1. 童年動畫片有幾個不同顏色精靈在不同星球
是星球寶寶這個動畫片。《星球寶寶》是一部關於五個可愛的星球寶寶在太空歷險的動畫節目，故事的主人翁是一個模樣超級可愛的外星寶寶，他和他的朋友們在不同的星球間發生許多了有趣的故事。星球寶寶每天在銀河裡，駕駛著自己的太空飛船，往來於不同星球間，彼此互助合作，共同解決生活中的問題。
2. 父子辯論賽
2021年4月5日 星期一 雨
【滿霞成長日記】
前天晚上觀摩了先生跟兒子的辯論賽，我想我們家還是蠻有希望誕生一個外交官。
中午兒子回家就要跟我商量一個事情，說晚上約了朋友去西站打籃球，需要藉手機使兩小時拍視頻。為了不影響他下午學習，我使用了拖延戰術，等晚上爸爸回來我們再商量吧！
每次到了假期，我最害怕孩子跟我提出來要借用手機，因為他一旦提出這個請求，他會想盡各種辦法說出各種理由，軟磨硬泡直到把你弄得腦袋嗡嗡作響，不達目的誓不罷休。
但在開學沒收他私自買的二手機那會，他已向我承諾中考之前不再使用手機。等孩子爸回來吃過晚飯後，我便將這個燙手的山芋扔給了他。
在孩子與爸爸溝通前，我提醒自己，今天只做旁聽者，不參與發言。孩子爸果然比我沉得住氣，任憑孩子怎麼說，道理怎麼擺，始終不動搖，也不動怒。
孩子爸時不時講兩句道理，時不時又換兩句輕松的話題，時不時又示弱一下。其實我知道在這種情況下，道理是講不通的，你即使再有道理，孩子也不會接受，因為他的想法就是想達到自己的目的。如果能轉移話題，讓氣氛輕松點，或許結果就能發生改變。
聽了爸爸跟孩子的溝通，我發現自己平時跟孩子交流的時候，自己的一個致命弱點就是很容易動怒，結果弄得雙方都很受傷。
我發現爸爸就不同，他看到孩子脾氣暴躁的時候，言語過激的時候，爸爸會更加的平和。其實對於青春期的這種孩子，你越是動怒，他越不會接受。
如果孩子過於激動，父母可以做到心平氣和，甚至來點幽默，換個話題交流，那麼現場氣氛能得到緩解，孩子的態度也會變得不再那麼強硬堅決。
大約經歷了半小時的爭辯，爸爸給兒子提出了建議，我們是否可以去看場電影？爸爸好久沒看電影了。爸爸今天特意趕回來，這么遠，你不願意陪陪爸爸嗎？你沒有話想跟爸爸說一說嗎？我們可以一起去看場電影，吃點東西啊！
這時孩子的情緒，慢慢變得平和了，也不再堅持要手機了，估計孩子已使出了渾身解數，發現爸爸的這座壁壘實在太堅固了。
不一會，孩子便和爸爸一起在網上購買電影票，買票時還不忘來一句，不要媽媽一起去，我知道小子心裡還有點氣過不去。哈哈！我求之不得，難得的個人空間啊！你們去電影院看，我一個人在家看也不錯嘛！
我是日記星球791號星寶寶，正在參加日記星球第55期21天蛻變之旅，這是我的第451篇日記。日有所記，記有所得，得有所獲！歡迎更多朋友加入日記星球，和五湖四海的星寶寶一起堅持寫日記。
3. 兒童教育經典電影
兒童教育經典電影
兒童教育經典電影，孩子的性格和思想受家庭的影響很大，但同時也不要給寶寶太大的壓力，父母對於孩子不必急於求成，要學會挖掘孩子的興趣所在，以下是兒童教育經典電影，僅供大家參考。
1、《小鞋子》伊朗 導演：馬吉德·馬基迪
它是一部填滿童真童趣而又寫實性的兒童電影， 《小鞋子》這部影片如同她的姓名一般，質朴而又簡單，是阿里巴巴那顆真心實意善解人意的童真觸動了觀眾們，是電影中隨處浮現的人的本性之美，造就了她的經典影響力。
2、《霹靂貝貝》 我國 導演：翁路銘
國產電影百年老就沒有幾個科幻電影，《霹靂貝貝》是在其中不可多得的一部。小孩是純真而又愚昧的，樂兒從最開始的亂用電力工程，到之後明白應用自身的工作能力做善事，最終又明白去照料他人，呈現了一個少年兒童的成長階段。
3、《少年黃飛鴻之鐵猴子》 香港特區 袁和平
俠盜鐵猴子劫富濟貧，少年黃飛鴻和爸爸黃麒英不明就裡，還協助官衙抓捕鐵猴子，結果黃麒英造成公憤，連個饃饃都買不到。黃飛鴻之後協助他爸爸和鐵猴子一塊懲奸除惡，開演了一場正魔火團對決。
4、《愛·回家》日本 導演：李貞香
《愛·回家》小故事並不十分，敘述了城內來的外孫子怎樣與鄉村姥姥獲得了解的小故事。在世風日下的現代社會里，整部傳揚愛的電影又勾起了大家對骨血真情的高度重視，以真心觸動人，是這部影片最寶貴的地區。
5、《好小子》系列產品 台灣 導演：朱延平
它是中國台灣的一套經典動作喜劇，三個好小子集有勇有謀、善解人意、糊里糊塗、驕縱頑皮等眾多優質質量於一身，在搶救於危急的另外，還時常鬧出些令人捧腹的段子。
6、《小孩不笨》 馬來西亞 導演：梁普智
《小孩不笨》以風趣的方法討論了家中和院校給小朋友們產生的工作壓力，也主要表現了小孩與爸爸媽媽中間存有的隔閡，和爸爸媽媽與兒女中間始終有處理不完的分歧等諸多社會現象。整部為少年兒童大聲疾呼的影片，是在向全社會發展號召——「救救孩子，多關注一下小孩吧。」
7、《星球大戰》系列產品 英國 導演：喬冶·約翰森
《星球大戰》在歐美國家是老少通吃的影片，每一代的青少年兒童都是在其爸爸媽媽的危害下迷上《星戰》，這次外星球的戰事盡管早已落幕，可是有關她的神話會一直流傳下去……
8、《神探飛機頭》系列產品 英國 導演：湯母·薩迪亞克等
它是一部傳揚小動物貿易保護主義的影片，不會有批評、心煩的劇情，少根弦兒的金?凱瑞會讓這些藐視小動物性命的混蛋後悔莫及生出去的。
9、《誰陷害了兔子羅傑？》 英國 導演：約翰遜·澤米基斯
澤米基斯的影片一樣心思細膩，影有史以來第一部真人版與動漫共演的長片，顛覆性創新的鏡頭語言，讓小朋友們更為愛惜與動畫人物交往的快樂時光。
10、《納尼亞傳奇》 英國 導演：麥金尼斯·亞當森
它是一部兒童版的奇幻詩史手游大作，少年一樣能夠解救眾生。在衣櫃中產生的小故事充滿了無限的風采，每一個小孩都理想著能在衣櫃發覺一個驚世的大密秘！
11、《美麗人生》 西班牙 導演：羅伯托·貝尼尼
一個含有風趣顏色的二戰不幸，爸爸以便讓孩子身心健康歡樂的成才，手工編織了一個極大的謊話，這不但給孩子產生了一個漂亮的兒時，也讓「二戰」變成了孩子記憶深處開心舊事。
12、《三毛流浪記》 我國 導演：趙明、嚴恭
在改寫動漫漫畫《三毛流浪記》的諸多影視劇中，這部影片是最得原著小說風韻得電影，劇里的小童星王龍基真是飾演了三毛這一角色，精彩紛呈的表演令人欽佩。
13、《少年特工考迪》系列產品 英國 導演：哈羅德·茲泰利斯等
少年特工考迪》考慮了青少年們青春發育期的諸多想像，借著還年青，趕緊看一部《少年特工考迪》吧，長大以後再看《考迪》，可不容易有那麼好玩了。
14、《特工小子》系列產品 英國 導演：約翰遜·羅德里格茲
虎父無犬子，爸爸媽媽全是頂級情報員，兩個孩子當然非等閑之輩。爸爸媽媽都被大壞蛋給捉離開了，倆位勇猛的小特工披掛上陣，誓要與黑勢力周旋到底！
15、《魯冰花》 台灣 導演：楊治國
魯冰花本意是閩南話「馬路邊花」，是一種長在油茶樹周圍，人死之後富饒農田，讓油茶樹生長發育更繁茂的花。郭雲天教師為造型藝術無私奉獻了他的工作，幼年的古阿強為造型藝術無私奉獻了他的性命。
16、《帝企鵝日記》 荷蘭 導演：呂克·雅克
紀實片高手呂克?雅克的又一部大作，用紀實性的設計風格，栩栩如生描繪了有關小企鵝生息繁衍的一切主題活動，整部電影詼諧幽默，有利於小孩更掌握微生物與當然。
17、《阿郎的故事》 香港特區 導演：杜琪峰
一個裂開已久的家中，由於媽媽從沒獲知孩子的存有而再一次歡聚一堂。以前屢次犯錯誤的爸爸阿郎，一想著要挽留老婆對他去世的心，但小孩才算是母親最關注的人。劇里的父子之情描繪得尤其誠摯，是杜琪峰作品中難能可貴的溫情電影。
18、《雷蒙·斯尼奇的不幸歷險》 英國 導演：布萊德·西伯林
一部填滿腦洞的經典電影，劇里的三個小主人翁各個本事精湛，應對一次次身亡的威協都隨便解決，哪個十惡不赦的壞堂叔要想謀奪她們的'資產？作夢！
19、《大氣層消失》 我國 導演：馮小寧
也是我國不可多得的一部科幻作品，地球上空中的地球大氣層岌岌可危，一個男孩兒突然能挺懂動物的語言了，拯救世界的重任順理成章地落在了他地的身上。
20、《小鈴鐺》系列產品 我國 導演：謝添
一部真人版與玩偶共演的童話電影，搞笑幽默的劇情令人贊嘆不已，玩偶大牌明星「小鈴鐺」也變成中國電影史上一個經典的玩偶品牌形象。
21、《阿獃與阿瓜》 英國 導演：蘭博基尼弟兄
要是沒有在童年時賞析過這部影片，那對小孩而言可能時非常大的損害。（千萬別小看了小朋友們的邏輯思維能力）
22、《小飛俠》 英國 導演：哈根
小飛俠住在一個夢幻島上，那邊的小孩始終也張並不大。時刻來搔擾她們的鐵鉤船長徒有其表，一直變成小飛俠取樂的目標，它是一部填滿美好的影片，華麗的動畫特效情景令人流連忘返。
23、《新天堂電影院》 西班牙 導演：吉塞貝·托納托雷
一部關於成長和影片的著作，以便影片，托托就連感情都迫不得已放棄了，它是一部對少年兒童開展影片早期教育的電影，強烈推薦給小孩看。
音樂之聲
電影講述了1938年，年輕的見習修女瑪利亞到退役的海軍上校特拉普家中做家庭教師，以童心對童心，讓孩子們充分在大自然的美景中陶冶性情，上校也被她所感染。吞並了奧地利，上校拒絕為納粹服役，並且在一次民歌大賽中帶領全家越過阿爾卑斯山，逃脫納粹的魔掌。
要知道，孩子的心是敞亮的，以真心是可以換真心的。這是一部充滿愛的電影——對國家的愛，對家人的愛，對戀人的愛，對音樂的愛，對正義的愛。這部貫穿著愛的主題的電影會給孩子帶來最純凈最真誠的愛的教育。愛國愛家的大道理天衣無縫地融入影片之中，以簡單形象的方式傳達給孩子，讓孩子在充滿情趣的電影故事中學到做人做事的基本准則，從這個角度講，《音樂之聲》可謂是兒童教育的首選影片。更為重要的是，影片至始至終洋溢著樂觀向上的情緒，在無形中會影響孩子們對待困難的態度，尤其是影片的結局，讓人充滿嚮往和希望。故事雖然以戰爭為背景，片中的一家要逃亡國外，但是基調卻並不陰暗，他們在最惡劣的時候也不放棄希望——縱然生活再黑暗，只要有音樂有愛有家人，就可以微笑地面對。這世間有夜，但也必有天明。只要還有信念還有愛，人生就總會有奇跡發生。
放牛班的春天
一部頗受寵愛的法國電影。講述了1948年當克萊蒙——一位失業音樂教師在一所管教寄宿學校找工作時，親眼目睹了學校各項嚴厲懲罰手段以及校長的殘忍冷酷，心中產生了一種改變學校、改變孩子人生的想法。他用純凈而美好的音樂喚醒了孩子們冰冷已久的心，撫平了孩子們的心靈創傷，是一部感人至深的影片。
值得注意的是音樂老師馬修對待所謂優秀學生和頑劣學生的態度便可感知到這位老師的魅力所在。老師和父母總是習慣性地認為壞孩子總做壞事，卻不反思自己的想法可能是偏見，甚至是歧視呢。能唱出如此美妙歌聲的學生，又能有多壞呢？我們要相信藝術能感化心靈。
地球上的星星
對於電影里這個8歲的男孩伊夏來說，世界是充滿驚奇和快樂的萬花筒，他在用一切他能夠想到的方式和這個陌生的世界進行交流。可是，他卻是成年人眼中的問題兒童。一位名叫尼克的美術老師走進了他的生活。和以往所見到的固守成規的老師不同，尼克主張讓學生們保留自己的個性和思想，自由的發展。他找出了伊夏症結所在的同時，也發現了他的天賦——異乎尋常的繪畫才能。
印度電影就像一幅色彩明快的畫，是非對錯總是很鮮明，正如這部電影一樣，給人的感悟和感動也是直接而真實的。一直很喜歡阿米爾汗，這部影片與《三傻大鬧寶萊塢》同是他的經典影片。為什麼一定要成為全才，你懂得什麼是想像，你能畫出那美麗的池塘夜色嗎。要相信每個人都有別人無法超越的那一面，可悲的不是有有些方面表現得比別人差，而是有些人一輩子都發現不了自己最閃光的那一面。
4. 幼兒園大班教案
作為一位不辭辛勞的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？以下是我精心整理的幼兒園大班教案10篇，歡迎大家分享。
設計意圖：
當春天的第一抹新綠亮起來的時候，孩子們歡呼雀躍著走進了「春天來了」這一主題。在老師的帶領下，孩子們外出踏青盡情感受花兒綻放的美麗、樹枝吐蕊長的生機；春風吹拂中揚起手中的線，奔跑著放風箏……春天帶給孩子們數不盡的歡樂以及同伴間共同生活留下的美好回憶。
作為前一階段開展主題活動「春天來了」的小結，我把如此多的「歡樂」和「回憶」融入日記這一形式中，再現師幼、幼兒之間的生活、學習場景，以「日記」這種較為新鮮的載體呈現出來，以此喚醒幼兒的經驗和回憶，激發他們大膽表達的願望，進一步感知在美好春天裡共同生活的快樂。另外，此活動的情感提升也讓幼兒對春天裡的後續活動有了一絲憧憬，為主題的深入和推進做了很好的鋪墊。
活動目標：
嘗試進行圖夾文閱讀，願意大膽表達自己的想法。
再一次感受春天的美好，體驗共同生活的快樂。
活動准備：
教師：大圖書《春天的日記》、花的PPT、放風箏錄像、音樂、繪畫工具
幼兒：事先積累有關春天的感性經驗
活動過程：
（一）談話導入
1、最近我們一直在美麗的春天裡快樂地成長，今天我們來聊聊春天好嗎？
2、幼兒自由講述對春天的感受。
3、小結：春天來了，樹兒綠了，花兒紅的，冬眠的動物醒來了，小朋友們換上了漂亮的春裝，世界變得那麼美好。
（此環節關注幼兒語言表達的完整性、優美性和多樣性，引導幼兒總體感受春天的季節特徵）
（二）師幼共同閱讀大圖書
● 閱讀封面
1、今天老師帶來了一本有趣的書，書名叫《春天的日記》。
2、什麼是日記？日記里會告訴我們什麼？哪些事情可以記在日記里？
（幫助幼兒簡單了解日記的含義）
● 閱讀3月1日——走進春天
1、這是哪一天？天氣怎樣 ？
2、師生一起閱讀內容。引導幼兒特別關注樹枝發芽、花兒生花苞的現象。
3、小結：春天剛來臨的時候，我們發現樹、花都有了變化，春天悄悄走進了我們的生活。
● 閱讀3月12日——花兒盛開
1、3月12日，這可是個特別的日子，你知道這是個什麼節日嗎？（植樹節）
為什麼要種樹？
（以「植樹節」為切入萌發幼兒愛護綠化的情感）
2、你們認識這些美麗的花嗎？它們長在哪裡？
現在的花開得那麼美，還記得它沒開花時的模樣嗎？
（激發幼兒對身邊事物的關注，並與前頁的花苞做比較，引導幼兒感受花的成長）
你知道春天還有哪些花兒也盛開著？讓我們一起來看看電腦寶寶會告訴我們什麼，幼兒欣賞花的PPT。
（體驗春天裡花的多樣性）
4、小結：多美的花兒啊，春天真是一個鮮花盛開的美好季節。
● 3月29日——運動快樂
1、3月29日發生了什麼讓我們特別開心和驕傲的事？
2、冬天早鍛煉時你會感覺怎樣？
（突出春天運動的適宜性）
3、小結：春天還是個鍛煉身體的好季節，在春天裡多運動會讓孩子長得更高、更結實。
● 4月2日——難忘風箏
1、又是讓人難忘的一天，這一天的天氣和前幾天有點不一樣，猜猜這個符號告訴我們什麼？
（提高幼兒的理解和想像能力）
2、看到這只風箏讓你想起了什麼？幼兒回憶一起放風箏時的情景。
3、想再來感覺一次放風箏的快樂嗎，陳老師把它也藏在了電腦寶寶里。幼兒觀看放風箏的錄像。
（鼓勵幼兒流暢地表達）
4、總結：這本日記里記載著許許多多發生過的事，，我們一起欣賞花開、鍛煉身體、盡情游戲……在明媚的春天裡，我們健康快樂地成長著！
（此環節旨在通過幼兒的觀察、表達，回憶和再現春天裡共同生活的場景，培養幼兒對閱讀媒介的理解能力及完整表述的語言駕御能力）
（三）想像和創作
1、猜一猜下一頁我會寫什麼？幼兒自由想像內容，用筆畫下今天最想做的事情。
2、幼兒交流分享。
活動目標：
1、知道每個人都有自己的屬相。
2、能聽懂故事的主要情節並能簡單概述出來。
3、了解十二屬相具體有哪些動物表示以及輪換的規律。
活動准備：
1、老鼠、貓、牛的手偶各一個，十二屬相輪換的規律圖或圖片一張或小動物玩具。
2、故事掛圖《十二生肖》。
3、了解家庭成員的屬相。
活動過程：
一、請幼兒交流屬相，引入主題。
1、幼兒自我介紹自己或家人的屬相。
2、屬相也叫生肖，都是由動物代表的，為什麼要用動物代表呢？引出故事。
二、講述故事，幫助幼兒理解故事的主要情節。
1、教師利用手偶生動地講述《十二生肖》的故事。 提問交流：屬相裡面有沒有貓？為什麼沒有貓？誰排在了第一？為什麼小小的老鼠排在了第一？
2、進一步理解故事的主要情節。
3、幼兒利用老鼠、貓、牛的手指玩偶，兩人一組進行故事主要情節的再現和講述。
三、引導幼兒了解十二屬相的代表動物和十二屬相的輪換規律。
1、利用小動物玩具或教學掛圖，了解十二屬相的代表動物。提問交流：有哪些動物被選為屬相？一共有多少屬相？我們一起數一數。十二屬相是由自然界的十二種動物：鼠、牛、虎、兔、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬以及傳說中的龍組成的，屬相的作用就是可以計算年。
2、了解十二屬相的輪換規律。屬虎的小朋友是虎年生的，屬兔的就是兔年生的，這說明一年有一個屬相，十二屬相轉一圈就需要十二年。十二個屬相就是按照子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龍、巳蛇、午馬、未羊、申猴、酉雞、戌狗、亥豬的順序排列的。 老師和小朋友一起藉助動物玩具或幼兒用書說一說輪換規律。了解十二屬相的我國特有的民間風俗。
活動目標
1、能仔細觀察圖畫，了解池塘周圍環境的構成，以及它們與池塘的關系。
2、體會圖畫的多重線索。
3、 能按照由近及遠、由部分到整體的順序描述自己的生活環境。
活動准備
1、了解郊區與城市之間的區別，見過郊區的美麗風景。
2、知道小青蛙是由小蝌蚪長成的，了解青蛙是兩棲動物。
3、遮擋文字的大書。
活動過程
導入活動
1、與幼兒聊聊郊區與市區風景的不同。教師也可以風情一位住在郊區的幼兒介紹自己家周圍環境特點。最後，告訴幼兒，有些地方，即使我們沒有去過，但也可以通過看照片、交談等方式來了解相關的信息。
2、出示封面，指讀書名後，請幼兒說說圖畫中是什麼地方呢？有誰？這是小青蛙的家，叫「池塘」，池塘周圍還有什麼呢？你從哪裡看出來呢？
閱讀圖畫
圖文共讀：遮擋文字，請幼兒描述圖畫信息。在描述後，出示文字進行閱讀。
1、分別閱讀1——14頁。
2、齊分享。
3、帶領幼兒再次瀏覽一遍大書，請幼兒回顧池塘邊分別來了哪些動物，它們跟小青蛙說了些什麼？現在，小青蛙知道池塘外的世界是怎樣的了嗎？
教學反思
本書中每幅圖上都有與下一頁相關聯的部分，動物的身上的果實暗示著它們來自何處。在景物的那一頁里，畫面的角落裡都畫有下一場景，也預示著下一頁會出現什麼動物，這是這一讀本的一條主線。於是，我在活動中先提問：「誰來了？它身上有什麼？」引導幼兒觀察細節。隨後又進一步拋出預測性的問題：「它可能從哪兒來？你怎麼知道的？」讓幼兒根據線索進行猜想。問題如此反復出現兩三次之後，幼兒就明白了，每一頁都有通往下一頁的線索，他們就開始主動探索，一翻到新的一頁，他們就能說出：「熊來了，它最愛吃蜂蜜了，下一頁一定有蜂窩。」「蜂窩後面是蘿卜地，等下小兔子要來了。」當一次次的猜測得到證實後，幼兒的好奇心和閱讀興趣更加濃厚了，對故事情節的發展了解得也更深入了。
活動目標：
1、在操作中比較2--3種物體的輕重。
2、初步學習運用等量替換的方法感知、理解物體之間的重量關系。
3、學習運用推理的方法解決活動中出現的問題。
4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。
5、有興趣參加數學活動。
活動准備：
1、天平1台，玩具水果，教學掛圖二。
2、形狀不同的積木若干，幼兒用書第39頁的操作材料。
3、幼兒已有使用天平的經驗。
活動過程：
一、教師用天平稱量，感受不同物體的重量之間的關系。
1、教師出示天平，啟發幼兒講述天平的作用及其使用方法。
2、教師引導幼兒觀察用天平稱水果，實際感受水果之間的重量關系。
3、教師出示玩具水果，用天平稱量，引導幼兒發現它們之間的重量關系。
4、引導幼兒觀察、了解三種物體之間的重量關系，推導、理解西瓜和蘋果之間的重量關系。
二、引導幼兒在操作中進一步感受物體重量之間的關系。
游戲"那組找得又對又快"。
三、指導幼兒完成幼兒用書第39頁《判斷推理》中"給一樣重的打勾"和"蹺蹺板"的練習。
活動反思：
在進行本課教學的時候，我首先出示圖片蹺蹺板。問大家：玩過蹺蹺板嗎？現在出了一個問題：只有你爸爸一起玩蹺蹺板，那你怎樣把爸爸翹起來呢？這個問題較具有激發性，學生能夠較好的根據生活經驗進行發言。有的同學說可以自己報一塊大石頭，或者再找一個夥伴。這個時候，我強調一遍，只有你和爸爸，不能抱起她的東西，或者找一個同學。這樣同學們的思維就只能從爸爸，自己和蹺蹺板身上進行找了。學生的思考方向被指引到這個較為情景較為單一的環境中，這樣學生就能夠更好的的思考。從學生的回答中看，學生能夠進行較好的思考和解決問題。
在下面的解決問題:利用杠桿尺怎樣能夠將另一側進行翹起。學生根據自己的猜想，紛紛進行操作。在操作之前我給出的問題是在位置3處，掛3個鉤碼，問在另一側掛幾個鉤碼才能夠將另一側的鉤碼進行翹起。在操作的過程周中，學生在另一側的掛的方式多種多樣，有的一個位置過一個，有的三三兩兩的掛。總之他們的將我提出的問題解決。但是這現象進行總結量化的時候就較為的復雜。而學生不需要進行這樣的復雜的學習。至少不是全部需要這樣復雜的探究。現在看來，可以在指導實驗的時候，指導個別現在的同學進行計算，然後進行匯報得出結論。或者再探究之前將這個問題簡化：比如在另一側只能在固定的位置掛鉤嗎，要求掛一位置，要麼2位置，這樣學生就會更加明確的去操作了。然後在提出較為簡單的要求，但是實際操作較為復雜的問題，讓學生進行操作。這樣的效果會更好。
因為學生進行進行較為長時間的操作，學生的實驗跨越兩節課。我想在以後的安排中，要進行更為優化的`安排效果會更好的。
活動目標
1．能理解電影票上數字的意義。
2．認識排與座，嘗試運用序數的經驗尋找座位。
3發展空間方位能力，感受數學活動的有趣。
活動准備
1．電影票，座點陣圖，兩張方向相反的座點陣圖。
2．三個方向不同、座位數不同的模擬影廳。
3．電影票若干張(座位號各不相同)。
活動過程
一、了解電影票上的秘密
1．出示電影票，師：認識這個嗎?它現在還有用嗎?
2．幼兒根據已有經驗解讀票面信息。
教師引導性提問：票上的信息你們看懂了嗎?文字表示什麼?數字又有什麼意義?
小結：這是一張電影票，時間是20xx年的11月28日，地點是啟東永樂影城3號廳，電影的名字叫《里約大冒險》，座位號是1排5座，票價是40元。
二、了解排與座的意義
1．了解電影票與座位的關系。
教師提問：電影院的座位可以隨便坐嗎?為什麼?
小結：電影院的座位不能隨便坐，要根據電影票上的排號和座號找座位，每張電影票代表一個座位。
2．嘗試尋找座位。
出示座點陣圖，師：這就是永樂影城3號廳，你能找到這張電影票的座位嗎?
師：一張電影票，小朋友找到了幾個不同的座位．到底哪個是正確的呢?我們先看看1排究竟在哪裡。
(1)認識「排」。出示方向相反的座點陣圖，師：這是我們教室椅子的座點陣圖，這兩張圖的1排分別在哪裡?為什麼覺得在這里?你們發現了什麼?(引導幼兒觀察排與黑板的關系，從而理解排與屏幕的關系)
教師梳理總結：電影院中，離屏幕最近的是第一排，然後依次是第二排、第三排……
(2)認識「座」。出示座點陣圖，師：5座在哪裡呢?你是怎麼數的?如果從左到右數，5座在哪裡?如果從右到左數，5座又在哪裡?
(3)找出正確的電影票座位。師：這張電影票是1排5座．剛才小朋友找到好幾個座位，哪個是正確的呢?啟東永樂電影院3號廳的座號是從左到右排列的，1排5座在哪裡?
三、體驗生活中的對號入座
1．教師帶幼兒來模擬影院1號廳，邊分發電影票邊說：各位觀眾，本廳的《灰太狼與喜羊羊》馬上就要放映了，請還未入座的觀眾趕快對號入座。重點關註：幼兒尋找座位的策略，遇到什麼困難，如何解決的，並適時引導幼兒間互動，幫助能力弱的幼兒尋找座位。
2．教師帶領幼兒來到方向與標記均有變化的2號廳、3號廳，請幼兒重新取票觀看電影。重點關註：方向與標記的改變對幼兒尋找座位的影響。
游戲次數根據幼兒的掌握情況而定，教師可與幼兒共同布置不同方向、不同座位數的電影廳繼續游戲。
活動延伸
在活動區中擺放操作卡，讓幼兒根據操作卡的提示幫助小動物對號入座。
活動反思
《3—6歲兒童學習與發展指南》中，數學認知的目標之一是「初步感知生活中數學的有用和有趣」。因此，我利用生活中的情景提高數學活動的有效性。
1．源於生活的活動導入，凸顯了數學活動的有趣。我在投影儀上出示一張孩子們熟悉的電影票，直截了當地提問「它現在還有用嗎」，引發幼兒爭論和探討，幼兒很快投入到學習新知的情景中。
2．寓於生活的教學過程，體現了數學活動的有效。我力求創設與教學內容相關的生活情景，讓幼兒主動提取已有經驗，自覺通過觀察、比較、分析，不斷獲得數學知識。特別是當幼兒對第一排位置產生不同意見，誰也說服不了誰時，我及時出示了不同方向擺放的椅子圖，引導幼兒發現椅子與黑板之間的關系，使教學效果變得實在而有效。
3．用於生活的模擬游戲，體現了數學活動的有用。學習數學的重要目的，在於用所學的數學知識解決日常生活中的實際問題。讓孩子們拿著電影票進入三種不同方向的電影廳，看三場短小的動畫片，這樣的安排，更能讓幼兒感受數學在生活中的價值，體驗到學而有用的喜悅感。
活動目標：
1.欣賞並理解故事《小兔怕怕》。
2.知道遇事要勇敢，要勇於嘗試克服恐懼。
活動准備：
課件（小兔怕怕）
活動過程：
一、分段欣賞故事《小兔怕怕》
1.教師播放課件（小兔怕怕）至「流著眼淚跑回家去了」，幼兒欣賞。
2.師：為什麼大家都叫小兔怕怕？小兔怕怕遇到了什麼事情？
3.師：小兔怕怕為什麼哭了？大家是怎麼說的？
4.師：你覺得後來會發生了什麼事情呢？
二、繼續欣賞故事《小兔怕怕》
1.教師播放課件（小兔怕怕）至結尾。
2.師：小兔回到家裡，媽媽是怎麼說的？
3.師：小兔聽了媽媽的話，是怎麼做的呢？你覺得它做得對嗎？
4.師：最後的結果怎麼樣？
三、說一說：我最怕什麼
1.師：小朋友們在生活中有沒有像小兔怕怕那樣，害怕的時候呢？你最害怕什麼？
2.師：後來你是怎麼做的？克服了害怕嗎？
3.小結：在我們遇到困難或者害怕的時候，要向小兔怕怕學習，勇敢的克服困難和害怕，做一個勇敢的孩子！
活動目標
1．會唱《一分錢》
2．幼兒主動參與活動，大膽表演。
3．幼兒擁有拾金不昧的精神。
4．大膽地參與討論，清楚地表達自己的觀點與想法，發展求異思維。
5．通過對歌曲的欣賞以及對歌詞的理解。
教學重點、難點
重點： 熟悉曲調，唱准歌詞。
難點：角色表演
活動准備
1．一分錢紙幣若干
2．警帽一頂
3．錄音帶
活動過程
一、
1．律動《數鴨子》。
2．師生問好：
3．出示「撿錢交給警察叔叔」的圖片。
提問：
（1）圖片上都有什麼？
（2）什麼時間、地點、發生了什麼事（描述圖片，培養幼兒的語言能力）
4．認識一分錢，開始新課教學
二、新歌教學
1．聽錄音范唱或教師范唱。
2．小朋友們，以前是不是聽過這首歌，聽誰唱的？今天我們就一起學習這首歌。
3．隨我朗讀歌詞。
4．隨我逐句學唱。
5．分組學唱。其他小朋友打拍子。
6．試著隨我完整地唱。（三遍）
7．歌詞接龍唱。（我唱前句你唱後句）
8．再完整地唱一遍。
三、表演歌曲
1．提問：歌曲里唱了兩個人物，撿錢的小孩和警察叔叔。進行分角色表演。
2．首先請小朋友自己根據歌詞創編動作。
3．老師也創編了一套動作，請跟我做一做。（請一個小朋友扮演撿錢的人，提示我們把撿到東西不揣進自己兜里，歸還失主或交給警察的人叫拾金不昧的人。）
4．分角色表演：男孩——警察叔叔；女孩——拾金不昧的人。
讓每一位幼兒都有參與的機會。
四、小結： 教育幼兒從小要發揚「拾金不昧」的精神，做個好孩子。
活動延伸：
認識各種面值的紙幣。
小網路：《一分錢》由潘振聲作詞作曲的一首兒童歌曲。潘振聲認為，兒童歌曲是影響少年兒童成長的一門重要藝術，也是加強和改進未成年人思想道德建設的一項重要內容，在培養少年兒童的高尚情操、提高他們的藝術修養、促進他們健康成長方面都起著不可替代的作用。
活動目標：
1．通過欣賞散文，感受散文的內容和意境。
2．豐富詞語：失望、談天、贊美；能用"有的……有的……"的句式說句，培養幼兒思維的發散性、求異性、嚴謹性。
3、通過學習散文、欣賞散文的優美詞句，了解下雪對人類的好處，使幼兒認識大自然，熱愛大自然，培養幼兒勇於探索大自然的情感。
活動准備：
1、知識經驗准備 幼兒看過冬季北方下雪的錄像，個別幼兒去旅遊時看過雪景，並在雪地里照相，對下雪情景有初步的了解。
2、物質准備 實物投影機、錄音機及磁帶、電視機；幼兒在雪地里的照片； "失望"、 "談天"、 "贊美"的字卡和"有的……有的……"的字條。
3、環境准備 將幼兒帶回的照片，布置在活動室的牆壁上。
活動過程：
1、請幼兒拿出自己帶回的照片，說說滾雪球、打雪仗、堆雪人的快樂，引入課題。
2、結合圖片，配樂欣賞散文《冬姑娘的禮物》，初步感受散文內容。
3、分段欣賞散文，進一步讓幼兒理解散文內容，學習詞語：失望、談天、贊美；能用"有的……有的……"句式說話。
（1）欣賞第一部分(第一、二自然段)。
誰到世界上來了?她帶來了什麼禮物?她認為人們一定會喜歡她的禮物，是真的嗎?
（2）欣賞第二部分(第三、四、五、六自然段)。
①誰不喜歡她?為什麼?
②她見人家不喜歡她，她覺得怎麼樣? (出示"失望"的字卡)請幼兒做出"失望"的表情，引導他們用這個詞造句。
有誰喜歡她?為什麼?她看見幾位農民在做什麼?(出示"談天"的字卡)引導幼兒用"談天"這個詞造句。
（3）欣賞第三部分(最後部分)。
冬姑娘來到哪裡?看到了什麼?
出示字條："有的……有的……"引導幼兒用這個句式說話。
4、學習散文中優美的詞句。(出示字條)詩中用了哪些優美的詞語、句子來贊美冬姑娘?請你大膽地說出來。
5、請幼兒談談下雪對人類有什麼好處。
小朋友，雪對人類還有什麼好處呢?
6、再次欣賞散文，幼兒邊聽邊點讀或邊表演。
活動延伸：
了解我國南北方的氣候，冬天南方不下雪，北方才下雪。鼓勵幼兒冬天不怕冷，積極勇敢地參加體育鍛煉。在活動室中布置一幅雪景牆，由幼兒自己用各地照片來布置；在小畫廊展出"冬天到"幼兒作品。節假日讓家長帶幼兒外出旅行，欣賞雪景，為幼兒拍照。
一、目標
1、利用環保廢舊材料製作服飾，體現「綠色環保，保護地球」的活動主題。
2、在活動中能大膽地展示自己。
3、感受與父母一起活動的快樂，愉快地度過在幼兒園的最後一個「六一」兒童節。
二、准備
1、發放家長邀請書
2、場地布置，製作橫幅、評分表、幼兒號碼牌
3、磁帶，錄音機
4、活動前和幼兒一起練習走模特步
三、過程
（一）、導入活動
1、師：在浩翰的宇宙中，有一顆藍色的星球，這顆藍色的星球就是我們共同的家園，小朋友，你們知道這顆星球叫什麼嗎？（地球）對呀，地球媽媽很高興地看著自己的孩子一天天地長大，可是最近她很生氣，為什麼呢？
2、幼兒自由回答
3、：原來地球上的人亂砍樹木，地球媽媽的綠色衣裳都被破壞了，做成的杯子、塑料袋、報紙、紙盒呢，也到處亂扔，都快讓地球媽媽變成一個垃圾場啦，怎麼辦呢？
4、幼兒自由回答
5、：對呀，我們應該關心愛護我們共同的家園，今天，是「六一兒童節」，是我們在幼兒園度過的最後一個兒童節，我們該為地球媽媽做點有意義的事，讓我們一起把地球媽媽身上的垃圾揀起來，好嗎？那麼，這些垃圾還有沒有用呢？我們的爸爸媽媽和小朋友都很聰明，利用自己靈巧的雙手，製作了一件又一件漂亮的衣服，是不是？小朋友，今天，就讓我們用這些東西來打扮自己，可以請爸爸媽媽幫忙，好嗎？
（二）、幼兒和家長製作。
1、要求利用各種廢舊材料製作，打扮好自己和孩子。
2、小心製作工具的擺放，注意安全。媽$咪$愛$嬰$$幼兒園$教案頻道
（三）、時裝表演秀
1、師：呀，小朋友們都好漂亮呀，你們見過服裝表演嗎？那你們想不想上來象模特兒一樣走一走呢？
2、提出要求：
①、按學號排隊，兩個（如大一班1號，大二班1號）幼兒和家長一起上台走步。
②、由家長(大一班兩位家長，大二班兩位家長)在下面打分（五分制）一位老師統計，及時相加記錄在幼兒名單上。
③、最後評選「最佳模特獎」（8位）及「最佳服裝設計獎」（8位）。
（四）、頒獎
1、師：今天我們和爸爸媽媽一起用各種廢舊材料製作了許多漂亮的衣服帽子，你們開心嗎？地球媽媽也很開心，把她打掃得這樣干凈，她給小朋友准備了許多禮物，你們看，漂亮嗎？等一會每個小朋友自己去領一份，好嗎？
2、今後我們要怎樣關心愛護我們的地球媽媽呢？（不砍樹木，多種樹，不亂扔垃圾，盡量不用一次杯子等。）
3、幼兒回答，結束活動。
活動目標：
1、引導幼兒在游戲中發現和學習風的特徵。
2、激發幼兒以科學活動的興趣。
3、發展幼兒動手操作的能力和探索的慾望。
4、充分體驗「科學就在身邊」，產生在生活中發現、探索和交流的興趣。
5、能在情景中，通過實驗完成對簡單科學現象的探索和認知，樂於用自己的語言表達所發現的結果。
活動准備：
各種可以填充氣體的玩具、一盆水、吸管、等。
活動過程：
一、開始 看一看、想一想、說一說
1、請幼兒觀察教材P11頁的圖，說一說圖中的小朋友玩的是什麼玩具，我們班的小朋友有沒有玩過？
2、請玩過的小朋友說一說自己是怎麼玩的？
3、請幼兒想一想為什麼圖中的玩具可以這樣玩？
二、指導幼兒做實驗
1、剛才我們一起看了書上的圖，現在我要請小朋友回答老師的一些問題，但是在回答這些問題之前我們要先來做幾個實驗。
2、下面我要請小朋友和我一起做第一個實驗。
3、讓幼兒自操作，教師指導。
三、活動小結
1、教師請幼兒說一說自己在實驗中發現了什麼？並邊演示邊進行說明。
2、教師對幼兒的表述進行小結，總結本次活動的內容。
活動延伸：
請小朋友回家後在自己家裡找一找，看一看用哪能些東西可以找到空氣。
活動反思：
風是我們每天都要接觸到的一種自然現象，雖然每天都能遇到，但是對於孩子來說，卻是最熟悉的陌生事物。上這節教育活動，就是為了讓幼兒了解關於風這一自然現象的一些簡單常識。我最大限度的調動自然資源，選擇生活中可利用的實物進行了此堂課，讓幼兒可以親身感受到風，只有讓幼兒親自感受到風的存在，才可以體會到單憑口說理解不了的知識。
5. 適合家長陪6~7歲孩子暑假一起看的電影
優秀的影片是 教育 兒童 的有力手段之一。但是孩子看電影是需要指導的,否則往往會失去教育價值。家長如何指導孩子看電影呢? 我從近400部候選兒童影片中選出了100部適合孩子看的電影，類型涵蓋了動畫片、劇情片和紀錄片。
適合家長和6~7歲孩子一起看的電影
1) 綠野仙蹤(9)
2) E.T。(2)
3) 歡樂滿人間(4)
4) 星球大戰(7)
5) 木偶奇遇記(0)
6) 小公主(5)
7) 獅子王(4)
8) 音樂之聲 (5)
9) 聖誕夜驚魂(3)
10) 哈利·波特與魔法石(1)
11) 地球(7)
12) 超人總動員(4)
13) 玉女神駒(4)
14) 安妮(2)
15) 黃色 潛水 艇(8)
16) 宮廷小丑(5)
17) 怪物史瑞克2(4)
18) 大青蛙布偶電影(9)
19) 親愛的，我把孩子縮小了(9)
20) 超級無敵掌門狗：人兔的詛咒(5)
21) 聖誕精靈(3)
22) 天生一對(8)
23) 功夫熊貓(8)
24) 看狗在說話(3)
25) 魔法奇緣(7)
26) 穿靴子的貓(1)
27) 小鬼當家(0)
28) 變身國王(0)
29) 王者之旅(3)
30) 妙妙龍(7)
31) 魔櫃小奇兵 (5)
32) 大盜小巨人[微博](4)
33) 花開蝶滿枝(8)
34) 人魚的童話(3)
35) 飛天萬能床(1)
36) 公主 日記 (1)
37) 聖誕 故事 (3)
38) 夢游小人國(9)
39) 雨中曲(2)
40) 小豬寶貝(5)
41) 了不起的狐狸爸爸(9)
42) 鋼鐵巨人(9)
父母應該這樣和孩子看電影
沒有一種藝術形式能夠和電影一樣在相對短的時間內激發觀看者的思考和情感的共鳴。如今，它也已經成為家庭活動中最常見的一種。但是父母應該怎麼和孩子一起看電影呢?
電影在生活中扮演的角色不同，我們可能就需要用不同的方式來對待。把電影作為放鬆休閑，和把電影作為一種有效的教育方式或者建立和孩子之間有效的溝通 渠道 ，是兩種完全不同的處理 方法 。如果簡單的把電影當作放鬆，那就很簡單的走進電影院和孩子一起笑一起哭，這也無可非議的是一種很好的家庭活動。但電影又是一個很好的媒介，它通過故事、影像傳遞著價值觀，它提供了很好父母和孩子之間很好的交流渠道，避免了孩子認為父母只會和他們說“學習”的尷尬。
無論你把電影作為何種方式，給孩子選擇適合他看的電影是最關鍵的。
並不是所有的好電影都適合孩子看。這個概念一定是需要父母認識到的。有很多戰爭題材的電影有極其深刻的思考價值，有很多厚重的人生討論，但同時宏大的戰爭場面和極好的音響特效對於12歲以前的孩子都會有不好的影響。在觀影時孩子們會閉眼會捂住耳朵，這些反應都是孩子對於畫面效果的不適應。另外，還有一些電影的內容情感比較復雜，對於小年齡段的孩子來處理這么復雜的情感是一件困難的事，而對於父母來說想要把這些內容和孩子討論清楚也不是一件容易的事，大多數父母面對這樣的難題時選擇了逃避。還有一個誤區是父母認為動畫電影都是適合孩子看的，或者認為動畫電影都很幼稚。有很多優秀的動畫電影傳遞了非常好的人文思想，我們也不能輕視動畫作品。
所以，和孩子看的電影不一定是你喜歡的，而是他需要的。
如果我們把電影作為一種教育方式和溝通內容，建議父母這樣做：
1)了解電影的內容和有價值的討論點：如果父母能提前看過當然是最好的途徑，還有一種方式就是通過朋友介紹或者網路資料的查找。
2)觀看電影時，如果是在家裡，一定不要同時做 其它 事情，而是真正的如同在電影院一般觀看。否則，孩子和你的注意力都同時會被分散，如果你自己沒有和孩子共同觀看，在後期的討論中他自然不會主動，也不會重視你的想法，因為他認為你並沒有看電影，不過是說教的一種方式。
我們在觀看時，需要注意孩子的情緒，比如他在哪些環節時表現出遺憾、害怕、緊張或感動的狀態。這些都能讓你找到更多的線索進行溝通。此外，我們自己需要理解電影傳遞的人文思想，一般來說，只有能打動我們的，才有可能打動孩子。我們可以記錄電影中出現的經典語言。這些往往能給孩子極大的動力和影響，有質量的語言價值遠遠超過空洞的說教。
3)討論：觀影後的討論分成三種類型：
· 事件討論：對電影中出現的事件他的看法是什麼?如果是他在其中，會如何處理?他覺得最難的地方，最好的地方，最有意思的地方。
· 人物討論：他清楚電影中的人物關系嗎?他最喜歡哪個人物?最不喜歡誰?對誰沒有感覺，為什麼?生活中有這樣的人嗎?
· 思想討論：主要反映的是什麼內容，他最深受感動的是什麼?最好能用幾個詞來描述，並舉例證明自己的觀點。
父母可以按照這個思路和孩子們討論，但肯定不需要面面俱到，也千萬不能變成說教，更加不要發揮“理論聯系實際”的特點，總把電影中的故事和孩子的實際生活學習聯系在一起。如果這樣，就喪失了讓孩子在別人的故事裡尋找真諦的機會。我還是建議父母在這三種中找到自己最有感受的部分和孩子進行討論。而且，並不是所有的孩子都習慣用這樣的方式，所以父母的有感而發才會帶動孩子，就算是孩子沒有表達自己的想法，也需要父母明確自己的態度。這就是父母對於孩子最大影響，我們在一部電影作品找到自己，往往是被自己已經遺憾的自己。
4)延展：如果碰上一部孩子特別感興趣的電影，那麼父母可以做的延展就多了。歷史題材的電影可以延展到相關的歷史事件，幫助孩子進行擴展。下面為大家推薦的電影《亞瑟王》就能幫助孩子拓展公元4-5世紀的英國 文化 。在體育題材的電影就可以擴寬對於體育項目的認識，比如美國電影《沖鋒陷陣》特別適合青春期的孩子觀看，這部電影就能延展對於美國種族制度的發展、美式 橄欖球 運動等等。
當電影成為了一個成長機會而非簡單的休閑方式時，父母需要操心的地方就多了。其實以上的這數千字需要父母自己的實踐和體會，在第一次做的時候肯定會有不適應，會覺得麻煩。當次數多了，我們會驚奇的發現這件最初看上去復雜的事情現在卻那麼的輕松，已經變成一種習慣;同時我們也會發現自己的積累也隨之變得豐厚起來，而電影也變成了學習方式。
我們需要這樣，和孩子一起看電影。
父母帶孩子去電影院看電影的注意事項
寶寶要睡就讓他睡
如果寶寶在電影院昏昏欲睡，媽媽也不用刻意叫醒他繼續看電影，這樣反而會使他十分惱火。讓寶寶睡飽會讓他的心情更好。
為寶寶選對第一部電影
寶寶看的第一部電影很重要，要選擇他平時熟悉並喜歡的卡通形象及人物的兒童電影，這樣更容易吸引寶寶的注意力，讓寶寶不排斥看電影這件事。
帶一些寶寶喜歡的零食和玩具
電影的時候，給寶寶一些不會發出聲響的小零嘴，比如小餅干、小 蛋糕 之類的零食，和裝有寶寶喜歡的果汁或牛奶的奶瓶等。再帶一些體積小，不會發出聲響的玩具，布書、安撫小熊等填充玩具是最好的選擇。
盡量去有小廳的電影院
去影院詢問是否有容納少量觀眾的小廳可以提供給你和寶寶，既不影響他人也能滿足你和寶寶的需要。有的寶寶能很好地適應電影院的環境，安安靜靜地看看電影或者打打瞌睡，媽媽想要嘗試一下也未嘗不可。
不要挑選過於喧鬧、炫目、暴力或恐怖的電影
音效過於強烈的電影對寶寶的聽力發育不利，視覺效果過於激烈的電影則對寶寶的視力發育不利。那些恐怖的聲音和畫面只會讓寶寶嚇得尖叫，對他們的身心發育都會產生不良影響。
盡量坐在靠近走道的位置
因為觀看過程中寶寶需要喝水、換尿布等等，還可能因為不安而哭鬧，為了進出時不影響其他觀眾，媽媽可以和周圍的觀眾商量調換一下座位，不要坐在中間的位置。
若寶寶十分抗拒看電影就馬上帶他離開
有些寶寶甚至到了5、6歲仍然害怕電影院黑漆漆的環境，或者因為畫面過於真實而感到緊張。如果寶寶十分抗拒甚至大哭大鬧，媽媽要立刻帶著寶寶離開並及時安撫他。短時間內不要再帶他來電影院，等他再大一點或者有適合的電影時再做嘗試。不要勉強孩子進電影院，這樣會對他的身心發育造成不良影響，造成怕黑、夜盲等等。
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6. 求適合兒童的電影，理解能力可能三四歲~~~~~
最近電影院放的，適合您要求的有
《馬達加斯加2》和《喜羊羊與灰太狼》
前者是好萊塢電影，後者是國產電影
都是卡通系列，絕對沒有不適合兒童觀看的因素
輕松幽默詼諧，適合您和孩子一起觀看。
迪斯尼年度大片《野蠻任務》（又名馬達加斯加2）是一部輕松的動畫片，劇情雖然有些老套，但也算得上老少皆宜，可以讓大家開懷一笑。
故事並不復雜：在紐約動物園里，壯年雄獅薩姆森喜歡對著園中好友及兒子瑞恩講述自己盤踞野生叢林時的英雄歲月。瑞恩學不會獅吼，渴望著能借著親身經歷一場叢林大冒險而學會。結果意外發生了，在集裝箱中打盹的瑞恩被送上了開往非洲野的貨輪。薩姆森在園中好友松鼠本尼、樹袋熊奈傑爾、長頸鹿布里吉特、巨蟒拉里的鼓勵與支持下，決定踏上尋找兒子的冒險旅程。他們從紐約劫了一艘船尾隨集裝箱貨輪抵達非洲一個島嶼，發現貨輪的使命是從即將噴發火山下撤走動物。期間搜救隊追蹤雷歐的過程中，遭遇了自命不凡的非洲角馬卡扎。後者憑藉此前從天而降的奈傑爾玩偶建立了對角馬群的神權統治。並且一心想通過吃獅子來改變角馬的被捕食者的悲慘地位、成為食物鏈的頂層角色。瑞恩、布里吉特、拉里被角馬綁架，奈傑爾被角馬奉為神明……故事的結果是搜救隊在當地反對卡扎的變色龍的幫助下，擊敗了野心家馬卡扎，早已厭倦卡扎做法的角馬群隨搜救隊撤回紐約。瑞恩也學會了獅吼。
基本上所有的觀眾都能領會到其中宣揚的濃濃的親情、友情、愛情，但是這就是全部嗎？
憑著長期泡在國觀而培養出的敏銳政治嗅覺、無限延伸的想像力，再加上無數前輩高人大作的啟發（因篇幅所限不一一列舉，在此一並致謝），筆者終於發現了這，原來是一部赤裸裸的推銷美國反恐理論的宣傳片，現分析如下：
1、宣揚了美國的救世主思想。貨輪到非洲是為了把島上的動物在火山噴發前轉移走。雖然這個過程中要把他們裝到籠子里，但這是為他們好。這暗示了，美國在中東推行的民主政策雖然也是把一個西方的體系強加給當地人，但這也是為了他們好。
2、角馬卡扎（名字有來頭嗎？扎卡維？）借神權力量企圖改變角馬作為食物鏈底層的事實。這分明是影射了伊斯蘭世界有識之士呼喚回歸伊斯蘭並且對抗現有國際秩序的（食物鏈理論）做法。
3、當地的變色龍在暗中幫助獅子搜救隊找到角馬棲息的山洞，引導他們去幹掉試圖改變秩序的卡扎。這映射了中東腐朽的阿拉伯貴族為了自己的利益，與美帝國主義合作，把槍口對准自己人的做法。參加約旦提供情報，協助幹掉扎卡維。
4、角馬卡扎指示角馬們把小獅子和部分搜救隊員綁架，這映射了真主黨、哈馬斯對以軍士兵的綁架。角馬企圖將俘虜做成烤肉並吃掉的殘忍做法有映射斬首之嫌。
5、卡扎與雄獅薩姆森兩敗俱傷時，角馬沒有按卡扎的命令攻擊搜救隊，並且表示自己早已厭倦了假裝食肉動物的做法，厭倦了卡扎，並覺得卡扎編制的向神獻祭的舞蹈實在是土。這是從美帝國主義的觀點，認為穆斯林的民眾里也存在很多不同聲音，只要把抵抗勢力的中堅分子打垮，其群眾基礎就會瓦解。認為一般的老百姓也無意去通過暴力挑戰現行的國際秩序。
6、影片中，搜救隊從海上而來，然後完成任務從海上撤走，並成功的將大部分當地勢力化敵為友。這是美國海軍陸戰隊的完美理想。
7、影片中搜救隊使用了隱身（依靠變色龍）、空中導航（依靠加拿大野鴨）、聲波武器（獅吼）等新理念，符合老美打高科技不對稱戰爭的一貫思想。值得注意的是，本片中反面角色卡扎也使用了空中偵察（禿鷲）表明了敵對的一方的科技也在進步。這也暗合真主黨使用無人機/反艦導彈擊傷以色列的薩爾艦以及伊朗最近屢屢試驗新武器的新形勢。
8、松鼠和長頸鹿戀愛的美好結局，其實是美國一貫宣揚的愛可以超越民族、種族界限的反應，使試圖瓦解敵對勢力，促使對方投降的一種心理戰的武器。
9、在撤回紐約的旅途中，角馬們拋棄了扎馬編排的舞蹈，各自紛紛起舞，這暗示了美國人在打垮了獨裁統治（薩達姆？塔利班？）後，被壓制的各方勢力都可以有自由表述自己的空間。
綜上所述，本片實在不是一部簡單的動畫片，實在含義頗深，值得反復咀嚼啊！
7. 能否推薦類似《海蒂與爺爺》的電影
電影梗概：季春奶奶的兒子去世，媳婦走了，孫女慧智和她相依為命。後來季春奶奶在集市上與孫女走散了，她找了12年，把尋人啟事貼滿了牆，在牛奶盒上做廣告。終於在12年後，「慧智」（恩珠）回來了。
季春奶奶還是把恩珠當12年前的慧智，對她無微不至，悉心照料。但恩珠不習慣農村生活，以及「奶奶」。但還是被季春奶奶感動了。即使村民對恩珠產生懷疑，但奶奶對「慧智」依舊無條件認同。
此時，恩珠的爸爸叫恩珠把季春奶奶的存摺偷出來，恩珠不願意。後來，季春奶奶與恩珠的親子鑒定關系也出來了，並沒有血緣關系。當季春奶奶去警察局找恩珠的時候恩珠說出了真相：慧智已經死了。
出獄後的恩珠一直在打工，她沒有去找季春奶奶，季春奶奶也沒有來找她。後來一直對季春奶奶很好的叔叔來找恩珠，說奶奶去敬老院但是失蹤了。恩珠去當時奶奶與慧智走失的地方去找奶奶，果然找到了，她還是一直在找慧智。恩珠和叔叔為了給季春奶奶最後的回憶，回到了原來的家，大家一起把屋子重新打造出原來的樣子。恩珠一直照顧奶奶，奶奶也一直叫著「慧智」。恩珠無意間聽到奶奶給她錄的音，把存摺密碼告訴了她，也傾訴了她一直會把恩珠當孫女。
最後奶奶已經病倒住院，臨死前她拉著恩珠的手叫她恩珠，她走了，去找慧智了，恩珠能成為她的孫女她也非常感激了，希望恩珠一直好好活下去。
而真正的智慧是怎麼死的呢？根據電影中的介紹原來當時小慧智被親生媽媽帶走，媽媽已經再婚並且生了相仿年歲的女兒，一次車禍帶走了小惠智和她媽媽，那個後爸為了騙保，才讓恩珠假扮慧智回到季春奶奶身邊的！
《蝴蝶》、《普羅旺斯的夏天》、《靈犬雪莉》、《小蘿莉的猴神大叔》、《狼的孩子雨和雪》、《孫子從美國來》、《季春奶奶》、《天堂電影院》、《一個叫歐維的男人決定去死》、《奇跡男孩》
1.《蝴蝶》 法國 一部喜劇片，該片講述了麗莎和鄰居的爺爺朱利安去採集蝴蝶所發生的故事。一路上，麗莎給爺爺添了不少麻煩，因為她有問不完的問題，還放走了爺爺采來的蝴蝶。麗莎掉進了一個山洞，爺爺著急，找來了救生人員。兩人的友誼、親情，與美麗的大自然融為一體。
2.《普羅旺斯的夏天》 法國 居住在普羅旺斯鄉村的老人保羅，在一個暑假突然迎來了三個不速之客——來自巴黎的外孫女和兩個外孫。認知的分歧加上與女兒多年的失和讓保羅與三個年輕人難以順利相處。祖孫幾個你來我往地過招，外婆不停從中調和。在不知不覺中保羅與外孫們的感情距離拉近了。
3.《靈犬雪莉》法國 故事發生在二戰期間的阿爾卑斯山腳下的小鎮上，講述了小男孩塞巴斯蒂安馴化靈犬雪莉的故事。這里位於法國和西班牙交界，大地被皚皚白雪，一切都那麼寧靜祥和，直到納粹士兵的到來。男孩塞巴斯蒂安是一名孤兒，和收養他的爺爺一起生活，祖孫情同樣感人。
4.《小蘿莉的猴神大叔》 印度 講述了一個擁有虔誠宗教信仰的單純印度男人承諾幫一個巴基斯坦啞女與父母重聚的故事。
5.《狼的孩子雨和雪》日本 本作故事主軸為親子關系，描述女主角花愛上狼男，生下一對可愛的狼之子姐弟，然後養育他們長大的13年間的故事。
6.《孫子從美國來》影片講述了布魯克斯父母當作為志願者赴西藏可可西里參加藏羚羊保護行動時，委託陝西華縣皮影戲傳人老楊頭照顧小洋人布魯克斯，期間老楊頭和布魯克斯在生活習慣、語言形式、行為思維以及文化觀念等方面的相互排斥、對立，經過曲折的碰撞和相互之間的包容、接納以及人性化的關愛，最終變對立為友情，老楊頭和布魯克斯成為老少朋友。
7.《季春奶奶》韓國 季春奶奶（尹汝貞飾）奇跡地找回12年前遭遇事故失蹤的孫女慧智（金高銀飾），把慧智帶回濟州島海邊的家一起生活，重新互相適應對方。但是比起一天到晚只想著慧智的奶奶，慧智則完全相反，像帶著很多秘密，村裡的人也漸漸對她起了疑心和傳出各種傳聞。慧智說要回首爾參加美術講演大會後就消失了。時隔12年主動找回奶奶的慧智，她身上的秘密令人好奇。
8.《天堂電影院》 義大利南部小鎮，古靈精怪的小男孩多多（薩瓦特利·卡西歐 飾）喜歡看電影，更喜歡看放映師艾佛特（菲利浦·諾瓦雷 飾）放電影，他和艾佛特成為了忘年之交，在膠片中找到了童年生活的樂趣。
9.《一個叫歐維的男人決定去死》歐維，他59歲，脾氣古怪，嫌東嫌西，帶著堅不可摧的原則、每天恪守的常規以及隨時發飆的脾性在社區晃來晃去，被背地裡稱為「地獄來的惡鄰」。他每天一大早就四處巡視，搬動沒停進格線的腳踏車，檢查垃圾是否按規定分類，抱怨誰家的草坪還不修剪，詛咒那隻掉了毛的流浪貓。沒完沒了 。他想追隨著亡妻而自殺。直到一個十一月的早晨，當一對話癆夫婦和他們的兩個話癆女兒搬到隔壁，不小心撞壞了他的郵筒。
10.《奇跡男孩》天生面部缺陷的小男孩奧吉（雅各布·特瑞布雷飾），從小由母親在家裡教導，五年級時，他終於有機會進入普通的學校學習。初進學校的奧吉因為自己的長相受到同學們的嘲笑和欺負，但是在父親（歐文·威爾遜飾）、母親（朱莉婭·羅伯茨飾）、姐姐（伊扎貝拉·維多維奇飾）、老師以及好友的幫助下，他最終找到了自信，並用自己的行動改變了其他人的看法。
電影《海蒂和爺爺》是2015年，有德國、瑞士、南非聯合製片的電影，一個叫做海蒂的女孩的突然到來，和古怪的爺爺相依為命，與殘疾富家女克勞拉成為朋友，全篇電影治癒、溫馨，有笑有淚，看完之後好像可以一下子原諒很多人很多事情。
推薦一部《小男孩》，同樣是2015年上映的影片，故事發生在二戰時期，一個美國海濱小鎮的小男孩，為了前線父親能平安歸來，完成牧師的任務清單，並和小鎮唯一的日本老人做朋友的故事。小男孩Pepper已經八歲了，可是他看起來還是矮小瘦弱，為此沒少受同齡人欺負，還被取綽號為「小男孩」。他唯一朋友兼搭檔，就是自己高大魁梧的父親。
珍珠港事件之後日美開戰，Pepper的父親應召入伍，此後Pepper變得孤獨了，他每周都去教堂為父親祈禱，希望父親能夠平安歸來，噩耗傳來，他的父親在菲律賓被日軍虜為戰俘，生死未卜。Pepper和哥哥將戰爭仇恨發泄在鎮上的一個日本人橋本身上。
Pepper找到牧師，希望牧師能夠幫自己告訴上帝，讓父親盡快回來，牧師給了Pepper一張清單，並承諾只要他完成清單上的事情，他就能擁有可以移動大山的信念和力量，從而就能把他的父親從二戰戰場中帶回來。清單上的任務看起來都很簡單，除了一件----和日本人橋本成為朋友……信仰是現代人越來越缺乏的東西，每個人都以為自己看透這個世界，利益成為大家首要考慮的事情，影片以一個小男孩的視角去看世界，堅持信念，心存美好，相信奇跡會發生，用行動去捍衛信仰。
很多人說這部影片偏童話色彩，但不是沒個童話都是騙人的呀......
《小蘿莉的猴神大叔》
很感人的一部電影，當時也是朋友推薦去看的，看名字剛開始還以為是一部喜劇片，好看的簡直太出乎意料，建議你去看一下！導演很用心，在那兩個國家，在克什米爾地區，導出一部如此不分國界，歌頌善良，把人性的美好表現的淋漓盡致，電影讓人感動，也讓我們反思，我們的善良是否還在，我們電影除了華麗的特效漂亮的妝容，是否也能
給我們帶來一絲感動，一些思考，願世界多一點善良，
少一些硝煙，一切安好.....
電影講述了一個擁有虔誠宗教信仰的單純印度男人幫助巴
基斯坦啞女與父母重聚的故事。印度教教徒帕萬（薩爾曼
汗飾）在一次機緣巧合下結識了與母親走失並有語言障礙
的穆斯林小女孩沙希達（哈爾莎莉·馬爾霍特飾）。在得
知沙希達是巴基斯坦人後，帕萬決定幫助她回家，可在回
巴基斯坦途中卻四處碰壁，遭遇領事館沖突、被 旅遊 局欺
騙之後，帕萬立志將不惜一切代價盡其所能帶沙希達回到
自己的家鄉與家人團聚。
《蝴蝶》
《蝴蝶》是由費利普·彌勒執導，米歇爾·塞侯、柯萊兒布翁尼許主演的一部喜劇片。
該片講述了麗莎和鄰居的爺爺朱利安去採集蝴蝶所發生的故事。一路上，麗莎給爺爺添了不少麻煩，因為她有問不完的問題，還放走了爺爺采來的蝴蝶。麗莎掉進了一個山洞，爺爺著急，找來了救生人員。兩人的友誼、親情，與美麗的大自然融為一體。
豆瓣影評：
因為片尾有趣又童稚的歌曲，來看這部溫馨又有愛的電影。
埃爾莎是個可愛又早慧的小女孩，媽媽總趕不及的陪伴，總會使她失落。可她自立懂事又堅強，能熟悉地報出可找到母親的工作號碼，能安靜地等待媽媽的出現。
埃爾莎跟老爺爺的對話里她說：
「明天我會和媽媽去看電影」
「她會等我放學後來接我」
「我們會去看電影，然後去麥當勞」
「沒有她的哪些朋友」
我想，這就是她內心所渴望的，媽媽的陪伴。
老爺爺以一隻很珍貴漂亮的蝴蝶標本去標本店交換，只為能得到相關「伊莎貝爾」蝴蝶的信息。
店主：「我能問你為什麼要這樣做嗎？」
老爺爺：「只為了一個很久以前的承諾」
老爺爺匆匆地出門，急切要去找尋「伊莎貝爾」蝴蝶。
鄰居：「你為什麼要走得這么著急？匆匆忙忙的？」「你為什麼這么看重這只？」
老爺爺：「這只很特別」
鄰居：「怎麼特別？我能知道為什麼嗎？」
老爺爺：「這說來就話長了」
是的，每個人都有一段過往，一個冗長又陳舊的故事。
埃爾莎說：
「我總在盼望著能看到大山，看到真正的小鳥飛翔，還有能擠出真正牛奶的奶牛們，還有蝴蝶，算了吧」
假裝失落實則在博取老爺爺心軟的小聰明話語，不僅鋪墊了進入森林後一片清新寫意的美好畫面，也更深化了埃爾莎這滿身靈動聰明的氣質。
進入森林後的情節，是電影開始推入著重點的情節。一片清新的綠意，一老一小相伴而行的身影，童稚又有趣的對話，使這一切都變得輕快又有愛起來。
一個「不尊老」，一個「不愛幼」，一個總愛不停詢問著「為什麼」，一個總嘴上不耐實則還是耐心地回答。這樣一對組合，生動又溫馨。
埃爾莎：「夢和惡夢有什麼區別呢？」
老爺爺：「一個惡夢是個很壞的夢。就像和孩子們一起，剛開始，是個好夢，然後他們長大了，然後就變成了個惡夢。」
後來長大變成惡夢的孩子，也是老人過往裡遺憾又無法釋懷的心傷。
埃爾莎：「人們都說，像只小雞找到了把叉。」
老爺爺：「是『刀』應該是『一隻小雞找到了一把刀』才對。」
這位口嫌體正直的可愛老人，一路的結伴上，雖然嫌棄可又真真實實教著埃爾莎很多東西。
埃爾莎：「你可能搞錯了呢。有時候你的記憶會出問題呢。」
老爺爺：「哦，別胡說。」
埃爾莎在晚上偷偷改掉了老爺爺的電話密碼，還假裝不小心弄掉了電話卡。
一路上一老一小的兩人，猜謎、故事、交換姓名，這平凡又不著調的對話，拉長了這一片綠意里的溫暖。
途中看到一對，以「跳傘」證明愛情，而引發爭吵的情侶。
老爺爺說：「如果存在所謂『愛的證
據』，那就說明人們缺乏信心。而當人們沒有信心的時候，愛也就不存在了。」
這句簡單的話語，說出的卻是愛情里最容易被遮蔽的道理。
埃爾莎：「為什麼會有富人和窮人？」
老爺爺：「因為『自由，平等，博愛』, 聽起來不錯，可是行不通。」
埃爾莎：「人怎麼樣才能富有呢？」
老爺爺：「最好就是，做自己喜歡做的事。」
埃爾莎：「可人怎麼樣才能變得有錢呢？」
老爺爺：「我剛才已經告訴你了。」
童稚的疑問，還未涉世的一顆童心裡，最簡單又直白的疑問。
哲理的回答，已走過多半人生，歷經滄桑後給予的智慧的回答。
人怎麼樣才可以富有？
做自己喜歡的事，這是精神的富有。
或許這不能使你立刻變得很有錢，可如果你連精神的富有都沒有，那麼所謂的生活就剩下空洞。
人怎麼樣才可以變有錢呢？
就跟，做一個富有的人一樣吧
埃爾莎：「他們為什麼要殺死那隻鹿？」
老爺爺：「為了錢。」
埃爾莎：「『該死的偷獵人』是什麼意思？」
老爺爺：「偷獵人？他們是那些偷殺死動物的人，而那是被禁止的。」
埃爾莎：「那是為什麼那隻鹿會死了。」
老爺爺：「就為了一點臭錢。」
多犀利就道出了多少人在現生存里，紙醉金迷、掙扎往上爬的本質。
殺死的不僅是鹿，還是一些人失去的或初心、或澄澈、或良知。
「你知道，死亡是人生的一部分，它不會事先通知你。很多人活得好像自己有個永恆的生命似的，可是從沒人能確定，他們是否夠時間來實現自己的願望。到2050年，人可以活到一百五十歲，可那根本改變不了什麼。」
「生命總是像一秒鍾，然後加一秒鍾，接著再過一秒。滴答，滴答，滴答...」
埃爾莎跟老爺爺述說，自己比這還小以前做的有關「金絲雀」的夢。
她說：「你知道，那些黃色的小鳥。我把它從籠子里放出來， 把窗戶打開，我的手張開。你猜怎麼啦？它沒有飛走，而是留下來陪著我。我那時很高興。你知道為什麼嗎？」
老爺爺：「 不知道。」
埃爾莎：「如果它選擇留下來陪我，那肯定
是因為它愛我。」
埃爾莎的夢，老人讀懂了她的孤獨、她的渴望。所以在結尾埃爾莎的媽媽跟老人對話中說：「她知道我愛她」的時候，老爺爺很肯定地反駁說：「你不說，她就不知道。」並鼓勵這位年輕的媽媽，去告訴埃爾莎，她是愛她的。
未及時說出口的愛，有些時候真的會成為一生的遺憾。
「我以為你懂」「實則我不懂」這是兩個最遙遠又遺憾的距離。
所以，把愛勇敢表達出來，會羞澀但並不會羞恥。時間滴答滴答在流逝，生命也在一秒又下一秒地減少，你以為的還有機會，或許不及時把握，就會成為永遠的沒有機會。
「我愛你」本來就是一句多美妙的話，它不該交給遺憾，而應交給你愛的人。
老爺爺在教埃爾莎捕捉到一隻蝴蝶的時候，他把它放進標本瓶里。
老爺爺：「這有些棉花和氰化物，它會死得沒有一絲痛苦。」
埃爾莎：「偷獵人。」
老人在捕獵者殺死鹿的時候教給埃爾莎的道理，埃爾莎也在這時刻，清明地指了出來。
也許是孩子擁有一顆干凈的心，所以往往能看出大人看不到的透亮之處。
善良又正直的埃爾莎，因為老爺爺的這個舉措，生起地想要離開這里，回家。一老一小爭執的過程里，老人的這句話，也不得不讓人深思。
「他們不會相信你的。 成年人相信成年人的話，而不是小孩子的話。」
想想好像是這樣，大人總是習慣性把小孩劃在「矮自己一截」的范圍里。對小孩子的標簽：幼稚，不懂事，胡言亂語。更甚覺得自己才是個主導者，自己才是最正確，不可能存在錯誤。
其實現今許多家長想要孩子對自己可以交心，殊不知首先他們要做的，是先把自己和孩子放在一個對等的位置。跟他們說話，不該是指使命令，而是討論商量。你會發現，孩子遠遠比你想得，更要懂事聰明。
埃爾莎：「我們迷路了嗎？」
老爺爺：「我想我錯過了一條小路，它們看起來都
一樣。」
埃爾莎：「那現在我們要怎麼做？」
老爺爺：「你想我們能怎麼做？我們只能回到剛才出發的地方。」
在我們迷失了方向的時候，其實不必擔心害怕。沒人能保證在陌生的地方，所走的道路都是正確。未知的路途里，迷失其實並不可怕，只要你懂得回到原點，再重新找到對的路，那一切都是值得。人生，本來就是在錯錯對對里邊尋找邊前進著，你只要具備，敢於重新開始與繼續追尋的勇氣，就好。
老爺爺和埃爾莎從黃昏等待到天黑，「伊莎貝爾蝴蝶」依然沒有出現。
老爺爺：「它們不會來了，太晚了。睡吧。」
埃爾莎：「先講個故事給我聽。」
老爺爺：「我什麼故事都不會。」
埃爾莎：「你不會講故事，那你這么老又有什麼用呢？」
老爺爺：「別說我老！」
哈哈，看到這里，真是被這段可愛的對話逗笑。一老一少的這幾天相伴時光里，揮走的是封鎖的孤獨。
老爺爺還是無奈地妥協，給埃爾莎編一個故事，用來捕捉蝴蝶未撤下的幕布中，老人邊打著手影，邊講起了故事：
「那是地球的末日。 這個星球的使命結束了。所有的生物都去見造物主，看看誰工作得最勤奮。
兔子最先跑了上去。
造物主：『你這一生都幹了些什麼？』
兔子：『我在田地里跑，並生了一窩又一窩的兔。』
下一個是鳥。
造物主：『你這一生里都幹了些什麼？』
鳥：『我到處飛，並孵了很多小鳥。』
然後是鹿來了。
造物主：『你這一生都幹了些什麼？』
鹿：『我在樹林里歌唱，還生了很多小鹿。』
接下來是駱駝。
駱駝：『 我到處旅行，還有繁殖後代。』
下面是狼。
造物主：『你這一生都做了什麼？ 』
狼：『在冬天裡的一天， 我必須有力氣去撫養我的幼小... 而我吃了只兔子。』
狗來了。
造物主：『你這一生都做了什麼？』
狗：『我都聽命於我的主人，並生了很多小狗。』
最後，人來了。
造物主：『人，你這一生都做了？』
人：『什麼？ 我努力工作，拚命賺錢，保護自己還有生了小孩。』
造物主：『你的孩子們都怎麼了？』
人：『 他們在戰爭中死去了。』
最後造物主宣讀了他的宣判。 動物們都勤奮地工作了，而人最愚蠢，犯了太多的錯誤。
可那沒什麼關系，所有人都可以上天堂。
『即使人嗎？』動物們叫到。
『是的，即使是人』上帝說，『這都是我的錯。我那時太著急，我只是在七天里創造了世界。如果我那時用了兩星期的時間，那也許就沒人會抱怨我了。而說不定我就能成功了。』」
這個有些悲傷的故事，你們有沒有讀懂？
接著次日，在繼續行走的路途里，下了一場雨，去了一戶農戶家過夜。在這個過夜的夜晚，也許是這戶人家的美滿，勾起了兩人不同的心緒。
我從埃爾莎看著點亮生日蠟燭的目光里，看出了她對美滿家庭的嚮往，對家人相伴在身邊與可以對生日進行慶祝祝福的羨慕。
也許是因為這位過生日的農戶，剛好與老人逝去兒子的年紀相仿勾起的思緒，又也許也是因那份家庭和樂的氣氛而勾起的思緒，終於，我們聽到了他冗長又陳舊的往事，他久久不能釋懷的心傷，他執念於「伊莎貝爾蝶」的遺憾。
再次啟程的一天早晨里，坐在樹幹上的埃爾莎對老爺爺說：「你撒過謊嗎？」
老爺爺：「所有人都或多或少撒點謊。最重要的事情是別對自己撒謊。」
埃爾莎：「我必須得告訴你些事情。我對你撒謊了」
老爺爺：「我知道。我知道你還沒到九歲。這沒什麼。」
是的，我知道。我知道你隱藏的小心思，知道你的渴望，知道你的孤獨，知道你很聰明懂事，知道你也還只是個不到九歲的小孩子。
埃爾莎和老爺爺談及了自己母親懷了自己、生下自己的背景。這樣成熟的對話，從這稚嫩的口中講出，讓人忍不住驚嘆她的早慧又心疼她的早慧。
慢慢地，電影就要進行到了尾聲，故事也總需要一些小轉折，讓兩人回到現實生活之中。
一老一小相伴度過了這尋找「伊莎貝爾蝶」的短短8天旅程。回到這原點的房子里，埃爾莎聽到了母親輕聲在耳邊的那句「我愛你」，也等到了母親停一停腳步對自己多一點的陪伴。
埃爾莎每天都很期待地詢問老爺爺，從森林帶回來還未破繭的蝴蝶，開始破繭了沒有。
終於到了那一天，放學後的埃爾莎開心地奔往老爺爺家，敲門。
老爺爺：「真想看一隻蝴蝶是怎麼出世的嗎？ 那過來吧。」
老爺爺：「看，愛樂莎，再湊近點。我們為了找它跑了那麼大老遠的路，而它就一
直在這等著我們。」
是啊，這只破繭盛開的蝴蝶，就是一直爬山涉水尋找的「伊莎貝爾蝶」。這只一直就在這里等著我們的「伊莎貝爾蝶」，也是我們內心中一直追尋的蝴蝶。
我們兜兜轉轉，我們辛苦追尋，我們執念執著，我們耿耿於懷，最後終於在這個過程里，讀懂了，看開了，放下了，回到了這最初的原點。
我們的人生，就是一圈圓弧。無論它彎繞的圈有多大多遠，最後它還是會走回那個原點，一切歸真。
我們的執念，也是這一圈圓弧。兜兜轉轉的執迷追尋，最後也總會在解開答案後找回原本被遮蓋住的東西。
老爺爺把成蝶的「伊莎貝爾蝶」交到埃爾莎手中，真的就跟她手掌一樣大啊。
埃爾莎放飛了它，飛走的不僅是「伊莎貝爾蝶」，同時還是老人「心傷里的執念」，埃爾莎「孤獨里的渴望」。
埃爾莎：「飛吧。你覺得它會飛到哪裡去？」
老爺爺：「到那個已經等了她很久的人那裡去。」
老爺爺：「從沒告訴我你媽媽的名字。」
埃爾莎：「我沒告訴過你嗎？」
埃爾莎：「 伊莎貝爾。」
老爺爺：「那我們都找到了自己想找的。」
是啊，現在我們都已找到了，自己想要的。
《蝴蝶》 法國 《地球上的星星》印度 《小蘿莉的猴神大叔》印度 《菊次郎的夏天》日本 不過我覺得和海蒂最相近的就是蝴蝶，海蒂我也刷了好幾遍了，我覺得類似題材的，還暫無超越小海蒂的，每個表演的表情都那麼到位，小小年紀歷經滄桑，處事不驚
《蝴蝶》 法國
《地球上的星星》印度
《小蘿莉的猴神大叔》印度
《菊次郎的夏天》日本