① 、在原句用修改符號修改病句。 1、經過半年的努力,終於成功了。 2、姐姐最愛
病句：經過半年的努力,終於成功了
病因：成分殘缺
改為：他經過半年的努力,終於成功了
② 修改病句
1、 這次活動，同學們的心情比以往都高。
2、 揚楊說他已把握了拼圖的技巧。
3、 我記錄並觀看了教育電視台的心理知識講座。
4、 六項作業我已經做好了五項，再做完最後一項就差不多完成了。
5、 今天早晨，媽媽從集市上買回蔬菜、水果、黃瓜和豆角等。
6、 人人都遵守交通規則，我們的安全和事故就有了保障。
7、 我們要保護灕江、太湖、故宮、北戴河這些自然風景區。
8、 海底世界有許多奇怪的稀奇動物。
9、 在聯歡會上，麗麗演唱了動聽的歌聲。
10、 這學期我們學校開展了「爭當環保小衛士」的熱潮。
11、 參加集會的有幹部、教師、退休工人和白發蒼蒼的老人。
12、 參加文藝匯演的有學生、少先隊員、工人、農民、教師和解放軍。
13、 參加課外興趣小組的活動以後，我們的知識提高多了。
14、 我們的楊老師被評為「跨世紀優秀教師」的光榮稱號。
15、 今天進行爭奪冠亞軍的決賽。
16、 他的寫作顯著提高了水平。
17、 中秋節的夜晚，灑滿了皎潔的月光。
18、 他很頑強，向來不容易接受別人的意見。
19、 肖老師提出的問題，對答如流。
20、 《鳥的天堂》的作者是巴金寫的。
21、 如果我們注意飲食衛生，腸道疾病和健康就能避免。
22、 音樂、體育這兩門課對我們很感興趣。
23、 小勤從小養成了熱愛勞動。
24、 虛心的人學一當十，驕傲的人學十當一。
25、 損人利己的人，是一種極壞的表現。
26、 老師像狐狸般狡猾。
27、 今晚天空月圓如鏡，繁星滿天，多美的夜景啊！
28、 正待收割的稻子，顆粒飽滿，綠油油的一片，真可愛！
29、 我們要和乾旱、洪水、地震等自然現象作斗爭。
30、 同學們都積極響應「人人動手，綠化祖國」。
31、 姐姐最愛看舞蹈和音樂。
32、 大約有五十個左右的人，參加了今天的會議。
33、 小氣象員堅持每天考察天氣的變化。
34、 在雷鋒精神的鼓舞下。小明改進了缺點，經常不斷地做好事，受到老師的表揚。
35、 兒童節上午，我們得意洋洋地座在教室里開慶祝會。輔導員先祝我們節日快樂，還鼓舞我們繼續努力，爭做合格的畢業生。然後，演出了節目，表演最精彩的是根據俄國作家高爾基寫的「凡卡」改編的課本劇。
36、 他被桂林山水的美深深感動了。
37、 今天晚上，又是打雷又是下雨，雷雨交加。
38、 他明確了學習態度，端正了學習目的。
39、 李大伯長期一貫地保持艱苦樸素的作風。
40、 燕子、啄木鳥和青蛙等益鳥都專吃害蟲，它們都是人類的好朋友。
41、 我校舉辦了小發明成果。
42、 讀完「只有一個地球」受到了深刻的教育。
43、 今年春天，我們旅遊了桂林山水。
44、 地球是太陽系中的一顆行星之一。
45、 參觀故宮、長城、奧運村等古跡的人絡繹不絕。
46、 他看見一個高大魁梧、滿面紅光、身著軍裝走了過來。
47、 我到商店買了魚、蝦、鹽、海帶等水產品。
48、 六年級學生是我校人數最多的班級。
49、 長江用甘甜的乳汁培育了中華兒女。
50、 下課鈴響了，爭先恐後同學們來到操場上活動。
51、 短跑50米決賽開始了，李東第一個首先到達終點，得到了冠軍第一名。
52、 我懷著愉快的心情和輕快的步伐來到美麗的校園。
53、 這最後一天的勞動是最有意義的一天。
54、 通過中隊會，我們提高了辨別是非的認識。
55、 春節貼春聯，是我國民間由來已久的習慣。
56、 《牛郎織女》這個故事在民間流行很廣很廣。
57、 雨，像落葉一樣細，像針尖一樣輕，密密地向大地飛灑。
58、 走進校園，我看見了一張張可愛的臉蛋和一陣陣動聽的歌聲。
59、 星期天，我們在學校里運動會。
60、 爺爺的病經過醫生精確的治療，很快恢復了健康。
61、 民警叔叔捨己救人的動作，感動了周圍的群眾。
62、 中華民族的搖籃——黃河，是我國四大河流。
63、 我們平時多讀好書，能增長知識和寫作水平。
64、 你不認真學習，取不了好成績嗎？
65、 今天的氣候比昨天冷，他穿著毛衣毛巾來上學。
66、 日初出大如車蓋，及日中，則如盤盂，此不為遠者大而近者小乎？
67、 日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為遠者熱而近者涼乎？
③ 姐姐最愛看電影和音樂在原句用修改符號修改病句
修改:姐姐最愛看電影和聽音樂。
④ 姐姐最愛看舞蹈和音樂 修改病句
此句子的毛病在於：一個謂語與兩個賓語不能完全搭配，「看」不能與「音樂」搭配。
【修改方法】：姐姐最愛看舞蹈，聽音樂。
⑤ 需要大量修改病語的句子！
1.詞語搭配不當；2.句子重復；3.句子順序顛倒；4.關聯詞語用錯；5.缺少句子成分。1.前後矛盾 6.語序錯誤 7.字詞錯誤
1.用修改符號修改(用於前後矛盾、語句重復、語序錯誤、字詞錯誤、語句順序顛倒、關聯詞應用錯誤、用詞不當
1．病句是指結構不完整，意思表達得不明確、不清楚，有錯誤的句子。進行修改病句訓練的目的是認清寫句子時容易犯的錯誤，使自己少寫和不寫病句，把意思表達得明確、通順。
本年級常見的病句有以下幾種情況：
(1)成分殘缺：這種句子缺少必要的成分、意思不完整。如：「放聲歌唱。」同學們知道一個句子一般可以分為兩部分，前一部分說的是「誰」或「什麼」，後一部分說的是「是什麼」、「做什麼」或「怎麼樣」，這兩個部分是句子的基本成分，缺一不可。
(2)意思重復：這種句子是前邊說了一個意思，後邊又重復說一遍，意思重復了。如：「我把不正確的錯別字改正過來了。」這里「不正確」和「錯別字」意思一樣，連著用就顯得重復多餘。
(3)用詞不當：這種句子是由於對詞義理解不清、用錯了近義詞等，造成詞不達意，違反了句子的結構規律。如：「同學們熱心歡迎新老師。」「熱心」一詞的意思是：有熱情、有興趣、肯盡力，用在「歡迎」前面顯然不合適。
(4)詞序顛倒：詞序是詞語在句子中排列的順序，這種順序反映了詞語在詞句結構中所處的地位。每一個詞語在語言結構中都有它特定的位置，離開了自己的位置，就犯了詞序不當的毛病。如：「今年的麥子豐收在望，長勢喜人。」小麥長勢喜人，才能豐收在望，詞序顛倒了就不符合客觀規律了。
2．修改病句的步驟。
(1)讀懂原句，弄清本意。首先要仔細讀病句，弄明白它要表達的主要意思。
(2)查找病因，確定病症。圍繞句子的主要意思找出病句的原因所在，弄懂屬於哪種類型的病句。
(3)對症下葯，修改病句。弄清病因後，要針對句子存在的問題，想好刪去什麼、添上什麼、更換什麼，然後動手改病句。
(4)仔細檢查，完成練習。讀修改後的句子，看是否正確，是否保留了句子的原意。
3．修改病句的方法。
(1)修改成分殘缺的句子，最主要的是要了解缺少哪個部分。如：「放聲歌唱。」這一句缺少了基本成分「誰」，所以句子表達的意思不明確，修改的辦法是補上這一部分，可改為：「同學們放聲歌唱。」
(2)修改意思重復的句子，最主要的是要了解哪個部分的意思是重復多餘的。如：「我把不正確的錯別字改正過來了。」顯然「不正確」重復了「錯別字」的含義，修改的辦法是把「不正確」或「錯別」去掉一個，保留一個，成為：「我把不正確的字改正過來了。」或者：「我把錯別字改正過來了。」
(3)修改用詞不當的句子，最主要的是找出哪個詞語使用不當，以及錯誤的性質(用錯了近義詞，范圍使用不當，詞語搭配不當)。如：「小剛十分愛護時間。」「愛護」的意思是：愛惜並保護，用在「時間」前面不恰當，可改用「愛惜」(意思是因為重視而不糟蹋)，成為：「小剛十分愛惜時間。」
(4)修改詞序顛倒的句子，最主要的是找出哪個詞語的位置錯了，如：「我們討論了並且聽了校長的報告。」讀句子後就能發現先討論報告再聽報告是不符合事情的先後順序的，必須是先聽報告再討論報告，成為：「我們聽了並且討論了校長的報告
教小學生修改病句
修改病句是句子練習的重要內容，也是語言試卷上常出現的問題。通過對病句的修改，可以使我們認識什麼是正確的句子，什麼是錯誤的句子。這樣，不但能提高自己的分析、判斷能力，而且也為自己修改作文打下了良好的基礎。
修改病句的關鍵是找出病因，找到病因，才能「對症下葯」。小學生常見的句子毛病主要有幾種情況：①句子不完整；②搭配不當；③詞序混亂；④前後矛盾；⑤重復啰嗦；⑥不合事理等等。
修改病句要掌握一個原則：既要改通，又要盡量不改變原意。一般說來，修改病句可分四步進行：①讀懂原句；②分析病因；③下筆修改，④改後檢查。修改病句大致有六種方法。
1補充成分法
補充成分法，就是指給不完整的病句補充需要的成分，從而使句子寫完整的方法。不完整的病句，主要是缺少主幹成分，即主語、謂語和賓語。具體到底缺少什麼成分需要仔細分析。通常情況下，主語位置居前，謂語居中，賓語居後（無賓語，則謂語居後）。由於句子不僅是主幹成分構成，還有一定的附加成分，所以先要找出主幹成分，再做到缺啥補啥。
例：我們為今年國慶准備。
按照補充成分法的要求，要改不完整的病句先要找出主幹成分，然後再看究竟少了什麼成分，並補上合適的。通過分析，這個例句有主語和謂語，而「准備」是動詞充當謂語成分，「准備」什麼呢？缺少賓語成分交代，可補「精彩節目」等。
2調整搭配法
調整搭配法，就是指給詞語搭配不當的病句調整詞語，從而使句子寫通順的方法。某些詞語在意義上是不能相互搭配的，或者搭配起來是不符合語言習慣的，如果搭配了就會造成病句。經常出現的病句是：主語和謂語搭配不當，動詞和賓語搭配不當。修改時，一般只要調整一處詞語就可以了。具體調整哪一處應根據內容而定。
例、在聯歡會上，李麗演唱了動聽的歌聲。
這個例句，「演唱」和「歌聲」不能搭配。演唱的只是歌曲，而歌聲是指歌的聲音，就好比鳥聲、機器聲一樣。這是動詞和賓語搭配不當的病句，修改時，把「歌聲」換成「歌曲」等就可以了。
3理順詞序法
理順詞序法，就是指給詞序混亂的病句理順詞序，從而使句子變通順的方法。在大多數情況下，一句話的詞序是固定的。詞序一變，句子的意思就發生變化，甚至造成語病。因此，給詞語安排次序，一定要符合平時的語言習慣，不能隨意顛倒。
例、小鳥動聽的歌聲被他陶醉了。
讀這個句子，我們感到意思不清。如果是「歌聲」做主語，說歌聲被他陶醉了顯然不通。那麼，「陶醉」的應該是誰？從句意分析看，應該是「他」。什麼東西使他陶醉了呢？當然就是「小鳥動聽的歌聲」了。因此，全句改為：他被小鳥動聽的歌聲陶醉了。
4解開矛盾法
解開矛盾法，就是指給一句話中前後表達的意思有自相矛盾的病句化解矛盾，使前後意思統一的方法。一句話的前言後語要一致，要和事實相符。否則，就會出現前後矛盾，與事實不符的語病。據分析，出現這種語病主要是觀察事物不仔細，思考問題不周密的結果。
例、全班同學都去看電影了，只有張軍一個人還留在教室里做作業。
這個句子前半句講明是「全班同學」都去，但後半句又說「張軍」留在教室里。一前一後，顯然產生了矛盾。也許，寫這句話的人是為了有意識地強調突出「張軍」未去，但不管怎樣，句子的矛盾是客觀存在著的。如果確實為了強調的話，我們不妨這樣改正：全班其他同學都去看電影了，只有張軍一個人還留在教室里做作業。
5刪繁就簡法
刪繁就簡法，就是指給意思重復或成分多餘的病句消腫，從而使句子簡潔明了的方法。重復，多半是刻意堆砌詞語造成的。句子中所用的詞語重復了，給人的感覺就顯得啰嗦，好比畫蛇添足，多此一舉。修改時，對重復的部分擇一就行了。
例、我不禁忍不住笑出聲來。
例句中的「不禁」這個詞的意思就是禁 不住，因此它和「忍不住」放在一個句子中就顯得意思重復了。這個句子可改為：我不禁笑出聲來。
6合乎事理法
合乎事理法，就是指給不符合事理的病句以重新認識，從而使其合乎事理的方法。不符合事理也稱邏輯混亂，它是由於對事物本身認識不夠造成的。修改此類病句時，首先要全面了解事物並掌握其本質，也就是我們方法中所講的重新認識，然後把句子敘述清楚。
例、菜園里種著西紅柿、西瓜、黃瓜、扁豆、茄子、蘋果等各種蔬菜。
句中強調列舉的是各種蔬菜。什麼是蔬菜？西瓜和蘋果？這兩樣東西事實上是屬於水果類，放在蔬菜類就不合事理了。修改時，可以去掉兩樣東西，也可以保留（根據需要而定）。採用後一種修改方式的句子為：地里種著西紅柿、扁豆、黃瓜、茄子等各種蔬菜，還種著西瓜蘋果等。
小學生修改病句練習
1、大廳里擺滿了看演出的觀眾。
2、校園里生滿了白的、紅的、黃的等五顏六色的花。
3、我站在操場上，仔細地看著練習身體的同學們。
4、我們班取得了競賽第一名，大家的心裡露出了勝利的喜悅。
5、小組討論會上，大家的發言很猛烈。
6、異口同聲地說：「贊成！」
7、在老師的教育下，他明確了學習態度。
8、我愛看《小蜜蜂》、《小溪流》、《小學生學習報》等課外書
9、改革開放以後，人們的生活越來越富強。
10、春天的景色我覺得十分美麗。
11、老師要求同學們明確學習目的和學習態度。
12、你必須一定要認真負責。
13、李老師上課時對我們的態度非常嚴格。
14、實施素質教育後，我們課外閱讀的數量和質量都明顯提高了。
15、當我遞上了茶杯，媽媽的臉上現出了愉快的心情。
16、小明的姐姐陸續三年被評為「三好學生」。
17、我們來到公園，觀賞美麗的情景。
19、他的語文作業基本上全部完成。
20、我的腦海中浮現了兩年多前剛剛發生的事情。
23、我敢肯定，明天大概要下雪。
24、大家必須講究衛生的好習慣。
25、河水倒映在雲朵里，顯得更白了。
26、香山的秋天是令人嚮往的地方。
27、博物館里陳列著三千年前新出土的文物。
28、這學期是我小學學習生活的最後一年。
29、爺爺常常給我們講起從前有趣的往事。
30、哥哥最喜歡打籃球和足球。
31、我日夜希望的春節，終於來到了。
32、改革開放以後，我國的經濟建設得到迅速的開展。
33、我們要養成邊讀邊想的好辦法。
34、我們要發揮老一輩革命者的光榮傳統。
35、今天該我值日，我把教室打掃得乾乾凈凈、整整齊齊。
36、我帶著筆、尺、橡皮和文具去參加教學競賽。
37、老師布置的所有的一切習題，他都做完了。
38、每次老師提問他總是首先第一個發言。
39、我們從小就要養成愛清潔、講衛生。
40、我校請解放軍叔叔經常作報告。
41、我們一定要建設四個現代化的偉大任務。
42、盲姑娘看見有人進來，連忙站起來讓座。
43、言行不一的人是一種壞作風。
44、王磊捨己救人的動作，感動了周圍的群眾。
45、盡管天氣不好，我們總是按時到校。
46、相聲節目開始了，一張張笑臉目不轉睛地望著舞台上的演出。
47、我決心努力克服學習中不好的壞習慣。
48、劉老師光榮地被評為「特級教師」稱號。
49、她圍著一條白圍巾，一件紅衣裳，好看極了。
50、隨地吐痰的人，是一種不文明的習慣。
修改病句練習和答案
1、這是一個快樂、愉快、歡樂的班會。修改：去掉「愉快、歡樂」
2、老師忽然漸漸放慢了進度。修改：去掉「漸漸」或「忽然」
3、經過這次外出調查，對大家的啟發很大。修改：去掉「經過」
4、哥白尼敢於批判和有勇氣懷疑不符合實際，卻歷來被認為不可侵犯的權威學說。修改：將「敢於批判」和「有勇氣懷疑」：
5、為了避免今後不再發生類似的事故，我們必須盡快健全安全制度。
修改：去掉「避免」或「不再」
6、他那親切的話語+，慈祥的面容，時時浮現在我的眼前。
修改：「話語」後加「響在我耳邊」：
7、增加質量是語文教學改革的當務之急。
修改：「增加」改為「提高」
8、這場球賽的輸贏，不僅關繫到球隊的名聲，而是關繫到學校的榮譽。
修改：「而是」改為「而且」
9、看了這次展覽，使我有很多感想。修改：去掉「使」
10、只有社會主義，就能救中國。修改：「就」改為「才」
11、事情發生後，班主任就同班委研究，決定對這個問題進行一次教育。
修改：「這個問題」改為「同學們」
第二部分
1、解放軍叔叔擊落了五架敵機和三艘軍艦。
2、驕傲自滿是學習上的阻礙。
3、這些是唐朝出土的文物。
4、看了這部電視劇，都留下了深刻的印象。
5、公園新設了由兩個英國援建的游樂項目。
6、我估計他這道題一定做錯了。
7、他興沖沖地跑進教室，興高采烈地宣布了明天去春遊的好消息。
8、聽了這段報告，使我們懂得了許多道理。
9、冬天，寒風呼嘯著拂面而來，吹得人瑟瑟發抖。
10、即使你是天才，卻同樣離不開老師的培養教育。
11、《草原》的作者是老舍寫的。
12、堅持寫日記，寫作能力就會迅速提高和擴大。
13、這種不愛惜勞動成果，任意浪費，是可恥的。
14、我們要增強克服困難的信心和方法。
15、報曉的公雞是起床的信號。
16、我們要認真糾正自己的缺點和錯誤。
17、多讀好書，可以豐富和提高我們的知識。
18、《小學生語文學習》和《中國少年報》是我最喜歡讀的報紙。
19、少先隊員要熱愛祖國和公共財物。
20、任何一切困難都不能嚇倒有堅強意志的少先隊員。tu
21．聽了報告，受到了教育。
22．早稻熟透了，田野里像鋪上了綠色地毯。
23．我忍不住不禁笑了出來。
24．我經常看到小明有時在早鍛煉。
25．少先隊員要發揮革命傳統。
26．因為老舍愛養花，而且養了許多花。
27．小興安嶺的夏天是個美麗的地方。
28．我昨天看了電影「閃閃的紅星」。
答案：
1、解放軍叔叔擊落了五架敵機。
2、驕傲自滿是學習的阻礙。
3、這些是唐朝的文物。
4、這部電視劇，給我留下了深刻的印象。
5、公園新設了兩個游樂項目。
6、我估計他這道題做錯了。
7、他跑進教室，興高采烈地宣布了明天去春遊的好消息。
8、這段報告，使我們懂得了許多道理。
9、冬天，寒風拂面而來，吹得人瑟瑟發抖。
10、即使你是天才，也同樣離不開老師的培養教育。
11、《草原》的作者是老舍。
12、堅持寫日記，寫作能力就會迅速提高。
13、這種不愛惜勞動成果、任意浪費的行為，是可恥的。
14、我們要增強克服困難的信心。
15、公雞報曉是起床的信號。
16、我們要認真改正自己的缺點和錯誤。
17、多讀好書，可以豐富我們的知識。
18、我最喜歡讀的報紙是《小學生語文學習》和《中國少年報》。
19、少先隊員要熱愛祖國和愛護公共財物。
20、任何困難都不能嚇倒有堅強意志的少先隊員。
21．聽了報告，受到了教育。
22．早稻熟透了，田野里像鋪上了金黃色地毯。
23．我忍不住笑了出來。
24．我經常看到小明在早鍛煉。
25．少先隊員要發揮革命傳統。
26．因為老舍愛花，所以養了許多花。
27．夏天的小興安嶺是個美麗的地方。
28．我昨天看了電影《閃閃的紅星》。
例子：
一、成分殘缺：句子不完整。
例：讀了《革命烈士詩二首》後，受到了深刻的教育。（缺了「誰」）
改：讀了《革命烈士詩二首》後，我們受到了深刻的教育。
二、搭配不當：
例：春天的蘇州是一年中最美的季節。（不能說「蘇州是季節」）
改：蘇州的春天是一年中最美的季節。（應說「春天是季節」）
三、前後矛盾：
例：我的家庭作業基本上全部做完了。（「基本上」與「全部」矛盾，二選一）
改：我的家庭作業基本上做完了。
或：我的家庭作業全部做完了。
四、語義重復：
例：我一定要改正不好的缺點。（「不好的」與「缺點」重復）
改：我一定要改正缺點。
五、不合邏輯：
例：商店的貨架上擺滿了葡萄、蘋果、梨和水果。
（「水果」包括「葡萄、蘋果、梨」等）
改：商店的貨架上擺滿了葡萄、蘋果、梨。
或：商店的貨架上擺滿了水果。
六、語序顛倒：
例：他完成了一次又一次的艱巨任務。（「一次又一次」應修飾「完成了」）
改：他一次又一次完成了艱巨任務。
七、形容不當：
例：王老師講完故事，教室里響起排山倒海的掌聲。
（教室里不可能響起「排山倒海」的掌聲）
改：王老師講完故事，教室里響起熱烈的掌聲。
八、指代不明：
例：老師批評了小明和小東，叫他寫檢討。
（前面是「小明」和「小東」，後面是「叫他」，到底是誰？）
改：老師批評了小明和小東，叫他們寫檢討。
一、分類練習
缺少部分：
1．經過半年的努力，終於趕上來了。
2．光榮的成了中國共產黨。
3．大家在操場上愉快地做。
4．我們肩負著建設社會主義祖國。
5．完成了老師布置的作業。
6．蓋起了一幢又一幢的高樓。
7．雷鋒全心全意為人民服務永遠激勵著我們前進。
8．老師和我們在操場哂納感做老鷹捉小雞。
（二）詞語搭配不當
1．經過大家的努力，我們的學習成績大大增加了。
2．這座橋不但堅硬，而且美觀。
3．我們熱烈慶祝小紅同學被評上「三好」隊薄?/font>
4．小氣象員堅持每天考察天氣的變化。
5．我們一定堅持光榮的革命傳統。
6．我們要端正學習目的，明確學習態度。
7．上課了，徐老師舉了不少有趣的例子和故事。
8．我們養成了飯前便後洗手的風氣。
9．犯了錯誤，要決心改進。
10．老師那慈祥的面容，親切的教導是時時在我耳邊回響。
11．姐姐最愛看舞蹈和音樂。
12．鋸是魯班發現的。
重復
1．大約有50個左右的人，參加了會議。
2．我們學校有一千多個同學們。
3 弟弟拿著一束美麗、漂亮的花兒。
4 我才不怕這些壞蛋們呢？
5五顏六色的彩旗在空中迎風飄揚。
6．他是咱班最愛勞動的勞動積極分子。
7．我有另外別的打算。
8．廣場上擠滿了來自全國各地的許多工人、農民。
詞序錯誤
1．他從挎包里取出了一疊厚厚的人民幣。
2．黃繼光獻出了自己光榮的生命
2．媽媽只見在台燈下看書。
3．爺爺過的一生都是儉朴生活。
4．夏天的江南農村是一年中農事最繁忙的季節。
5．我們要發揚並繼承艱苦奮斗的光榮傳統。
不合事理
1．我的數學作業本全都做完了，只剩下一題計算還沒算出來。
2．我可以斷定，這件好事可能是咱班陳紅做的。
3．這次期末考試，我班幾乎根本沒有不及格的同學。
4．參加聯歡會的，有工人、農民、解放軍、學生、小學生和機關幹部。
5．老師表揚了我，我的臉頓時紅了，我就像一個大蘋果。
6．戰士們冒著大雨和泥濘小路向前進。
7．同學們的作業基本上都交齊了。
8．烏雲和大雨從半空中傾瀉下來。
二、綜合練習：在原句上修改
1、 這次活動，同學們的心情比以往都高。
2、 揚楊說他已把握了拼圖的技巧。
3、 我記錄並觀看了教育電視台的心理知識講座。
4、 六項作業我已經做好了五項，再做完最後一項就差不多完成了。
5、 今天早晨，媽媽從集市上買回蔬菜、水果、黃瓜和豆角等。
6、 人人都遵守交通規則，我們的安全和事故就有了保障。
7、 我們要保護灕江、太湖、故宮、北戴河這些自然風景區。
8、 海底世界有許多奇怪的稀奇動物。
9、 在聯歡會上，麗麗演唱了動聽的歌聲。
10、 這學期我們學校開展了「爭當環保小衛士」的熱潮。
11、 參加集會的有幹部、教師、退休工人和白發蒼蒼的老人。
12、 參加文藝匯演的有學生、少先隊員、工人、農民、教師和解放軍。
13、 參加課外興趣小組的活動以後，我們的知識提高多了。
14、 我們的楊老師被評為「跨世紀優秀教師」的光榮稱號。
15、 今天進行爭奪冠亞軍的決賽。
16、 他的寫作顯著提高了水平。
17、 中秋節的夜晚，灑滿了皎潔的月光。
18、 他很頑強，向來不容易接受別人的意見。
19、 肖老師提出的問題，對答如流。
20、 《鳥的天堂》的作者是巴金寫的。
21、 如果我們注意飲食衛生，腸道疾病和健康就能避免。
22、 音樂、體育這兩門課對我們很感興趣。
23、 小勤從小養成了熱愛勞動。
24、 虛心的人學一當十，驕傲的人學十當一。
25、 損人利己的人，是一種極壞的表現。
26、 老師像狐狸般狡猾。
27、 今晚天空月圓如鏡，繁星滿天，多美的夜景啊！
28、 正待收割的稻子，顆粒飽滿，綠油油的一片，真可愛！
29、 我們要和乾旱、洪水、地震等自然現象作斗爭。
30、 同學們都積極響應「人人動手，綠化祖國」。
31、 姐姐最愛看舞蹈和音樂。
32、 大約有五十個左右的人，參加了今天的會議。
33、 小氣象員堅持每天考察天氣的變化。
34、 在雷鋒精神的鼓舞下。小明改進了缺點，經常不斷地做好事，受到老師的表揚。
35、 兒童節上午，我們得意洋洋地座在教室里開慶祝會。輔導員先祝我們節日快樂，還鼓舞我們繼續努力，爭做合格的畢業生。然後，演出了節目，表演最精彩的是根據俄國作家高爾基寫的「凡卡」改編的課本劇。
36、 他被桂林山水的美深深感動了。
37、 今天晚上，又是打雷又是下雨，雷雨交加。
38、 他明確了學習態度，端正了學習目的。
39、 李大伯長期一貫地保持艱苦樸素的作風。
40、 燕子、啄木鳥和青蛙等益鳥都專吃害蟲，它們都是人類的好朋友。
41、 我校舉辦了小發明成果。
42、 讀完「只有一個地球」受到了深刻的教育。
43、 今年春天，我們旅遊了桂林山水。
44、 地球是太陽系中的一顆行星之一。
45、 參觀故宮、長城、奧運村等古跡的人絡繹不絕。
46、 他看見一個高大魁梧、滿面紅光、身著軍裝走了過來。
47、 我到商店買了魚、蝦、鹽、海帶等水產品。
48、 六年級學生是我校人數最多的班級。
49、 長江用甘甜的乳汁培育了中華兒女。
50、 下課鈴響了，爭先恐後同學們來到操場上活動。
51、 短跑50米決賽開始了，李東第一個首先到達終點，得到了冠軍第一名。
52、 我懷著愉快的心情和輕快的步伐來到美麗的校園。
53、 這最後一天的勞動是最有意義的一天。
54、 通過中隊會，我們提高了辨別是非的認識。
55、 春節貼春聯，是我國民間由來已久的習慣。
56、 《牛郎織女》這個故事在民間流行很廣很廣。
57、 雨，像落葉一樣細，像針尖一樣輕，密密地向大地飛灑。
58、 走進校園，我看見了一張張可愛的臉蛋和一陣陣動聽的歌聲。
59、 星期天，我們在學校里運動會。
60、 爺爺的病經過醫生精確的治療，很快恢復了健康。
61、 民警叔叔捨己救人的動作，感動了周圍的群眾。
62、 中華民族的搖籃——黃河，是我國四大河流。
63、 我們平時多讀好書，能增長知識和寫作水平。
64、 你不認真學習，取不了好成績嗎？
65、 今天的氣候比昨天冷，他穿著毛衣毛巾來上學。
66、 日初出大如車蓋，及日中，則如盤盂，此不為遠者大而近者小乎？
67、 日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為遠者熱而近者涼乎？
⑥ 四年級語文上冊關於復習的3句半有哪些
四年級上冊語文總復習——句子部分2016-11-16 13:07:38 | #1樓回目錄
句子部分
四年級上冊，我覺得在復習中，有這樣幾種類型的句子是可以去歸類復習的。
◇變換說法：
1、反問句改成陳述句。
如：見到同學有難，我們怎能不幫忙呢？（見到同學有難，我們必須[一定、應該]要幫忙。）
2、肯定句變成雙重否定句。如：誰都熱愛自己的祖國。（誰都不會不熱愛自己的祖國。）
3、雙重否定句變成肯定句。如：李博士不得不停止工作。（李博士只得停止工作。）
4、難度稍大的把字名改成被字句，或被字句改成把自己。
如：自古以來，人們把錢江大潮稱為天下奇觀。（自古以來，錢江大潮被人們稱為天下奇觀。）
5、變換語序，意思不變。
如：「看，孔雀開屏啦1她興奮地說。（她興奮地說：「看，孔雀開屏啦1）
6、換種說法意思不變。（非……不可……的運用）
如：我一定要把這件事做好。（我非把這件事做好不可。）
◇修辭手法類的：
1、比喻句。
如：《觀潮》：「浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬齊頭並進，浩浩盪盪地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。」這是很典型的比喻句，而且連用三個能表示比喻的詞語「猶如、好像、如同」。
2、擬人句。
如：《蟋蟀的住宅》：「當四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平台上彈琴。」
◇問句類型：
1、疑問句。（有疑而問）如：這支筆是你丟的嗎？
2、反問句。（答案在句中） 如：發生了這樣的事，怎麼不叫人生氣呢？
3、設問句。（自問自答）如：《呼風喚雨的世紀》：「是誰來呼風喚雨呢？當然是人類；靠什麼呼風喚雨呢？靠得是現代科學技術。」
◇句子的變寫：
1、短句變長句。如：談起鳥類，我們頭腦中自然會浮現鴿子或孔雀。
[談起鳥類，我們頭腦中自然會浮現（輕靈的）鴿子或（五彩斑斕的）孔雀。]
2、縮句。如：它們的體表長出美麗的羽毛。（體表長出羽毛。）
一、把下面的反問句改為陳述句
1、這位小姑娘天真美好的心靈，不正像一朵含苞欲放的花蕾嗎？
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2、我們怎能忘記老師的諄諄教導？
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3、知識是無止境的，我們有什麼理由驕傲自滿，故步自封呢？
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4、您為我們付出了這樣高的代價，難道還嫌它不夠表達您對中國人民的友誼？ _______________________________________________
5、難道我們能隨意砍伐樹木，破壞綠化嗎？
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6、像這樣一條多災多難的禍河，怎麼能成為中華民族的「搖籃」呢？
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7、難道你要違背人類的真理嗎？
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8、這個膽瓶怎麼容得下你這樣龐大的整個身體呀？
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9、小蒼鷹怎麼會獲得今天這樣的榮譽呢？ ______________________________________________________________
10、哪條法律規定巴迪一定要成為詩人。
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二、把下面的陳述句改為反問句
1、這個真實的故事使我深受感動。
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2、我們不能辜負老師對我們的殷切希望。
_______________________________________________ 3、我們不能做損人利己的事。
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4、春風吹綠了田野。
_______________________________________________
三、縮句。
1、夜鶯的歌聲打破了夏日的沉寂。_____________________________________________
2、雨來最喜歡這條緊靠著村邊的還鄉河。__________________________________________
3、一隻飛蛾不停地在我頭頂上飛來飛去。____________________________________________
4、秋天到了，紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。__________________________________
5、伽利略是17世紀義大利偉大的科學家。___________________________________
6、王老師的眼睛馬上向我投來鼓勵的目光。____________________________________
7、在那茫茫的大海上飄著的是一艘銀灰色的軍艦。__________________________________
四、擴句。
1、風吹小樹。
______________________________________________________________
2、我們來到沙灘上。（至少擴兩處）
______________________________________________________________
3、同學們玩游戲。
______________________________________________________________
4、葉子結成了賬篷。
______________________________________________________________
5、我給父親當幫手。 ______________________________________________________________
6、同學們玩游戲。
______________________________________________________________ 五、把下列句子改為擬人句。
1、蝴蝶、蜜蜂在花叢中飛來飛去。______________________________________________
2、柳樹的枝條隨風擺動。___________________________________________________
3、春天來了。_____________________________________________________
4、百靈鳥在樹枝叫。______________________________________________________________
5、太陽慢慢地從東邊升起來了。____________________________________________________
6.、一排排柳樹倒映在水中。_________________________________________________
7、太陽下山了。________________________________________________
8、桃花開了。___________________________________________
9、知了熱得在枝頭上叫著「知了，知了1________________________________________
10、天上的星星在閃爍。___________________________________________________
六、把下列句子改成比喻句。
1、海浪激起的泡沫，美麗極了。_______________________________________________2、割草的孩子們的臉蛋紅撲撲的。______________________________________________
七、把下列句子改為被字句。
1、十七孔橋把湖岸和湖中心的島連接起來。_________________________________________
2、厚厚的積雪把樹木的枯枝都壓斷了。_____________________________________________
3、庫伯先生派人來把賓士汽車開走了。_____________________________________
八、把下列句子改為把字句。
1、睜著眼睛的蝴蝶被這個盲姑娘神奇的靈性抓住了。__________________________________
2、母親緊緊摟住我。___________________________________________________
3、年輕人被傑克遜大叔留在庄園里。__________________________________________ 九、在原句用修改符號修改病句。
1、經過半年的努力，終於成功了。
2、姐姐最愛看電影和音樂。
3、五顏六色的紅旗在空中迎風飄動。 4、黑色的烏雲和大雨從半空中傾瀉下來。
5、中國是世界四大聞名古國。
6、同學們都響應「人人動手，綠化祖國」。
7、我們班被評為「先進班集體」稱號。
8、我們班的語文成績是全校最好的班級。
十、將下列句子改為第三人稱轉述
1、藺相如對趙王說：「我願意帶和氏璧到秦國去。」
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2、貝多芬說：「我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。」
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3、王老師走過來，拍著我的肩膀說：「不要急，沒帶雨具老師送你回家。」
4、軍官對孩子說：「你會成為一個真正的戰士的。」
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十一、選詞填空。
不是……就是……要麼……要麼……既然……就……
只有……才……只要……就……因為……所以……
1．（）我們已經學過了法律知識，（）應該更自覺地遵守法律。
2．這件事（）班長做的，（）是學習委員乾的。
3．（）沒有親臨其境，（）很難叫人相信這是真的。
4．（）你能刻苦學習，（）能不斷提高學習成績。
十二、按事情的發展順序排列下面的句子。
（ ）清潔工人望著敬愛的總理，激動得說不出話來。
（ ）天亮了，敬愛的周總理走出人民大會堂。
（ ）周總理剛要上車，望見一位清潔工人在清掃街道。
（ ）一陣秋風吹過，從樹上落下幾片黃葉。
（ ）他走過去緊緊握住工人的手，親切地說：「你辛苦了，人民感謝你1 （ ）深秋的清晨是寒冷的，周總理卻送來了春天的溫暖。
（ ）他為國家為人民又工作了一夜。
⑦ 弟弟最愛看電影和聽音樂。修改病句
改成弟弟最愛看電影 或 弟弟最愛聽音樂 或 弟弟喜歡看電影和聽音樂
⑧ 我最愛看電影和音樂了用修改符修改病句
我最愛看電影和聽音樂了。 （精銳教育）
⑨ 修改病句：姐姐愛最看舞蹈和音樂 怎麼修改
改成姐姐愛最看舞蹈和聽音樂 音樂是聽的不是看的 希望 採納