譜寫樂曲的是人類的心，而音樂展現的是人的心世界。音樂為何有這么大的魅力?聆聽輕敲竹子產生的天籟之音，我想我找到了答案。這里給大家分享一些關於音樂 觀後感 ，供大家參考。
音樂觀後感1
音樂是多姿多彩的，是五彩絢麗的。
音樂是白色的，很純潔。有時候會一個人呆在家裡，感覺寂靜得十分可怕。這個時候，我就會聽一些悠揚的音樂，沉浸在音樂之中。我彷彿置身於大海，心中沒有任何雜念。海是那樣的湛藍，是那樣的廣闊，又是那樣的自由。
音樂是藍色的，很憂郁。看著那一個個感人肺腑的 事跡 ，再搭配上一些緩慢而又傷感的事跡，更加催人淚下。我彷彿看到了在汶川大地震中失去親人的人們的痛苦和絕望。但是他們那堅定的信念，是那樣的痛心，又是那樣的「痛人心弦」。
音樂是紫色的，很溫馨。音樂就好像一杯暖咖啡，溫暖了我幼小的心靈。使我回想起了我們一家五口失去了多少次一同坐在家門口，仰望夜空欣賞著那迷人的星空的機會。那感覺是如此的幸福，是如此的甜蜜，是如此的和睦，使人家不忍心去驚動了我們。
音樂是紅色的，很火熱。一首首革命進行曲，曲調高昂，激動人心，給人力量，激勵人奮進。啊，我彷彿聽見了革命烈士們殺敵的 口號 ，還有那人民解放後的歡呼聲，是那樣的堅定，又是那樣的激動。
音樂對我來說，有一種神奇的吸引力，讓我無法控制自己，不由得就會去靠近它。音樂可以使我那煩躁的心，平靜下來;音樂可以使我那沉悶的心情，豁然開朗起來;音樂也可以是我那疲憊的大腦，進行短暫的放鬆。
所以我喜歡傾聽音樂，一個人，靜靜地聽，靜靜地品。頓時，煩惱全都拋開了，許多事情也都想清楚了，都想明白了;我喜歡品味音樂，可以和朋友們一起，體會其中的奧妙，一起體會音樂給我們帶來的快樂。
生活因為有了歌聲更加美好，而我因為有了音樂更加快樂。音樂，真讓我著迷，我喜歡音樂，我熱愛音樂，我的生活離不開音樂。
音樂觀後感2
我嬰兒時候就喜歡音樂，只要音樂一響，哭會嘎然而止，餓也忘了。當然現在也喜歡音樂。音樂，太美妙了，讓人會陶醉，飄飄欲仙，忘乎所以。
並且慢慢的的，開始喜歡一些比較難懂的音樂。古典樂和交響樂雖然很難懂，但是我還是堅持用心去聽的。這些演奏別人也是練了好久才演奏出來的，所以我會用很多時間去傾聽，而且我的心靈感受到好美，很痴迷。鋼琴曲比較好聽，但我還是喜歡聽古典樂。一些國外的曲子感到比國內的好聽多了，大概物以稀為貴，聽到的少覺得新鮮。
我還聽過貝多芬譜寫的一首曲子叫《月光奏鳴曲》也是鋼琴曲，雖然這是國外的曲子，但樂器是國內的。這首曲子好極了。如果有條件的話大家可以去音樂館聽一聽。
我經常去音樂館聽國外的曲子，古典樂、交響樂等等。聽著聽著，就會懂得很多知識。有些知識在學校里是學不到的。我認為喜歡音樂的話，必須要到外面擴展。我就是去外面拓展，懂更多的音樂知識，學習課堂上學不到的。特別是 元旦 、國慶、五一等節假日更要去音樂館聽古典樂和交響樂。
我喜歡音樂，但是不是歌手，我覺得我的嗓子不會讓我當歌唱家。這又有什麼呢?喜歡不一定擅長。我的喜歡是愉悅心情，陶冶情操，調劑生活，激起情感，培養興趣。
我喜歡音樂，我愛你音樂!小時候還不是很了解你就喜歡，現在我懂了更喜歡你。我是一點點喜歡發展成為很喜歡你的。
音樂觀後感3
音樂是美妙的，音樂是動聽的，音樂更是令人快樂的法寶!
音樂給我帶來了快樂。當我無聊時聽上一曲，能使我內心感觸不已;當我傷心時，聽上一曲，能使我心情變得愉悅;當我生病時，聽上一曲，能使我病好得更快。我從音樂中得到了許多快樂!
不同的音樂，抒發了不同的感情。如一曲《外婆的澎湖灣》，抒發了對童年時的回憶，對外婆的思念;一首《MY LOVE》表達了對女友離去的不舍之情;一曲《不想長大》表達出了大人對童年的懷念，不想長大;一曲《彩雲追月》抒發了作者對親人遠在天涯感到傷心。
記得有一次，我坐在媽媽的車里，突然感到頭一陳眩暈，呼吸困難。大約過了一兩分鍾，聽見了一陣音樂聲，細細一聽，原來是我最喜歡的《彩雲追月》，那聲音別提多美妙動聽了，聽到"親人，親人你何時回，相聚在堂前"這一句時，難受頓時沒了，感覺舒服多了。當聽到下一首《童年》里唱的"福利社裡什麼都有，可是口袋裡沒有半毛錢"時，我不禁哈哈大笑起來，感到快樂無比。從此不管我身在何處，音樂都與我相伴。
我愛音樂，當我無聊時，便會拿出心愛的小提琴拉上一曲動聽的音樂。有一次以班級為單位的元旦聯歡會上，我拉一首《新春樂》，那旋律忽而輕盈似叮咚泉水;忽而激昴，像脫疆野馬;忽而緩慢，似一泓清泉;忽而狂奔，似獵豹捕食。最後琴音剛落，台下便響起了雷鳴般的掌聲，我用音樂震撼了全場。
音樂，是誰創造了你，你美妙動聽，你千姿百態，你給我帶來了快樂!走遍天下，音樂為伴!
音樂觀後感4
我們學校有一支管樂團，樂器都是學校出資購買的，同學們可以根據自己的喜好選擇吹奏的樂器。每到星期五下午，校園里好像正在開音樂會。長笛的聲音如高山流水，單簧管的聲音如柳葉沙沙，小號的聲音如江河翻滾，圓號的聲音如山泉潺潺，長號的聲音如那咆哮的雄獅，而薩克斯的聲音如聲聲鳥鳴，讓人聽起來賞心悅目，我們在一起合奏時，那優美的音樂彷彿與校園里的廣玉蘭花香一起飄盪在校園上空，如果此時你停下腳步用心聆聽，你會陶醉在我們的演出中。
去年，我參加了學校的管樂團。我吹奏的是薩克斯，在管樂團里我不但學會了吹樂器，還收獲了友情，認識了許多新朋友。有幹事實在的畢陽熠;有任勞任怨的劉星;有虛心好學的許娜等。我們大家除了共同的 愛好 音樂之外，彼此之間都是團結友愛，互幫互助的。記得有一次，我的薩克斯背帶斷掉了，畢陽熠從家裡面找了一根新的薩克斯背帶送給我，我高興地擁抱了他，十分感激地對他說：「太謝謝你了，你真是雪中送炭呀!」他臉紅了，不好意思地說：「沒關系的，我們是好朋友，好兄弟呀!互相幫助是應該的。」還有一次，畢陽熠剛買的一盒薩克斯哨片找不到了，那可是價值上百元呀，他急得像熱鍋上的螞蟻，到處尋找，可還是一無所獲，後來同學們知道了這一消息，就一起幫他尋找哨片，真不愧是人心齊泰山移，終於在大家齊心合力的幫助下，在畢陽熠的薩克斯包里發現了他的哨片，他開心地向大家表示感謝，同學們笑著對他說：「以後可不要再當小馬虎了噢!」當我們在學校的操場上一起吹奏西班牙國歌《皇家進行曲》時，每個人臉上都洋溢著快樂的笑容，我們在音樂中成長，你能說我們的校園生活不是豐富多彩的嗎?
在我們美麗的校園里你可以聽到朗朗的樂器合奏聲響徹雲霄，好像走入了音樂的國度感受著他的神奇與魅力。在校園里你可以感受到同學間那份暖暖的溫情，我們好像就是和睦相處的一家人。在校園里還有 愛崗敬業 的老師，像媽媽一樣天天陪伴在我們身邊，傳授給我們豐富多彩的知識，哺育著我們這些祖國的花朵健康快樂地成長!
音樂觀後感5
什麼時候，我會感到最享受?將音響打開，一個個音符如流水般湧出。放鬆下來細細品味，一個人，靜靜地坐在教室里聽——享受;一個人，靜靜地走在湖畔旁聽——享受;一個人，靜靜地站在竹林里聽——享受;一個人，靜靜地躺在星空下聽——享受。這時，在我的世界中，僅有旋律，只剩音樂。
我偏愛於鋼琴曲，也許是本身也練鋼琴的原因，一個個干凈輕盈的音符蹦蹦跳跳地組成自己的隊伍，構成一譜樂章。聽，貝多芬的《命運》，也是對自己的人生哀嘆與惋惜，同時更是對自己的一種鼓舞;聽，莫扎特的《奏鳴曲》，彰顯了他骨子裡的超凡脫俗、不然塵埃的傲氣;聽，巴赫的《練習曲》，復雜多變的音符重疊在一塊，傾訴他對音樂的熱愛。聽，冼星海的《黃河大合唱》，那是怎樣的氣勢!聽，聶耳的《義勇軍進行曲》，鼓舞著我們中華民族奮勇向前!他們創作的音樂的魅力，徘徊於每個作曲者的靈魂。
同時，我喜愛那些講述著凄美的 愛情 故事 的音樂，像《羅密歐與朱麗葉》、《梁祝》、《我心永恆》，一段段經典感人的愛情展現在眼前。耳邊，一支古典音樂響起——《梁祝》，流暢的旋律帶著我走進他們的故事：他們相遇，在草橋結拜，經過在學堂一段時間的相處，他們互生愛慕之情，之後英台回家，梁山伯 拜訪 ，後又父母不同意他們婚事，梁山伯吐血身亡，英台追隨他而去，雙雙化蝶。音樂終止，我淚流滿面，樂章中的每一個音符傾注了兩個人對愛情的執著，最後的結尾，餘音繞梁，則是為他們的執著而祝福!音樂，讓我憂傷，讓我快樂;讓我忘我，讓我心醉。
這就是音樂的魅力，它始終誘使我去傾聽，無法迴避。像春天裡的微風，冬日裡的霜花;像初戀者的心扉，摯友的衷情;像家庭的溫暖，母親的撫摸。不管怎麼樣，音樂的魅力，使我無法擺脫，讓我沉醉。音樂，使我嘗盡人世間各種歡樂，各種辛酸，各種痛楚，讓我知道，只要有音樂，我就不再孤獨，不再寂寞，並為我的人生注入無窮的力量，這便是音樂的魅力。
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Ⅱ 需要一篇電影賞析的模版作文，字數800字以上。
中外經典電影音樂賞析作業
題目：
一、 說出感動你的一部電影中的音樂及原因（課內外均可）
二、 結合自己的體會淺析電影音樂欣賞對於當代大學生綜合素養產生的影 響與意義（分若干小標闡述，不少於1000字）
一、《August Rush》 （《八月迷情》）
翻看各個權威電影網站的影評，對《August Rush》一片的評價不甚良好，我卻固執地以為這是我看過最打動人的電影，它有著催促我相信奇跡、相信自己的神秘力量。
電影中的音樂是電影敘事的主線，同時也是電影的絕對亮點。
不論是LYRA大提琴演奏的悠長典雅、教堂音樂的莊重肅穆，還是LOUIS流行搖滾流露的張揚不羈、街頭音樂的活潑靈悅，都天衣無縫穿插在故事情節中為一個奇跡的誕生淺吟歌唱。
電影中11歲的小男孩EVAN血液里流淌的都是音樂，他一直勇敢追尋把音樂帶進自己生命里的人——LYRA和LOUIS，他能捕捉周身一切聲響，通過自己的感受理想地將平日我們視之為雜訊的聲音編譯成動人曲目，電影高超的音樂剪輯使得這樣童話般的情節立刻找到一個情理之中的位置，電影之外，心顫動的同時臉頰早已濕了大片。
最終EVAN通過音樂找到了父母二人，這也是對電影中音樂的致敬。自EVAN的父母LYRA和LOUIS通過音樂相識相愛直到EVAN以音樂為武器擊退自己內心的恐懼、抵制外來侵害，最終找到自己血脈的歸屬，都無一例外透漏出音樂之於人生的巨大作用與影響力，更展現出音樂能創造奇跡的魔力。
此後，我卻不那麼羨慕坦途。人生總有更好的風景藏在荊棘之中，逃過痛苦也沒有資格欣賞這些難得一見的美麗與感動。
二 、音樂是人類情感的自然流露與真切表達，透過音樂我們可以超越時空感受另一個時代的體溫，跨越國界體會另一個民族的情感。電影音樂作為音樂總和中十分具有代表性和典型性的一部分，組織當代大學生開設電影音樂欣賞也是十分必要的。
電影音樂可以通過具象的、可觀可感的表現形式在大學生這一電影消費主力群體心中產生強烈共鳴，從而使得電影中健康美好的主旋律能潛移默化感染大學生的心靈，達到提高大學生群體思想道德修養、培養個人健康高尚情感、提高個人審美能力從而完善大學生的綜合素質建設的大學教育目的。
電影音樂·情感歸屬
一般說來，電影音樂都具有較高的製作水準，是作為劇本故事情節的附屬物出現，主旨是為電影情節服務的。而電影情節通常是取自於人們的真實生活，具有普遍的代表意義，在這個普遍性基礎上戲劇化、加劇沖突以使得電影本身更具觀賞性。這樣，源自生活的電影衍生的電影音樂必然也是現實生活感情的宣洩口。通過對電影音樂進行欣賞和分析，大學生更容易從情節與樂聲中歸納自身的成長體會，在感受的對比中完成對自我認知的提升，在自我認知的蘇醒傳達過程中又充實了個人綜合素質的儲備。
由此可見，電影音樂欣賞對於當代大學生綜合素質的提升有著不可忽視的重要作用。
電影音樂·教育主體的主動吸收
與此同時，音樂也是一種特殊的教育手段，文字片段在音樂面前或者要蒼白許多。在觸動人的情感、引發人的聯想、發展人的創造力方面，音樂較之其他傳統表現形式更勝一籌，能直接有效地作用於人的心靈，從多個角度、多個方面給人以心靈的滌盪與熏陶，拓展人的進步與發展層次。
當代大學生研習電影音樂，能更主動、更有意識地針對自身實際情況作出判別，選擇有利於自我身心發展的音樂感受逐一完善自己的不足，這樣能使課時教育更為有效，也更具有實際意義。
荀子認為：「人之初，性本惡」，但要改變惡的本性，去惡揚善，其根本的途徑就是進行音樂教育。他提出：「夫樂者，樂也。」也就是說，音樂可以給人帶來極大的歡愉，從而給人以積極的影響和教益。
電影音樂·音樂教育高效載體
音樂尚且是如此，電影音樂則集合了音樂大類裡面林林總總的優勢表現手法，尤其具有影像表達的特長，這對深化音樂教育、鞏固科學文化教育基礎有著更直接、更具普遍意義的功效，即便是以理工學科為主專業這樣學術氛圍偏硬的學生也不會拒絕同時具有畫面美感與音樂美感的電影音樂柔軟自己的心靈，由此看來，電影音樂教育的受眾范圍較之專業音樂教育將更廣泛，其教育教學目的也將更易踐行。這樣，音樂教育有了溫床，人文教育便能更便捷、更有效，隨之收益的便是受眾方——當代大學生綜合素質的提高。
電影音樂欣賞不僅給我們以美的的享受，更重要的是在這輕松享受的過程中，大學生能意識到自己成長過程中的種種缺失、直面內心空白，從而產生完善自我、挖掘自我潛能的主觀意願，為真正提高自身綜合素質做好准備。
Ⅲ 南斯拉夫橋電影.影評．．初２作文.８００字左右
鷹墜落影評：
摩加迪沙，索馬里的首都；
摩加迪沙的憂郁-Mogadishu Blues，電影《黑鷹計劃》的一首原聲配樂；
首都是非洲東部的一個海濱城市，歷史名城，風景勝地；配樂是Hans Zimmer作曲的，
旋律凄美動聽；電影則講訴了一個憂郁、悲傷的故事。
《黑鷹計劃》我以前看過N遍，可是最近我聽了一遍這部電影的原聲配樂，才感覺好
象真正懂得了電影要講的主題。
電影的畫面很美，無論是在燦爛晨曦映襯下祈禱的伊斯蘭教徒虔誠身影， 還是外表
很酷的美軍黑色MH60直升機在碧海白沙上面飛駛而過， 拍攝講究的畫面令人印象深
刻，就連最後美軍大兵著名的摩加迪沙長跑，也是用了縮短景深的遠焦鏡頭， 狼狽
的場面都拍的很藝術化。
不過，本片是憂郁的，而且這優美的畫面更加重了憂郁的程度。
記得第一次看《黑鷹》時，只是滿眼殘酷的巷戰、種類繁多的美軍裝備、 簡陋但是
頗具殺傷力的AK、RPG，144分鍾轉眼既逝；第二次看細細的品味了爆棚的DTS音效；
然後是看花絮、聽評論音軌，最近一次是聽原聲配樂。
Leave No Man behind!
這句美軍的座右銘，相信凡是看過電影的人都能有印象， 這句話還頻繁的出現在各
種《黑鷹》海報的顯著位置上，幾乎就成了整部電影的濃縮標志， 但僅僅是標志，
卻不是主題，這句話只是代表著三角洲特種部隊和游騎兵是優秀的作戰部隊， 也可
以看作是一種軍魂的體現，是值得稱道的，是可敬的。
再看看影片中的另一主角，摩加迪沙，摩加迪沙反抗的武裝民眾， 他們沒有美軍的
精良武器裝備，沒有類似Leave No Man behind的豪言壯語，他們有的僅僅是對美軍
的仇恨和人數上的優勢；他們沒有可以標榜的軍魂，卻有著頑強不屈的民魂， 也是
值得敬佩的， 當我看著這些人數多到和美軍不成比例的、憤怒的人群時，不由自主
的想到了另外一句比較經典的台詞：「看！這座城市，它就是瓦爾特」。
而本片就是講述這樣的雙方正面刀血相見、槍炮相對的故事，慘烈、血腥的2個多小
時，由於導演斯科特精湛的影像控制能力和高超的節奏調控水準， 使我一開始過多
的注意了畫面的本身，而略微忽略了一些畫面以外的東西， 直到我有機會可以避開
那精彩的畫面而安靜的傾聽了同樣精彩的15首原聲配樂， 我才被音樂指引著並真切
的觸到了那份憂郁。
一種經過血與火洗禮的憂郁，一種生死對決的憂郁。
一隻訓練有素、裝備精良，很有戰鬥力的軍隊被派到陌生的異國他鄉征戰， 他們面
對的是人數眾多的反抗的民眾，戰斗到最後，也許他們捍衛了自己的天職， 但是卻
付出了生命，同樣的，反抗的一方也是，而且付出的更多， 這場戰斗對雙方來講都
是憂郁的，是相當沉重的憂郁，是最悲傷和痛苦的那種憂郁， 但區別在於反抗一方
憂郁的有價值，值得回味，可以炫耀， 而留給美國大兵的則好象只有憂郁，噩夢般
的憂郁。
配樂中的那首<摩加迪沙的憂郁>，其實應該題為<「山姆大叔在」摩加迪沙的憂郁>。
從這個角度看，影片名翻譯作《黑鷹計劃》並不合適， 而是原意的《黑鷹墜落》更
切中主題，更符合全片悲劇的憂郁氣氛，能濃縮全片的並不是那句：
Leave No Man behind
而是這句：
Black Hawk Down
空軍一號影評：
又看一遍《空軍一號》，越發感覺與其說它是部大片倒不如說它更象槍稿，越發感嘆我們長期以來怎麼會把這樣一個靠謊言維系的國家當做典範。
影片剛開始，由好萊塢常青樹哈里森·福特裝的美國總統詹姆斯·馬歇爾就長篇大論，為了表示莊重和決心他盡量保持中低音：死者永記我們袖手旁觀，死者永記我們沉默無語……
表達了美國對身處暴政的各國人民不能及時相救的懺悔，從此，政治上的得失經濟上的算計將無法阻止美國捍衛道德的勇氣；從此，美國絕不再向恐怖分子做任何妥協。
6名武裝分子在一名內線的幫助下劫持了美國總統的專機——空軍一號。馬歇爾總統的光輝形象立即得以展現：為了身體力行剛剛發表的演講，為了表現他對家庭觀念的高度重視——一個在危難關頭不拋妻棄女的好丈夫好父親，他毅然留了下來，並迅速升級到蘭博版。政治是現實的，《逃出紐約》里的總統就比《空軍一號》里的真實許多，他沒有留在被劫持的飛機上，因為2億美國人民比飛機上的家人、幕僚更重要，因為絕密情報比總統本人更重要。
美國片就是好看，在這么緊張的時刻它還不忘幽默提及總統的棒球手套和與之映襯的毫無主見的美國有史以來第一位女性副總統。
超人在行動：他首先幹掉了一名劫機者，隨後放光了燃料，威逼看守人質的一名劫機者欺騙了兩個戰友打開了關押人質的房門。這里編的不太象，既然幹了這一票既然是為了信仰怎麼會受死亡的恐懼所左右？
劫機者頭目為了逼超人總統出來同時也為了顯示劫機者的暴虐，導演特意安排了他槍殺了一名漂亮的公關秘書，對女性的關懷，對弱者的同情使觀眾認定劫機者禽獸不如。
看來，向隱藏的武裝人員喊話「塔利班，你們這些膽小鬼！你們只能看著你們戰士的屍體對著西方被焚燒，卻不敢來為他們收屍」的美軍心理戰部隊得到了馬歇爾總統的真傳，因為馬歇爾總統也擅長激將法：「你難道沒有榮譽感嗎？」是啊，恐怖分子們，你是一個男人，為什麼不光明正大地出來戰斗呢？為什麼要殺害手無寸鐵的人呢？你難道沒有榮譽感嗎？
那麼，同樣的，既然是男人，焚屍就焚了，但為什麼在曝光之後說這屬於衛生處理呢？你難道沒有榮譽感嗎？
也許是編劇尚存一點公理。當然了，不能一邊倒，葷素搭配才讓人更有食慾。於是，劫機者總算說出了指責美國虛偽的話：「你們為了省油錢而殺了數十萬伊拉克人。」並對馬歇爾的女兒說：「你父親是西裝筆挺只用導彈的殺人犯。」但這個插曲不足以抵消劫機者的殘暴。如同剛吃完一碗魚翅馬上用減肥葯拉得精光。
結果不用說當然是果敢頑強智勇雙全的馬歇爾總統取得了最後勝利，捍衛了榮譽履行了諾言，取得了精神文明——親身實踐了決不向恐怖分子妥協的決心，向世界展示了美國總統的光輝形象；物質文明——拯救了被劫持的家庭和內閣成員的雙豐收。
影片不光成功塑造了一位不畏強暴英勇正義的美國總統，展現了可愛的美式理想主義，還隨手對俄羅斯剛剛復甦的左派力量和歐洲小朋友小小調戲了一下：劫機者的理想是恢復甦聯，免使俄羅斯人淪為黑道和妓女，那麼左派簡直就是恐怖分子的同黨了；不知一直希望擺脫美國陰影的歐洲人看到自己的戰機從頭至尾為空軍一號護航，搜尋救生艙比美國還要積極的時候是什麼心態？
我的心都不禁為之澎湃了！
多好的一部電影！多麼緊湊的情節和宏大的場面！多麼具有精神感召力和道德優越性！但同時又多象一個神話啊！
為了對共產主義形成包圍，為了防止共產黨在印尼奪權，美國對蘇哈托的殘暴統治不聞不問；對智利的皮諾切特政權聽之任之；對以色列針對阿拉伯世界的暴行公開縱容。它才不會管什麼蘇哈托屠殺了近四十萬共產黨人，皮諾切特讓無數人失蹤，沙龍一次就殺害了一千多名巴勒斯坦的老人和孩子。
凡是無力成為美國現實或潛在對手的，凡是願做仆從國願當表決機器的，無論怎樣胡作非為美國都絕不會把它們列上黑名單——多象「兩個凡是」啊！而如果不聽話的國家出現這樣或那樣的問題了（沒干就造謠硬說它幹了），那美國就會發給這個國家的反對派無數桶油漆和不幹貼，在大街小巷寫滿「他完蛋了」。
就連對當年脫離蘇東集團的南斯拉夫，美國也表示歡迎並提供美援，盡管它是個社會主義國家，美國當然的意識形態敵人。杜勒斯國務卿曾對欲脫離蘇東集團的華約國家許諾：只要退出華沙條約組織，美國不會以這些國家採取任何特定社會形式而順利得到美援。這並不是說美國可以容忍它的社會主義死敵們，做事需要一步一步來，首先讓華約縮水，然後再分而化之。這不禁讓我想起《馬橋詞典》中馬橋人的味覺，他們對好味道的形容只有甜一個字。同樣的，只要底線是不反美，只要是跟美國的敵人對著乾的，就會被美國認為是甜，就是「政治正確性」的最終體現。美國從來沒干過「為淵驅魚，為叢驅雀」的傻事！
我不想簡單地說誰是誰非，在國際事物中用這種簡單的道德判斷更顯得沒有意義。美國這么做是為了自己的國家利益著想，美國所自誇的義薄雲天也是為了達到推行自身利益的粉飾。這都很好理解，也可以理解。
但我完全不解的是，我們這樣一個有如此深厚底蘊和濃烈意識形態色彩的國家，怎麼會有相當一批精英分子長年追隨這些不著四六的東西？怎麼會人雲亦雲地重復騙子自己都不信的幾個概念？怎麼會以做「一夜美國人」為豪？
可能，這就是60年代與70年代的差別。所幸的是，享受80年代自由主義成果的60年代懦夫們已經到了他（她）們的深秋，而70年代出生90年代成熟的「中國優先論」者們，已越來越多地進入了中間管理層。
辭藻華麗的槍稿可能還會繼續蒙蔽一部分人，但是會有越來越多的人跳過槍稿，閱讀正文。
這就是結論
Ⅳ 求《音樂與電影》作文
情節感人的文學作品使人如醉如痴；精彩激烈的體育比賽使人激動不已；充滿真情的電影電視使人回腸盪氣……這些我都喜歡，但我更愛音樂。音樂使我心曠神怡，輕鬆快樂。
耳機里依舊傳來那首歌《我要飛》。我最喜歡FIR樂隊的這首歌。因為這首歌的境界，讓我嚮往。「自由的夢想，挑戰的冒險。飛飛飛飛飛飛我要飛，追追追追追決不後退。」為了自己的夢想，努力去飛，努力去追，決不後退。盡管自己是一隻笨小鳥，但終有一天會飛向美麗的藍天。伴隨著音樂，原本郁悶的心情也漸漸好了起來。歌聲一點點消失了，而愉悅的心情並沒有隨之消失，我找回了一個新的自我。
夜深了，周圍已經漆黑一片，惟有我的小屋還亮著燈。但似乎只有音樂才能真正照亮黑暗。考分已經下來了，很不理想，就像被重重的摔了一交，很疼，很疼……失落地打開錄音機。音樂如水而瀉。讓我又鼓起了勇氣。「沉默加速度，是我的腳步，奔跑在世界裡的路，我不要祝福，不理會孤獨，奔向最遠處。」加一下速度，奔向那最遠處。
暗夜如漆，夜涼似水。但我的心中以不再黑暗，不再寒冷，因為有音樂相伴，它像陽光，給我帶來了光明和溫暖。
我深深的陶醉了……
Ⅳ 以音樂為題的作文800字集錦5篇
音樂傳唱著人生的每一個細節，音樂承載 文化 的每一絲光華，音樂是藝術，藝術就是人生。下面給大家分享一些以音樂為題的 作文 ，希望對大家有幫助。
以音樂為題的作文1
音樂是人在傷心時的安慰曲，是人在激動時的鎮靜劑，是人在無聊時的調味品。
我媽是個很愛嘮叨的人，一點小事她就會跟我計較，我有時能忍就忍，忍不住就跟她頂嘴，而每次這個時候都是她贏的。我當然是不服氣啦，可是又有什麼辦法呢?她是我老媽呀!於是我就回自己的房間，來到我的天下，隨手按下隨身聽，戴上耳機，關上房門，好象與世隔絕，因為我到了音樂的世界。這里只有音樂，沒有一點的雜聲。每首歌都能讓我瞬間忘掉剛才所發生的一切：這首能讓我聯想到春天的泥土，飄散著剛出土青草的芳香;那首又把我帶到了一個下著雨的廣場，看見一個人在向另一個人傾訴;還有這首，在我眼前突然出現一條長長的走廊似的，走廊上沒有別人，只有我在聆聽著音樂在走廊上旋轉。
我總是這樣：雖然在學校里很少隨口 唱歌 ，可是在家裡就是五音不全，全部跑調，我還是會狂吼幾句，也不考慮別人的耳朵會怎樣，只想把內心的激情迸發出來……
對音樂可以聽它的旋律，可以聽它的內容。旋律讓我們沉醉，內容讓我們思索。很多音樂的內容感人至深，總會讓我為歌詞中的人或事多幾分沉思，多幾分力量。有的歌曲內容讓我懂得了只有痛得越多，幸福才會越有價值;只有快樂地承受，負擔才會變輕;倘若永遠嘆氣，不如痛哭一次吧!
生活因音樂更精彩，更充實;音樂因生活而更豐富，更有情感。
以音樂為題的作文2
如果說音樂是人類的第二語言，那麼我想說：這門語言陪伴了我太久太久。正如尼采說的：「沒有音樂，生命是沒有價值的。」
或許，熱愛音樂還是從我父輩那裡沿承下來的吧。還是襁褓中嬰兒的我，就被這偉大的音樂滋潤著。盡管，那時的我對音樂沒有一個明確的觀念，但我知道，每一次耳邊有了音樂的響起，我都會不受控制般的隨之哼鳴。
隨著我一點點的長大，對音樂的熱情更是一點點的涌現。剛從每一次的校園音樂課，到參加校園里的聲樂合唱團，甚至從小就去專門的學習正規的聲樂。我的小學生涯里一直都有著音樂的陪伴。
當我心情不好的時候，聽一聽那悠揚的音樂，歡快的旋律能讓我從悲傷中清醒;當我生活出現迷茫的時候，聽一聽那悠揚的音樂，鏗鏘的節奏能讓我從頹廢中挺立;當我身心疲憊的時候，聽一聽那悠揚的音樂，華麗的和旋能讓我從疲憊中得到放鬆……
之後的幾年裡，隨著我的知識面不斷豐富，我不單單停留在只注重外表的「追星族」里。我開始更加深入的了解我喜歡的那些明星。我喜歡他們，喜歡他們華麗的外表，喜歡他們對音樂的激情，但我更欣賞他們在音樂中的才華。作詞作曲，編曲製作，可以說他們每一個人都是那麼的優秀。我也知道，他們在背後默默付出的努力是我們難以想像的。於是我便有了一個想法，我想要向著他們的步伐靠近，一點點的通過努力，展現出我在音樂上的光芒。
或許大家真的有一天也能聽到我的音樂，也能感受到我對音樂的那份激情，而我希望的是我能像那些激勵著我的音樂人一樣，激勵著我們一代又一代的青年，為夢想去奮斗!綻放自己的夢想!
音樂真的能夠帶給我們很多，它就像是我生命中的夥伴，一個我永遠都不能割捨的夥伴。
以音樂為題的作文3
音樂是美麗的，因為音樂能穿越時間隧道穿越幾千年的古老城牆，撫摩我們，讓我們感受歲月刻出的痕跡，感知古人的坎坷滄桑，感嘆人類的智慧與豐富的想像。
音樂是這樣，中國美麗的古典音樂更是這樣。它如詩如畫，是中國古代音樂家用心，用血凝聚成的千古不朽之作，那是來自靈魂深處的感悟，是心靈震撼下所產生的共鳴……
聽《高山流水》令你聯想到巍峨高山的蒼勁質朴，小溪流水的清美秀麗;聽《春江花月夜》使你彷彿看到夕陽西下的余輝染紅的一江春水，遠處盪漾的漁舟以及晚霞未褪色卻已當空的皓月;聽《廣陵散》使你感覺到聶政的怨恨憤懣，暗藏著為父報仇的殺機。
古樂是這樣，現代音樂又何嘗不是如此呢?欣賞現代多情的和聲樂曲，能把人心融化，達到忘我的境界。或興奮，或悲哀，或沉思，或激越，或憂郁……以此感懷人生的滄桑。生命是短暫的，而憧憬著，想像著各種未來，聆聽不同意境的旋律使人產生不同的聯想。有時回到童年，想進兒時的天真無暇，有時進入特定的歷史場景，展現出人生的變化多端――想起某一個人，想起某意見事，想起某一次旅行，想起某個春夏秋冬……
音樂之美所帶給你的無盡的遐想遠遠不止這些。躺在床上，看窗外滿天星斗，聽一首幽怨悲涼的樂曲，會使你落淚，思念親人，思念故土;來到大海邊的沙灘上，凝視洶涌奔騰的海浪，聽一曲熱情奔放的樂曲，你會心潮澎湃，感受到生活的絢麗;置身於高山之巔，聽一曲古樸壯美的旋律，你會由衷地感嘆大自然的無窮，生命的珍貴……
音樂，是一種撥動心弦的聲音，是一種高雅而完美的藝術，是生命中不可或缺的旋律。享受音樂之美，就是在享受世界，享受生活。
以音樂為題的作文4
水泡聲伴著鋼琴聲，隨著這輕柔細碎的聲音，美妙的音樂—《大魚》開始了。這柔美的聲音，彷彿在傾訴著什麼……
古琴發出的聲音給人以清爽細碎的感覺，用古琴彈奏的《大魚》更是如此。古琴彈奏的《大魚》激越且開闊，真是驚艷!
《大魚》這首曲子一會兒高亢，一會兒低落，此起彼落。高亢是聲音急促，低落時聲音則柔和。兩種不同的聲調交織著，優美的音樂在耳邊徘徊。
《大魚》這首曲子已經如此完美，加上歌詞豈不是更好?
在閃爍交錯的舞台上，一位身著白衣的少年周深出現在了舞台上。那一身白衣，顯得那麼樸素、純潔。
他一張口，在場的所有人都被驚呆了!站在舞台上的明明是一個帥氣的男性，而在大家耳邊回盪卻是一串串女性的歌聲，那歌聲簡直天籟之聲!
越往後唱，一首《大魚》就越來越盪氣回腸，越來越氣度悠遠，越來越激越開闊……
越劇與歌聲交織著，把這首《大魚》吟唱出了屬於《大魚》的色彩。周深把這首歌推上了高潮，讓更多人品嘗到了這《大魚》的美妙歌聲。
海浪無聲將夜幕深深淹沒，漫過天空無盡的角落……」，多麼富有詩意的歌詞!周深站在那裡—充滿藍色閃光燈的舞台中央，吟唱著柔美的越劇，那聲音輕柔細碎，甚是美妙我從來沒有聽過越劇，也從來沒有興趣了解越劇，甚至還有些煩了。但今天在作文教室里聽了周深的越劇，讓我認為越劇是一種十分美妙的戲曲。
我突然覺得，這首歌用越劇來表達更好。
此曲只應天上有，人間能得幾回聞。
漸漸地，周深在藍色閃光和熱烈的掌聲中退場了，可周深唱的《大魚》卻在大家的耳邊回響，久久不能退去……
以音樂為題的作文5
音樂是發自人類靈魂的聲音，是人類用於觸摸世界的語言。她的旋律，可以喚醒生命;她的音符，可以直抵心靈。音樂的魅力改變了我們。
每到月測知道結果的日子，我都會懸著一顆心，不知道是喜還是憂。果然，這次……一臉沮喪的我回到家，放下書包，還未啟齒，爸爸媽媽就已經猜出「一二」。一場男女混聲的「暴風雨」如期而至。「讓你每天多復習就是不聽」……「剛剛有點起色就自以為是」……「你要知道人外有人，一份努力一份收獲」……爸爸媽媽越說越氣憤，越說越激動，彷彿眼前的「我」不是他們的親生女兒，而是「有著血海深仇的敵人」。心中的委屈、氣憤、抗爭頓時溢滿胸腔，我咬著牙，忍著即將奪眶而出淚水，一屁股坐在鋼琴前，用手指敲擊著鍵盤。不，應該說是用「心」在敲擊著，彈奏著，瞬間一首貝多芬的「命運」融化在空氣中，那富有彈性的節奏和起伏的旋律，似我的傾訴，如我的心聲。我的手指在琴鍵上不停地舞蹈，那延長的降調時而淺，時而深，時而輕輕的蔓延，時而悠然的飄盪。心間似乎有一股激流涌動，灌進全身的每一根血管。柔和的顫音似天鵝拍動翅膀的聲音，離地飛翔，擁抱寬廣無邊際的藍天。音樂飄散著安詳，彌漫著深遠悠長。漸漸地，「暴風雨」的聲音小了，消失了。爸爸媽媽走過來靜靜地圍在我的身旁，專注於樂曲之中，樂曲從嘆息，激昂走向溫柔，安詳……媽媽摸著我的頭，滿眼的溫柔看著我，孩子媽媽太急躁了，相信你一切都會好的!爸爸也拍拍我的肩膀，向我傳遞著前進的力量。
音樂，無需闡釋;音樂，更不要粉飾。她以其深刻的蘊含及妙不可言的魅力，匯成了一條永遠流淌不息，閃閃發光的長河，影響著身邊的你我他。
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Ⅵ 求一篇150—200字的「我喜歡的電影音樂
作文（我喜歡的影視作品） 從小到大，真正讓我喜歡的電影、電視劇並不多，得上百看不厭的只有兩個，一 是《西遊記》，一是《烈火中永生》。喜歡《西遊記》，無非是為了消遣，讓裡面的猴兒逗自己一笑罷了；而對《烈火中永生》的喜愛，則完全出於一種發自內心深處的震撼與感動。
《烈火中永生》我前前後後看過幾次。第一次看時，我大概不到十歲。當時並不懂得「革命」、「犧牲」等等詞彙的意義，但心裡已經有了一份崇敬英雄的情感。從那時到現在，我最崇敬的一直是江姐。
第二次看《烈火中永生》時，我多少成熟些了，對那段歷史也有了一些了解，這部電影給我留下了很深的印象。在看過的幾部以紅岩英烈為題材的影視作品裡，《烈火中永生》是我最喜歡的一個。
從小到大，真正讓我喜歡的電影、電視劇並不多，得上百看不厭的只有兩個，一是《西遊記》，一是《烈火中永生》。喜歡《西遊記》，無非是為了消遣，讓裡面的猴兒逗自己一笑罷了；而對《烈火中永生》的喜愛，則完全出於一種發自內心深處的震撼與感動。
《烈火中永生》我前前後後看過幾次。第一次看時，我大概不到十歲。當時並不懂得「革命」、「犧牲」等等詞彙的意義，但心裡已經有了一份崇敬英雄的情感。從那時到現在，我最崇敬的一直是江姐。
第二次看《烈火中永生》時，我多少成熟些了，對那段歷史也有了一些了解，這部電影給我留下了很深的印象。在看過的幾部以紅岩英烈為題材的影視作品裡，《烈火中永生》是我最喜歡的一個。
在影片開始不久，有一個情節，是江姐見到孫明霞。她微笑著問：「明霞，生我的氣了吧？」因為我一直沒看過開頭，在這個情節以前就沒看過了，所以不知江姐為何問了這句話（是否是因為組織沒有批准孫明霞去川北？）。但那種親切的微笑、親切的話語，一下就把她樸素、和藹、平易近人的品質體現了出來。
江姐看到城門上掛著丈夫頭顱的那一場，我覺得氛圍營造得非常好：淅淅瀝瀝的陰雨、三三兩兩的農民、高高聳立的城門，直到江姐看清了布告，這一切安排，直接營造了「路上行人慾斷魂」的氛圍。
在江姐的性格中，最感染我的是她面對一切風險、考驗，直至酷刑與死亡時所表現出的那種樂觀鎮定、泰然自若。這一點在審訊、犧牲時都表現的尤為突出。
審訊那一場，江姐的沉靜和徐鵬飛的暴怒形成了鮮明的對比。「上級的姓名、住址我知道，下級的姓名、住址我也知道……」這一段話，聽起來莊重無畏。在這時可以感到，那群擁有著各色刑具、身強體壯的特務，在她這樣一位看似柔弱的女共產黨員面前，都顯得塵土一般渺小。滅絕人性的毒刑拷打之下，女英雄毫不屈服，讓我肅然起敬。還有一個細節讓我久不能忘：徐鵬飛說了一段話，大意是說江姐的丈夫死了，留下個小孩誰來帶？再過個三年五載，孩子長大了，怕是連爹媽也不認識。這時，江姐轉過頭背對敵人，我看到她眼裡似乎閃過一絲淚光。我能夠感受到她作為一位好妻子、好母親對丈夫、兒子深深的愛。
犧牲的那一場，幾次我都是含著眼淚看完的。《國際歌》音樂響起，悲壯！震撼！江姐換上旗袍，整理衣裝時的從容不迫，以及和許雲峰共赴刑場，向戰友們揮手告別的那種「風蕭蕭兮易水寒」的悲壯，在我心裡凝成了永恆！
看到最後被囚的革命者們沖出牢籠，和解放軍擁抱、握手的場面，我有些辛酸。因為這畢竟只是一種美好的理想，心中始終忘不了大屠殺中300多人遇難的慘烈。
最後一次看《烈火中永生》是在2005年7月5日，就是一年前的這一天。之所以記得這么清楚，是因為在兩天後的7月7日，我走進了中考的考場。正因為心中那一份激動，考試中我絲毫沒有緊張，超常發揮考進了重點高中。在我的生活、學習里，毫無疑問，《烈火中永生》給了我很大的幫助。這時我在初中最困難的一段時期里都沒有畏縮不前過。
遺憾的是，到現在我也沒能完整地看過《烈火中永生》，只能期待著下一次機會了。
Ⅶ 誰幫我寫篇作文，《音樂之聲》電影觀後感，500字以上就行，發到我的郵箱[email protected]謝謝！
《音樂之聲》觀後感
上一星期，語文老師讓我們看了《音樂之聲》這部電影。
電影講述了修女瑪麗亞的故事，瑪麗亞因喜愛大自然，喜愛唱歌，不適合修道院的生活。被派去一位海軍上校的家中當保姆和家教，照顧七個孩子。上校對她十分嚴厲，非常冷漠。但還是被瑪麗亞的善良所感動，經歷過一番風雨後，兩個人終於結婚，過上了幸福生活。
這部電影讓我懂得了很多，比如說應以積極的態度去面對困難。還記得那個場景：聽著從瑪麗亞嘴裡汩汩流動的歌詞，看著她大闊步往前走的姿態，不免欣慰，心裡也不免闊朗起來，坐在屏幕前微笑著似乎也看到許許多多困難被折服了。
在日常生活中，我經常是遇到一點小小的困難、挫折便後退，不敢面對它們，更沒有膽量去克服它們。但看完電影，聽著瑪麗亞那首輕快、高昂的歌曲，我把心中的焦慮、不安一掃而光，而是自信地去面對困難。
給我的第二個感受是：音樂是心靈的語言。整部電影突出了音樂這一主題，出現了許多廣為流傳、膾炙人口的歌曲，比如：《雪絨花》、《哆唻咪》、《孤獨的牧羊人》。也正是通過音樂，男主人公特拉普被感動了，真是應了馬丁·路德的那句話：「不為音樂所動的人，我必定把他比作木石。」
從此，我更加喜歡音樂了，更加喜歡唱歌了，因為音樂可以使人愉快，成為一個像瑪麗亞一樣的快樂的人。
有些地方根據自己的情況作修改~~
Ⅷ 精選音樂觀後感700字最新作文
是音樂課使我對音樂有了深一步的了解，是音樂能夠陶冶我的情操!不僅這樣，我還學到了很多很基礎的音樂知識，所有的音符像一個個跳動的精靈，是多麼的活潑可愛啊!這里給大家分享一些關於音樂 觀後感 ，供大家參考。
音樂觀後感1
朦朧中，聽見了一曲極動聽的吉他曲，連貫而有節奏，有音韻而不乏力度，那些從吉他中蹦出的音符叩擊著我的耳膜。那些富有金屬氣息的聲音在我心中久久回盪，餘音繞梁。
原本靜謐得可怕的房間立即成了音符的歡樂天堂，那些音符躍上牆壁，又反彈到書桌上，再蹦到床上，久久回盪。這高低起伏的音律深深地感染了我，使我的心情久久不能平靜。
我迷上了這美妙的吉他聲。我深吸一口氣，再次拿起已久久未觸摸的吉他。我甩開手指輕輕撥動琴弦，一聲聲清澈明亮、低沉激昂的樂聲在空中悄然響起，我微微地閉上了眼睛。韻致典雅，如小橋流水般輕輕澹澹，寂靜卻不失微波，我彷彿到了地鐵站台旁的月台，在無人的夜晚，望著澹澹秋水，深情脈脈地彈起一支低緩、優美的旋律，秋波微顫，盪開絲絲漣漪。望著明月，唱起一首首思念之歌，在地鐵站台中空盪盪地回響，留下多少悸動。激昂澎湃，如站在高山之巔，與雄鷹共舞，氣壯山河。我彷彿到了大海之上，腳踏青雲，在激盪的浪花上高歌，傳來穿雲裂石之聲，眼前巨浪轟然拍碎在岩石上，變成四散激射的渾濁泡沫。海水彷彿在琴弦上滾動，擊一下弦便是萬丈浪花，洶涌澎湃。我彷彿在大海的懷抱之中，與大海共舞。琴聲也與浪聲交錯，流星呼嘯，一陣又一陣狼嗥般的凄厲聲響，真可震顫日月，舞動一切生靈。
在我反復琢磨與把玩之後，我突然發現無論是《卡農》還是《天空之城》，每一首旋律，每一聲節奏，都是極其耐人尋味的佳品，每一個音樂聲都能醉人心扉，我甚至是百聽不厭，始終覺得音樂是那麼讓人心扉坦盪。
我愛上了音樂聲，浸入其中，就是和千萬個知己在談心，衷訴人生的喜怒哀樂，酸甜苦辣，輕松舒暢地享受快樂，美美地沉醉……
音樂觀後感2
說到 興趣 愛好 ，我最愛的便是音樂。它給我帶來了無窮的樂趣。
我學跳民族舞。上課時，我一會兒跑到這，一會兒又跳到那，常常滿頭大汗，壓腿下腰時有時會痛得掉眼淚，可我還是興致勃勃地跟著老師學。呵!功夫不負有心人，時間一長，我的舞蹈考上了八級。「太好了!向十級進發!」表演時，我的一支江南style在舞台上大放光彩，連評委都連聲叫好!
我學習 唱歌 。上天賜予了我像棒棒糖一樣甜的嗓音。在音樂小合唱團中，我的甜美嗓音再次獲得了老師的認可，我被老師請去當領唱，並在「六一」 兒童 節時到新區校區去表演!我興奮極了，因為那時會有好多老師、同學觀看，有好多人會羨慕我!老師和同學們也會為我感到驕傲：四(1)班有一位小領唱了!
我還學習小提琴。每當爸爸聽到我那優美的琴聲，總會情不自禁地感嘆：「一節課就要兩百塊，真貴!但這是值得的，因為我能欣賞到女兒拉的美妙琴聲，這錢交一千都行!」爸爸的話更是成了我練琴的動力。我還被老師請去參加了合奏團呢!在合奏團，不僅對個人演奏水平要求高，而且更要和其他小樂手配合好。這讓我懂得了合作的意義和團結的力量!我的一首《第五協奏曲(第一樂章)》在「2014新加坡第八屆中新國際音樂比賽」初賽中獲得了三等獎!爸爸媽媽真心為我感到驕傲，叫我把獎狀 收藏 好，以此為起點，再接再厲，在小提琴的殿堂里更上一層樓!
現在，我的音樂類獎狀都有好多張了，比如：「最佳領唱獎」、「舞蹈表現獎」、「小提琴演奏三等獎」。這就是我的音樂生活，有練習舞蹈的淚水，也有表演時的歡樂;有練習小提琴的枯燥，也有演奏時的樂趣;練習唱歌有時讓我失去了玩耍的時間，卻讓我收獲了老師與同學們的掌聲。我熱愛音樂!我會在音樂的領域里繼續奮發前進!
音樂觀後感3
尋找音樂，尋找屬於自己的快樂! ——題記
小時候，我曾著魔般地喜歡上一部校園動畫「我為歌狂」。喜歡它，是因為這部動畫中擁有太多太多美妙的音樂，使我迷戀不已。
其實從小就喜歡音樂。據媽媽回憶，當我連話還說不清時，就會跟著音樂「翩翩起舞」了。隨著年齡的增長，也還是受「我為歌狂」的影響，我深深地愛上了一門樂器——吉他。每每在電視屏幕上看到有歌手懷抱吉他唱著那些好聽的歌，我就會特別羨慕。後來，當我終於有機會學習吉他時，對音樂的尋求就愈加強烈。
我喜歡所有的音樂：喜歡古典中的精華——化蝶，喜歡歡快的輕音樂，喜歡粗獷朴實的美國鄉村音樂，也喜歡大眾化的流行音樂，而搖滾則是我的最愛。
心情煩躁時，聽聽輕音樂，讓柔和美妙的樂曲充滿心田。
感覺沮喪時，聽聽搖滾樂，重金屬的音感使人精神為之一振。
獨處無聊時，聽聽流行音樂，隨著節拍搖擺哼唱，是一種精神上的放鬆和享受。
心靜如水時，也會學著媽媽的樣子，為自己准備一杯清茶，靜靜地品品「化蝶」，把自己完全融入音樂世界!
我愛音樂，是它給了我真正的快樂!
音樂觀後感4
音樂，是我生命中不可缺少的一部分。
音樂，就像是一種甜蜜，這種甜蜜讓任何人都無法拒絕;音樂，就像是一顆顆星星，它在夜空中發光發亮，就會留下一段令人美好的遐想;音樂，就像是一朵國色天香的牡丹，那迷人的幽香可以彌漫任何人心中的每一個角落……
音樂，是人們表達感情最直接的一種方式。只要你是一個愛音樂、懂音樂的人，你就必定會知道它那種無法抵擋的力量。音樂可以使人捧腹大笑，音樂可以使人怒氣沖天，音樂可以潸然淚下，音樂可以使人重新找回自己失去的某些東西。音樂的魅力就是這樣無法抵擋。
我喜歡聽古典的音樂。閑睱時，我會戴上耳機，調大音響，靜靜地聆聽它們。當我聽著伯牙的《高山流水》，我會感嘆他對美好生活的追求和嚮往。當我聽著嵇康的《廣陵散》，我會感受到作者對聶政不幸命運的同情和壯烈 事跡 的歌頌與贊揚。當我聽著阿炳的《二泉映月》，悲傷的二胡徐徐地拉開，表現了一個經歷舊中國生活坎坷和磨難的流浪藝人的感受和堅強不屈的性格。從中可以體會阿炳在黑暗的舊社會追求光明，樂觀向上的可貴精神。那些感人的肺腑的音樂，常常引起我深思，常常另我為之擅動。
我也喜歡聽流行音樂。它的每一個音符彷彿都有一種擴張的力量，深深地隱藏著你感受到或者感受不到的東西。我喜歡流行音樂不僅僅是因為它那華麗的詞曲，清新的旋律，歌詞裡面所蘊含的意義同樣讓我的心為之一動。許嵩的每一首歌都是一個動人的 故事 ，一首 清明 雨上，表達了他對女主人公的祝福，一首內線，表達了他的人生觀和價值觀。一首玫瑰花的葬禮，表達了他對女友無盡的思念，一首拆東牆表達了他對窮苦人民的憐憫，對那些不公平事情的鄙視。鳳凰傳奇的歌，帶有一種獨特的民族風，讓人聽了鬥志昂揚……，音樂如同夜晚的星辰，帶走了我無盡的遐想。
一個又一個跳動的音符，一句又一句動人的旋律，一段又一段意味深長的歌詞，深深的在我的心中紮根。我愛音樂，他是我生活中不可缺少的一部分!
音樂觀後感5
音樂是一種有魔力的東西。不同類型的音樂有不同的功效，有的讓落魄的人變得堅強;有的讓失敗的人走向成功;有些讓脆弱的人變的勇敢……這些魔力促使我對音樂的喜愛越來越濃烈。
大概從三年級開始，我和班上的大部分同學一樣，喜歡上周傑倫的音樂作品。其實對於我們小學生來說，要問為什麼喜歡也並沒有什麼高深的理解，只是單純的覺得旋律動聽、歌詞琅琅上口。漸漸地聽多了也聽出了一些門道，歌詞中的那些勵志的人生故事，經常會在我學習遇到懈怠和挫折時出現在腦海里，有時候這些感同身受的歌詞描述對我的影響，比媽媽的嘮叨還要管用呢，嘻嘻!
上個月和媽媽一起去看了《不能說的秘密》這部音樂劇。音樂劇用周傑倫的24部作品將每個人學生時代會經歷到的一個個小故事串聯起來。舞台中的每一個角色都是現實校園中的你我他，每個經歷者，在這部音樂劇里都能找到自己。欣賞完音樂劇之後，我似乎更加愛同學、愛老師、愛校園、愛短暫的學生時代。
近幾天我有點痴迷鋼琴曲，「樂器之王」帶給我的心靈震撼又是通俗音樂完全不能達到的，這又要感謝媽媽了。前幾天媽媽說要帶我去聽《殷承宗鋼琴音樂會》。其實剛開始我是不太想去的，因為媽媽告訴我，這位老藝術家的代表作是鋼琴協奏曲《黃河》。這完全不附合我們現代小學生的口味啊!可誰知道，當我坐在金碧輝煌的音樂廳里，那首耳熟能詳的《黃河》旋律從殷爺爺的指尖流淌出來的時候，我徹底被征服了。音樂中豪邁和大氣磅礴的氣勢，讓我的民族自豪感油然而生，鋼琴上跳動的音符頓時使我的心靈感受到強烈的震撼。我幾乎是屏著呼吸聽完的，手掌拍紅了，眼淚也激動地不由自主的流了下來。
那時候我更加確信，好的音樂對人的思想和情緒有操控作用。
當我學習壓力大的時候，會聽一聽音樂;遇到困難暫時不能解決的時候，會聽一聽音樂;生活和學習中有了一些值得高興的事，更會去聽一聽音樂……音樂用我的理解，她是治癒系的，同時音樂也代表我生活和學習中的喜、怒、哀、樂。
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