❶ 作文：人生百態
翻開人生大卷，裡面裝滿了形形色色的人生。我隨手抽了一個，只見上面了兩個醒目的打字：虛偽！看到它便勾起了我無窮的回憶……
升入初中階級，我們便甩掉了曾經的童貞，進入「夢幻」般的學習世界，為了學習與競爭，許多人不怕麻煩的給自己帶上了形形色色的面具，從此人與人之間就有了「爾虞我詐」這一詞。。。
一些同學為了討得老師喜歡，不惜用金錢與勢力來換來所謂的師生情，這是多麼的可悲啊！當然，這也是少數。又例如，一些同學在老師面前是一副老老實實的樣子，看起來是特別的刻苦，而在同學面前則又恢復了他們的本來面目：瞧不起成績差的同學，鄙視他人……這種人真的可以用「虛偽」來形容，他們既然知道要給老師留個好印象，就應該好好學習，為什麼卻不知道給同學也留個好印象就要互相尊重、相互幫助嗎？這種人不會是一個好學生的！
再如，一個單位的職工想要撈到更多的錢，他便有益遺忘當初進入該公司的承諾，什麼永遠不會背叛自己的公司，將自己的一生為公司賣力……這些全都是廢話！在「貪」字閃過之時，這些所謂的承諾便消失的無影無蹤了，但他很精明，說壞一點就是陰險，他首先巴結好老總，博得老總的信任，然後他又與另一家公司合作，出賣了自己的公司而換來了他十年都花不完的錢，但他的人格與尊嚴早已被金錢給淹沒了……這也可以算是虛偽吧！若他不虛偽，他當初就不會欺騙老總的信任從而背叛自己的公司與最初的承諾……
世人可悲~悲哉悲哉！倘若我們一生光明磊落，做人腳踏實地，社會即則穩定；或若之，其虛偽之心覆沒焉，則人人相互信任，猜疑之心則屬多餘也！
余年少時雖曾有少虛偽，但余有則改之，望世人的耳虞我詐，悟其德理，即不再為過。
❷ 以「人生百態」為話題寫作文：
人生百態之虛偽
翻開人生大卷，裡面裝滿了形形色色的人生。我隨手抽了一個，只見上面了兩個醒目的打字：虛偽！看到它便勾起了我無窮的回憶……
升入初中階級，我們便甩掉了曾經的童貞，進入「夢幻」般的學習世界，為了學習與競爭，許多人不怕麻煩的給自己帶上了形形色色的面具，從此人與人之間就有了「爾虞我詐」這一詞。。。
一些同學為了討得老師喜歡，不惜用金錢與勢力來換來所謂的師生情，這是多麼的可悲啊！當然，這也是少數。又例如，一些同學在老師面前是一副老老實實的樣子，看起來是特別的刻苦，而在同學面前則又恢復了他們的本來面目：瞧不起成績差的同學，鄙視他人……這種人真的可以用「虛偽」來形容，他們既然知道要給老師留個好印象，就應該好好學習，為什麼卻不知道給同學也留個好印象就要互相尊重、相互幫助嗎？這種人不會是一個好學生的！
再如，一個單位的職工想要撈到更多的錢，他便有益遺忘當初進入該公司的承諾，什麼永遠不會背叛自己的公司，將自己的一生為公司賣力……這些全都是廢話！在「貪」字閃過之時，這些所謂的承諾便消失的無影無蹤了，但他很精明，說壞一點就是陰險，他首先巴結好老總，博得老總的信任，然後他又與另一家公司合作，出賣了自己的公司而換來了他十年都花不完的錢，但他的人格與尊嚴早已被金錢給淹沒了……這也可以算是虛偽吧！若他不虛偽，他當初就不會欺騙老總的信任從而背叛自己的公司與最初的承諾……
世人可悲~悲哉悲哉！倘若我們一生光明磊落，做人腳踏實地，社會即則穩定；或若之，其虛偽之心覆沒焉，則人人相互信任，猜疑之心則屬多餘也！
余年少時雖曾有少虛偽，但余有則改之，望世人的耳虞我詐，悟其德理，即不再為過。
❸ 高中作文看人生百態
在我書桌的玻璃板下面，壓著一枚樹葉，每每看見這片樹葉，我總會想起一位老人。老人是我的鄰居，姓什麼叫什麼不太清楚，人們都叫他六爺。
六爺一個人生活。聽人說，他的一生相當坎坷，年輕時，在兵荒馬亂的年代裡失去了父母，後來妻子也因難產離他而去，丟下一個嗷嗷待哺的兒子。六爺既當爹又當娘地把孩子拉扯大了，和兒子相依為命。誰知兒子16 歲的時候，又被一場車禍無情地奪去了生命。可以說，人生中的不幸，都讓老人嘗遍了。
但是，在我的印象中，老人卻一直是矍鑠、爽朗而隨和的。每天清晨，他總是早早的就起了床，到外面散步，練劍。 一天晚上，我在六爺家玩，終於忍不住問：「六爺，您經歷了那麼多苦難和不幸，可為什麼看不出您有傷感呢？」我馬上後悔了，怎麼能隨便觸及別人的隱痛呢？六爺並沒有生我的氣，他只是無言地看了我一會兒，然後從身後的一本書里取出一片樹葉遞給我，說：「你看，這片葉子像什麼？」這是一片黃中透綠的葉子。正是深秋，我想它可能是白楊樹的葉子，它像什麼呢？六爺說：「你看它像不像一顆心呢？」心？是的，這片葉子真的很像一顆心臟的形狀。「你再仔細看看它上面有些什麼？」六爺又說。我湊近樹葉，看見了上面有許多大小不等的孔洞和黑斑。六爺凝視著樹葉，緩緩地說：「這片樹葉在春風中綻出，在陽光中漸漸長大，從冰雪消融到寒冷的秋末，就是它短暫的一生。這短短的一生中，它也不是一帆風順的，有蟲咬、石擊、風吹雨淋……所以，它的全身布滿了傷痕。可它並沒有過早地凋零，因為它沒有失去陽光、泥土、雨露的熱愛，它沒有失去對生命的熱愛。」那一刻，我讀懂了老人那一顆布滿傷痕但依然頑強的心。我懇請六爺把那片葉子送給我，六爺答應了。
如今，六爺已經去世兩年多了，我仍然完好無損地保存著這片樹葉。在人生的旅途中，每當我遇到挫折、失敗甚至突如其來的打擊時，我總能從這片帶傷的葉子上汲取足夠的冷靜和力量，讓我始終保持一份樂觀和頑強，從容地面對一切。
是的，每個人的一生，都會遇到許多困難、挫折和失敗，但是我們只要冷靜地面對，並且始終保持樂觀，從容地面對困難，就一定能戰勝它。
❹ 如何笑看人生百態 作文
[笑看人生作文150字]笑看人生
哭也是一天，笑也是一天，何不選擇笑看人生？人生是充滿了悲傷與喜悅，可是，我們有能力讓生活更加歡樂，笑看人生作文150字，小學五年級作文《笑看人生作文150字》。
一個悲傷的孩子，因為期末考試考的不好，沉浸在悲傷只中。可是，她是否想過，生活的悲傷能沖淡她的一切！歡樂掩蓋她內心的悲痛，這不好嗎？
笑看人生吧！人生有著讓你完成的重大使命！加油吧！！！
五年級:穿梭夢璃的世界
❺ 人生百態各有各的色彩作文
里獨爭妍固然是精彩的，但為冬梅，一剪寒梅獨自開也同樣精彩。人亦是如此，只要盡己所能，只要對自己所為之事充滿愛，濃妝或是淡抹，總是各有各的精彩。
精彩可以是驚天動地，也可以是潤物無聲。我們從小所接受的，往往是「大」的教育：談理想，必須志向高遠；談目標，必須成棟梁之材。遠大的志向固然是鼓舞我們前進的動力，固然代表著精彩的未來對我們的召喚，但也別忘了，盡力干身邊每一件小事，承擔每一點小的責任，同樣也有萬分精彩。我們欣賞拿破崙那「不想當將軍的兵不是好兵」的英雄豪情，卻也同樣為「微塵」們無聲息卻有大作為的行為所感動。可見，英雄一統江山是精彩的，平凡的每一個人的每次微小善行也可以很精彩。愛風流人物的戰旗飄展，也愛彼此臉上的善意笑顏，我們各有各的精彩。
精彩可以是鋒芒畢露，也可以是朴實無華。如果空中只有電閃雷鳴則太驚心，只有和風細雨又太無奇。同樣，如果生活中只有針尖麥芒就太揪心，只有溫聲細語又太平淡了。不同的風格，不僅是不同的人所擁有的不同標尺，更是整個社會所需要的「興奮劑」，各有各的精彩，才能動容人心。魯迅「橫眉冷對千夫指」，其犀利文字令人大呼痛快，但沈從文用散著泥土清新的文字，同樣也感動了萬千讀者。不同風格之所以共同出彩，是因為大千世界，本就有性情各異的眾人，只有將自己的真性情淋漓盡顯，豪放或是婉約，我們各有各的精彩。
精彩可以是心懷天下，也可以是淡泊超脫。同樣的十字路口，選擇不同方向，就是選擇不同生活。功過是非，總留待後人評說，人生的選擇沒有絕對的對錯。活出自己的態度，自己的本色，不留悔恨，那便是精彩的。你可以懷一顆「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」的心
❻ 小學生作文《人生百態》
人生百態
笑對人生百態，會使你揚起自信的風帆；笑對人生百態，會使你鼓起勇氣，繼續向前；笑對人生百態，會使你撥正前進的航標；笑對人生百態，會使你勇往直前，乘風破浪，最終抵達成功的目的地！
笑對人生挫折，是灑脫的，是豪邁的。挫折，它抵擋不住我前進的步伐，也許有時，它會影響我的心情，但是無論如何，我不能敗在挫折的腳下，我應該把它變為自己的墊腳石，踩著它一步步走向成功。挫折只是個名詞，它並不代表著什麼，何必要怕它？何必要懼它？
笑對人生失敗，俗話說得好：失敗是成功之母。是的，不會有人一次失敗都沒經歷過就成功了。失敗不會使我萬念俱灰，灰心喪氣，它只會讓我更加的有信心，更加的有勇氣，渡過一個又一個難關。又是我們是曾失敗過，但是看看現在，我們不是也爬起來了嗎？沒有倒下，更沒有被失敗而打敗，如果我們真的被失敗而打敗了，那麼我們就是真的失敗了。
笑對人生成功，成功了，我們固然會很高興，會使自己充滿信心。但是如果不控制好這種情緒，我們就會誤入歧途——走向驕傲。笑著面對成功，因為不一定我們這次成功了，就代表著我們真的成功了，要記住，未來的路還很長，需要我們用心去把它走好。其實，我們也應該適當的忘掉一些過去的輝煌，要讓它們成為我們前進的動力，更不能讓成功迷惑了我們的雙眼。
笑對人生百態。生活的五味瓶里記載著我們的酸甜苦辣，回首我們走過的鋪滿金色落葉的的長廊里，留下了許多我們的腳印，成為了一道獨特的風景。
要記住：笑對人生百態，是自己更好的完善自我；笑對人生百態什麼都阻擋不了我們前進的步伐！
❼ 人生百態作文,500子
你相信一杯普普通通的水能在不同情況 下產生不一樣的味道嗎？——題記
無色無味
作文課一上課，劉老師走進教室，讓我 們拿出各自帶來的白開水，神神秘秘地 說道：「水是什麼顏色的呢？水是什麼 味道呢？水到底是有顏色還是沒顏色， 有味道還是沒味道。接下來，就請同學 們品嘗看看這水到底有什麼滋味 吧！」同學們不知劉老師葫蘆里賣的什 么葯，由於百思不得其解，同學們只好 照老師的話，拿出各自帶來的裝滿白開 水的水壺，開始了「實踐活動」。
只見同學們擰開水蓋，將杯口放在各自 的鼻子前，細細的聞了又聞，然後喝了 一口壺中的白開水。我品嘗過後，覺得 喉嚨有種清涼的感覺，但是，我仍舊在 想著劉老師提出的問題，最後發現，水 是無色無味的……
甘甜可口，清爽無比
等待著同學們品嘗好無色無味的白開水 後，劉老師突然讓我們全班一起站起 來，走到後面教室的空地排成隊伍。待 隊伍排好後，劉老師突然說道：「原地 踏步開始，直到3分鍾過去後等待我喊停 才能停下！」突如其來的一句話迫使同 學們只好照著劉老師的話開始原地踏 步。
3分鍾後，氣喘吁吁地同學們接到劉老師 的指令後，迅速停下。同學們一看到 水，就如旅者在沙漠中發現綠洲一般。 同學們開懷暢飲，直到放下各自手中的 水壺，同學們已是清爽無比！此時同學 們心中有著一股奇特的感覺：甘甜可 口，看似平平常常的白開水，怎麼會有 如此甘甜可口的味道呢？！劉老師問同 學們有什麼感受，同學們幾乎是異口同 聲「甘甜可口，清爽無比。」
酸甜苦辣咸
劉老師不知從何處拉出一個大袋子，對 著同學們說道：「這個袋子里有代表辣 的辣條、代表酸的角糕、代表甜的瑞士 糖、代表苦的苦瓜和代表鹹的咸瓜。接 下來，我將隨意的將袋中的東西發放給 每一個同學，你們必須將得到的東西吃 掉，然後在喝水看看，那時水有什麼味 道。」
話落，每個同學已在心中默默地祈禱： 千萬不要拿到苦瓜，我要吃辣條啊！！
但是，現實是殘酷的，有許多同學拿到 了苦瓜，有許多人拿到了辣條，拿到苦 瓜的同學還沒吃，臉上就已經布滿了四 線譜，拿到辣條的同學別提有多高興 了。我拿到的則是角糕。
最終，劉老師又問道水有什麼味道呢？ 有的同學說說是甜甜的，有的說很苦， 有的說很辣……而我覺得有點酸酸的， 又有點甜甜的……
看來，一件普普通通的事物在不同的情 況下會產生不一樣的作用。就拿水來說 吧！一杯普普通通的白開水，在不同時 候竟然會有著不同的味道。看來，生 活是最好的老師，我們應該向老師多多 學習，所謂學無止境，學得越多，感受 也越多；經歷越多，閱歷也越多；付出 越多，學到也越多……
❽ 以人與自然,人生百態或成長筆記寫一篇不少於六百字的美文.(初三的作文)
自己去感受發生在自己身邊的每一件事吧！用心去感受，我想你的作文將會是你有生以來寫的最好的，致少能感動你自己，如果連自己都感動不了，你還不如啥都不寫。