A. 電影《頭腦特工隊》影評-----從腦科學和心理學角度進行解析
這周《情商》進階課布置了一個作業，就是看《頭腦特工隊》這部電影。驚喜的發現自己通過學習，竟然多少可以看懂這部電影了。我就我看到的幾個點進行解析。
1 電影將人類的幾個基本情緒具象化五個情緒小人：樂樂，憂憂，怕怕，厭厭，怒怒。能夠感覺得出主人公萊利的幾個情緒小人，樂樂是處於主導的，她經常主導著大腦控制台。其實就像我們在講情緒的意義的時候，每個情緒都有它的作用和意義。喜的意義是動力和方向。怒的意義是劃邊界，哀的意義是放下和成長，懼是保護我們避免危險，厭惡這個情緒的意義是底線，雖然我可能暫時不知道自己要什麼，但是至少我知道自己不想要什麼。就像影片中的萊利打小就不喜歡吃西蘭花。
這些在影片中都有體現，最有意思的是，每個人，不僅僅是主人公萊利，還有萊利的爸爸，媽媽，同學等等，它們的情緒小人在說些什麼電影中都有放出來，很有意思。特別是一個裝酷的青少年，忘記其中是哪個情緒小人說「這樣裝好累呀。」還有青春期的萊利在棒球場上撞見一個男生，那個男生的情緒小人發出警報「女生，女生，女生！ 太有意思了。
影片中，導演的角度是讓憂憂特別地不受歡迎。樂樂從來不讓憂憂控制操作台，別的幾個情緒小人還多少有機會控制大腦操控台。通過樂樂和憂憂被迫出走的那段經歷，樂樂慢慢意識到了憂憂的重要性和意義，最後返回操作台的時候，讓憂憂去操控。其實我想也意味著允許萊利和自己的傷心相處，影片最後萊利有向爸爸媽媽去去表達自己的傷心，自己的思念，自己這段時間的不開心。父母對他情緒的全然接納，也讓萊利沒有繼續消沉，而是開啟了在新環境的新生活。這一切也都說明了接納各種情緒的重要性。情緒伴隨著生物進化數百萬年，為什麼被留下來了。很顯然，這些情緒對人類的發展有著重要的意義和價值。
2 影片中有一段，萊利幼年的時候想像出來的那個好朋友小粉象冰棒，他的火箭車掉進了記憶垃圾填埋場，冰棒特別的傷心。無論樂樂用了何種方法，勸說這沒什麼大不了的，和他做游戲，搞怪，都沒法讓冰棒振作起來去帶路。但是這個時候，憂憂過來，坐在他的邊上，說了一句：這是挺讓人遺憾的，然後陪著他一起傷心，一起哭，嘆著氣說「我明白你的感受。」冰棒慢慢地就好了。樂樂很好奇，憂憂做了什麼讓冰棒好起來的。我想這就是同理心的作用，共情的能力吧。
3 樂樂，憂憂，還有冰棒一起乘坐那個思想小火車。當萊利睡覺的時候，小火車停下來了。看到這里，我想到的一點是，三腦中，理智腦是唯一需要休息的，所以思想小火車理智腦停下來休息了。但是行為腦和情緒腦在我們睡覺的時候，是繼續工作的。行為腦管理著我們的呼吸和心跳，情緒腦在我們睡覺的時候會做夢。所以有了影片中的造夢工廠。造夢工廠這一段也很有意思。萊利一進入快速眼動睡眠，造夢工廠就開工了。編劇會根據當天經歷的生活事件和主要情緒誇張歪曲然後改頭換麵粉墨演出，所以難怪說有「日有所思夜有所夢」的說法了。
4 片中很感人得一幕是：冰棒為了幫助樂樂重返大腦控制中心，選擇犧牲了自己，永遠地留在了記憶垃圾填埋場。冰棒是萊利小時候幻想出來的玩伴，它並不是真實的。甚至長大後的萊利已經很久沒有想起它了。冰棒選擇永遠被遺忘，默默地消失在記憶的深谷，這就好像我們的成長，當我們成長了，有些經歷，有些記憶就被封存了。
5 情緒影響著我們的核心記憶，這些核心記憶又會變成長期記憶，這些又會影響我們的性格和個性的形成。影片中那些島嶼，友誼島，誠實島，家庭島，淘氣島，冰球島……都是萊利在成長的過程中，很重要的一些記憶，這些記憶又形成了她的性格和個性。
6 在影片的最後，看到那個配音表裡面，有潛意識警察，覺得很神奇。回想到電影裡面，好像是樂樂，憂憂和冰棒要進入那個潛意識倉庫，寫著危險，禁止進入，但是它們三還是進去了，而且還變形了，三維，二維等等，不知道是不是這。這里有兩個潛意識警察把守著。但是這部分沒太看懂，請看懂的小夥伴可以解釋一下。
是不是意味著這個潛意識倉庫裡面有自己還沒有準備好的，恐懼的害怕的不敢面對的東西，暫時藏在潛意識中，沒有浮現出來。當它們浮現出來的時候，就是主人公准備好去面對的時候，或者說我們通過覺察，潛意識的部分慢慢上升到意識層面。不知道是不是這么理解。
B. 《頭腦特工隊》電影觀後感大全
萊莉腦中控制歡樂與憂傷的兩位腦內大臣樂樂與憂憂迷失在茫茫腦海中，大腦總部只剩下掌管憤怒、害怕與厭惡的三位幹部負責，導致本來樂觀的萊莉變成憤世忌俗少女。下面是我給大家整理的《頭腦特工隊》電影觀後感，希望能給大家帶來幫助。
《頭腦特工隊》電影觀後感1
我看了一部外國電影頭腦特工隊，除了歡笑也給了我許多啟示。
這部電影主要講述了萊莉的大腦里有五個精靈，分別是樂樂、憂憂、怕怕、厭厭和怒怒。在搬入新家後，萊莉開始不適應，樂樂與憂憂又失蹤了。導致萊莉人格瀕臨分裂，最終樂樂與憂憂歷盡苦難，終於回到了大忙總部，救了萊莉，從此，萊莉也過上了新生活。
電影中，有這樣一個片段讓我難以忘卻。在樂樂和冰棒掉進了遺忘記憶深淵時，兩人即將放棄去找到了冰棒做的火箭，兩人十分高興坐著火箭上。可是試了幾次都沒成功。冰棒看著自己將要消失的身體，下定了決心。最後一次，冰棒跳出了火箭，好讓樂樂上去。與此同時，冰棒對著上去的樂樂說：「幫我把來歷送上月球好嗎?」看著冰棒的身影，隨風消散淚水不禁模糊了雙眼……
這不禁讓我想到我的小夥伴。我有個從小玩到大的朋友，但後來她轉學了搬家了，我們再也沒有相見感到十分遺憾。
成長伴隨著失去我要感謝童年時的玩伴，他們讓我的童年多姿多彩也要感謝身邊有一個每一個人，他們讓我每一天快快樂樂。
《頭腦特工隊》電影觀後感2
每個人的腦子里，都有一個情緒操控台。而這個情緒操控台里還住著一群情緒小人，他們是樂樂、憂憂、怒怒、怕怕……在邁入四年級教室的門檻之前的日子裡，我一直是一個活潑快樂的小女孩，整天都與樂樂為伴。可一轉眼，我就變成了一個四年級的小學生，由於各種原因，忙碌的我只好將頭每天都埋在「作業山」中，樂樂邀請我去游泳，都被我婉言拒絕了。自從那以後，樂樂就逐漸變成了憂憂和怒怒，害得我整天都沒有好日子過。直到有一天，我才下定決心將樂樂拯救回來。
我在家裡翻箱倒櫃的尋找樂樂，可是連她的半個身影都沒看見。既著急又絕望的我低下了頭，「再也不能獲得快樂了」，一想到這里，我便鼻子一酸，一顆晶瑩的淚珠從我的眼角滾了出來。這時我猛然意識到我不能哭，不然找到樂樂的可能性就更小了。我又想起，上次樂樂邀請我去游泳，樂樂應該很喜歡游泳吧。我換上游泳衣，來到了以前我經常去的游泳館，「撲通」一聲跳下水，在久違的游泳池裡猶如一條小魚似的歡快的遊了起來，在水中不停的變化著各種花樣，蛙泳，仰泳、自由泳……想到馬上就能找到樂樂了，我還興奮得嗆了一口水。
可是，大半天過去了，我也沒看見樂樂的蹤影，我只好沮喪地回到了家。突然，我發現了找不到樂樂的原因。以往，如果我的書桌沒收理干凈，樂樂便會眉頭緊鎖，比手畫腳的指點我整理書桌，可是現在，沒有樂樂的監督，我的書桌變得亂七八糟，書本沒有秩序的亂甩在書桌上，折斷的鉛筆到處都是。我一鼓作氣，將書桌收拾得耳目一新。
這時，我發現，我的肩上趴著一個小精靈，她穿著紅色的小裙子，齊耳的短發是橙紅色的，紅潤的臉龐上帶著甜甜的微笑，呀，這不就是樂樂嗎?我不由自主的牽起她的手，轉了一圈又一圈，我在走廊里飛快的奔跑，嘴中也隨著我愉快的步伐不禁唱起《快樂你懂的》……
《頭腦特工隊》電影觀後感3
親情，是人生當中比較美好的情感。我們成長的世界裡，從嬰兒到兒童，再從兒童到少年，進而從少年到青年等等，陪伴我們左右的常常是那種幸福的親情世界。
電影《頭腦特工隊》，就向我們觀眾展現了那麼的一個親情的世界。在電影故事當中的表現，便是那個帶著快樂與開心的淘氣島。淘氣島由記憶中心的金黃核心球影響，記憶球里常常向我們展現萊莉與爸爸、媽媽相處的點點滴滴。他們一家子，每天開心地過著美好的生活。從一個地方搬到另外一個地方。爸爸與媽媽，未曾放棄過對女孩萊莉的關心與照顧。
尤其是在萊莉試圖出走，試圖離開她與爸爸、媽媽搬進去的新家時，爸爸和媽媽就非常著急地打電話以圖找到出走了的萊莉。萊莉腦海中的快樂情感記憶衰弱的時候，她曾經與父親、母親發生過爭吵。可是，這些經歷永遠也比不過他們友好相處、快樂生活的美好記憶珍貴。所以，樂樂拼盡全力要回到控制中心，只是為了萊莉的快樂，為了萊莉的爸爸與媽媽在她記憶中建立的淘氣島，可以發光發熱，可以讓溫馨常伴萊莉的左右。
是的，人生的'旅途當中，我們需要守護那片來之不易的親情世界。我們當珍惜當下的美好生活，珍惜與父親、母親的點點滴滴。那麼，我們才不會失去美好的情感，我們才不會被各種不好情緒所左右。電影即將結束的時候，憂憂觸碰了萊莉那些美好記憶的記憶球，讓萊莉收獲了珍貴的感動，收獲了珍貴的親情，讓萊莉心中的那片淘氣島重新建立起來。
人生的長路，我們當珍惜我們記憶深處的淘氣島，珍惜那種童年時光里與父親、母親的美好相處，珍惜那些我們生命里來之不易的親情和緣分。只有這樣，才不枉此生!
《頭腦特工隊》電影觀後感4
萊莉從出生到慢慢長大，腦海中的五種情緒快樂、恐懼、憤怒、厭惡和悲傷一直在調配著茉莉的日常生活，後來因為父親工作原因舉家搬遷到舊金山，萊莉只得和熟悉的中西部生活說再見。然而搬來舊金山，全新的環境與生活都需要萊莉適應，混亂漸漸在心裡滋生。
感受每一種情緒的存在
情緒每時每刻都在我們腦海中出現，隨著我們的接觸的人，事，貌似每種情緒都會在我們腦海中不斷地出現，茉莉小時候，基本都是快樂的回憶。可是搬過家之後，讓她從熟悉的環境中一下子切換了出來，可茉莉卻一下子沒有適應過來。這時候，做父母的也沒有感知到茉莉的恐懼與悲傷，恐懼與悲傷積累多了變成了憤怒，最後她開始厭惡父母。兒時的那些夢想、快樂記憶一下子都消失了。如果茉莉可以感受到這些情緒，並和爸爸媽媽表達。最後她也不會想離家出走。憤怒與厭惡達到極點的時候，人可以做出很多我們想像不到的事情，而我們將情緒轉為憂傷，去抒發出來，這時候反而讓我們平靜下來。所以，要適時表達自己的憂傷，將自己的情緒表達出來。
不要忽視任何積累快樂的經歷
每個人慢慢地長大，所有的快樂、恐懼、憤怒、厭惡和悲傷都會形成記憶球存在於我們的潛意識中。所以，會有很多人長大了不自信，缺乏安全感，對生活總是一副愛答不理的樣子。這其實和小時候的經歷是息息相關的。如果一個孩子從小的經歷充滿了快樂，遇到悲傷的時候，也能夠慢慢抹平。這個孩子長大後會快樂陽光很多。所以，作為父母，應該關注孩子每一個情緒產生的原因，讓孩子們正視這些情緒。這樣，他(她)長大後遇到任何事情而產生的情緒就都能夠駕馭嘍!
所以，不要做情緒的奴隸，要做情緒的主人。
《頭腦特工隊》電影觀後感5
每當站在意識的邊緣，俯瞰回憶的深谷，都有嚎啕大哭的沖動。昨天晚上和損友一塊兒看《頭腦特工隊》，盡管之前就被告知將是一部催淚之作，卻沒想到是這樣堅決的形式。總覺這兩年看的動畫片，都在講一個相似的故事，其中包含著對美好過去的無盡追懷和自我認同的不斷重建。盡管主題不同，卻有著相同的底色。
《頭腦特工隊》可能是目前為止最直接最完整地呈現這一主題的作品，沒有假託一隻玩具熊或一個童話公主，而是直接呈現了成長過程中美好記憶的一次次陷落。當小女孩拒絕回應爸爸的玩笑時，淘氣島轟然傾塌，我身邊的陌生姑娘在啜泣，而我想要嚎啕大哭。
童年真的是在某一瞬間像爆破一樣消失的么?小孩子可愛的瞬間，大多是不自以為可愛的，而從逐漸懂得「賣萌」開始，我們學會通過假裝來重溫童年時受到的寵愛，而童年也真正成為無法返回的孤島。
Bing Bong這個幼年幻想中的夥伴，和《玩具3》里被拋棄的大熊，和《無敵破壞王》里風光不再的糖果國王，甚至和《飛屋環球記》中受到質疑的冒險家有著許多共通之處，看電影的時候我總擔心如果萊利是一個受到心理創傷的小姑娘，Bing Bong很可能會黑化為一個相似的反派人物了，然而受到呵護的萊利幻想中的夥伴是快樂而憨厚的，為了小姑娘的快樂它最終選擇消失在遺忘的深谷中。這樣的遺忘是如此地不知不覺，以至於我們幾乎從不會為忽視了某個幻想中的夥伴而愧疚。當樂樂趴在懸崖邊看到Bing Bong逐漸化為暗影，我拚命地從我的回憶的廢墟中搜尋那隻被我賦予過生命的小鹿氣球和被我想像成小馬的兒童自行車，是我拋棄了它們，還是它們離開了我?
為什麼不能永遠以過去的形式存在。為什麼每時每刻都在獲得新的記憶遺失舊的。到底是太陽底下沒有新鮮事，還是人不能兩次踏入同一條河流。天堂圖書館一般的記憶檔案館中的管理員啊，他們的銷毀記憶的時候不會難過嗎。或許皮克斯覺得回憶還是及時清理的好吧，即便是美好的回憶，留下了太多也會令人難過。《飛屋環球記》中的老人的故事，不是事情的另一幅面孔么。人生於世何止是與童年、與舊友的不斷告別，人生於世本就是一場漫長的告別，遺忘的哀愁或許是時間的獎勵。把所有故事都戴在身上，才是旅途中最艱難的狀況吧。
然而這樣想也並不能讓我釋懷啊，真想跳進回憶的深谷中，重新看看每一個灰色的海洋球。
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