幼兒園的電影院

⑴ 兒童多大可以去電影院看電影

首先，3歲以下的盡量不要去，電影院聲音比較大，人也比較多，上了幼兒園就可以看了但也是盡量看一些平和的動漫之類的。

⑵ 上幼兒園的小孩去電影院看電影，免票嗎

可以的，上次我帶我弟弟去都可以

⑶ 四歲寶寶能進電影院看電影么

首先：跟大家探討一下寶寶的視力發育問題

寶寶在生長過程中，身體各個器官機能在慢慢完善，寶寶的眼睛和視力大約在4-6歲的時候才逐步成熟，視力逐漸清晰，到寶寶6歲的時候，視力大約能達到1.0，幾乎是成年人的標准。

但還有一個現狀或許會發現，現在幼兒園的小寶貝們，戴眼鏡的越來越多了呢？這是怎麼回事呢？原來在這個年齡階段，雖然視力逐步成熟，但由於孩子年齡尚小，視力仍舊處於穩定的階段，如果沒有好好的保護眼睛，視力極其容易下降，甚至導致近視。

其次：到底孩子幾歲適合去影院看大熒幕電影呢？

我們都知道影響孩子視力的主要因素是距離和時間。電影是投影，屏幕比較大，色彩相對來說柔和，沒有頻閃，而且觀影位置離大屏幕都比較遠，所以看電影對眼睛的傷害比在家看電視和電腦要小很多。

按理論上說，4歲的孩子已經可以去電影院看電影了，但次數不宜多，偶爾去看一下是可以的，爸媽不用太擔心，但有關兒科醫生建議一般是在6歲以後再進電影院是最合適的。

剛才說了，四歲的孩子理論上來說是可以進電影院的，不過也要參考每個孩子之間的個體差異。電影院是封閉式的環境，人較多，空氣流通效果不好，容易傳播一些病菌，小寶貝的抵抗力較弱，容易感染生病。

再者在時間上，電影一般都在150分鍾左右，年齡較小的孩子並沒有太長時間的耐心，容易坐不住，在電影院做殲吵鬧，影響大家的觀影感受，自己也沒有享受，得不償失。

第三：寶寶可以看什麼類型的電影

隨著科技的不斷變化，現在的3D電影越來越多了，大家非常享受3D電影帶來的真實感受，電影院上映的電影里一大半都穗局是3D電影。那麼寶寶可以看3D類型的電影嗎？「6 歲以下的孩子，眼睛尚未發育完全，使用3D眼鏡，有可能造成斜視、弱視以及其他視力問題。」所以建議各位家長盡量不要帶孩子看3D電影。

因為6歲以下的孩子，立體視覺功能還不成熟，3D空間感知較差，其實並不能感受到3D電影的效果差異。即使是六歲以上的孩子，長時間使用3D眼鏡觀看電影，對眼睛的發育也會造成猜胡讓不良影響。所以，如果要看電影，盡量為孩子選擇2D電影，少看或者不看3D電影。

給大家一些帶孩子看電影的注意事項：

第一：選擇適合寶寶年齡的電影內容

寶爸寶媽們帶孩子看電影的初衷是為了豐富寶貝的生活，促進一家人感情親密。所以盡量選擇適合寶貝年齡的兒童電影，讓寶貝看的開心，還能受到一點教育。切勿因為成人喜歡就帶寶貝去看血腥、暴力、恐怖等電影，在黑漆漆的電影院里看到恐怖刺激的畫面，對寶貝的身心發育極其不利。

第二：如果寶寶不想看電影了，就立刻帶出去

有很多時候，剛買完票進入影院看了一會孩子就鬧著走，這讓家長很是煩惱，走吧覺得剛買的票很是可惜，不走吧，孩子又不願看。那麼到底該不該帶孩子走呢？有的時候，孩子較小，家長即使是盡量在挑選適合年齡的電影，但孩子也可能因為情節復雜，時間太久，內容看不懂而不想繼續，有的孩子也很不適應電影黑漆漆的環境導致沒耐心，所以家長在這種情況下應該立刻帶孩子離開。

第三：不要經常帶寶寶去看電影

國際標准在聽力上的安全界限為：在九十分貝的噪音環境中不超過二十四小時，如果是120分貝則為3分鍾，3分鍾以上就會造成聽力受損。而電影院的音效有時高達120分貝，在這樣的環境中，孩子的聽力會受到影響。所以建議各位家長可以改換其他的活動方式去帶孩子玩。

⑷ 4歲小孩可以去電影院看電影嗎

如果是少兒影院，可以去的。但如果是普通的電影院不建議去。普通電影院室內封閉，空氣流動性差，並且是關燈播放的，長時間暗環境會影響或傷害寶寶的視網膜，噪音問題也會影響孩子的聽力發育，建議等大點再去。

4歲小孩一般比較好動，有強烈的好奇心，是比較天真可愛的年紀。好多4歲的寶寶對新鮮事物比較好奇，一般在電影院都坐不住的，最好帶孩子去戶外遊玩。

3D電影對人體的影響：

現在，好多影院都有播放3D電影，但3D眼鏡其實是偏光眼鏡，當觀眾戴上特製的偏光眼鏡時，左眼只能看到左像、右眼只能看到右像，通過雙眼匯聚功能，將左、右像疊加在視網膜上，由大腦神經產生三維立體的視覺效果。

人們在看3D電影的過程中，需要不斷調節自己的晶狀體以變換焦距，超過一定時間眼睛就可能會感到疲勞和不適。對於視力尚未發育完全的兒童來說，使用3D眼鏡有可能造成斜視或弱視以及其他視力問題。成人同樣不能長時間觀看3D電影，患有青光眼、斜視、嚴重散光等眼病的人則不適合觀看。

以上內容參考中國新聞網-3D電影對孩子說「不」？

⑸ 幼兒園電影院區角計劃

游戲活動是孩子們的最愛，自區角游戲活動開展以來，深受孩子們的歡迎和喜愛。第一次活動把銀行列為重點（上學期末開展了一次），讓孩子們了解、感知銀行在人們生活中的重要性，在游戲中孩子們找到了自我表現的機會。游戲活動是幼兒通過想像，創造性地模仿現實生活的活動，它為孩子提供了模仿、再現人與人關系的機會。為他們形成良好的社會交往能力打下基礎。在游戲活動逐步中，幼兒的交往能力、語言表達能力都明顯的有所提高。在游戲過程中有規則意識，能投入到游戲角色中。這學期，小朋友對游戲的規則和游戲角色又有了更高的認識，游戲的范圍也不再局限於幾個平行游戲，與同伴之間的交流也變得更豐富了，並能夠結合自己的生活經驗表現一些游戲情節，能夠與同伴合作進行游戲，解決一些簡單的小問題。教師在游戲活動中以參與者、啟發者的身份出現，啟迪幼兒的思維，使他們動腦筋解決了游戲中碰到的問題，克服了游戲的障礙，也促進了游戲主題的深化，提高了幼兒解決問題、處理問題的能力。針對幼兒存在的不足如：專橫、不願與他人分享等，上學期開展了分享等活動。這樣一來孩子們友愛、謙讓的良好品德不知不覺已經形成。這學期主要針對幼兒游戲時聲音較大採取相應措施。怎樣能玩得好又不影響他人？讓孩子自己討論解決（老師適當參與，給予意見）。本學期還要請家長配合，將家中的東西廢物利用，讓孩子在游戲過程中將廢舊材料、半成品進行加工，即動手又動腦。二、游戲目標。 1、鼓勵幼兒樂意參加各種游戲，體驗游戲活動帶來的樂趣。 2、鞏固幼兒對角色游戲玩法和規則的掌握，逐步增強幼兒的規則意識。 3、鼓勵幼兒積極動腦，能主動利用一些替代物進行游戲，並根據游戲自由想像活動的情節，對積極創造游戲情節的幼兒及時給予表揚。 4、豐富幼兒的生活經驗，深化游戲主題，培養幼兒獨立解決問題的能力。 5、遵守游戲的規則，收放、整理玩具時做到迅速、有序、整齊。評價時能安靜傾聽老師對游戲的講評，不隨意插嘴，下次的游戲活動中能主動按照老師提出的要求游戲。 6、通過游戲促使幼兒在操作過程中發展他們的手部肌肉，自我協調和控制能力，鍛煉他們的動手能力和言語交往的能力。三、游戲准備：1、、娃娃家的用具、餐具等若干；小超市、理發店的玩具、用具若干；畫畫用的顏料宣紙彩筆等一些用具；圖書角各種圖書；建構區准備清水積木。2、用紙盒製成醫療箱，用廢舊物品製成聽診器、針筒、體溫計。搜索葯瓶，用泡沫、硬紙板、橡皮泥製成葯丸。四、具體措施：本學期開展的區角有娃娃家、益智區、建構區、小超市、圖書角、小醫院、美工區，在以後的活動還將根據孩子的興趣所在，適當的增減游戲區。1、在豐富幼兒社會經驗的基礎上，啟發幼兒產生新的游戲主題，有情節，培養幼兒進行游戲的獨立性。2、給幼兒創設一個能夠自我發展的機會和空間，不局限於他們的發展。3、發動幼兒收集廢舊材料和半成品，豐富游戲材料。4、觀察幼兒在游戲中的表現，及時做出評價，教師以適當的方式參與指導游戲，促使幼兒的游戲主題深化，情節繼續發展。5、引導幼兒在角色游戲中建立和遵守規則，從而培養幼兒的責任心。6、通過在游戲中遇到的困難和矛熱血傳奇私服盾，提高幼兒解決問題的能力，提高幼兒合作能力，培養幼兒做事有始有終的習慣。 7、在講評活動中，教師要隨機地靈活地抓住游戲中好的一面，提供幼兒討論的機會，讓幼兒在游戲講評中得以解決，並能在講評中整理和分享經驗

⑹ 兒子還在上幼兒園，帶他去看電影，老是吵個不停，怎麼回事呢

您好。他不想看就不看了叭。孩子小，很少有真正做住的，尤其是看電影，一般時間都不低於一個半小時，很少能有熬得住的。大人還好，可以看懂 小孩看不懂 也不知道情節 十分無聊，又沒有什麼事可做。您可不要批評您的孩子 這個很正常的

⑺ 如果電影院在幼兒園南偏西45方向800那麼幼兒園的電影院的

800÷400=400=2（厘米）
400÷400=1（厘米）
1200÷400=3（厘米）
（1）小剛的家在學校的正東方，
（2）電影院在學校的南偏西45度，
（3）公共汽車站在學校北偏東25度，
（4）郵局在學校北偏西30度，
它們的位置如下圖所示：