小學音樂鑒賞電影

Ⅰ 適合音樂課看的電影 有什麼電影適合音樂課看

1、《放牛班的春天》讓人感動的不只是一首好聽的歌，還有人與人之間互相的信任與支持，收獲滿滿，熱淚盈眶的感覺。再渺小的人物都有春天。

2、《海上鋼琴師》陸地對我來說是一艘太大的船，一個太漂亮的女人，一段太長的旅行，一瓶太刺鼻的香水，一種我不會創作的音樂。我永遠無法放棄這艘船，不過幸好，我可以放棄我的生命。

3、《鋼琴的黃金時代》大衛·杜巴爾（David Dubal）主持的音樂紀錄片，共3集。從管風琴、管羽鍵琴開始，講鋼琴及其作曲家、演奏家的演繹發展。正是那個文藝的黃金時代，誕生了諸多大師級的鋼琴家，我們後輩才有機會重溫經典。

4、《幻想曲2000》是迪士尼繼1940年的《幻想曲》之後，再度推出的古典音樂動畫電影續篇，由8部音樂短片組成。

5、《舞動人生》影片從頭到尾幾乎都貫穿著音樂，讓影片隨時感覺一種跳動感，它不安靜、不內斂而是開放。就像一個人大叫：「大家一起來狂歡一下吧，music！」於是整個場面活動起來，不停的跳躍。

Ⅱ 音樂類電影適合小學生

電影《音樂之聲》這是一個真實的故事，薩爾茨堡地方有一個馮·特拉普上校，他和他的七個孩子以及原先是家庭教師的妻子，在納粹德國吞並奧地利之後，組成了家庭合唱團，到處演唱奧地利民歌和愛國歌曲。影片獲得五項奧斯卡獎。兩年內放映收入劇增至四千二百五十萬美元，超過《飄》。許多觀眾，多半是婦女，連看十數次，到1971年《音樂之聲》仍然膾炙人口，在美國歷年來票房收入最多的影片中站第三位。
《尋夢環游記》該片獲得第90屆奧斯卡金像獎最佳動畫長片。一個鞋匠家庭出身的12歲墨西哥小男孩米格，自幼有一個音樂夢，但音樂卻是被家庭所禁止的，他們認為自己被音樂詛咒了。在米格秘密追尋音樂夢時，因為觸碰了一把吉他而踏上了亡靈土地。每年的亡靈節日，逝去的家人都會返回人間與親人團聚，但從來還沒有人去到過亡靈的世界。米格被多彩絢麗的亡靈世界所震撼，而更令他的驚喜的是，他重逢了失去的太爺爺和祖輩們，一家人要想辦法將米格重新送回人間。
《放牛班的春天》是2004年3月17日上映的一部法國音樂電影，由克里斯托夫·巴拉蒂執導，傑拉爾·朱諾、讓-巴蒂斯特·莫尼耶、弗朗西斯·貝爾蘭德等人主演。
講述的是一位懷才不遇的音樂老師馬修來到輔育院，面對的不是普通學生，而是一群被大人放棄的野男孩，馬修改變了孩子以及他自己的命運的故事。
《聲夢奇緣》是由美國華納兄弟影片公司出品的音樂劇情片，由科斯汀·謝里丹執導，喬納森·萊斯·梅耶斯、凱麗·拉塞爾、弗萊迪·海默領銜主演。該片講述了有著音樂天賦小男孩奧古斯特在孤兒院長大，他總是聽得見父母的音樂，於是悄悄逃離了孤兒院，踏上了尋找父母的故事。一見鍾情的背後，往往都是無盡的苦果和數不清的等待。

Ⅲ 豆瓣高分榜的音樂電影除了《鋼琴家》、《百鳥朝鳳》，還有哪些

《心靈捕手》是格斯·范·桑特導演，馬特達蒙，羅賓威廉姆斯，本阿弗萊克主演的治癒電影，這部電影在70界奧斯卡獲得了最佳劇本獎而羅賓威廉姆斯也獲得了最佳配角獎。

這部電影在豆瓣TOP排名81評分8.8是十分經典的教師題材電影，可是這部電影給我感動的點不僅僅是羅賓威廉姆斯拯救馬特達蒙扮演的天才少年威爾的故事，而是對人生的探討，對友情的詮釋，對愛情的描繪都成為這部電影成為經典的原因。

電影主要講述一個天才少年威爾作為一個孤兒童年飽受欺凌，但是他卻有超越常人的數學天賦，他能輕易解開麻省理工大學數學系教授出的難題，哪怕全世界只有兩個讓你解開過的數學難題在他那裡卻能輕而易舉的解開，可惜由於沒有接受過正經系統的教育，他卻做著建築工人清潔工等工作，而且經常跟朋友在街頭尋釁滋事，麻省理工大學的數學教授蘭博意外發現了威爾的天賦不想其浪費天賦於是找到威爾決定拯救他，找來了心理醫生跟催眠師，由於威爾童年受過巨大的打擊，而且極具天賦的他在自身周圍設了一個保護層，任何想接近他的人都被他用超群的智商趕走了，藍波無奈只能找到自己的大學同學西恩，西恩跟威爾的第一次談話也因為威爾的攻擊性而不歡而散，不過也讓西恩對他展開了興趣，其實這段也是為之後西恩跟藍波有相同的經歷做鋪墊，經過幾次談話西恩始終再問威爾到底想要什麼想做什麼，你可能在書裡面學習了不少知識，直到一些別人不知道的理論也可能懂愛情或者上過幾次床，可是如果你不打開心扉我無法認識你我們也無法溝通，後來威爾主動跟西恩談自己的愛情面臨的困惑，而西恩也跟他說自己去世的妻子包括妻子的不完美和自己因為這些不完美對妻子的愛，威爾總覺得自己太聰明如果對任何一個事深入了解都會覺得不完美，而西恩告訴他每個人都不完美，正是因為你自己的不完美你才拒絕繼續下去，你可以一輩子不認識任何人，這是極好的哲學。

後來西恩跟史凱蘭走在了一起，因為史凱蘭是一個富家女，所以西恩對待這段感情總是患得患失，他總認為自己配不上她，在史凱蘭決定要去加州尋找記得生活的時候，西恩覺得史凱蘭在加州很快就會找到新的朋友同時拋棄他而史凱蘭只說「我愛你」如果你愛我就跟我去加州如果你不愛我你告訴我就會消失，而這時威爾說了句「我不愛你」然後就離開了，其實對於威爾而言他愛著史凱蘭，可是最大的困惑是離開這里，因為這里是他的安全區他有最信任的三個死黨，這時他的好朋友查克（本阿弗萊克飾）的一段話改變了威爾的生命，他說你應該離開這里，你不屬於這里，你擁有我們不具有的天賦，如果50歲你還來我家看球喝酒那麼我會殺了你，你可能沒覺得對不起自己不過你一直在這就是對不起我們，你擁有我們不具備的天賦卻在輕易浪費，這是我們願意拼盡一切換來的東西，每天我見你最開心的時光只有10秒就是我開車去你家接你打開門的這段時間，如果發現你還在我就會很沮喪，我多麼希望你哪一天離開這里，一聲招呼都不打。然後威爾又去找到了西恩，西恩給他看了自己小時候也被虐待的慘痛經歷，而且對威爾說這不是你的錯，這不是你的錯，直接擊垮了威爾心裡最後的一道防線，威爾哭泣的跟西恩擁抱在了一起，這是一種解脫也是一種信任。影片的最後威爾駕車去了加州尋找他的姑娘史凱蘭，他終於找到了自己想要的方向跟面對真實的內心世界。

這部電影感動我的地方有三個，師生情，友情，愛情。威爾是一個天才少年由於不幸的成長經歷他封閉自己偽裝自己不願意坦露心扉，把一層面具掛在臉上，他不知道自己究竟想要什麼，可是他卻擁有常人難以企及的學習天賦，教授藍波不想放棄他，所以讓西恩來改變他的人生，而西恩用自己的真誠用自己的故事來感染威爾，他像威爾敞開心扉希望推心置腹的交流，兩個人都有共同的愛好也都有共同的創傷，西恩經歷妻子的死亡後不願意打開自己的心靈，而威爾的到來也讓西恩願意去嘗試新的生活，兩個人最後的擁抱算是影片的高潮，兩個心靈受過創傷的人互相拯救互相幫助，最後走出自己人生的陰霾，奔向自由的真實的嚮往的新生活。

友情貫穿了整部電影，主角威爾有三個死黨兼兄弟這是他最信任的三個人，因為所有人都拋棄了他，只有這三個人願意一直跟他在一起，他們一起工作一起打架，這是威爾成長中唯一的快樂唯一的依靠，甚至為了他們願意放棄藍波教授給的工作放棄跟女朋友去加州的機會，這三個朋友就是威爾的舒適區，就像我們平時不願意逃離現實的情況一樣，因為這里有我們可能得到舒適感受，所以逃離這里就很困難，反而電影裡面展現友情卻用了反其道的方式，威爾的朋友查克跟威爾說，我每天去你家接你我們一起玩耍一起笑鬧，這些都很棒很棒。但是我一天最開心的時刻就是只有十秒，從打開車門 到敲門的這段時間，我多希望你哪天不在了，沒有打一聲招呼，不說再見，什麼都沒有，我懂得不多，但我很清楚」這里查克作為一個朋友他在設身處地的幫威爾著想，因為作為朋友他更不想看到威爾浪費自己的天賦，泯然眾人。

而最後就是愛情，這裡面描寫愛情有兩個方面，一方面就是通過西恩的回憶，一方面是威爾跟史凱蘭的現實愛情，這裡面有三個場景表達了西恩對自己妻子的思念，第一個是第一次威爾見到西恩說：你 肯能娶錯了人，你的妻子一定出軌了。威爾用自己了解的知識判斷一件莫須有的詩，而這時西恩十分震怒，因為他不允許其他人侮辱揣測他去世的亡妻，這是他心中最柔軟的地方。第二段是他跟威爾敞開心扉說了自己妻子的小毛病，他臉上始終掛著幸福的笑容也正因為這些小毛病他才會愛上他的不完美的妻子。最後是最終他願意去旅行願意接受新生活時它所表達的情緒，也是對亡妻最好的交代。而威爾跟史凱蘭的愛情是美好而現實的，史凱蘭雖然是富家女孩卻失去了父親，而威爾一直是在自卑中徘徊，他不相信史凱蘭是真的愛他，他是愛他的卻沒有勇氣付出真心，也只有史凱蘭在一定程度的堅持，給她足夠的信任，兩個人感情的爆發點是威爾最後給她打電話，只說了些毫無相乾的內容，可是史凱蘭只說了一句「我愛你」史凱蘭在威爾離開後這樣依然堅持的表達愛 ，這是電影里關於愛情最美的表達。威爾最終也跟隨自己的心意去找史凱蘭，我愛這個結局。

《心靈捕手》這部電影的要表達的主旨就是人應該如何活著，活著如何追尋自己的內心才不算枉活一生。每個人只有一次生命，什麼是真正的心靈朋友，什麼是真正的愛情，什麼是真正的友情。一個人的成功不在於你取得了什麼，而是在於你怎麼找到自己內心深處的聲音。

Ⅳ 電影《天使愛美麗》音樂藝術賞析

賞析意思是欣賞並分析（詩文等），通過鑒賞與分析得出理性的認識，既受到藝術作品的形象、內容的制約，又根據自己的思想感情、生活經驗、藝術觀點和藝術興趣對形象加以補充和完善，下面為大家帶來電影《天使愛美麗》音樂藝術賞析，快來看看吧。

電影《天使愛美麗》是法國導演讓皮埃爾熱內的作品，是一部非常成功的電影，獲得了很好的票房，並獲得了許多優秀的大獎。電影成功塑造了如天使一般的小女孩艾美麗的成長經歷。其中，作曲家在賦予電影背景音樂方面上有著極大的創意，為更好凸顯電影的主題有著畫龍點睛的作用。同時，這部電影音樂在觀眾的觀影效果上也起到了不可替代的輔助性的作用，可謂是一個成功的情節敘事與背景音樂完美結合的典範。

一、電影《天使愛美麗》的介紹

法國導演讓皮埃爾熱內於2001年執導了電影《天使愛美麗》，可以說，這是一部非常成功的電影。這部電影不僅獲得了很好的票房，並獲得了許多優秀的大獎，比如說像歐洲電影大獎頒發的「最佳電影獎」、法國電影凱撒獎頒發的「最佳影片獎」「最佳導演獎」、英國金像獎頒發的「最佳原創劇本獎」等獎項，另外值得一提的是這部電影還榮獲了五項奧斯卡金像獎提名。

《天使愛美麗》這部影片講述的是法國小姑娘艾美麗的成長歷程。主人公艾美麗的童年十分凄苦，童年的生活充滿了孤單與寂寞。她的母親很早的時候就已經去世了，父親由於傷心顯得非常沉默寡言，進而對於小主人公艾美麗也是疏於照顧。這樣的身世使得艾美麗在很小的時候就有一種恐懼的心理。

艾美麗漸漸長大了，然後開始了工作，努力賺錢生活。當她在巴黎的一家咖啡館里做女服務生的工作的時候，發生的一件事情改變了小艾美麗的一生。那是1997年夏天，當時艾美麗正在租住的家中，她收聽了新聞報道的關於黛安娜王妃遭遇車禍身亡的消息。艾美麗聽到這個事件的時候，感到非常驚訝，慌亂之中她不小心將手中沒有拿穩的瓶蓋掉到了地上，瓶蓋剛巧撞上浴室里的一塊牆磚，就這樣艾美麗不經意間發現了一個秘密。她找到了一個很多年前曾經住在她現在所租住房子里的房客所留下的小盒子，艾美麗小心翼翼打開了盒子，看到盒子里裝滿了房客童年時期的很多照片。艾美麗決定尋找到盒子的主人，把這些曾經是小朋友所珍惜的寶貴東西返還到主人的手中。可是，這個想法實施起來是非常艱難的，這些東西的主人畢竟是一個幾十年前在這個公寓的租客。為了尋找到這個盒子的主人，艾美麗拜訪了周圍的鄰居，費了好大力氣終於找到了盒子的主人。在返還盒子的過程中，艾美麗在與盒子主人接觸的過程中，受到了主人態度的影響，艾美麗由此受到了啟發，進而改變了自身對於世界的看法。從此以後，她開始了幫助有困難的人的行動。艾美麗的助人為樂的善舉並不是一時一刻的，而是長久堅持著這種寶貴的品格。在這個過程中，主人公艾美麗也在幫助別人的同時，在自身方面也得到了快樂的感覺。艾美麗在幫助別人的過程中，遇到了心儀的人，讓她收獲了愛情。艾美麗在一次偶然中，遇到了一位丟失收集快照相簿集的青年人尼諾，艾美麗當時就怦然心動，她鼓起了勇氣，最終兩人收獲了愛情。整個電影的故事在敘述上非常的直白而且簡單易懂，具有生活的普遍性，能夠讓人們產生共鳴，並且通過電影音樂對影片的烘托也造就獨特的法國電影的魅力。

二、電影《天使愛美麗》中的音樂魅力

《天使愛美麗》這部影片時長一共是1小時57分鍾，艾美麗給觀眾留下了深刻的印象，她天真、幽默、率真。明麗的電影畫面、自由歡快的節奏使人們能夠很容易融入電影的場景中來。這些聲音的輔助作用，為電影的表述起到了最佳的效果。

電影《天使愛美麗》中的音樂是由法國作曲家楊提爾森所做的。這位作曲家喜歡用一些簡朴的配器，這些都是具有歐陸風情的。例如說作曲家善於利用手風琴、吉他、口琴，等等。通過欣賞電影可以看出來，在《天使愛美麗》這部電影中，鋼琴、手風琴是音樂的主要支撐，輔助的還有吉他、鍾琴、提琴以及口琴之類的樂器。音樂的節奏多採用小調式，其中許多是華爾茲舞曲風格。楊提爾森為艾美麗專門打造了一首「愛美麗的華爾茲」，其中通過配器的變換組合，以及在節奏調式上的調整構成了能夠表現出影片中主人公艾美麗不同情感的樂曲。這些樂曲具有不同的功能，表達主人公不同的情緒狀態。電影音樂在電影塑造主人公艾美麗的內心世界方面以及渲染影片情緒的烘托等方面都發揮著極其重要的作用。

電影在一格一格上演著，故事和敘說和音樂的表達看似各行其是，事實上，兩者互相作用、為了共同表達電影主題同一個目標而協作式發展。當影片中的故事被娓娓道來時，這些音樂的演奏也像技藝高超的演奏家一樣，很順暢如行雲流水般演奏著;當影片的剪輯節奏變快時，或者故事情節離奇高潮式發展時，相應的就是富有層次感的各種配器組合式的演奏。作曲家賦予音符靈活多變，並且富有一定的創意。

《天使愛美麗》這部影片可以說是一部反映女性生活經歷的電影。通過觀影可以讓人深刻感受到，配樂師技藝的高超，能夠游刃有餘把握音樂的作品，更好為電影表達深刻的主題而服務。法國作曲家楊提爾森對音樂主題的創作設計多以迴旋曲式、變奏曲式為主，給人以歡快的感覺。這樣，也就配合上了主人公艾美麗的性格特點，她活潑、善良、富有陽光的性格。

可以說，電影《天使愛美麗》中每一段音樂的配置都是富含特定的意義的，都是為了表達一定階段主人公心理以及感情變化的需要而創作的。說到底，電影音樂是為了電影所服務的。該電影的配樂師把音樂的元素和導演想要表達的主題進行了很好融合，一點也沒顯得突兀。兩者有效結合，比單純的畫面或者是單純的背景音樂所產生的效果要更加有力。就這樣，電影《天使愛美麗》展現出了一個善良的小女孩，她生活在具有浪漫情節的巴黎。艾美麗在點滴的生活中幫助他人，並且同時也感染著他們。法國導演的特點通常是這樣的，他們往往採用紀實的手法，將自己喜歡的內容寓於電影之中，把豐富的內容和深刻的主題呈現給世界的觀影朋友。值得驕傲的是，這種電影在內容上的選取與手法上的運用，其中所表現出來的故事情節是非常符合法國人的品位的。故事情節的流暢，再加上與音樂方面上的交融，一個美麗的女孩童話般的善良形象展現在人們面前，同時對於人們心靈具有感召的力量。

電影《天使愛美麗》的配樂師表現出了對於主人公艾美麗這個人物在形象上的喜愛，他還為影片特別創作了一首專屬於主人公的主題音樂，歌曲的.中文名字是這樣譯的，稱作是《愛美麗的華爾茲》。對於這首樂曲的演奏，主要採用的是手風琴這種樂器。手風琴能夠表現出多種情感，或是歡快的感覺，或是悲痛的情節都能由它單獨來完成，尤其是它能演奏豐富的和聲旋律，表現出復雜多變的情感變化以及跌宕起伏的故事情節。從這種意義上來看，手風琴這種樂器有著多層次的表現力。從表達電影的故事情節上來說，這種樂器――手風琴起到了很大的作用。從手風琴演奏的控制上，演奏者時而悠揚，時而急促，這些跳躍的音符能夠烘托出女主人公艾美麗在心理、情緒上的變化。同時還可以完整展現整個電影故事情節的內容。另外，給觀眾以身臨其境的感覺，觀影者能夠更加融入電影中所營造的氣氛與環境中來，更好理解電影製作人所要表達的內容以及能夠深刻體會到電影中深刻的主題。通過觀看電影《天使愛美麗》，我們可以清晰並且很容易發現，在這部影片中關於美麗的主題曲有多種版本的主題變奏。這種表現形式在不偏離主要旋律的前提下，對於電影音樂的演奏也有著靈活多變性。從這一點上來看，這充分體現歐洲人獨特的審美情趣以及極具富於想像力的創造性。這部電影的音樂――華爾茲，憑借它獨特的節拍節奏生動表現出了艾美麗在情緒以及思想上的變化與狀態，同時給予觀眾以提示，感知艾美麗的變化情緒與故事情節的發展。華爾茲又被稱作為圓舞曲，原來指的是一種兩人相擁旋轉的交際舞。配樂師之所以創作華爾茲，也是為了和艾美麗的性格相吻合。艾美麗的內心如此美麗，就像是天使一樣，那麼純潔，幫助身邊有困難的朋友，為其他人帶來歡樂。華爾茲的歡快的節奏象徵了艾美麗樂觀、向上的良好心態以及帶有美好的願望與憧憬的情懷。可以說，這種音樂形式恰如其分凸顯出了女主人公的品質。

《愛美麗圓舞曲》在這部電影中有多種樂器的演奏版本――手風琴版本、鋼琴版本以及交響樂的版本。首先，手風琴版本所表現出的是充滿希望的。在影片中，當《愛美麗圓舞曲》響起，一下子就能夠使人把這種美好的理想的狀態帶入到現實的社會中來，給人以希望。事實上，電影傳遞了深刻的主題。當觀眾仔細體味就會發現，其實社會是充滿著希望的，社會上美好事物也是充斥著人們之間的，是給予大家美好願望的。當艾美麗幫助他人的時候，都會演奏這首《愛美麗圓舞曲》。這個版本的主題曲展示了一個法國女孩的浪漫性格特徵，其實也是表達出了法國這個國家是具有浪漫主義情結的。

第二個版本――鋼琴版本在表達效果上來看是顯得比較憂傷的。這個版本是以下行音型為主的音調，表現出的主題是略帶憂傷的。通過觀影體檢，這種表現形式給予大家深刻的印象，使得音樂的發展具有一定的延續性。該版本展現了主人公艾美麗復雜而又矛盾的內心感受，在電影中背景音樂和故事情節的融合，較好展現了艾美麗的人物形象。

第三個版本――交響樂的版本突出表現了故事情節的變化。在故事的開始階段女主人公艾美麗發現小盒子，就使用的這個版本的演奏。艾美麗在得知到意外消息的時候，發現了一個小鐵盒。緊接著，華爾茲音樂響了起來。下一個鏡頭，艾美麗一個想法涌現在她的腦海中來，她決定要找到盒子的主人。在這個情節中，電影中弦樂器的加入，使得整首樂曲音樂顯得尤為豐滿，這就刻畫出了主人公艾美麗復雜的內心感受。交響樂版本樂曲再次出現的時候，此時是女主人公艾美麗找到了自己的心愛的對象。此刻的背景音樂聲音宏大，圓潤飽滿，氣勢上很雄偉，給人一種非常豁亮的感覺。這種的演奏是各種樂器交替出現的，這讓觀眾深刻感受到了女主人公艾美麗和尼諾之間的愛情以及這種愛情所體現的巨大力量，在觀眾心裡產生了強烈的共鳴。

三、結語

可以說，任何一部影片都與電影中的許多因素有著密切的關系，獲得成功的電影更是如此。《天使愛美麗》這部電影中就融入了多種因素，其中電影的配樂與音響效果對於電影主題上的表達就起了很重要的作用。可見，音樂與電影主題之間有著密切的關系。正因為此部影片兩者能夠完美有效地結合，才彰顯了法國式題材電影的獨特的藝術魅力。更為重要的是，電影《天使愛美麗》能夠引起觀眾心靈上的共鳴，讓我們也加入到天使隊伍的行列中去，重拾感恩的願望。可以說電影《天使愛美麗》之所以獲得如此大的成功，是因為此片形成了特殊的觀影體驗。

《天使愛美麗》的經典台詞

1.Mais elle, et les cafouillages de la sienne, de vie, qui va sen occuper? 也許那個女孩做的一切,都是為別人的生活做安排, 玻璃老人問她, 那麼她呢?她的生活誰來操心

2.Sans toi, mon c? T heure propice quels soutenant! 如果沒有你，我的良辰美景將向何人訴說!

3.Jai soudain le sentiment trange dtre en harmonie avec moi-mme, tout est parfait en cet instant, la douceur de la lumire, ce petit parfum dans lair, la rumeur tranquille de la ville. Jinspire profondment car la vie me parait alors si simple, quun lan damour me donne tout coup envie daider lhumanit tout entire. 愛美麗突然感到莫名的祥和,無比的欣慰,光線變的柔美,空氣透著芬芳,城市發出低吟,深吸一口氣,人生本來就是簡簡單單.一股濟世情懷,油然而生

4.Si Amlie prfre vivre dans le rve et rester une jeune fille introvertie, cest son droit. Car rater sa vie est un droit inalinable. 如果愛美麗堅持活在自己的世界，那麼她絕對有權毀掉自己的幸福。

5.un mort qu peur de basculer dans loubli, 他怕被遺忘，因死亡而怕被遺忘

6.La chance cest comme le Tour de France : on lattend longtemps et a passe vite ! 像環法自行車賽，人們長久等待，緣分擦肩而過，當時機到了，就別猶豫

7.La vie nest que linterminable rptition ne reprsentation qui naura jamais lieu. 活就像一場在排練卻永遠不會上演的舞台劇

Ⅳ 《音樂之聲》：瑪利亞和七個孩子，上校和雪絨花

我猜，應該有很多人和我一樣是在音樂老師的推薦下看得這部電影吧。

這個禮拜的音樂鑒賞課上，在音樂老師再三強調「請抬起你們那尊貴的頭，認真去感受音樂的魅力」後，我抬起了頭。

其實這種非專業課在多數大學生心裡，都有個心照不宣的標簽——「水課」。我不知道這稱謂怎麼來的，但大家都這么叫，也就跟著叫起來了。上這種課時教室里的情況大都如下：台上老師激情四射唾沫橫飛，底下學生集體低頭無動於衷。大多老師已經見怪不怪了，他講他的，我們玩我們的，課堂氛圍十分的和諧。只等那下課鈴響，出了那扇門，各不相干。我們只是在固定的時間固定的地點相遇了短暫一兩個小時的陌生人。

所以，對於我的音樂老師，我是十分之敬佩的。她是真誠地希望我們可以在她的課上感受到音樂的魅力，因此每節課她總會抽出一兩分鍾來讓我們抬起那尊貴的頭，不厭其煩。裡面有她對音樂的熱愛，還有想把美好的音樂分享給大家的願望。

就在這堂課上，我被《音樂之聲》里歡快愉悅的歌聲和畫面里快要溢出屏幕的快樂深深感染，那應該是我第一次，真正地被音樂的魅力所震撼。

音樂，真的是可以帶來快樂的。

女主角瑪利亞是薩爾茨堡修道院的一名志願修女，她溫柔可愛、美麗善良、活潑好動、熱愛唱歌、古靈精怪……在一群穿著一身黑衣的修女里，她是那麼的與眾不同。

因為爬樹而弄傷膝蓋弄破衣服，在往彌撒的路上跳華爾茲，在階梯上吹口哨，在修道院內唱歌，上教堂總是遲到…… 總之，就是眾人眼裡調皮搗蛋愛惹麻煩的「問題」修女。

修道院的院長覺得她這樣的活潑性格不適合修道院，所以當她接到男主角馮·特拉普尋求家庭教師的請求時，她決定讓瑪利亞去。

瑪麗亞到達上校家，發現他是一個有七個孩子的鰥夫，長期的海軍生活和亡妻的悲傷使他對待孩子像管教士兵一樣嚴格。 在他的嚴厲管理下，孩子們在家只能穿海軍服，聽哨聲服從命令。 而瑪利亞是那七個孩子的第12個家庭教師，在她之前的那位教師只待了兩個小時。

瑪利亞驚訝的問：「孩子們有什麼問題嗎？」 上校回答：「是家庭教師的問題。」 看得出，上校雖然嚴厲，但其實是一位深愛自己孩子的父親。

很快瑪利亞就知道了原因。她和孩子們的第一次見面，就被衣服口袋裡突然跳出來的癩蛤蟆嚇了一跳；而在當天的晚餐桌上，她剛落座就立馬被椅子上的松子扎的跳了起來。但瑪利亞被沒有被孩子們的惡作劇所嚇跑，相反，她在餐桌上對孩子們說： 「我要感謝大家今天放在我口袋裡的珍貴禮物。」

也正是因為天生的溫柔與善良讓她贏得了孩子們的好感。

趁上校不在的時候，她用窗簾給每個孩子縫制了游戲服裝，帶領他們到市場遊玩，在美麗的阿爾卑斯山上野餐，還教會了他們唱歌。在此之前，從來就沒有人教過他們唱歌，因為他們的父親不允許。在這期間，她知道了孩子們總愛捉弄家庭教師的原因。 因為孩子們得不到父親的關愛 ，所以才 用捉弄教師來吸引父親的注意 。

在瑪利亞的熱情的感染下，孩子們逐漸釋放在父親的嚴厲管教下一直壓抑著的天性，拘束和憂郁漸漸地被音樂和笑聲代替了。

但上校回來後對瑪利亞管教孩子的方式非常不滿，瑪利亞激動之下和他發生爭執，她指責上校對孩子們的漠視，從來就沒有真正了解自己的孩子，也沒有給孩子們做榜樣。上校被這樣指責當然不能忍，於是他要瑪利亞收拾東西回修道院。

而就在這時，歌聲傳來。上校走進大廳，發現孩子們正在為他帶回來的女友男爵夫人唱歌。聽著孩子們那真摯誠懇的歌聲，上校十分感動。不知不覺中，他也跟著唱了起來。他慢慢向孩子們走去，孩子們第一次聽到父親唱歌都欣喜地看著他。 唱完後上校和孩子們久久對視，然後慢慢走了過去，把孩子們都擁進了懷里。

歌聲治癒了長久以來他和孩子們之間的傷口。上校並不是不愛她們，只不過選錯了愛的方式。

影片還有一幕讓我印象深刻。七個孩子參加音樂節，在節目單的報幕里，年齡最小的葛特爾排在最後。小小的她問麥克斯叔叔：「為什麼我總排在最後？」麥克斯立馬蹲了下來，平視著她溫柔地回道： 「因為你最重要。」 聽到這個回答的葛特爾立馬開心地笑了起來。

當我聽到這回答時，心中響起一句話：這才是愛孩子的正確方式。

所以，父母應該學會如何正確地向孩子們表達自己的愛。因為一不小心，便可能對孩子造成無法彌補的傷害。 時刻監督自己的一言一行，讓孩子們在關愛中茁壯成長，是每一個為人父母都應盡的責任。

相對於上校和瑪利亞的愛情，上校對祖國奧地利濃郁的熱愛之情讓我更為之感動。

當時的奧地利正處在德奧兼並時期，到處都是納粹黨的旗幟。但上校家的大廳里卻掛著一面大大的奧地利紅旗，在一次舞會上，納粹黨見了威脅他說：

「鴕鳥喜歡埋首於沙中，有時藏於國旗里，或許有些人已經警告過你合並就要來臨了。而事實上是的，或許會以音樂和你打交道呢。」

「如果納粹佔領整個奧地利，你肯定會是整個小號隊。」

「你太恭維我了。」

「我真笨拙，我是要指責你的。」

幽默的背後，是上校面對納粹黨勢力的決不屈服和妥協的態度，以及對自己祖國的熱愛之情。

而他在孩子們的央求下唱的真正意義上的一首歌，正是《雪絨花》。在那間溫暖的房間里，上校彈著琴，他的孩子們圍在他周圍，聽他溫柔地唱著《雪絨花》。

「雪絨花，雪絨花，清晨迎接我開放。小而白，潔而亮，向我快樂地搖晃，白雪般的花兒願你芬芳，永遠開花生長，雪絨花，雪絨花，永遠祝福我家鄉。」

這首歌里，有上校對孩子們的愛，以及他對祖國的深愛之情。

在唱到結尾那句「Bless my homeland forever」時，上校的目光投向空盪盪的遠方，充滿著無法言說的深情，也帶著濃重的憂郁。那時候的他，看著外面越來越多的納粹旗幟和納粹士兵，似乎已經預料到了風雨欲來、國破家亡的命運。

而第二次演唱則是在影片的高潮，讓我熱淚盈眶心潮澎湃的一幕。那時的上校和瑪利亞剛剛度蜜月回來，上校便看到家門口掛著一面很大的納粹黨旗幟。他將那旗幟一把扯下來撕碎，接著就接到了納粹發來的電報，要他立即到納粹海軍報道。

痛恨納粹的上校自然不願為其服務，他決定當晚帶著全家出逃。但剛出門就被早躲在門外監視他們的納粹攔住了，他只好稱他們一家是去參加音樂節。在會場里，上校對在場的奧地利人說： 「這是一首愛之歌，我知道你們會分享此愛，我祈求你們永遠不會讓它逝去。」

接著，上校唱起了《雪絨花》。唱到第二段時，上校已經哽咽無法繼續，這時一旁的瑪利亞站了出來繼續唱了下去。在上校一家的帶動下，在場觀眾不顧旁邊持槍的納粹守衛，也跟著上校一起唱完了《雪絨花》。 雄厚的歌聲飄盪在整個會場里，帶著一股震撼人心的力量。那是奧地利人民對祖國奧地利的濃郁深厚的熱愛之情 。

最後，上校擺脫了納粹的追捕，帶著妻子兒女們翻過阿爾卑斯山，離開了奧地利。

突然想起了楊絳先生在《我們仨》里曾寫到的： 一個人在緊要關頭，決定他何去何從的，也許總是他最基本的感情。 我們從來不唱愛國調。非但不唱，還不愛聽。但我們不願逃跑，只是不願去父母之邦，撇不開自家人。

楊絳先生在國難當頭時選擇回到中國，上校不願為納粹服務選擇離開奧地利，兩種完全相反的做法，卻都是出自一片赤誠的愛國之心。

上校和雪絨花，永不凋零的愛國之情。

這部根據真實故事改編的電影，雖然在我看過的影片中算不上最好，但一定是最特別的。正如片名《音樂之聲》，或悠揚或歡快或沉鬱的音樂貫穿著整部影片。影片中所傳達的對子女的愛，對戀人的愛，對祖國的愛，都被音樂帶到我們的面前，呈現出令人心動的模樣。

Ⅵ 求一份關於一部電影的電影音樂鑒賞，最好夾敘夾議的，急急急！

《霸王別姬》電影音樂賞析

《霸王別姬》，一部92年由陳凱歌導演，張國榮、張豐毅和鞏俐主演的電影，講述了程蝶衣，一個視戲劇為生命，對愛情無比忠貞的戲劇大師悲劇的一生。他從小被母親切掉了第六隻指頭賣進戲班，接受嚴格的戲劇訓練，與戲班的大師兄段小樓相依為命。經歷過許多磨難，終於成長為一名紅極一時的戲劇大師，程蝶衣本想可以跟心愛的大師兄演一輩子的《霸王別姬》，誰知道命運賦予他真正的磨難才剛剛開始。程蝶衣悲劇的人生穿越多個復雜時期，清政府統治時期，他被宮中大總管猥褻；抗日戰爭時期，他被迫為日本人唱戲，而在此時，心愛的大師兄段小樓也娶了青樓女子菊仙；抗戰勝利後卻被國民黨當漢奸抓去審判；全國解放後卻迎來文化大革命，被當牛鬼蛇神批鬥……他悲慘的一生最終在打到「四人幫」後得到結束，而結束的方式是——自殺，死在他的楚霸王段小樓的懷中，就像虞姬一樣。

電影當中有許多精彩的配樂，它們突出人物性格，渲染電影氣氛，調動觀眾情緒。其中多處音樂更是由中國京劇院樂隊和中國中央樂團演奏。

下面就幾處精彩配樂做下簡單賞析。

故事的開頭，程蝶衣的母親帶著幼小的程蝶衣到了戲班，被告知由於他的第六隻手指而不能被收留時，母親狠心地把他的第六隻手指給切掉。程蝶衣被帶去廚房的時候，響起自左到右的金屬「嗡嗡」聲表現出主人公心裡的壓抑，當手指被切掉後，母親帶抱著他去打手印，在此過程中，金屬「嗡嗡」聲夾雜一下一下低沉的大鼓重擊聲，渲染一種心驚肉跳的氣氛。程蝶衣滿手是血地在紙上蓋上手印的一瞬間，卻響起戲劇表演時的吹奏音樂，暗示程蝶衣的一生將就此跟戲劇聯系起來。

就在母親丟下他一個人走掉的一刻，響起一把高亢的吆喝聲，正是修剪子人的吆喝聲，在四處回盪著。刀具，拋棄，血，成了程蝶衣此時的回憶。而在故事發展到程蝶衣在宮中的天井看到一個在風雪中被拋棄的嬰兒，他不顧反對，毅然把嬰兒帶回去。此時，那把修剪子人的吆喝聲再次響起，可見，從被拋棄的嬰兒身上，程蝶衣看到了自己的過去，從而產生同情。

那自左到又的金屬「嗡嗡」聲從程蝶衣一走進戲班大院開始就總是伴著戲班大院出現，無論是小時候平常訓練，還是十多年後兩主人公再次回到戲班大院。話說，在那個戲班裡，除了嚴格的訓練，被往死里打是很平常的事，一陣陣環繞的「嗡嗡」聲表現出了主人公對這個戲班大院的恐懼和心裡的壓抑。

小時候的一件事震撼著程蝶衣的心靈卻也因此讓他堅定了走戲劇這條道路。那天學徒們都在休息，癩子在吹噓冰糖葫蘆有多好吃的時候適時響起一把屬於冰糖葫蘆的吆喝聲。受不住誘惑的癩子和蝶衣竟逃出大門。而在出逃的這段時間里，兩人去看了場戲，那時的程蝶衣就被台上的楚霸王深深感動著，於是拉著癩子的手，堅定地回去那個可怕壓抑的戲班大院。

回到戲班大院自然免不了一頓打。壓抑的「嗡嗡」聲，學徒們的叫喊聲，師傅的罵聲充斥著整個空間，而當程蝶衣站出來說一人做事一人當的時候，所有聲音停止了，轉而出現的卻是冰糖葫蘆的吆喝聲，可見，這一次的慘痛經歷，是由這一聲聲冰糖葫蘆的吆喝聲引起的。癩子由於忍受不了壓力而在吃完口袋裡最後一顆冰糖葫蘆的時候選擇了上吊，程蝶衣和段小樓悲傷地送走他的遺體時，那一聲冰糖葫蘆的吆喝聲又再次響起。癩子的死給兒時的程蝶衣心裡造成很大沖擊，這次經歷在他心裡烙下深深的印記，永遠忘不了這次出逃，永遠忘不了這個為戲劇死去的同伴。冰糖葫蘆的吆喝聲是一個標記，標記這個心裡的沖擊。所以，在十多年後，當成名了的程蝶衣在眾人的簇擁下走進戲院的時候，一聲聲冰糖葫蘆的吆喝聲使他驀地回頭；再次回到戲班大院去探望師傅的時候，冰糖葫蘆的吆喝聲使他不禁被煙嗆了一下。

程蝶衣和段小樓成名後，一次兩人表演完後在化妝間里，一把流水般的古箏彈奏聲靜靜響起，氣氛寧靜而舒適，這本是兩人溫馨相處的時刻，卻在這時，一個對程蝶衣的一生影響很深的人——袁世卿出現了。古箏彈奏聲突然變強，彷彿預示此人就此插入兩人平靜的生活。而我們知道，袁世卿的原型正是那個後來被稱為「戲霸」的袁世凱，電影把此人塑造成一個熱愛戲劇，附庸風雅的人，一舉手一投足無不散發一種古典的韻味。因此，除了他剛出現時那流水般的古箏演奏外，他與程蝶衣相處的時刻都會響起那種充滿古典韻味的音樂，有一個片段更是響起古琴的演奏。

故事發展到高潮，程蝶衣、段小樓和菊仙被抓去批鬥。段小樓為保護自己的性命，竟背叛這兩個世上最愛他的人，「供」出了程蝶衣和菊仙，並聲稱與他們劃清界限。此時的配樂從事件一開始就響起低沉的大鼓撞擊聲，渲染緊張氣氛，也表明角色們厄運的來臨。在段小樓說到劃清界限時，畫面映著菊仙絕望的神情，周圍的東西被點燃，此刻響起男聲混聲大合唱，被心愛的人如此背叛，此時的音樂反映出角色心裡的絕望。

電影的後期讓人不能忽略的，還有那顯示時代色彩的革命歌曲的配樂，其中有幾處我認為特別妙。被革命事業所吸引的小四離家出走前跟程蝶衣吵架的那一段，一直響著《歌唱祖國》的大合唱，當小四說到「師傅，永沒那日子了。」歌聲漸漸變強，彷彿在對應他說的那句話，時代已經不同了。而在小四走前說在新時代他絕對能成角的時候，合唱的歌聲就像是一種諷刺，當然，後面就立刻說到小四代替程蝶衣演虞姬。

而更諷刺的是，菊仙被批鬥後，被段小樓背叛後，穿著舊時結婚的紅旗袍上吊自殺，旁邊一台收音機卻仍播著新時代的戲劇。那一聲聲贊揚著新社會的京劇與菊仙上吊的身影成鮮明對比，彰顯文革對人的禍害。

到了電影結尾，程蝶衣假戲真做，拔起楚霸王的劍自刎，段小樓轉過身來，一聲「蝶衣！」帶出的卻又是那首《歌唱祖國》，段小樓驚訝過後最後的表情卻是扯著嘴角，欣慰的微笑，可見，對程蝶衣來說，他的一生受時代的摧殘實在太多，用菊仙的一句話來說，這時代好像就是跟他過不去似的。或許對他來說，活著已經太累了，他已經再也承受不了社會給他的壓力，所以他選擇了他演了一生的虞姬的方式，在自己心愛的人身邊自刎，這也叫是跟段小樓演了一輩子的戲了吧……

Ⅶ 《放牛班的春天》原聲音樂賞析及歌詞

《放牛班的春天》四首原聲音樂賞析及歌詞

講述的是一位懷才不遇的音樂老師馬修來到輔育院，面對的不是普通學生，而是一群被大人放棄的野男孩，馬修改變了孩子以及他自己的命運的故事。下面是我整理的《放牛班的春天》四首原聲音樂賞析及歌詞，歡迎大家分享。

摘要 ：

電影是音畫藝術，眼睛和耳朵兩個器官是在第一時間接收信息的。人們坐在電影院里看電影的一大原因，就是想聽聲音刺激。電影能從無聲發展到有聲，這也正是人們對動效和聲音的需求，期望能有除了攝影美術之外的表達形式。往往人們對電影中的原聲音樂都會印象深刻。本文以《放牛班的春天》為例，淺析一下電影中的原聲音樂。

伊朗電影大師阿巴斯曾經說過：「聲音對我來說非常重要，比畫面更重要。我們通過攝影獲得的東西充其量是一個平面影像。是聲音與音樂使畫面產生了縱向深度，也就是畫面的三維。」可見，音樂是電影不可分割的一部分。《放牛班的春天》中的音樂更是讓我印象深刻。

「看看你經過的路上/孩子們迷了路/向他們伸出手/拉他們一把/步嚮往後的日子/黑暗中的方向/希望之光/生命中的熱忱/榮耀之巷/童年的歡樂/轉瞬消逝被遺忘/一道絢爛金光/在小道盡頭閃亮/黑暗中的方向/希望之光/生命中的熱忱/榮耀之巷」這是《放牛班的春天》的主題曲《看看你經過的路上》，這首法文歌是電影中最為流行的一首，至今仍有很多人在演唱。這首歌曲很好的反映了電影的情節、主旨。聽到這首歌就會想到這部電影。想到電影的情節。想到馬修，一位落魄的音樂家來到了一所學校，用音樂改變了那裡對生活失去希望的孩子，自己最後卻離開了學校。想到令我印象最深刻的是那有著天才般嗓音的莫朗，他的幾次演唱讓我感到彷彿來到了天堂，那嗓音純凈，清澈，悠長，回盪，彷彿一條來自高原的溪流，流盡了你內心的最深處，把塵世間所有的灰塵全部掃除。想到很多很多。這也許就是主題曲的魅力。在《放牛班的春天》這部影片中，音樂已經不是一種表達手段，也不是強調主題的表現形式，在這里，音樂就是主題！片中那美輪美奐的音樂，賦予了宗教情感的純凈與升華，有著近乎贊美詩的柔美與庄嚴，創造了超越時空的整體氣氛，展現了音樂對人性起到的巨大感化作用，而影片也因此成為一部贊美頌揚人性美的音之曲。這就是音樂的魅力！

「海面上的清風/托起輕盈的飛鷺/從白雪皚皚的大地飛來/冬日轉瞬即逝的氣息/遠方你的回聲飄離了/西班牙的城堡/在迴旋的風中轉向展開你的翅膀/在灰色晨曦中/尋找通往彩虹的路/揭開春之序幕/海面上的清風/托起輕盈的飛鷺/停落孤島的礁岩處/冬日轉瞬即逝的氣息/你的喘息終於遠去了/融入群山深處/在迴旋的風中轉向展開你的翅膀/在灰色的晨曦中/尋找通往彩虹的路/揭開春之序幕」《海面上的清風》。海面上的清風，克萊蒙馬修為孩子們寫的第二首歌，也是我最喜歡的一首。淡淡的前奏，在海面上飄盪，直入主題。長音悠遠，隨海風吹向岸邊，迴旋飄盪，婉轉起伏，高音與低音相交錯，這全曲的主旋律悠遠飛揚。後面的低音極為突出，盪漾著，如跳躍的浪花，如飛舞的翅膀，如輕拂的海風，令人陶醉。到後來，海水被風捲起，飛啊。再次回歸主旋律，男生領唱出現，天籟之音清澈透明，合唱團在背景下伴唱，更襯其美。後面又是一次起伏，相比第一次，更為開闊，更為動聽。海風再一次吹啊，捲起千尺高的浪花，迎著陽光，尋找彩虹的路，然後漸漸消散在大海里。歌聲，也隨海風飛向遠方。清新的旋律在耳邊回盪，滿懷希望，無限美好的歌詞更為樂曲錦上添花，它的美，是無需置疑的。

當影片臨近尾聲，響起那首《風箏》，「空中飛舞的風箏/請你別停下/飛往大海/飄向高空/一個孩子在望著你吶/率性的旅行/醉人的迴旋/純真的愛啊/循著你的軌跡/飛翔/空中飛舞的風箏/請你別停下/飛往大海/飄向高空/一個孩子在望著你吶/在暴風雨中/你高揚著翅膀/別忘了回來/回到我身邊」孩子們清澈的音聲從高高的城堡式的禁閉室中飄逸到窗外，合著一架架承載了稚嫩筆跡的紙飛機，彷彿天使的羽毛一片片，一片片，一片片落到馬修的面前，差點讓我落淚。陽光下，沒有言語，也看不到外面的世界，然而孩子們的歌聲如輕柔的海浪層層相疊，一雙雙揮舞的小手寫滿了離別的眷戀和心靈的親吻。

電影中還有兩首歌曲《哦，黑夜》《夏日的微曦》這兩首歌曲，同樣使我感到了對生命的熱愛，同樣使人感到震撼。

電影是什麼，我想很重要的就是給人點什麼感受、觸動，而音樂，自從與畫面攝影相結合表現電影以來，也一直都是電影不可或缺的部分。看一下每一部成為經典的影片，幾乎每一片都少不了頗有特色的音樂的相隨。《放牛班的春天》是電影，也是音樂，是一部用音樂征服觀眾的電影。

以下分享《放牛班的春天》的配樂，順便可以學學法語。如果翻譯有錯誤懇請大家批評指正。

1、Caresse sur locéan（海面上的清風 合唱版）

這首樂曲的純音樂版在片中出現了4次，帶著些許希望和淡淡的憂愁，奠定了影片的基調。

歌詞：

（chorus）Caresse sur locéan

海面上的清風

Porte loiseau si léger

托起輕盈的飛鷺

Revenant des terres enneigées

從白雪皚皚的大地飛來

Air éphémère de lhiver

冬日轉瞬即逝的氣息

Au loin ton écho séloigne

遠方你的回聲飄離了

Chateaux en Espagne

西班牙的'城堡

Vire au vent tournoie déploie tes ailes

在迴旋的風中轉向 展開你的翅膀

Dans laube grise levant

在灰色晨曦中

Trouve un chemin vers larc—en—ciel

尋找通往彩虹的路

Se découvrira le printemps

揭開春之序幕

（solo）Caresse sur locéan

海面上的清風

Pose loiseau si léger

托起輕盈的飛鷺

Sur la pierre ne （i^）le immergée

停落孤島的礁岩處

Air éphémère de lhiver

冬日轉瞬即逝的氣息

Enfin ton souffle séloigne

你的喘息終於遠去了

Loin dans les montagnes

融入群山深處

（chorus）Vire au vent tournoie déploie tes ailes

在迴旋的風中轉向 展開你的翅膀

Dans laube grise levant

在灰色的晨曦中

Trouve un chemin vers larc—en—ciel

尋找通往彩虹的路

Se découvrira le printemps

揭開春之序幕

（solo）Calme sur locéan

2、Hymne a la nuit（哦，黑夜）

這是給公爵夫人唱的歌，馬修重新給了皮埃爾展示的機會，從皮埃爾的眼神里，第一次有了感激。

歌詞：

O^ nuit viens apporter à la terre

哦 黑夜剛剛降臨大地

Les calmes enchantements de ton mystère

你那神奇隱秘的寧靜的魔力

Lombre qui tescorte est si douce

簇擁著的影子多麼溫柔甜蜜

Si doux est le concert de tes doigts chantant lespérance

多麼溫柔是你歌頌希望的音樂寄語

Si grand est ton pouvoir transformant tout en rêve heureux

多麼偉大是你把一切化作歡夢的神力

（solo）O^ nuit， O^ laisses encore à la terre

哦，黑夜仍然籠罩大地

Les calmes enchantements de ton mystère

你那神奇隱秘的寧靜的魔力

Lombre qui tescorte est si douce

簇擁著的影子多麼溫柔甜蜜

Est—il une beauté aussi belle que le rêve

難道它不比夢想更加美麗

Est—il de vérité plus douce que lespérance

難道它不比期望更值得希冀

3、Vois sur ton chemin （眺望你的旅途）

這首樂曲在片中出現兩次：馬修老師聽到皮埃爾放學後在教室里偷唱這首曲子，宛如天籟一般。還有一次在結尾播放，從歌詞看來是給人以希望。

Vois sur ton chemin

暸望你人生未來的道路

Gamins oubliés égarés

被遺忘和迷失的孩子們

Donne leur la main

請對他們伸出你的援手

Pour les menés vers dautre lendemain

引領他們走向美好的未來

Sent au coeur de la nuit

感受著午夜的激情

Londe despoir

希望的波動

Ardeur de la vie

生命的熱力

Sentier de gloire

感受著旅途的榮耀

Bonheurs enfantins

孩提的幸福時光

trop vite oublié effacé s

太快遺忘和抹滅

Une lumière dorée brille sans fin

萬丈光芒閃耀

Tout au bout chemin

在道路的盡頭

Sent au coeur de la nuit

感受著午夜的激情

Londe despoir

希望的波動

Ardeur de la vie

生命的熱力

Sentier de gloire

感受著旅途的榮耀

sentier de la gloire 榮耀之巷

4、Cerf—volant （風箏 ）

Cerf—volant

Volant au vent

空中飛舞的風箏

Ne tarrête pas

請你別停下

Vers la mer

飛往大海

Haut dans les airs

飄向高空

Un enfant te voit

一個孩子在望著你吶

Voyage insolent

率性的旅行

Troubles enivrants

醉人的迴旋

Amours innocentes

純真的愛啊

Suivent ta voie

循著你的軌跡

En volant

飛翔

Cerf—volant

Volant au vent

空中飛舞的風箏

Ne tarrête pas

請你別停下

Vers la mer

飛過大海

Haut dans les airs

飄向高空

Un enfant te voit

一個孩子在望著你吶

Et dans la tourmente

在暴風雨中

Tes ailes triomphantes

你高揚著翅膀

Noublie pas de revenir

別忘了回來

Vers moi

回到我身邊

劇情簡介

世界著名指揮家皮埃爾·莫昂克重回法國故地出席母親的葬禮，他的舊友佩皮諾送給他一本陳舊的日記，看著這本當年音樂啟蒙老師克萊門特·馬修遺下的日記，皮埃爾慢慢細味著老師當年的心境，一幕幕童年的回憶也浮出自己記憶的深潭。

克萊門特是一個才華橫溢的音樂家，不過在1949年的法國鄉村，他沒有發展自己才華的機會，最終成為了一間男子寄宿學校的助理教師，名為「池塘底教養院」。這所學校有一個外號叫"池塘之底"，因為這里的學生大部分都是一些頑皮的兒童。到任後克萊門特發現學校的校長以殘暴高壓的手段管治這班問題少年，體罰在這里司空見慣，性格沉靜的克萊門特嘗試用自己的方法改善這種狀況，閑時他會創作一些合唱曲，而令他驚奇的是這所寄宿學校竟然沒有音樂課，他決定用音樂的方法來打開學生們封閉的心靈。

馬修開始教學生們如何唱歌，但事情進展得並不順利，一個最大的麻煩製造者就是皮埃爾·莫昂克，皮埃爾擁有天使的面孔和歌喉卻有著令人頭疼的調皮的性格，諄諄善誘的克萊門特把皮埃爾的音樂天賦發掘出來，同時他也與皮埃爾的母親產生了一段微妙感情，但卻是一廂情願。最後因為失火事件被校長解僱，臨走前帶走了佩皮諾（Pépinot alte飾）。

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Ⅷ 求適合小學音樂課看的電影

有及格音樂動畫很好看
首推格什溫的《藍色狂想曲》
還有貓和老鼠，裡面因為米有對白很多情節都是音樂烘托的，但是小孩子看的話，可能更關注情節了額

Ⅸ 求電影海上鋼琴師的音樂鑒賞500字就行

《海上鋼琴師》講述了一個被遺棄在輪船鋼琴上的嬰兒，終其一生在這所輪船上所發生的故事。讓我震驚的，可能也是讓大部分人震驚的，就是1900到最後馬克斯找到他，並努力勸說他離開那艘船的情況下，1900還是很淡然的選擇和他一直生活的船一起消亡。
文章剛開始馬克斯說，沒有人會相信這個故事，因為沒有證據證明他存在。凄婉的音樂在訴說著這個沒有人會相信的故事。因為故事的主人公1900沒有出生記錄，沒有身份證明。
再一次輪船的停泊時，他被丹尼發現，養育他，為避免人發現，他沒有離開過船艙，直到八歲，丹尼因為暴風雨意外死亡。上天在關閉一扇門的同時會打開一扇窗。1900在一天循聲找到了上天賜予他的東西，鋼琴。在某一個深夜裡，人們被美妙的鋼琴聲吸引，而沒有人認識這個令他們震驚的孩子。從此以後，1900展開了與音樂，與鋼琴為伴的一生。

馬克斯因為小號出眾得以上這艘船，他的出眾讓1900主動和他交談，還彈鋼琴來緩解他暈船。在以後的許多年，他們經歷了很多美好的音樂時光。當然，馬克斯一直勸說1900去感受陸地，1900沒有接受，他不是不敢嘗試，而是不願去嘗試。直到他看到一個女孩，他對那個女孩一見鍾情，他還遇見過那個女孩的父親，聽那位父親講述他在陸地上第一次看到大海的情形，戀愛往往使人沖動，1900決定去陸地了，他決定下船了，雖然離別總是讓人傷感。

可是，在還有幾個台階的時候，他停下了，他沒有繼續，他扔掉帽子，回身回到船上。最後要催毀船的時候，他對馬克斯說，你知道我為什麼又回來了嗎？我看到的全是街道，接到後面還是街道，我看不到最後，我看不到結果，沒有我想要的。
人們或許真的應該在那個屬於自己的地方創造輝煌，等待救贖。