無問西東在衡陽電影院觀看時間

❶ 《無問西東》觀後感

《無問西東》這部影片講述了四個不同時代卻同樣出自清華大學的年輕人，對青春滿懷期待，也因為時代變革在矛盾與掙扎中一路前行，最終找尋到真實自我的故事。以下是我為大家整理的關於這部影片的觀後感，歡迎大家閱讀！

篇一：《無問西東》觀後感

在這個世界上，有一些人，他們在人生的道路上尋找著屬於自己的真實……

《無問西東》主要講述了四個來自清華大學的年輕人在不同的時代迎接最艱難的選擇：陳鵬在愛情和理想之間徘徊，張果果對四胞胎提供幫助後，懷疑四胞胎的家人賴上了他，還被上司算計離職；沈光耀不顧母親的勸阻，投身戰場，為祖國獻出了寶貴的生命。吳嶺瀾在轉專業的問題上犯難……

整篇電影都在探討一個問題：什麼是真實？梅老師說：真正的真實是「你看到什麼、聽到什麼、做什麼、和誰在一起，有一種，從心靈深處滿溢出來的不懊悔、也不羞恥的平和、與喜悅」。泰戈爾說：世界於你而言，無意義無目的，卻又充滿隨心所欲的幻想，但又有誰知，也許就在這悶熱令人疲倦的正午，那個陌生人，提著滿籃奇妙的貨物，路過你的門前，他響亮地叫賣著，你就會從朦朧中驚醒，走出房門，迎接命運的安排。」是啊，在生活之中，我們應該不顧左右，用平淡的心看待一切，尋求自己的真實。

再來看看沈光耀。沈光耀是一個文武雙全的青年，他的母親管的很嚴，當他的母親發現他要當飛行員時，立即就跟他講起了家規。她說：「當初你離家千里，來到這個地方讀書，你父親和我都沒有反對過。因為，是我們想你，能享受到人生的樂趣，比如讀萬卷書行萬里路，比如同你喜歡的女孩子結婚生子。注意不是給我增添子孫，而是你自己，能夠享受為人父母的樂趣。你一生所要追求的功名利祿，沒有什麼是你的祖上沒經歷過的，那些只不過是人生的幻光。

我怕，你還沒想好怎麼過這一生，你的命就沒了啊！」可是沈光耀最終受不了自己的祖國被侵犯，最終為祖國獻出寶貴的生命。這時是1940年，抗日戰爭已經進入最為艱難的時刻。棗宜會戰中宜昌淪陷，日軍以此為基地開展對陪都重慶的大轟炸；後來美國來中國支援並組建了飛虎隊，沈光耀便加入了飛虎隊。我不禁想到，我們這個時代沒有戰爭，可是我們卻坐在空調房裡，躺在軟沙發上，比起沈光耀他們，我們的生活簡直就是天堂。我們應珍惜現在。

愛你所愛，行你所行，聽從你心，無問西東。

篇二：《無問西東》觀後感

一個周末的下午，我們一家去電影院看了一部電影《無問西東》。裡面有一段故事是說在20世紀30年代，一個叫沈光耀的.學生從香港來到清華大學求學。當時因為戰爭，學習環境很差，教室都是用稻草做的。盡管他是個富家子弟，但他也希望獲取更多知識報效國家。當他學習了一段時間後，祖國遭到了襲擊，他不顧家人的反對，毅然去當兵。在軍營里，他不但給貧困地方的孩子送東西吃，而且最後勇敢地走上了戰場，打死了一個又一個敵人，最後不幸英勇犧牲。

看完這部片子以後，我發現那時的學生是這樣求知若渴，但他們的生活和學習環境都好艱辛啊！以前的學習環境很差，教學的儀器又很少，比現在落後了太多太多。我們現在有明亮、干凈的教室，有教學用的電視，還有這么多老師來給我們上課，也沒有那麼多戰爭和顛沛流離。雖然我們現在的學業不輕松，作業要求也很高，但一想到電影里沈光耀在如此艱難的環境下也刻苦學習，我暗暗下定決心，一定要好好把握現在的機會，努力學習。看到電影里沈光耀在生活物資如此匱乏的情況下，也省下自己的口糧，送給窮苦的孩子們。我覺得在新時代，更應該發揚助人為樂的精神。當然，在現實生活中，我也很喜歡幫助同學，當一個同學生病的時候，我可以主動幫他帶作業，幫他補課。以後我還要更關心周圍的同學和夥伴們，在他們需要幫助的時候，毫不猶豫的伸出友愛之手，使大家一起進步！

我們現在在一個新時代，沒有戰爭，只有和平。這是最好的學習機會，時間一去不復返，我要好好把握它。當別人在隨意玩耍的時候，我們要抓緊時間學習。我現在年紀還小，等我長大了以後，要像沈光耀一樣，在祖國需要我的時候，勇敢的沖出來，報效祖國。現在先要打好基礎，以後才能為祖國多出一份力，這樣我們的祖國才會越來越強大。記得古文《少年中國說》里說過：「故今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強。」我們青少年應該樹立這遠大的志向，承擔這重大的責任。

篇三：《無問西東》觀後感

今天和女兒一起去看了電影《無問西東》，該片是為紀念清華大學百年校慶專門拍攝的，2012年拍攝完畢，直到2018年初才公演，其間有過一些重拍和修改。雖然片中幾個橋段剪輯穿插的太厲害，但還是一部吸引人的電影，包括它的畫面構圖和背景音樂《AmazingGrace》，可以說是一首關於放飛青春、追求夢想和只問真實的散文詩。當然我內心對清華大學和曾經在清華任教和學習過的大師們的敬仰，也是我喜歡這部電影的很重要的影響因素，所謂愛屋及烏是也。

在我們這個物慾橫流的時代，出現這樣一部影片是難能可貴的，是混濁世界之中的一股清流，這一點我尤其欽佩這部影片的編劇和導演李芳芳——一位名不見經傳的年輕導演。片尾在播出影片的演職員表的時候同時在左側播放曾經在清華包括西南聯大任教和學習過的著名人士的圖片和文字介紹，包括梅貽崎、馮友蘭、王國維、梁啟超、陳寅恪、聞一多、楊振寧、李政道、沈從文、錢鍾書等，長達七分鍾之久，全場觀眾無一人離席，默默靜坐看完全部人物介紹。中國人從骨子裡對文化人從來都不缺乏尊敬和仰慕之情，雖然我們曾經也有過一段段有辱斯文的荒唐歷史。

看完電影，回家的路上，我問女兒怎麼理解電影片名《無問西東》，她說就是但做好事、莫問前程，我的理解是英雄莫問出處。回家上網查了一下，無問西東一詞出自清華大學校歌歌詞中的一句：器識為先，文藝其從，立德立言，無問西東。這句話原先出自國學大師王國維先生的文章，他在1914年於日本東京為《國學叢刊》撰寫的序文中提出：「學無新舊也，無中西也，無有用無用也」的觀點，認為探究學問應該打破舊學與新學、中學與西學、有用之學與無用之學的藩籬，才能獲得真知。但只從這句歌詞，怎麼理解無問西東，每個人也可以有自己不同的解讀。

1931年12月2日，清華大學校長梅貽琦先生在就職演講中提出「所謂大學者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也」的著名論斷。清華大學之所以讓人思慕和景仰，很重要的因素是因為她的大師輩出。西南聯大在當時簡陋的條件下辦學，仍然是名師薈萃，人才輩出，很好地驗證了梅校長的這句話。

我對清華的第一印象是我在中國科大夜大學上學的時候《數據結構》課程使用的是清華大學嚴蔚敏老師所著的《數據結構》一書，考研前一年去中國科大西校區混在本科生里旁聽一學期此課程也是使用的這本教材，這本書算是研究得爛熟於心，寫滿我的學習筆記，現在我的書架上還保存有我使用過的這本書。雖然我後來從北工大圖書館購得一本處理的美國出版的原版書《Data Structure Using Pascal》,該書不論在內容、排版和印刷質量上都不是清華大學出版社的《數據結構》一書可比的，但我得承認這兩本書都對我都產生過重要的影響，尤其是嚴蔚敏老師的那本《數據結構》書，至今難以忘卻。

在北工大讀書的時候，我們經常去北京城西北的清華大學南門外的清華大學出版社讀者服務部購書，我記得當時都是和我的同學一起去，斜穿整個北京城，往返得花去一天時間。後來我加入SAP北京公司，辦公樓也是在清華東門外清華紫光的一棟小樓內，在那裡工作了近兩年，經常從清華的校們前走過，但好像很少進入清華校園，只有一次陪一位來自香港的好友游覽清華和北大校園的時候，踏進過清華的校園，但除了清華大禮堂和禮堂前面那塊日晷草坪，除了感覺校園很大之外，並沒有留下特別的印象。

後來我一位中專時期同年級平行班同學的女兒以上海市理科高考狀元考取清華大學管理學院，她送她女兒來北京上學，打電話聯系我，我去學校里找她們母女倆，請他們在清華南門外的文津國際酒店吃了一頓飯，然後陪她到宜家給孩子買書桌和椅子。後來一次回合肥參加我們班一位因病早逝同學的葬禮，聽其他同學說我的這位女同學已經因病在上海去世，讓人倍感意外和惋惜。也不知道她女兒清華畢業後飛往哪裡？也許已經到大洋彼岸的美國深造和工作了。逝者已矣，生者如斯，只能感嘆人生無常了。

晚上吃飯的時候，我女兒和我說她想上西南聯大，我說你上不了了，那個學校已經不復存在了，不過傳承西南聯大衣缽的清華、北大和南開依然存在，可以選擇。然後我悄悄和女兒說，看完這部電影我內心感覺此生一個很大的遺憾是沒有能夠進入清華園學習，不過人生沒有回頭之路，只待你們後生了。人生之路，一是自己可能不能完全自主選擇，二是有很多主客觀因素的限制，不能如願以償也屬正常，如今這個年齡只能釋然於心了。但清華的人文精神、大師的人格魅力和文章學問我們可以學習和追隨，英雄豪傑莫問出處，立德立言無問西東。

花開只有一季，再艷麗也有期限，過季則凋零，這是自然規律，無法抗拒，但孩子們是我們的第二季，未來是他們的！

❷ 《無問西東》遭惡意差評，如何客觀評價這部電影

【摘要】看完期待已久的《無問西東》，我有太多的話想給自己說，也想給這個美好的世界說。首先，這是一部非常珍貴的電影，它從獨特的視角深刻探討了大愛和小愛；其次，這是一部與自己對話的電影，觀照了每個人內在的真心和勇氣；最後，請容我客觀公正的說一句，這是一部超《芳華》的非常值得看的電影。片中大量台詞都非常的簡約而有內涵，對白本身就很美，且沒有被說教感，李芳芳導演真的是下了大工夫。影片的視聽效果都特別到位，絕不會讓你看的「難以下咽」。幾位演員不用多說，都是一級好演員，都有著非常棒的表演，黃曉明和章子怡的愛情真的扎心了，我想這才是最奢侈的愛情。其中影片還有一些細節喜感，雙胞胎之類的輕幽默，總之這是一部非常具有觀賞性的文藝片！

【結語】這是一部不怕劇透的電影，無論我怎麼解析都不能給你看到電影的真實感受，影院中不少人哭泣，他們不是為別的大情懷而哭，而是為自己，為珍貴的自己哭泣！最後，希望生活中的我們都能像影片中黃曉明做的那樣：「愛你所愛，信你所信」。希望你看完這部電影後能輕聲問問自己：你還敢不敢追求真心？你還有沒有做自己的勇氣？

❸ 因無問西東而死，因無問西東而生

《無問西東》的英譯為：Forever Young，2012年殺青，為了清華百年校慶獻禮，由李安的師妹李芳芳執導的劇情片。

總體而言，李芳芳講故事的手段還是非常純熟的，四個時間點的故事有條不紊，把握輕重之後分配的時間也使敘事詳略得當，而在敘述多個不同場景的故事，尤其是時間跨度比較大的，其實最考驗的就是轉場的時間以及手法，每個片段的故事應該讓它講多久再切，在哪裡切，切到哪，順序應該是怎樣... 這都是非常考驗導演能不能夠講好一個故事的地方，而李芳芳不愧為李安的師妹，在敘事鏡頭上的安排深得我心，不能理解的一個點是許多網友竟然吐槽它的敘事混亂，不能好好地講一個故事？

這真是冤枉了李芳芳了，無問西東的故事線自始至終都特別清晰，該詳的詳該略的略，影片一開始講的是21世紀的張果果，五分鍾左右，切到1962年李想、陳鵬、王敏佳三人的清華校園，五分鍾左右、切到了1937年西南聯大敘述沈光耀的線，五分鍾左右，再調到1923年敘述吳嶺瀾的故事，同樣也是五分鍾左右，顯然這是一個倒攀時間線的敘述，之後的敘述恰恰相反，是正向時間線的敘述，影片一開始先溯源，引出四個不同時空的故事片段，然後按照時間順序發展，到最後四個時空連成一線，這樣的敘事竟被詬病？實在令人費解，李有這樣的野心，本身操作的難度就和普通敘事電影不是一個量級的，何況我認為她完成的非常之出色（稍後論述），甚至與昆汀獲1995年奧斯卡的《低俗小說》都是一個級別、各有千秋，竟然會被詬病敘事混亂復雜，有甚者還稱其「又臭又長」，真是讓人忍俊不禁，如果四個時空的敘事您都理不過來，覺得它混亂，那我真替您感到遺憾，永遠也無法領會到昆汀《低俗小說》里六個不同時空的故事同時敘事，最後靠剪輯拼接成一個完整故事的這種快感了。

接下來我來說說，這四個時空的敘事為什麼牛逼，首先，這四個不同時空起初揭開之時是相互獨立的，但是這其中已經有三條線貫穿了。

①時間線：1923年的吳嶺瀾收到梅貽琦和泰戈爾的影響，由理轉文，並於其後跟隨前往西南聯大，在一次飛機轟炸中，拿著一籠格子，遇見了沈光耀。而1937年出場的沈光耀於其後當上空軍，常常為一個西南小鎮空投物資，而這些物資養活了一歲時被撿來的陳鵬，1962年，陳鵬長大了，就讀清華大學，還有兩個特別要好的朋友，王美佳和李想，經過一系列變故，理想之後去支援了邊疆，在一次災難之中，舍棄自己的生命救了一對夫婦，這對夫婦的孩子就是21世紀的張果果。

②空間線：1923年吳嶺瀾在清華，1937年雖在西南聯大，但西南聯大也包含了當時的清華，1962年，王李陳三人也在清華，21實際的張果果的故事雖然不主要在清華發生，但是他居於北京，片中還拍攝了他在清華園跑步的片段。

③主旨線：整部電影的主旨非常清晰，正如其名，因為Forever young，所以何必問西東。1923年吳嶺瀾思考人生的意義，最終遵從了自己內心對於文藝的渴望，在西南聯大為學生念了泰戈爾的事，感染了沈光耀，而沈光耀遵從了自己內心想為國家效力的渴望，參加空軍，為小鎮空投物資，養活了陳鵬，陳鵬遵從了自己內心對於愛情的渴望，回來找到並救活了王美佳，還教育了一番李想，而李想謹記著陳鵬跟他說的「逝者已矣，生者如斯」，在生命的最後關頭，遵從自己內心的渴望，救活了那對夫婦，才有了張果果，最終，張果果隨父母到墓前聆聽了李想當年的故事，遵從了自己內心的良知渴望，拒絕了Robert的骯臟交易，並負擔起撫養四胞胎的費用。

這就是這四個時空，五個主要人物之間的聯系，有這么三條線，非常的清晰而且易懂，敘事混亂？我並未見其然！

況且李的轉場鏡頭用的那叫一個巧妙，鏡頭的剪輯拼接讓我覺得隱約有著中島哲也般的瘋狂，再選取非常貼切的背景音樂諸如 G弦上的詠嘆調 和 Amazing Grace，這部電影絕對是一個藝術品，是入得了外國人法眼的電影，可悲的是中國觀眾欣賞不來著大有人在，中國電影敘事藝術化的路有多難走，可見一斑。

選取幾個點來說說：

吳嶺瀾故事結束時的轉場，是由他在黑板上教授泰戈爾的詩開始，用的是他在1937年跟學生們講課的聲音，但是此時的畫面是1923年他在一個冬雪之晨起來聽到外面的小提琴聲而做出了他自己「無問西東」的決定，直到最後才把畫面鏡頭切到黑板，停留在泰戈爾三個字上，而此時主人公的話音剛好落在「泰戈爾」三個字上，此時觀眾恍然大悟，原來這個老師就是當年的吳嶺瀾，所以這吳嶺瀾之後到底怎麼選擇自然也就清晰了，用了一個鏡頭把整個敘事無縫銜接，並且不失故事的完整性，這種高明的敘事轉場手法，竟然落得個「吳嶺瀾的故事為什麼草草了結了」的質問，就算沒看過什麼文學著作，難道不應該知道敘事的高明之處，正在於這種精煉嗎？說一個人物十年前發生了什麼什麼事，然後在一個關鍵節點中斷對他的敘事，然後十年之後他再出現，我只需要對他的形象和身份進行一個刻畫，讀者自然可以腦補出十年前的那個節點之後他發生了什麼，這樣的手法是成熟的文學作品才會有的，寡知勿噴。

再選一個沈光耀的轉場，是進行到沈光耀和一群中國飛行員空投物資之後，幾架飛機排著隊形在天上飛，而後畫面突然變成了一群大雁，也排成了機隊的形狀，然後鏡頭往下拉，拉到鐵軌，開始了1962年的敘事，轉場鏡頭非常靈活而自然。

最厲害的鏡頭在於批鬥大會，一牆之隔，一邊是李想支援邊疆的獲獎報告發言，一邊是對王美佳的批鬥會，這兩邊的鏡頭切換十分之迅速，幾乎是五秒一換，而且有心的人會注意到，當畫面鏡頭給到李想的時候，聲音卻還停留在王美佳被批鬥的嘈雜聲中，而畫面鏡頭轉到王美佳的時候，卻出現了李想報告會這邊的掌聲，尤其在王美佳被揪起鞭子准備被剪掉的同時，是李想發言到：「與一切惡勢力、舊勢力劃清界限。」，「劃清界限」四字一落，王美佳的鞭子應聲而掉。一牆之隔下聲音與畫面的錯位，卻使得整場戲的張力特別之大，也是本片中最棒的一段鏡頭。

而之後淑芬跳井的那段鏡頭也非常之精緻，從四合院的左邊進門，走到右邊的井，她邊走邊往中間看，她與丈夫年輕的美好歲月浮現，迴光返照結束後，她僵屍跳一般地墜入井中。

以及西南聯大暴雨時，先生寫下「靜坐聽雨」後，鏡頭教室中、屋頂上、不斷切換，雨聲愈發大，直到沈光耀推開窗，鏡頭開始在教師中、屋檐上、屋檐下避雨的孩子、河邊釣魚的老翁、以及冒雨跑步的體育生之間不斷地急促切換，一場暴雨，都如此可圈可點。

聊完敘事鏡頭，來聊一聊故事本身：

顯然這是一個難以操作的龐大故事，線多且故事冗雜，但是每一個人的故事想說的道理其實不難懂，我之前在時間線和主旨線中已經說了個大概，他們幾個人物都為直接或間接地影響和被影響的關系，他們都有一個共同點就是遵從內心做出了自己的選擇，無問西東。

我認為這是一個四個人因「無問西東」而犧牲，而後在二十一世紀藉由另一個「無問西東」而重生的故事。

本片當中，因為無問西東而死去的人有四個：

①：沈光耀因為無問西東，放棄學業而去當飛行員，死於戰爭。

②：李想因無問西東，去支援邊疆，死於邊疆的惡劣天氣。

③：王美佳無問西東，去大漠戈壁找尋陳鵬，雖然未明確交代，但應該是死在大漠了。

④：陳鵬無問西東，去大西北造原子彈，受了很強的核輻射，八成也是英年早逝了。

而他們的犧牲，一代一代影響下去，到了張果果這里，他最終選擇無問西東，最從內心最初的良知，使這四胞胎得以出生與生存。

犧牲了四個人，生的是四胞胎，而為什麼不是三胞胎五胞胎，想必觀眾心裡應該也有個判斷了。

四胞胎的出生正是他們那四個人的「無問西東」精神在當代的重生，結尾的時候，看似只有張果果和四胞胎站在房間里，念著很長的一段旁白，實際上，是沈光耀、李想、王美佳、陳鵬和張果果五個人都在場。整部電影的故事構思是非常嚴密的，我不認為有存在邏輯漏洞，從張果果的現代時空發端，在不斷的溯源中完整了整個故事，但其實這很長的一段時間里，張果果身上幾乎什麼也沒發生，他不知道飛行員沈光耀也不知道核物理學家陳鵬，但最終回歸到張果果的現代時空，他卻很默契地和那四個人做出相同的選擇——「無問西東」，影片最終的主旨得以傳達——Forever Young 。不僅是最後張震讀的旁白，更是在老早，梅貽琦校長就和吳嶺瀾說的：「什麼是真實？你看到什麼、聽到什麼、做什麼、和誰在一起，有一種從心靈深處滿溢出來的不懊悔，也不羞恥的平和與喜悅。」

有人說，芳華和它比不了，它講的是幾代人的芳華啊。我贊同前一半，不贊同後一半。在我心目中，《無問西東》可以打到8分多一些，其中0.5是給的情懷分。單從故事構造和敘事手法來講，《無問西東》就勝出《芳華》很多，首先他們就不是一個操作難度的，人家馮導好不容易才講好了一個故事，今天李芳芳卻講好了四個不同時空的故事。但我從不認為《無問西東》是講幾代人的芳華，如果這個是他的主旨，那就真叫故事沒講好了，她想講的就是一個無問西東的理，所以所有的故事圍繞著這個核心而有了詳略，這也就是為什麼吳嶺瀾那麼早就領盒飯，而其他人的線卻仍在進行，看看導演想突出講什麼就很容易明白了，後面的四胞胎和你吳嶺瀾沒啥關系。

下面說一下《無問西東》的缺點所在：

其中最大的一個遺憾點在於，主旨的立意低了，你給我講了一個從1923都快發展到2023年的故事了，拍了一個百年史詩的構架，最終卻告訴我要遵從自己內心的抉擇，無問西東。這就好像我搭上了你給我備好的頭等艙，看著周圍舒適的壞境，享受著周到的服務，最後期待良久的飛機餐你卻只給我發了一碗拌面還不帶清湯。我看到結尾非常的詫異且不解，前面的故事構架完全可以把整個故事的中心升華，但是這個主旨卻把它往下拉了，如果你講這么大一個史詩鴻篇，幾代人的風風雨雨，只是為了給我灌一口雞湯然後對我說教一句的話，那最後的那個彩蛋真的很沒有意義，我不希望影片的最後是「謹以此片獻給最珍貴的你們」，而是「謹以此片獻給那些無問西東的英雄們」，或者是「謹以此片獻給百年清華學子」，這樣我心裡會好受很多。

而最大的敗筆在於多餘了一些東西：

雖然電影是給清華大學百年校慶的，但陳鵬拉著王美佳跑那段還不夠嗎？我都快把清華園看完了，張果果還要來清華園跑步，還給景特寫，然後奶茶妹妹的客串，打羽毛球的時候諶龍的客串，還說了一句蹩腳到爆炸的台詞：「以後我四個女兒長大了，讓他們四個來打你一個，肯定打得過你。」，真是讓人摸不著頭腦。

還有一個最要命的點在於，把張果果這條線復雜化了，什麼億天奶粉，CELL公司，還弄出一個小秘讓我產生要發展愛情線的錯覺，然後又什麼David Robert ，太復雜了，而且敘事太簡略了，我都反應了好一會兒才弄明白張果果這條線是怎麼回事兒，但其實這些雜七雜八的東西跟主旨都是無關的，張果果這條線是個非常大的敗筆，感覺像是為了表達那個無問西東的低端主旨而硬湊出來的一條線，既然做不到像《假如愛有天意》那樣，現在式和過去式的敘事都很豐滿且均衡而清晰，就盡量簡化這個人物，讓其在劇情和結構上起推動作用就好了。

如果能夠完善張果果的故事，那麼之前那三個時間點的敘事簡直就是渾然天成，再到張果果這簡單地歸宗一下，引出這四胞胎，完成這「因無問西東而死，因無問西東而生」 最巧妙的呼應，那我得說，這是雞年中國院線最好的一部電影。

❹ 致知窮理，學古探微。立德立言，無問西東。

      《無問西東》，二刷以後才來寫點東西，第一次影院里二刷影片，只是因為第一次看過之後給予我心靈極大的震撼，以至於久久不能平復。這部電影也是我唯一一次在電影院落淚的影片，五行清淚滑落，自然而然，迷朦了臉頰。

        影片作為清華大學百年校慶的作品，其本身就附屬著特殊的意義。四代人的青春思索是巍巍百年的厚重，也是在電影手法上四重故事的重疊給人錯亂的感覺，時間的脈絡其實也在層次感中相得益彰。故事的發展本不相關，但精神傳承的線索卻又是水到渠成般自然。有的人說看不懂，電影的手法相關，關於表現技巧方面，並非專業研究，所以不做贅述。也許是面對一件事物，看懂的人會感覺層次很深，看的似是而非的人也在熱鬧之餘的朦朧感中有些許品嘖。作品的屬性就在於此，深淺皆有得，各生歡喜。

        並沒有很好的手法可以引入電影正題，在時間和情感的雙重維度下，只有在時間脈絡中鋪展開來似乎相對簡單。吳嶺瀾作為故事中輕微環節，但他所遇到的問題也正是我們都曾經遇到過得。電影中有一句話說的非常好:我從花費時間思索人生的愧疚感中掙脫出來，原來精彩如泰戈爾他們也是認為花時間思索人生是非常有意義的。也許文理的選擇只是漫漫人生的一朵浪花，其實選擇是沒有對錯的，關鍵是看你想要得到些什麼，並且在做出選擇後如何去走好接下去的路。其實當時在高中文理分科時特別糾結過，個人在文科學科方面成績很好，而理科的物理整個高中及格次數未過五次，而我偏偏選擇了理科，當時的自己並不知道想去做什麼，其實說起來這似乎是現代的一種大眾化的慣性選擇，今天不想談及教育問題。前幾天在知乎上看到一篇關於中國文理學科目前的發展分析，確實，理科重實用，在發展中的確是一種動力，所以社會相對而言是重理輕文的。而民國多大師，又多文科大師，也許在發展年代理科學者是生產力，但對於一個民族而言，正如泰戈爾的發問:什麼是你們民族可以拿出來的東西？是文化，是幾千年不曾斷續的文化傳承，在民國的戰亂時期，為何錢穆會傾力而作《國史大綱》，其目的就在於喚醒國人對於民族文化的認知，一個民族，只要它的文化不曾被遺忘毀滅，這個民族就永遠不會被毀滅。魯迅先生的批判精神，是一種鞭撻，是文人學者對於時代，對於民族永遠的烙印。今年24歲，大學畢業，依舊茫然著不知前途幾何，1924年泰戈爾訪華時，站在他身邊的那群人都是當時最優秀的一批人，淡定從容平和自信，彼時，梁思成23歲，林徽因20歲，別人的青春，真實卻難以企及，耀眼炫目。聽從你心，無問西東。能夠追隨心底的聲音是多麼美好的一件事，也許我目前在迷茫，但我相信聽從內心的聲音，努力向前，一切總會好的。

        沈光耀是一顆星，一顆光芒萬丈而又平朴至極的星星。他的「富裕」不在於家境的富庶，而在於家教的富貴。其實電影落淚也就在他的故事裡，米雪飾演的母親是大家閨秀，在西南聯大的那一段話引為經典——當初你離家千里，來到這個地方讀書，你父親和我都沒有反對過，因為是我們想你能享受到人生的樂趣，比如讀萬卷書行萬里路，比如同你喜歡的女孩子結婚生子。注意不是給我增添子孫，而是你自己能夠享受為人父母的樂趣。你一生所要追求的功名利祿，沒有什麼是你的祖上沒經歷過的，那些只不過是人生的幻光。其實在電影尾聲中才知道沈家是將門之族，而沈母開始也以為兒子是為了功名利祿選擇去入伍，最後在遺物畫冊前才明白兒子真正的心。她是博愛的，她支持兒子的選擇，送行兒子的同學，一碗冰糖蓮子水，濃濃的愛意背後是家悲國難。正是高貴的家教，才會有家信中「今餓殍遍地，哀鴻遍野，兒，怎敢言累」的胸懷。「這時代缺的不是完美的人，缺的是從心裡給出的真心、正義、無畏和同情」，這句話雖隔幾十年的時光，在今日依舊熠熠生輝。西南聯大，是一部傳奇，是一曲絕響。從高中時開始研究西南聯大，從此傾心於這荒蕪歲月中的中華文脈。什麼是純粹，什麼是真性？什麼是無畏，什麼是求知？什麼是為學，什麼文人風骨？是西南聯大八年艱辛的鏖守，是窮困厄苦中學者的不斷探索，是「朝聞道夕死足矣」對於學問的尊崇。這里有太多的故事，這里學者雲集，這里學術碰撞，這里自由，純粹。電影里幾個鏡頭很引人深思，一是校舍建造時，這事的的確確在西南聯大校史上，曾經引的梁思成大發雷霆；其二是「靜坐聽雨」，雖是物理學教授，卻有詩意的情懷，這事在西南聯大校史上亦是一筆，除此之外還有月下說辭；第三是跑警報，最出名莫過於汪曾祺《跑警報》那篇文章，最逸聞莫過於跑警報時陳寅恪、劉文典、沈從文的故事。雖入深山，在溝壑林間，依舊是知識的傳播。朝聞道，夕死足矣，正於此，才能夠達到對於學問的純粹，對於內心的真實。關於西南聯大要說的太多，我會再找時間有專門的敘述。有人光萬丈，有人一身綉，斯人若彩虹，遇上方知有。「不是華北之大已經容不下一張課桌了」，而覆巢之下豈有完卵，一代知識份子的風骨與胸襟，是精神的傳承。

        陳鵬與王敏佳，我想到一句台詞:如果提前了解了你所要面對的人生，你是否還有勇氣前來。這是命途多舛的一對，這是在特定歷史環境時代背景中的一出悲劇，一場關於知識份子的浩劫，清華精神的傳承在這歷史磨難中步履維艱，卻依舊向前。陳和王都是善良的人，但善良的人不一定會面對善良，突然想到前段時間的「江歌案件」——卑鄙是卑鄙者的通行證，高尚是高尚者的墓誌銘。一個清華畢業投身於國家核武研究，青春和健康，一個善良的想幫助自己的老師，本是簡單的一件事，卻因為環境原因開始了悲慘命運。看到王敏佳在梳洗後把紗巾纏上的背影，不知為何突生別樣情懷，卻難以捉摸這種情懷。說些題外話，章子怡的演技確實很精湛，作為國際影星，其表演形象塑造確實入木三分；關於黃教主，演技一直被詬病，這部五年前拍攝的劇，在與章子怡對戲時卻未顯尷尬，這段時間的《琅琊榜2》中教主的表演也是可圈可點。其實，我們似乎都局限於一種刻板印象而失去了客觀的評判，客觀的評判，純粹的，對就是對，錯就是錯，其實並沒有那麼難。也許王和陳此生不會再相見，在彼此的心裡:逝者已矣，生者如斯。這一段特別注意的是:清華大學校長對於陳鵬的一句話，出現三遍:你們不要對陳鵬這個學生有什麼意見，人家能把真實的想法說出來，也沒什麼錯。在那個時代，作為清華校長可以說出這樣的話，真是難得。在影片結束又響起這段話，關鍵在於——真實。

        張果果，就是比我們優秀的我們。世界很美好，世道很艱難。爾虞我詐，他也是一直囿於職場的勾心鬥角中。世界上只有一種真正的英雄主義，那就是在看清生活的本質以後，依舊熱愛生活。他的一句「你猜」又是何等無奈，也許能夠解釋給一個人聽，十個人聽，那一百個人呢？我們漸漸都會隱藏起來自己的想法，就是所謂的社會圓潤度 。長大和成熟是需要代價的，在我們初入職場時，學校與職場的錯合感觸頗深。雖然「願你走出後半生，歸來仍是少年」有些矯情，但確實是我們追尋的目標，我想，要做到這樣，就必須保持著和大學的臍帶關系。影片中果果也是在清華園跑步，一如幾十年前陳鵬與王敏佳的奔跑，水木清華的牌匾前，一如近百年前吳嶺瀾的彷徨煩悶。最終是好的，因為「我與他們不一樣」，世界以痛吻我，我要回報以歌。

        真的，珍惜你自己，如影片所說，記得自己的珍貴。我們會遇到很多很多在這一生中，堅持自己的原則，堅信自己的珍貴。在真與善之間，愛你所愛，行你所行，聽從你心，無問西東。

        百年歷史彈指過，春風化雨樂未央。致知窮理，學古探微。突然想到陝西師范大學某位教授在校慶上所說的:為人，知行合一，為學，抱道不屈。

❺ 《無問西東》電影觀後感

電影《無問西東》用138分鍾講述了四個有關青年選擇的 故事 ，是很多人喜歡的一部影片。這部影片講述了每個人的人生都是不同的，它將是由你自己選擇。下面是我為大家整理的關於《無問西東》電影 觀後感 ，希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學習!

《無問西東》電影觀後感1

《無問西東》裡面還講到了抗日戰爭時期，國立西北聯合大學上課的一些 歷史故事 。

說實話，汪老師並不是資深的電影控，我能走進電影院去觀看這部文藝電影，是緣自對這所中國百年名校的敬仰而去的，實事證明，這部電影沒有讓我失望，立意之高，底蘊之深厚，是最大的看點。

原清華大學校長梅貽琦有句超級棒的 名言 ：「所謂大學者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也。」文人的風骨，國難當前，大學 教育 的擔當，故事主要運用四代人的故事，架構起清華大學精神的傳承。影片中折射出來的大學精神，教育之根本，是汪老師作為一位教育工作者最為關注的地方。

一個國家，強不強大，重在教育的發展。作為清華名校走出來的的學子，更是要胸懷天下， 畢業 於清華大學的高曉松曾說：「名校是干什麼用的?名校是鎮國重器」!名校培養人才，是為了「讓國家相信真理」，這才是一個名校生的風范。

《無問西東》採用四重敘事手法，構思別致。四段故事，人物主角都是清華畢業，縱橫交錯、情節上跨越時空，每個人物都足以給我烙下深刻的印跡。

無論是一部電影作品、還是一部文學作品，只要你用心去體會，都可以衍生出許多不同的理解，將這些體會提煉出來，就會有更多收獲。《無問西東》給汪老師最深刻的感受就是，做人一定要真實，行你所行，聽從你心，無問西東，要聽從內心的想法。

這個時代缺的不是完美的人，缺的是從心裡給出的真心、正義、無畏和同情。

愛你所愛，行你所行。一位富家公子沈光耀(王力宏演)，他考入國立西北聯合大學，他的家人希望他在這所名校好好讀書，不要想著報國不報國，要按照家人的意願，順利讀完大學，然後結婚生子，不是大富大貴，而是平靜的過完一生……可是，在面對自己上課的大學被日本飛機狂轟濫炸時，他在孝道與報國從軍之間糾結，當他看到流離失所的民眾和死去的同胞，這位名校高材生聽從內心，毅然從軍。不是華北之大容不下一張課桌，而是整個國家都危亡了。想必，做為一個有良知，有正義感的人，都會理解沈光耀的做法。

另一個人物吳嶺瀾，英文成績第一，而物理成績卻落在了「無列」，他一時迷茫不絕，還是想跟風學自己並不突出的理科，因為他認為學理科有出路。當時，他清華大學老師讓他轉文科專業，且這位老師的一席話，說出了做人做事，以及學習的根本意義，他讓吳嶺瀾要「真實」，不要被現實給左右了，要聽從內心。這位民國大學老師提到，真實是什麼?真實就是：「你看到什麼、聽到什麼、做什麼、和誰在一起，有一種，從心靈深處滿溢出來的不懊悔、也不羞恥的平和、與喜悅」。

電影中這段大學老師對學生的談話，告訴學生，做人不必客意去迎合，不隨波逐流，要聽從內心。汪老師特別欣賞這一番話，有時我們就是太在意別人的感受，整天活在別人的世界裡，從而失去了真正的自我。堅守自己的人生方面，從容篤定地去實現自己的價值，無問西東，不正是我們當下浮躁的社會所欠缺的嗎?

汪老師寫到這里不禁想到了「魏晉風骨」，竹林七賢他們至真的性情，不就是活脫脫的「聽從你心，無問西東」嗎?嵇康是竹林七賢之一，大文學家。當時，司馬昭大權獨攬，權傾朝野，他曾想拉攏嵇康，但是，嵇康在當時的政治爭斗之中是傾向曹家皇室一邊的。對於司馬昭他採取不合作，不給面子的態度。因此司馬昭特別忌恨他。

嵇康和山濤本來是好朋友，但因山濤結交了司馬權貴，嵇康一怒之下，寫出了《與山巨源絕交書》，他這種「聽從你心，無問西東」的做法，為世人所敬仰。後來司馬昭還是容不下他，要除掉嵇康。臨刑前，嵇康神色自若，彈奏一曲《廣陵散》，從容赴死。嵇康身上的真實，就是魏晉風骨最典型的代表。《無問西東》這部電影也讓汪老師隱隱約約找到了這種文人風骨，簡單地說，就是「人」的覺醒。

當汪老師走進歷史之中，稍有風骨的文人身上，似乎都有著「真實，聽從你心，無問西東」的一面。曾子臨死時記得床上的席子是季路的，一定叫門人把它還過才瞑目。吳季札心裡暗許贈劍給徐君,沒有實行徐君就已死去,他很鄭重地把劍掛在徐君墓邊的樹上。陶淵明「不為五斗米折腰」，淡泊功名。這些人在小節如此，大節更不消說。保持氣節，聽從內心，不必客意去迎合別人，不隨波逐流......這些或許也正是百年名校清華的精神，具有這樣人格的人不得不讓人敬仰!

走出影院之後，汪老師在想，眼下我們這個時代缺的不是完美的人，缺的正是給人以從心裡的真心、正義、無畏和同情的情懷。

《無問西東》電影觀後感2

無問西東，這是一個青春的故事。

整部影片有四條時間線。第一條時間線是1920年的北平時代，心高氣傲的吳嶺瀾和溫文爾雅的梅校長思考什麼是真實。若不善於實科，便可不鑽於實科。吳嶺瀾看到泰戈爾身邊站著是當時中國最優秀的一群人，逐漸坦然接受了現實。「人把自身置身於忙碌之中，有一種麻木的踏實，卻喪失了真實，不懊悔也不羞恥的平和，與喜悅」。這種自省而醒的故事，從來都是一個人波瀾壯闊的史詩，我覺得從來不比那些飛機大炮渺小。

第二條時間線是西南聯大時代。吳嶺瀾是沈光耀的教授，這是吳嶺瀾真實精神的延續，也是沈光耀一心報國的青春的綻放。西南聯大是中國高校教育史的巔峰，這里雲集了各個領域的院士，是那個時間段的中國的榮耀。雖破瓦寒窯、一介布衣，但端坐的老師，黑板上的靜坐聽雨，就是一片錦綉山河。雖戰機呼嘯、警報拉響，但老師們仍可以慢條斯理地聊泰戈爾，聊恐龍化石。浪漫的教育賦予他們自由和思想上的安寧。裡面兩個自貢的娃兒確實是個亮點，影片最後給沈媽磕頭令人淚目。

第三條時間線是1960年代的特殊時期，而沈光耀是陳鵬的晃晃叔叔。這條時間線是整部電影最具矛盾沖突的一條，敏佳本來只是面對著愛情二選一的煩惱，卻因為一封信和一個謊言跌入萬劫不復的境地。那是一個特殊的年代，言論沒有現在自由，思想卻比現在純潔。也正是那個時代，造就了現在的我們。

第四條時間線是2010年代的當代，上個時代背叛敏佳的李想是果果父母的救命恩人。在這個利益與良知互相矛盾多重碰撞的年代，果果依然展示他沉默在陰影里如刀削一般的英俊側顏。

我注意到了他們的最後一眼，敏佳看到了她的朋友站在群眾前面要與惡勢力保持距離，贏得了眾人的掌聲，她笑了。許伯常老師的夫人看到她與許伯常老師琴瑟相諧的情景，她笑了。沈光耀在擊落一架敵機的時候看到了降落傘，說了一句，媽，對不起。李想看到了他在邊疆支援的情景……

影片在最後七分鍾里回顧了電影中出現過的一些人物，重新向我們介紹了他們：

梅貽琦、梁啟超、梁思成、王國維、馮友蘭、錢穆、朱自清、聞一多、陳寅恪、袁復禮、鄧稼先…

中華千載春秋、百年興衰。是無數人於世間一擲孤勇，才造就了眼前繁花似錦。逝者已矣，生者如斯。而他們不朽的風骨，當被世人永記。

《無問西東》電影觀後感3

聽朋友說《無問西東》是講民國的文藝片，看別的影評說電影講到了西南聯大的大師，覺得應該是感興趣的題材，所以下午去看了。

總的來說，說是一部文藝片定位不錯，整個故事拍得場景看上去很美，人物很熱血，那麼多句「真心」真是大寫的尷尬。

在民國、抗戰那麼困難的時候，電影場景物資竟然如此充足，都顯違和。

民國大環境總體應該表現的是沉重的歷史背景與大師背後不屈從命運的心和愛國的情懷。但是電影拍得輕飄飄的，不算多雷，也不算多好，好歹迎合了小清新的心吧。這個題材，本可以拍得更好的。錢穆當年寫《國史大綱》是以為中國要亡國，編史以作為日後復國的基礎。這樣偉大的情懷，電影沒有表現出來，可能是因為導演功力不夠，表現不出來吧。

影片各個主角，都在各自的人生、各自的命運中做出選擇，表現了追求，表現了無悔的心。除了尷尬之外，也算不錯。

敘事方面，各個故事線穿插得很凌亂，四個時代，每個故事線都有關聯，但聯系不是很明顯，而且時間上也很亂，總覺得在講述方式上表現得過了，抓人眼球的效果雖然體現了，但故事線太多、顯得凌亂。《西伯利亞理發師》七條線齊頭並進，都講得那麼清楚，是導演功底不夠之過呀。

有兩個小細節表現得很好：1.章子怡演的女主角在明白過來被心愛的人拋棄的時候笑了，從死亡線掙扎醒過來看到黃曉明扮演的男主角反而痛哭，永不在逆境、敵人、眾人前示弱，是堅強的表現。

2.西南聯大的時候，教室蓋得不結實，屋頂又漏雨，風聲雨聲與飛機的轟炸聲蓋住了老師講學的聲音，老師終於在黑板上寫「靜坐聽雨」字，然後靜坐，聽雨;學生也明白過來老師的意思，也靜坐，聽雨。現在少見的是這樣的師者，以及能夠明白師者「靜坐聽雨」之心的學生。有這樣精神的老師和學生，環境的惡劣，物資的匱乏，又算得了什麼呢?中國到底不亡。

總的來說，不踩到雷的電影算少見的了，推薦。

無論怎樣，都是無悔的一生呀。

影片末尾掛出了眾大師的一生，站在屏幕面前眼淚止不住地流，那是一個多麼璨爛的時代，多麼偉大而令人敬仰的一生呀!

《無問西東》電影觀後感相關 文章 ：

★ 《無問西東》電影觀後感

★ 無問西東觀後感5篇影評範文

★ 《無問西東》電影觀後感1000字

★ 無問西東觀後感5篇300字影評範文

★ 無問西東觀後感500字範文

★ 無問西東觀後感5篇400字影評範文

★ 電影無問西東觀後感

★ 《無問西東》電影觀後感:只問真實,無問西東

★ 無問西東觀後感500字初中生範文

★ 無問西東觀後感心得體會範文