問題少年被管教台灣電影

『壹』 求一部國產電影，講的是少年入少年管理教所的故事

電影《少年犯》
出品：深圳影片公司、上海勞改局聯合攝制
色彩：彩色
類型：劇情
片長：100分鍾
上映：1985年
地區：中國大陸
顏色：彩色
類型：劇情片
[編輯本段]○主創人員
製片人：郭衡寶
導演：張良
編劇：王靜珠、張良
攝影：閻序中
美術：王玫芳
音樂：楊紹呂
[編輯本段]○演員名單
蔣健、陸斌、蔣健、朱曼芳、沈光煒、王吉、趙汝平

故事梗概
少年犯方剛、肖佛、沈金明等被押送到市少年犯管教所，囚車上還坐著一位40多歲的女記者，她是《社會與家庭》雜志的記者謝潔心，出於社會責任感，她正在進行一次青少年犯罪問題的社會調查。16歲的方剛因持刀殺人被判刑5年，他來到少管所以後惡習不改，經常打人，還頂撞管教人員。犯人暴連星欺負方剛是新進來的，在一次吃干飯時給他分了很少的菜，兩個人當場打了起來。管教隊長馮志學關了方剛的禁閉。趙所長通過調查，弄清了事情的起因，讓馮隊長把方剛放了出來，同時撤了暴連星分菜"掌勺"的職務。不久，方剛又在暴的煽動下，在課堂上打人鬧事，還奚落勸阻他的馮隊長，馮一怒之下打了他一巴掌。趙所長批評馮隊長不該打人。方剛想乘機逃跑，便謊稱自己吞進了一把折疊小刀。馮隊長等人信以為真，千方百計組織搶救，使方剛良心受到責備，坦白了自己的錯誤。趙所長為了更好地教育他，沒有進行處罰，這對他教育和觸動很大。幾進幾出少管所的慣竊犯肖佛，看上去什麼都不在乎，經常偷偷摸摸，惹事生非。謝潔心在和他接觸中感到他機靈、聰明，又講義氣，很為他痛心。這天晚上，她找肖佛談心，肖佛講述了自己不幸的童年。原來他先後有過三個父母，他們全都把他當成負擔而遺棄他。他從7歲起流落街頭，慢慢地墮落成慣竊。肖佛變壞的過程引起謝潔心的深思，她連夜寫稿，向社會、向所有的父母呼籲，要關心孩子們的教育。少管所的"家長接見日"那天，方剛和肖佛的家長沒有來。方剛痛苦地吞下了折疊剪刀，所領導立即進行搶救，終於將他救活。謝潔心和馮隊長又說服方剛的父親到醫院來看望兒子。方剛看到所領導這樣愛護他，父母也做了自我批評，他暗暗下定決心，以後一定要重新做人。肖佛的父親執意不認兒子，還痛罵前來找他的馮隊長和謝記者。馮隊長對他進行了義正詞嚴的批評。沈金明從小生活在優裕的家庭環境中，幼稚、單純，但求知慾很強。他因為受黃色手抄本的毒害而犯了姦淫幼女罪。來到少管所以後，他受到領導和老師的教育，逐漸悔悟，並發奮讀書，終於以優異的成績考取了大學。謝潔心從他的事例受到啟發，寫了評論文章，呼籲對失足青少年不要歧視，更不要嫌棄。文章發表後在少年犯中引起強烈反響。可她萬萬沒想到，就在此時，她自己的兒子卻因流氓罪被捕。她由於忙於社會工作，忽視了對子女的教育，現在自己吞食了這個苦果，更加痛切地感到肩負挽救失足青少年的重大使命。
[編輯本段]○幕後製作
影片創作者在深刻研究眾多生活原型的基礎上創作了這部作品，提出了「挽救孩子、造就人才」的觀點，提醒人們重視犯罪少年的心理變化和生活環境，增強人們的社會責任感。影片採用實景拍攝，啟用少年犯來扮演少年犯，具有強烈的紀實色彩和震撼力。
劇情：這是一部描寫少年犯罪份子在學校般的監獄生活中，在「教育、感化、改造」的政策知道下走上正路的故事。影片採用監獄實景拍攝，選了十八名犯罪少年做演員，以紀實風格的寫實主義手法逼真地再現了少年犯服刑、改造的生活，揭示了少年犯罪的家庭和社會根源。
值得一提的是， 本片第一次選用在服刑改造中的少年罪犯主演片中的少年犯，又讓這些犯罪少年自已譜曲並演唱了本片的主題歌。
○所獲獎項
獲中國廣播電影電視部1985年優秀影片獎
獲第9屆《大眾電影》百花獎最佳影片獎
獲1986年青年影視愛好者活動周《影視明星太平洋杯》「青年最喜愛的電影故事片」獎和「紀念獎」
獲1989年伊朗第七屆曙光旬國際電影節少年影片國際賽最佳演員獎
獲1987年《文匯報》和《中國電影時報》舉辦的「新時期十年」最佳影片獎
回答者： §狼性未泯 | 五級
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『貳』 少年犯高清完整版電影

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作品相關簡介：《少年犯》是由深圳影片公司於1985年1月1日推出的一部故事片，該片由張良、王靜珠執導，沈光偉、朱曼芳、蔣健、陸斌等人主演。

該片主要講述了少年犯方剛、蕭佛、沈金明等人被押送進市少年犯管教所，最終改過自新的故事。

『叄』 老電影《少年犯》好看嗎主要是講什麼的能從電影中學到什麼

《少年犯》主要寫了少年犯們在獄中思想轉變過程中所遇到的艱難、挫折，以及寫了管教人員的良苦用心，也側面抨擊了當時人們對子女教育方面的欠缺，更是對當時個別不負責任的父母醜行的控訴。從而，給搞教育的、給少管所、給家庭，也更給社會提出了很多值得人深思的問題，為教育少年兒童成才而不是走歪路，敲響了警鍾！
電影開篇鏡頭是一台警車，拉著新進少年犯來到上海市少年管教所。車中的一個犯了「錯」的孩子，往車窗外看，看到人群中有他的妹妹和母親在追逐他的車。電影以推拉的鏡頭，從中焦遠景跟著母親和妹妹走，妹妹從人行道跑到車道，從車道跑到人群中，接著拌倒了，舉著傘過往的人們淹沒了他的妹妹和媽媽，這個車中的孩子懊悔地低下了頭。遠去的只有「嘟嘟」的警笛聲，天空仍然下著蒙蒙的細雨。電影結尾也用了這一鏡頭，是著名女記者丁潔心回家看自己的孩子時，自己的孩子也在警車中望著她，這回沒有從車窗內寫親人的情形，而是從母親的視角看孩子、看警車。整個電影的首尾呼應，處理得非常妙，兩次對警車的鏡頭的描寫，如同敲響了兩次警鍾。使人被牽入了無限的思考中。
通過電影教育孩子的細節鏡頭有很多。像一中隊隊長在評價做出玩具的孩子時，他只說了一句話：「同樣是一雙手！」是啊，同樣是一雙手，為什麼就不能像現在這樣去勞動、去賺錢生活呢？難道只有下道才能活嗎？我看下道去偷、去搶反而活得更累、反而活得更提心吊膽吧？可見這句話對孩子們是應該有一定教育意義的。讓人深思。
電影中還交代了一個問題，就是孩子如果跟社會的小混混在一起，就容易被拉下水。像丁潔心的兒子就是這樣。父親在國外上班，母親是記者天天不在家，很忙。只有個年邁的奶奶還都順著他。試想，這樣的家庭環境孩子和無人管有什麼分別呢？孩子能不學壞嗎？年齡小，自控能力差，閑散慣了，最終自然受社會負面人物的拉攏而走向了犯罪。這一事件的交待，不僅僅是告訴孩子們要遠離壞人，控制自己的任性、嬌慣；也同時對父母們提個醒：管教孩子不要離得太遠，更不要離得太久。孩子是需要安慰的，是需要父愛和母愛的。自我發展很容易成長為歪脖柳。從這一點看，孩子犯了罪，其實父母也就等於犯了罪。
對於監獄的說教，通過王剛吞剪刀一事，深刻地指出了管教過程中的漏洞和不周全的地方，對當時的監獄可以說是一種警示，也積累了經驗。孩子的教育，包括成年人改過自新的教育，是需要家庭的原諒和社會的理解，這樣才能真正的讓一個人從深淵走向光明。如果想讓一個人重見天日，我們每個家屬，每一個社會的人都應該諒解他、鼓勵他和支持他去做好人。
整部電影除了出獄後考上大學的那位孩子，其餘的全是由在押犯人和管教、所長們拍的。孩子超凡的演技，自編的歌、曲、舞，非常精彩、非常感人，透射出了青春的美麗、展示出了他們的才華。難道他們真的就是犯罪的人嗎？他們那種改過自新，重新做人的勇氣，在那青春萌動的年齡，通過一曲《少年犯》感動了所有在場的人。這首歌是考上大學的少年犯寫的。而在少年犯對家長的匯報演出精彩中對社會也發出了一個信號，就是：孩子們是無罪的，只是因為年輕，只是因為缺乏法制教育，只是因為很多家庭對孩子的一種拋棄態度和不負責任，只是我們人類文明在不斷進步的同時，缺乏對一些性格倔犟、一些心理有壓力、膽小的孩子們的一些關心。也許每天我們成年人對孩子多關心10分鍾，就會造就一個有用的人才。也許因為我們把這十分鍾用在打麻將、上飯店、參加紅白喜事上，而讓一個孩子走向犯錯、「犯罪」，甚至走向人生的失敗。就算孩子已經失敗了，就算孩子已經令人傷心了，難道看著他們可愛的面龐，看著他們多姿的身影，就忍心放棄嗎？不！我相信，所有看過這部電影的家長們、老師們，都不會這樣做。我也更堅信，能認真看這部電影的孩子們，尤其是那些已經逐漸墮落的孩子們能從中得到警示。
正所謂：「浪子回頭金不換」。如果我們青少年中那些已經在逐漸走向低谷的孩子能從內心世界有個新的認識，能「重新做人」，那麼就如同《少年犯》主題曲中唱的一樣，是被扶上了駿馬。也就意味著你要進步了，要被人們關心和喜愛了。

電影在當時轟動一時，並不是因為電影手段多麼高明，更不是什麼鼓吹。在我看來，能通過一部電影提出讓人們關注的社會問題，讓人深思，讓人受感觸，並促使人們要改善這一問題。這才是這部電影的最成功之處。
尤其電影對後代，對人，對人類文明的一點提醒，更是值得推廣觀賞，這是一部廣大中小學生所應該觀賞的好電影，真正意義上的好電影。

『肆』 《放牛班的春天》里的問題少年蒙丹應該如何教育他真的沒有救了嗎

我覺得任何孩子都是可以教育好的，只是方法的問題。

《放牛班的春天》這個故事發生在一個名為「池塘底教養院」的特殊學校里，這所學校有一個外號叫"池塘之底"，這里的學生都是頑劣、調皮不服管教的「問題少年」。而對於這樣的孩子，校長採取的是殘暴高壓的手段管治這班問題少年。

這是一部溫暖人心的電影，它的情感在平淡中積蓄，在末處升華，在落幕後令你久久回味，看這部電影會讓你有一股暖流久久回盪在心間。任何孩子只要你用心去教導，都會是一個好孩子。

你是怎麼看待這個的？

『伍』 少年犯觀後感

在看完一部作品以後，相信你一定有很多值得分享的收獲，不妨坐下來好好寫寫觀後感吧。那要怎麼寫好觀後感呢？以下是我整理的少年犯觀後感，歡迎閱讀與收藏。

少年犯觀後感1

這星期,我們班同學利用午自修和下午的第四節課,觀看了《少年犯》這部電影,下面是我看了這部電影的有關想法和啟示。

「拯救」,大家一定想到「救人」,可是我所指的拯救並不是救人,而是「拯救」「心靈」。一定又有人想「新論個」怎麼救啊?可是就有這么一個人,他拯救過別人的心靈,而且還是一個違法犯罪分子的心靈。

她本是一個作家,但他還是決定去當「少年犯事務所」的管理人,她希望能通過拯救的行為習慣來改變那些少年犯,使他們改邪歸正,重新做人,做一個堂堂正正的人。他剛到少年犯事務所時,那些少年犯們一樣罵人打架,她並沒有就此放棄,而是分析了那些少年犯們打架的原因,就因為這樣,一個又一個少年犯們都被她感動了,行為舉止比以前大有進步,打架的事件也沒有了。並且都很願意和她分享自己的喜怒哀樂,自己的家庭生活狀況。但與此同時,她自己的兒子因為父母不在的原因,開始學壞了,最終也成了一個少年犯。

她一生都想著救治那些少年犯,為國為民,她的舉動無不讓人感動。是啊!這個世界上肯奉獻自己,為國為民的人實在太少了,恰好她就是其中的一個。現在,犯罪的青少年越來越多,當然,「拯救」他們心靈的人也逐漸增加,只要社會願意擋他們一把,是愛人也願意用愛去滋潤他們乾涸的心靈,他們就一定會改頭換面。

增加的心靈,有時候也希望自己去拯救。俗話說:「人不為己,則天誅地滅之。」我想大概就是這個意思吧!所以,我們現在就要給自己的品德打分了,差則改之,好則加勉。講了這么多,你也許還不知道「她」是誰。不過我希望你也去看一看《少年犯》看了之後你就會知道「她」是誰了。

少年犯觀後感2

星期三的晚上，因學校要求，我和同學一齊觀看了一場老電影《少年犯》。

電影開篇鏡頭是一台警車，拉著新進少年犯來到少年管教所。車中的一個孩子，往車窗外看，看到人群中有他的妹妹和母親在追逐他的車。鏡頭跟著母親和妹妹走，妹妹從人行道跑到車道，從車道跑到人群中，之後絆倒了，舉著傘過往的人們淹沒了他的妹妹和媽媽，這個車中的孩子懊悔地低下了頭。遠去的只有「嘟嘟」的警笛聲，天空仍然下著蒙蒙的細雨。這個鏡頭顯得十分悲傷，我在想：或許，這個孩子的心必須很痛，他或許在流淚。

這電影中最突出的是方剛。從我的角度看，他是一個社會的流氓。在課堂上，他並沒有認真聽講，而是在睡覺。同學好心叫醒他讓他注意聽講，可他一醒來卻是一拳將同學打倒，並且使老師的眼鏡打飛，公然與老師對抗。隊長為此打了他一巴掌，而方剛卻藉此謊稱自我吞了剪刀，想製造混亂，伺機逃跑。但是，他良心未泯。他看到隊長們一向鼓勵他，搶救他，最後道出了事情的真相。

這部電影使我重新認識了這個社會，社會上既有好人也有壞人。有許許多多的青少年因犯錯而進入了少管所而受管教，但是為什麼青少年明白法律，仍出來做錯事，從而走上悲慘的道路。我想，也許是家長的教育的不足，也許是自身對自我已經完全放下，對一些不能理解的事實而低頭，對生活不抱任何期望。這部電影啟示我們：我們要明白法律，我們不能辜負家長們的期望，家長們也應好好地教育孩子，不能教壞孩子，不能使這些祖國的花朵凋謝，我們應對種種的不公平也要抱著用心樂觀的態度去應對，完美的生活等著我們。

少年犯觀後感3

我看了少年犯這部電影對我的感觸頗深，想想還是一個孩子，怎樣肯能做出這樣的事呢，孩子的父母呢，都這樣的不管他們，據說這部電影的演員都是真正的少年犯，那看這他們就想到，我們更就應好好的珍惜機會。本來就應在學校里上學，相反確在教管說理解改造，教管所的生活，住所，環境惡劣時普通孩子是不能忍受的。

在這部電影中最讓我震驚的是有個小男孩有三個爸爸，三個媽媽，親生父母離異了，就都不要他，送給別人，寄人籬下，最後忍受不了家裡的虐待，而離家出走。還是個孩子，哪有潛力養活自我呢，在無奈的狀況下，被一個壞人碰上，讓他學偷，這樣觸犯了法律，被抓。你說這樣是不是很可惜。但是最大的職責還是在他的親生父母，既然不要他就不要生下他，既然要離婚就不要生下他，生下了又不負起就應負起的職責，這樣的父母真是衣冠禽獸，幸好我從小就有一個良好的家庭環境，使我健康的成長，真的很感激父母。我們應關心孩子的心理健康問題，從小就養成良好的道德品質，塑造做人原則。但是父母就因為孩子犯一次錯誤就對他們放下，不對他們進行矯正，反而斷絕這種親情關系，哪有這樣的父母呢，我們要對他們進行正確的引導，給一個溫暖舒服的家庭氣氛。

還有一個記者的工作關心青少年犯罪，對工作真是盡職盡責，還和這些管教所的孩子住在一齊，幫忙他們。但是在她獻身工作時，卻忘記了自我的孩子也是處在這樣一個階段，沒有對她進行好的教育，致使走上了犯罪的道路，當她回家時看到的是被警察帶走的慘面，這個時候後悔也是來不及的啊，錯誤已經造成，後悔也是沒有用的。

那我想說的是，我們的父母不管工作有多忙，當你有孩子時，就要負起職責，讓他們健康的成長。多關心他們的內心世界，多溝通。

少年犯觀後感4

我看了少年犯這部電影對我的感觸頗深，想想還是一個孩子，怎麼肯能做出這樣的事呢，孩子的父母呢，都這樣的不管他們，據說這部電影的演員都是真正的少年犯，那看這他們就想到，我們更應該好好的珍惜機會。本來應該在學校里上學，相反確在教管說接受改造，教管所的生活，住所，環境惡劣時普通孩子是不能忍受的。

在這部電影中最讓我震驚的是有個小男孩有三個爸爸，三個媽媽，親生父母離異了，就都不要他，送給別人，寄人籬下，終於忍受不了家裡的虐待，而離家出走。還是個孩子，哪有能力養活自己呢，在無奈的情況下，被一個壞人碰上，讓他學偷，這樣觸犯了法律，被抓。你說這樣是不是很可惜。可是最大的責任還是在他的親生父母，既然不要他就不要生下他，既然要離婚就不要生下他，生下了又不負起應該負起的責任，這樣的父母真是衣冠禽獸，幸好我從型有一個良好的家庭環境，使我降的成長，真的很感激父母。我們應關心孩子的心理降問題，從型養成良好的道德品質，塑造做人原則。可是父母就因為孩子犯一次錯誤就對他們放棄，不對他們進行矯正，反而斷絕這種親情關系，哪有這樣的父母呢，我們要對他們進行正確的引導，給一個溫暖舒服的家庭氣氛。

還有一個記者的工作關心青少年犯罪，對工作真是盡職盡責，還和這些管教所的孩子住在一起，幫助他們。可是在她獻身工作時，卻忘記了自己的孩子也是處在這樣一個階段，沒有對她進行好的教育，致使走上了犯罪的道路，當她回家時看到的是被警察帶走的慘面，這個時候後悔也是來不及的啊，錯誤已經造成，後悔也是沒有用的。

那我想說的是，我們的父母不管工作有多 忙，當你有孩子時，就要負起責任，讓他們降的成長。多關心他們的內心世界，多溝通。

少年犯觀後感5

今天，我在媽媽的「誘惑」下，觀看了《少年犯》這部影片。

《少年犯》這部電影是一部老影片了，於1985年上映。這部影片的少年犯都是由上海少年犯管教所里的少年犯主演。所以都十分真實。它（《少年犯》）主要講的是少年犯方剛、肖佛、沈金明等被押送到市少年犯管教所，囚車上還坐著一位40多歲的女記者，她是《社會與與家庭》雜志的記者謝潔心，出於社會責任感，她正在進行一次青少年犯罪問題的社會調查。謝潔心從沈金明的事例受到啟發，寫了評論文章，呼籲對失足青少年不要歧視，更不要嫌棄。文章發表後在少年犯中引起強烈反響。可她萬萬沒想到，就在此時，她自己的兒子卻因流氓罪被捕。她由於忙於社會工作，忽視了對子女的教育，自己吞食了這個苦果，更加痛切地感到肩負挽救失足青少年的重大使命。

在這個影片里，我印象最深的人就是肖佛。他只是一個十五歲的孩子，因為家庭的拋棄，所以走上了犯罪的道路。他七歲就無家可歸，因被一些小混混教養，成了一名小偷。試問，是什麼原因讓他走上了犯罪的道路呢？是父母的不關心，一個七歲的孩子就到街上去乞討。七歲啊，還是那麼花一樣的年紀，就無家可歸。要是別人的孩子，此時還在父母的精心呵護下愉快的成長，而他，卻得自己到外面打拚，真是太可憐了！他，渴望一個家，可是沒有人給他，只是一味的傷害他，使他對父母失望了，再也不想要一個家了，只想簡簡單單的活著。

再就是沈金明。其實他是一個好人，只是因為一念之差成了人人唾罵的壞孩子，到後來，由於少年犯管教所的教育，考上了大學。

這一部電影讓我知道了千萬不要做壞事，這樣，我的親人會對我十分失望的。

少年犯觀後感6

我看了少年犯這部電影對我的感觸頗深，想想還是一個孩子，怎麼可能做出這樣的事呢，孩子的父母呢，都這樣的不管他們，據說這部電影的演員都是真正的少年犯，那看他們就想到，我們更應該好好的珍惜機會。本來應該在學校里上學，相反確在教管所接受改造，教管所的生活、住所、環境惡劣是普通孩子不能忍受的。

在這部電影中最讓我震驚的是有個小男孩有三個爸爸，三個媽媽，親生父母離異了，就都不要他，送給別人，寄人籬下，終於忍受不了家裡的虐待，而離家出走。還是個孩子，哪有能力養活自己呢，在無奈的情況下，被一個壞人碰上，讓他學偷，這樣觸犯了法律，被抓。你說這樣是不是很可惜。可是最大的責任還是在他的親生父母，既然不要他就不要生下他，既然要離婚就不要生下他，生下了又不負起應該負起的責任，這樣的父母真是衣冠禽獸，幸好我從小就有一個良好的家庭環境，使我健康的成長，真的很感激父母。我們應關心孩子的心理健康問題，從小就養成良好的道德品質，塑造做人原則。可是父母就因為孩子犯一次錯誤就對他們放棄，不對他們進行矯正，反而斷絕這種親情關系，哪有這樣的父母呢，我們要對他們進行正確的引導，給一個溫暖舒服的家庭氣氛。

還有一個記者的工作是關心青少年犯罪，對工作真是盡職盡責，還和這些管教所的孩子住在一起，幫助他們。可是在她獻身工作時，卻忘記了自己的孩子也是處在這樣一個階段，沒有對她進行好的教育，致使走上了犯罪的道路，當她回家時看到的是被警察帶走的慘面，這個時候後悔也是來不及的啊，錯誤已經造成，後悔也是沒有用的。 這場電影讓我明白到了：父母應該對我們負起責任，他們不可以應為工作就忽視了我們，我們的父母要了解我們內心的想法，湊出一些時間和我們談話。我們也應該愛惜自己，不做危害社會的事情，對自己的國家要負責任。

少年犯觀後感7

我認真翻閱了這些就發生在我們自己身邊的違法案例，難免心傷，案例中的犯罪青年幾乎跟我們差不多大。本應該在學校享受青春美好時光的他們卻在花樣的年華踏上了犯罪這條不歸之路…

家庭是每個孩子生活的起點，家長則是我們生活學習的最直接啟蒙者。現在很多違法青少年的'家庭都存在問題，如：父母離異，家庭暴力等等問題……這樣的問題使青少年在家裡無法感受到來自家庭本應該有的溫暖。試想，一個整日在家面對父母不和或惡語相向的少年，怎麼能保持樂觀向上的心態？所以，我認為家庭和諧對青少年健康發展至關重要！因此，我認為父母更應該懂得對子女的科學教育，改變以簡單，粗暴的教育方式

同時家庭成員也要關心孩子，特別要在思想上與孩子多交流，多溝通，了解孩子心裡的煩惱或困惑。更要言傳身教，做好表率。使未成年孩子感受到來自家庭的最單純的溫暖。這樣孩子才能保持一個良好樂觀的心態，才能健康快樂的成長！ 想想，一個心理健康，家庭幸福的孩子又怎會價值觀扭曲，放任自己去踏上一條不歸路呢？我想這是不可能的。所以家庭問題是孩子身心健康的最大關鍵！ 現如今，也有很多家庭都是獨生子女，在家裡孩子們都享受著來自多個家長的溺愛，使很多孩子從小就有以自我為中心的觀念，所以在人際交往中也存在也很多問題……這些往往也是青少年誤入企圖的一個原因。並且，我認為社會的不良影響也是青少年犯罪的一大禍根……

一些不良的社會風氣常常對涉世未深，判斷力差的未成年人起著導向作用。含有暴力、賭博、色情、迷信的腐朽落後文化的有害信息乘隙而入，嚴重腐蝕未成年人的心靈與思想。以致一些意志薄弱的青少年腐化墮落，甚至走上了犯罪的道路。所以家人有時也需對孩子的社會交際進行小部分干預，盡早防止孩子誤入的歧途。

這些都是我看完案例後的感悟，也更加警醒自己要端正自己的自我價值觀，謹慎交友，更要把自己有限的精力放到學習中來，享受在校園里的最純粹的青春美好！

少年犯觀後感8

梁浩然

今天我們看了一部很有教育意義的電影，這部電影叫少年犯。這部電影的主要劇情是：少年犯方剛、蕭佛、沈金明等人被押送進市少年犯管教所。《社會與家庭》雜志的女記者謝潔心前往采訪這些少年犯。方剛桀驁不馴，因持刀傷人被判刑。蕭佛是屢教不改的慣竊犯。沈金明對自己受黃色手抄本的毒害非常悔恨，想努力改過自新。一日，馮隊長因一時激憤，打了方剛一巴掌，趙所長嚴厲批評馮隊，方剛撒謊想趁機逃跑。但他目睹馮隊長等人千方百計搶救所謂吞下剪刀的自己後，決定坦白悔罪。家長接見日那天，唯獨方剛、蕭佛沒有見到父母。絕望的方剛真的吞下剪刀，幸被及時救下。經過馮隊和謝潔心的苦心開導，方父到醫院去看方剛，使他重新獲得了希望。沈金明在管教所刻苦學習，表現出色，被提前釋放，並以優異的成績考進大學。謝潔心深感自己有責任呼籲社會不要歧視失足青年。而正在此時，她接到電話趕回家中，卻看到因自己忙於工作而忽視的兒子被押上了警車。

這部電影可以看出這些少年犯大多是因為缺少家庭的溫暖和父母的關愛，也有的是過度溺愛，而承受不了打擊，導致他們走上犯罪的道路。然而社會沒有拋棄他們，而是千方百計的教育他們。鼓勵他們改過自新，重新做人。

與他們相比我們就是幸運的寵兒，父母給了我們無限的關愛，老師把我們帶進知識的海洋，生活得比小鳥還要快樂，我們沒有理由不努力學習，同時我真心希望那些犯了錯誤的孩子們能夠改過自新，健康快樂的成長，做一個有益於社會的人。

少年犯觀後感9

《青少年犯罪》是一部法律宣傳教育片，5個典型的青少年現身說法，講述了自己犯罪的原因和結果。看過之後，我深有感觸，這實實在在地反映了中國青少年成長過程中導致犯罪的因素。

經過對比與總結，我發現幾乎片中的5個青少年都是因為結交了不良人士造成的，他們的家庭環境不同，有出生在農村的，有出生在比較富裕的家庭，但無一例外，都是因為父母工作太忙，沒有時間與孩子溝通，交談，導致青少年們沒有樹立起正確的法律意識。因為法律意識的淡薄，才忽視了犯罪的嚴重後果，從而走上了歧途。在此我呼籲家長們多與孩子溝通，走進他們的內心，讓他們健康成長。

我是一名小學生，沒見過什麼世面，但片中的大哥哥，卻使我震撼。我心中不由得想：他們為什麼要這樣做？他們難道不知道這樣的後果嗎？這些範例，給我們敲響了警鍾。我們應該遵守行為規范，時時刻刻提醒自己，要做一名遵紀守法的好公民，一個健康成長的好少年。

在我們身邊，也有這樣的人，小病不治變大病，小錯不改變大錯。我在一本書上看到過這樣一句話：習慣決定命運。某些不經意的動作，因沒及時改正，從而產生佔小便宜的想法，久而久之，就觸犯了法律。

人強則家興，家興則國富，人是根本，未來都由我們去發展。如果所有人像片中的大哥哥那樣，國家就不能發展。當好人總比壞人多，我覺得，好好讀書才能為國家貢獻一份力量，為社會做出貢獻。

這部片子，讓我明白了很多，也讓我懂了很多，我希望自己長大之後是建設祖國的棟梁，就好像偉人孫中山從小就立下「振興中華」一樣，我也要建設祖國，讓那些需要幫助的人得到幫助，那些該受到法律制裁的壞人受到懲罰。

讓我們一起健康成長，成為一個合格的好公民！

少年犯觀後感10

雜志社的記者謝潔心來到上海市少年管教所，她在那裡認識了很多失足少年，三名少年犯一一講述了自我灰色的過去。他們大多都是缺乏關愛，所以一時沖動走上了犯罪的道路。

這是一部講述在監獄中生活的青少年電影——少年犯>。影片採用監獄實景拍攝，選了十八名犯罪少年做演員。()電影在當時轟動一時，並不是因為電影手段多麼高明，更不是什麼鼓吹。在我看來，能透過一部電影提出讓人們關注的社會問題，讓人深思，讓人受感觸，並促使人們要改善這一問題。這才是這部電影的最成功之處。

尤其電影對後代，對人，對人類禮貌的一點提醒，更是值得推廣觀賞，這是一部廣大中小學生所就應觀賞的好電影，真正好處上的好電影。

學校組織我們觀看這部電影，我深感體會。對於電影中的記者謝潔心，我對她又愛又恨。她寫稿，向社會、向所有的父母呼籲，要關心孩子們的教育。在監獄中她靠近少年犯，給予了他們關愛。謝潔心從他的事例受到啟發，寫了評論文章，呼籲對失足青少年不要歧視。文章發表後在少年犯中引起強烈反響。可她萬萬沒想到，就在此時，她自我的兒子卻因流氓罪被捕。她由於忙於社會工作，忽視了對子女的教育，此刻自我吞食了這個苦果，更加痛切地感到肩負挽救失足青少年的重大使命。這個結果令我哭笑不得。

《少年犯》讓觀眾看到了揪心而痛苦的成長，看到被遺忘的灰色角落裡一個「有罪」的群落。該片在當時產生的廣泛社會影響更是它的最大價值所在。在改革開放的這天，青少年所應對的是一個更具誘惑力的社會，如何引導青少年走向正途，是家長和全社會的職責。當然，我們也就更深層的看待，與體會到，其實做為父母也是不容易的。

影片創作者在深刻研究眾多生活原型的基礎上創作了這部作品，提出了「挽救孩子、造就人才」的觀點，提醒人們重視犯罪少年的心理變化和生活環境，增強人們的社會職責感。影片採用實景拍攝，啟用少年犯來扮演少年犯，具有強烈的紀實色彩和震撼力。

『陸』 《牯嶺街少年殺人事件》這部電影在講什麼

這是我看過的最疼痛的青春故事。

4個小時的片長，一個時代的縮影，一群人的青春年少，一群人的苦悶掙扎。

如此社會熏陶下，更多人選擇隨波逐流，無理想無目標，混吃等死；還有不乏傲骨之流，胸懷時局天下，在現實幾番折磨中，也磨掉了銳氣，曲於現狀；還有一種堅守底線的，與社會短兵相接中，奮力抗擊，寧折不彎，就像小四兒，付出了生命代價卻仍然激不起社會沉珂一絲漣漪。

《牯嶺街少年殺人事件》整部影片追溯往事，鏡頭疏離又冷靜，片頭與片尾處收音機里播放著高校錄取名單前後呼應，昭示著事發前後一切如舊，一如既往，一成不變。有道是大音希聲，大象無形，楊德昌用這種方式給世人以警醒，以反思。

『柒』 求一部香港老電影 有位女性去福利院給不良少年上課，起初不被認可，後來幫助他們開始新的生活。

《貓頭鷹與小飛象》

主演：洪金寶，林子祥，葉德嫻，楊紫瓊，馮淬帆等

罵人的是馬思晨飾演的角色，被罵的是楊紫瓊飾演的角色。

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