幼兒園電影院售票箱

Ⅰ 電影長津湖去電影院看要多少錢小朋友

摘要 您好，親，很高興為您服務，您的問題已經收到，現在開始為您解答，打字可能需要一段時間，稍等片刻親！

Ⅱ 笑話，不要低級的，要幽默的。懂的在來!!

0.一個美國人和一個日本人在吃熱狗，日本人說我們國家做熱狗是全自動的，這邊一頭豬進去，那邊熱狗就出來了。美國人說；NO.NO.NO.你們的機器我們已經淘汰了，我們現在這樣做，這邊一頭豬進去那邊熱狗出來了，管理員過來一看，不合格就把熱狗倒在機器里，一按開關那裡一頭豬就出來了。
1：男女朋友睡一個房間，女的畫了條線說：「過線的是禽獸。」醒來發現男的真的沒過線，女的狠狠的打了男的一巴掌：「你連禽獸都不如。」
次日 男女有同睡一房女的照舊畫了條線警告，男的有了上次的教訓深夜打算過線，結果因為緊張而未果。天亮後，女的有打男的一巴掌說：「沒想到你不如禽獸。」
2：在醫院里，一家喜得貴子，孩子剛生下來就回說話，孩子說：「爺爺。」爺爺啊的一聲就死了。孩子又說：「奶奶。」奶奶啊的一聲死了。孩子又說：「爸爸。」他爸爸啊的一聲，一看自己沒死，這個時候，孩子的老叔啊的一聲死了。
3：袋鼠和青蛙去嫖雞，袋鼠三下兩下完事，只聽隔壁的青蛙整夜一二三嘿！一二三嘿！袋鼠好羨慕，次日，袋鼠說：「哇！~~蛙兄，你好棒哦！。」青蛙說：「操，老子一夜都沒跳上床！~~」
4：我那天在超市看見一個看帖不回帖的人，他悄悄D把手放在條碼掃描器上，只見屏幕顯示：豬蹄 8元，他以為機器壞了，把臉湊過去，結果屏幕上顯示：豬頭肉 5元
5:一隻大象問駱駝:『你的咪咪怎麼長在背上？』駱駝說:『死遠點，我不和雞雞長在臉上的東西講話！
6:幼兒園女教師領學生游泳,不慎露出一根X毛,一學生問:老師,那是什麼啊?女教師一狠心將其拔掉,說:線頭！
7:小女孩總是向小男孩炫耀自己的新玩具.小男孩沒辦法,只好脫掉褲子說:這個你永遠沒有!女孩也脫掉褲子說:我媽說只要有這個,你那玩意兒要多少有多少！
8:一排妓女在街邊等客，一位八旬老婦見到了,好奇的問：你們在等什麼？妓女沒好氣的說：等棒棒糖！老婦也就排隊加入隊伍等糖，結果被警察抓，警察問老婦：你牙都沒了也能幹？老婦笑著曰：我可以舔的！！！
9:司機送領導參加文藝晚會,領導進了會場,司機被保安攔住,司機說:我跟領導是一個系統的,保安說：雞X跟蛋也是一個系統的,雞X進去了,蛋能進去嗎？

Ⅲ 幼兒園角色游戲

一、角色游戲的特點和教育作用

角色游戲是幼兒通過扮演角色，運用想像，創造性地反映個人生活印象的一種游戲。比如娃娃家游戲，醫院游戲，商店游戲等等是不同主題的角色游戲，都有一定的主題，。所以又稱為主題角色游戲。角色游戲最適合幼兒身心發展的需要，是幼兒期最典型的、最有特色的游戲。它也是創造性游戲中最有代表性的一種游戲。

一角色游戲的特點

⒈幼兒對社會現實生活的印象是角色游戲的源泉

角色游戲是幼兒對現實生活的一種積極主動的再現活動，游戲的主題、結構、情節、使用的材料均與社會生活有關。幼兒以自己對社會生活的種種印象對游戲的情節進行設計和安排，並按照自己的願望、興趣和能力來進行游戲。幼兒個人的生活經驗越豐富，角色游戲的水平也就越高，因此，教師應當注意豐富幼兒的生活印象。

⒉想像活動是角色游戲的支柱

角色游戲的過程是創造想像活動的過程。在角色游戲中，創造性想像表現在兩個方面。一是表現在扮演角色上，如扮演媽媽、老師、警察、解放軍等現實生活中熟悉的人物，幼兒通過語言、表情、動作等表現出自己對這些角色的認識和體驗，這一反映過程充滿了幼兒的想像活動。二是表現在幼兒游戲中所使用的玩具和游戲材料上。幼兒在游戲中經常以一種簡陋的游戲材料代替真實的物品，還能一物多用。往往一種物品在不同的時間里、在不同的環境中可替代多種真實物品，比如小椅子一會兒當汽車，一會兒當火車，一會兒又當娃娃床，這種替代正是幼兒創造性想像活動的`結果。角色游戲把想像活動與現實活動創造性地結合起來，既富有假想性，又富有真實性，是虛構性與真實性巧妙結合而產生的游戲活動。

二角色游戲的教育作用

⒈通過幼兒對社會生活的反映與模仿，有助於幼兒學習生活社會性行為，發展交往能力。

角色游戲為幼兒提供了實踐社會道德行為的機會。在內容健康的角色游戲中，幼兒通過扮演的角色，反映著現實生活中人與人的交往關系，模仿社會生活中人們的行為准則，學習勞動者的優良品質，待人接物的態度，體驗他們的情感。幼兒在角色游戲的情景中，由於扮演角色而忘卻了自我，逼真地表現所擔當的角色的特性，比如在汽車游戲中，扮演售貨員的幼兒，要有禮貌地對待乘客，要認真售票、查票，還要提醒乘客：給老年人和抱小孩的讓座等等。這樣幼兒便學習了關心他人、尊重長輩等好的思想行為。

共同的游戲意願可將幼兒聯系在一起，有助於消除隔閡，發展正常的交往關系。例如，有兩個幼兒不時有細小的摩擦發生，一次在醫院的游戲中，一個扮演“醫生”，另一個扮演“病人”，這時“醫生”仔細地小“病人”看病、開葯，還作了詳細的醫囑，小“病人”看完病後和藹地向“醫生”道謝，正是在游戲中促進了兩個幼兒的自然和好。

盡管游戲開展的情況不同，有時是幾個幼兒合作玩一個主題，有時是獨自玩，有時是幾個不同的游戲主題平行地進行著，無論在怎樣的情況下，幼兒在游戲過程中都要經常地發生一些聯系。因此，在游戲中有助於發展幼兒相互交往的能力。

⒉有助於培養幼兒的主動性、獨立性和創造性

由於角色游戲是由幼兒自定主題，自由充當角色，自行設計游戲情節，它可以充分表達幼兒的個人意願，滿足幼兒渴望參加社會生活的需要，因此，幼兒在這種游戲中有著極大的主動性。在角色游戲中，幼兒為實現游戲的願望，需要按照游戲的主題、角色、情節去支配與控制自己的行動，按自己的意願作用於周圍的環境，這就要求幼兒積極地、獨立地去從事活動。幼兒要充分地發揮想像力，開動腦筋，進行創造性的活動，並為達到游戲的目的，不斷地、獨立地解決與克服遇到的種種障礙。這樣，有助於培養幼兒的主動性、獨立性和創造性。

角色游戲教育作用主要是以上兩個方面。毫無疑問，角色游戲是最適合幼兒身心發展需要的游戲之一，它能對幼兒的發展起到多方面的促進作用，這也正是游戲對幼兒發展的價值所在。另外需要注意的是，由於幼兒在生活中所獲得的印象並非全是好的，所以不是任何幼兒自發的角色游戲都有良好的教育作用，比如“燒香、拜佛”的游戲對幼兒良好的思想品德的形成就有消極作用，因此，教師必須加強對角色游戲的指導，充分發揮角色游戲的教育作用。

二、幼兒角色游戲的發展

兒童角色游戲的發展受各種因素的影響。如兒童身心發展水平，健康狀況;成人對游戲的態度及影響;幼兒園和家庭游戲設施、游戲的時間等。有項研究表明，健康兒童比體弱的兒童更喜愛游戲;智力發展好的兒童活動能力強，游戲發展也較快;一般男孩子喜愛活動的運動競賽游戲，女孩喜愛安靜的游戲。但也受家庭環境和社會關系的影響，家庭經濟條件好的比條件差的家庭的兒童更喜歡游戲;游戲時間的多少，決定游戲的種類和數量。游戲的設施，對兒童參加游戲的數量與質量有重大影響。

角色游戲的發展可以從以下幾個方面來分析，並可作為評價游戲水平的參考。

一角色的扮演，可分為下列幾種水平

⒈擺弄、操作實物的行動，如用玩具刀切菜。

⒉在角色游戲的情景下，操作實物的行動。兒童注意力集中在操作實物的重復動作，如在“廚房”中堅持切菜十幾分鍾，並說：“我要切菜”，但不明確角色是“媽媽在切菜”。

⒊擔任角色，但未能以角色要求行動，仍以臨時沖動或願望起作用，忽東忽西。如“媽媽”切菜，看見娃娃，就抱起，聽見“幼兒園”小朋友在唱歌，就自己跑去看了，離開了游戲。

⒋按角色要求行動，遵守規則勝過使用物品的直接願望，但仍不穩定。比如一個四歲的女孩當姐姐，卻仍為“炒菜”所吸引，就去炒菜，當“爸爸”問：“你當什麼?”她說：“我當大姐姐”，接著就克服自己使用物品的願望，丟下鍋鏟，說：“我去上學了。”

⒌按角色要求行動，表演逼真。如在“照像館”游戲中，攝影師給客人照相，告訴客人“先到那邊開票”，對客人說：“請你坐下，先給你打扮、打扮”。並且在攝影時要求客人“笑一笑”。

⒍明確角色間關系，配合行動，規則復雜化。如能乾的“媽媽”邊喂孩子邊對大姐姐說：“真該死，牛奶沖多了，娃娃吃不完，姐姐，你把它喝掉吧!”又招呼姐姐請客人來吃飯。後來姐姐要去理發，媽媽又說：“你理發不帶錢怎麼行喲，這兒給你兩毛錢。”又追著說：“哎，你可要早點回來!”

二游戲的內容——主題和情節

主題指游戲的題目，情節指導具體游戲過程，同一主題游戲，具體情節有簡單和復雜之分。

據調查城市幼兒園三十二個班的角色游戲主題，其出現頻率的順序為：娃娃家，汽車，醫院，幼兒園，理發店，食堂，電影院，火車，照相館，百貨公司公司，菜場，動物園，圖書館。解放軍游戲主題由於教師不支持，只在少數幼兒園出現頻率高。分析影響幼兒選擇游戲主題的因素為：

⒈幼兒親身所熟悉的內容，了解其中人物的活動。

⒉有願意扮演的角色。幼兒願意扮他所愛好的、有興趣的人物。

⒊有吸引幼兒的游戲材料或游戲的情景。幼兒游戲主題的范圍由所熟悉的家庭或者幼兒園的生活，逐漸擴大到社會生活。組織的性質由簡單的、自由的到比較復雜，有規定的內容。如從“娃娃家”到“照像館”、“圖書館”。

游戲的情節由零星、片斷的情節到有一系列的情節，並逐漸發展情節的豐富性和創造性。

三幼兒的目的性、主動性及組織游戲的能力的發展

幼兒在游戲中，從無目的到事先計劃好玩什麼，並能持續地玩;從不參加游戲到在別人帶領下參加游戲，最後發展為主動參加游戲。幼兒游戲的組織能力，從一般的收拾游戲場地到會自己提出遊戲主題，會自己分配角色，最後發展為能帶領別人玩。

了解角色游戲的發展，可以幫助教師在指導角色游戲時有明確的方向，使幼兒在角色的扮演、游戲的內容、游戲的目的性、主動性及組織能力等方面在原有的基礎上不斷提高。根據上述內容也可以擬訂測算幼兒角色游戲水平的具體項目如下：

1.目的性：①無目的地游戲;②時時更換游戲;③事先想好玩什麼;④按目的持續地玩。

2.主動性：①不參加游戲;②能參加現成的游戲;③別人帶領或分配下游戲;④主動參加游戲。

3.擔任角色：①不明確角色;②能明確角色;③能主動擔任角色;④能擔任主要角色。

4.遵守職責：①不按角色職責行動;②有時按角色職責行動;③尚能按角色職責行動;④一直按角色職責行動。

5.角色表現形式：①重復個別活動;②各個動作間有些聯系;③有一系列的動作;④能創造性地活動。

6.角色間關系：①個別地玩與別人無聯系;②與別人有零星聯系;③在啟發下與別人聯系;④明確角色關系配合行動。

7.對玩具的使用：①憑興趣使用玩具;②按角色需要使用玩具;③創造性地使用玩具;④為游戲自製玩具。

8.游戲的組織能力：①無組織能力;②會商量分配角色;③會帶領別人玩或教別人玩。

9.持續時間：①十分鍾左右;②二十分鍾左右;③四十分鍾以上;④一小時左右。

Ⅳ 電影院小孩要票不

以成都市為例，身高在1.3米（含1.3米）及以下的兒童可免票。

為解決電影市場兒童票優惠標准不統一的現象，成都市率先制定出台了《成都市兒童電影票優惠標准》。這是全國各大城市中首次統一優惠標准。《成都市兒童電影票優惠標准》：

1、身高在1.3米（含1.3米）及以下的兒童可免票觀影；

2、身高在1.3米至1.4米（含1.4米）的兒童享受片方規定的最低票價；

3、身高在1.4米以上而年齡未滿14歲的兒童，經出示證件（戶口簿或身份證），享受片方規定的最低票價；

4、學生憑學生證購票享受影院相關優惠標准。

(4)幼兒園電影院售票箱擴展閱讀：

《中華人民共和國未成年人保護法》第三十條規定：博物館、紀念館、科技館、展覽館、美術館、文化館以及影劇院、體育場館、動物園、公園等場所，應當按照有關規定對未成年人免費或者優惠開放。但該法尚無明確規定提供優惠的細則。業內人士表示：影院行業已經市場化，電影票價實施市場調節。

兒童電影票購票標准應統一，但也面臨困難——電影投資主體相較以前有很多變化，有個人、合作、中外合資、國企獨資等等，要把標准統一起來有難度。這位人士表示，電影院應將相關收費標准提前告知消費者，讓消費者明白消費。

Ⅳ 我是幼兒園老師，如果學生家長是電影院老闆,邀請你免費看電影,你應該怎麼做

免費看電影是可以的，但是不是邀請你一個人，是邀請你整個幼兒園的師生組織一下大家一起去，那就去吧，如果單獨的話就沒必要了，你說是不是呀？

Ⅵ 電影票兒童購票規則是什麼

電影票兒童購票沒有統一的規則，《中華人民共和國未成年人保護法》第三十條規定：博物館、紀念館、科技館、展覽館、美術館、文化館以及影劇院、體育場館、動物園、公園等場所，應當按照有關規定對未成年人免費或者優惠開放。

實際情況是影院對兒童票的規定很雜亂，以泉州為例：

1、浦西萬達影城為例，優惠活動明確規定，1.3米以下兒童可免費無座觀影（VIP廳、IMAX廳除外），一名成人限攜帶一名兒童（僅限13米以下，觀看3D均有3D眼鏡）。

2、萬星國際影城的優惠活動則為，12歲以下孩童享25元特價觀影（1.3米以下無座免票）。

3、泉州沃美影城則明確1.3米以下兒童無座免票，需要一名家長陪同（6號VIP除外）。

4、橫店電影城則規定，1.2米（不含）以下免票，1.2米（含）以上可憑學生證購買學生票。

(6)幼兒園電影院售票箱擴展閱讀

電影票兒童購票建議實行身高和年齡雙軌制規則：

幾十年前確定的免票標准也是根據當時的情況讓大多數兒童享受優惠，如今兒童身高在變而兒童票標准不變，實際是將越來越多兒童排除在優惠之外。

「設立兒童票的出發點是為了給兒童的成長提供便利環境，但近年來，兒童的平均身高早已達到甚至超過這些標准。」全國政協委員、民建廣東省委會副主委、廣東財經大學法學院副院長魯曉明建議普遍實行兒童身高、年齡「雙軌制」票務優惠。他認為，應逐步與國際接軌，將面向兒童優惠的身高標准逐步過渡到年齡標准，以年齡作為最終兒童票標准。

2020年市「兩會」上，農工黨泉州市委員會提交了《關於將我市公共交通、景區等免票身高標准提高到1.3米的建議》，提出應結合我市經濟社會發展情況和人民群眾對兒童免票身高標準的需求呈現新特點，相應調整免票身高標准。

Ⅶ 四歲寶寶能去電影院看電影嗎

可以去看呀。四歲寶寶可以去電影看電影的。不過也是要買票。兒童好像是半票。

Ⅷ 二年級語文作文

在學習、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？下面是我為大家整理的二年級語文作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

二年級語文作文 篇1

有一天，加減乘除一起去看電影，她們買完票就手拉著手准備進電影院。突然，售票員攔住她們說：「你們不能同時進去，得一個一個地進去。」加減乘除聽了之後就開始爭吵起來，都說自己要第一個進去，最後她們決定去找智慧老人來評理。

到了智慧老人的家裡，加減乘除就問：「智慧老爺爺，我們四個人去看電影，誰排在前面呢？」

「你們誰帶了小括弧？」智慧老人笑著問。

「我們帶了小括弧。」加減說。

「那加減就排在前面進去。」智慧老人回答說。

「為什麼是加減在前，乘除在後呢？」乘除不服氣地說。

「只要誰帶了小括弧，誰就先進去。如果都沒帶小括弧，就是乘除先進去，加減後進去。」智慧老人耐心地解釋著。

加減乘除謝過智慧老人之後剛要走，問題又來了，加和減都有小括弧啊，那誰排在第一？誰排在第二呢？乘除也都沒有小括弧，那誰排在第三？誰排在第四呢？

加減乘除又跑回去問智慧老人。智慧老人說：「加減是平等的姐妹，誰走在前面就是誰先進去；乘除也是平等的姐妹，誰走在前面就是誰先進去。」

聽完智慧老人的話，加減乘除這下全明白，才高高興興地去看電影了。

二年級語文作文 篇2

我的二年級語文老師性劉，名字叫做劉建深。他的視力很好，不用戴眼鏡，我平時看見的老師許多都要戴眼鏡。他口才很好，文筆也很好。

有一次，我早上很著急的回學校，到學校後，四人小組長就叫我交田字拼音本和家庭聽寫本，我先找到了一個家庭聽寫本，接著我就努力的去找田字拼音本了，我一直在找，找來找去也找不道，於是把書包里的全部書都那出來放在桌子上，我一本一本的翻，想看一下書裡面有沒有夾住了那個田字拼音本可是我怎麼樣翻也找不到田字拼音本。我就跟組長說∶「我的田字拼音本留在家裡。」小組長立刻走到老師跟前說∶「馬轉卿的田字拼音本留在家裡忘記帶來。」劉老師說∶「你去把馬轉卿叫過來。」於是組長就叫我去劉老師那裡。我跟著走了過去。劉老師很嚴肅地說∶「這次我先願諒你，不要在有下次了。」然後我就回座位，准備上課了。

劉老師為了我們，付出了太多的心血，讓我們全班同學都順利升上三年級了，這就是我二年級的班主任劉老師。

二年級語文作文 篇3

今天，我們全家一起去深圳福永萬福廣場參觀萬福壁和九龍柱。

到了萬福廣場，有一面牆矗立在廣場南側，被大家稱為萬福壁。這面萬福壁建於一九九九年，福字壁長一百三十米，高近六米，厚十多厘米的雙面牆。萬福壁上有一萬多個福字，各種各樣的福字引人注目。有龍盤繞的福字、有象形字的福字、有動物形狀的福字、還有一些名人書寫的福字……在我心目中，我最喜歡龍盤繞的福字，它代表著龍年幸福。萬福壁在二零零零年錄入吉尼斯世界記錄。

九龍柱位於廣場的正中間，萬福壁的前方，是世界上最大的白玉石雕，九龍柱高二十米，總重量約二百六十噸。九龍柱是由九條龍繞著一根柱子而得名，柱子下面是噴水池，噴泉不斷湧出，好像是九龍戲水一般。九龍柱外圍是欄柵，欄柵由八根矮的盤龍立柱圍成，欄柵上還雕刻著雙龍戲珠，非常生動。九龍柱在二零零零年也獲得吉尼斯證書。

離開時我還非常捨不得，萬福壁和九龍柱都很出名，漸漸成為深圳一處美麗的旅遊點，我們要好好珍惜，不能破壞它。

二年級語文作文 篇4

媽媽的愛，是一把傘。還記得那一年，去幼兒園的路上，我撐著一把小傘，雨淋到了我的雙手，我不但不覺得會感冒，還覺得好玩，用腳跺著水坑。這時，媽媽說：「你在干什麼？快躲到我的大傘下來。」

我不但不聽，還不滿地嘟著小嘴，繼續往前走。媽媽連忙跑上去，把我拉到了她的大傘下。我卻一點兒也不高興，一邊走一邊叫嚷著。

小區里的車來來往往，媽媽緊緊地拉著我的手，而我卻掙脫開，看汽車去了。媽媽連忙追上去，一邊拉緊我的手，一邊說：「剛剛多危險啊！」我卻滿不在乎地把臉扭向了一邊。

媽媽的愛，藏在小聲叮的嚀中。

二年級語文作文 篇5

今天我們全校師生要在操場上進行一場激烈的拔河比賽。雙方隊員已經做好了充分的准備，只等裁判員的一聲哨響。

只聽裁判員一聲清脆的哨響，黑藍雙方隊員都死死地攥緊繩子。黑方隊員在隊長的帶領下，全體隊員齊心協力雙腳恨不得深深的釘進地里，眼睛瞪得大大的，臉憋得通紅，使出了全身的力氣，互不相讓。繩子上的紅絲帶在地上的兩條線上來回移動。兩旁大嗓門的拉拉隊員大聲的喊著：「一二——加油！一二——加油！」場內場外一片歡騰。這時紅絲帶慢慢地移向黑方這一邊。裁判員一聲哨響，比賽結束。我們勝利了！黑方隊員緊緊的擁抱在一起。

這場比賽使我們明白了一個道理——團結就是力量。

二年級語文作文 篇6

我喜歡傾聽竹的低唱,因為它有灑脫的風度,剛直的氣節;我喜歡欣賞菊的風雅,因為它有清秀的姿態,凌霜的傲骨……然而最讓我神魂顛倒的卻是月季.

月季是我國十大名花之一.它種類繁多,顏色五彩繽紛.有象徵愛情和真摯純潔的愛的紅月季,有寓意尊敬和崇高的白月季,有表示初戀的粉紅月季,珍稀的'藍紫色月季,還有黃色,橙黃色,綠白色,雙色,三色月季……月季還有表示興旺發達的含意呢!

這么多的月季花就像一道道電腦程序,我的滑鼠停在了粉紅月季的顯示屏上,走不動了.

或曰月季太嬌貴,或曰月季太庸俗.我不以為然.月季雖然沒有梅花傲立風雪的勁頭,也沒有荷花般聖潔,自然也無雪蓮般珍貴.她的外表是嬌艷欲滴,非常可人,但它不是空虛的,她是外柔內剛.她向竹子學習"咬定青山不放鬆",戰勝了風風雨雨,盛開在你眼前.她何嘗不是"野火燒不盡,春風吹又生 "當"夜闌卧聽風吹雨",誰知月季"花落知多少 "但她依然月月傲放枝頭.

朋友,你一定見過月季花花柄上的一個個針,非常扎頭.我便曾經因為去摘而割破手指.每當我被眼前美好的事物迷住時,告訴我:美好的事物往往是個誘餌,它時常伴隨著一些災難,一些陷阱,提醒我不要縱身跳下去.

我愛月季的花容月貌,我更愛她獨特的品質!

二年級語文作文 篇7

我有一個朋友，這是一隻全身雪白雪白，還沒有掌心大的玩具小老鼠。它除了眼睛、鼻子、耳朵以外全身都是白的，它那雙烏黑的眼睛好像總對著我笑。還有那圓溜溜的鼻子，別提有多可愛了。

我可是一直把它當寶貝。有一次，調皮的弟弟把小老鼠扔到床底下，我別提有多急了，趕緊把小老鼠撿起來，捧在手心裡，心疼地問：「小老鼠，你有沒有摔痛呀！」小老鼠笑眯眯地看著我，彷彿在說：「沒事，不疼！不疼！」我一心一意地愛著它，為了它讓我干什麼都行。

啊，我有一個這么好的朋友，我感覺我是這世上最幸福的了！

二年級語文作文 篇8

我們來到公園里，美麗的野花像公主一樣綻放。小魚在水面跳芭蕾舞，水花四濺，美麗極了。

我們來到小溪邊，冬眠醒來的青蛙呱呱地叫著，好像歡迎我們呢！

我們又來到操場上，小草鑽出地面，隨著風搖著，真美！

二年級語文作文 篇9

今天，我和爸爸去了位於陸家嘴的上海市水族館。在那裡，我看到了調皮的斑海豹，巨大的珍珠蟹，還有美麗的獅子魚……我彷彿置身海底世界，一幅幅奇異的畫面在我眼前展現。

首先吸引我目光的是獅子魚。它們看起來很漂亮，頭是半透明的，身上有黃褐色和灰綠色相間的條紋，一根根長長的棘刺組成了它們的鰭，棘刺筆直地伸展，好似一隻發怒的獅子。別小看這些棘刺，在碰到敵人時，獅子魚就會用棘刺攻擊對方，棘刺能分泌毒液，被蟄到的敵人即使逃脫，也會因中毒而死亡，所以說，獅子魚真是一種既美麗，又危險的動物啊！

接下來的這個生物讓我驚嘆不已的是它的龐大，見到它的第一眼，我就忍不住在心裡說：「哇，好大一隻蜘蛛啊！」可仔細一瞧，它是一隻長的有點像蜘蛛的螃蟹。它的名字就叫蜘蛛蟹，生長在日本海中，是世界上最大的螃蟹，身體直徑可以達到兩本雜志的寬度，當它的螯肢完全展開時，差不多有半間教室那麼大。更奇的是，它會像知了一樣蛻殼，關於這個，水族館里流傳著一個故事：一天早上，工作人員像往常一樣，巡查著各個展館，當他們看到蜘蛛蟹的展櫃時，嚇了一跳，原先裡面的一隻蜘蛛蟹在一夜之間竟變成了兩只。後來才弄清楚，其中一隻只是它蛻下的殼。

水族館里還有各種各樣有趣的動物，我都看不過來了，我恨不得長二十隻眼睛，還好，爸爸帶了相機，他替我拍下了好多有意思的畫面，讓我回家慢慢欣賞。

海底世界真是奇妙無比啊！

Ⅸ 童年電影院-90（9）-50

      小的時候，我聽媽媽講過，在姥姥年輕的時候，當遇到家裡事多、心煩的時候，姥姥就會丟下怎麼做也做不完的家務活去電影院里看電影，看完電影「滿血復活」的姥姥又會投入到無窮無盡的、枯燥乏味的家務活里。

      這就是我對電影院的第一印象:是一個可以讓人們忘記煩惱的地方。

      在我上小學之前，去看電影都是跟著爸爸、媽媽去，那時候電影票好像是員工福利的一種，有的時候還能遇到爸爸、媽媽所在單位電影院包場，幼兒園的我們，那時候跟著自己的父母，早早從幼兒園被接出來，一起去看電影。因為是包場，所以，我們這些小孩子可以不用電影票，但是就沒有單獨的座位了-我會坐在兩個椅子中間的扶手上看電影。有的小夥伴問了，扶手多不舒服啊，還有，會不會擋住後面的人？大概因為我個頭小，坐在扶手上，也不會擋住後面的觀眾，至於扶手是不是舒服？電影那麼好看，早就不記得坐扶手上啥感覺了。

        發電影票也好、電影包場也好，跟著父母看電影的唯一的不好就是不能自己選擇，父母想看什麼，我也就跟著看什麼，我們父母這一代也不會在看電影這種事情上徵求我們的意見的。

        上小學之後，因為上學距離的問題，我被送到了姥姥、姥爺家，因為在姥姥、姥爺家上學不用出大院，從家門到教室門五分鍾足以。前兩天，小學同學回大院去拍了很多照片，其中就有一張電影院的照片。

      這就是我小學時候看電影的電影院，那時候我是有零花錢的，想看電影了，姥姥姥爺會給我兩毛錢:一毛錢買電影票，一毛錢買瓜子。

        照片中電影院的正門上面有白色區域的地方是原來張貼電影海報的地方，有新電影要上映之前，就會有手繪海報張貼出來。那時候沒有豆瓣、知乎也沒有各路影評，更沒有噴繪，影院的海報是手繪的，每當有新片要上映是，我就會根據海報來決定要不要去看。姥姥除了陪我看過幾次電影之外，後面的就讓我自己去看了，姥姥的理由很充分:她愛看的，我不一定愛看，我愛看的，姥姥也不一定愛看，所以，自由選擇最好。姥姥真是太妙了，深諳電影之道就是這樣的吧。

        每當我確定好看哪場電影，放電影的晚上，我一般會提前半小時來到電影院，花一毛買票，然後花一毛錢買包瓜子。影院門口有賣瓜子的、地瓜干及各種便宜小吃的，我最愛五香或者橘子味的瓜子。大院的電影院很寬容，允許我們這幫孩子帶吃的進去，帶殼的也沒關系。看電影的時候磕瓜子的聲音會響成一片。

      看過的電影很多都記不清了，但是，那種可以自己選擇、自己支配業餘生活的感覺真是太好了，而那時候，我只在上小學。

      當偶然碰上爛片，回家跟姥姥抱怨的時候，姥姥會說:「抱怨什麼？這是你自己的選擇。」

      Tips1:姥姥給了我選擇自己生活、在有限范圍內做選擇的權力，也教會了我要為自己的選擇負責任。

      Tips2:童年電影院的有限范圍的選擇權是有限范圍的社會生活的預演，一旦做出來選擇，不管結果如何，不要抱怨，因為這世上沒有後悔葯，一場電影，你可以買到好的記憶，也可以買一個教訓。為自己選擇負責，沒什麼不好。

Ⅹ 兒童看電影要買票嗎

咨詢記錄 · 回答於2021-10-17