A. 國外性教育怎麼做
國外性教育怎麼做？我國是一個傳統國家，多少年來，「性問題」一直被視為難以啟齒的敏感話題，以至於許多家長和學校都不敢當著孩子的面捅破這層窗戶紙。目前盡管青春期性教育對21世紀青年發展的重要意義已逐步被人們接受，但是對於教育方式則是眾說紛紜。而放眼國外，他們的性教育模式早已經很暴露很直白。
英國內容火爆令人咋舌
英國日前曝光的一些性教育材料令人咋舌。在針對5歲兒童的性教育漫畫、電影以及課本中，充斥著成人語言描述、性愛圖片和赤裸裸的性交描述等內容，其直白程度堪比色情文學。《我是如何出生的？》一書，刊出了一幅漫畫插圖，畫中一對夫婦赤身裸體正在床上親熱，配文用直白的術語露骨地描述了性愛行為。
英國廣播公司資源部推出的性教育視頻鏡頭暴露的是男性正面全裸圖，展現多幅計算機生成的男性器官圖片。這些材料都被一些英國地方議會推薦為「7歲以上」兒童性教育教材。
日本從小學一直教到高中
日本文部科學省出版的小學第一冊《衛生》課教科書封面就有女性和男性的身體和性器官圖。小學里1年中有1-2小時的特別講座，內容是男女之間身體的區別、月經和懷孕的原理等等。初中1年當中也有1-2小時的特別講座，在體育保健課裡面也講到，學校呼籲不要進行危險的性行為，還學到避孕和性病知識。高中時是在體育保健課和家庭生活課里有性教育的課程，關於避孕、性病，還討論倫理道德方面和流產。在初、高中，日本每所學校里都有專門由專家學者成立的「協助者協會」，負責向學生提供各種性咨詢、性教育，並編寫性教育指導手冊。
美國1/3學校進行禁慾教育
美國從小學一年級起就開始傳授生育、兩性差異、個人衛生、性道德等知識。初中階段講生育過程、性成熟、性約束等知識。進入高中時期講婚姻、家庭、性魅力、同性戀、性和賣淫現象、性變態等知識，並向學生發避孕套。
最近10年裡，有1/3的學校增加了禁慾的教育，提倡將性行為推遲到婚後，並會告訴學生實行安全性行為的做法。有一些學校會提供在何處可獲得控制生育器具(45%)或如何使用避孕套(39%)的資訊。盡管少女早孕現象在美國很普遍，但較過去，通過採取一定措施後，早孕人數已急劇減少。
瑞典世界性教育的典範
瑞典是世界上最早開展兒童性教育的國家之一，其性教育亦稱「避孕教育」，成為世界性教育的典範。瑞典的青春期性教育已有很長的歷史，其早期學校性教育是國際公認的青春期教育成功模式之一。
從1942年開始對7歲以上的少年兒童進行教育，教師採用啟發式、參與式和游戲式的教學方法，內容是在小學傳授妊娠與生育知識，中學講授生理與身體機能知識，到大學則把重點放在戀愛、避孕與人際關系處理上。
1966年，瑞典又嘗試通過電視實施性教育，打破了家長難以啟齒談性的局面。
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B. 這部禁播的限制級青春片，可惜很多人沒看過
告子有言：「食色，性也。」在人類的本能與情感表達之間，性這一元素有時被誤用，成為了某些女性謀生的手段，催生出一種特殊的職業——性工作者。這種現象並非孤立，它們如同城市的繁星，散落在街頭巷尾，甚至滲透進了知識的聖殿，觸及到了我們眼中的象牙塔——高等教育的殿堂。
電影《我親愛的課程》（又名《student services》），以其獨特的視角，聚焦法國大學校園內女大學生淪為妓女的現實，為我們揭示了一個隱藏的故事。這部電影，推薦指數高達四星，時長100分鍾，是女性導演艾曼紐·貝爾科真實事件的藝術再現，它不僅僅是一部電影，更是一次對性對成長影響的深刻探討。
在一次交易中，勞拉麵對顧客Joae的請求，內心掙扎，羞恥和恐懼交織。然而，金錢的誘惑和生活壓力使她做出了決定，盡管那意味著尊嚴的喪失。影片通過勞拉的轉變，深入剖析了人性的復雜和社會的矛盾，揭示了金錢與尊嚴的沖突。
《我親愛的課程》提醒我們，逃避性話題並不能保護青少年的純潔，反而可能導致他們對性的誤解。只有通過教育，讓女性了解性的重要性和自我價值，才能幫助她們避免走上錯誤的道路，實現真正的成長。這部影片，雖被誤稱為色情，但其深度和力量，遠超出了表面的標簽。
C. 有沒有電影可以作為性啟蒙來推薦
《波蘭愛經》這部電影，以波蘭著名性學家米哈林娜·維斯諾茨卡婭的生平為藍本，為我們揭示了四十年前波蘭社會性教育的沉重一步。她的存在，讓性教育不再成為禁忌，而是一門需要被廣泛探討的學科。
米哈林娜的性學著作《性愛的藝術》在全球暢銷，再版13次，為全世界的性學科普做出了極大貢獻。特別是她對於女性高潮的深入研究，為女性爭取到了享受性愛的權利。
電影展現的米哈林娜人生軌跡，從一個夢想成為居里夫人的女性，到與生物學家斯塔澤克的相遇與相愛，再到兩人在性生活上的不和諧，以及米哈林娜對女性研究的堅持。她在成為性學大師前，不僅經歷了戲劇化的人生，還親手促成了一段三人關系的建立，展現了她對於性愛的深刻理解和探索。
電影中，米哈林娜與禿頂水手的結合，讓她終於體驗到高潮的滋味，這一經歷對她的性學理論產生了深遠的影響。她通過親身實踐，證明了性愛不僅僅是生育的媒介，更是人類生活中不可或缺的一部分。
米哈林娜的性學理論指出，高潮是女性性愛體驗的重要組成部分，每個人都有享受高潮的權利。她的這一理念在當時的社會背景下顯得尤為珍貴，因為性教育的缺失導致很多人將成人小黃片當作性啟蒙，同時也被其中物化女性的價值觀誤導。
電影《波蘭愛經》不僅是一部關於性學的教育電影，更是一部對人性、情感與社會變遷的深刻反思。它提醒我們，正確的性教育能夠使性愛更加美好，而社會對性的理解和接受，需要我們共同的努力和理解。