台灣電影關於教育

Ⅰ 淺析《魯冰花》下的教育觀， 催淚神片，請備好紙巾

文/庸俗的老阿姨

《魯冰花》是楊立國執導，1989年上映的作品，電影獲得第26屆金馬獎，最佳影片在內的六項大獎和提名。這部影片反映的是60年代台灣的教育方式。

主人公古阿明是一個成績不好，上課搗蛋，大人眼中的典型壞孩子，在他很小的時候母親因為勞累去世了，從此他和父親、姐姐依靠茶園、養豬相依為命。

古阿明雖然成績不理想，但他卻非常有繪畫天賦，一次偶然機會遇見他的人生導師郭雲天，別人眼中的壞學生在郭老師那裡卻是一個天才，郭老師很器重古阿明對於繪畫的那份靈動，推薦他的畫參加兒童畫展，沒想到被鄉長的兒子頂包，郭老師忍受不了學校污濁的環境，憤慨辭職，帶著古阿明的畫離開。

古阿明備受打擊，參加不了期待的畫展，連唯一欣賞他的導師也離開了，心情鬱郁寡歡，最終因為肝病離世。不久後被郭老師帶走的那張畫得到了國際大獎，古阿明成了眾人眼中的天才，只是可惜，他再也不能感受這份榮譽，這個世界失去了一個繪畫天才。

落後教育理念下的悲劇，每個學生都是獨一無二的，我們應該尊重學生的差異性，學會因材施教，促進個性發展。

在學校古阿明的成績是班上的倒數，也總是違反校規，他和其他成績優異、不會違背老師意願的同學格格不入，因此得不到老師的青睞，古阿明的繪畫天賦也被淹沒，最終凋亡。

後來得獎後，姐姐上台講的那段話直擊人心：「今天大家都說他是天才，沒有得獎之前只有郭雲天老師說他是天才。他想用一張很大的紙，用很多的蠟筆，畫給全世界的人看，雖然風景還在，可是全世界的人都看不到他畫的畫了，永遠都別想看到！」

他還是那個他，從未有改變，一個獎卻改變了他在別人眼中的地位。就如大家只會關注冷冰冰的分游友數一樣，你分數高，就是大家眼中的好學生，分數低就是扶不上牆的爛學生，在這種錯誤的教育理念下很多有自身天賦的人被無情淘汰。

促進學生創新精神

良好的教育一定不是禁錮學生的思想，而是使學生能獨立於教師的頭腦之外，不依教師的意志為轉移的客觀存在。

影片中，鄉長的兒子和古阿晌襲明是鮮明的對比，他是眾人眼中的三好學生，成績好、又聽話，可是社會真的需要這樣可以復制的好學生嗎，老師沒有出題目，他的畫便無從下手，要畫教室，他需要先把教室里的桌椅數一遍，他的作品永遠都是中規中矩，按照老師的要求完成的，沒有自己的靈魂，毫無創新。

而神謹槐古阿明的每幅畫都有它獨特的意義，太陽是藍色的，是為了不讓父親被曬傷，他把自己想表達的東西注入到自己的作品裡，故事感很強，也能打動人。姐姐和郭老師一直為他感到高興，郭老師一直強調兒童要學會幻想，倒不一定要畫得像。孩子的表達包含了，他對世界的認知和情感，而這種認知和情感是獨一無二的、是豐富且獨立的。

藝術源於生活，兒童本來就該純真，往往是大人的教導，變得什麼都不敢做，孩子的世界,除了吃和玩,還有想像，畫畫不在於畫的像不像，而在於想像力和創造力。現在我們的教育沒有特色，一個模式，以孩子是否聽話為標准，不準調皮搗蛋，否則老師就難管理，家長就會很難受，最後教育出來的孩子就像是生產線上出來沒有特色的作品，所以我們的學生缺少創造力，

注重學生實踐能力的培養，好的教育一定是貼近生活的，而不是紙上談兵。

一天，郭老師發現古阿明幾天沒有來上課，得知是因為家裡茶園的茶蟲太多，要幫父親捉茶蟲，郭老師立馬帶領學生來到古阿明家的茶園，一起幫忙捉茶蟲，學生感受到了夕陽、茶樹、茶蟲等，激發了學生的創新思維和想像力，這一次，鄉長兒子的畫不再是枯燥乏味的作品。

而古阿明這幅《茶蟲》也得了全國大獎，而這種由想像力，所激發的創造力才是這個社會需要的東西。實踐可以讓孩子感知真實的美，我們經常說，孩子是希望，而這個希望的意義就在於，我們下一代認知世界的方式，要比我們更豐富。

對於教育這塊，我很欣賞霍思燕和杜江對他兒子的教育方式，記得在《爸爸去哪兒》第一次見到嗯哼，他就驚艷到我了，他和別的孩子完全不同，有自己的神思維，杜江問嗯哼：「飛機為什麼會飛」嗯哼下一秒說：「因為它有噴射引擎，用力旋轉就可以飛」。孩子的第一任教師是父母，父母一定要守護好孩子的精神世界。

階級分化弊端

學校只有一個派去參加繪畫比賽的名額，郭老師推薦繪畫天賦更高的古阿明去，結果遭到學校其他老師的質疑，他們一致認為鄉長的兒子更有資格，說白了，就是為了討好能帶給他們利益的人，他們不願得罪鄉長，在利益面前，他們放棄了真理。

從這里也反映出郭老師和古阿明有著相同的遭遇，他們是一類人，郭老師反對落後的教育和官僚作風被排擠在團體外。因為各自家庭背景的原因，最終全國第一也沒有敵過縣城第二。

教育應該是面向全體學生、不分貴賤的。如果教師、校長、教育行政長官是必須要嚴格聽從上級命令的，教育的評價標準是考核，數據，績效，那麼教育就變成了一環接一環的利益漩渦。利益漩渦中，大多數人是受害者，最後一個個變成情緒高壓鍋，最終又反彈於社會。

通過這部多年前的影片，不禁帶給我們思考，什麼才是真正的教育？當下需要怎樣的教育觀？如何做好教育？在那個一窮二白、生產力落後的時代，國家把重心放在謀求經濟發展上，很多制度不夠完善，推崇應試教育，我們都是能夠理解的。

但在如今如此發達的社會里，是否還有像古阿明這樣的悲劇存在？我們不得而知，我們能做的就是對待自己的子女，多一份理解，多一份寬容，尊重孩子的想像力和創造力。樹立自己正確的教育觀，擁有良好的身體素質、心理素質、培養自身的社會素質，做一個合格的國民。

Ⅱ 能教育孩子的電影有哪些

隨著孩子不斷成長，不少家長對如何走進孩子的內心世界、與孩子交流，而感到困惑。其實想要有效的教育孩子，帶孩子去看一場電影也是一種不錯的選擇。以下是我分享給大家的能教育孩子的電影，希望可以幫到你!
能教育孩子的電影
1.美國《叫我第一名》

「孩子們看世界的眼光會和大人們不一樣，他們會說「我要做什麼」而不是「我不能做什麼」，所以我也是這樣的。」

布萊德患有先天性痙攣疾病，導致他無法控制地扭動脖子和發出怪聲。

他的這種怪異的行為，從小不被周圍的人理解，在學校里老師經常批評他，同學們更是對他冷嘲熱諷，就連父親也對他失望透頂。

初中，一次全校大會上，校長巧妙地讓大家了解了布萊德的真實情況，布萊德在說出自己的想法後也對自己有了信心。這次機會讓他堅信每個學生都值得被教導。因此，很想當老師的他，在大學畢業後，便到各個學校面試尋求教職，為了找到一個願意接受自己的學校，他不拋棄夢想，不放棄信念，默默努力著。

2.新加坡 《小孩不笨》

「現在的孩子已經越來越不好管教了，他們的門已經關了，你需要一把鑰匙，少看他們的缺點，多看他們的優點，有了這把鑰匙，就容易溝通了。」

新加坡的小學生到了五年級，要依學業表現，被分派就讀EM1、EM2或EM3三種不同課程，其中EM3被視為最沒前途。

該片講述了國賓、文福、泰瑞三個就讀EM3課程的小孩子，如何應付學業以及三個家庭的互動和沖突的故事。所探討的家庭關系、小孩子自殺、教育制度以及父母與子女溝通的問題，也讓大家看到所謂的「精英教育」游戲規則和家長那種「望子成龍」的心態，如何扼殺了一群無助孩子的命運。

3.美國 《音樂之聲》

「群山因為音樂充滿生氣，唱了千年的歌，群山讓我的心中充滿了音樂……」這部堪稱為孩子音樂啟蒙課，作為兒童教育的首選影片，始終貫穿著愛的主題，給孩子帶來最純凈最真誠的愛的教育。

年輕的見習修女瑪利亞到退役的海軍上校特拉普家中做家庭教師，以童心對童心，讓孩子們充分在大自然的美景中陶冶性情，上校也被她所感染。這時，德國納粹吞並了奧地利，上校拒絕為納粹服役，並且在一次民歌大賽中帶領全家越過阿爾卑斯山，逃脫納粹的魔掌。影片至始至終洋溢著樂觀向上的情緒，在無形中影響孩子們對待困難的態度。

4.法國 《放牛班的春天》

「每一顆心都需要愛，需要溫柔，需要寬容，需要理解。每一個孩子都來自純凈無邪的地方，永遠都應該是人間萬分疼惜的珍寶。」

世界著名指揮家皮埃爾?莫安琦重回法國故地，在日記本里追憶童年的音樂啟蒙老師克萊門。

克萊門特是一個才華橫溢的音樂家，不過在1949年的法國鄉村，他沒有發展自己才華的機會，最終成為了一間男子寄宿學校的助理教師。到任後克萊門特發現學校的校長以殘暴高壓的手段管治這班問題少年，性格沉靜的克萊門特嘗試用自己的方法改善這種狀況，令他驚奇的是這所寄宿學校竟然沒有音樂課，他決定用音樂的方法來開啟學生們封閉的心靈。

5.義大利 《聽見天堂》

「如果你很肯定了就去行動吧，說出自己的感受是很重要的。」這是根據義大利聞名盲眼電影音效大師米可曼卡西的經歷改編而成的電影。

米可從小就熱愛電影，因為一次意外，讓他必須永遠與黑暗為伍，只能到 *** 規定的盲人的特殊學校就讀。當他在學校找到一台老舊的錄音機時，一個嶄新的世界為他而展開。

然而，生命中重新點燃的希望卻被主張盲人不該擁有夢想的校長硬生生地打斷。即使不被認同，米可仍是朝著夢想邁進，他的熱情逐漸感染周圍的同學，引導著他們重新定義視障者的夢想與能力。
10部最佳家庭教育影片
《我的父親母親》

《你是我的太陽》

《我的夢想我作主》

《寶貝別哭》

《夢想就在你身邊》

《親愛的課堂》

《你家媳婦》

《爸爸的假期》

《天空的微笑》

《漂亮媽媽》
兒童勵志電影
1、《牯嶺街少年殺人事件》展示的是60年代初的台灣的社會現狀，當時台灣什麼都是灰的，社會風氣很差，在當時的空氣彷彿都彌漫著失望、墮落的味道。影片講的是關於青少年拉幫結派互相鬥毆和追女孩的軼事，主人公小四從一個好學生慢慢走向殺人犯的故事。

2、《牛仔褲的夏天》是關於朋友的青春故事，電影里的一條牛仔褲神奇地適合姐妹四個人，於是就猜想牛仔褲能帶來幸運和祝福。在接下來的一個夏天，在分開的日子裡，會飛的牛仔褲給身處不同的地方的她們帶來了不同的奇遇，讓她們都經歷了一個難忘的夏天。

3、《菊次郎的夏天》是關於壞大叔和小孩子之間的糾葛和讓壞大叔漸漸認識自我成長的感情。這是北野武的非常不錯的電影，體現了北野武的懷戀之間的青春趣事。就算是大叔也有懷戀小時候天真的時刻，更不要說我們了。電影畫面非常細膩，久石讓以歡快的音樂伴隨著電影的始終。

1.對教育孩子的心得體會

2.家長教育孩子的心得體會

3.教育孩子的經典勵志小故事

4.教育孩子的可用勵志故事有哪些

5.教育孩子正能量的故事

Ⅲ 請從「壞小孩」角度解讀，電影《放牛班的春天》所傳達的教育理念

國產劇《隱秘的角落》沸騰聲不斷，在無數觀眾驚嘆，這部劇登上了國內影視劇新高峰的同時，關於劇中三個小孩的遭遇，也引起了觀眾之間的無限討論。

校長體罰學生的行為被老師們聯合舉報，校長被開除，這也暗示了這些學生們的春天到來了。

電影結尾想要傳達給觀眾的是：這世間本就沒有“壞小孩”，有的只是大人們的一廂情願。《三字經》開篇就是“人之初，心本善”，孩子的成長過程，就是一面鏡子的真實寫照。大人對孩子們微笑，一定會得到他們溫柔的反彈，大人對孩子們嘶吼，一定會得到同樣的回報。

孩子不是垃圾桶，大人不能把壞情緒傾倒給孩子。那些所謂的“壞小孩”，不就是因為吸納了太多負面成長毒料嗎？

德國哲學家雅斯貝爾斯曾說過：“教育的本質，是一棵樹搖動另一棵樹，一朵雲推動另一朵雲，一個靈魂召喚另一個靈魂。”本片的故事，不就是這句話最完美的詮釋嗎。

Ⅳ 台灣電影《無聲》聾啞學校里的罪與惡。受害者慢慢也變成了施害者

電影簡介:失聰少年張誠准備轉到啟聰學校就讀。聾人的世界，卻不比聽人的世界寧靜。當他發現校車最後一排的「 游戲 」，融入新生活的欣喜之情，瞬間成為恐懼。眼見心儀的女孩貝貝在 游戲 中遍體鱗傷、學長小光氣勢狂妄不可質疑，一群同學們又天真無害，張誠忖度著是否該揭開 游戲 的殘忍真相，或加入 游戲 的行列？當加害者與受害者的界線越趨模糊，盤根錯節的苦痛、無可傾訴的怨懟，種種困惑與不安在無聲的校園蔓延。新銳導演柯貞年的首部長片大膽將真實事件搬上銀幕，在直面殘酷的同時，不失溫柔的眼光。犀利刻畫人物之間復雜與糾結的 情感 ，呈現聲嘶力竭卻仍仿若無聲的殘忍。貝貝一句「他們只是在玩」輕描淡寫，卻驚悚、沉痛，更是真實無比的哀嘆。

看簡介會以為是校園霸凌，看了之後才發現比霸凌更可怕。最殘忍的是這部電影是根據現實事件改編，每一個有過相同遭遇的孩子某種程度上都是一個「無聲」的個體：因為小、不懂、害怕等等原因而講不出來。所以這部片子替他們發了聲，讓 社會 都注意到這類惡性事件、提高對青少年的身心保護。

原事件：2011年，被人本教育基金會揭發集體性侵及性騷擾案件。學校在短短8年內，發生164件師生集體性侵害與性騷擾事件，被害人多達92人，年紀最小者僅小學2年級，案發地點包括教室、宿舍、圖書館、老師家、同學家及校車。

當年發生這個事件的學校的相關職員，包括校長，教育部的人都沒有受到處罰！！！僅僅只是降職這些無關痛癢的處罰。對比受到傷害的孩子真是可悲。

這部片子真的很好。除了題材之外，片子本身的攝影、剪輯、敘事也是很有質量的，幾位演員的演技也很到位。特別是那些小演員們，這么小就要去揣摩和演繹如此復雜的人物心理，看得出從台前到幕後的所有工作人員都很用心。

每個孩子都是受害者 ，元兇是權利，幫凶是那些向權力屈服的旁觀者 看完電影 元兇 固然可惡至極 ，但是 旁觀者的沉默 更加的讓人感到 害怕 無助 無奈，在這電影也看到世界的不公平 但願世上能多一份善良、少一份「悲劇」吧

看完整部電影才察覺，故事的敘事背景居然在夏天。電影結尾的蟬鳴聽得我遍體生寒。心情無比的沉重。

Ⅳ 林茉莉林可莉是什麼電影

林茉莉林可莉是一部台灣的教育片不是電影，教育片的名字叫《茉莉的最後一天》。在《茉莉的最後一天》中，林茉莉跳樓自殺了，在一個寂靜的夜晚，妹妹的房間，她靜悄悄的走到陽台，一躍而下，伴著止不住的淚水和不知什麼的東西，離開了這世界。

很多人來參加林茉莉的葬禮都會問，這個長相姣好，成績優秀，父母眼中的乖乖女，到底怎麼了？她為什麼會跳樓呢？她成績那麼優秀，不是很招人喜歡嘛？媽媽那麼喜歡她，一直以她為榮，為什麼會想不開呢？而林茉莉的媽媽只能解釋說：「是她在陽台不小心發生了意外」。

在《茉莉的最後一天》這部教育片中，一個看起來無比完美的家庭，有高學歷的媽媽，當系主任的爸爸，和一對姐妹，一切都是那麼的完美，然而就在這樣看上去很幸福的家庭，林茉莉走了。

Ⅵ 台灣2021電影說小孩讀書的是那部

《矮婆》是關注鄉村，關注兒童，關注教育，也探討關於農民工孩子上學問題。這些話題，我之前紀錄片就有關注裂睜和探討。我肆團歲不安分，創作愛折或檔騰，非得折騰一部劇情片，拍《矮婆》雖不易，但想要的感覺，想要的風格都有了，包括想上映，都已滿足，心願已了，也就沒有後悔了。這過程，需要感謝的人太多，後面再細說。

Ⅶ 兒童教育經典電影

兒童教育經典電影

兒童教育經典電影，孩子的性格和思想受家庭的影響很大，但同時也不要給寶寶太大的壓力，父母對於孩子不必急於求成，要學會挖掘孩子的興趣所在，以下是兒童教育經典電影，僅供大家參考。

兒童教育經典電影1

1、《小鞋子》伊朗 導演：馬吉德·馬基迪

它是一部填滿童真童趣而又寫實性的兒童電影， 《小鞋子》這部影片如同她的姓名一般，質朴而又簡單，是阿里巴巴那顆真心實意善解人意的童真觸動了觀眾們，是電影中隨處浮現的人的本性之美，造就了她的經典影響力。

2、《霹靂貝貝》 我國 導演：翁路銘

國產電影百年老就沒有幾個科幻電影，《霹靂貝貝》是在其中不可多得的一部。小孩是純真而又愚昧的，樂兒從最開始的亂用電力工程，到之後明白應用自身的工作能力做善事，最終又明白去照料他人，呈現了一個少年兒童的成長階段。

3、《少年黃飛鴻之鐵猴子》 香港特區 袁和平

俠盜鐵猴子劫富濟貧，少年黃飛鴻和爸爸黃麒英不明就裡，還協助官衙抓捕鐵猴子，結果黃麒英造成公憤，連個饃饃都買不到。黃飛鴻之後協助他爸爸和鐵猴子一塊懲奸除惡，開演了一場正魔火團對決。

4、《愛·回家》日本 導演：李貞香

《愛·回家》小故事並不十分，敘述了城內來的外孫子怎樣與鄉村姥姥獲得了解的小故事。在世風日下的現代社會里，整部傳揚愛的電影又勾起了大家對骨血真情的高度重視，以真心觸動人，是這部影片最寶貴的地區。

5、《好小子》系列產品 台灣 導演：朱延平

它是中國台灣的一套經典動作喜劇，三個好小子集有勇有謀、善解人意、糊里糊塗、驕縱頑皮等眾多優質質量於一身，在搶救於危急的另外，還時常鬧出些令人捧腹的段子。

6、《小孩不笨》 馬來西亞 導演：梁普智

《小孩不笨》以風趣的方法討論了家中和院校給小朋友們產生的工作壓力，也主要表現了小孩與爸爸媽媽中間存有的隔閡，和爸爸媽媽與兒女中間始終有處理不完的分歧等諸多社會現象。整部為少年兒童大聲疾呼的影片，是在向全社會發展號召——「救救孩子，多關注一下小孩吧。」

7、《星球大戰》系列產品 英國 導演：喬冶·約翰森

《星球大戰》在歐美國家是老少通吃的影片，每一代的青少年兒童都是在其爸爸媽媽的危害下迷上《星戰》，這次外星球的戰事盡管早已落幕，可是有關她的神話會一直流傳下去……

8、《神探飛機頭》系列產品 英國 導演：湯母·薩迪亞克等

它是一部傳揚小動物貿易保護主義的影片，不會有批評、心煩的劇情，少根弦兒的金?凱瑞會讓這些藐視小動物性命的混蛋後悔莫及生出去的。

9、《誰陷害了兔子羅傑？》 英國 導演：約翰遜·澤米基斯

澤米基斯的影片一樣心思細膩，影有史以來第一部真人版與動漫共演的長片，顛覆性創新的鏡頭語言，讓小朋友們更為愛惜與動畫人物交往的快樂時光。

10、《納尼亞傳奇》 英國 導演：麥金尼斯·亞當森

它是一部兒童版的奇幻詩史手游大作，少年一樣能夠解救眾生。在衣櫃中產生的小故事充滿了無限的風采，每一個小孩都理想著能在衣櫃發覺一個驚世的大密秘！

11、《美麗人生》 西班牙 導演：羅伯托·貝尼尼

一個含有風趣顏色的二戰不幸，爸爸以便讓孩子身心健康歡樂的成才，手工編織了一個極大的謊話，這不但給孩子產生了一個漂亮的兒時，也讓「二戰」變成了孩子記憶深處開心舊事。

12、《三毛流浪記》 我國 導演：趙明、嚴恭

在改寫動漫漫畫《三毛流浪記》的諸多影視劇中，這部影片是最得原著小說風韻得電影，劇里的小童星王龍基真是飾演了三毛這一角色，精彩紛呈的表演令人欽佩。

13、《少年特工考迪》系列產品 英國 導演：哈羅德·茲泰利斯等

少年特工考迪》考慮了青少年們青春發育期的諸多想像，借著還年青，趕緊看一部《少年特工考迪》吧，長大以後再看《考迪》，可不容易有那麼好玩了。

14、《特工小子》系列產品 英國 導演：約翰遜·羅德里格茲

虎父無犬子，爸爸媽媽全是頂級情報員，兩個孩子當然非等閑之輩。爸爸媽媽都被大壞蛋給捉離開了，倆位勇猛的小特工披掛上陣，誓要與黑勢力周旋到底！

15、《魯冰花》 台灣 導演：楊治國

魯冰花本意是閩南話「馬路邊花」，是一種長在油茶樹周圍，人死之後富饒農田，讓油茶樹生長發育更繁茂的花。郭雲天教師為造型藝術無私奉獻了他的工作，幼年的古阿強為造型藝術無私奉獻了他的性命。

16、《帝企鵝日記》 荷蘭 導演：呂克·雅克

紀實片高手呂克?雅克的又一部大作，用紀實性的設計風格，栩栩如生描繪了有關小企鵝生息繁衍的一切主題活動，整部電影詼諧幽默，有利於小孩更掌握微生物與當然。

17、《阿郎的故事》 香港特區 導演：杜琪峰

一個裂開已久的家中，由於媽媽從沒獲知孩子的存有而再一次歡聚一堂。以前屢次犯錯誤的爸爸阿郎，一想著要挽留老婆對他去世的心，但小孩才算是母親最關注的人。劇里的父子之情描繪得尤其誠摯，是杜琪峰作品中難能可貴的溫情電影。

18、《雷蒙·斯尼奇的不幸歷險》 英國 導演：布萊德·西伯林

一部填滿腦洞的經典電影，劇里的三個小主人翁各個本事精湛，應對一次次身亡的威協都隨便解決，哪個十惡不赦的壞堂叔要想謀奪她們的'資產？作夢！

19、《大氣層消失》 我國 導演：馮小寧

也是我國不可多得的一部科幻作品，地球上空中的地球大氣層岌岌可危，一個男孩兒突然能挺懂動物的語言了，拯救世界的重任順理成章地落在了他地的身上。

20、《小鈴鐺》系列產品 我國 導演：謝添

一部真人版與玩偶共演的童話電影，搞笑幽默的劇情令人贊嘆不已，玩偶大牌明星「小鈴鐺」也變成中國電影史上一個經典的玩偶品牌形象。

21、《阿獃與阿瓜》 英國 導演：蘭博基尼弟兄

要是沒有在童年時賞析過這部影片，那對小孩而言可能時非常大的損害。（千萬別小看了小朋友們的邏輯思維能力）

22、《小飛俠》 英國 導演：哈根

小飛俠住在一個夢幻島上，那邊的小孩始終也張並不大。時刻來搔擾她們的鐵鉤船長徒有其表，一直變成小飛俠取樂的目標，它是一部填滿美好的影片，華麗的動畫特效情景令人流連忘返。

23、《新天堂電影院》 西班牙 導演：吉塞貝·托納托雷

一部關於成長和影片的著作，以便影片，托托就連感情都迫不得已放棄了，它是一部對少年兒童開展影片早期教育的電影，強烈推薦給小孩看。

兒童教育經典電影2

音樂之聲

電影講述了1938年，年輕的見習修女瑪利亞到退役的海軍上校特拉普家中做家庭教師，以童心對童心，讓孩子們充分在大自然的美景中陶冶性情，上校也被她所感染。吞並了奧地利，上校拒絕為納粹服役，並且在一次民歌大賽中帶領全家越過阿爾卑斯山，逃脫納粹的魔掌。

要知道，孩子的心是敞亮的，以真心是可以換真心的。這是一部充滿愛的電影——對國家的愛，對家人的愛，對戀人的愛，對音樂的愛，對正義的愛。這部貫穿著愛的主題的電影會給孩子帶來最純凈最真誠的愛的教育。愛國愛家的大道理天衣無縫地融入影片之中，以簡單形象的方式傳達給孩子，讓孩子在充滿情趣的電影故事中學到做人做事的基本准則，從這個角度講，《音樂之聲》可謂是兒童教育的首選影片。更為重要的是，影片至始至終洋溢著樂觀向上的情緒，在無形中會影響孩子們對待困難的態度，尤其是影片的結局，讓人充滿嚮往和希望。故事雖然以戰爭為背景，片中的一家要逃亡國外，但是基調卻並不陰暗，他們在最惡劣的時候也不放棄希望——縱然生活再黑暗，只要有音樂有愛有家人，就可以微笑地面對。這世間有夜，但也必有天明。只要還有信念還有愛，人生就總會有奇跡發生。

放牛班的春天

一部頗受寵愛的法國電影。講述了1948年當克萊蒙——一位失業音樂教師在一所管教寄宿學校找工作時，親眼目睹了學校各項嚴厲懲罰手段以及校長的殘忍冷酷，心中產生了一種改變學校、改變孩子人生的想法。他用純凈而美好的音樂喚醒了孩子們冰冷已久的心，撫平了孩子們的心靈創傷，是一部感人至深的影片。

值得注意的是音樂老師馬修對待所謂優秀學生和頑劣學生的態度便可感知到這位老師的魅力所在。老師和父母總是習慣性地認為壞孩子總做壞事，卻不反思自己的想法可能是偏見，甚至是歧視呢。能唱出如此美妙歌聲的學生，又能有多壞呢？我們要相信藝術能感化心靈。

地球上的星星

對於電影里這個8歲的男孩伊夏來說，世界是充滿驚奇和快樂的萬花筒，他在用一切他能夠想到的方式和這個陌生的世界進行交流。可是，他卻是成年人眼中的問題兒童。一位名叫尼克的美術老師走進了他的生活。和以往所見到的固守成規的老師不同，尼克主張讓學生們保留自己的個性和思想，自由的發展。他找出了伊夏症結所在的同時，也發現了他的天賦——異乎尋常的繪畫才能。

印度電影就像一幅色彩明快的畫，是非對錯總是很鮮明，正如這部電影一樣，給人的感悟和感動也是直接而真實的。一直很喜歡阿米爾汗，這部影片與《三傻大鬧寶萊塢》同是他的經典影片。為什麼一定要成為全才，你懂得什麼是想像，你能畫出那美麗的池塘夜色嗎。要相信每個人都有別人無法超越的那一面，可悲的不是有有些方面表現得比別人差，而是有些人一輩子都發現不了自己最閃光的那一面。

Ⅷ 講天才小孩的台灣電影

"我的兒子是天才" 以下轉自開眼 影片資料 影片年份：1990 出 品 國：Taiwan 出品： 發 行 商： 語言：國語 色彩：Color 音效： 編劇： 小野 製片： 吳夢麟 音樂： 陳揚 攝影： 賀用正 剪接： 黃正祥 演員： 陳松勇 導演： 楊立國 劇情簡介 這是一部探討資優兒童教育的電影，劇中有兩個不同類型的天才兒童，一個是父親只是魚販而從末發現孩子有天份的林坤玄，另一個是父母親全是高級知識份子，而被過度期望的淑楨，他們都因為這個社會的種種現象而有著不同的發展和命運。 林坤玄本來因為意見太多而被視無問題學生，後來經過教育部的一次鑒定考試脫穎而出，被專案小組列入是個案處理，直升高中。在念高中的過程，林坤玄在數理方面仍然超過所有同班同學，引起原來班上的數學大王不滿。但是另外一個頭腦間單四肢發達的同學周大剛卻是林坤玄的忠心朋友，兩人成了莫逆之交。林坤玄在這所高中結交了不少好朋友，也和他們打成一片，最後，他終於被這一班完全接受。可是同樣是資優兒童的淑楨卻在父母的過度期望中逐漸消沉，在功課方面開始有些跟不上，而且由於補了太多的功課，精神、體力都己呈現匱乏的狀態。 失去了一般兒童所應該擁有天真快樂的童年，失去了和小學玩伴一起玩躲避球、打彈珠的珍貴時光，林坤玄預越來越不快樂。尤其是當他知道和他一起接受輔導的資優兒童淑楨終於因為精神崩潰而送醫治療後，他產生了極大的震撼。 有三個熱中炒股票的女人因為股票被套牢，竟然異想天開去綁架了林坤玄，沒想到因為林坤玄的機智和天真，深深打動著三位己為人母的女人，點醒了她們的良知，使得林坤玄安然脫險。經過了這些生活中的巨大變化，林坤玄假裝自己回復成一個智力平凡的孩子，回到了一般的小學，接受了一般小學教育，重新享受一個正常孩子所應擁有的一切快樂和無憂。