哪部電影名字帶水

A. 帶水字的電影電視劇

《逆水寒》
《水月洞天》
《水滸傳》
《背水一戰》
《冰是睡著的水》

B. 有一部電影名字是水開頭4個字 是英國電影

《水性楊花》
希望能夠幫到你

C. 周星馳電影有一個叫啊水的電影名稱

《行運一條龍》是由李力持執導，周星馳、鄭秀文等主演的一部1998年的賀歲片。本片講述了一個大家庭中的四個小故事，周星馳演蛋撻王子阿水，鄭秀文是他中學時代的初戀情人。情場失意使周星馳由四眼學生變作裝酷的老手，每次出場，都要專門雇兩個人，一個撒報紙碎片，一個用電扇吹風，一時間風塵僕僕，衣袂飄動，音樂煽情，周星馳亮相。另外三條線索分別是葛民輝與楊恭如談情，陳曉東與舒淇說愛，吳孟達與吳君如爭奪「行運茶餐廳」。

D. 找一部歐美電影有關水的

法國電影《戀戀山城》（《Jean de Florette》），還有一部續集《甘泉瑪儂》（《Manon des sources》）。

E. 有什麼電影水字開頭的

起初以為也就是表現農村教師的電影，或者說也就是贊揚那種蠟燭精神的電影而已，可當我和我的女友在電影院里與幾乎滿座的人們共同看完這部電影後，我覺得我實在是小看了這部電影，看完以後許多的話擁擠在胸，只感覺不寫點東西為這部電影心中就不會暢通的。
先從羅老師不讓這兩個支教的老師上課說起。
從這開頭一看，我覺得這就是個引線，是個導演安排的一個讓人帶著猜想一路看下去的懸念，當看到羅老師與村長一起參與這事時我就更加確定這個想法。也正是有這么一個懸念，使得人們從開頭的一點笑聲慢慢的被帶入一個疑問中：什麼那個羅老師不讓她們倆個上課呢？難道真如電影後面所說的只是羅老師的一點「私心」嗎？當我看完這部電影後，我才覺得這不僅僅是作為一個懸念存在的，這是推動電影劇情發展的主要矛盾，而電影所要表現的一切都從這個矛盾演發出來，而這個矛盾就是：當下農村的教育實際情況與「我們」的主觀思想的矛盾！
為什麼我要在「我們」上上個引號呢，因為我覺得這個「我們」包含的群體太多了，不僅僅是支教的我們，還有教育界的我們，還有象身在事外的類似於看電影的我們。其實，電影的矛盾是借羅老師那一點「私心」從他口中表述出來的，當下的我們真的對農村的教育實際不了解，或是說不太了解。農村的學校與我們城市裡學校的情況實有大相徑庭之感，這里有人知道農村學校的上課時間是怎麼安排的嗎？農村學校除了寒暑假還有別的一個假期嗎？
這個或許絕大多數人不會知道的，這倒不是我在突顯我什麼，只是用這種疑問的方式更深的引起大家對這個問題的注意程度。這其實我也是偶然知道的，因為我奶奶曾居住在一個偏遠的山村裡，我們去看望她時我得知這個情況的：農村小學上課時間不象我們城裡一樣早8點午12的，他們早上會推遲一個小時，因為早上要幫家裡上山做點農活或做一些家務活什麼的，下課也下的早，原因也還是剛說的那個；他們除了寒暑假另外還一個大家所不知道的假期——秋假，這個在他們那裡叫「農忙假」，我一說這個大家就知道是怎麼回事了吧，秋天是收割莊稼的季節，家家戶戶都得忙這個，所以農村的學校會因為這個情況而自行的放一段時間的假，沒什麼，這是實際需要的，有些農村生產力還不是很高，不得不靠人力來補充。這也是農村學生與城市學生的不同之處，農村的孩子們不單單只是學生，他們還是家裡生計的勞力，所以整體知識水平上不去也還有這方面的原因。據我打聽，其實在一些農村還有幾天春假的，不是為春節而是為春耕，春耕秋收還有秋耕秋種，在這些時間里，農村都會根據自己的實際情況來相應的調整上課或叫上學時間的。這些情況應該是些不為大家所知的事情吧。
在電影里《天那邊》開頭里，這個就表現的很好（看來劇本真是到農村采過材料），那些個水咕嚕小學的同學們在歡迎支教的新老師時，牽牛抱豬的那個情形就是對這種情況的寫照，而且電影里還接著出現了個「羅老師，牛在吃那些草」所引發的一片雞飛狗跳的「騷亂」，我不知道電影所說的那些草有什麼用處，但是這和學校里自給自足的那種自然經濟肯定有關的，後面所說的雞蛋換作業本就是個說明。
為什麼那些學生以及羅老師李村長都把支教的新老師置之不顧而去抓雞抱豬的呢？這就是我開頭所說的電影中所表現的那個矛盾，因為你們支教只是短暫的，一月兩月三月的，甚至是適應不了時就可以隨時走人的情形，而我們還得在這里學習下去生活下去，一天一天或是一輩子的一直活下去。而這種情況也正是羅老師心中那所擔心的「私心」，短暫的支教好歸好，但是這種短暫的支教會打亂這里的格局造成了不穩定的因素，拿羅老師的話說就是：你們來一下走了，忽的一下搞高了教學水平，可你們一走我（農村的老師）卻跟不上這種水平，學生們更是在這種起伏跌宕中倍受歡喜與失落。
這個矛盾其實還表現了另一個事情，那就是農村教育中的雙重匱乏，劇中雞蛋換作業本、廣告單做練習本反映的是農村教育中物質的匱乏；而羅老師連初中也沒畢業也是偶然的進入教育隊伍反映的是農村教育中精神的匱乏。江可可偷吃用來換作業本的雞蛋許曉萌撕破學生用廣告單做的作業本，表現的就是我們對這種雙重匱乏的忽略。在體現這個矛盾的同時，電影中卻也沒忘記對農村學校以及農村教師們那種自強不息的精神給予充分的肯定與表揚，如學校在課外之餘用養雞養豬之類的原始經濟活動來補充教育經費的不足，而羅老師自己為了搞高水平去自學了高中課程則表現了整個農村教師那種渴求知識渴望上進的可敬精神。
這也正是上面所說的這種忽略，使得我們在對待農村教育的實際情況與行為中產生這樣那樣的問題，這其實也是對這種短暫支教的懷疑與否定。更是電影里那個主要矛盾的強烈體現，讓我們這些身在事外的人們去好好的思索一下關於農村教育上我們應該怎麼做才能做到久遠而有效？
說這個話題外的一些事，電影中我覺得有兩點不足之處，一點就是電影雖然對人物內心進行了挖掘，但是我覺得濃度與力度還不夠，我說的是羅老師說的那個：當你了解了這里的一切而不知不覺中戀上這里的一切時，那種離去與分割就是種悲劇。也就是說當這個「短暫的支教」到了剛要或剛能落根於這里，行為的停止可能就會導致成為意義失去的悲劇。這僅是我個人的理解，我覺得電影應該在這個上從人物挖掘起應該再深一步的挖的我剛才所說的這點上。
還有點就是羅老師的死，也許是要用羅老師的死來表現「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。」那種奉獻的精神，也許這是為許曉萌後來進村做的一個必要的鋪墊與設置，我覺得導演也是想通過這種方式來表明一個看法，那就是希望舊體制解散（羅老師的死亡）新體制的建立（許曉萌進村），也想為農村教育指出一個出路，但是我個人覺得這個處理的不太好，結局如果改成許曉萌站在城市遙望農村而滿腹躊躇的樣子為更好，因為這樣才把這個問題放大了活生生的放在了我們的面前，讓所有的我們去思考這個問題，怎樣才能更好的解決這個問題？
最後我想說的就是，我們不要談論那些支教大學生的問題，這不是我們所要關注的問題，我們所關注的問題是怎樣來做才對農村教育的最有好處？怎樣做才是解決農村教育落後的最終之根本？
正如電影開頭里那遒勁震撼的火車鳴笛與那狹長而交錯的鐵軌道路足以表明這個問題是怎樣的一個任重而道遠的問題！

F. 有一部關於水的恐怖片，叫什麼來著非常恐怖的！

《水中女妖》(Lady in the Water)

作為卡佛公寓的管理人，克利夫蘭·希普幾乎將所有的時間都耗費在了修理燒壞的燈泡和損壞的公共設施上，雖然他的工作就是與公寓里的住戶打交道，可是生性內向害羞的他卻盡可能地避免和任何人交流。然而，一次夜晚的常規巡視卻打破了克利夫蘭乏味但很正常的生活，他在游泳池的下水道里發現了一個叫做「絲道瑞」的神秘女人，顯然，她並不是公寓的住戶，卻在這里有一段時日了。出於同情，克利夫蘭將絲道瑞帶回家，短暫的接觸之後，竟然發現她是只在神話故事中聽說過的「海妖」，這位不可能出現在現實世界中的美麗少女，正嘗試著從這里返回到她的世界，因為她的到來，肯定會引來各種的邪惡生物。有誰能逃過「海妖」的誘惑呢，克利夫蘭瘋狂地愛上了絲道瑞，並和公寓里的住戶聯合把她藏了起來，然而絲道瑞那獨一無二的預知能力，卻嗅到了災難的到來：魔鬼將會像邪惡的火焰一樣，燒死公寓里的每一位住戶——惟一解救的辦法就是破解解碼，將她送回到自己的世界中。尋找絲道瑞的魔鬼隨後而至，克利夫蘭與公寓中的住戶們必須團結起來以求保命，而他們惟一的武器，就是絲道瑞暫時賦予他們的特別力量，如果失敗了，被毀掉的不僅是絲道瑞的世界，還包括現實世界。

《未來水世界》(Water World)

影片假定性地敘述了幾個世紀後由於人類向大自然的拚命掠奪和極端自私，地球臭氧層遭到破壞，引起南極冰川的融化，地球被一片汪洋所覆蓋。人類不得不生活在海洋上，用船代替生存的陸地。海倫和綺蘿娜（一棄嬰）相依為命，艱難地存活在用鋼鐵鑄成的城堡中。在這個城堡中，淡水成為稀少的珍品，食物則以黃金計算。誰知這樣的生活也無法維持，一群海盜（影片中稱煙民）襲擊了這城堡，意欲找到綺蘿娜，因為她背上刺有一幅圖案，依之可以找到有干土的陸地。恰好遇上海行者到城堡來用干土交換凈水及蕃茄盆栽。由於海行者長有魚鰓耳朵且腳趾有蹼，被城堡中人類視為妖物，欲按舊俗將之泥葬。煙民的侵入使得海倫將海行者救出，隨之漂泊於大海之上。海盜首領也被海行者弄瞎一隻眼。於是，在海盜和海行者之間展開了一場爭奪綺蘿娜的生死殊斗。一個為貪婪地佔有陸地，一個為友誼。海行者與綺蘿娜的接觸中漸生父女之情，從想把她投入海中到不惜以命相救，炸毀海盜的船艦，並與維格同海倫依照綺蘿娜背上的地圖找到了夢想中的陸地。但到陸地後，海行者不適應陸地上的生活，終在已深愛的海倫和小女孩綺蘿娜的遙遙注目中黯然離去，去過自己的海上飄盪生活。

《亞特蘭提斯》(Atlantis)

此片無演員，只有旁白，這部影片將帶領影迷進入美麗的海底世界，配上美妙的音樂，以音畫來表現不同的生活面貌與心靈層面。我們將可看到海底在日出與日落之間的神奇變化與景觀，呂克·貝松設定了幾個主題來描繪"海底的一天"，主題包括有"內心"、"旋律"、"悸動"、"靈魂"、"黑暗"、"心靈"、"溫柔"、"愛"最後是"恨"。全片在海底拍攝，動物是片中唯一的演員。海藍色是此片的主色調。配上賽拉的玄妙樂音，呂克·貝松將更完整地呈現大海所孕函的豐富色彩……

此片是1991年威尼斯影展的開幕大片。亞特蘭提斯是傳說中一片被淹沒的神秘陸地，位於大西洋底下。呂克·貝松想要證實海底下的世界，也有一個核我們社會一樣的組織。或許也可以說"亞特蘭提斯"是"碧海藍天"衍伸出來的副命題。此片是呂克·貝松摒棄傳統拍攝手法的作品，一部純視覺享受的電影，沒有傳統劇本，沒有人類對話，只有音畫緊密結合，完全依賴呂克·貝松與配樂師艾瑞克賽拉共同研議腳本。呂克·貝松以動物間的求愛，群斗，追逐等場面來豐富劇情，拍片足跡遍及世界各地海域，包括有蘇格蘭，澳大利亞，大洋洲，哥倫比亞，佛羅里達，巴拿馬群島等海域，甚至北極極地海域的冰雪景觀或多方戰端的紅海海域。呂克·貝松認為這是他最後一部討論有關海洋的影片。這也是一部充滿環保意識的影片，全片只有悠遊大海的魚，毫無人影，是呂克·貝松又一次冒險之大不諱之作。

《碧海藍天》(Le Grand Bleu /The Big Blue)

這是有關於兩個潛水員在競技中體會出人生真諦的故事。熱愛大海的賈克，一直想與大海為伍，即使他在年少的時後，父親便在一次潛水意外中被大海吞噬，他對大海的愛還是一如初衷。但是這一切，在賈克愛上了喬漢娜之後，一切都變的無法掌控。他六神無主地仿徨在選擇大海還是愛情的路上……

為了再接再厲，呂克·貝松選擇了當導演....此片是1988年坎城影展的開幕大片，描述個人難以融入現實社會的困境，轉而尋找夢想中的另一種生活。我們可以看到呂克·貝松將其潛水夢，與對海豚痴迷都寫進了這部電影。此片所呈現的天真浪漫曾讓許多影迷淚流滿面，看過十次以上的影迷不在少數。對法國人來說，大海象徵母親，取大海(Lamer)與母親(La mere)諧音，也就是回歸至猷如母體子宮般充滿羊水的起始點，此片的意涵在於人類不斷向極限挑戰的情況下，最後以回歸至大海為終。此片帶著濃厚性的自傳色彩，其不媚俗的執導敘述手法，在坎城影展上遭致影評界嚴厲質疑，卻受到觀眾高度支持，在兩極化的聲浪中成為一部爭議性的作品。這是一部藍色調電影，解剖人類文明極欲擴張的海底世界。

G. 誰知道已水字開頭的電影都有那些（三個字的）

水之鄉 Waterland (1992)
水風暴 / 怒海狂潮 Taloompuk (2002)
水虎魚 / 食人魚 Piranha (1978)
水之女 Mizu no onna (2002)
水中刀 Nóz w wodzie (1962)
水世界 / 未來水世界 Waterworld (1995)
水男孩 / 五個撲水的少年 Waterboys (2001)

H. 那個鏡子裡面全都是水的電影叫什麼名字 是國外的

你好，根據你的問題描訴可能是電影《水形物語》，這部是由美國福斯探照燈公司出品的奇幻劇情片，由吉爾莫·德爾·托羅執導，莎莉·霍金斯、邁克爾·珊農、道格·瓊斯聯合主演。該片於2017年8月31日在威尼斯電影節首映，2018年3月16日在中國上映。

這部電影也是第90屆奧斯卡獲獎影片，挺不錯的。