課後記憶中文字幕電影

Ⅰ 課後記憶電影女主是誰

韓劇《課後記憶》電影過於小眾，女主查無此人。

韓國電視劇，簡稱韓劇，韓流文化代表之一，誕生於上世紀60年代。韓劇的模式是邊拍邊播，主要類型是愛情，其次有喜劇、奇幻、穿越、動作、偵探、復仇、懸疑、校園、職場、史劇、古裝劇等。

韓劇誕生於上世紀60年代。1945年，韓國從日本殖民統治之下獨立，1953年朝鮮戰爭結束，韓國進入了相對穩定的發展期。在此環境下韓國於60年代相繼成立了幾家廣播電視台，開始製作播出愛情片。

絕大部分韓國電視劇採用邊拍邊播的製作模式。即電視劇一邊播放，編劇一邊創作劇本供導演進行拍攝。以二十集左右的電視劇為例，開播前編劇只需要寫出四集左右的完整劇本及10集左右的劇情梗概即開始拍攝，播出後根據原有的設計再綜合觀眾的回饋繼續完成後面的劇本。

Ⅱ 回憶六年級作文

在平日的學習、工作和生活里，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是我為大家收集的回憶六年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

回憶六年級作文1

歲月如同金錢，總是在付出的時候消失；歲月如同河中的水，總是在沙石的沉澱中乾涸；歲月如同藏在手中的細沙，總是會從指尖悄悄滑落。

回憶，如同電影，從前的一幕幕在我腦海中回放，我大了，曾幾何時，小時候哪些記憶已經有些模糊不清。

現在看著那回憶電影，我發現，兒時的我是多麼天真無邪。

記憶搜尋在腦海里，往事一幕幕呈現在我腦海里。

回憶的電影暫停在四歲時，小時候那些年，我是一個病痛多的孩子，一個月30天，我要二十多天在醫院打點滴。記得那一天，我沒感冒，外婆送我去幼兒園，我不想去，進去之後，奶奶一走，我就逃了出來，跑到馬路上，那時奶奶很急，邊哭邊打我，說：「這孩子怎麼這么不聽話！」奶奶心中很是氣憤。可現在回想起來，奶奶給我的是無限的關愛，可我因那時的無知，給奶奶心中留下了憤怒。

回憶的電影繼續播放。

電影又一次定格，這次是四年級段考，媽媽剛剛出院，來看我考試，在休息時間，我和別人打架了，是那個人先來打我，我就還手。那個人的媽媽看他兒子打不贏我，立馬抱住他兒子抽手要打我，年少輕狂的我憋足了勁兒伸出腳向她踢去，我媽抱住我替同學他媽擋了那一腳。她很胖，媽媽很瘦，剛剛出院，身體不好，幫我挨那一下。媽媽對我太好了。

那些年，那些天，哪些溫暖的記憶，都是你們給的。

我從當初的天真，到現在的懂事。

我只想對你們說：「我愛你們，我謝謝你們，我會永遠記住你們！」

回憶六年級作文2

我要畢業了，越是離畢業越近，我就越發的回憶起了從前的時光。

我們的回憶讓這畢業時刻變得溫馨起來，我們想起了朝夕相處的同學，想起了表面對我們嚴厲，實則對我們充滿著關心的老師，想起了我們在校園里走過的一段段快樂的時光。我們的校園生活中帶著很多美好的回憶，這些回憶讓我們在這畢業離別時刻變得不舍。我們就要離開這個給我們帶來了知識與快樂的地方了，要告別曾經的自己，走進人生的新階段了。

在我的回憶之中，我最不能忘的就是我的班主任老師。班主任老師是一位很有責任心的老師，他關心班上每一位同學的學習情況，並且還根據同學們的自身情況給我們制定了一些學習計劃。因為我的學習成績並不好，所以老師在為我制定學習計劃的時候可是花費了一段大時間。當老師將他為我制定的學習計劃大綱拿到我面前的時候，我完全感受到了老師對我的關心。老師很關心我們的學習成績，並且也很關心我們的身體。

有一次，我因為受了寒感冒了，是老師將我攙扶去了校園的醫務室。全程老師都陪伴著我，並且安慰著我只要我按時吃葯，病就一定會好的。

這些充滿著溫情的回憶，讓我的整段校園生活都變得溫暖了起來。感謝班主任老師的認真負責，感謝班主任老師在我生病時對我的照顧。

在這畢業之際，我腦海之中的回憶還有很多，這些回憶是這般的溫暖。我要感謝老師，也要感謝我身邊的同學，我們每天都相處在一起，一起讀書學習，一起課後玩耍。同學們之間發生的快樂的事更是數不勝數。

我就要畢業了，回想起這些往事，我的心裡充滿著不舍。

回憶六年級作文3

看著存在電話里的那幾張照片，突然，回想之前那快樂的時光，四月的微風告訴我們，離畢業的時間不多了。

看，照片上的我們面帶微笑。同窗六年，這就是緣分。再看看老師們，頭發上也多了幾根銀絲。我們心裡不知有多少個「捨不得」啊。如今，離畢業只剩三個月了，可我一想到，同學們就要分開了，心裡還是會很難過。

這張照片是在旅遊的時候一起合拍的，我看到這張相片，清清楚楚地記得當初的場面。那天，陽光明媚，所以看起來天空就像被潑了顏料似得，很藍很藍。當時的我們是多麼快樂。我們一起打打鬧鬧，時不時開一個玩笑，逗得同學們笑的嘴都合不攏了。

現在想想，才知道，原來老師，其實也不是那麼討厭。六年的小學轉瞬即逝，轉眼之間，作為一名六年級的學生，我們即將畢業。時光匆匆過去了六年，一轉眼，老師有了變化，學校有了變化，就連我們也有了變化。六年，當時我們認為很漫長的六年。而現在，一瞬間，如風般，吹走了，再也沒能抓住。回想起我們在校園的點點滴滴，無論是在操場上進行激烈緊張的長跑，還是在圖書室中安靜地閱讀，都是那麼美好。一眨眼，懵懵懂懂地過了六年。回想曾經，教室里盪漾我們的琅琅書聲。回想曾經，校園中盪漾我們的歡聲笑語。這個學校，我們有太多的不舍，和永久難忘的回憶。七月的離別在一步一步的向我們靠近。其實我們不怕考試，只是怕考試，都把我們，考散了。其實我們只愛上學，不愛讀書而已。

時間流逝，現在我才知道時間是多麼的寶貴，應該珍惜所有的一點一滴。相片上的那段記憶是我今生最難忘的時光。

回憶六年級作文4

我即將畢業，六年的小學生活豐富多彩，美好的事物記憶猶新，難以割捨。

在我上五年級的時候，有一次，學校開運動會。我們班有參加1500米長跑的同學。我們都希望她能奪冠，她也時刻鍛煉自己。可到了關鍵時候，她的腳被刀劃了一下，班裡有沒有能頂替她的，所以她只能忍傷去比賽。發令員說預備的時候，我看見她痛苦的樣子，真不忍心。「砰」一聲，開始起跑了。她沖在最前面，一圈還可以。兩圈，他咬咬牙堅持了下去。到了第三圈，她有些堅持不住了。我和同學們連忙鼓勵說：「你一定要堅持，堅持就是勝利。」她聽了以後，增強了信心，靠著她堅強的意志，同學們對她的鼓勵，咬了咬牙，又堅持下來。第四圈，她被落在了後面，但她沒有棄場，她堅持下去了。第五圈——也就是最後一圈，如果她要贏得比賽，必須要超越前面的5個同學。這5個同學實力都很強。她能超越她們嗎？她能堅持下來嗎？她能贏嗎？我不由得緊張起來了。她向我們跑來了，我們連忙喊：「加油！加油！」我看見她強忍著痛苦向我們笑了笑，她眼中充滿了自信，充滿了力量。她竭盡全力地去追趕，去超越，豆大的汗珠從她額頭上流下。加油加油再加油，努力努力再努力，她終於以0.1秒的優勝獲得了冠軍。

那一刻，我們班沸騰了。我們為她的勝利而高興，為她的毅力而敬佩……這美好的時刻，多麼令人懷念啊！

瞬間——凝固著永恆；瞬間——凝固著力量；瞬間——凝固著美好。美好的時光可能就在那一瞬間，稍縱即逝。

你珍惜好你美好的回憶了嗎？

回憶六年級作文5

說起童年，我們都不禁笑出聲來。童年生活難忘而有趣，它們像美麗的貝殼，散落在我們記憶的沙灘上，數不勝數。令我最難忘的一件童年趣事，就是和爸爸一起去騎自行車了。

那時我還小，剛學會騎自行車。在沙湖公園門口，我全身裝備齊全踏上自行車，歪歪扭扭地騎進了沙湖公園，爸爸在後面跟著我。路很平坦，沒有什麼障礙，我便哼著歌，開始加速。騎了一會兒，忽然，前面出現一個小土坡，我連忙停了下來，回頭對爸爸說：「這么高的坡，怎麼過得去呢？我們回去吧！」爸爸說：「不嘗試怎麼知道過不去呢？」於是，我又騎上車，飛快地蹬腳踏，眼看就要沖上去了，我卻感覺到力不從心，再也沒有力氣蹬上去了，車子直往後退，我頓時嚇得驚慌失措，手忙腳亂。好不容易才穩住車，沒有摔下去，小臉已經嚇得煞白。爸爸說：「好吧！我們回去吧。不過，難道你以後遇到小山坡，你都不打算騎上去嗎？」我突然明白了爸爸的用意。我堅定地說：「我想我應該再來一次！」說著，我騎上自行車，飛快地蹬腳踏。十米、六米、四米……「快到了！快到了！」我心裡暗暗地說。忽然，自行車似乎又被一種無形的力量向後推著，我艱難地和這股力量抗衡，汗珠如雨滴般落下，終於，我騎上了坡頂。爸爸向我露出了欣慰的笑容。

從爸爸的話中，我明白了一個道理：人生的道路上有許多道坎，如果你不去嘗試，一道坎也過不了；如果你勇往直前，成功的大門將會為你打開。騎自行車很有趣，而從中明白的道理，令我受益終生。

回憶六年級作文6

偶然，在手機上看到了一首歌叫《安靜》，點開了聽了一下，第一句就讓我陷入了深深的回憶。

「只剩下鋼琴陪我談了一天……」聽到了這里，我想到三年級的一天，傳來了鋼琴五級沒考過的消息，聽後我突然痛哭起來，不管媽媽怎麼安慰我，我都不理她，埋著頭，要知道，這個打擊對於一個三年級的學生來說實在不小。

此後，我都不願多看放在我房間里的鋼琴，老師發的簡訊，我沒有勇氣點開來看，因為在我心裡覺得很對不起老師。對不起老師那麼耐習地教導我，對不起爸媽那麼鼓勵我；還有對不起我自己，那段日子每天我都是彈鋼琴彈到手指痛了才停下，可自己怎麼那麼不爭氣，在考級時太緊張了，突然忘記了譜子。

就這么在黑暗中過了幾天，我便有了個新的想法---那是我看到了書房裡的仙人掌球時有的想法。那顆仙人掌球因為太缺少水份，已經枯黃了，泥土也幹了，可它並沒有死，還在堅持下去。我想，仙人掌球在這么困難的情況下還那麼努力地生長，我才受到了一點點挫折，就不行了，我也要堅持下去。

就這樣，我把自己關在房間里一整天都在彈琴，我要把五級攻下來。

終於，功夫不負有心人，過了兩個月，我把鋼琴五級考了下來。

「只剩下鋼琴陪我談了一天……」這旋律又在我耳邊回盪了，這段記憶讓我懂得了許多。

回憶六年級作文7

回首昨天，應該是問心無愧的；面對今天，應該是倍加珍惜的；展望明天，應該是信心百倍的。可我並沒有做到問心無愧，因為有一件事曾令我悔恨莫及。

那是我九歲那年的冬天，媽媽和爸爸在外打工，每天我要回奶奶家吃飯，然後晚上回家睡覺，順便在餵了新要來的小狗。

一天，老師留了很多作業，我回到家匆匆忙忙就寫起來。天黑的很快，我寫完作業星星已經出來了。我和爺爺奶奶吃完飯，刷了碗，便去和爺爺抬梯子，搬磚……幫爺爺加一個新灶台。幹完活回到家，我已經筋疲力盡了，躺到床上就睡著了，沒有聽到小狗的叫聲，自然也便忘了還沒有吃飯的小狗。

第二天起床發現快遲到了，我便匆匆忙忙的吃了早飯去上學。來到學校，上了一節課，天空就飄起了紛紛揚揚的大雪，好冷！

我們要學習的是老舍先生寫的《貓》，老師問我們誰家養著貓呢我心裡想，我才不喜歡貓呢，我家養的是狗，因為狗是忠臣。突然我覺得好像有什麼事情忘記是似的，哎呀，是小狗，我家的小狗兩頓沒吃飯了。

望著窗外的雪花越來越大，飄得越來越密，而我也感覺小狗的呼越來越微弱。上課的心思沒有了，心早已隨著雪花飄出了教室。

回到家中，我先給爺爺要了一碗飯，去喂小狗。我走進家中，滿心希望小狗會高興地活蹦亂跳地出來迎接我。可事實證明我錯了，我簡直不敢相信眼前的一切，小狗橫躺在地上，已經不再吐熱氣了。我安慰自己它睡著了。因為我根本不願相信以前活蹦亂跳，人見人愛的小狗，竟然死了。那是我寧可把它變成一隻貓，讓它竄到牆外尋找食物，也不願看到它這樣悲慘的死去。我把小狗埋在了田地里，心中默默祝願來世它還能是一隻快樂的小狗。

這件事雖然已過多年，可我卻銘記在心，謹記著馬虎對我的教訓。

回憶六年級作文8

雨，在外面飄著，飄著，似在哭泣，似在發泄，又好似在傾訴。

我端著一杯冒著熱氣的牛奶，倚在窗前，思緒被帶回到了那一天——我人生不可擦拭的一天。

還是一個雨天，操場中央有兩個女孩的背影，她們漫無目的的在走著，走著……

「真快，小學（初中）（職高）畢業了，真的好捨不得」一個女孩仰望天空，不由感嘆道。

「是呀，又要與你分別了，」另一個女孩低著頭，眼睛看著草地，似乎在尋找著什麼，或許在尋找我們以前的回憶，又或許……

「還記得三年前的今天我們也是在校園的操場說著這些話語，可是最終我們還是走在了一起，可是好像命運總不會眷顧我們，這次恐怕沒有機會與你上同一所學校了，我們這次還真的要說再見了」那個女孩依舊仰望天空，看著天空時而飄過的雲朵。

「那如果我們不在同一所學校讀，我還會是你最好的朋友嗎？我真的好想與你一直做好朋友。」

「嗯，我也是，我永遠會把你當做最好最好的朋友……」仰望這天空，幾滴水珠流了下來，滑到嘴角，女孩不知道是雨水還是她的淚水，只知道很澀，很苦，很符合她現在的感覺。

下著雨的天空，變得更加湛藍了，望著這座校園，裡面有許多屬於她和她朋友，女孩曾經在校園里徘徊，現在的她已懂得兒時的一切都已成過去，她們有屬於自己的夢想，等待她們去實現。

那一個雨天，她們牽著手走著，走著，漸漸地，她們的背影越來越小，知道消逝。

思緒飄回到我的腦海，但始終不能平靜，雨，還在不斷地下著，你現在過的好嗎？你現在在哪裡？我還記得我嗎？

回憶六年級作文9

我有一段美好的回憶，那就是軍訓的時候。軍訓雖然跟「吃苦夏令營」同級，但我們苦中作樂，在寢室里上演了一幕戲劇。

經過「漫長」的痛苦的軍訓，我們像出了籠的小鳥，飛到了寢室里，盡情地瘋，盡情地叫，盡情地笑。

我們八個同學第一次同居一室，已經夠新鮮了，再一看，睡得還是上下鋪就更興奮了。小頑皮鬱金佳一下子跳上上鋪，大聲對下鋪的人說：「要是你們再吵，我就把床跳塌，壓在你們身上，讓你們喘不過氣來。哈哈!」頓時，大家鬨笑起來，笑聲傳得很遠很遠……

不知道是誰想出來的好點子：辦一場「演唱會」。我們把燈熄滅，拉上窗簾，就開始了演唱會。小不點沈安揚把手電筒當做話筒，一本正經地主持演唱會：「第一個上場的著名歌手林敏茜，她為我們帶來的是《我是一隻小小鳥》。」林敏茜一把拿過手電筒，像模像樣地唱了起來，可她勉強唱到一半，便再也忍不住了，狂笑起來。

沈安揚連忙說：「請林敏茜選手控制一下情緒。」林敏茜說：「如果你們不做怪動作，我就能一唱到底。」「我是一隻小小小小鳥……」她一邊唱，一邊做出小鳥展翅欲飛的樣子，真是滑稽可笑，我還是第一次領略她的幽默感呢！突然，歌聲戛然而止，原來她忘詞兒了，她的臉一下子羞得通紅通紅，像個大蘋果。

這場演唱會盛況空前，一直持續到三更半夜。我們只睡了可憐巴巴的五小時，難怪第二天早上，個個都成了「熊貓眼」。

這就是我美好的回憶，到現在還記憶猶新，每次想起來都會樂得哈哈大笑。

回憶六年級作文10

時間，將歲月留下的痕跡所掩蓋，無論這把刀留下的痕跡有多深，終究還是會被它覆蓋，所以我想記下在我內心深處寶貴的一筆。

小時候，雖然家裡沒什麼錢，但畢竟是快樂的，在那所老住所里的牆上，掛著一張張老照片，每一張，都被笑容覆蓋著。

早晨，母親要去一家公司上班，父親為工作在外東奔西走，哥哥阿姨不在家，爺爺奶奶外出買菜。那時我正值到上小學的年齡，一個人留在這所空盪盪房子里，又驚又怕，只敢把房門一關縮在狹小的屋子裡，也不敢出去。有時就一個人呆在床上，想一些過去的事情。

我想到以前在幼兒園里中午睡不著，經常被老師拎著頭發從床上「拉」起來的場景，又想到小時候經常惹事兒被打手的場景。想到這兒，我突然發現以前的我好幼稚，居然能做出這些事情，如今感到自己成熟了許多。又為我要當一年級的小學生感到自豪，想著想著就不怕了，這個世界靜得出奇。可是，在我的耳畔卻傳來了各種不同的聲音，我又想到幼兒園里的好朋友即將分別時的那一種難過。

以前，我們經常談論起動畫片里的人物，老師「上課」的時候我們也在玩，後來被老師逮著拎到牆角，我現在越發懷念起那種毫無壓力的狀況，我突然喜歡上了那種感覺……

撫摸著家中牆上的照片，一張張同學贈與的卡片，心裡依舊漾著回憶的漣漪。在這個世界上，我彷彿毫無份量，我無法阻擋未來的到來，只有漂向遠方。

回憶六年級作文11

六一兒童節即將到來了。作為小學生每個人都很興奮，就在這歡聲笑語中，我，想起了那場5、12大地震與地震中死去了的小英雄們。

六一前，同學們人人准備著各自的節目，不分白天晚上的練，要的是台上的輝煌。

中午，我跳舞跳累了之後，就去一邊休息。我望瞭望天空腦海里便閃出了許多地震那感人的故事。不知在天堂的小朋友是否快樂，是否也在准備著節目。會的！天堂會為這些小英雄們創造條件，會為他們舉辦六一兒童節的。大地震一剎那吞沒了整個四川，使他們家破人亡。

2008年5月12日中午，只聽轟！的一聲巨響。地震來了，街上的人亂竄，自尋生路。可是，坐在教室的小夥伴怎麼辦呢？1秒2秒……12秒。教學樓倒了，石板把同學們壓在了廢墟之下，這是一個「死亡的洞穴」有可能就會被石板壓死，在廢墟外的小夥伴不怕犧牲，勇往直前沖向了廢墟救那些素不相識的小夥伴。地震中表現了那些小英雄們臨危不懼、堅忍不拔、自強不息、昂然挺立的精神。

我好自責，自責我當時沒有去現場就那些小夥伴，如果我去了就多一份「溫暖」少一份痛苦，我知道在廢墟中的小夥伴需要幫助，但是，我的父母怎麼也不同意。我好後悔啊！在電視上看著地震發生的場景，被那些感人的故事，感動的不禁一次又一次流淚。

「呼鵬飛你怎麼啦！你別發愣啊！」

「來了來了！」

我好懷念在天堂的小朋友們。祝福他們兒童節快樂。祝福四川所有的人們，早日重建家園，把四川建設的更加美好而又美麗。

回憶六年級作文12

今天，我又一次路過天鼎廣場，聽到一陣轟隆隆的火車聲和那銀鈴般的笑聲，讓我情不自禁地回響起小時侯做小火車的情景。

那天，是六一兒童節，陽光燦爛，媽媽帶我去天鼎廣場遊玩。一到那，就見人山人海，小朋友門有的劃船，有的騎木馬，有的在小攤上買東西，有的乘飛機……

遠遠的，我就聽見轟隆隆的火車聲。我循聲望去，看見一列小火車正在硬邦邦的軌道上行駛。軌道彎彎曲曲的，盤旋向上又盤旋向下。火車行駛是發出「咔嚓咔嚓」的聲音。坐在小火車上的人們真開心，既不要握方向盤，也不要踩油門，只要握緊前面的扶手。當火車開到最高處時，人們紛紛發出了尖叫聲，真是太刺激啦！

我迫不及待地買了一張票，等他們一下車，我就以百米沖刺的速度奔向火車前頭的.第一個位置。一會兒工夫，火車上就坐滿了人。火車開動了，我的雙手緊緊抓住扶手，風迎面撲來，風力越來越大，把我的頭發都掀了起來，好爽啊！突然，火車加快速度沖上了最上層，我的心緊張得就像從胸膛里撲出來了。我「啊啊啊」地叫著，火車像箭一樣沖下了坡，頃刻間速度驟然間降了下來。可是，我剛剛舒了一口氣，前面又來了一個急轉彎，火車迅速扭了一下，好像有脫軌的感覺，我嚇得都快尿褲子了，臉上、手心裡全都是汗！火車在我們的尖叫聲中轉了六圈，我們滿頭大汗地下了車！回望靜靜趴在軌道上的小火車，我拍拍胸脯，真是心有餘悸啊！那個六一兒童節，我體驗到了坐火車的感覺，真快樂！

啊，童年一去不復返，每個人只有一個童年，如果奇跡出現，我還想再回到那個充滿幼稚和歡樂的童年。童年的回憶，永遠難忘……

回憶六年級作文13

能停留，那對我來說是多麼美好、美妙；能停留，那我現在應該還陶醉在快樂的天空上；能停留，那我現在還不至於徘徊在煩惱之中。

童年，能停留在那一刻，我每天沉睡在小孩子的純潔、天真、快樂的海洋之中。閉上眼睛想一想小時侯和夥伴們嬉戲、玩耍。腦袋裡值得回憶的開心事。那個時候，我真的很開心，很幸福。和夥伴們一起冒險爬山享受山上溫柔的陽光，看眼下迷人的景物，手上拿著小寶貝（一支竹）多快樂；和夥伴們一起去河邊看那一波接一波漂亮的波紋。風兒自然地吹來，啊！多涼爽，下去捉魚，魚捉卻來個打水仗。多痛快；和夥伴一起去田野採花。早上六點，雲霧重重就像走上仙境一樣，那感覺多奇妙。地上草兒綠綠的，花兒形態各異。給人的感覺是多麼的甜啊！

小時候的夥伴們多好，有人傷心就安慰她（他）讓她開心點，忘記不愉快的事情。夥伴們有開心的事就說大家一起分享，那時候就像大家庭，多溫暖、多團結。有事情經常一起做，那時候小，會賺錢的，賺到的錢拿去買書來看，有時還比賽，如寫字、朗讀、畫畫。那時候大家都很快樂。

但的年齡漸漸增長，腦袋也思想，都會想事情了。大家就要分開了。我想，現在各自的腦袋都裝滿了煩惱，以前的快樂只能深深地把他藏在惱中、心中。不再的了，而且現在大家在一起的也很少，見了面，說一兩句話又得匆匆離開了。現在大家都長大了，都有要忙的時候，腦袋裡煩完了一件事又一件事。真的好辛苦啊！

可愛的童年，你不要離開我。我永遠愛你——快樂的童年。

回憶六年級作文14

我的爺爺家在一個普通的小山村，我從小就在這兒長大，所以對那裡的一草一木都特別感情。

爺爺家可以說是依山傍水。走出門口就有一片竹林，小時侯我和就奶奶在這片竹林里拔筍，然後奶奶就將它燒成美味佳餚，讓我們細細品嘗。每次哥哥姐姐都吃得比我少，因為奶奶最疼我，所以自然就將最好的都給了我，正因為這樣哥、姐都很嫉妒我。竹林旁邊就是爺爺自己種的菜園，我每天都要去園中玩耍，眺望遠方，每當這時，我的思緒就會飄出千里……爺爺家前面就是池塘，每到了夏天奶奶就帶我去池塘里玩水。池塘邊有兩很粗的樟樹，聽一些老人說已經有幾十年了。在炎炎夏日，奶奶就會帶著著扇子，拿著小板凳，牽著我的小手帶我來到樹下，然後奶奶抱著我，一邊幫我扇扇子，一邊講故事給我聽。那時侯，我覺得自己是世間最幸福的小孩了

時間在流逝，奶奶也漸漸老了。後來，奶奶知道我愛吃年糕，便冒著風雪去給我們做年糕，回來後就得了風寒，看了許多醫生也沒用。最後在一家醫院檢查出來竟然是胃癌。聽到這消息我猶如五雷轟頂。從那以後，他們就再也不準我去見奶奶。有一次，我偷偷去看奶奶。奶奶把飲料給了我，還要我以後好好學習，聽爸爸的話。後來，爸爸看到了我去奶奶那兒，就把我拖了回來，還把飲料還給了奶奶……時間無情，終究將我奶奶帶走了。 我恨時間無情，更恨帶走我奶奶的病魔！

奶奶逝世了，我覺得我就像溫室的花兒被帶到了大自然，失去了暖流。奶奶雖然在現實生活中消失了，但是她那慈祥的面龐永遠活在我心中！

回憶六年級作文15

童年是美好的，童年是快樂的，童年是多彩的。多姿多彩的童年，充滿了憧憬，充滿了嚮往。童年對未來是無知的，是神秘的。童年是天真的，沒有賽場上的你爭我搶，沒有現實中的勾心鬥角。童年，是懵懂的時代，是童話的化身。童年中的你我，是童話中的主角，天真的心，是世界上最美好的。

記憶中，童年的故事如電影，在腦海里閃過。在記憶的深處，有一顆閃亮的星永不褪色。

那是三歲時，我依靠在爸爸身上。夏天的夜晚，星星格外明亮。爸爸在教我數數，伸著手指頭，說：一，二，三數著數著，我的倦意慢慢襲上來。不知不覺的閉上了眼，而爸爸卻不厭其煩地教我。六由爸爸說六，我說由。我並沒有聽爸爸教我，而是睡著了。

醒醒，醒醒。才八點，別睡。哎，才八點，我為啥這么困呢？爸爸繼續教我，我越來越沒有了興趣。漸漸地煩了，瞅著爸爸一本真經的臉，想：為啥爸爸要教我數數呢？我並不知道知識的重要，而是越來越煩做題了。終於，我用稚嫩的小手打了爸爸的臉。頓時，爸爸的臉上赫然印上了一個小手印。爸爸怒發沖冠，在媽媽的勸說下，爸爸才消了氣。我卻不懂事的安心睡覺了。

童年就是這樣，對我的影響很大。現在，我數學學不好，可能就是童年的這件趣事吧。

童年，我的記憶，在這里。

Ⅲ 中國電影男主好像忘不了初戀，男主是個科學家把好像初戀女友的記憶移植到機器人，男主的老婆好像叫蘇夢

超能查派

《超能查派》是由尼爾·布洛姆坎普執導，沙爾托·科普雷、戴夫·帕特爾、霍塞·帕布羅·坎蒂羅、布蘭登·歐瑞特、西格妮·韋弗、休·傑克曼、羅伯特·胡布斯、安德森·庫珀、詹森·庫伯等聯袂主演的科幻動作電影。影片已於2015年3月6日在美國正式上映。影片中主人公——人工智慧機器人「查派」是世界上第一個自我覺醒的機器人，他有著超乎尋常的天賦，是一個天才。故事便圍繞著查派與人類世界的互動和自我成長而展開。

劇照封面

這部電影也是關於移植記憶的。

應該不是你說的那部，不過可以推薦你看這部。

望採納。

Ⅳ 課堂上認真聽講了嗎,認真做筆記了嗎你是怎樣認真聽講的

認真聽講不僅僅是豎著耳朵聽，完整的聽課包含課前、課上、課後三個步驟。
課前用10分鍾左右的時間通讀教材，對不理解的內容記錄下來，這是上課要認真聽的內容。預習的目的是要形成問題，帶著問題聽課，當你的問題在腦中形成後，聽課時就會集中精力聽老師講這個地方。預習還要體現在練習上，就是做課後練習題，做題時若是會做了，就說明了自學能力在提高，若不會做，沒關系，很正常，上課認真聽講，主動提問和回答問題。
課上要參與交流和互動，不要只是把自己擺在「聽」的旁觀者，而是「聽」的參與者，主動思考老師講的或提出的問題，能回答的時候主動回答（回答問題的好處不僅僅是表現，更多的是可以讓你注意力更集中）。聽還要結合寫和思考，因為純粹的聽很容易懈怠，能記住的點也很少，所以一定要學會快速的整理記憶。
課後要及時進行回憶，回想一下課上學過的知識，像放電影一樣在腦海中過一遍。鞏固一下知識，包括晚上睡前也可以這樣做。
時間允許的話還要進行查缺補漏，找出哪些內容自己還沒記住、哪些知識還沒有搞懂、哪些知識以前忽略了、哪些題目做錯了、做錯的原因是什麼等等。
對於梳理出來的一些重要知識，陸續有計劃地去記憶背誦。記憶背誦的方法有很多，比如嘗試回憶法，學完後就嘗試著回憶一下，回憶不起來的地方再回頭確認鞏固。至於一些提高記憶的方法和訓練，大多是運用聯想、思維的能力，比如「精英特速讀記憶訓練軟體」中：「編碼定位記憶」通過「諧音、形象轉化、意義轉化」來進行編碼方便記憶，再結合「人體、家居」等來進行定位記憶；「思維導圖記憶」則是發揮思維的力量，對知識進行梳理後的結構化記憶。「記憶力差、有時間的話」倒也是可以學習學習的。
遇到問題要和老師及時溝通交流。很多學生不敢問老師問題，害怕被老師笑話。老師就是專門傳道授業解惑的，這是他們的職責所在，所以大可不必擔心。有不懂的地方要及時向老師請教，及時解決，這樣才能打好基礎，以後的學習才能穩扎穩打。

Ⅳ 上完課後為什麼要理解

用自己的方式理解加深，鞏固對知識的理解
一、掌握記憶的規律
學完新的知識之後，如果不及時地重復鞏固，就會遺忘，時間越久遺忘的東西也就越多。所以，課後及時復習對學習大有幫助。我們知識的積累依靠記憶，怎樣將短時記憶轉化成長時記憶呢？那就需要重復，重復在遺忘之前是最有效的。課後復習就是一種有效的重復記憶。而且還要多次復習，只復習一次仍然很難真正記住知識，所以要定期復習，復習的次數越多，相對也就越不容易遺忘
二、了解課堂學習
同學們在課堂上的學習，主要還是通過視覺和聽覺對新課內容的感知。受到一定的時空限制，其思維和理解是初步和膚淺的。要真正掌握新課知識，還需要進一步理解。復習時要邊看邊思考，深思重點、難點，分析疑點，深化理解。為什麼做作業時，還要重新查書或請教同學呢？就是因為有的知識根本沒有領會；有的雖然領會了但並沒有記住；有的雖然初步領會和記住了，但掌握得並不深入，因此，遇到問題時仍然不知道怎麼辦。下課後認真地按照自己的理解速度進行課後復習，深入地掌握知識是十分必要
三、明白課後復習的作用
做作業對促進課後復習的確有積極作用，因為做作業實質上對知識是否已掌握起著檢驗的作用。如果做作業順利，說明知識掌握得不錯；如果做作業不順利，也可以促使自己針對存在的問題去看書或請教別人，實際上也起著課後復習的作用。作業有時不可能涉及上課所講的全部內容，作業沒有涉及的內容，就可能長期被忽略
課後復習是課堂學習的延伸，是加深理解、鞏固強化、靈活運用知識的過程，是提高學習成績不可缺少的環節。學完一課復習一次，學完一章或一個單元復習一次，學完一階段系統總結一遍，期末再重點復習一次。通過這種穩扎穩打的復習，形成的知識聯系就不會遺忘
隨著良好學習習慣的形成，自己聽課的效率也會提高，課上知識落實得好，課後復習的負擔又會進一步減輕。通過及時的復習，就可以鞏固學過的知識，多次復習，就可以把這些知識真正牢記住。課堂上聽講並不能保證所有知識都聽懂，肯定會經常遇到一些自己不太懂的問題，而這些就需要在復習的時候進一步解決，通過自己思考、問同學、問老師，把沒有搞懂的問題好好地消化掉
復習是學習的重要環節，它可以使我們學過的知識得到鞏固、加深和充實，使我們的知識更加條理化和系統化。

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20世紀初的瑞典，社會動盪，物質生活與精神生活雙雙匱乏。瑪麗亞（Maria Heiskanen 瑪麗亞·海斯卡尼 飾）是個普普通通的家庭主婦，操持著一個並不富裕的家，一次偶然的博彩，讓她中了一台相機，她的人生就此改變。她開始偷偷學習拍照，並對此非常著迷，她拍下孩子成長的 樣子，隨手發現的美景，慢慢的，她開始有能力為鄰居拍照，賺點錢，他們也對照片特別滿意，國王來訪時，她也被請去拍照……當然，這一切要背著她的酒鬼丈夫。經常沖印照片令瑪麗亞與當地小照相館老闆佩特森（Jesper Christensen 飾）熟悉起來，他是她的伯樂，一直稱贊她的天賦，鼓勵她拍下去。