中學1200名中學生關於中學生早戀現象進行了調查統計，在「對待同學或朋友發生早戀現象」調查中，有44%的學生表示採取無所謂的態度，31%的學生表示支持，只有10%的學生表示會加以規勸和堅決反對。在對「你覺得引發中學生早戀的原因有那些？」的調查中，有50%的學生認為學習壓力過大，尋找傾訴對象和家庭氛圍壓抑，缺乏民主，是造成中學生早戀的主要原因。同時也有22%的同學認為中學生早戀是因為身體和心理的成熟，是對性的好奇，萌生情感需求。在問卷調查中「你認為何時可以談戀愛？」的回答中，783位同學不約而同地認為最好是在大學或工作後，這說明中學生對情愛生活的認識是清晰的，假如能夠從產生早戀的原因上加強教育和正確引導，學生對這份情感會做出正確的解決方式。那麼早戀的原因有哪些？應如何正確引導呢？ 二、學生早戀原因[1]1.社會環境的影響。(1)多種傳媒技術的廣泛傳播。書刊、電視、電影等眾多媒體渲染愛情或色情的內容，特別是許多不法分子為達到贏利的目的，不擇手段，印刷傳播黃色書刊，製造或放映黃色錄像、影碟等，以迎合青少年獵奇、求刺激的慾望；更有甚者，給青少年提供食宿之便，使一些少年流連忘返，釀成惡果。(2)網路的吸引。隨著社會經濟的發展，人文素質的普遍提高，電腦已經進入千家萬戶，成了很多家庭的必備電器。青少年很容易在家中上網查資料、聊天，而且，網吧也成了很多學生的新愛。雖然明文規定不準讓未成年人進入營業性網吧，但一心賺錢的老闆們根本還是為青少年大開綠燈。於是「網戀」也應運而生。在同學中流傳開來。好奇的青少年有時經不住誘惑就會沉迷於網路世界中，不能自拔。某校一初三學生，父母為了鼓勵他能夠更積極地准備中考，滿足了他買電腦並聯網的願望。起初，他還能在網上查一些學習方面的資料，有次無意中打開了一個聊天室的網站，並為自己申請注冊成了會員。進入網站後，他認識了一位名叫「長發飄飄的網友，越聊越覺得離不開對方，慢慢地由網聊轉為電話、書信交流，最後終於驚動了雙方的家長，雖然進行多方面阻止，但都無濟於事，家裡上網不行。於是，他們轉入網吧或見面聊天，並確立了「情侶」關系，如膠似漆、形影不離。最終，由於雙方加壓，一對「戀人」懷著對「愛情」的憧憬，選擇了離家出走。(3)無業青年的引誘。社會上一些不良的無業青年也把眼光投到那些懵懂的在校學生身上，這些學生根本就不懂什麼是「愛情」，崇拜那些電視劇或電影中的男女生，迷戀這些「浪漫」的情節，整天沉浸在自己的幻想中。於是，那些社會不良青年便套借一些港台、國外偶像劇中所謂的「浪漫」引誘她們，並俘獲了若干無知少女的心。2.家庭教育的影響。(1)家庭教育的兩極分化。一是放縱支持。有些家長以自己子女拿回異性照片為榮耀，認為自己子女漂亮、優秀、有吸引力。更有家長認為自己子女學習不行，能領回個「媳婦」比上學還有出息。當孩子領回異性朋友，家長便奉為上賓或者迴避給孩子製造機會，為孩子做參考、當軍師。二是高壓政策。這類家長談愛色變，對子女嚴加看管，只要聽說子女與異性接觸，便大打出手，並加以威脅：「不準與之來往，否則打斷你的腿！」卻不知這樣的舉動更驅使孩子去體驗與異性交往的感覺，甚至變本加厲。(2)缺乏正確的疏導[3]。家長對青春期教育了解甚少，對子女不管不問，認為教育是學校的事與自己無關，並且不知道什麼是生長期、青春期心理，以為人長大跟樹長高一樣，是很自然的事。(3)殘缺家庭的影響，在破裂家庭中，子女長期夾在父母的沖突中，長期壓抑的心理極易產生畸變，於是便熱衷於尋找朋友，傾訴心中苦悶，並且極易「結合」釀成苦果。一高中一年級女生父母整天爭吵，鬧得家中沒有安寧日子，於是她開始害怕回家，經常流連於各個網吧，找網友聊天、訴苦。終於找到了一個自己信得過的異性朋友。兩人的家庭都有上述情況。經過一段時間的摩合，居然背著家人離家出走，卻不顧任何後果。上述現象在單親家庭中也常有發生，生活在單親家庭中的青少年會對失去的父親或母親的愛產生一種期盼。由此，會產生一種戀父(母)情結，會對能夠給自己這種感覺的異性產生某種程度上的依賴，並把這種依賴當作是「愛情」，這種感情極易產生「質變」[5]。3.學校教育的影響。(1)沉重的課業負擔和偏袒心理，許多學校雖然「素質教育」喊的轟轟烈烈，但是不見實施，「應試教育」還是唱「主角」，各種資料、講義、考試紛至沓來，學生們沒有太多的空隙時間完成自己的事。於是便對學習產生了反感，再加上教師在課堂中用的「填鴨式」教學方法驅使學生不想進入課堂，加上部分老師的偏愛心理，眼中只有尖子生，對差生不聞不問，是大部分學生產生厭學心理。課堂上，傳紙條、發信息、看課外書或者乾脆以睡覺的方式打發無聊的45分鍾。(2)簡單粗暴的處理方式。男女同學接觸或相約外出本是正常現象，但是傳到了老師的耳中，就變成了「洪水猛獸」，輕則班級批評教育，重則勒令檢查，扣壓「嫌疑」學生信件，並限定日期讓其斷交等等。更過分的是罵學生「作風不正派」、「思想品德不好」，用譏諷挖苦的語言，當眾羞辱學生，向家長告狀，借家長之手嚴加管教，這種簡單粗暴的處理方式極大的傷害了學生的自尊心，使正陷入早戀迷惑的學生感到壓抑、苦悶，使個別認識模糊、心理承受能力差的學生為「殉情」而輕生，為「私奔」而出走。(3)青春期的教育少。雖然很多學校在課程表，都會有青春期教育這類課程。但是，在初、高中里很少有專業老師，且這樣敏感的問題，老師有時會羞於啟齒，學生更不敢光明正大地翻閱這類書籍。於是，這門課也形同虛設，都被主課給佔用或變成自習。4.學生間不良影響。(1)學生的從眾心理。在一些學校中，會有很多學生看到宿舍或身邊的同學有了各自的男女朋友，自己就按捺不住，想成為這類人中的一員，趕快告別孤家寡人，卻因此失去了自己的方向。早戀者的行為表現也成為了刺激周圍同學的不良誘因。(2)中學生心靈空虛。有少數學生毫無目標，加上受到來自各方面的壓力，需要其他東西來填補。這類學生大多是剛由初中升入高中或其他學校，心理一下子不能接受和適應這樣的改變，覺得自己與新環境、新同學、新集體格格不入，於是把自己封閉起來，這時他（她）如果發現有異性對自己稍加關心，就會控制不了自己的情感。(3)同學起鬨。這種事情也常有發生，男女同學交往密切了點，便被好事者當作一個天大的「新聞」加以渲染和傳播。被起鬨的男女生本來就對各自有些許好感，經過同學的胡亂的煽風點火，這種好感愈燒愈烈，一發不可收拾。覺得既然別人也認為他們匹配，那麼在一起就是天經地義的事了。(4)學生的自控能力較差。有很多學生因為對自己喜歡的異性會特別注意，於是有時就會因為異性無意的舉動而產生錯覺。異性朝自己多笑一下，多關心一下，就會感覺對方對他（她）有意思，自己的主觀意識遮蓋了一切，到最後只能自己獨自傷心和別人的白眼，無心學習，一蹶不起。中學生早戀，析其原因是多方面的，既有其自身的主觀因素，又有來自社會、家庭、學校等因素的不良影響，是多種主客觀因素同作用的結果。 三、要減少或者消除早戀現象的對策1.清理文化市場，加大青春期宣傳教育的力度。執法機關應加強檢查力度，突擊、定期檢查學校附近的營業場所，看看是否違背規定，偷偷向中學生開放，徹底整治文化市場及校園周邊環境，為青少年學生有、提供潔凈良好的學習生活環境。同時，學校應適時地開一些青春期教育的講座，為學生排疑解難，解決學生的心理問題，讓他們能正確對待這類問題。不能一味沉陷，要以學習為主，引導他們積極參加豐富多彩的活動。通過教育使他們明了，青春期情感的烈馬應受到道德和理智之韁的控制。2.學校要真正成為學生生活的樂園[2]。(1)營造寬松的教育氛圍。學校要用愛來關注學生的情感世界，尊重學生的人格和合理需求。中學生進入青春期後，自我意識迅速發展，獨立意識和成人意識逐漸增強，這是他們長大的信號，學校應及時開展各種有益於他(她)們身心發展的活動來豐富學生的精神生活，提倡並鼓勵男女同學正常交往，打破學生心目中對異性的神秘感，滿足青春期學生對異性的心理需要，減少非正常「早戀」現象的發生。(2)讓學生真正從「重負」之下解脫出來。中學生不時受著學校教師、家長的重壓，加之青春期年齡段的正常的煩惱。為此，學校應該加強素質教育，改變學校的課堂氛圍，減少家庭作業布置的量，但要保質。教師與家長要密切配合並及時地聯絡，不但要在學校中「減負」，而且要從根本上——家庭做起。讓其輕松愉快的上課，會學，願學，教師要靈活運用現代教學技術，啟動學生學習的內驅力，真正讓課堂充滿吸引力，讓學生真心喜歡學校。3.學生要正確對待異性的愛慕。(1)正確對待異性交往。要正確認識男女生正常的交往，男女生的交往是心理發展的結果。即使「早戀」也要區別對待，使學生懂得這個年齡段的付出和回報是成正比的。在初、高中的幾年是有志青年珍惜人生的「黃金時代」，決不要虛擲光陰，尤其是「不要把夏秋時才能發生的景象硬拉到春天來描繪」。必要的時候可以進行縱情教育，讓他們在一起盡情傾訴，從交往中幫他們析原因、找危害，但應注意這樣的放縱也應有尺度。(2)曉之以理，束之以規。老師應成為學生生活、學習道路上的引路人，要以平等的態度、朋友和「參謀」的身份，曉以利害、喻以事理，幫助徘徊在「早戀」叉路口的中學生正確處理好關系。讓他們明白異性間互相愛慕是正常的心理現象，要把對異性的注意力轉移到學習上，告訴他們「忘卻是為了擁有」的道理。由於這一年齡段的學生自製能力較差，老師應在通過說服教育後，學生心悅誠服的前提下，班主任老師可以幫助學生們制訂出自我約束的守則，同學互相幫助、督促。4.設置心理健康教育咨詢中心[3]。(1)學校配備心理咨詢室。學校根據校情，選配素質高，有一定專長的老師擔任心理咨詢員。向學生提供較高質量的心理咨詢，並針對青春期問題進行一些心理生理問題的講座。讓之了解中學時期的學習好壞直接關繫到往後的前途。因此，與其過早追求缺乏現實的浪漫愛情，實不如扎扎實實的完成學業。(2)文化部門為青少年開設心理咨詢熱線，在保密前提下為青少年解決心理問題。5.加強學校與家長的有機結合。在班級中，一旦早戀成風，就會使集體失去凝聚力和戰鬥力。這一年齡段的青少年正處於逆反心理的旺盛期。學校、家長越是反對，戀愛態度越堅決；越是禁止，談得越火熱。學校應定期對家長進行子女青春期教育方法的培訓。讓家長明確教育子女的途徑：關心孩子——尊重孩子——走進孩子——理解孩子——引導孩子，並加強與學校的聯系，讓學生平安度過青春期。在有條件的情況下，也可為家長開辦一些與這一年齡段青少年交流的討論會。讓家長明白，13—17歲的青少年心理上有了異性交往的需求是一種正常現象，不能封殺，只能誘導，讓子女能夠與父母交心。解決青年初期學生早戀是一項十分復雜的工作，我們必須具體情況具體分析，多做耐心的思想說服教育工作。關鍵是要了解學生，家長與孩子之間、教師與學生之間要建立相互信任的感情基礎，才能做到曉之以理，動之以情，使學生產生自我教育的力量，使之從早戀中解脫出來[6]。四、小結統計發現，最容易發生早戀的年齡是13-17歲之間。這一時段的青少年正值身體生長期，心理活躍期，愛情朦朧期，對異性充滿了神秘感，好奇心和好感。學校、社會、家庭應及時針對早戀行為單純、朦朧、不穩定的特點，通過一系列的教育，引導學生確立以學為主的思想，並用健康有益的文化娛樂活動來佔領課外陣地。另外，有必要提早在初一級學生中進行青春期心理和生理特點等方面知識教育，從正面對學生進行性教育，引導學生順利渡過青春期的危險期[4]。 參考文獻：[1]宋月麗.學校管理心理學[M].南京大學出版社，1994(8)：422～431[2]李保強.學校管理學[M]. 高等教育出版社，2002(7)：268～288[3]蕭宗六.學校管理學[M].人民教育出版社，1994(9)：231～352[4] 明眸.正確處理初中生早戀問題[J].山東教育，2004(3)：36～37[5]俞國良.學校心理學與學習不良兒童[J].北京師范大學學報,1997（1）.[6]林崇德等.試論學校心理學的未來趨勢[J].教育研究,2001（7）.[7]桑新民等.教育哲學對話?[M].河北教育出版社，1999 (6)

『貳』 老師教9歲女孩性知識被家長起訴，對9歲女孩有必要進行性教育嗎

對於開展性教育，無論從未停止過呼籲，每當發生幼童被侵犯的事件，家長們對性教育的呼聲一浪高過一浪，但是真正遇上性教育，家長又坐不住了。

言歸正傳，9歲女孩有必要進行性教育嗎？答案是肯定的，兒童被侵犯的案件發生之後，事後的司法干預只能是“亡羊補牢”。因此，對兒童普及性教育、提升自我保護意識極為重要。

各位朋友，你認為9歲女孩有必要進行性教育嗎？你對家長的做法有何看法？歡迎留言。

（圖片來自網路，侵刪）

『叄』 在人的一生中的各個時期,性教育的內容是什麼

性，是人一生中離不開的話題，就象吃飯喝水一樣。可是，吃飯喝水可以公開、大膽、理所應當地大談特談，而性，卻不是那麼公開，那麼理所應當。這是為什麼呢？最根本的原因當然是：吃飯可以是一個人的事情，而性不僅僅是一個人的事情，甚至可能是三個人的事情。而且那第三個人可能是在沒有思想准備的情況下產生的。也就是說，吃飯的後果是滿足食慾和軀體生長，而性不僅僅是滿足性的慾望和生理需要，更重要的是性的後果責任的承擔問題。用心理學理論來推理，人們迴避性，不是迴避性本身，而是在迴避性的後果責任。
然而，迴避的結果卻是人們越來越不了解性，越來越不懂得性，越來越歪曲性。甚至到了深受性之害還毫無所知的地步。性可以說貫穿人的一生，從成人到幼年，到童年，到少年，到青年，到老年。那麼性知識我們怎樣才能科學地獲得並很好地利用呢？可以說這離不開我們每個人的努力。
感知覺期的性教育
我們都知道，人在母體內三個月後感知覺部分就基本形成。這一時期父母親的情緒，情感，親密關系等都直接對孩子產生影響。甚至父母的性行為也一樣可以牽連到三個月以後的胎兒。父親的抽動，母親的快感會引起子宮的收縮或震盪。母子連心，母親快樂孩子就快樂，反之也一樣。而且孩子會形成各種姿態表現出對這些快感的反應。（這樣說，並不是說懷孕後不能夠進行性愛生活。相反性愛會刺激孩子感知覺的良好發展）不知當媽媽的是否注意到，孩子出世幾個月時，有四肢用力，或者不由自主地震顫，甚至坐在某處摩擦屁股、夾腿等等現象。這些都是在子宮里形成的對性的反映。一旦發現了孩子的這類舉動，不要驚動或粗暴地打斷孩子，只需要自然地抱起孩子，親他，逗他，轉移他的注意力就行了。
這一時期，即0 ~~12個月。父母要做的就是：除了喂飽孩子，讓孩子睡足外，就是要跟孩子用目光、表情、語言、觸撫等進行交流。越多越好。
生活中，有的夫妻，因為害怕影響胎兒的發育，一發現懷孕，就禁止夫妻性生活，直到生完孩子。這樣做是不科學的。因為性愛中，母體的愉悅感會刺激到孩子的知覺系統發展，正好起到開發孩子感知覺能力的作用。還可以調節孕婦的心情，達到健康胎兒的作用，所以孕期性愛完全可以。只不過孕期初期和後期要注意姿勢和規律性。至於有習慣性流產的夫妻，要在初孕期適當注意。產後四十天內和月經期，嚴禁生殖器性愛活動。
幼年期的性教育
二歲到五歲是幼年期。這一時期孩子對性的反應，主要通過幼兒期的那些姿態來表現。另外，他們會發現同伴異性的生殖器與自己不一樣，會很好奇，有去觸摸、觀看的舉動，或者學他們尿尿等行為。
這時，孩子已經會說話，他們會提出各種各樣的問題。如：他為什麼長了個「牛牛」，他為什麼站著尿尿，我是從哪裡生出來的等等。面對這類問題，父母大多都感到尷尬，不知如何應對，或者用自己能接受能表達的方式糊弄孩子。有的甚至無意中誤導了孩子。
正確的方法應該是：表情坦然，目光溫和，語氣自然，比喻恰當地把男人和女人的差異形象做表達。如：長「牛牛」的人，長大後就是當爸爸，沒有長「牛牛」的人，長大後就是當媽媽。為了不弄混，所以當爸爸的人，從小就要長「牛牛」，因為有「牛牛」所以尿尿要站著尿，女孩子沒有「牛牛」所以蹲下尿尿。長「牛牛」的地方是長大當爸爸、媽媽的地方，所以要愛這里，不能弄臟，也不能經常用手去摸，以免弄傷弄疼，要保護這里，不能給別人看。
當孩子提出出生問題時，也是以如此泰然的態度，溫和耐心地講給孩子。對他們說：當爸爸的男人和當媽媽的女人，長大結婚後，媽媽肚子里有一個小房間，是讓孩子住的，孩子在媽媽肚子里長到會哭時，媽媽就會打開一個門，讓孩子自己爬出來吃媽媽的奶水。媽媽不長「牛牛」就是怕擋住這個門，以後就不能讓孩子爬出來了。如果孩子好奇地要看看，可以找幾張小孩子的裸體相片指給他們看。如果他們沒有要求看，最好就不要讓他們看。
有的孩子，特別是女孩子，這一時期，在看到電視里的親密鏡頭，如擁抱、接吻等，他們就會有生理上的某些反應。按他們的表達就是屁股有點癢癢之類的。
這時，父母一定要注意觀察孩子，看他們有沒有自慰的舉動。如用手接觸陰部，做在凳子上晃動身體，或者喜歡一個人呆在某處等等。如果發現這些異常行為，應該即時糾正。告訴他們，雖然那樣感覺舒服，但是不利於長大後做爸爸媽媽，所以要漫漫地改正，要愛護這個部位。千萬不能借機打罵孩子，訓斥孩子或嘲笑孩子。以免給他們造成心理陰影。
另外，孩子的性別角色認同和將來的性身份認同，也是在這個階段開始形成的。所以，父母在教養中，是男孩就按男孩要求他，打扮他，認同他；是女孩就按女孩要求她，打扮她，認同她。切忌男孩當女孩養，女孩當男孩養。
更需要提醒的是，這時要防止同性別的任何人，以任何借口對孩子的生殖器進行觸摸，以免造成性感覺、性慾望的同性戀傾向，將來給孩子的戀愛婚姻造成障礙。
還有，父母之間的恩愛、和諧情感關系的有意無意的表現，本身對孩子就起教育作用。然而，夫妻的性生活一定要盡量避開孩子，以免他們模仿。
異性父母最好不要帶孩子去公眾洗浴場合洗澡。那種充滿異性裸體的情景和來自異性女士的反感態度的表情，會挫傷或強化孩子的性想像，造成終身的心理困惑。
童年期的性教育
五六歲到十歲期間為童年期。這一時期的孩子，已經開始做有關性游戲了。比如，過家家，當新娘子、新郎官，相互觀看等。
這時，不但要告訴他們，生殖器的衛生常識，保護方法，更重要的是，讓他們了解生理發育方面的知識。如女孩子的月經，男孩子的遺精等。告訴他們月經和遺精就象是蘋果由青變紅一樣，表示已經成熟。到那時，身體就會發生變化，個子也會突然長高，說話聲音也會變得渾厚圓潤；胳肢窩、陰部還會長出毛毛，男孩子還會長喉結，女孩子的胸部還會發育，為以後做媽媽時給孩子餵奶水做好准備。這些表示他們已經開始成為大人了。
另外，小學期間，孩子們可能會效仿電影電視里談情說愛，相互親嘴摟抱。告訴父母後，父母一定不要感到震驚，也不要緊張，更不要氣憤、指責、謾罵。而是應該十分漫不經心地問孩子，那樣做是什麼感覺？有沒有感到對方的嘴不幹凈，或者說，對方的鼻涕有沒有弄到他的嘴上？別人看到會不會笑話他？因為怕細菌傳染，他的嘴爸爸媽媽都不會去親，別人親他嘴好不好？等等。然後再問，老師和同學知道兩個小朋友在一起親嘴、摟抱，他們會說什麼？是表揚還是批評？孩子不管怎樣回答，都不要謾罵指責。而是非常溫和認真地看著孩子，對他們表明自己對這件事情不喜歡的態度，希望他們以後不要跟別人發生這樣的事情。可以跟很多小朋友在一起玩耍、做游戲，不能單獨和一個異性小朋友在一起做游戲。
為了防止某些心理變態的成年人對小孩子的性傷害，從小就要告訴孩子，他們的陰部的重要性，不能讓任何人觸摸，哪怕是爸爸媽媽也不行。更要告訴女孩子，不管是認識的，不認識的叔叔，哥哥，爺爺等男人，不經父母同意，一律不能去他們家裡或者與之單獨相處。但是切忌過分渲染，以免造成恐懼心理。
這時期的孩子們，已經開始向有好感的夥伴，表示他們所謂的愛了，甚至他們會說同時喜歡好多人。面對這種情況，老師應該懷著一顆愛護之心，在保護孩子心靈的基礎上，指出他們行為的錯誤方面，並且講一些同學間正確的行為，巧妙地把孩子間的錯誤表達，理解成好感，是欣賞，是自己學習的榜樣等，淡化孩子的性游戲和模仿心理。如果給他們扣上「早戀」的帽子，無疑是對他們行為的強化，不但起不了阻止的作用，反而讓他們朦朧的意識更加清晰起來。這時，應該多講解一些生理知識。特別是小學後期的孩子，讓他們看一些有關的圖片資料。
這一時期的孩子，父母一定不要將他們單獨放在他人家裡過夜，要求孩子任何情況下都要回到自己家裡。養成習慣，以免給性變態的人創造機會。如同性戀，雙性戀，戀童癖等。在對待性這個問題時，父母一定不能感性思維，認為親戚、朋友、熟人、鄰居都十分可靠，不會對孩子做上面不好的事情。而應該防患於未然，防範意識要特別強。並且恰當地教給孩子。但是也不能過分渲染，以免孩子對異性產生恐懼心理。總之使孩子認識到就可以了，沒有必要太強化。就像讓孩子一個人呆在家裡一樣，既要讓他不要隨便給人開門，又不要讓他們對一個人在家產生恐懼，不敢一個人待。這個尺度一定要把握好。
父母還要注意孩子的生殖器發育是否正常，如有異常應該及時帶到醫院矯正，以免耽誤最佳治療時機。
作為父母，一定要在孩子主動詢問性方面的問題時，保持平靜自然的心態。特別要向他們強調，生殖器任何時候都不允許任何人觸碰。以防止性心理變態的成人對孩子進行性侵犯，或者給一些同性戀成人引誘和發展同性戀對象的機會，使你的孩子成為引誘性同性戀者。但是你不必要講的這么透，到了青少年期，再就這類問題講的更透些。以免給孩子造成性恐懼心理。
少年青春期的性教育
十一二歲到十六七歲，被稱為青春期。這一時期的孩子，主要從性心理、性自尊、性功能、性後果、性責任幾個方面進行性教育。
這一時期，少男少女已經開始有了遺精和月經現象，表示生理發育基本成熟。性意識、性心理活動頻繁。表現在，期望得到異性的關注，接近異性。他們用奇特的衣著，獨特的頭型，怪誕的飾品裝點自己，用來吸引異性的注意。面對異性，既想接近又不好意思，特別是有特點的異性，會不住地投去一瞥，頻頻觀望。於是傳紙條，通過夥伴傳遞信息，網聊，電話聊天大多發生在這一時期。
由於生理變化，他們開始有了個人私密感，對父母，對成人開始迴避，期望保持自我的自由空間。成人的話聽不進去，並且反抗父母，親近同伴。這種心理和現象是正常的。因此直接教育有一定的困難，只能間接地引導。有的時候理解、尊重、給他們一定時間和空間比教育本身效果還好。與他們建立和諧關系，把你當朋友比當父母更能起到良好作用。無論是父母還是老師，對他們應該多說做什麼會好一些，而不說或少說不該做什麼，不能做什麼。用正確的態度對待孩子們的性心理的產生，順應生理、心理發展的需要。
其實在幼年、童年階段的性教育中，已經開始對個體進行性自尊的教育了。認為自己的生殖器是不可侵犯的，是重要的，是不可隨便的，是有條件有代價的，就應該說是性自尊了。這與貞操觀沒有關系，所謂貞操教育，弊多利少，甚至不利於身心發展。性自尊，就像自尊自愛一樣，可以發展成人格品質。這不僅指自己，還同時指對方。因為性不但是人生理生命的需要，它也是成年男女，情感發展到最高境界時最親密的行為表達。這個行為其實是有條件和代價的，而不僅僅是快樂滿足。沒有準備好就發生行為，是不負責任的表現，更是沒有尊重自己和他人的表現。
對於孩子青春期的特點，喜歡和異性接觸交往是正常的，大人首先有這個理念，不要輕易用早戀，談對象這樣的詞。要把孩子的朋友當一般的同學、朋友對待，並且與他們一起自然交流，讓孩子學會正確處理這樣的人際關系，鼓勵他們廣泛結交更多的同學朋友，為將來打好基礎。只要適當地讓他們了解男女接觸交往的范圍和親密程度，分別會產生什麼樣的後果，對一個男人、女人意味著什麼時，他們才會把握好自己的行為。對自己行為有把握時，就不容易因好奇和無知犯大人擔心的錯誤。因為孩子的心靈大多都是純潔的。
為了保險，可以適當地告訴他們一些精子和卵子的故事，以及如何有效避孕。卵子和精子是人體細胞中最精華的，是生命的源泉。它在人體中不斷的新陳代謝，循環生長，沒了又生，生了又長，直到身體機能衰退為止，是生命旺盛的象徵。卵子在沒有碰到精子結合時，就不會懷孕，卵子會形成多餘的血液自然排出體外，成為月經；而精子在睾丸里生長好後，如果沒有性行為將它排出體外，它就會自己尋找機會跑出睾丸，形成夢遺。因此，這個時期是發生自慰（手淫）的高峰期。
自慰（手淫）是青春期孩子的正常行為。但是不當的手淫方法和過於頻繁的自慰次數卻是有害的。比如夾器具摩擦，塞放物品，損壞性行為，或者每天一次以上；性心理和性生理發育成熟之前的自慰等。正確的自慰是沒有壞處的。只要一個星期不超過三次，用手輕輕刺激陰蒂，男孩子用手輕握住勃起的陰莖上下搓動，直到有快感射精。這期間要注意衛生，不但要洗干凈雙手，還要清洗干凈生殖器，完後還要清洗一次。
適當的自慰，可以緩解青春期的躁動不安，起到穩定情緒，減少對異性渴望的心理需求，還可以減輕性慾望沖動，減慢追求異性的行動，學會管理自己，控制自己，不會因為性的吸引而過早感情用事地戀愛結婚等等。
婚前發生性行為有許多弊端。如：容易喪失自我，迷失生活的方向；容易使自己處於被動地位；容易懷孕，造成多次打胎，從而對身體和心理造成嚴重傷害；容易使自己強調付出而忽視得到和努力，從而破壞關系；容易使自己在某些方面停滯不前；容易造成惰性，喪失意志力；容易喪失理性，做出錯誤判斷；容易破壞親情，產生愧疚，失去自信；容易分散精力，影響自己主要的生活、學習任務；容易對婚姻產生懷疑或給婚姻帶來不安定因素；容易把婚姻家庭當成迴避自己內心不安情緒的砝碼；容易造成婚姻關系的疲軟；容易造成內心沖突，形成心理障礙。……父母或成年人對待他們，應該是不求不助，有求認真幫助的態度，幫助他們完成青春期的身心發展。給他們一定的生活空間，尊重他們的獨立意識和反抗意識，讓他們的私密需求充分得到滿足。
結語：
中國不缺性知識，但是缺少科學合情合理的性知識。缺少對青少年性心理發展起到良好促進作用的性知識。比如現在的網路世界出現的所謂性，只不過是色情商品化的代名詞。除了夫妻之間才設計的性愛姿勢、動作、技巧外，就是赤裸裸的性女性器官閃現。這無疑是對青少年的性挑逗和性騷擾，逃脫不了性教唆的罪名。讓他們還沒有學會走路，就開始奔跑了。而性心理發展初期的性知識教育，就讓青少年清楚地了解了自己生理與心理發展的軌道。一步一步，逐漸深入地了解性。這樣，他們到了發育成熟之後，對性就不至於因無知和好奇而專注於涉獵黃色網站了。

『肆』 發現青春期孩子買成人用品怎麼辦

青春期的孩子對什麼都比較好奇，之所以買的成人用品不一定是用來用，也可能只是感覺好奇，你可以和孩子聊聊一些這方面的事情。

『伍』 「性教育」應不應該被列入中學課程

我認為，「性教育」不僅應該納入中學課程，而更應該被設置為一系列從小到大的完整教學。這不僅僅是教會他們知識，更是教會他們如何保護和認知自己的身體，以至於從今往後如何對待他們身邊的人。

3.教會他們正確運用這些性知識，讓這些知識成為生活的助力而非幫凶

正如「金錢本無善惡，而全看掌握它的人如何運用」，在了解了性知識之後，如何正確地對待它也是不容忽視的問題。有很多人將其運用在了墮落與罪惡的事情之中，造成了無法挽回的後果。不僅要教會他們性知識，還要讓他們樹立正確的、對待性別的態度，這樣才能迎接生活這場「考試「。

結語：在當今社會，對人們尤其是青少年的性教育已經刻不容緩，亟待納入教學工作之中。性本無罪，而讓人們正確地對待性也尤其重要。

『陸』 如何恰當的對青少年進行性教育

大家都知道中國人對性一直都是很隱晦的，特別是家長對孩子這方面的了解隻字不提，他們很害怕孩子過早的接觸這方面的意識，生怕孩子誤入歧途，當孩子進入青春期之後，不管是他們的心理還是生理，都會悄悄發生改變，特別是身體出現第二特徵的變化，他們往往會感到緊張，迷茫，甚至是恐懼，所以作為家長學校一定要做好孩子青春期的性教育，這樣對他們的身心發展也是大有益處的。那應該是如何對青少年孩子進行正確的性教育呢，在這里我做出以下幾個建議。

第四點，作為教育主體的學校，一定要對青少年學生性教育多以關注，學校老師不要法把性教育當作一門不好意思開口的課程，要在課堂上對他們傳達一些必要的性知識，特別是一些生理知識，這樣會提高他們對性方面的認知是很有幫助的。

作為家長的一方，一定要正確對待性，教育性教育要從娃娃時代抓起，千萬不能避之不談，要選擇合適的機會對孩子進行這方面的疏導，讓他們多了解這方面的知識，從而消除他們的疑慮，樹立他們正確的性觀念。

『柒』 應不應該阻止孩子看電視劇中接吻的片段

沒必要真沒必要。小孩的接受能力沒大人想像的那麼脆弱，只要大人不帶歪，小孩也不會變得齷齪。讓小孩知道他們是怎麼來到這個世界的，了解自己的身體部位，了解要如何保護好自己。這是每個人都需要了解的知識，不是什麼禁忌，就跟普通的健康衛生話題一樣。避而不談或者將其視作洪水猛獸，都會扭曲孩子們對性的看法，讓他們覺得這是“下流”、“色情”，將普通的好奇變為一種更激烈的興奮。

所以家長不需要太收著。與其讓孩子避開接吻片段，不如告訴他們以後只能和喜歡的人這么做，而且注意別在公共場合有這些舉動。

『捌』 請各位幫幫忙！急求！！！

世間上最美好的愛戀，是為一個人付出時的勇敢，即使被傷的體無完膚，也無怨無悔。
的人總是會用心地記住他生命中出現過的每一個人，所以我總是意猶未盡的想起你。在每個星光墜落的晚上，一遍一遍的數我的。
有些事情本身我們無法控制，只好控制自己。
要懂得珍惜，不要丟掉了白天的太陽之後，又錯過了夜晚的星星。
愛上一個人也許只需要一秒鍾，但忘記一個人卻需要一輩子。
我相信宿命，不相信。只是煙花，帶來暫時的溫暖和安慰。華麗只在瞬間。
我們的，之所以，只是因為找不到對手。
原來曾經的只能屬於過去，原來在愛里，其實沒有重逢。
世界上沒有一段感情不是千瘡百孔。每段感情開始的時候都有他存在的理由，結束時也有他結束的必然。
不要想像他應該會怎麼樣，我們真正愛上的，和我們以為會愛上的，常常差很遠。
不要怕愛會帶來傷害，要相信，他傷的只是，不是你。
別說一輩子，別說永遠，誰能對未來承諾呢？我們能把握的，無非是當時當地的感情。但一輩子，也是無數個現在組成的，努力好了每個瞬間，也就是永遠了。
愛就是心疼，可以喜歡許多人，但真正心疼的只有一個。
有些人，這一輩子都不會在一起。但有一種感覺，卻可以藏在心裡守一輩子。
這世界上有兩種東西可以讓人改變，一是時間，一是磨難。
當你真的喜歡上一個人的時候，你的眼中除了他整個世界都不存在。
真正愛一個人，你絕對不會計較那麼多，更不會在意世人的評判。因為在你的眼裡，她有著世人看不到的優點，有著專屬於你的美麗。
生命中的一部分可遇不可求，現在既然遇到了就別猶豫，緊緊抓住，否則錯過後悔就太遲了。「後悔」這兩個字容易寫，卻是人生最難捱的痛苦。
人活在世上有太多的牽絆，太多的不舍，因為那些舊東西烙上了昨日的歡痕，所以總是狠不下心來。丟棄需要勇氣，珍藏需要空間。
放棄一個很愛你的人，
並不痛苦。
放棄一個你很愛的人，
那才痛苦。
愛上一個不愛你的人，
那是更痛苦。
別因為而錯愛，
別因為錯愛而一生。
或許只有在離得最遠的時候，
才能把曾經走過的那段日子，
看的最正確最清楚。
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『玖』 怎樣引導青少年時期孩子的性教育

前言：性教育一直是讓父母們感到尷尬的問題，一般對於小孩子當自己長到一定的時期就會對自身的性別產生好奇，這是每一個孩子必經的過程，這個時候父母適當的性教育可以引導孩子正確的認識到性別的差異，以下就讓我們結合一個實例來看一下吧！ 「我侄子今年10歲了，最近我們發現他對人體的生殖器官特別感興趣。一次，我叫他吃飯，當我剛推開他的房門時，就看到他慌慌張張地在藏什麼東西。我讓他拿出來，才發現是一本雜志，刊登了很多赤裸的人體圖片。我們很納悶他小小年紀怎麼會對這些感興趣？也很擔心他會不會變壞？」 據聯合國對青春期的年齡界定，10歲——20歲都屬於青春期。而這個孩子正處於青春期早期。 進入青春期的一個重要標志就是心理上「性意識」的覺醒，其實，據研究發現，孩子在8歲時由於其腎上腺素分泌的改變，就為青春期性意識覺醒做好了生理上的准備。這位家長不必過於憂慮，孩子在這個年齡對人體生殖器官發生興趣，是一種正常現象。 首先，生殖器官暴露在身體的外部，再加上性意識覺醒，他們自然會對其產生好奇心。如果說，在幼兒園時，孩子們只是進行性別區分，那麼，到了青春期他們就會在好奇心的驅使下，想進一步地了解男女之間的本質差異，這是他們第一次既想了解自己，又想了解異性。 另外，當孩子長到一定年齡，家長就會不自覺地說「你長大了，不是小孩子了」。而青春期的孩子本來就有強烈的「成人慾望」，他們就想探究真正的成人世界。 在他們看來，成人世界中最神秘的就是兩性問題。於是，他們就想通過對這個問題的了解，真正變成個「大人」。 我想告訴家長們，不要迴避這個問題，要和孩子一起學習生理衛生。 首先，家長要豐富自己的知識，如到書店買相關書籍，最好有插圖。找一個孩子課業不忙的時候，像拉家常一樣給孩子講解人體科學。可以先從其他器官講起，然後慢慢過度到生殖器，不要給孩子渲染神秘的氣氛，盡量讓他們覺得這和心、肝、肺一樣，在身體中各司其職。 其次，我知道有些家長以畫漫畫的形式，再配以生動通俗的語言，讓孩子在聽「故事」中了解兩性知識。這種輕松教育法，是最提倡的。 還有些家長比較內向或保守，提到性話題的時候，也不要三緘其口，可以買些科學的介紹人體的書，放在孩子的房間。這樣不但能讓孩子從正規途徑學到知識，也能避免親子尷尬帶來的新問題。 妙招讓性教育變得輕松 性教育不應該是一次性的討論而應該是一個逐步交流的過程，從孩子小時候開始，並持續到他們成人。如果孩子長大知道談論性和他們的感覺是正常的，他們會更可能在需要的時候來向你尋求支持。 性大汗淋漓是腎虛 ·體外排精對男人健康無好處 ·冬季健康房事 重在把握分寸 ·7件事能幫女性預防乳腺增生 ·女性經期怎治「怪病」？ ·冬季生吃板栗補腎強筋 為什麼談論性是重要的？ 不管你是否想，孩子們會學習到有關性的知識。兒童和青少年通過對方和玩樂時學到性的事情不一定準確，或者父母讓他們知道得也不一定準確。 你扮演著重要的角色，作為父母，要確保你的孩子獲得了正確的信息。 我該在什麼時候開始？ 最好在幼年就開始告訴孩子有關性和成長的事情。他們在很小的時候經常會問嬰兒是從哪裡來的。 女生最早8歲就可能開始青春期，男生也會在很小的時候開始夢遺或勃起，因此讓孩子做好准備是重要的。 兒童需要在開始經歷身體變化前知道這些知識。如果他們不知道，他們可能會擔心或害怕。 你可能會感覺通過談論性你會鼓勵孩子開始性行為。但調查表明來自父母會坦誠談論性的家庭的青少年會等到較大年齡才開始性行為。而且當他們確實第一次經性行為時，他們會更可能使用避孕工具。 如果我不與孩子談論性會怎樣？ 不談論性可能會影響年輕人在以後生活中對於性的想法和行為。如果你不對孩子說，他們可能會認為性是可怕的或尷尬的。 在歐洲，英國有最高的青少年懷孕率，而且性傳染病在年輕人中正在增加。給孩子支持、信息和幫助讓他們對自己感覺良好能減少這兩種風險的機會。

『拾』 如何對未成年人進行性教育

少年性教育課堂

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