小音樂家電影

A. 藍色生死戀里嬰兒俊熙的扮演者是誰

韓語姓名：최우혁;;中文譯名：崔宇革;（另譯崔優赫）;;生日：1985年10月18日;;星座：天秤座;;血型：B型;;身高/體重：176cm/60kg;;家庭成員：爸、媽、一個弟弟;;;興趣：電動游戲，閱讀;kaw;;;專長：爵士鋼琴演奏;;;理想型女友：談得來的;;教育程度：中央大學戲劇電影學系

B. 關於Kangaroo Jack 2

也就是動畫版
在這部動畫電影續集中，傑克又回來了！偷獵者們從澳大利亞內地把長腿傑克綁架走了，路易斯、查理和傑西立刻開始行動！為了拯救他們的袋芯朋友，他們一路追蹤回到了美國，來以光怪陸離的賭城拉斯維加斯，天啊！他們還捲入了一場洲際珠寶搶劫案中，而FBI認為他們就是犯人！他們只有找到珠寶，才能證明自己的清白，傑克就在拉斯維加斯。拳擊比賽，通宵迪斯科、七道主菜的自助餐----從哪 里開始找呢？這是全家人都喜愛的冒險故事！
與最的的動物夥伴一起開心吧！
長腿傑克一路跳著舞去美國啦！
華納家庭視頻公司《袋鼠傑克G日美國》Kangaroo Jack G''day U.S.A! 美國2004年的卡通新片,2003年真人加CG袋鼠喜劇電影《搶錢袋鼠》的卡通版。主要講述一隻愛冒險的袋鼠傑克,離開他的內地棲息地前往美國,經歷了種種不平凡的遭遇。影片生動活潑,情節緊
張

C. 1934年任光推出了什麼

1934年仁光推出了他的電影音樂成名作《漁光曲》。

《漁光曲》唱出了舊社會長年漂泊在海上的窮苦漁民的艱辛勞動生活，真實地反映了漁民們愁苦困頓的心情。任光為了寫好這首歌，特意到長江的入海口吳淞口，觀察漁民們捕魚勞作，根據體驗，他為這首歌創造了表現海浪起伏的特定節奏，突出了船歌的風格。

電影《漁光曲》是一部由蔡楚生執導，王人美，韓蘭根，袁叢美等主演的劇情電影，在《漁光曲》中，可以清晰地感知到青年一代的成長印記、貫穿鄉野凋敝、城鎮凄楚的社會實景，苦情的渲染與悲憤的郁積從銀幕上彌散到銀幕外，創作者的那份拳拳赤子之心得以顯露，對「為富不仁」的痛斥與譴責、對社會良知的珍守與呼喊。

任光簡介：

任光曾用筆名前發，1900年出生於浙江省嵊州市，中國近代音樂家、作曲家。

他自幼喜愛音樂，愛看紹興大班、蓮花落等曲藝，入嵊縣中學讀書時已學會拉二胡、吹銅號、彈風琴，有「小音樂家」之稱，中學畢業後入上海震旦大學。1919年赴法勤工儉學，入里昂大學音樂系學習樂理和作曲。大學畢業後，到越南河內亞佛琴行任經理。

任光的《漁光曲》、《大地進行曲》、《王老五》、《新蓮花落》，特別是1936年創作的《打回老家去》等作品，反映了貧苦民眾的真實情感，表現了群眾豪壯堅毅的性格，創作風格進一步民眾化、大眾化。

D. 以小提琴為主題的電影有哪些

卡車上掉下的小提琴

又名: Violin / A Violin From A passing Truck
導演: 江澄
主演: 趙亮 / 果靜臨 / 吳辰君

推薦我看過的幾部電影吧：
1. 紅色小提琴-------《紅色小提琴》一片由曾執導過《格萊恩-顧爾得的32個極短篇》等影片的新生代導演Francois Girard執導，通過講述一把小提琴穿越了三個世紀時間與空間的故事，表現出不同的文化傳統與差異，折射出世情百態。由多國演員聯袂演出的這部影片曾經拿下1998年加拿大詹尼獎7項大獎和朱特拉獎9項大獎，獲得2000年金球獎和金衛星獎的提名，稱得上是一部波瀾壯闊的史詩作品。而電影原聲音樂亦非常出色，拿下第72屆奧斯卡最佳原聲音樂大獎。

2. 屋頂上的小提琴手------ 《Fiddler on the Roof》是根據阿列切姆的猶太文學作品改編的兩幕音樂劇。由Jerry Bock作曲，Sheldon Harnick作詞。由著名的傑羅姆.羅賓斯編舞。
1964年在紐約首演，並多次獲得殊榮。1965年獲第十九屆托尼獎最佳音樂劇、最佳男主角、最佳導演、最佳編舞等七項大獎。1972年因該劇在百老匯演出時間最長而獲得第26屆托尼獎特別獎。91年獲最佳重演獎。而且由音樂劇改編的電影也在1971年獲得奧斯卡最佳音樂、攝影、音響獎。

3 薩曼莎----小女孩學習小提琴的故事

4.卡車上掉下的小提琴---- 劇情簡介
下崗工人胡佐衡在路邊撿到一把小提琴後,突然萌發了學琴的念頭,隨後便一發不可收地痴迷於練琴.面對家人、同事、鄰居的疑惑不解、冷嘲熱諷乃至激烈反對，他仍樂詞不疲。在自己的刻苦努力和少年宮老師的幫助下，他的琴藝有了進步，而周圍人也漸漸開始理解他。

電影描寫了一把牽動無數人命運的古老提琴，很自然的，音樂成為講述這個故事的語言，而音樂家的表現，包括作曲者與演奏者，則化身為整個故事的靈魂，很難得的，這是一部真正屬於音樂家的電影。導演Francois Girard推崇的小提琴演奏者Joshua Bell，為故事中的紅提琴注入生命，同時也與配樂家John Corigliano進行了很棒的合作，長達兩年的討論與錄音樂過程，足以讓觀眾認為這部電影同時也是John Corigliano的電影

5 弦動我心---- 此片原名《50把小提琴》，以1995年獲奧斯卡提名的紀錄片《小小奇跡》(Small Wonders)為藍本，故事的原型為紐約東哈林區的小提琴教師羅伯塔-加斯帕里-切瓦拉斯。

6劍膽琴心----- 片中的小提琴曲是梅紐因拉的，又是描寫帕格尼尼的

7 從毛澤東到莫扎特-----影片紀錄了小提琴大師斯特恩1979年對中國的訪問，反映了改革開放初期中國的風貌，尤其是神童的天才和教師的盡職給人留下深刻印象。艾薩克·斯特恩是世界著名的小提琴大師。他對中國有著非同一般的深厚情誼。在文革結束的1979年，斯特恩作為西方第一位來華演出的小提琴大師，在北京演奏了莫扎特的《G大調第三小提琴協奏曲》。他的此次中國之行被美國最負盛名的音樂家傳記片、藝術紀錄片導演艾倫·米勒拍攝成新聞紀錄電影《從毛澤東到莫扎特》。。這部影片向世界展示了剛剛開放的中國和中國年輕音樂家的才華，在世界上引起了強烈反響

這幾部有勵志片，也有愛情片，都挺好，看完後的一大感受就是要繼續努力提高琴藝，希望能對你有幫助吧，加油！

E. 突然想起以前看過的一部很老的動畫片，叫巴巴爸爸.....

七個，巴巴拉拉(中)
Barbalala(法,英,荷)
巴巴拉拉是綠綠的!
她會演奏好多種樂器,是個小音樂家.巴巴拉拉也喜歡動植物,就像她的兄弟巴巴豆一樣.巴巴拉拉整天都高高興興的,從來不生氣.她脾氣溫和,兄弟姐妹們都喜歡她.
備注:
巴巴拉拉的名字"lala"來源於唱歌時的"lalala...",體現她對音樂的愛好.

巴巴祖(英->中)/巴巴豆(法->中)
Barbidou(法)Barbazoo(英)Barbabee(荷)
巴巴豆是黃黃的!
巴巴豆是個自然學家.動物學、植物學、氣象學、環保學……巴巴豆樣樣精通,真是個了不起的小專家!巴巴豆樂於助人,但如果他發現巴巴布又在搞什麼危險的試驗,他也會設法阻攔.

巴巴布萊特(英->中)巴巴布(法->中)
Barbibul(法)Barbabright(英)Barbabenno(荷)
巴巴布是藍藍的!
他是一個科學家.無論是化學、天體物理學還是遺傳學,對他來說都不在話下.巴巴布經常做一些冒險性的試驗,結果往往是災難性的.幸好有他的生態學家兄弟巴巴豆時刻在密切監視著他的小活動.

巴巴蓓爾(英->中)/巴巴蓓拉(法->中)
Barbabelle(法,英)Barbabella(荷)
巴巴蓓拉是紫羅蘭色的!
巴巴蓓拉最漂亮啦,至少她自己是這么認為的.她喜歡珠寶和一切美容化妝品.她最害怕毛茸茸的小東西啦,什麼毛毛蟲啊,蜘蛛啊,她一看見就會暈過去!巴巴烏鴉覺得,她這一點真是可氣!
備注:
巴巴蓓拉的名字"belle"和"bella"在歐洲各語言里一般都是"美女"的意思.

巴巴波(英->中)/巴巴烏鴉(法->中)
Barbouille(法)Barbabeau(英)Barbabob(荷)
巴巴烏鴉黑黑的、毛茸茸的!
他可是個藝術家.在經歷了立方主義、高度寫實主義、超現實主義、表現主義和概念主義之後,想像力豐富的巴巴烏鴉仍尚未找到自己的風格.巴巴烏鴉很敏感呢,經常被巴巴蒂娜幽默的諷刺弄得氣鼓鼓的!
備注:
巴巴烏鴉是7個孩子裡面惟一一個不說話的(雖然在觀眾看來他們全都不說話).片頭裡面,巴巴烏鴉變成了啞鈴被巴巴丟舉呀舉~~~

巴巴麗博(英->中)/巴巴蒂娜(法->中)
Barbotine(法)barbalib(英)Barbabientje(荷)
巴巴蒂娜是橙子顏色的!
巴巴蒂娜是一個知識分子.她喜歡一頭扎進書堆里,所以知識豐富.她很有優越感,經常和巴巴丟爭著當老大.巴巴蒂娜性格有點古怪,大家都小心翼翼地生怕惹急了她.其實,她的幽默感也很不錯哦!
備注:
巴巴蒂娜極愛看書,所以她的名字在各種語言版本中的意思都相應地與書籍或圖書館有關.

巴巴布拉伯(英->中)/巴巴丟(法->中)
Barbir(法)Barbabravo(英)Barbaborre(荷)
巴巴丟是紅紅的!
巴巴丟愛好體育鍛煉,也喜歡美味佳餚,還樂於充當老大的角色.他最愛戴一頂圓帽帽,握一副放大鏡,帶著漂亮的獵犬蘿莉塔,好像大偵探福爾摩斯!巴巴丟有一點點驕傲,可還是十分討人喜歡的哦!
http://ke..com/view/31767.htm
http://video..com/v?ct=301989888&rn=20&pn=0&db=0&s=3&word=%B0%CD%B0%CD%B0%D6%B0%D6

F. 三年級觀後感作文怎麼寫作文

1. 三年級怎麼寫觀後感

三年級？我不知道 按照我的方法寫吧 下面的 都是 慢慢看 會有幫助的

1、讀後感通常有三種寫法：一種是縮寫內容提綱，一種是寫閱讀後的體會感想，一種是摘錄好的句子和段落。題目可以用《***讀後感》，也可以用《讀***有感》。

2、要選擇自己感受最深的東西去寫，這是寫好讀後感的關鍵。（寫感受前要認真思考、分析，對自己的感想加以提煉，選擇自己感受最深的去寫。你可以抓住原作的中心思想寫，也可以抓住文中自己感受最深的一個情節、一個人物、一句閃光的語言來寫，最好是突出一點，深入挖掘，寫出自己的真情實）

3、要密切聯系實際，這是讀後感的重要內容。（最主要的是無論怎樣聯系都要突出時代精神，要有較強的時代感。）

4、要處理好「讀」與「感」的關系，做到議論，敘述，抒情三結合。（讀後感是議論性較強的讀書筆記，要用切身體會，實踐經驗和生動的事例來闡明從「讀」中悟出的道理。）

5、敘原文不要過多，要體現出一個「簡」字。

6、要審清題目。（在寫作時，要分辨什麼是主要的，什麼是次要的，力求做到「讀」能抓住重點，「感」能寫出體會。）

7、選擇材料（寫自己讀後在思想上、行動上的變化，摘取其中的某一點做文章。）

8、寫讀後感應以所讀作品的內容簡介開頭，然後，再寫體會。

9、寫讀後感的注意事項：

①寫讀後感絕不是對原文的抄錄或簡單地復述，不能脫離原文任意發揮，應以寫「體會」為主。

②要寫得有真情實感。應是發自內心深處的感受，絕非「檢討書」或「保證書」。

③要寫出獨特的新鮮感受，力求有新意的見解來吸引讀者或感染讀者。

2. 小學三年級同步作文讀後感怎麼寫

《昆蟲記》讀後感

最近，我迷上了《昆蟲記》這本書，書中寫了許許多多的昆蟲習性。

夏天到了，晚上，就會有一個個點著燈籠的小精靈，我經常捉它們，以為他們是可愛的小昆蟲，可是看了這本書以後，卻不這么認為了。螢火蟲是食肉動物，是獵取野味的獵人，而且在獲取獵物的時候，手段是罕見的惡毒。螢火蟲吃的幾乎都是沒有櫻桃大的蝸牛。它在吃獵物的時候，先給獵物注射一種 *** ，讓它失去知覺。螢火蟲的工具是細得像一根頭發的兩片變成鉤狀的顎，從顯微鏡里，可以看見彎鉤上有一道細細的槽。螢火蟲用自己的工具反復敲打著蝸牛的外膜，就像和蝸牛逗著玩一樣。呢？可是，螢火蟲是怎麼消化蝸牛的哦，原來，螢火蟲攝取食物並不是「吃」，它是喝。它採取蛆蟲那樣的辦法，把獵物變成稀肉粥來充飢。每個螢火蟲用它嘴裡的那兩個彎鉤注射可以把蝸牛肉變成流體的液汁，同時用彎鉤來吮吸和吃凈捕獲物。

不看不知道，一看嚇一跳，原來生活中隱藏著這么多讓人不知道的謎團。

3. 三年級讀後感怎麼寫

如何寫讀後感 [編輯本段] 一、要選擇自己感受最深的東西去寫，這是寫好讀後感的關鍵。

看完一本書或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像開雜貨鋪一樣，把自己所有的感受都一股腦地寫上去，什麼都有一點，什麼也不深不透，重點部分也像蜻蜓點水一樣一擦而過，必然使文章平淡，不深刻。所以寫感受前要認真思考、分析，對自己的感想加以提煉，選擇自己感受最深的去寫。

你可以抓住原作的中心思想寫，也可以抓住文中自己感受最深的一個情節、一個人物、一句閃光的語言來寫，最好是突出一點，深入挖掘，寫出自己的真情實感，總之，感受越深，表達才能越真切，文章才能越感人。二、要密切聯系實際，這是讀後感的重要內容。

寫讀後感的重點應是聯系實際發表感想。我們所說的聯系實際范圍很廣泛，可以聯系個人實際，也可以聯系社會實際，可以是歷史教訓，也可以是當前形勢，可以是童年生活，也可以是班級或家庭狀況，但最主要的是無論怎樣聯系都要突出時代精神，要有較強的時代感。

三、要處理好「讀」與「感」的關系，做到議論，敘述，抒情三結合。 讀後感是議論性較強的讀書筆記，要用切身體會，實踐經驗和生動的事例來闡明從「讀」中悟出的道理。

因此，讀後感中既要寫「讀」，又要寫「感」，既要敘述，又必須說理。敘述是議論的基礎，議論又是敘述的深化，二者必須結合。

讀後感以「感」為主。要適當地引用原文，當然引用不能太多，應以自己的語言為主。

在表現方法上，可用夾敘夾議的寫法，議論時應重於分析說理，事例不宜多，引用原文要簡潔。在結構上，一般在開頭概括式提示「讀」，從中引出「感」，在著重抒寫感受後，結尾又回扣「讀」。

四、敘原文不要過多，要體現出一個「簡」字。如果要寫關於學習的讀後感應該讀什麼有感呢？ （1） 引——圍繞感點，引述材料。

簡述原文有關內容。 讀後感重在「感」，而這個「感」是由特定的「讀」生發的，「引」是「感」的落腳點，所謂「引」就是圍繞感點，有的放矢的引用原文：材料精短的，可全文引述；材料長的，或摘錄「引」發「感」的關鍵詞、句，或概述引發「感」的要點。

不管採用哪種方式引述，「引」都要簡練、准確，有針對性。如所讀書，文的篇名，作者，寫作年代，以及原書或原文的內容概要。

寫這部分內容是為了交代感想從何而來，並為後文的議論作好鋪墊。這部分一定要突出一個"簡"字，決不能大段大段地敘述所讀書，文的具體內容，而是要簡述與感想有直接關系的部分，略去與感想無關的東西。

（2） 議——分析材料，提練感點。亮明基本觀點。

在引出「讀」的內容後，要對「讀」進行一番評析。既可就事論事對所「引」的內容作一番分析；也可以由現象到本質，由個別到一般的作一番挖掘；對寓意深的材料更要作一番分析，然後水到渠成地「亮」出自己的感點。

要選擇感受最深的一點，用一個簡潔的句子明確表述出來。這樣的句子可稱為"觀點句"。

這個觀點句表述的，就是這篇文章的中心論點。"觀點句"在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。

初學寫作的同學，最好採用開門見山的方法，把觀點寫在篇首。 （3） 聯——聯系實際，縱橫拓展。

圍繞基本觀點擺事實講道理。 寫讀後感最忌的是就事論事和泛泛而談。

就事論事撒不開，感不能深入，文章就過於膚淺。泛泛而談，往往使讀後感缺乏針對性，不能給人以震撼。

聯，就是要緊密聯系實際，既可以由此及彼地聯系現實生活中相類似的現象，也可以由古及今聯系現實生活中的相反的種種問題。既可以從大處著眼，也可以從小處入手。

當然在聯系實際分析論證時，還要注意時時回扣或呼應「引」部，使「聯」與「引」」藕」斷而「絲」連這部分就是議論文的本論部分，是對基本觀點（即中心論點）的闡述，通過擺事實講道理證明觀點的正確性，使論點更加突出，更有說服力。這個過程應注意的是，所擺事實，所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點，為基本觀點服務。

（4）結——總結全文，升華感點。圍繞基本觀點聯系實際。

一篇好的讀後感應當有時代氣息，有真情實感。要做到這一點，必須善於聯系實際。

這"實際"可以是個人的思想，言行，經歷，也可以是某種社會現象。聯系實際時也應當注意緊緊圍繞基本觀點，為觀點服務，而不能盲目聯系，前後脫節。

結既可以回應前文，強調感點；也可以提出希望，發出號召。不管採用哪種方式結尾，都必須與前文貫通，渾然一體。

讀後感始終要受「讀」的約束，開頭要引「讀」，中間還要不時地回扣「讀」的內容，結尾也要恰當回扣「讀」的內容不放鬆。 以上四點是寫讀後感的基本思路，但是這思路不是一成不變的，要善於靈活掌握。

比如，"簡述原文"一般在"亮明觀點"前，但二者先後次序互換也是可以的。再者，如果在第三個步驟擺事實講道理時所擺的事實就是社會現象或個人經歷，就不必再寫第四個部分了。

寫讀後感應注意以下問題：一是要重視"讀" 在"讀"與"感"的關系中，"讀"是"感"的前提，基礎；"感"是"讀"的延伸或者說結果。必須先"讀"而後"感"，不"讀"則無"感"。

因此，。

4. 【小學三年級作文《一次成功的實驗》讀後感怎麼寫】

讀了一次成功的實驗這篇文章，我的感受是碰到危險的時候一定要冷靜，不要慌張，要先讓別人去安全的地方，自己最後一個離開危險的地方.就像我們在生活當中一樣，不管是在家裡還是在外面遇到危險都要把安全留給別人，自己最後一個離開.就像我讀的這篇文章里的教育家，他讓三個同學做一個實驗.把一個瓶子放在地上，好比是一口井，井口很小，一次只能上來一個人，讓三個同學把拴著小鉛錘的三根繩子放進瓶子里，每個小鉛錘代表自己.教育學家一邊往瓶子里灌水一邊說：「危險！快上來！」一個小女孩低聲對其他兩個同學說：「你第一，你第二，我最後.」讀完以後我明白了，人不能自私，要有奉獻的精神.E智網為您解答，。

5. 小學三年級觀後感作文

小羊肖恩觀後感

今天，我和媽媽來到影城，一起觀看我期待已久的《小羊肖恩大電影》。

來到影城門口一看，真是人山人海！好多的爸爸、媽媽也帶著自己的寶寶們一起來觀看電影。我們先排隊買票，費了好大勁，票終於拿到了。電影9:40分開演。媽媽說：「距離電影開演還有一段時間，我們先在廣場中央轉轉吧！」我時不時地看看手錶，害怕錯過了電影放映的時間，到開演的時間了，我和媽媽來到放影廳，坐在座位上焦急地等待著影片的開播，時間一分一秒的過去，電影開演了，故事圍繞著農場主和他的一群小羊展開。裡面有一隻最聰明小羊就是小羊肖恩。 日子一天天過去，小羊都長大了，小羊們每天過著同樣的日子，起床、吃草、玩耍，小羊們厭倦了農場主給他們安排的每項活動，漸漸的小羊們都不喜歡農場主了，而且農場主每到冬天就會剃光羊身上的毛，它們身上光禿禿的，又難看又冷。所以它們想辦法把農場主引走，讓他到另一個城市去。有一天，農場主又准備給小羊們剃羊毛了，他一邊進屋拿剃毛工具，一邊從窗口看看小羊有沒有少，生怕它們逃跑。結果他發現那些羊都在跳欄桿玩，很有趣，他看著看著就睡著了。於是，小羊們在小羊肖恩帶領下，齊心協力，把農場主抬進了房車里，並將房車推到了小山坡上，讓車自己從山坡上滑下去。車沿著山坡一直下滑，最後進了市中區，沖到路邊，撞上了電線桿。農場主被撞醒了，他爬出車。不小心被電線桿上的燈罩打傷了頭。他來到一家理發店，拿起理發器就像剃羊毛一樣把鎮長的頭發給剃了，發型就和剃羊毛的一樣。鎮長覺得這發型很好，給了農場主很多獎賞。農場主從此在市中心出了名。而農場的小羊們卻因為農場主離開的時間太長，而越來越想念他了。他們經歷了重重困難，差點被壞人抓去動物拘留所，小羊小恩想出種種辦法逃過難關，最終他們又把農場主接了回來。

小羊肖恩們與農場主相處時間久了，便不惜想出歹毒的辦法趕走了農場主，但在農場主離開後，大家又特別想念他。通過影片中這些情節，我很有感慨：生活中這種現象非常普遍，有些東西擁有時不知珍惜，等到失去了才覺得分外寶貴。我們一定要要珍惜當下，珍惜身邊每個人，善待每個人。

6. 小學生三年級作文讀後感怎麼寫要500字

寫好「讀後感」要做到四點：一、讀懂原文抓中心：我們在讀中可分三步去指導學生理解文章內容，把握文章的思路，只有引導學生通過認真地「讀」，才有寫「感」的條件。二、選擇重點作感點：一本好書和一篇好文章可「感」的點很多，必須指導學生從眾多的感點中選擇自己感受最深，角度最新，現實針對性最強，最善於寫的感點，作自己讀後感的切入點。三、讀感結合有側重：指導學生處理好寫讀後感時「讀」與「感」的關系，做到二不二要。四、聯系實際談感受：指導學生聯系自己或別人的思想和生活實際，寫出真情實感。？

[關鍵詞]：讀後感；感點；實際

讀過一本書或一篇文章都可能有所收獲，有所感想，把自己的收獲或感想寫出來，就是心得體會，也叫讀後感。寫讀後感不僅可以幫助學生加深對文章的內容的理解，還可以提高他們的思想認識和語文水平，那麼怎樣指導學生寫有新意、有感情、有見解、有體驗的讀後感呢？？

一、讀懂原文抓中心？

「讀後感」的「感」是從讀中產生的。只有讀得認真，才能有所感，並能感得深刻。如果有必要的話，在讀文章前我們可先讓學生了解一下作品涉及的社會背景、作者等。在讀中可分三步去指導學生理解文章內容，把握文章的思路：以《小音樂家揚科》為例，一是初讀感知，理清層次，把握文章的來龍去脈，建立起對課文的初步總體印象。初讀《小音樂家揚科》我們知道文章記敘了具有音樂才能的波蘭窮孩子揚科為了看看、摸摸地主僕人的小提琴而慘遭毒打，含冤死去的事。二是細讀深思，抓重點，引導學生評詞析句，細讀深思，體會用詞的生動、准確。細細品讀文章，可先讓學生找出一些能反映揚科熱愛音樂的重點詞句，再細細體會語言的形象生動，故事的扣人心弦之處。三是研讀體悟，突破難點，引導學生掌握文章的內容和表達的中心思想，用心去感悟生活、研讀文章，理解含義深刻的句子，學生們進一步明白了奪去小音樂家揚科生命的罪魁禍首是人吃人，人剝削人的資本主義社會，在這樣的社會里窮人的孩子即使有才能，也只能被埋沒，甚至遭到被-迫-害至死的悲慘命運，使學生感悟到我們

7. 三年級作文拔河觀後感怎麼寫

拔河比賽觀後感

上周四下午的三四節課，我們學校舉行了大型的拔河比賽，我們班對戰三（二）班，結果我們班輸了。

雖然我們班輸掉了，但是，我卻從中明白了一個很深刻的道理：拔河靠得是整體的力量，體現的是一種團結的精神，僅憑個人的力量是很難取得勝利的。在拔的過程中還要注意用力的節奏。

我們班又十名男生十名女生參加了本次拔河比賽。一共拔了兩場，我也參加了。比賽結束後，我感覺自己已經筋疲力盡，但是，我卻握住了拳頭，心中暗暗的說道：「比賽的輸和贏不重要，重要的是我們參與了，今後我要多鍛煉身體，下次的勝利一定是我們天驕六班的。」

8. 三年級上冊開學第一課2016觀後感作文怎麼寫 一句話

走在林蔭小道上，陣陣微風拂過，讓我深感愜意，舒心，心中不覺又一次回響起了「世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……」在母愛中成長，讓我享受親情：在母愛的溫暖中成長，讓我懂得了真情。不記得有多少次提起筆來，卻始終不敢寫下那兩個字------我怕，我怕無論怎樣都不夠深刻、全面、透徹的寫出我生命中最摯愛的人。

那年冬天，天空中飄著雪花，黑夜籠罩著大地，明月依稀隱現。我背著書包往家走。書包里沉重的考試試卷壓得我喘不過氣來媽媽會很失望吧！我搖了搖頭，心裡說不出什麼滋味。我在門口踱來踱去，遲遲不敢進去。「吱」我轉過身的時候，門開了，從屋裡透出暗黃色的燈光。「回來了，怎麼不進去，傻站在這兒幹嘛！來，快進去！說著，媽媽幫我拿下了書包。

9. 小學三年級怎麼寫作文

一、揭開作文的神秘面紗，消解畏難情緒，放下思想包袱。

對於剛剛接觸作文的三年級學生來說，由於缺乏對作文的了解，往往以為寫作文是多麼神秘，多麼高深莫測的事情，並由此產生一種畏難情緒，背上思想的包袱。為此教師在給學生上的第一堂作文課上，就應該告學生：作文實際上就是說話，是用筆說話，是再簡單不過的事情。從而使學生放下思想的包袱，勇敢地，昂首挺胸地，大踏步地走進寫作的大門，一平常的心態面對寫作，以樸素、簡單而又充滿生命活力的語言開始寫作，記錄下自己生命的精彩時刻。

二、模仿起步

我們會做的許多事都是從模仿開始的。比如我們說出的第一句話，邁出的第一步路，無一不是在模仿中慢慢學會的，寫作文也可以從模仿開始，而且這也是一條迅速提高作文水平的捷徑。在學生寫作之前可以多讀一些例文，在閱讀中使他們漸漸明白什麼是作文，如何把生活中的人和事、景和物用完整的文章的形式表現出來，如何布局謀篇，如何開頭結尾。這些東西不能靠老師抽象的講解，而要通過多讀習作去形象的感知。如此在寫作中運用起來才能得心應手。

注意，我主張的是模仿起步，當你通過模仿對寫作有了初步的感知、體悟之後，就要忘記你讀過的所有的習作，而進行自己的創作了。就彷彿《倚天屠龍記》中，張三豐教張無忌學太極，不是看你記住了多少，而忘記了才是真正的學會。我想寫作也是這樣，讀不是讓你一字不差的記住，而是提升你的境界。真正當你拿起筆來開始寫時，你記下的一定要是你自己獨有的人生、獨有的見解和思想，即使他們是那樣的乏味、平淡、膚淺，但他們是獨一無二的，這正是你人生和寫作的價值所在。記住：青出於藍而勝於藍而勝於藍。我們從模仿開始，但為的是最終的超越。

三、熱愛生活，豐富人生經歷。

比如讓你去寫貓，如果你平時對它沒有興趣，甚至討厭它，一見就打跑它，那你的頭腦中就不會有關於他的生活積累，當你拿起筆時自然也就不會有的可寫。其實如果你換種心態去走近貓時，你也許會發現這是一個無比豐富的世界。

所以我主張應對更多的我們所能接觸的事物抱有一種好奇的心態，對他們感興趣，走近他們，研究他們，這樣你的生活積累就會逐漸豐富起來。那時你不但會寫出好的文章，更會擁有精彩的人生。

四、多讀多寫

這里的多讀不再是指那些花樣百出的作文選中的作文，而是一些名家名篇。朱自清的散文，魯迅的小說，還有顧城、舒婷的詩歌，甚至四大名著，唐詩宋詞，《三字經》、《論語》，這些都可以讀。哪怕一開始讀不懂，沒關系，好書是可以慢慢浸染的，從你的皮膚到你的心靈！相信這樣的閱讀會讓你的文筆提升到一種更高的境界。

五、以孩子的視角去理解、批改他們的作文。

最後我覺得要向老師們說幾句話。對於三年級學生的作文我們不能要求太高，畢竟他們才是十歲左右的孩子。我們不可能以成人的眼光去看待他們的作文，必須返老還童去理解他們作文中所描寫的生活。那時你也許就不會再認為他們的描寫那麼淺薄無知，而會意外的發現許多閃光點。這些閃光點正是我們鼓勵、引導學生寫好作文的關鍵所在。

「千里之行，始於足下。」願老師們能以作文為契機，引導孩子們打開人生的幸福之門。

G. 《藍色生死戀》中尹俊熙小時候的扮演者是誰

崔宇革 崔宇革（�4�5�3�7�6�8） 生於： 1985年10月28日 身高： 179cm (Daum上寫是179) 體重： 60kg 職業： 演員 血型：B 家庭成員：爸、媽、一個弟弟 興趣：滑冰,閱讀,jazz鋼琴,電影鑒賞,音樂鑒賞 學歷：中央大學 演出作品： KBS《誘惑》1996 MBC〈我們曾經相愛過嗎？〉1999 KBS〈藍色生死戀〉2000 SBS《玻璃鞋》2002 MBC〈�1�1�2�1�5�7 �8�0�3�2〉2003 電影： 〈品行不良〉2002 〈想去那個島〉 飾演尹俊熙的崔宇革，最大的特色就是他長長的睫毛，他說自己戴眼睛時，睫毛都會碰到鏡片。劇中崔宇革飾演具有天份的小畫家，但現實生活中，喜歡音樂的他可是擅長爵士鋼琴演奏小音樂家，日前他也擔任韓國偶像歌手鄭鐵仁的最新MTV「sadness」的主角，平常他喜歡聽音樂、打電動，最近更迷上了「高空彈跳」，年紀小小卻早熟的他說：「我發現這是解除壓力的一個好方法。」

H. 求一部電影名字，關鍵詞 美國電影 兩個美國人（一黑一白），澳大利亞，袋鼠

搶錢袋鼠，蠻有意思的

內容簡介： 查理(傑瑞·奧康納飾)和路易斯(安東尼·安德森飾)是從小長大的朋友，兩個人都混得不太得志。一個是個小音樂家，另外一個是個小發型師。恰好查理的繼父(克里斯托弗·沃爾肯飾)是一個黑幫集團的大頭目，所以他們也就攤上了一個「黑幫任務」。 兩個人被指派運送幾萬美元到指定的澳洲某地。於是烏煙瘴氣的，兩個人就來到了澳大利亞的內陸地區。偏巧兩個人遇到了一隻大袋鼠，好奇的他們決定和這個傢伙合一下影，並把裝錢的袋子套在袋鼠身上。誰知道袋鼠也好像愛財，不等他們反應過來，就一蹦一跳的逃出他們視野之外了。 為了追回這筆錢財，同時也是為了逃避憤怒的查理繼父派人追殺，兩個人在澳洲的一位生物學家、女孩傑希(艾斯泰拉·沃倫飾)的幫忙下，開始了追逐與反追逐的漫漫長路。於是，一場搞笑的鬧劇，隆重開幕。 [來頭不小的影片] 本片的製作人乃是奧斯卡獲獎製作人，傑瑞·布魯克漢默(Jerry Bruckheimer)。這個名字如果對你陌生，那麼至少《黑鷹墜落》、《珍珠港》等影片的名頭你應該曉得。它們的製作人，就是傑瑞·布魯克漢默。因善於利用特技和營造大場面而出名的他背後支持本片，自然引來很多影迷關注。在一份網路調查當中，原定去年暑假上映的本片，吸引了相當多人的興趣。而原來的影片題目叫做《一路向下》(Down and Under)，為了更加醒目，才改成今天的名字。 本片雖然採用了電腦特效來繪制那個大袋鼠，但是實際上不屬於「動畫片」范疇，就好比你不可能把用了大量特效的《人猿猩球》叫做動畫片一樣。 [演員陣容] 本片男主角之一的傑瑞·奧康納是又一位從電視圈轉戰大銀幕的青春影星，曾主演過《驚聲尖叫2》、《火星任務》等名片，不過在片子里扮演的都是不太引人注目的小角色，很多人大概只記得他的面孔而記不住名字。倒是另一位主角安東尼·安德森，是一個比較有名氣的黑人喜劇演員，許多黑人喜劇電影里都有他這張熟悉的臉，去年的成功黑人影片《理發店》，也有他的參與。 女主角艾斯泰拉·沃倫就是《人猿猩球》里美麗野性的猩球人，進入電影圈前曾是國際知名的時裝模特，她還出演過史泰龍的賽車片《極速競賽》。 [鬧劇：精彩還是醜陋？] 製片人布魯克漢默在接受采訪時候表示：「本片和我以前的製作影片思路不同。我的目標這次不僅限於成年觀眾，我希望整個家庭都能來欣賞這部電影。」他的如意算盤在評級時候基本達到，但是恐怕很少有家長會員以自己的幼小的孩子來看這樣一部充滿了低級下流笑話、誇張的暴力場景的影片。所以很多歐美影評人乾脆給本片一個超低的評價，主要的考量也是本片低下的「道德指數」。不過在大片稀少、文藝片唱主角的一月，這樣一部鬧哄哄的家庭娛樂片倒也不乏脫穎而出的機會。