趙老師的電影大全

A. 趙薇趙老師個人資料

趙薇（Vicki），1976年3月12日生於安徽蕪湖，中國大陸影視女演員、歌手、導演，北京電影學院導演系碩士[1]，在影、視、歌、導四個領域都有成就的多棲明星。
1998年憑借電視劇《還珠格格》成名，並榮獲金鷹獎最佳女主角獎。次年《還珠格格Ⅱ》以65%的收視率創造了中國電視劇收視記錄，其後主演的《情深深雨蒙蒙》、《京華煙雲》均打破央視收視記錄。[2]
2001年開始投身大銀幕，相繼主演的《畫皮》系列、《花木蘭》、《love》等電影票房均過億；2005年憑《情人結》榮獲上海國際電影節金爵獎、中國電影華表獎、中國長春電影節金鹿獎「三科影後」；2009年當選為中國電影表演藝術學會副會長；2010年因《花木蘭》獲得百花獎最佳女主角獎並擔任第13屆上海國際電影節評委；[3]2011擔任第20屆金雞百花電影節形象大使；2013年獲得紐約中國電影節亞洲傑出貢獻藝人獎。
1999年發行首張專輯，憑借專輯《Double雙》和《天使旅行箱》榮獲2005年MTV亞洲大獎中國大陸地區最受歡迎歌手和2008年音樂風雲榜年度最佳女歌手等獎項[4]。
演藝事業之外，趙薇還熱衷於公益慈善，2004年創立「趙薇獎學助學基金」。[5]
2013年首次執導的電影《致我們終將逝去的青春》票房口碑雙豐收，並成功斬獲金雞獎導演處女作獎和中美電影節最佳導演獎。2014年獲得金像獎最佳兩岸華語電影，這也是趙薇以「導演身份」首次斬獲香港金像獎。
2013年代表文藝界受邀參加中韓國宴。

B. 如何評價《中國合夥人2》這部電影

趙立新老師是自己喜歡的演員，所以，去看了電影《中國合夥人2》。

看過之後，果然還有一種熱血沸騰的感覺。趙立新老師把楚振輝的那股沖勁和拼搏，又敢於堅持，演繹得淋漓盡致。

影片後期製造有點粗糙了，配音剪輯稍微混亂了一點，很多場景，有一種看電視劇的感覺。我的看點，就是趙立新飾演的楚振輝，他的用力表演的方式，很適合這個角色。

最後高潮的獨角戲，我特別為趙老師喝彩。

C. 落葉歸根裡面死者是誰扮演的啊

隨便找的人吧？
兄弟查這干嗎？
只能查到這些
片 名：《落葉歸根》

導 演：張 揚

主 演：趙本山、宋丹丹、郭德綱、郭濤、胡軍、孫海英、廖凡等

片方：香港星皓公司 上映日期：2006年年底

D. 虎媽貓爸里趙老師的扮演者是不是步步驚心的敏敏格格

虎媽貓爸里趙老師的扮演者郭曉婷是步步驚心的敏敏格格。
郭曉婷小學就讀於長寧實驗小學；高中就讀於上海市第三女子中學；大學就讀於上海戲劇學院（表演系本科2011級）。郭曉婷本是童星出身，4歲開始跳舞，5歲開始拍戲。
2005年在電視劇《錯愛一生》中飾演小憶羅。2008年在電視劇《叫一聲媽媽》中扮演小圓月。
2009年在《仙劍奇俠傳三》中飾演可愛且靈氣十足的「小土豆」花楹；而更為難得的則是一直拍戲的她，在校學習也依舊保持成績優異。
2010年參演電視劇《天涯織女》，劇中郭曉婷飾演黎族少女阿雅 。2011年在劇集《步步驚心》中，她飾演草原上明亮的星星——敏敏格格 。2011年報考上海戲劇學院，郭曉婷取得了表演專業第一的成績。隨後加入唐人電影公司。
2013年參與拍攝電視劇《我們光榮的日子》 。6月參與拍攝電視劇《江淮依舊》，搭檔演員何潤東，郭曉婷飾演女一號唐珠兒 。2014年參演電視劇《我們光榮的日子》，與演員柯藍、唐曾、練束梅、劉立偉、吳軍等人合作出演 。
2015年與趙薇、佟大為合作的電視劇《虎媽貓爸》於5月3日在東方衛視播出。

E. 說一部你看過演技最爆表的電影

我只愛看恐怖片，關於演技最爆表給你推薦一部《Black Swan》

◎年 代2010

◎國 家美國

◎類 別恐怖

◎語 言英語

◎字 幕中英雙字

◎IMDB評分 8.9/10 (6,592 votes)

◎片 長1h 47m

◎導 演Darren Aronofsky

◎主 演

Natalie Portman ....Nina

Vincent Cassel ....Thomas Leroy

Mila Kunis ....Lilly

Winona Ryder ....Beth MacIntyre

Janet Montgomery ....Madeline

推薦這部心理恐怖片也和我喜歡Natalie Portman有關系，但是這部恐怖片Natalie Portman在妮娜這個角色上奉獻了她演員生涯最佳的表演，一個怯懦的芭蕾舞者，完美地符合柴可夫斯基的《天鵝湖》中的白天鵝形象。為了能在銀幕上扮演好芭蕾舞演員，盡量少出破綻，Portman在影片開拍前半年就開始了芭蕾舞的專項訓練。把自己的肌肉、形體和狀態盡可能地調整到專業芭蕾舞者的水準。戲份吃重的Portman最為辛苦，她每天除了接受五個小時的芭蕾舞訓練之外，還要接受形體訓練、游泳和氣質訓練等等。在開拍前，Portman還特意去學習了一段時間的舞蹈編舞，目的只有一個，要在電影里完全展示出專業芭蕾舞演員的氣勢與素養。

劇情：

妮娜是生活在紐約的一個芭蕾舞演員，和她的同行一樣，妮娜這一生中的絕大多數時間和精力都奉獻給了芭蕾舞。她和自己固執的媽媽艾瑞卡住在一起。艾瑞卡曾經也是一名芭蕾舞演員，現在她不再跳舞，但是為了讓女兒能在舞蹈上有所建樹，她對自己的女兒施行著令人窒息的管教。

現在，妮娜所在的芭蕾舞團要排演《天鵝湖》。導演托馬斯·勒羅伊也准備替換掉原先的首席芭蕾舞演員貝絲·麥金泰爾，使用妮娜做為這出新演出季的首演演員。妮娜是他的第一選擇，但不是唯一選擇。現在妮娜有了一個競爭對手：一個叫做莉莉的芭蕾舞演員一樣用自己的表演打動了托馬斯·勒羅伊。《天鵝湖》是一部對演員要求極高的芭蕾舞劇。女主演既要能扮演純潔、高尚、善良的白天鵝，還要能扮演邪惡、凶線、狡詐的黑天鵝。

妮娜試演了白天鵝，她的表演相當完美，打動了導演；與此同時，莉莉飾演的黑天鵝一樣獲得了眾人的贊賞。兩個年輕的舞者在對角色的競爭過程中產生了令人不能接受的 情感 。

引用《好萊塢報道》：不管是《紅菱艷》還是《彗星美人》都沒有《黑天鵝》這么令人坐立不安。如果你想在講述芭蕾舞演員的影片中找到某種硬核的內容的話，那麼《黑天鵝》會是你的最佳選擇。

演技爆棚的電影無非是覺得在哪個時刻，處在那個境界，恰好又跟觀眾實現了共鳴，打動了觀眾的心，也許並不是親身經歷，但只有走進每一個角色的內心，才能塑造一個經典的形象。

<一>犯罪動作電影《大人物》

2.最後和警察孫大聖的打鬥戲不得不提，很精彩，看的我熱血沸騰，對包貝爾的演技有了新的認識，挨打都怎麼橫，怎麼說呢，我已經被圈粉了。

<二>犯罪懸疑電影《全民目擊》

1.在看這部電影的時候，摔雷雷的演技沒法說，飾演富豪的林泰，為解救女兒說的那句「我會死在龍背上後」，那一刻感覺是一個父親教育女兒的全部愛，心裡莫名的感動。

2.影片中還有一個人，絕對的大咖，趙立新老師，扮演林泰的司機，為林泰做假證，和於男在公堂上的對話，心裡刻畫，一步一步的交代和發泄自己，那一刻趙老師的演技打濕了我的眼眶，他和林泰之間雖說是主僕關系卻知道父愛的偉大，那場質問經典無疑。

對於犯罪題材的電影說，影片中這些畫面每個演員都是演出了角色，有時候就感覺他就是那個角色，絕對的演技爆表啊，尤其趙立新老師，演什麼像什麼，太崇拜了。

印象中最深刻的兩部完全憑一個人撐起一部電影，而且幾乎電影完完全全是一個人的獨角戲。一部叫做《活埋》，另一部韓國電影叫做《恐怖直播》。

一個人，一把小刀，一隻打火機，一部電話，一口棺材……這是《活埋》這部電影幾乎所有有用物件的組成部分了。而影片便是將這所有零散的部件，拼湊成90分鍾的電影。到此，請試著想想 你能辦到嗎？由於通章只有一個人，所有的聚光燈只能全打在這個主角身上，也是唯一的一個演員身上。若是沒有足夠的由內而外傳神演技，很難撐起這樣一部非常個性化的電影。

男主角從開始的迷惘，驚恐，到中間的鎮定，而後希望變為絕望的那個眼神。絕對把看客的心捏的緊。

第一次看韓國政治題材電影，震驚了！韓國電影居然如此肆無忌憚，不遺餘力抨擊。而後看河正宇的《追擊者》 ，簡直佩服，河正宇那個眼神，至今留在腦海里久久不能揮去。後看了《恐怖直播》，也幾乎完完全全是河正宇一個人的獨角戲。演員有對手，可以順著對手的台詞表演， 情感 跟進。而所有的戲份要靠自己獨自去撐起來，那沒有很深厚的功底，萬萬難以辦法。像活埋一樣，一口棺材，恐怖直播所有畫面幾乎定格在河正宇那個小小的直播間。主角內心的變化 配合眼神以及語氣的轉換，活了把河正宇這個本來小人物心態，想要咸魚翻身，獨播重大新聞的這么個人物。慢慢轉變成一個「恐怖份子」，人物的一點點形象微妙的變動，如此順理成章，這不得不佩服河正宇的演技，神絕！

不知道大家有沒有看過葛優主演的《活著》，葛優大爺在裡面演一個敗家子賭徒，因為賭博被人設計圈套，最後輸得是家破人亡，妻離子散。但是在他重拾自己，卑微的活著的時候，生活似乎並沒有因此放棄捉弄他，命運多舛，一次又一次的不幸卻也沒有擊敗他，依舊堅強且對未來滿懷希望的活著。

葛優大爺的演技有目共睹。他在這部影片的演技驚艷到我了。把一個賭徒在輸的精光的不甘的心理演的淋漓盡致。而在面對接二連三的不幸時，把他的悲傷、痛苦很好的傳達給了觀眾，但是同時又把他那對抗生活的堅韌給展現了出來。雖然命運不公，但是他卻對未來充滿了期待與期望。將一個在那個風雨飄渺的時代的平民百姓於命運的對抗活靈活現的展現在我們面前。《活著》這的是一部非常值得觀看的電影。而裡面的人物精神更值得大家學習。

我看過演技最爆表的電影是《親愛的》

我們家住在五星級別墅區里邊，安全封閉說絕對不會出問題，我領著我們家小寶去趟超市的功夫，一轉頭孩子沒了！

這是一部關於拐賣兒童的電影這是一個十分典型的 社會 現象，孩子本該是生活在無憂無慮的環境下的是值得我們所有人去捍衛這種環境的，可是到了文明進步的今天為什麼還有人在踐踏這種環境，而一次又一次的挑戰做人的底線！

裡面所有人的演技都特別驚艷包括飾演黃渤兒子的小演員他在被拐走多年之後看見黃渤之後的眼神以及哭聲都觸動了我彷彿看的不是電影。

然後張譯的這段演技更是讓我折服，質問那些公務人員在情理上的過分「嚴肅」而在實際中卻「流里流氣」的辦事風格讓很多人都有怨言，這也是一個 社會 現象，劇中很多人演技都在線本是一個電影卻讓人不由的深思！

人販子如此猖獗的今天我個人認為還是對他們的懲罰力度不夠對於人販子槍斃也不為過！簡直是道德的淪喪！

這部電影裡面所有演員演技在線完全不是當下流量明星所能比的。只是希望未來這樣的數字可以越來越少不要讓太多的孩子留下那麼悲傷的眼淚！

《我不是葯神》中的王傳君

認識王傳君，相信大家都是從《愛情公寓》開始的，在《愛情公寓》里，王傳君飾演的關穀神奇是最像日本人的表演，這個角色也隨著幾季「愛情公寓」的劇集，深入人心，當然這有利也有弊，有利的是王傳君也因此有了粉絲基礎，而弊端則是讓導演們誤以為王傳君的演技套路就此定型，

這對於一個畢業於上海戲劇學院表演系本科班的演員來說，也是致命的，在以往的角色中，王傳君也似乎沒有更多的挑戰，都是以搞怪為主。當然，王傳君的演技是成長的，就2016年的《羅曼蒂克消亡史》中的演繹可見一斑，這是不可否認的；而在《情遇曼哈頓》和《前任攻略》中的表演，雖然也是以 搞笑 為主，但也可以很清晰的看到演技的進步。再到如今的《我不是葯神》，演技爆表，可以說是一個角色成就一個演員，也可以說是一個演員造就一個角色。

F. 《放牛班的春天》觀後感

認真品味一部作品後，一定對生活有了新的感悟和看法吧，這時我們很有必要寫一篇觀後感了。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是我整理的《放牛班的春天》觀後感，歡迎閱讀與收藏。

《放牛班的春天》觀後感1

今日我觀看了《放牛班的春天》。這部電影主要講了人過中年的馬修是「池塘畔底」這所少管所的代課教師。人生似乎在這個地方更沒了期望。暴戾的校長、冷漠的教師、陰森的大門、調皮的無可救葯的如同魔鬼的少年……似乎永遠也犯錯不斷。

馬修的第一節課就因為同學的吵鬧而得到了校長的咆哮。同學不細心打上了心地善良的麥神父。因為馬修獨特的教育方式，孩子們第一次做錯了事不被體罰，第一次明白做錯了事能夠用負職責的方式彌補。

馬修為孩子們組建了一個音樂團，用他對孩子們徹底的真愛，使這些已經麻痹了的問題少年們，有了一絲絲良知，成就了莫翰奇的音樂之夢，也成就了自我的音樂之夢。當他被惡毒的校長趕走後，孩子們折起帶著祝福的紙飛機，送給這個拯救過他們靈魂的人。他們變成了愛的精靈，紛飛在春的序曲中，融化了冰封的海洋，展開風帆，義無反顧的航行在光明的前程中，翻開新的人生篇章。

馬修以他寬廣的胸懷包容著這些可憐的孩子，他以一顆博愛的心將溫暖和期望播撒在孩子們的心田。他用音樂喚醒了這些孩子們冷漠的心，也喚醒了他們對生活的熱愛和渴望。其實人人心中都有愛，人人心中都有一顆熾熱的心，人人都能體會到他人對自我的仁慈與付出。只是，如果沒有人來撥動這根愛之弦，這種熾熱的心就會被封沉。而馬修就是最好的撥弦人。

《放牛班的春天》觀後感2

看完《放牛班的春天》這部影片，我的心靈受到了強烈的震撼，這部影片使我又受到了一次良好的教育。

48年前，主人公馬修到一家學校擔任學監，這個學校由調皮的孩子、殘忍的校長、冷酷的老師、嚴厲的制度構成。他用愛心關懷孩子，在他的執著下，費盡心思組成了一個合唱團，為他們譜曲，用音樂引導他們的心靈。當然了，最後的結果是音樂凈化了孩子們的心靈，也對他們的人生帶來了巨大的影響。

這部影片採用了倒序的方式，當年合唱團中的領唱莫行治後來成了指揮家，因為母親病逝，回家的時候，當年合唱團的夥伴佩爾諾來找他，給他的一本馬修的日記，馬修在日記中記錄了這感人了一切。佩爾諾當時是一個孤兒，總在周六時等在大門口，希望父親會來接他。後來馬修被學校解僱了，當他要登上汽車走時，佩爾諾一路奔跑起來，要馬修帶他走，馬修先是拒絕，後來又不忍心，回來把佩爾諾的執著是有道理的，那天正好是星期六。

看完這部影片後，我為哈刪校長的粗暴殘忍而憤恨，為孩子們遇到馬修而慶幸。在馬修走出學校大門時，收到的是曾不聽說教的學生在片上寫滿祝福和思念的話，這一刻馬修露出了幸福的笑臉，那一情節深深地感動了我。

感動之餘我彷彿也看到了我們的老師看到了他管教我們的情景，看到了他悉心教導我們的情景，彷彿看到我們犯錯時輕言細說教我們的情景，彷彿看到了老師與我們嬉戲時的情景，我彷彿也看到我們的老師問我們調解糾紛時的情景……此時此刻，我浮想聯翩，想起了我們親愛的老師，讓我們一起向我們的老師致敬吧！

《放牛班的春天》觀後感3

《放牛班的春天》是一部感人的電影。1949年，馬修老師在一所名為「池塘底」的寄宿學校當音樂老師。住在這所寄宿學校的孩子就像住在18樓的地獄里。這里的學生非常喜歡惡作劇，所以校長取消了他們所有的娛樂活動。馬修老師用音樂讓孩子們經歷奇跡般的變化，讓皮埃爾這個看起來像天使、內心邪惡的人成長為一名優秀的音樂家。

馬修老師用愛的力量讓孩子們理解感恩，並改變了殘忍的校長。

在我一年級和二年級的時候，我們的音樂老師是一個只會嘲笑和懲罰學生的老師。她希望我們班成為一個音樂表演出色的班級。然而，她沒有讓我們多唱，而是讓我們在她連珠炮似的「解釋」後放聲歌唱。然而，往往是在她「解釋」了沒有多少時間上課後，我們班的音樂考試成績成了全年級最差的班級。

三年級時，我們班換成了音樂老師。她不會嘲笑或懲罰學生，而是用愛的力量教育我們，教我們唱歌。每當她的同學在課堂上犯錯時，她都會原諒他們。在課堂上，我們將有35分鍾的時間來唱歌，剩下的5分鍾讓我們預習下一節課的內容。我們的音樂課進步很快。學生們學了許多好歌，感受到了音樂的美。

如果老師能像馬修老師一樣用愛心對待學生，我相信學生不會惡作劇，會成為有禮貌、受過教育、努力學習的好孩子。

《放牛班的春天》觀後感4

《放牛班的春天》是一部口碑不錯的法國電影，我推薦給了孩子們看，這也是一部特別適合教育工作者看的電影。

作為老師，有時候，我們會有很多不滿，這孩子咋了，調皮，搗蛋，學習上木腦瓜不開竅。看看《放牛班的春天》，多點包容和賞識，也許會有奇跡發生。

電影名《放牛班的春天》就給人以遐想，何謂「放牛班」？「春天」作何解？法國鄉下塘底的那間普普通通的男子寄宿學校充斥著暴力、混亂、惡作劇，幾乎沒有秩序尊嚴可言。懷才不遇的音樂老師馬修來到這里，通過自己的努力，改變了這種狀況，給孩子們帶來春天般的溫暖。

作為一個音樂老師，馬修的切入點找得非常好，他不是一味地講紀律、講學習，而是從音樂教育出發，曲徑而通幽。應該說，在哈杉校長的專制殘暴統治下，這里的學生普遍煩躁不安，惶惶不可終日，行為習慣越來越差，學習無可救葯。學須靜也，而音樂教育或者說藝術教育是讓人靜下來的好方法。真讓人想不到，一群烏合之眾在阻力重重的環境下，居然被馬修打造成了一支合格的合唱隊伍，孩子們了不起！馬修了不起！

《放牛班的春天》情感真摯細膩，相信每個觀眾，都會有一股溫暖久久縈繞心間，都會有一種感動而淚流滿面。我們都做過學生，或者現在還正做著學生，我們都明白身邊學生的感受。包容和賞識，幫助學生找回他自己，可能是唯一正確的方法。

《放牛班的春天》觀後感5

短短九十多分鍾的片長，卻蘊藏著一個社會。

池塘之底是一個小社會，等級分明，制度森嚴。院長哈森是剝削階層的代表，冷酷無情，貪得無厭。他殘忍地對待那些犯錯的孩子們，濫用私刑，為了他的仕途他不惜毀掉孩子們的前途，但沒有孩子有能力反抗，直到馬修的到來。

是馬修改變了這個社會。

面對被摧殘了心靈的孩子們，他循循善誘，面對孩子們過火的惡作劇，他用一顆仁愛之心去包容。他用音樂之光照亮了孩子們長期陰暗的心靈。

馬修是一個落魄的音樂家，仕途上的'失意使他偶然來到這個被鐵門緊鎖的院落——這個塵封心靈的地方。一道鐵門，囚禁的不只是軀體，還有心靈。

院長根本不懂孩子們的心，他只知道「一犯錯，就處罰」，在他眼中，孩子們只是他追名逐利的工具。對，孩子們是桀驁不馴，可這是誰造成的？人之初，性本善，他們因後天教育者的不負責任已經沾染惡習，院長還要把他們推入叛逆的深淵。他只管用暴力使孩子們屈服，卻不曾想過馴服烈馬要用溫情照料而不是兇狠的馬鞭。

可恨的是，我們現實生活中偏有這種人，騎在學生、家長頭上作威作福，卻少有馬修這樣的好老師。為什麼哈森這種無能又喪盡天良的人能在社會上興風作浪，馬修這種善良負責任的人卻不得重用，鬱郁而終？這不只是電影，更是現實。

是馬修給放牛班帶來了春天，試想如果池塘之底沒有馬修，將會葬送那裡所有孩子們的未來。那麼，現實生活中沒有心靈引導者，又會怎樣？我們不能強求每個老師都成為馬修那樣的好老師，那是不現實的，但根本原因在哪兒？

每一個家長和老師啊，如果你們對孩子們少一分不聞不問，多一分仁愛和關懷，就沒有池塘之底。

《放牛班的春天》觀後感6

「海面上的清風，托起輕盈的飛鷺，從白雪皚皚的大地飛來。冬日轉瞬即逝的氣息，遠方你的回聲飄離了……」「黑暗中的方向，希望之光。生命中的熱忱，榮耀之巷。童年的歡樂，轉瞬消逝被遺忘。一道絢爛金光，再小道盡頭閃亮……」歌聲傳來，這些優美動聽的旋律，如果告訴你這是調皮搗蛋的「不良少年」歌唱團演唱的，你會相信嗎？如果告訴你，這是在一所地獄式的學校里傳出來的歌聲，你會相信嗎？可是，這一切都是真的！是的，是《放牛班的春天》。

故事講述了世界著名的音樂家皮埃爾，在翻開一本陳舊的自己的音樂老師馬修的日記時，回想起了一幕幕自己的童年往事：那時，才華橫溢的音樂家馬修由於沒有表演機會，來到了法國鄉村，成為了一所男子寄宿學校的助理教師。而這所寄宿學校，卻有個別稱「池塘之底」。原來，在這里學習的孩子，不是犯過罪，就是品德敗壞。這所學校的校長，更是以殘暴的手段懲罰學生們。「行動——命令」這句話，代表著學生們的末日。而皮埃爾，他擁有天籟的歌喉，卻是學生里最調皮搗蛋的一個。他甚至把一瓶墨汁倒在了馬修的腦袋上。可是，馬修仍然沒有放棄，馬修用音樂凈化了皮埃爾的心靈，最後，皮埃爾終於成為了世界著名的音樂家。

影片中的皮埃爾，他是一個孤兒，是一個頑童。可是，他是怎樣成為一個世界著名的音樂家的呢？是馬修的教育方法。馬修那春風化雨的教育，比校長的殘暴懲罰，要有用得多。馬修並沒有「凶神惡煞」，而是用溫和的語氣教學，讓音樂滋潤了皮埃爾的靈魂，使他登上成功的高峰。

《放牛班的春天》，音樂改變一生！

《放牛班的春天》觀後感7

看完《放牛班的春天》這部影片，我的心靈受到了強烈的震撼。感激學校的安排，使我又受到了一次良好的師德教育。

四十八年前，主人公馬修到一家學校擔任學監，這個學校被成為池塘之底，這個學校由調皮的孩子，殘忍的校長，冷酷的教師，嚴厲的.制度構成。馬修懷著一顆仁愛之心看待這些孩子，對學校殘忍的「行動—反應」制度深惡痛絕。他熱愛音樂創作，他用愛心關懷孩子，在他的執著下，費盡心思組成了一個合唱團，為他們譜曲，用音樂引導他們的心靈。當然，最終的結果是音樂凈化了孩子的心靈，也對他們的人生帶來了巨大的影響。

這部影片採用了倒敘的方式，當年合唱團中的領唱莫杭治之後成了指揮家(當然，他的成就是因為當年馬修發現了他在音樂方面的天賦)，因為母親病逝回家的時候，當年合唱團的夥伴佩爾諾來找他，給了他一本馬修的日記。馬修在日記中記載了這感人的一切。佩爾諾當時是個孤兒，總在周六的時候等在大門口，期望父親會來接他。之後馬修被學校解僱了，當他要登上汽車的時候，佩爾諾一路奔跑趕來，要馬修帶他走，馬修先是拒絕，之後又不忍心，回來把佩爾諾帶走了。佩爾諾的執著是有道理的，那天正好是星期六。

看完這部影片，我為哈珊校長的粗暴殘忍而憤恨;為孩子們以往不幸的遭遇而惋惜;為孩子們遇到馬修而慶幸;為馬修的善良真誠而感動;為杭莫治的改邪歸正而釋懷;為佩爾諾的執著堅守而歡欣。

我的記憶深處從此烙下了一個不可磨滅的情節：當馬修神情黯然地離開學校大門時，收到了以往是頑劣甚至邪惡的學生在卡片上寫滿了的思念與祝福，那一雙雙揮舞著的手訴說著留戀與不舍，這一刻，馬修露出了幸福的笑臉;那一刻，我流下了感動的淚水。

《放牛班的春天》觀後感8

「師者，所以傳道授業解惑也」我一直覺得，老師應該是個有情懷的職業，它離不開道義也離不開愛的傳遞。正如《放牛班的春天》中的馬修一樣，在一個看不到光明，到處都是問題學生的池塘之底仍選擇用真心面對孩子，用真誠感化他們。

每一個孩子都是天使，也許問題小孩只是沒有遇到愛和陽光的普照，沒有遇到一個可以理解他們的人。在馬修眼裡，每個小孩都有他們的優勢，唱歌跑調的小男孩可以當指揮家，不會唱歌的小皮皮諾可以做指揮官助理看大家唱歌，連「無葯可救」的蒙丹都是他眼中唯一的男中音。他給予每個人肯定，不給家長告狀，教會小朋友合作，成為他們的朋友，用音樂點燃了孩子們的希望。

同為教育者，校長放棄音樂夢想卻依舊嘲諷踐踏別人的音樂夢想，把自己的人生不滿發泄到孩子身上，一直覺得在這里的小孩都是有問題的。對於「慣犯」蒙丹，給他強加偷錢的罪名。對於名利場無比追逐，面對失火的學校，他不是慶幸孩子安然無恙，而是在意自己的獎金和勛章打了水漂。

也許我們處在池塘之底，也許我們是問題小孩，也許我們並不完美，也許我們五音不全，也許我們成績很爛，功課差勁。但是，只要我們願意相信，堅持熱愛，一直等待，就會有希望出現。

「黑暗中的方向，黑暗中的方向，希望之光，生命中的熱枕，榮耀之巷。童年的歡樂，童年的歡樂，轉瞬消逝被遺忘，一道絢爛金光，在小道盡頭閃亮。」

《放牛班的春天》觀後感9

暑假裡我觀看了放牛班的春天，給我留下了深刻的印象。

這個電影講述了特雷忙馬修在「池塘之底」擔任學監的生活故事。池塘只底是教育頑劣青年的場所。電影寓教於樂讓我從中學到了不少東西，也很讓我感動。首先，我感受到了孩子的頑劣，一開場，就有一名教師被機關打傷了。其次，我感受到了學淺的愛。每一次，學監馬修多為孩子解為，包容他們，寬恕他們，用愛感化他們。讓他們學會感恩，不再頑劣，這份愛是偉大的。

飲片中的一個片段也令我有了很深的感悟。那是一個有點叛逆的小孩，處處和馬修作對，但馬修沒有像哈珊院長那樣打他，而是耐心的教導他，慢慢地勸說。這些舉動讓我知道，並非所有事情都要斤斤計較。有時候，寬容一點也是不錯的選擇。

最後，寒山被告入獄，馬修被開除了，他有時給人上上音樂課，或者安閑自在的生活。可能有人會問哈山院長為什麼而入獄？其實在這個影片中，寒山院長是一個嘗嘗冤枉人，且愛打人的院長，一個愛把情緒發泄到「池塘之地」中的孩子身上的人。

通過這個影片，我學會了寬容，友善，我知道，所有的惡人都可以用愛來化解他的罪惡，令那些惡人都變成充滿愛與善良的人。

這就是我通過這個影片學到的，你對這個影片有什麼感想呢？

《放牛班的春天》觀後感10

其實生活中有很多簡單的快樂，生命中的每一個階段都有它的美麗：只要你心中有春天。不管被什麼壓制著，也同樣擁有春天般的種子在慢慢發芽。每個人都是獨一無二的，都是天上的一顆星星，所以每個人都有發光的一面，因為他們都有自己獨自的特點，是無法代替的。

教師可以造就一個人，同時也可以毀滅一個人，我們是師范生，所以作為心理委員我選擇在心理活動周上給同學們放這部電影《放牛班的春天》。因為這部電影把故事情感表現得淋漓盡致，"放牛班"孩子們的無法無天但又被這種教育制度壓迫得可憐無助。孩子們是有愛玩的天性，但是教育制度不向著他們的趨勢發展，「春天」到了他們又得到了怎樣的希望呢?

故事主要講述了一位富有才華卻失敗的音樂家作為代課老師到去教書，其中親眼目睹了學校各項嚴厲的懲罰手段，管理制度。讓馬修產生了一種想改變學校管教制度的想法，他在樂譜上寫下了專門為孩子們譜寫的歌曲，試著用純凈的音樂喚回了管教們冰冷已久的心，讓他們的心重新換回希望。

影片是把這位校長與馬修對比起來刻畫的，他們的教育理念有著天壤之別，馬修利用孩子的天性，他們的愛好，用另一種方式去感化他們，讓他們真正學到很多，從心靈上去了解。馬修老師對孩子們的愛在於對每個孩子,他都堅持不拋棄不放棄，用音樂重造他們的靈魂，所以能得到了學生的認可、同事的認可。最後校長一敗塗地，這也無不體現著馬修教育理念是值得歌頌的。馬修老師之所以能夠得到孩子們的認可，能夠成功，是因為他付出了真愛，也可以說是用音樂讓孩子們快樂起來的，他的這種用心教育凈化了這群放牛班學生的心靈，拯救了放牛班學生也擁有美好的春天。

《放牛班的春天》觀後感11

新的學期，讓我們回想起曾經的往事；新的老師，讓我們回想起曾經的老師，前個學期趙老師伴我們度過美好的半年，如今新來的班主任老師讓我們好陌生。

趙老師對我們多好啊！我們班那時對音樂的感悟特別差，因為我們不喜歡唱歌。趙老師為了讓我們喜歡上音樂，還親自讓自己的兒子去上音樂輔導班。而每次在學習時，也順便聽課學習，每節數學課，總要抽出十分鍾，把她自己學到的音樂重點傳授給我們。她教我們發准每個音名，教我們練習視唱、教我們識譜，我們漸漸地喜歡上了音樂。在趙老師的指導下，我們班的音樂表現突飛猛進，就連音樂老師也不得不贊嘆我們的進步。

每當想到趙老師，我就會想起那部電影《放牛班的春天》。電影中，馬修老師進入這所寄宿學校教音樂。當他看見那些調皮的學生對老師惡作劇時，就下決心用音樂改變他們。當他看到校長對學生們懲罰殘酷時，又對學生感到痛惜。在這地獄般的學校里，馬修老師用音樂感化學生們，想把他們從地獄拉出來。終於，在馬修老師的指導下，孩子們從黑暗中和陰影中走了出來，而自私自利的校長，卻想依靠他們優美的合唱歌聲為自己臉上貼金，最終沒有成功。

啊！黑夜，讓我從黑夜中逃出來的馬修老師啊，他是黎明中的希望，他是給我們光明的太陽，是他給我們溫暖，最美的「風箏」，你多久回來啊！讓我們沐浴陽光的是老師，讓我們幸福成長的，也是老師！

音樂是我們心靈的啟迪，是夢想，的港灣，是音樂感化了我們，是音樂讓我們茁壯成長，要是我做了一名老師，我一定要讓我的學生生活在快樂中、美好的音樂聲中！

《放牛班的春天》觀後感12

今天的教研改了一種新的形式，觀看教育電影《放牛班的春天》，這個電影初次聽說還是在一個娛樂節目上，印象中只有那群歌聲如天籟般的孩子們，這次藉助這個機會和大家一起欣賞了這部電影。

在片初是以回憶倒序的形式向我們展示了故事。我印象最深的就是那群頑劣的孩子各種惡作劇的戲弄老師，同時老師們也在用嚴厲的方式懲罰者他們，「犯規—懲罰」是校長及老師的口頭禪，孩子們的舉動就像彈簧一樣被壓制再反彈。

終於，主人公馬修老師給人們帶來了一種希望。他沒有偉岸的身軀，沒有滿腹的才華，僅僅是一個落魄的音樂老師，可他的到來就像一汪清泉注入了沙漠，讓我們瞬間就發現了這群孩子的優點，他用音樂拯救了這群無人問津孩子。

這部電影雖然沒有華麗的服飾和背景，沒有跌宕起伏的故事情節，簡單，干凈的音樂貫穿著整部影片，使觀眾在天籟般的童聲中欣賞著電影,是本影片的一大特色。雖然馬修不是聖人，他無力堅持自我的真理，但他盡自己所能做著一切。最讓我感動的是合唱團表演的那一刻，那個最具有音樂天賦的男孩因為過錯被晾在一邊，心情沮喪，神情顯得格外落寞。而第一節音樂結束時老師突然轉向男孩示意他演唱，男孩很驚訝更驚喜，而後帶著一種幸福的滿足感完成了他的演唱。一位老師可以讓一個孩子得到對自己的肯定，對人生的期待，真的很偉大！像馬修老師，雖然被校長開除了，但那一雙雙從窗口伸出的小手，那一個個寫滿了孩子最真摯祝福的紙飛機已足以讓他感動，讓他幸福！

但願普天下所有的老師都能用尊重、用溫和、用愛心、用情感去感動學生，都能得到學生的認可，都能收到孩子們的紙飛機，寫滿了祝福與期盼的紙飛機！讓我們堅持著最初的夢想，把愛帶給每一個孩子！

《放牛班的春天》觀後感13

最近，我看了一部片名為《放牛班的春天》的電影，讓我的內心深受感慨。

這個片子採用了倒敘的方法，世界著名的指揮家皮埃爾莫朗奇，因為要參加母親的葬禮而回到法國，，當年的舊友派皮諾冒著大雨送來一本書，是他啟蒙老師克萊門特馬修的日記。馬修當年到池塘之地，一所專為困難兒童設計的學校當學監，他發現這里的孩子特別喜歡捉弄老師，但馬修試著用音樂，使這些孩子善良的本性顯露出來，孩子們漸漸變得善解人意，馬修發現莫朗奇很有音樂天賦，他不顧校長的反對，組建了合唱團，是孩子們慢慢走上正道，前途變的光明，可結局卻十分傷感，馬修因私自帶學生出校而被開除，可馬修沒放棄，一生從事音樂事業，莫朗奇也離開了池塘之地，到了里昂音樂學院。

片中莫朗奇似乎十分幸運，馬修把他從池塘之地的深淵解救出來，是他從原來註定一事無成變的前途無量，而他也沒有辜負馬修的期望，成了一名世界著名的指揮家。

在池塘之底發生的事，在現在的生活中也並不少見，先是學生搗蛋，老師教育後依然如此，老師繼續教育，學生屢教不改,老師便失去了耐心，如此便惡性循環。其實現實中這樣的老師並不少，雖然方式和馬修有一定的差異，做的也未必有馬修好，可孩子們並沒有領情，依然我行我素，為此我覺得未必是現實中的孩子沒有影片中的差，而是前者所有人多對他很好，誇他，沒有心理上的壓力，而後者一直被壓迫，兩者一比，前者除了一些特別的是不會受感化，對老師的批評也無所謂，後者只要一有人善待，便如釋重負，難道不是這個原因嗎？

這個片子讓我感慨萬千，我希望有更多的人去看它。

《放牛班的春天》觀後感14

這是一部法國勵志教育片，這部片子的起因是來自於一個寄宿學校，裡面到處都是問題孩子，體罰在這里是司空見慣，校長為了自己的前途，殘暴高壓。其中一個學監（老師）就是因為收了一個孩子的香煙，胳膊上就被剪刀戳了許多個疤，他受不了這幫孩子們，於是就離開了這所學校。

新的學監也就是這部電影的主人公，來到了這所學校，他是一個失敗的音樂家。他和一個老校工走進學校，突然發現醫療室的門鎖上了，於是就想辦法把門打開，結果玻璃碎了，他的眼睛被刺一下，流出了鮮血，並被趕緊送去治療了。那個學監後來知道是誰乾的事了，但是他並沒有把他揭發給校長，讓他受罰，而是讓他去照顧老校工。

經過了這件事情以後，每天晚上在宿舍的時候，他甚至害怕他們沖進隔間要了他的命。後來他聽到孩子們在唱歌罵他，他認為這些孩子只是沒有經過訓練，他甚至還聽到了幾個好嗓音。於是他就組成了一個合唱團，教這些孩子唱歌。他們的歌聲把他們自己改變了，還改變了這里的老師和校長，這里的氣氛不再像以前的那樣凝重，而是歡快活潑的聲音。

後來有一個壞男孩，他趁校長不在，老師同學都去森林裡玩的時候，他放火燒了學校的宿舍，校長認為是老師的失責，於是就將這個失敗的音樂家給開除了，並且不許任何一個孩子見了他最後一面，當他走過教學樓的時候，他看見了許多個紙飛機，上面都是孩子們寫的告別的話。

就這樣，這個老師用音樂，改變了所有調皮的男孩，改變了他們的一生。

《放牛班的春天》觀後感15

讀了放牛班的春天後，我感到老師是多麼的強大，值得尊敬！使我又一次受到了良好的師尊教育。「池塘之底」是一個住滿調皮孩子的學校，因為裡面有許多都是父母離異，沒有人管孩子，所以非常調皮。

馬修是一名剛被調到這所學校的新學監，校長是一個性格暴戾的人，我真不明白怎會有這樣的校長，他虐待學生，大家都討厭他，但是太怕了。馬修以前是一名音樂家，他總拿著一個包夾，因為他決定教孩子們音樂，馬修很幽默，對孩子們非常好，大家都很有興趣地學，如果馬修看見哪個孩子要被校長罰了，他回去求情，他十分善良！

貝比諾很可憐，父母死了，他不相信，校長就騙他星期六父母就來了。馬修發現莫安琦很有音樂的天賦，所以成了他的合唱團的獨唱。我認為這是最好的結局了，可是誰知道呢？一場大火就灰飛煙滅了，其實馬修救了孩子們，因為他帶他們去玩捉迷藏了，但是校長卻為他沒有看守學校而解僱了馬修。之後，其他的老師投訴了校長，這所學校就這樣消失了。貝比諾無處可歸，執著的請求馬修帶他走，馬修心軟就帶他走了。

馬修用他的方式造就了善良的孩子們，我為哈山校長的殘忍而感到十分憤恨，對孩子的遭遇而感到十分心疼，對孩子們遇到馬修而感到十分開心，對被比諾的執著而感到十分快樂！我還是不能忘記馬修臨走的那天，孩子們把門鎖起來（不讓校長阻止）對著窗口寫下自己的名字和祝福扔給馬修，對著窗口合唱送行！馬修幸福得流下了眼淚，他曾說過，雖然他沒有妻子，但他有六十個孩子！?這部電影真的很勵志，他告訴我，要看準自己的優點，有了夢想，就去追夢，只要真心的對待一個人，就一定有回報！

G. 有兩個女舞蹈組合,由趙老師和劉老師指導的電影叫什麼

是夢想預備生之 半 熟 少 女吧

H. 趙麗蓉趙老師的資料

趙麗蓉（1928年3月11日 ～ 2000年7月17日），天津寶坻人，我國著名小品、評劇表演藝術家。 原籍西庄村（今屬黑狼口鄉）， 孩提時期在沈陽被抱上戲台演「彩娃子」（喜神），四、五歲便守在側幕看戲；六歲登台演「童兒」。1937年「七七事變」後定居北平（今北京），拜馬金貴為師並開始正式學戲，工青衣、花旦。此後在包頭、大同、哈爾濱、沈陽、張家口等地「走南闖北」，1945年成為主角。北京解放前夕，趙麗蓉加入門頭溝「青年劇社」。1949年北平和平解放後，與小白玉霜等同占華北戲院日夜分班演出。1952年參加總政解放實驗評劇團後，一直與新鳳霞合作，初演閨門旦，後演彩旦。她在《劉巧兒》中扮演大嬸、《花為媒》中扮演的阮媽、《楊三姐告狀》中扮演的楊母等舞台形象均受觀眾贊譽。1953年到中國評劇院。1962年，趙麗蓉參加演出的評劇《花為媒》被搬上銀幕，後來《楊三姐告狀》也拍攝成電影。 年過花甲的趙麗蓉最初登上春節晚會舞台表演小品是在1989年，此後一共參加了6屆。《英雄母親的一天》(1989年)、《吃餃子》(1994年)、《如此包裝》(1995年)、《打工奇遇》(1996年)等成為膾炙人口的佳作。趙麗蓉第一次在電視連續劇中扮演角色是在中央台攝制的電視劇《西遊記》中，此後，她在影視片《蒼生》中飾田大媽、《紅樓夢》中飾劉姥姥。 1991年，她憑《過年》中的「母親」一角獲該年度東京國際電影節最佳女主角獎以及同年的中國電影政府獎。1992年，她又獲得了百花獎最佳女主角獎和第四屆中國電影表演藝術學會大獎。 趙麗蓉家中有六個姐妹，兩個兄長。她的大姐與戲曲之家結親後，對弟妹們的成長有很大影響。當最小的趙麗蓉出生時，家中已形成良好的戲曲氛圍。她姐姐是很有名望的老藝人芙蓉花，哥哥是著名小生演員趙連喜。 http://ke..com/view/51824.htm 2000年7月17日早晨7時30分因肺癌在北京海淀區溫泉家中溘然辭世，享年72歲。