澄海澄城電影院停車場

1. 澄海電影院

澄海區人民公園附近只有一家「澄城影劇院」在遠一點是「時代風3D數字影院」
澄城影劇院
地址：廣東省汕頭市澄海區文祠東路（尚未核實是否已經搬遷）
時代風3D數字影院
地址：廣東省汕頭市澄海區寧川東路北段中信金城斜對面（尚未核實是否已經搬遷）
另外是澄海區內電影院竟然連網站竟然都沒建設！估計想找到澄海去電影院的詳細資料信息確實很難！
希望能解決您的問題。

2. 澄海哪裡有教街舞

市區澄城電影院7樓就有啊，KEEP ON HIP POP澄海工作室，那裡的老師都很不錯，澄海方面POPING和NEW STYLE比較強，可以試試看

3. 澄城電影院旁有高中補習班嗎

你想問的是高中補習班哪裡好。
首先選擇輔導班要看孩子意願並且家長根據自己孩子的實際情況進行選擇。
其次選擇輔導班有方法：方法一、需要選擇正規的輔導班，選擇正規的，有資質的輔導班是一個基本的標准。
方法二、是否有考試測試，了解學生的基本水平，然後再去教他適合的學習方案。

4. 澄海文化大廈在哪,該怎麼走

在澄海文祠東路澄城電影院那裡就是

5. 澄海有沒有電影院，近期播什麼電影

1. 澄海區澄城影院 - 0.0公里 - 汕頭市文祠東路文化大廈
2. 大眾影劇院 - 0.3公里 -
3. 林厝影劇院 - 2.9公里 - 廣東省汕頭市龍湖區外砂鎮 2010年5月上映影片

影片名稱 國別 上映時間 影片類型 主演
杜拉拉升職記 【中國】 4.15-5.13 劇情 徐靜蕾 黃立行 莫文蔚
彈道 【中國】 4.16-5.3 動作、驚悚 任達華 張孝全 曾愷玹
諸神之戰 【美國】 4.16-5.31 動作、奇幻 薩姆·沃辛頓 連姆·尼森 拉爾夫·費因斯
歲月神偷 【中國 /香港】 4.16-5.6 劇情 吳君如 任達華
孤堡驚情 【墨西哥/西班牙】 4.16-5.6 驚悚、恐怖、懸疑 貝倫·魯艾達 費爾南多·卡約 傑拉丁·卓別林
東風雨 【中國】 4.21-5.20 諜戰 柳雲龍、范冰冰、李小冉、英達、王寶強
黑貓警長 【中國】 4.23-5.13 兒童動畫
葉問2 【中國】 4.29-6.3 動作歷史傳記 甄子丹 洪金寶 黃曉明
尋找劉三姐 【中國】 4.30-5.13 愛情 黃聖依 蘇有朋 車永莉
A面B面 【中國】 4.30-5.13 喜劇、劇情 張靜初 王洛勇 陳曉東
如夢 【中國】 4.30-5.13 愛情、劇情 吳彥祖 袁泉 A.Kyo Moon
生死逃亡 【法國】 5.1-5.19 動作 艾爾莎.怕塔奇 拉奇妲.布拉克尼
鮮花 【中國】 5.3-5.20 劇情 茹扎 佳妮婭 法蒂哈
聖地額濟納 【中國】 5.6-5.13 歷史 巴桑 陳建斌 哈斯高娃
三笑才子佳人 【中國】 5.7-6.3 古裝、喜劇 郭德綱 姚笛 劉蓓
鋼鐵俠2 【美國】 5.7-6.6 驚悚、科幻、動作 小羅伯特.唐尼 格溫妮絲.帕特
額吉 【中國】 5.9-5.17 劇情 娜仁花
馴龍高手 【美國】 5.14-6.13 奇幻、家庭、冒險 傑伊.巴魯切爾 傑拉德.巴特勒 亞美利卡.費雷拉
奪命手機 【美國】 5.14-6.7 動作、驚悚、懸疑 夏恩.韋斯特 愛德華.白恩斯 文.瑞姆斯
終極匹配 【中國】 5.14-6.7 愛情 陳曉東 吳佩慈 孟廣美
感情生活 【中國】 5.15-6.2 劇情 明道 夏雨 姚星彤
地牢圍攻 【美國/德國/加拿大】 5.18-6.14 動作、奇幻、冒險 傑森.斯坦森 莉莉.索伯斯基 克萊爾.弗蘭妮
馬文的戰爭 【中國】 5.21-6.10 劇情 成泰燊 姜宏波 李夢男
決戰豪門 【法國】 5.21-6.17 驚悚、冒險 克里斯汀.斯科特. 托馬斯 托莫.希思黎
舞出我人生：街舞 【美國】 5.21-6.17 愛情、劇情、音樂 查寧.塔圖姆 珍娜.迪萬 德魯.西德拉
波斯王子：時之刃 【美國】 5.28-7.1 愛情、奇幻、冒險、動作 傑克.吉倫哈爾 傑瑪.阿特登 本金斯利

排映時間如有變動 ，以影城上映為准。

6. 請問澄海哪裡有電影院還有日本料理店求詳細

電影還是去汕頭一帆看吧，至於日本料理，在大眾購物後面的「禾飲」就有，又不就去汕頭吃。

7. 世界上最大的地震

地震是地球內部介質局部發生急劇的破裂，產生地震波，從而在一定范圍內引起地面振動的現象。地震(earthquake)就是地球表層的快速振動，在古代又稱為地動。它就象刮風、下雨、閃電、一樣，是地球上經常發生的一種自然現象。
大地振動是地震最直觀、最普遍的表現。在海底或濱海地區發生的強烈地震，能引起巨大的波浪，稱為海嘯。地震是極其頻繁的，全球每年發生地震約500萬次
地震波發源的地方，叫作震源(focus)。震源在地面上的垂直投影，地面上離震源最近的一點稱為震中。它是接受振動最早的部位。震中到震源的深度叫作震源深度。通常將震源深度小於70公里的叫淺源地震，深度在70-300公里的叫中源地震，深度大於300公里的叫深源地震。對於同樣大小的地震，由於震源深度不一樣，對地面造成的破壞程度也不一樣。震源越淺，破壞越大，但波及范圍也越小，反之亦然。
破壞性地震一般是淺源地震。如1976年的唐山地震的震源深度為12公里。
破壞性地震的地面振動最烈處稱為極震區，極震區往往也就是震中所在的地區。
某地與震中的距離叫震中距。震中距小於100公里的地震稱為地方震，在100-1000公里之間的地震稱為近震，大於1000公里的地震稱為遠震，其中，震中距越遠的地方受到的影響和破壞越小。
地震所引起的地面振動是一種復雜的運動，它是由縱波和橫波共同作用的結果。在震中區，縱波使地面上下顛動。橫波使地面水平晃動。由於縱波傳播速度較快，衰減也較快，橫波傳播速度較慢，衰減也較慢，因此離震中較遠的地方，往往感覺不到上下跳動，但能感到水平晃動。
當某地發生一個較大的地震時，在一段時間內，往往會發生一系列的地震，其中最大的一個地震叫做主震，主震之前發生的地震叫前震，主震之後發生的地震叫餘震。
地震具有一定的時空分布規律。
從時間上看，地震有活躍期和平靜期交替出現的周期性現象。
從空間上看，地震的分布呈一定的帶狀，稱地震帶，主要集中在環太平洋和地中海—喜馬拉雅兩大地震帶。太平洋地震帶幾乎集中了全世界80％以上的淺源地震（0千米～70千米），全部的中源（70千米～300千米）和深源地震，所釋放的地震能量約佔全部能量的80%。
智利大地震(1960年5月22日)：里氏8.9級（又有報為9.5級）。發生在智利中部海域，並引發海嘯及火山爆發。此次地震共導致5000人死亡，200萬人無家可歸。此次地震為歷史上震級最高的一次地震。

8. 汕頭市澄海區哪裡有電影院

萬盛園，但那裡好像都沒放電影了

9. 優秀教師個人主要事跡材料

優秀教師個人主要事跡材料範文

在日常的學習、工作、生活中，大家都有寫事跡材料的經歷，對事跡材料很是熟悉吧，事跡材料以先進對象的先進事跡為主要內容，以敘事為主要表達方式。那麼你真正懂得怎麼寫好事跡材料嗎？以下是我精心整理的優秀教師個人主要事跡材料範文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

優秀教師個人主要事跡材料1

孔祥琨老師現任教於龍江縣廣厚鄉中心學校，十七年的從教生涯歷練了孔老師的沉穩和執著。寒來暑往一如既往兢兢業業的孔老師形成了他自己的工作風格――用心教學推陳出新技高一籌，用心教育諄諄教誨誨人不倦。孩子的健康成長不僅僅是孔老師孜孜以求的無悔事業，為了每位孩子都能擁有一個屬於自己的大好未來，孔老師將一生的熱情和進取精神，潤物無聲般地融化在走進班級的腳步里，熔鑄在一筆一字的講台上，成就在寬嚴相濟的師生情誼中。孔老師的師德作風，詮釋了一名普通的人民教師，目光炯遠，語重心長，無私奉獻，腳踏實地的崇高師魂。

有人說，老師應如星辰，遠觀一盞引路的燈，近看一團燃燒的火；老師應如百合，綻放一朵飄香的花，凝聚一枚含笑的果。是啊，老師既要用心教育孩子，又要讓他感到溫暖與親和。

又一次——他遇見了一群可愛的孩子們

那是六年級他剛剛當班主任的日子。畢思宇同學是天生的大象腿，醫生診斷不能正常行走。面對他身體殘疾的壓力、家庭生活的平困、學習的壓力，三者的壓力全部堆壓在他的身上。他不像正常的孩子一樣開心快樂的學習。此情此景，孔老師對他深感同情。畢思宇同學中午在學校就餐，但是因為他身體殘疾不能來去食堂就餐，期初幾天家長來回食堂打飯，畢思宇是生活在一個普通的農民家庭，家裡並不富裕，家住的地方離學校又遠，父母不能及時的來學校為他打飯。看到這種情況，孔老師與家長溝通後，決定由他天天負責畢思宇的午飯問題。孔老師自己出錢為畢思宇同學買了個新飯盒，每天中午就餐時間，畢思宇同學就在班級等著，孔老師先把班級的同學送到食堂，然後用飯盒盛滿飯菜立即給畢思宇同學送回班級。每次孔老師返回食堂時，食堂的飯菜都已經涼了，甚至有時都沒有菜了，但是一想到畢思宇同學能吃上熱乎乎的飯菜孔老師就很高興。這樣寒來暑往已經有一年的時間了，孔老師始終堅持著，並且快樂的做著這件的事情。其實，孔老師都忘了怎麼照顧他的了，可是孩子是細心的，老師的行動，他看在眼裡，記在心上。期末考試的時候，他的成績在班級前列。那一刻孔老師與他不約而同的相視而笑，轉瞬他們眼中含滿了淚水，那是幸福的淚，快樂的淚。

孔老師希望自己班的孩子們讀書的同時又能在快樂中成長。他班的班訓就是——書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

他很支持孩子們多參加音體美各項活動，孩子們不僅喜歡更能增強班級的凝聚力。課前和上課勞累時他會鼓勵題目唱一遍班歌，每當孩子們唱到「為夢想而飛翔!」的時候，他的心裡既為他們的上進而高興，又為他們的勞苦而心疼。好在孩子們積極快樂而又知感恩。他們用無聲的書寫溫暖並感動著每一位教師，作為班主任感動之餘更多了份欣慰。

他的班級有四名同學情況很特殊，徐瑩、陳宇涵、劉瑞涵、劉煜喆，在他們身上都存在各種問題，他們要麼單親要麼頑劣，而且情緒波動非常不平穩，如果一不小心，他們就會在班級惹事情來，孔老師時時處處照顧他們，對班級其他同學有好處，對這四名同學也是好處。在閑暇時間，孔老師就找他們談心，2017年冬，帶著這些孩子去富區大家庭玩耍，請他們吃飯，還帶他們看電影，他們喜歡看動畫片，孔老師就早早的去電影院排隊買票給他們買動畫片的票，有時一排隊就排到半夜一兩點鍾，但是能買到票他就忘記了所有的辛苦。雖然，這些都是孔老師自己掏腰包花了一千多元錢，只要孩子們開心快樂，他也覺得值了。這些工作孔老師並沒有白做，孩子們比以前好多了，從陰影中走出來了，能融入班集體，和其他同學一樣開心的學習了，成績也從班級的最後幾名變成了班級的中等生，看到這些變化，一切都值得。

又一年——孔老師與孩子們一同成長

七年級的學習也是緊張忙碌的，同時他們又是快樂陽光的，孔老師和孩子總會在晴好的日子裡，一起在清新的校園中放鬆身體、放鬆心情。他班組建了自己的足球隊，孩子們的球技增長得很快。就連青年教師也喜歡和孔老師班級的足球隊踢足球。有時來一場小小的比賽，總是我們班級獲勝。每每談及此事，孩子們總是抑制不住內心的興奮。

在教學中，孔老師十分注意學生的家訪工作。他班的44個孩子，不論寒假還是暑假或者是周末，他都去家訪，做到不落下每一個學生，每一個家庭。孩子和家長們見到他都非常高興，有時他還帶一些自己製作的小禮物帶給孩子們。在家訪過程中他得知了楊梓晗同學單親且由爺爺撫養的情況，對於物質和情感都需要關注的孩子來說，他真後悔沒有及時深入了解到她的情況。2018年深秋，學校學生定學生服，他幫助楊梓晗定了冬季學生服，次年夏季，他又為另一名學生畢思宇購買了夏季學生服，看到孩子們穿上新衣服，與其他孩子一樣露出了開心的笑容，他也倍感欣慰，作為老師他能做點什麼，那麼他就是幸福的。

再回首——重拾珍貴的遇見

對於現在他正在教的孩子他盡可能的幫助關注他們，對於他所知道的學習或者生活有困難的孩子，他也牽掛著他們。工作剛剛調轉到廣厚時接觸到一位初二學生張野同學，張野同學自身身體不好，母親與正常人有點區別，父親為了撫養他和年幼的妹妹常年在外打工養家糊口。由於張野家在廣厚鄉奇克奈村，離學校比較遠，偶然的機遇他找到了孔老師，表達了想在廣厚鄉里住宿。於是孔老師主動和他說到他家住吧，於是張野在孔老師家住宿兩年，一直到孩子畢業，孔老師沒有收取任何費用。每當他生病時，半夜也要出去給他買葯買水果。後來張野可以自食其力了，偶爾聯系不太頻繁。2019年畢業生中的張紅霞同學是張野的小妹妹，得知這個情況後，孔老師在2019年6月5日，也就是去年的端午節之前，買上雞蛋、水果、燒雞和一些青菜等去了奇克奈張野和張紅霞家裡，鄰居領孔老師到他們的家裡，當時只有他們的媽媽在家，聽鄰居說房子是政府給蓋得，家裡比以前稍好了一些。

孩子的成長是一本書，也許沒有驚心動魄的情節，卻讓人牽腸掛肚。和孩子們一起走進歲月的風風雨雨，手牽著手；一起經歷難忘的日日夜夜，心貼著心。他們在一起拼搏的時光，青春向上，陽光正好！

優秀教師個人主要事跡材料2

李巧娟老師出生於1983年7月，2000年畢業於澄城師范，一級語文教師，現從教17年整。在從事教育工作的17年中，一向站在教育工作的前沿。參加工作以來，多次被評為鎮級、縣級優秀教師，撰寫的論文、教案也多次獲獎，2013年被授予市級教學能手稱號。2017年還被評為市級優秀教師。

李巧娟老師由於年輕有沖勁，勤懇認真，教學成績突出，因此她既是學校的骨幹教師，又是學科帶頭人，一直從事小學語文的教學和科研工作。平時教學任勞任怨，勤勤懇懇，團結同事，熱愛學生，因此深受學生、同事的喜愛，領導的肯定和家長的好評，享有很高的口碑。

李巧娟老師品德高尚，言辭舉止得體，教學用心認真，成績突出，無愧於「優秀教師」的殊榮，其先進事跡主要有：

一、錘煉思想、提高境界

作為一名教師，她深知學習是終身的事，只有不斷學習才能在思想上與時俱進、在業務上強人一籌，才能做一名合格的中華人民共和國教師。在十幾年的工作中，她一貫認真學習馬克思列寧主義，毛澤東思想、鄧小平理論以及「三個代表」重要思想，在大是大非面前立場堅定、旗幟鮮明，與黨中央時刻持續高度一致，忠實於黨的教育事業。平時她注意學習黨的各項時事方針、政策，關心國家大事，並運用學到的政治理論指導自我的`工作實踐。在五尺講台上，她認真執行黨的教育路線、方針、政策，嚴格按照黨的教育政策、教學大綱教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。無論在任何崗位，她都以高度的職責感和事業心將全部的熱情投入到工作中去，以培養有理想、有道德、有紀律、有文化的事業接班人為已任，志存高遠、愛崗敬業、樂於奉獻，自覺履行教書育人的神聖職責。

二、業務精湛、投身課改

作為一名富有經驗的教師，她沒有在過去的成績上停滯不前，高標准嚴要求對待自我，在教學上她認真備課、認真上課，開動腦筋、鑽研業務，虛心向同行請教；及時批改作業、耐心輔導學生，對學生嚴而有度，與學生們真誠相處，用愛與學生溝通。學生們都認為她是值得依靠的教師、教學經驗豐富的教師，又是親密的好朋友、值得尊敬的長者。因為有了愛，學生們總是喜歡上她的課，任課班級教學成績常年位於同年級前列。她所帶班的學生在每次的考試中均名列前茅。

她勤於學習，精於業務，樂於奉獻。時逢課程改革，走在課改的前列，作為學校一名教學經驗豐富的老教師，她深感自我的知識匱乏，學習自然成為首當其沖的事情。利用工作之餘，多方搜集材料，閱讀報刊，轉變教育觀念，了解課改的新動向。多年來，她持之以恆地主動學習課改理論，掌握《新課標》的基本精神，閱讀了超多的素質教育和新課程改革的理論書籍，寫了兩萬多字的讀書筆記和讀書心得，使自我的教育理念始終走在時代的前列，更好地服務於教育教學工作。

李巧娟老師無論做哪一項工作都是腳踏實地、盡心盡責，都是高標准嚴要求，每一項工作都是有計劃、有落實、有檢查、有總結，她把自己學到的班級管理經驗與學校的實際工作密切結合起來，促使班級管理水平不斷提高。她不分晝夜的辛勤工作，仔細閱讀分析年輕老師的創新課、研究課，幫忙年輕教師不斷完善自我的教學方法，每次聽課後，她都會認真評課，幫忙授課者找出優缺點，使他們明確自我的努力方向。能夠說，四知學校里每一位語文教師的成長，都灑有她辛勤的汗水。

優秀教師個人主要事跡材料3

劉健，女，現年38歲，2000年參加工作，多次榮獲相公鎮優秀教師、河東區優秀教師、連續四年河東區優秀班主任、河東區優秀教練員等榮譽稱號。

從教十八年來，我一向堅持在教學一線工作，兢兢業業，任勞任怨，師德高尚，贏得廣大師生的尊敬和愛戴。我矢志教學改革，求實創新，敢於拼搏，勇於奉獻。團結協作，憑著強烈的事業心和嚴謹的治學態度，辛勤從教，取得了突出成績，本人舍小家顧大家，愛學生如子女，視事業如家業；勇於承擔繁重的教學任務；苦口婆心教育學生，上好每一節課，用執著的敬業精神感染著東城的師生。

體育工作是我人生中驛站，也是體現我人生價值的最佳平台。工作中，我堅持依法執教，自覺遵守《教師法》等法規；我熱愛那運動場上嬉戲的孩子，尊重他們的人格，平等、公平正確對待，不體罰或變相體罰學生；我始終堅守「健康第一」的教育思想，努力提高學生身體素質的同時，注重學生心理素質的健康發展；我在工作中注重改進教學方法，提高教育教學水平；我盡力與同志搞好關系，相互幫助，維護學校榮譽；對自身的要求也不放鬆，樹立體育教師的形象，規范衣著，普通話教學規范健康，舉止文明有禮貌，嚴格要求，注重身教。對自己的要求力爭達到最好。

在進行課堂常規教學的同時，我還負責校羽毛球隊的訓練。由於學生的特殊情況，要取得好成績有著很多困難。針對這些實際情況，我對學生們進行了深入研究，對症下葯，形成了一套適合我校特殊學生的訓練特殊方法，取得了一定效果，也得到校領導的肯定。為了取得好成績，我制定了好多套訓練方案；為了不耽誤運動員的訓練，我克服了好多困難堅守訓練，沒有向學校領導提出一點特殊要求；辛苦的付出終於有了回報，我所帶的這個團隊取得了優異的成績，在區中小學聯賽羽毛球比賽中獲得團體第二名的成績為學校爭了光。這樣的成績是可喜的，為此我也被評為優秀教練員。

至今，我都無法忘記那場和八湖小學小組賽進前八的比賽，面對強勁的對手，我傳遞給我們隊員的是自信，是勇氣，是關愛和信任。因為我們有平時的付出，因為我與隊員有平日的默契，我從中收獲的是，勤勤懇懇做事、塌塌實實做人是最重要的。作為一名基層教育工作者，我始終牢記自己的光榮使命：為了教育事業，為了孩子們，我將無怨無悔，愛灑操場，傾情體育！

總之，近二十年的工作經歷使我對教育工作尤其是體育教育工作有了更深的體會，那就是：教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為教育工作者，務必以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新狀況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成自我肩負的神聖使命。