哆來咪電影音樂之聲插曲的特點

❶ 抖來咪歌詞 抖來咪歌曲介紹

1、歌詞：

來吧 讓我們一起來學習最好就是從頭起

要念書先得學會

A B C

要唱歌先得學會

o lai mi

o lai mi

o lai mi

是最先碰到的三個音級

o lai mi

o lai mi

o lai mi fa suo la xi

哦 讓我想想

怎麼才能好記一點

嗯 有了

o（多）好朋友多呀多

lai（來）快來呀來唱歌

mi（眯）她臉上笑眯眯

fa（發）要發出光和熱

suo（鎖）能拴住門和窗

la（拉）是用力往回拖

xi（西）那太陽往西落

回頭我們又唱o（多）

《哆來咪》為美國電影《音樂之聲》中插曲，被稱為好萊塢音樂歌舞片經典中的經典。美國音樂劇的泰斗理查德·羅傑斯(Richard Rodgers)作曲和奧斯卡·漢默斯坦二世(Oscar Hammerstein II)作詞。

❷ 美國電影《音樂之聲》中的插曲是哪一首

美國電影《音樂之聲》中的插曲是《哆來咪》。

《哆來咪》為美國電影《音樂之聲》中插曲，被稱為好萊塢音樂歌舞片經典中的經典。美國音樂劇的泰斗理查德·羅傑斯（Richard Rodgers)作曲和奧斯卡·漢默斯坦二世（Oscar Hammerstein II)作詞。

歌詞

大家一起來從頭學從這里開始最最好

念書你就先學ABC唱歌你就先唱哆來咪哆來咪哆來咪

這三個音符正好是哆來咪哆來咪哆來咪發索拉梯

哦讓我們看看怎麼更好記

哆，就是那一隻母鹿

來，是太陽光輝

咪，是我，是我自己

發，是路程跑得遠

索，是穿針又引線

「拉」，就跟在「索」後面

「梯」，是我們吃茶點

隨後我們又回到「哆」

哆，就是那一隻母鹿

來，是太陽光輝

咪，是我，是我自己

發，是路程跑得遠

索，是穿針又引線

就跟在「索」後面

梯，是我們吃茶點

隨後我們又回到「哆」

在你懂得音符以後

你幾乎可以唱出任何歌曲

❸ 音樂之聲-哆來咪的介紹詞

多少年過去了，我們總能為這青春而朝氣蓬勃的音樂和歌聲所打動，如純潔的晴空，如浪漫的花野，如悠閑的白雲。「音樂之聲」總能在我們心裡激起歡樂的漣渏、生命的活力、對未來的希望。

電影《音樂之聲》由同名音樂劇改編，在1965年影片推出當時，立即造成萬人空巷的鼎盛賣座場面，並一舉榮獲第38屆奧斯卡金像獎最佳影片、最佳導演、最佳改編音樂劇、

最佳音響、最佳剪輯五項大獎，寫下了好萊塢影壇歷史性的一頁。劇中天性自由，不受繁文縟節約束的美麗修女瑪利亞，迷人的阿爾卑斯山、清澈的湖泊、明媚的氣候，雅緻的別墅，七個活潑可愛的孩子，以及反納粹，追求自由的勇氣，深深打動了世界各地人們的心。而由音樂劇大師羅傑斯和漢默斯坦製作的《音樂之聲》電影原聲帶，更成為冠軍專輯在排行榜上駐留達233周之久，片中多首歌曲：如表達瑪利亞對大自然熱愛的主題曲《音樂之聲》、輕松愉快的《孤獨的牧羊人》、特來普演唱的深情無限的《雪絨花》、歡樂有趣的《哆來咪》，以及可愛的孩子們在比賽和客廳里演唱的《晚安，再見！》等等，也都成了我們記憶中最值得細細回味的旋律。

BMG唱片為和全球影樂迷一同慶祝電影《音樂之聲》35周年紀念，特別重新企劃製作此2張1套的紀念專輯：第一張是將原始的CD專輯經母帶重新處理，用當今唱片製作技術最水平的HDCD加以完善，聲音較以往更為清晰甜美；第二張則收錄了當時未能收進原聲帶專輯的少數曲目，以及當年錄音時未選用的錄音版本，從而將我們所懷念的《音樂之聲》 更完整而精緻的再次呈現。

l百老匯音樂史上最成功最傑出的拍檔羅傑斯與漢默斯擔綱製作

l史無前例的冠軍專輯 駐留排行榜長達233周

lBMG唱片以當今唱片製作技術最高水平重新進行原始母帶處理

l榮獲第38屆奧斯卡金像獎最佳影片、最佳導演、最佳改編音樂劇、最佳音響、最佳剪輯5項大獎

專輯介紹

《音樂之聲》是根據自傳《特來普家族的歌手》改編的音樂劇，1959年在美國紐約首演，並在1960年獲得第十四屆托尼獎最佳音樂劇、女主角、女配角等五項獎，這是音樂劇大師理查德·羅傑斯(曲)和奧斯卡·漢默斯坦(詞)的最後一次合作創作的作品。

後來《音樂之聲》被改編成電影，由美國20世紀福克斯公司在1965年出品，獲得第38屆奧斯卡最佳影片、最佳導演、最佳剪輯等5項獎。

1979年，該劇獲得勞倫斯·米格納獎。其中，流傳最廣的幾首經典音樂：表達瑪利亞對大自然熱愛的主題曲《音樂之聲》、輕松愉快的《孤獨的牧羊人》、特拉普演唱的對祖國和家鄉深情無限的《雪絨花》、歡樂大方的《哆來咪》以及可愛的孩子們在比賽和客廳里演唱的《晚安，再見！》等，都成為了我們記憶中最值得珍惜和細細回味的藝術佳作。無疑，這將是人類最珍貴的永恆佳品。

❹ 美國《音樂之聲》的插曲是什麼

美國《音樂之聲》的插曲是哆來咪。

《哆來咪》為美國電影《音樂之聲》中插曲，被稱為好萊塢音樂歌舞片經典中的經典。美國作曲家理查德·羅傑斯作曲，奧斯卡·哈默斯坦第二作詞。

隨著電影在全世界的放映而流行於世界各地，深受世界人民的喜愛，旋律優美流暢，內容生動有趣。美國電影《音樂之聲》是電影史上傳頌最廣的一部活潑、溫馨的音樂電影，好萊塢音樂歌舞片經典中的經典，藝術與娛樂最成功的平衡之作，人類最珍貴的永恆佳品。

基本信息

《音樂之聲》是由羅伯特·懷斯執導，朱莉·安德魯斯、克里斯托弗·普盧默主演的音樂片，該片於1965年3月29日在英國上映。

該片講述了修女瑪麗亞到特拉普上校家當家庭教師，並和上校的7個孩子很快打成一片，上校也漸漸在瑪麗亞的引導下改變了對孩子們的態度，並與瑪麗亞之間產生了感情的故事。

該片獲得了第38屆奧斯卡金像獎最佳影片、最佳導演等五個獎項。

❺ 美國電影《音樂之聲》中的插曲是哪一首

《哆來咪》為美國電影《音樂之聲》中插曲，被稱為好萊塢音樂歌舞片經典中的經典。美國音樂劇的泰斗理查德·羅傑斯(Richard Rodgers)作曲和奧斯卡·漢默斯坦二世(Oscar Hammerstein II)作詞。

《哆來咪》是美國電影《音樂之聲》中的插曲。隨著電影在全世界的放映而流行於世界各地，深受世界人民的喜愛，旋律優美流暢，內容生動有趣。美國電影《音樂之聲》是電影史上傳頌最廣的一部活潑、溫馨的音樂電影，被稱為好萊塢音樂歌舞片經典中的經典，藝術與娛樂最成功的平衡之作，人類最珍貴的永恆佳品。

《音樂之聲》是由羅伯特·懷斯執導，朱莉·安德魯斯、克里斯托弗·普盧默主演的音樂片，該片於1965年3月29日在英國上映。

該片講述了修女瑪麗亞到特拉普上校家當家庭教師，並和上校的7個孩子很快打成一片，上校也漸漸在瑪麗亞的引導下改變了對孩子們的態度，並與瑪麗亞之間產生了感情的故事。

❻ 音樂劇音樂之聲中的歌曲哆來咪表達了一種什麼情緒

輕快
輕快的情緒。音樂中的哆唻咪聲階是從平緩逐漸到高音的,在樂器中用於表達輕靈歡快的心情和情緒,音樂表達情緒是非常好的表達方式。

❼ dou是一隻小母獵,La是金色陽光,這是一首什麼歌詞

歌詞出自美國電影《音樂之聲》中插曲《哆來咪》。
《哆來咪》為美國電影《音樂之聲》中插曲，被稱為好萊塢音樂歌舞片經典中的經典。美國音樂劇的理查德·羅傑斯(Richard Rodgers)作曲和奧斯卡·漢默斯坦二世(Oscar Hammerstein II)作詞。《哆來咪》黑鴨子演唱版本發行於2004年，收錄於專輯《伴你二十年5-外國經典專輯》中，專輯收錄了17首歌。
歌詞：
讓我們從頭開始來學習
從這兒開始真有趣
你要念書就先學 A,B,C
你要唱歌就先學 do-re-mido-re-mi, do -re-mi
這三個音符最先遇到你
do-re-mi!
do -re -mi!
Do re mi fa so la ti --
---
Do 是小鹿多靈巧,
Re 是金色陽光照,
Me 是我把自己叫,
Far是向著遠方跑。
So 是穿針又引線,
La 是緊緊跟著so,
Ti 是茶點和麵包,
它把我們又帶回do oh…
Do re mi fa so la ti do So do

❽ 音樂之聲中的插曲雪絨花和哆來咪節奏和音樂情緒上有何不同

雪絨花
比較抒情，輕柔，節奏較慢
哆來咪
比較輕快歡樂一點，節奏較快
這是本人的一點見解o(∩_∩)o

❾ 快樂「哆來咪」音樂教案

作為一名人民教師，可能需要進行教案編寫工作，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。來參考自己需要的教案吧！以下是我收集整理的快樂「哆來咪」音樂教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

快樂「哆來咪」音樂教案1

活動目標：

1、感受歌曲歡快、有趣的特性，學習演唱歌曲《哆來咪》。

2、體會輪唱此起彼伏、連續不斷的音樂效果。

活動准備：

1、音符掛牌每人1個。

2、圖片：數字1——7。

活動過程：

1、直接出示圖片1——7，激起幼兒的興趣。

老師：小朋友們認識它們嗎？

幼兒：它們是數字1、2、3、4、5、6、7

老師：對！看看它們像是在做什麼呢？

幼兒：像在爬樓梯，一個比一個高。

老師：在音樂里，1、2、3、4、5、6、7又是簡譜的音符，他們都有自己的音樂名字哦：1是哆，2是來，3是咪，4是發，5是索，6是拉，7是西。（教師引導幼兒跟唱）

老師：我們來學學這些小音符是怎樣爬樓梯的。

2、聽音樂看圖片，理解歌詞內容。

老師：老師已經學會了，我來唱給你們聽，小耳朵這回可要聽仔細哦。

（教師清唱一遍，速度稍慢，突出歌詞）

老師：好，有誰知道音符們都說了些什麼？

（教師幫助幼兒逐句理解記憶歌詞，先學會打節奏念歌詞，再跟音樂唱歌詞、創編動作。）

哆，唱歌兒快樂多；來，你不要掉眼淚；咪，你真是太甜蜜；發，我有個好辦法；索，你不要太啰嗦；拉，讓煩惱全沒啦；西，我對你笑嘻嘻。唱起歌兒快樂多。

幼兒學會歌詞後，邊唱邊隨意做動作。

3、引導幼兒清楚知道自己是哪個小音符，學習輪唱。

老師：今天老師還為小朋友們准備了小音符，快把他們請出來，掛在脖子上，看看你是誰。

幼兒：我是哆，我是來，我是咪……（幼兒爭先恐後地說）

老師：哦，這一組小音符全是哆，哆怎麼唱的？

幼兒：哆，唱歌兒快樂多。

教師引導幼兒再次說出自己是哪個音符，應該唱哪一句。

老師：小音符真聰明，唱得又對又好。下面我們來玩一個輪唱的游戲，小耳朵可要聽好哦，輪到你唱時，你要趕緊接上來，輪不到你，你要認真地聽別人演唱，自己做動作配合，比一比哪組小音符的反應最靈敏！准備好了嗎？

幼兒：准備好了！

幼兒跟著音樂，學習輪唱。一組唱一句，最後一句齊唱。（這種方式激起了幼兒極大的歌唱興趣和表演欲。）

老師：我們小朋友真是太有才了！配合得真好，輪唱得非常棒！

請帶有一組小音符的幼兒到前面來表演。

老師：今天我們小朋友學會了這首好聽的歌曲，還學會了輪唱，大家喜歡輪唱嗎？

老幼：喜歡，很有趣，唱起來很開心……

「小朋友，這首歌好聽嗎？我們把它教給其他的小朋友去聽吧！」

6、哆來咪歌詞

快樂「哆來咪」音樂教案2

活動目標：

1.感受歌曲歡快、有趣的特性，學習演唱歌曲《哆來咪》。

2.體會輪唱此起彼伏、連續不斷的音樂效果。

3.能以積極、愉悅的情緒，參與音樂歌唱活動。

活動准備：

1. 音符掛牌每人1個。

2. 圖片：數字1——7。

3．音樂FLASH

活動過程：

1.直接出示圖片1——7，激起幼兒的興趣。

師：小朋友們認識它們嗎？

幼：它們是數字1、2、3、4、5、6、7

師：對！看看它們像是在做什麼呢？

幼：像在爬樓梯，一個比一個高。

師：在音樂里，1、2、3、4、5、6、7又是簡譜的.音符，他們都有自己的音樂名字哦：1是哆，2是來，3是咪，4是發，5是索，6是拉，7是西。（教師引導幼兒跟唱）

師：我們來學學這些小音符是怎樣爬樓梯的。

2、聽音樂看圖片，理解歌詞內容。

師：老師已經學會了，我來唱給你們聽，小耳朵這回可要聽仔細哦。

（教師清唱一遍，速度稍慢，突出歌詞）

師：好，有誰知道音符們都說了些什麼？

（教師幫助幼兒逐句理解記憶歌詞，先學會打節奏念歌詞，再跟音樂唱歌詞、創編動作。）

哆，唱歌兒快樂多；來，你不要掉眼淚；咪，你真是太甜蜜；發，我有個好辦法；索，你不要太啰嗦；拉，讓煩惱全沒啦；西，我對你笑嘻嘻。唱起歌兒快樂多。

幼兒學會歌詞後，邊唱邊隨意做動作。

3、引導幼兒清楚知道自己是哪個小音符，學習輪唱。

師：今天老師還為小朋友們准備了小音符，快把他們請出來，掛在脖子上，看看你是誰。

幼：我是哆，我是來，我是咪……（幼兒爭先恐後地說）

師：哦，這一組小音符全是哆，哆怎麼唱的？

幼：哆，唱歌兒快樂多。

教師引導幼兒再次說出自己是哪個音符，應該唱哪一句。

師：小音符真聰明，唱得又對又好。下面我們來玩一個輪唱的游戲，小耳朵可要聽好哦，輪到你唱時，你要趕緊接上來，輪不到你，你要認真地聽別人演唱，自己做動作配合，比一比哪組小音符的反應最靈敏！准備好了嗎？

幼：准備好了！

幼兒跟著音樂，學習輪唱。一組唱一句，最後一句齊唱。（這種方式激起了幼兒極大的歌唱興趣和表演欲。）

師：我們小朋友真是太有才了！配合得真好，輪唱得非常棒！

請帶有一組小音符的幼兒到前面來表演。

師：今天我們小朋友學會了這首好聽的歌曲，還學會了輪唱，大家喜歡輪唱嗎？

幼：喜歡，很有趣，唱起來很開心……

4、聽音樂結束活動

「小朋友，這首歌好聽嗎？我們把它教給其他的小朋友去聽吧！」

快樂「哆來咪」音樂教案3

一、活動名稱 ：快樂「哆來咪」

二、活動目標：

1、感受歌曲歡快、有趣的特性，能看著圖譜學習演唱歌曲「哆來咪」。

2、在欣賞「輪唱」的過程中，初步了解二聲部輪唱的方法，並體會輪唱此起彼伏、連續不斷的音樂效果。

3、能以積極、愉悅的情緒，參與音樂歌唱活動。

三、活動准備： 「1—7」簡譜音符各一張，對應圖譜各一張，樂曲磁帶一盒，配班老師合作進行輪唱。

四、活動過程：

（一）出示「1—7」卡片，引起幼兒的興趣：

1、你認識他們嗎？知道它們是誰嗎？

2、教師操作卡片，看看現在它們變成什麼樣了？你還認識它們嗎？（音樂中什麼象台階？）

（適時添加高音）

3、這些音符可調皮了，我發現它們都藏在你們的身體里，誰能把它們找出來？

4、幼兒演唱音階唱名。

5、今天我還給你們帶來一首有關它們的歌，歌名就叫「哆來咪」請你們來聽一聽。

（二）學唱歌曲「哆來咪」

1、欣賞歌曲

提問：A、你喜歡這首歌曲嗎？聽了以後你想干什麼？

（小結：這首歌曲很歡快，也很有趣，請你們再來聽一聽。）

2、教師范唱

B、歌曲里的「1————」都是什麼？

3、逐一出示圖譜，幫助理解歌詞

4、幼兒看著圖譜學唱歌曲

A、我們的歌曲唱完整了嗎？還要怎樣演唱？

5、教師范唱

A幼兒表述並演唱（要重復，最後再唱音階結束）

B、師生共同演唱（教師唱音階唱名，幼兒唱歌詞）

C、表演唱（選擇自己喜歡的音符，演唱歌詞）

（三）欣賞輪唱

1、教師示範輪唱

2、提問：

a、你發現和我們剛才的唱法一樣嗎？有什麼不同？小結：同一旋律先後演唱，形成此起彼伏、連續不斷的模仿效果，稱為輪唱。

b/你喜歡這樣的演唱方式嗎？你願意再欣賞一遍，還是來嘗試一下？

3、幼兒再次欣賞或輪唱

4、延伸：下次學唱輪唱。

快樂「哆來咪」音樂教案4

一、活動由來：

本班幼兒剛升入大班，卻已在中班時期的日常活動中建立了良好的音樂常規。他們非常喜歡音樂活動，特別是在聽到節奏感鮮明、歡快活潑的音樂時，更是情不自禁地想要抒發情感。在一次的活動中，孩子們聽到了電影《音樂之聲》中的插曲《哆來咪》，從他們的喜悅表情中可以看出，他們想隨著歡快的音樂舞動起來，同時《綱要》中指出要支持、鼓勵幼兒運用動作、表演等方式大膽表達對音樂的感受。因此我藉助《哆來咪》這首好聽的歌曲設計了此次音樂活動。

二、活動目標：

1、引導幼兒用豐富的肢體語言和動作來表現對音樂的感受。

2、體驗與同伴共同游戲的快樂。

三、活動重難點：

1、活動重點：引導幼兒創編舞蹈動作。

2、活動難點：幼兒的動作合拍，富有節奏感。

四、活動准備：

（一）經驗准備：1、幼兒觀看過《音樂之聲》中演唱《哆來咪》的片段。

2、幼兒熟悉並能夠演唱歌曲《哆來咪》。

3、幼兒能掌握一些舞蹈動作。

（二）物質准備：1、表演道具：花環、綵帶、披風等。

2、在音樂教室的地面上布置一個大的五線譜。

3、音樂：《快樂哆來咪》、《哆來咪》、《歡樂的牧童》。

五、活動過程：

（一）幼兒戴上自己的表演道具，如：花環、綵帶、絲巾等，隨《快樂哆來

咪》音樂，歡快進入活動室進行律動，激發幼兒參與活動的積極性，充分展現自我。

（二）引導幼兒演唱《山谷迴音真好聽》以及音階1 2 | 3 4 | 5 6 | 7 i|

i 7 | 6 5 | 4 3 | 2 1| 1 3 3 | 3 5 5| 2 4 4 | 6 7 7|進行發聲練

習，使幼兒氣息暢通，能夠唱准1----i音域中的各音。在演唱音階時，

幼兒分成七組分別扮演1—7的七個音符，教師來當高音i。幼兒站在

音符在五線譜中的相應位置上，邊唱邊做動作來增加趣味性。

（三）教師和幼兒一同富有表情地、運用多種游戲形式演唱歌曲《哆來咪》

如：齊唱、接唱（「do是小鹿多靈巧」由do這一組的幼兒來唱；「re

是金色的陽光照」由re這組的幼兒來唱……），來鞏固歌曲的內容和

旋律。

（四）引導幼兒用豐富的肢體動作來表現歌曲。

1、教師引導幼兒根據每句歌詞的內容和自身的感受進行動作創編。

2、引導幼兒欣賞同伴的動作，通過比較從中選擇一些較適宜的動作。

3、在教師的幫助下，將幼兒創編的動作進行輸理並將其連貫下來。

4、引導幼兒伴隨著音樂用肢體動作愉快地進行表演。

（五）聽《快樂哆來咪》的音樂，幼兒自由創編「再見」的動作離開活動室。

❿ 歌劇《音樂之聲》里的插曲《雪絨花》和《哆來咪》在節奏上和音樂情緒上有何不同

貌似，《雪絨花》會比較輕緩一點吧，《哆來咪》屬於比較歡快的，從劇情來看是這樣