綏中電影院

㈠ 航天員楊利偉資料

http://..com/question/2528085.html?fr=qrl3

㈡ 還不羊拿什麼勇氣來過年

今年年初，有兩個貨車司機，到黑龍江省綏芬河市送貨，而當時的綏芬河，被劃定為疫區。

這兩個司機在綏芬河，都感染了新冠——奧密克戎毒株。

但那時，還沒有每隔72小時一循環的核酸檢測，更沒有步入千家萬戶的抗原。

兩個者慎司機均無症狀，誰也沒料到自己「陽了」。

在綏芬河卸完貨，他倆返回遼寧葫蘆姿嫌彎島市綏中縣，掙了點錢，准備過年。

出於小聰明，或者為了避免麻煩，他倆對「去過綏芬河疫區」的情況，都沒有報備。

結果，當地的不少人被他倆傳染了。

綏中縣一度也被劃為疫區，34個區域被封控，七千多人被隔離，為此花費了1.55億元的財政支出。

經過層層調查，那兩個貨車司機被「揪出來」，鋃鐺入獄，並被檢方以「妨害傳染病防治罪」提起公訴。

今年11月底，綏中縣法院對這兩名司機，分別作出四年判決。

兩司機均表示悔罪認罰。

——如果法院晚幾天審判此案，絕大概率下，由於「風向」驟變，那兩個司機也會被從輕處理，甚至無罪釋放。

病毒沒變，無論年初還是年尾，都是奧密克戎。

合法或者違法，難道僅僅取決於「上面」的一句話？這就是法律和正義？

——小編的這種困惑，大概就是書中談到的「時代突變，與社會規則突變」，和由此給很多人造成的「不確定感」，或曰「價值混沌」。

「越是對法規心懷敬畏的人，在這種狀態下，越容易陷入迷茫。」

究竟什麼力量，能夠一朝一夕間，讓社會規則如此劇變，或者讓社會不斷「翻大餅」震盪？

不言自明、無須贅述，你懂的。

但無論如何，那兩個貨車司機的四年刑期，實在太冤了。

我也是「羊群」中的一員
解封後，我的第一個念頭，是叫上幾個朋友，去可以堂食的飯館吃一頓，再去電影院看場電影，過幾天買張高鐵票或者飛機票，到其他省市轉轉。

憋了那跡悶么久，也該透透氣了。

雖說奧密克戎已經和流感類似，但此刻，小編還是有些害怕。

走在街上，我看到其他人，無論任何年齡段，95%以上都戴著口罩——而且大都是「捂得更嚴實」的N95口罩。

於是，我匆忙回家，似乎覺得我之前一直戴的外科口罩，此時變得不再保險。

㈢ 求一部美國電影，關於登月宇航員的

尼爾•阿姆斯特朗（Neil Armstrong‎，1930年8月5日— ）曾是一位美國國家航空航天局的宇航員、試飛員、海軍飛行員，以在執行第一艘載人登月宇宙飛船阿波羅11號任務時成為第一名踏上月球的人類而聞名。尼爾•阿姆斯特朗的第一次太空任務是1966年執行的雙子星8號的指令長。在這次任務中，他和大衛•斯科特一道完成了第一次航天器的對接。阿姆斯特朗的第二次，也是最後一次太空任務就是著名的1969年7月的阿波羅11號。在這次「人類的一大步」中，阿姆斯特朗和巴茲•奧爾德林在月球表面進行了兩個半小時的月錶行走（邁克爾•科林斯在指令艙中環繞月球）。
阿姆斯特朗1930年8月5日出生在美國的俄亥俄州，是家中長子。後在南加州大學獲得航天工程碩士學位。
在成為宇航員之前, 阿姆斯特朗曾作為飛行員服役於美國海軍，參加過朝鮮戰爭。此後，他擔任過NACA高速飛行器的測試飛行員，據Dryden Flight Research Center的記錄，他曾在多種飛行器上執行超過900架次的飛行任務。作為一名試飛員， 阿姆斯特朗執行過F-100 Super SabreA型和C型，F-101 Voodoo和Lockheed F-104A Starfighter的飛行測試項目。同樣的，也試飛過Bell X-1B、Bell X-5、North American X-15、F-105 Thunderchief、F-106 Delta Dart、B-47 Stratojet、KC-135 Stratotanker以及Paresev。
【人物簡介】
阿姆斯特朗1930年8月5日生於美國俄亥俄州瓦帕科內達市，他從小學習認真，理想是長大當飛行員，14歲即開始接受飛行訓練，16歲獲得飛行員證書，1949—1952年成為海軍中最年輕的飛行員。1953年7月阿姆斯特朗服役期滿後進帕杜大學學習航空技術，畢業後在愛德華茲空軍基地任試飛員，後參加過X—15火箭飛機的飛行計劃，曾進行過6次試飛，最高飛行高度達到6萬米。1962年9月，經過嚴格挑選，阿姆斯特朗成為首批從文職飛行員中征選的2名宇航員之一，從此與航天事業結下了不解之緣。
1947年，他進入印第安那州拉斐特的普度大學，學習航空工程並成為海軍後備飛行軍官。1950年，他在韓國進行了78次戰斗任務飛行，被擊落一次，三次獲得空軍勛章。
1955年，他加入太空總署，成為一名非軍職的高速試飛員（他是駕駛X－15尖端研究飛機飛行的12人之一，這種飛機能以超音速飛行並達到很高的高度。12名飛行員當中有8位，包括阿姆斯特朗，飛過了80公里（50英里）的高度，一度被認為是未來宇航員所必備的業績）。 1962年9月17日，他獲選為第二批的九名受訓的宇航員之一，他也是第一位非軍職的宇航員。3年後，阿姆斯特朗成為「雙子星5號」任務的預備正駕駛。
1966年3月16日，阿姆斯特朗做為「雙子星8號」的正駕駛，進行了首次太空飛行。這次飛行歷時10小時41分26秒，包括首次與另一架宇宙飛船在軌道自動導航的阿金那目標火箭對接。他成功地使阿金那火箭與他的宇宙飛船分離並墜入太平洋，這是美國宇宙飛船首次緊急著陸。在這一年的後期，他成為「雙子星11號」的預備正駕駛。
1968年，「阿波羅8號」預備正駕駛。 1969年7月16日阿姆斯特朗成為「阿波羅11號」指揮官。他與年輕的宇航員邁克爾•柯林斯（1930－）和巴茲•艾德林（1930－）一起進行登月月球飛行。到達月球後，柯林斯停留在軌道上，阿姆斯特朗乘小鷹號月球著陸器登上月球表面，避開月球冰礫，在寧靜海平穩著陸。阿姆斯特朗和艾德林在月球表面進行了2小時30分鍾的活動，進行科學實驗，採集岩石和土壤樣品，留下進行實驗的科學設備與紀念其著陸的徽章。他們於7月21日離開月球，7月24日返回地球。
1970年，他被南加利福尼亞大學授予航空工程碩士學位，出版《首次登上月球》一書。7月出任太空總署航空學協會副會長。1971年，在俄亥俄州的辛辛那提大學工作，任航空工程學教授。 1979年，離開辛辛那提大學。1985年，在國家太空委員會工作。
下面是中國的

姓 名: 楊利偉
民 族：漢
出生年月：1965年6月21日
籍 貫：遼寧省葫蘆島市綏中縣
政治面貌：中國共產黨黨員
身 高：168厘米
體 重：65公斤
家庭成員：妻子張玉梅，兒子楊寧康
楊利偉是中華人民共和國第一位進入太空的太空人，大學文化，中國人民解放軍少將軍銜，特級航天員。現任中國航天員科研訓練中心的副主任。他是中國培養的第一代航天員。
[編輯本段]【簡歷】
1983年，考進了空軍第八飛行學院。4年後畢業。
1996年，參加航天員初選體檢。
1998年01月，他和其它13位空軍優秀飛行員一起，成為中國第一代航天員。由於航天員大隊隸屬總裝，在當時改為陸軍。
2003年07月，經載人航天工程航天員選評委員會評定，具備了獨立執行航天飛行的能力，被授予三級航天員資格。時為中校軍銜。
2003年10月15日北京時間9時，楊利偉乘由長征二號F火箭運載的神舟五號飛船首次進入太空。他和技術專家的創舉使得中國成為第三個掌握載人航天技術的國家。
2003年10月15日，晉升上校軍銜。
2004年春節前後，晉升大校軍銜。
2004年12月09日，楊利偉獲香港中文大學頒發榮譽理學博士學位。小行星21064是以楊利偉來命名的。
2005年，楊利偉出任中國航天員科研訓練中心的副主任
2007年10月，在中共十七大上當選為中央候補委員。
2008年07月22日，晉升少將軍銜。
2003年10月15日5時28分。酒泉衛星發射中心航天員公寓問天閣廣場

㈣ 關於老師的感人故事 很急、

①當汶川縣映秀鎮的群眾徒手搬開坦寬垮塌的鎮小學教學樓的一角時，被眼前的一幕驚呆了：一名男子跪仆在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個孩子，兩個孩子還活著，而他已經氣絕！由於緊抱孩子的手臂已經僵硬，救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出。

這就是該校29歲的老師張米亞。「摘下我的翅膀，送給你飛翔。」多才多藝、最愛唱歌的張米亞老師用生命詮釋了這句歌詞，用血肉之軀為他的學生牢牢把守住了生命之門。

②5月12日下午，四川省巴中市通江縣洪口鎮永安壩村小學24歲的教師苟曉超，一如往常值守在三樓教室里。突然，整棟教學樓開始晃動、顫抖。他幾乎是本能地大喊：「同學們，趕快跑！」幾乎同時，他沖到陽台上，大聲呼叫其他班的老師和學生。

大部分學生從午睡之中被突然驚醒後，都迷迷糊糊不知所措。苟曉超一邊喊「快跑，危險，快，快……」，一邊迅速抱起一名學生往樓下沖。到了樓下，來不及喘一口氣，立即返身沖上三樓。他又抱起兩名學生，向樓下沖去……

當他再一次沖到三樓，再一次抱起兩名學生，再一次向樓下沖去時，頂樓轟然倒塌。被苟曉超抱下樓去的學生得救了。然而，苟曉超被垮塌的混凝土和磚塊砸斷雙腿，胸部也受到了重傷，倒在血泊之中……

學校其他教師和村民立即實施救援。看到有人准備搬自己身上的磚塊和混凝土，苟曉超斷斷續續地說:「我……恐怕……不行了，快……快……救學生。」他艱難地用手指著頂樓說：「上面……還有學生……還有……」

苟曉超今年5月2日剛剛結婚，5月12日回到學校上課。當日下午，苟曉超所在的教學樓在地震中倒塌。洪口鎮中心衛生院醫療條件有限，苟曉超又被緊急轉往縣醫院。因傷勢過重，苟曉超在半途中輕輕地閉上了雙眼。

③她遇難的孩子被挖出了，她奪眶而出的眼淚終於如山洪暴發：「娃……娃娃……媽媽……來不及……啊……」

「娃娃，你的臉怎麼這么臟啊?」聶曉燕打開帶在身邊不知多久的嶄新粉紅色棉褥，小心翼翼包裹孩子，「媽媽給你洗干凈。」她和丈夫用手帕輕輕地擦著孩子滿是灰塵的頭發和臉蛋，好像生怕把孩子弄醒。

地震時，孩子們都在睡午覺，聶曉燕一手一個抱出了兩個孩子，而她自己的孩子還在屋子裡!聶曉燕老師，你用你那大公無私、舍己為人的高尚人品為孩子打開了生命之門。

④王周明是名年輕教師,是50多名學生的班主任。地震發生時,他指揮學生分兩路,從教室的前、後門逃生。房屋垮塌的一瞬間,他一個箭步沖上前去,把還沒跑出教室的一名女生推出教室。這時,一根粗大的橫梁打在他頭上,他的頭蓋骨被擊碎……

學校行政辦公室主任張文說,他從外面趕回學校時,這個女孩一見他就哭了：「王老師為了救我,被砸死了。」

⑤廢墟中,她的身體斷成兩截,臉部血肉模糊。她的雙手仍緊緊擁著兩個學生！人們怎麼掰,也無法掰開她緊緊摟住學生的雙手！

地震發生時,她正在疏散學生離開教室。看到有兩個學生手足無措,她大步跑橘信激過去,一手摟住一個,朝門外沖。教學樓突然垮塌,她和幾名學生被埋在廢墟中。

這位老師叫向倩,去年大學畢業,到什邡龍居小學當英語老師。向倩的父親向忠海是什邡南泉小學副校長,他悲痛欲絕：「我可以理解,作為教師,應該這樣！應該這樣！」

(4)綏中電影院擴展閱讀：

權利義務

教師享有下列權利

（一） 進行教育教學活動；

（二） 從事學術交流，參加專業的學術團體，在學術活動中充分發表意見；

（三） 指導學生的學習和發展，評定學生的學業成績；

（四） 按時獲取工資報酬，享受國家規定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假；

（五） 參加進修或者其他方式的培訓。

教師應當履行下列義務

（一） 遵守憲法、法律和職業道德，為人師表；

（二） 貫徹國家的教育方針，遵守規章制度，執行學校的教學計劃，履行教師聘約，完成教育教學工作任務；

（三） 對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學教育，組織、帶領學生開展有益的社會活動；

（四） 關心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發展；

（五） 不斷提高思想政治覺悟和教育教學業務水平。

職業要求

以愛崗敬業為榮，以敷衍塞責為恥。

以開拓創新為榮，以因循守舊為恥。

以勤勉博學為榮，以懶惰膚淺為恥。

以關愛學生為榮，以漠視學生為恥。

以廉潔從教為榮，以崗位謀私為恥。

以因材施教為榮，以千篇一律為恥。

以團結協作為榮，以損人圓襪利己為恥。

以儀表端莊為榮，以不修邊幅為恥。

以尊重學生為榮，以辱罵學生為恥。

淵源流變

教學生知識的人，泛指在某方面值得學習的人。

我們平時雖然稱呼學校里某教師為「某老師」，但這里的「老師」其實是教師這種工作，教書是其基本功能。明清以來，一般稱教師為「先生」。

直至19世紀末，辛亥革命元老中國現代教育奠基人何子淵等將西學（美式教育）引入中國，創辦新式學校後，便開始在《學生操行規范》裡面明確將教師稱謂定義為「老師」。但絕大部分學生約定俗成將「先生」改稱為「老師」，則是從國民政府時代開始，並一直沿用至今。

老師，是傳授知識的人。

㈤ 建昌縣怎麼樣

是革命老區，經濟發展一般，近幾年發展很快。境內有遼西最高峰白狼山，龍潭太峽谷風景區，六股河漂流將很快開漂。

㈥ 《法制天地》 案例

一條圍巾撕裂6個家庭 杭一女高中生命喪同學之手

杭州蕭山區發生一起令人震驚的女高中生被害分屍案。隨後這一消息被警方證實。截至昨天上午，5名加害者悉數被杭州警方抓獲。令所有人驚異的是：他們竟是死者的同學。

昨天下午，記者獲悉案件大致經過：被害者阿紅，17歲，就讀於蕭山某高中。因一點小矛盾，阿紅與同學阿潔發生吵架。2月17日那天，懷恨在心的阿潔，糾集其他4人，將阿紅騙至阿華家中，用圍巾將阿紅勒死，並支解，隨後棄屍野外。

這起命案不僅毀了6個孩子的前途，撕裂了6戶家庭，也再一次引起人們對於青少年犯罪的關注。

目前，杭州警方正對案情進一步調查。

驚聞噩耗家長掩面而泣

昨天下午，記者了解到，當其中一位家長在得知自己的女兒是5名行凶者之一後，掩面而泣。與其餘4名行凶者家長一樣，面對被害者家屬，他們將承受一輩子的痛苦，遭受無以言盡的精神折磨。

其實早在半年前，杭州蕭山區一名高二男生，也為一件不起眼的小碰擦，將一名素不相識的女學生殺害。而這名出身貧寒之家的女學生受害時，剛參加完高考，即將成為一名大學生。

這兩起兇殺案中，死者和加害者都是處於花季中的少男少女。十幾歲的孩子為什麼會拿刀殺人，而且殺的還是自己的同學？十幾歲的孩子心裡究竟有多大的仇恨，使得他們必須把解決問題的方式全都歸於暴力？

這樣的青少年犯罪令人震驚

一位辦案多年的資深警官對記者說，殺人分屍，且出自按理看連殺一隻雞都害怕的青少年之手，讓人震驚。這位警官認為，青少年犯罪是一直存在的老問題。過去一般比較常見的是以大欺小、偷盜、搶劫、打群架等等，類似這起集體將同窗殺害並支解的惡性事件應是社會轉型期青少年犯罪的新問題。

在一般人眼裡，女生往往與暴力絕緣。可讓所有人沒有想到的是，5名行凶者中，4人竟是女生。警官說：「女孩子在犯罪中表現出的暴力程度，大體可以反映出目前一些青少年對暴力的一種心態。」

當文靜、柔弱的女孩子，開始用暴力來解決問題時，我們的家庭、學校、社會真的需要重新思考和反省。

家長感到教育責任很重

在杭州一個學生家長論壇中，不少孩子正處於青春期的學生家長紛紛就此發表評論。

水香苑清說：我覺得家庭教育出了問題。現在的家庭一般都是獨生子女，做父母的都非常溺愛孩子，生怕自己的「心肝寶貝」在外面「吃虧」。於是傳授給孩子一些「不吃虧」的方法，如何與人「針鋒相對」啊，如何罵人、打人啊，等等。如此教子，雖說能培養孩子好強爭勝的性格，但最終也有可能把孩子培養成打手或殺手。

木子的媽說：很多家長往往在滿足子女物質要求之餘，而忽略了與他們溝通。我女兒正處於後青春期，情緒也是一會高潮一會低潮。我和她爸更是提心吊膽。奉勸子女在外地讀書的家長，沒有手機的趕快買，宿舍沒有電話，要求學校趕快裝，只要有一天聽不到子女的聲音，就憂心忡忡的。

琪琪爸說：現在的孩子不能與以前的孩子做比較，社會不是從前的社會，壓力也不同從前，孩子通過各種渠道獲得了一些他們這個年紀不應該掌握的知識，往往應該掌握的心理及生理變化卻由孩子們自己畸形完成。這樣的環境中，孩子們的心態會自閉；而在家裡，父母很少能真正聽聽孩子們每天都在想些什麼，在學校里，老師關注的只有學習、只有成績，十幾歲的孩子看似風華正茂，可心中不知淤積了多少陰暗。

對生命尊重教育的缺失

昨晚，記者采訪了杭州市青少年熱線心理咨詢師楊迪老師。聽到又一起學生殺人案，她感到非常痛心。「這起命案再次折射出我們長期以來在孩子教育中的一個缺陷——『對生命尊重』的教育缺失。」

「這導致我們的青少年對他人生命的漠視，也對自己生命的漠視。除了傷人，殺人，還包括自殺。」她說，正是由於學校和家庭情感教育的蒼白，更強壯、更聰明的青少年一代，反而少了善良之心、同情之心。無論是學校、家長、還是社會更關注的是孩子或學生如何去競爭，而如何愛護、同情、幫助別人慢慢淡出。「這種冷漠是最可怕的。」

青少年犯罪從某種意義上講正是教育無效或失敗的直接後果。懲罰從來不是目的，教育的目的是使人生敞亮，使人生的終極可能性敞亮。毫無疑義，青少年犯罪是社會環境的產物，其中的問題雖然是復雜且多方面的，但這樣的追問亦是必須的：青少年犯罪與道德救贖的可能在哪裡？是否可能？何以可能？

[律師點評]

一、追根青少年犯罪

（一）慾望的囚徒

隨著中國社會結構的變遷，全社會利益格局的重新調整與再分配，使不同收入層的分化加劇。"恐貧症"成了公眾的社會性心病，人成了慾望的囚徒。經濟的發展，物質的豐富，人的潛在慾望獲得了"合法化"的地位，結症也許在於肯定個體慾望的自由權利的同時，個體慾望的自由被同時誇大了。於是社會結構和心理的失衡便成為犯罪的誘因。

（二）終極關懷的缺失

主流意識形態的解凍以及對西方文化的吸納，帶來了價值判斷的多元與生活方式的個性化，終極關懷不得不讓位於"及時行樂"的唱詞。各種價值觀並存所造成的混亂，讓正處於人生的弱脆期和敏感期的青少年無所適從。

（三）社會保障體系的不完善

社會保障體系的全面建立和健全，可以減少由社會分配不公造成的矛盾激化的犯罪行為，由於社會保障是作為對社會成員基本生活權利的一種保障，至少能夠消除和減少那些為滿足最基本的生活需求而發生的犯罪行為。"適者生存"的自然進化論是否適用於社會進化？我們如何保護弱勢群體？這些問題都亟待探討、回答。

（四）城市化進程中的可乘之機

隨著人口流動和信息流量的增多，城市化進程在加快，同時，也為犯罪活動提供了可乘之機。因而有人把犯罪現象視作"現代化的副產品"。"有錢就有一切"成為行動綱領，什麼都不信什麼都敢做，以致陷入了急功近利、不擇手段、道德淪喪、理智毀滅的境地。

（五）同輩交往中的負面影響

同輩交往原指在年齡相同或相近的群體中發生的人際交往，由於社會對青少年群體的獨特關注，現通常專指在青少年群體中發生的交往。同輩交往是青少年生活中的一個重要部分，在動態上表現為信息溝通、物質交換；在靜態上反映為人際關系，即通過動態的相互作用而形成的情感聯系。由於青少年的敏銳與個性的不成熟，往往情緒強烈，易走極端，致使部分人為獲得"自尊"而攀比，為"行俠"而入魔，為"仗義"而鋌而走險。

二、遏制青少年違法犯罪的對策

新松恨不高千尺，惡竹應須斬萬竿。我國青少年的犯罪人數呈現逐年增多的趨勢，並且有低齡化、團伙化、惡性化發展趨勢。「老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼」。

1、現實中需要全社會共築社會防線，以科學的理論武裝人，以正確的輿論引導人，以高尚的精神塑造人，以優秀的作品鼓舞人，積極開展社區教育活動，發揮綜治辦、民政、團委、婦聯等部門的作用，採取多種形式對青少年進行法制教育、行為規范教育和科學知識教育。針對現在青少年喜歡卡通、動漫的特點，將法制宣傳知識融於這些為青少年所喜聞樂見的節目中，寓教於樂。

2、構築學校防線。十年樹木，百年樹人。全面推行素質教育，注重教書的同時更注重育人，加強對後進學生的教育和關心。讓青少年學生除接受科學文化知識外，還要接受系統思想道德教育、法制教育和愛國主義、集體主義、世界觀和人生觀的教育。

3、構築家庭防線。家長要以身作則，為子女樹立一個楷模，在盡到撫養教育子女義務的同時，為子女創造一個良好的家庭環境。

4、構築法制防線。對已經走上了犯罪道路的青少年應堅持教育、感化、挽救的方針和寓教於審、懲教結合、教育為主、懲罰為輔的原則。通過法制宣傳教育讓他們認識到自己行為的違法性和社會危害性，提高法律意識，避免以後重蹈覆轍，實施「浪子回頭金不換」工程，這相對於單純的懲罰而言更有意義。

㈦ 因為外出打工原因被困在綏中怎樣才能回來

廣大市民近期非必要不要離開五大連池市，不前往有病例的地區，特別是中高風險地區。1月26日以來遼寧省葫蘆島市綏中縣抵返我市人員，以及相同軌跡人員，須第一時間主動向所在社區（村屯）、工作單位報備，並配合落實相應管控措施。對故意隱瞞行程造成嚴重後果的，將追究其相關法律責任。

廣大市民如出現發熱、乾咳、乏力、嗅（味）覺減退、鼻塞、流涕、咽痛、結膜炎、肌痛和腹瀉等症狀，請勿自行服葯，需佩戴口罩盡快到市人民醫院發熱門診排查和就診，就診過程中避免乘坐公共交通工具，並主動告知旅居史、接觸史。同時請廣大市民在沒有接種禁忌症的情況下，應及早完成新冠疫苗全程接種及加強免疫接種侍並。

嚴格做好防控：

市域外抵搜哪返人員要配合落實好隔離管控、健康監測、核酸檢測等防控措施，非必要不參加聚集性活動，重點人群要按照要求進行核酸檢測。廣大市民要堅持不聚集、不聚會、不聚餐，在商場、超市、飯店、電影院等公共場所，積極配合戴口罩、驗碼測溫、一米線等防控措施。

不郵購境外商品，謹慎郵購國內有本土疫情報告所在地老漏跡區的商品。對所郵購的商品請做好消毒等防護措施。如發現購買商品為涉疫產品請第一時間向市疾控中心報備（6322104）。同時要到正規超市或商場購買冷凍貨品。