色系電影大全之老師

⑵ 張子楓黑白色系花絮照釋出，她近些年拍了哪些出色的影視劇呢

引言:在2022年6月28日當天社交平台上發布了一組張子楓的花絮照片，照片的色調是黑白色，照片中她的神情也非常輕松。張子楓的年齡雖然很小但是她的演藝經歷很長，她應該算是童星出道並且在出道的這些年裡出演了許多的影視作品。在這些年裡她也出演了非常多的影視作品，比如《我的姐姐》、《唐人街探案》系列電影和《秘密訪客》等作品。

張子楓是一個非常有靈性的女演員而且在演戲時沒有拖後腿的時候，所以有不少的導演選擇和她合作，她在拍戲時都能夠完美的展現出角色的性格。在她年紀比較小的時候拍攝的《北京愛情故事》和《宮》中她就將角色的青澀演的非常出色。因為張子楓的演技過關而且業務能力不錯，所以很多網友對她的感官很好，她的國民知名度也非常高，可以說她的未來非常可期。

⑶ 苗宛秋電視劇叫什麼

《老師·好》。

《老師·好》是由於謙監制，張欒執導，於謙、湯夢佳、王廣源、秦鳴悅、徐子力、孫藝楊、徐紫茵、郝鵬飛、郜玄銘主演的青春校園電影。該片以苗宛秋老師為核心人物，聚焦苗老師與學生們的「鬥智斗勇」的有趣故事，再現二十世紀八十年代的師生百態及純真情感。

該片於2019年3月22日在中國內地上映。2020年1月11日，首屆「光影中國」電影榮譽盛典，於謙憑借《老師·好》獲得2019年年度榮譽推介男演員，2019年12月22日第11屆澳門國際電影節最佳男主角獎。

故事講述1985年的南宿一中，苗宛秋老師推自行車昂首走在校園，接受著人們艷羨的目光和紛至沓來的恭維。桀驁不馴的洛小乙、溫婉可人的安靜、新潮前衛的關婷婷、大智若愚的腦袋、舞痴兄弟文明建設、八婆海燕、奸商耗子……

三班是一個永遠也不缺故事的集體。 苗宛秋怎麼也不會想到，他即將走進的這個三班將會成為他以及他身邊這輛自行車的噩夢。三班的同學也沒有想到，這位新來的老師改變了他們的一生

電影為了還原觀眾心目中那段最美的時光，影片採用了暖黃復古色系為主色調，從服、化、道及美術設計等多個方面嚴格把關力求再現那個時代真實的場景。

帶有20世紀80年代風格的服飾以及校園布局、人人必備的自行車、最潮的迪斯科和霹靂舞、玻璃瓶裝的北冰洋汽水、紙袋包裝的東北大板雪糕、還有名曰「無花果」的蘿卜絲零食，一物一件都百分百還原了那個時代的風潮！

⑷ 幼兒園美術教案

作為一名為他人授業解惑的教育工作者，總歸要編寫教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。來參考自己需要的教案吧！以下是我整理的幼兒園美術教案8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園美術教案 篇1

活動目標：

1、嘗試畫圓並添加線條組合畫成小魚等圖像和符號。

2、樂於用繪畫的方式大膽想像找朋友的情景，體會回到朋友中間的快樂。

活動准備：

炫彩棒、繪本《小魚逃走了》畫面、剪貼畫。

活動過程：

一、漂亮的小魚

1、（出示剪貼畫）瞧！這是一條藍藍的小河，你們看是誰來了？原來是一條美麗的小魚。

他長得什麼模樣呀？

圓圓的大身體，圓圓的小眼睛，還有一條肉骨頭似的小尾巴真可愛。

2、你願意做一條小魚嗎？請游到水裡來吧（幾位幼兒繪畫）。注意身體和尾巴的大小、顏色、魚尾巴的方向，和幼兒互動：「許多小魚游來了，我們已經看見了小魚圓圓的身體了，還有什麼地方沒看見？」「還有一條小魚也游來了，大家好！」

許多小魚都游來了，小魚和朋友在一起遊玩真快活，有朋友真好！

二、小魚逃走了

1、（魚缸畫面）有一條小魚卻一點兒都不開心。他為什麼不開心呀？（畫外音：「我一個人在魚缸里沒朋友，太寂寞了，我決定逃走，去找朋友！」）

2、（窗簾畫面）小魚逃去哪兒了？窗簾上都是什麼啊？你們找到小魚了嗎？小魚和圓點是不是有點像呢？哪兒最像？

圓點點說：「嘿，小魚，我們是紅紅的，你也是紅紅的，我們是圓圓的，你也是圓圓的，就留在窗簾上吧。」

3、（瓶子畫面）小魚「嗖」地一下逃走了，這回逃到哪裡去了？找到他了嗎？原來掉進了糖果罐里，糖和小魚有什麼不一樣呢？（圓溜溜的身體，還長著兩條小辮子）糖果說：「嘿，小魚，就留在這兒享受甜蜜吧！」小魚會留下嗎？

4、（玩具屋畫面）小魚又從糖果蓋的縫隙里逃走了，這回逃去了玩具屋，還能找到小魚嗎？玩具屋裡的好朋友可真多！哪些朋友也是圓圓的呢？玩具們說：「小魚，和我們一起玩吧，你就留下吧。」jQK好老師TV網

5、小魚又逃走了，這下會去哪兒呢（幼兒想像）？

三、小魚逃走了（幼兒模仿小魚）

1、小魚們，趕快逃走，逃到紙上來（畫小魚）。

2、小魚還想逃去哪兒，會看見誰呢？（添畫相關的景物，教師及時捕捉幼兒自己創造的圖像，運用添畫的方式補充演示的畫面）

3、大家都歡迎小魚留下，小魚又逃了，逃去哪裡，看到誰？（在反復逃和找到朋友的過程中，補充畫面）

四、小魚躲在哪兒

1、一起來找找小魚。「小魚小魚在哪裡？」

2、欣賞幼兒作品，從畫面上邊說說猜猜小魚躲在哪兒？那裡還有誰？

3、（欣賞大池塘畫面）：小魚又逃走了，逃去了大魚池，能找到這條可愛的小魚嗎？和其他朋友有什麼不同？小魚說：「我回家了，這才是我的朋友，大家在一起是多麼的快樂，我再也不逃走了。」

結束：小魚們，你們找到朋友了嗎？讓我們和自己的魚朋友擁抱一下，一起回家吧。

幼兒園美術教案 篇2

活動目標

1、初步學習使用廢舊海報進行撕貼創作。

2、通過撕、貼等方法促進幼兒的想像力、創造力及動手操作能力。

3、通過活動使幼兒感受自然、朴實的美，體驗成功的喜悅。

活動准備

1、幻燈片-水果

2、畫有大樹圖的畫紙(人手一份)、廢舊海報若干、膠水、小毛巾。

活動過程

一、觀看幻燈片-水果

1、提問

(1)水果有許多，除了我們看到的之外，你還認識哪些水果?

(2)你最喜歡哪些水果?為什麼?

二、觀察范畫，引起幼兒興趣

1、出示畫有大樹圖的范畫

提問：這是果園里的一棵果樹，可是它的果子被小猴子全摘走了，你們猜猜看它會是什麼水果呢?

2、幼兒討論：說說自己看法

3、：你們說的都很好，那我們來給大樹結出蘋果來吧。

三、示範撕貼過程

1、先拿出紙對折後，撕出水果的形狀，然後塗上膠水貼在樹上。

(注意貼好水果後把手在小毛巾上擦一擦)

2、教師：水果還可以貼在哪裡呢?

四、幼兒撕貼 幼兒撕貼、師巡視個別指導。

五、作品

1、幼兒互相欣賞。

2、布置「果樹園」

幼兒園美術教案 篇3

【設計意圖】

《指南》明確指出：「充分利用各地區不同的地理風貌、物產特點、傳統工藝、民俗習慣等社會資源，積極開展與之相適應的地方特色活動，學習和傳承地方文化。」錦溪是個物產豐富歷史文化悠久的地方，有著豐厚的有利於教育的本土資源，本次活動我利用錦溪老街最常見的磚瓦，讓幼兒當一名小小的磚瓦設計師，為磚瓦繪畫上不同的花紋和圖形。通過對磚瓦的設計感受錦溪的美。

【活動目標】

1、欣賞磚、瓦，知道磚、瓦的外形特點和用途。

2、嘗試用簡單的花紋、色彩的搭配裝飾磚瓦。

3、感受磚瓦的美，萌發熱愛家鄉的情感。

【活動准備】

蠟筆、一次性紙盤。

【活動過程】

一、談話

1、出示磚瓦：你見過磚、瓦嗎?在什麼地方見過?

2、我們還在什麼地方看見過瓷磚呢?

二、欣賞與討論

1、欣賞不同圖案的磚、瓦

(1)這些磚、瓦是什麼形狀的?有幾個角?

(2)上面畫了些什麼花紋?

2、討論裝飾磚、瓦的方法。

(1)磚的中心可以畫什麼花紋?

(2)中心花紋是什麼樣的?

(3)磚的四角應該怎樣裝飾?

(4)瓦可以畫什麼花紋?

(5)瓦可以怎麼裝飾?

三、創作要求：

今天我們來做個小小的設計師，設計美麗的磚瓦來把我們的家、馬路等地方裝扮的更漂亮。

四、幼兒裝飾磚、瓦，教師巡迴指導。

鼓勵幼兒大膽想像，畫出磚、瓦的各種花紋。

五、布置磚瓦牆，互相欣賞。

幼兒園美術教案 篇4

設計意圖：

中班幼兒以認識基本的幾何圖形，對圖形有著濃厚的興趣。本活動是通過讓幼兒觀察圖形激發幼兒去想像，並以繪畫的形式和運用完整的話說出圖形的變化。我根據幼兒的好奇心|注意力差的特點，在活動中我運用了神奇的圖形會變的口吻，讓幼兒感到這不是在添畫，而象在玩魔術，從而更好的激發了幼兒學習的積極性和主動性。

活動目標：

1、在認識幾何圖形的基礎上，通過聯想添畫成簡單的物體，並變現其主要特徵。

2、能夠發揮想像，創造性的進行圖形添畫活動，發展創造力。

3、願意參與圖形添畫活動，在活動中體驗創造的快樂。

活動准備：

1、每組一小筐六種不同的幾何圖形（每種圖形若干個）、勾線筆、蠟筆等。

2、畫有不同圖形（大小不一）的作業紙若干張，拼圖添畫的範例。

活動過程：

一：鞏固幾何圖形

1、師：今天老師帶來了幾個圖形，我們一起來看看，提問：都有什麼圖形？

2、師：喲，小朋友真聰明，都認識了這些圖形。你們知道嗎，這些圖形可神奇了，他們還會變魔術呢。

二、欣賞範例，了解添畫，激發幼兒的想像力。

師：你們看，它們變成了什麼？（出示範畫圖形變出來的東西）

提問：請小朋友仔細看一看，什麼圖形添上什麼圖形變成了什麼圖形？（引導幼兒用語言表示添畫的圖形）

老師小結：剛才小朋友都觀察的很仔細，知道這些都是添畫了一些東西變出來的，老師也想來變魔術，你們一起來幫助我好嗎？老師示範。

三：引導幼兒聯想導論，鼓勵幼兒新奇有趣的想法。

1、師：這些圖形還能變成什麼呢？誰來說一說。

2、小朋友們想的可真多，把圖形變得這么神奇，桌上老師為小朋友准備了許多圖形，請小朋友把它變成你想變的東西，變好之後和你旁邊的小朋友說一說，你把什麼變成了什麼。

4、幼兒添畫老師巡迴指導

鼓勵幼兒用不同的圖形進行添畫，充分發揮想像，添畫和別人不一樣的東西。

四、作品評價

1、師：你把圖形變成了什麼，什麼添畫上什麼變成了什麼，誰願意來說一說。

2、表揚添畫有創意的幼兒。

美麗的帆船（中班美術）

一、活動名稱：美麗的帆船

二、活動目標：

1、引導幼兒運用隨意折疊、塗色塊的方法表現不同的船帆。

2、初步培養幼兒對色彩的感受力。

3、發展幼兒的想像力、創造力。

三、活動准備：

1、「大海」背景圖一張、帆船模型若干

2、帆船底座人手1個、用來製作船帆的形狀各異的白紙、黑色水彩筆、油畫棒

四、活動過程：

（一）激發幼兒製作船帆的興趣和願望

1、（幼兒圍坐在「大海」背景旁）師：「小朋友看，這是什麼地方？大海上有什麼？

2、啟發幼兒觀察周圍的帆船，說說帆船上少了什麼？（部分船沒有帆）

3、師：「帆船沒有帆能航行嗎？為什麼？那怎麼辦呢？」

（二）引導幼兒共同討論船帆的製作方法

1、鼓勵幼兒自由討論船帆的製作方法。

2、引導幼兒觀察「大海」上自製的帆船，討論船帆是怎樣做成的。

師：「你知道這些船帆是怎麼做的嗎？」（引導幼兒觀察船帆上的摺痕並發現這些摺痕是通過反復折疊而產生的。）

3、給每個幼兒一張白紙，請幼兒折疊並觀察摺痕。

4、師生共同總結製作方法：將紙隨意折疊數次，注意盡量用力折疊，使摺痕明

顯，然後打開，用水彩筆描出摺痕，最後上色，盡可能淺色和深色互相搭配或有規律地交替使用顏色。船帆做好後，把它插在底座上。

（三）幼兒製作，教師指導

1、請美味幼兒自由選擇一張圖形紙當船帆進行設計、裝飾。

2、啟發幼兒將紙沿各種角度折疊，建議幼兒折疊次數不要過多，鼓勵幼兒折出與別人不同的圖案。

3、鼓勵幼兒正反面均勻塗色。

4、幫助幼兒將船帆插在底座上。

（四）組織幼兒共同欣賞

1、請幼兒將自製的帆船送到「大海」上。

2、幼兒互相欣賞，感受帆的造型美和色彩美，體驗成功的樂趣。

3、幼兒自由舉行「帆船比賽」。

幼兒園美術教案 篇5

設計意圖：

大樹是人類的朋友，與我們的生活息息相關，人們對大樹也有著特殊的感情，人們賦予大樹許多美好的故事，而大樹的形象也被人們描述出千奇百怪的神奇模樣，通過這節課讓幼兒大膽想像，按自己的意願進行創作，作為本節活動的重難點。同時通過這節課教育幼兒愛護花草樹木，樹立一定的環保意識。

活動目標：

1、學慣用線描畫的手法畫樹，體會畫線描畫的樂趣。

2、能夠大膽想像，按自己的意願進行創作。

活動准備：

1、課前鋪墊，認識各種常見的樹，了解樹的構成。

2、幼兒已有畫線描畫的經驗。

3、畫紙、畫筆。

活動過程：

1、觀看ppt，了解自然界中神奇的樹A、今天老師帶來了一些樹的圖片我們一 起來看一看。

B、問：這些樹和我們平時經常看到的有什麼不同？

總結：這些樹很神奇，有些是自然形成的，有些是由園藝師傅們修剪出來的。

2、教師進行范畫。

老師也來做回園丁，種一棵神奇的樹，請你們仔細看看，我的這棵樹是怎麼種出來的？首先慢慢長出的是枝、乾的部分接下來長出來的是一個個小葉子,樹上還會有什麼呢？

3、幼兒作畫，教師指導看完了這些畫你們是不是都很想來親自試一試呢，現在老師就聘請你們來當我的小園丁，種出一棵屬於你的神奇大樹，一起來試試吧。

4、 評價、賞析鼓勵有創意的幼兒。

幼兒園美術教案 篇6

教學目標：

1、體會合作繪畫的樂趣。

2、讓幼兒學會畫企鵝的正面像，並嘗試畫企鵝的不同面。

3、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

4、感受作品的美感。

活動准備：

CD、磁帶、白紙、畫筆等。

活動過程：

1、進入活動場地。

師：今天老師准備帶著小朋友一起去南極看看企鵝寶寶，你們想不想去呀?(放音樂《小企鵝真漂亮》，師幼一起邊唱邊跳進入活動室。)

2、活動導入

看「小企鵝波波出生」的過程(小企鵝出生的'幻燈片)，激起幼兒的興趣。

(1)師：好，我們一起來看看小企鵝。師放片段。

(2)師：小朋友，剛才請你們看了電影，有誰來告訴老師小企鵝波波是從哪裡出來的?(企 鵝蛋)

(3)師：哪波波是怎樣從蛋殼里出來的?哪裡先出來?(腳、頭、翅膀)它的眼睛、嘴巴是怎樣的?它穿著什麼樣的「衣服」?

3、玩游戲「企鵝變變變」，學習兒歌，感知企鵝的特徵。

(1)老師邊念兒歌邊帶幼兒用形象的動作表現小企鵝的特徵。

師：原來小企鵝是從企鵝蛋里變出來的，我們也來學一學，好嗎?首先我們小朋友先和老師一樣把自己變成一個企鵝蛋。(師示範，幼兒一起和老師學做。)

師幼：邊唱兒歌邊做動作：「小腳踩一踩，小頭伸出來，眼睛黑又圓，嘴巴尖又尖，拍拍小翅膀，戴上愛心帽，穿上黑西裝，我的企鵝真漂亮。」

(2)鼓勵幼兒邊聽音樂邊做各種動作，表現企鵝的不同形態。如：跳舞、捕魚、游泳等。

師：小企鵝變出來了嗎?我們一起聽著音樂跳跳舞吧!

(3)播放歌曲小企鵝真漂亮,老師引導幼兒通過變化企鵝的翅膀、小腳、頭的方向等來表現企鵝的不同形態。

4、嘗試在橢圓上添畫。

(1)出示企鵝蛋，引導幼兒念兒歌，老師添畫。

①老師出示「企鵝蛋」：「瞧，今天老師也帶來一個企鵝蛋，它也想參加舞會，

我們來幫幫它，把它變成小企鵝，好嗎?

②師：請小朋友拿出小手，跟著老師的記號筆一起來把小企鵝變出來。

師幼一起邊念兒歌邊和老師添畫。

③請小朋友為「變」出來的企鵝起一個好聽的名字。XX出來了，它想和好朋友一起跳舞，它的好朋友叫葛莉亞。

(2)(師呈現缺眼睛、嘴巴正面企鵝)看看這個葛莉亞缺了什麼?(叫幼兒上台來添畫)還有一個朋友也缺眼睛、嘴巴，誰來幫幫它?(添畫側面企鵝的眼睛、嘴巴)重點感知「正面」與「側面」的不同。

(3)師：這只企鵝還缺少翅膀和腳，誰來學一學它的動作?老師根據幼兒動作進行繪畫。

(4)鼓勵幼兒為小企鵝裝飾打扮，如打你上領結、戴上項鏈等。

5、幼兒合作繪畫，老師巡迴指導。

(1)師：你們想不想也來變出好多好多的企鵝?老師這邊也有很多的企鵝蛋，它們可等著小朋友把它們變出來，因為它們也想去參加舞會。

(2)師：老師已經把企鵝蛋放在了後面的桌子上，四個小朋友一桌，由於南極的冰山上非常冷，一定要幫小企鵝穿厚一點，多畫幾層黑衣服，好嗎?等舞會的音樂一響起來，你們就要帶著企鵝寶寶來參加舞會了，小朋友們要幫忙多變一些小企鵝出來，把它們打扮得漂亮一些，別忘了准時參加舞會喲!

(3)出示「南極」背景，播放音樂《小企鵝真漂亮》，老師巡迴指導。

6、交流展示與評價。

播放「舞會」音樂，將幼兒作品展示出來拼成一幅大的圖畫。

師：你喜歡哪只企鵝?它好在哪裡?

師：每一個小朋友起立，選一隻企鵝，學一學它的動作，我們去三樓音樂廳去跳一跳企鵝舞，好嗎?

幼兒園美術教案 篇7

活動目標

能使用不同的美術材料大膽創作冰淇淋。

交流品嘗冰淇淋的經驗，體驗夏天的美好。

活動准備

課件准備：「冰淇淋輪廓」圖片；「各種各樣的冰淇淋」圖片；《冰淇淋》手工視頻。

材料准備：黑色卡紙、彩紙、超輕紙黏土、油畫棒、排筆、水粉顏料、剪刀、膠水，毛根、吸管、皺紋紙等低結構材料。

活動過程

出示圖片「冰淇淋輪廓」，引發幼兒猜測，激發活動興趣。

——猜一猜，圖片上的圖案是什麼？

鼓勵幼兒交流吃冰淇淋的經驗，體驗夏天的美好。

——你吃過冰淇淋嗎？吃的是什麼口味的？

——通常在什麼季節吃冰淇淋？

——吃起來是什麼感覺？

出示圖片「各種各樣的冰淇淋」，引導幼兒觀察。

——你最喜歡哪個冰淇淋？

——猜猜它是什麼口味的？你是從哪裡看出來的？

——它裝在什麼樣的杯子里？

小結：冰淇淋吃起來冰冰涼涼的，有很多不一樣的口味，顏色和形狀也不一樣，裝在不一樣的杯子里，冒著冷氣，在炎熱的夏天裡，吃上一杯冰淇淋，感覺很清涼。

播放手工視頻《冰淇淋》並投放美工材料，鼓勵幼兒創意製作冰淇淋。

1、引導幼兒想一想自己要創作的冰淇淋。

——你想製作一個什麼樣的冰淇淋？它是什麼顏色、什麼形狀的？

——請和身邊的同伴說一說。

2、播放手工視頻《冰淇淋》，引導幼兒學習創作冰淇淋的方法。

1）准備好裝冰淇淋的甜筒，用彩色紙剪出甜筒的形狀，在甜筒上畫上網格，貼在黑色卡紙下方。

——要做冰淇淋，先要准備好裝冰淇淋的甜筒。

2）選用不同顏色的黏土，把它們搓成球，做出喜歡口味的冰淇淋，粘在甜筒上。

3）選擇自己喜歡的材料和方法，裝飾冰淇淋，並用排筆沾上顏料，敲打排筆上色。

3、發放美工材料，鼓勵幼兒使用材料創作冰淇淋。

評價總結，鼓勵幼兒分享、交流自己的作品。

1、請個別幼兒介紹自己創作的冰淇淋，說一說創作意圖和選用的材料，並給冰淇淋命名。

——你創作的是什麼口味的冰淇淋，是什麼顏色、什麼形狀的？用了哪些材料和方法裝飾冰淇淋？

——這個冰淇淋叫什麼名字？

2、鼓勵幼兒和身邊的同伴介紹自己的作品，充分展示自己製作的冰淇淋。

幼兒園美術教案 篇8

活動目標：

1.通過欣賞，感受樹林色彩的豐富。用遮擋的方法畫出樹林，嘗試有目的地選擇顏色，運用點彩的方式進行漸變色點畫。

2.喜歡水粉畫創作，體驗創作的樂趣。

活動准備：

1.經驗准備：幼兒已有用水粉點彩的經驗。

2.教具准備：彩色的樹林圖片一幅。

3.材料准備：水粉顏料、油畫筆、素描紙、鉛筆。

活動過程：

1.提問導入，引起興趣。

師："你喜歡樹林嗎?你心中的樹林是什麼顏色?"(幼兒自由回答)

2.欣賞圖片，感受樹林遠近色彩的漸變。

(1)出示圖片《彩色的樹林》

"今天，老師帶來了一幅彩色的樹林，我們一 起來看一看。"

(2)提問："在這片彩色的樹林里，你看到多少種顏色?""離我們近的這片樹，顏色有什麼變化?"(綠色和黃色之間的漸變)遠處的那片樹，顏色又是怎麼漸變的?

3.指導幼兒學習漸變色的點彩畫方法和過程。

(1)回憶點彩畫的繪畫方式。

"老師前兩天帶著小朋友們玩過點彩畫，你還記得是怎麼畫得嗎?"(對了，就是用密集的點來表示色塊，可以一圈一圈的由內向外點畫或一圈一圈的由外向內點畫。)"今天，我們要提高一點難度，學慣用同一色系的漸變色來畫點彩畫《美麗的樹林》。先看老師來給你們畫一畫。"

(2)教師示範，並講解要點。

"在這張紙上有2棵重疊的大樹，我選綠色來點畫近處大的這棵。我想用一圈一圈由內向外的方式來點畫，你們仔細看哦!""咦，綠色畫好後，我是怎麼把畫筆弄乾凈的?哪個看得仔細的小朋友願意 給大家介紹一下?"(說得很好，我先在干凈的水裡把畫筆洗干凈，然後又在乾的抹布上把水舔干。

"接下來，應該選擇哪種顏色才會形成同一色系的漸變色呢?"(淺綠色、黃色)好，讓我來試一試!"

(3)請幼兒參與，提高活動積極性。

"有哪位能乾的小朋友願意上來幫我用漸變色畫出這顆樹的樹干。"根據幼兒的作畫情況，予以相應的說明和 評價。

3.幼兒作畫，教師指導

(1)提出繪畫要求。

"下面，讓我們一起動手用點彩畫的方式畫一幅有漸變色的美麗樹林。畫之前，老師要提幾個要求：第一、先用鉛筆在紙上輕輕地畫出一片樹林，樹林里的樹木要表現出遮擋的關系;第二、在點彩的時候，要選擇同一色系的顏料，換顏色之前一定要記得把畫筆清洗干凈;最後，請大家安靜地畫畫。有問題或遇到困難可以舉手問老師。"

(2)幼兒作畫，教師巡視指導，給能力弱的幼兒 提供指導和幫助。

"下面，請小朋友輕輕地轉過你的椅子，拿好紙和筆開始畫《彩色的樹林》。

4. 評價送貼花的方式評級作品。

評價標准：樹林之間遮擋關系明顯，顏色漸變的合理，好看。

⑸ 求一部色系電影名字，講的是男主分別上了幾名妹子，並組成一個叫友波

唉~~~看完這部電影，我都感覺我自己的時間都快不夠用了，這部電影的名字叫做：《人生遙控器》，是一是買後永遠都甩不掉的遙控器。

⑹ 色系電影有哪些是動漫的

都是viѵ6.c₀m的我全看過。但是內容名氣很大，和其他具體領域的根本不是同一個類型。

⑺ 男朋友是鋼鐵直男，求推薦可以變潮的穿搭技巧！

  姐妹，你這個問題很簡單的，首先關於你覺得難看帶不出去這一點是另有原因的。

  這個是正常的事情，你需要看開一點的啦。曾經我問過一個男性朋友，你們男生為什麼要減肥打扮？明明平常都是宅在家裡打游戲的，大門不出二門不邁的。卻突然開始減肥，穿衣打扮，變得開始潮流起來。當然，我的回答不出意料的震驚。原話是，減肥就是為了找女朋友的。如果不是找女朋友誰會減肥啊。我們隔壁宿舍的一個兄弟因為胖跟自己的初戀女友分手，分手之後從180多斤掉到了110，就花了兩三個月的時間。所以呢，你覺得他帶不出去只是因為他覺得自己找到女朋友了，不需要打扮了。再換個比方來說，他跟你談了戀愛的話在打扮出去吸引到一些異性難免會有點兒讓你多想吃醋，從某種方面來講也是為了你好。有了女朋友還出去招蜂引蝶做什麼啊。

回歸姐妹你說的第二個問題，關於穿衣搭配的小tips。

但是說到穿衣搭配這件事上來說，穿衣搭配不僅僅靠的是把衣服套在身上那麼簡單，要學會揚長避短，遮蓋住自己的缺點，從而提高自己的優點。不僅僅是一味的變潮那麼簡單。

【反面教材】

現在大部分男生的衣服，無非都是黑色上衣或者是polo領。下半身的話則是，一些收緊的運動褲，顏色普遍為黑色或者是灰色，甚至是那種略為寬松的直筒褲。當然，身穿黑色上衣外加黑絲收繩運動褲，所以人們一眾認為這個是社會精神小伙的典型。這個則是需要避雷的。

那有精神小伙自然是還有高級精神，上半身身穿稍微華麗的西服，下半身則是略微收腳的西裝褲，身穿小皮鞋。

【正面案例】

說到直男那麼就有個現實的例子，那就是任嘉倫在一生一世劇中的穿搭。其中，為了凸顯任嘉倫飾演的周生教授直男形象的呆萌可愛，從而改換成了運動裝。那麼下面這張圖片就是例子。

第三種就是當今流行的韓版穿衣風格，也可以理解為通勤風。顧名思義就是身穿淺色系風衣，裡面身穿白襯衫下身是牛仔褲。當然這只是春秋季節的穿搭，冬天可以換成毛呢大衣來替代淺色系風衣。毛呢大衣可以選擇黑色，裡面搭配條紋襯衫，牛仔褲也可以替換成西裝褲。這種的話會給人感覺是出自於律政。張面子的話也是不錯的選擇。其實，牛仔褲寬松版型的是一張很時尚的單品，在每年的時尚發布會上都會有她的身影，或者是以他作為設計來摻雜在衣服中。

好啦，姐妹就到這里啦！希望給姐妹們解決問題啦！